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方可可同学
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Elephantwoman

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一 什么是社会老师社会老师其实就是填补了大学生素质教育与实践教育的一大块空白;前锋,是指社会导师先立足社会,再言传身教,是走在前面的解决大学生社会实践教育的先锋军;纽带,则是指串连好大学生、教育机构与社会需求之间的纽带,并让这条纽带能够以点带线,链接更多社会资源。是指从点点滴滴的做人做事开始,通过“一带一”培养指引和社会资源嫁接帮扶,教导大学生如何将学到的课本理论变成实用知识、如何通过职业体验制定符合本人兴趣与爱好的职业规划方案、如何通过专业实践培训掌握就业与创业本领、如何提升个人综合素质变成杰出英才的社会人士。而大学里的导师(研究生或博士生导师),则是指在高等学校中指导他人学习、进修或撰写学术论文的教师。二、社会导师的定位、职责和公益价值1. 定位:社会导师的定位,总结起来就是六个字:助教、前锋、纽带。助教,其实就是填补了大学生素质教育与实践教育的一大块空白;前锋,是指社会导师先立足社会,再言传身教,是走在前面的解决大学生社会实践教育的先锋军;纽带,则是指串连好大学生、教育机构与社会需求之间的纽带,并让这条纽带能够以点带线,链接更多社会资源。2. 职责:社会导师的职责,就是进行有针对性的特色教学,给予专业实践指导及提供给大学生实践的平台,让大学生能够从社会导师那里了解到成为一名社会人需要具备的综合素质,从而缩短自己成才的时间,并早日为全社会增加财富。3. 公益价值:如果社会上的企业家或杰出成功人士都来扮演好社会导师这一角色,将形成一股巨大的合力,为大学生提供更多学习的空间和平台,使大学生的素质教育与实践教育变得切实可行,而非一句空话。三、成为一名社会导师的条件:1. 奉公守法、品行端正,具有强烈的社会责任感。2. 不限职业与学历,拥有一定事业基础或社会资源。3. 热心于高校社会实践教育,对大学生就业与创业教育有深刻见解。4. 能为学生提供“一带一”的帮扶,愿意为大学生实践教育出一份力。5. 根据个人构思草拟一份帮扶计划,委托社会导师俱乐部策划或自行提交可行性教学计划方案和社会实践课题。6. 能够保证有一定的时间和浓厚的兴趣与学生进行沟通和交流,指导学生职业规划和实习实践。四、社会导师与学生双向选拨标准:1. 社会导师会择优挑选配对学生,学生也可根据情况自愿选择社会导师。社会导师俱乐部会根据社会导师的选择结果进行调配。2. 社会导师会分阶段在每学期末和学生实习结束后进行面试或笔试考核,对所学知识予以检验,提出指导建议与学习点评,并选择是否继续帮扶或另选帮扶弟子。五、学生与社会导师交流行为规范:1. 学生和社会导师交流可采取拜访、电话、E-mail、短信等多种方式,交流过程中应有理、有节,体现一名大学生的道德规范,不得影响社会导师正常的工作和生活。2. 学生每个月需向社会导师俱乐部上交与社会导师的交流报告或意见反馈。3. 学生需服从社会导师俱乐部和社会导师的指导以及工作安排。六、大学生社会导师俱乐部的服务目标:1. 为大学生提供创意整合与商业转化服务:为大学生提供创意展示平台,在高校征集大学生创意构思与创意作品,转化为商业创造力,与企业生产链或市场链对接,为高校整合和输出源源不断的最活跃的大学生创意资源,并发掘和培养高校创意人才。2. 为大学生提供人才定向培养与定制输出平台:兼顾不同区域、不同高校、不同专业的学生,举办针对各个行业的人才预选会,通过活动宣传、职业引导、职业体验、人才预选与定向培养,帮助学生制定符合实际的职业规划方案,为企业优选储备人才,进行定向培养和社会导师“一带一”帮扶,通过数据研究与分析,支持高校招生调整与就业引导。3. 为大学生提供兼职实践以及临时聘用服务:为大学生提供展会、促销、品牌宣传等推广活动中的兼职实践机会,将大学生人力资源与企业招聘资源对接,包括调查、派单、礼仪、主持、摄影、学生品牌代言等人力资源服务,锻炼大学生的社会实践能力。

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红颜一笑吧

毕业论文岗位职责

在学习和工作中,大家都写过论文吧,论文是一种综合性的文体,通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。你所见过的论文是什么样的呢?下面是我整理的毕业论文岗位职责,希望能够帮助到大家。

1、社会实践指导教师职责

指导教师应根据实践教学工作的具体要求和安排,指导学生制定详细的工作计划、确定选题,对学生实践全过程进行指导,解决实践中的有关问题。指导学生制订反映实践成果的'写作计划,检查写作提纲,审阅学生写作初稿,提出具体修改意见。针对学生社会实践全过程表现写出具体、准确的评语,并给出初评成绩。

2、毕业论文(设计)指导教师职责

(1)把握选题原则,指导学生正确选题

选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,具有一定的深度和广度;题目大小适中,对实际工作有一定指导意义;应结合当前科技和经济发展,尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。选题应鼓励学术创新,避免选择已经完全得到解决的常识性问题;鼓励选择同国家建设与发展密切相关的现实问题,鼓励解决实际问题。

指导教师一定要严格把住选题关,避免学生选择脱离本专业,单纯与所从事的工作相结合的选题;避免学生选择未运用本科专业知识内容的选题;避免学生选择不熟悉的选题。

(2)指导学生独立完成写作

指导学生制订写作计划,检查写作提纲,审阅学生写作初稿,提出具体修改意见。指导学生进行文献检索,推荐参考书目和资料并指导阅读。检查学生独立完成写作情况,鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。

(3)依照标准给出初评成绩

针对学生毕业论文(设计)全过程表现写出具体准确的评语,根据《毕业论文(设计)初评成绩评判标准》以百分制给出初评成绩,填写在论文手册中。

(4)指导学生进行答辩工作相关事宜的准备。

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