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牙签victor
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依依0317

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1、社团活动丰富学生的生活促进学生智能的全面发展现代智能理论认为,人的智力是多元的,而且人的智能发展是不均衡的。每个人都存在七种相互独立的智力,它们是语言智力——学习和运用语言的能力;音乐智力——交流、理解和创造声音所产生的意义的能力;逻辑数学能力——运用和评价脱离具体事物关系的能力;空间智力——准确感受视觉——空间世界的能力;身体运动能力——用身体的全部及部分去解决问题或制作产品的能力;内省智力——辨识自己的情感、意识和动机的能力;人际智力——对其他人的情感、信念和意向进行识别和区分的能力。每个人在某种程度运用所有的智力,但每个人都有自己的优势和智力组织。传统的教学活动是发展和提高学生智能的基本方式,但由于长期应试教育的影响,课堂教学在发展学生智能方法上出现了严重片面化的倾向。教学大多不考虑学生的智力特点和水平,只片面进行所谓的智力训练,只用单一的标准评价学生,分数高则一切都好,分数低,则一切都坏。这些都严重摧残学生的个性,更不利于学生和谐的发展,学校社团活动在某种程度上弥补了这些不足。2、社团活动有助于综合素质的提高所谓素质可以概括表述为:个体得自遗传的智能和气质是素质得以形成的出发点,从外界输入的直接体验与间接经验是素质发展不可或缺的诱因和材料。在主体对外部材料进行加工的过程中逐渐确立自己的认知结构、情感结构和行为模式,最终内化为以能力与价值为核心的个体素质,它与个体的人格特性融为一个统一体。个体对特定事物所持的态度和处理特定问题时对知识和技能的运用,便是素质的外在形式。个体遗传的智能和气质是素质形成的出发点,外部的经验是“不可或缺”的诱因,而“个体对特定事物所持的态度”,以及对知识和技能的运用,便是素质的外在形式。社团组织的专项训练是诱发学生个体遗传素质的原因,在反复的训练中,学生便形成某种气质,或者说个性,这就是社团活动对于学生个体“素质”提升的作用。知识和技能的运用是素质的外在形式,这是从静态的角度来看的,实际上“知识和技能的运用”是素质形成的重要途径,“实践出真知”,“行为形成素质”,而社团活动的重要价值也就是促使学生某种素质的形成。3、社团活动有助于培养学生健康的心理现代社会生活节奏的加快,社会竞争的加剧,生活压力的加大,势必反映在学校学生的生活中。由于考试、升学的压力、家长的要求,再加上青年学生正处于心理由波动向成型转化的阶段,他们的心理承受能力,心理的抗挫能力明显有问题,不少同学的心理处于亚健康状态。而社团活动给成员提供了一个舞台,让他们在这个舞台上体验到成功和快乐。心情是人生动机的最根本的源头,是促使人去寻找各种相对应关系的最原本的动力。学生社团是建立在共同的兴趣爱好,相同的价值观基础上的一个群众性团体。在没有强制、行政命令的情况下,社团活动的顺利开展需要每个成员的责任心、爱心、团队意识,那些富有爱心、奉献精神的社团成员会得到大家的尊重认可,这无形中便强化了学生积极而健康的心理。心理问题和心理障碍产生的原因在于主观上的挫折感和失败感,生活单调,兴趣压抑,缺少精神寄托导致学生容易产生因为生活困难和失败而产生心理障碍,而社团——业余生活的成功和快乐能让学生远离心理的危机。社团活动为学生提供了一个跨越班级、开放性交往的环境,社团成员可以有更多的机会结交志趣相投的知心朋友,加强他们自身的心理支持系统,在遇到心理危机的时候获得支持和帮助。还有社团活动锻炼和提高了学生们的社会活动能力,人际沟通能力以及某些特殊的技能,使他们的自我价值感增强,更加自信,从而促进心理健康。4、给学生以温馨的心灵空间面对日益激烈的校际间的竞争,由社会认同产生的生存压力会通过有形无形的方式转加到教师和学生的身上。教师缺乏幸福感,学生学习不快乐是应试状态下的通病。而社团组织无疑是学生心灵的港湾,他们在这个组织中通过交流而得到友情的慰藉;通过兴趣爱好活动,使压力得以释放;通过探究和成功而获得喜悦,所以说社团组织不仅培养学生的动手能力,劳动智慧,而且为他们拓展无尽的心灵空间,积累奋斗的意志和力量,在温馨和喜悦中产生对学校、对生活、对人生、对社会的爱。

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cool100886

一方面因为你所在的班级只是个比较封闭的群体,但是在社团里,你可以认识不同学院的人,他们的经历不同,思想层面不同,在与他们交流的过程中你可以学到很多东西;另一方面如果你有在社团里担任比较重要的职位,那对你的能力是很大的锻炼。

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皛白白皛

就是是大学的生活更加的多彩。参加不同的社团,学习一项不同的技能,认识一些不同的人。

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carryme2015

学生们在大学生活初期对职业的选择是模糊的,专业社团在学生创业过程中能够提供专业资讯、行业信息、合作互助等方面的帮助,提升个人综合素质,缩短他们的创业准备期。因此,专业社团如同孵化器一样,在学生初次创业中起着积极有效的作用。本论文关键词:专业社团;创业;综合素质创业有助于增强整个社会的经济活力。尤其对于大学生而言,创业更能够增加就业机会,成就年轻人的梦想。在创业过程中,创业者、机会、资源和组织是四个必不可少的要素。作为一名成功的创业者,不仅要协调好后三者之间的关系,更要具备多方面的才能,包括专业、财务、合作协调、分析等。可见,心血来潮的冲动并不能保证创业的成功。在激情之余,创业者更多的是要面对即将来临的困难。他们需要充分意识到潜在的风险,并以从容、积极的态度应对。而这种直面困难的态度和解决困难的能力是需要长期培养的。所以在校期间,有创业意愿的大学生们不仅要自觉地完成学习任务,更要有意识地培养自身综合能力,如社会实践、机遇把握、领导组织等。根据水桶原理,它们汇聚而成的综合实力是创业者能否成功的关键。在此,专业社团在学生个人素质培养方面起到积极有效的重要作用。一、专业学生社团建设的重要意义学生社团是在学院团委的统一领导下,由在校生自行组织自主活动的学生团体。意在利用业余时间,组织具有共同爱好的学生开展有益的实践学习、交流互助等,以期提高学生的综合素质。所以,学生社团建设和创业教育在内涵上是异曲同工的。学生社团的组成内容丰富,主导方向广泛。在此,将社团组织内容与学院专业教学相结合的称为专业社团,其他则称为非专业社团。专业社团通常能够促使对本专业深感兴趣的同学们开展合作,从而完成较大规模的集体项目研究。因此,学院对这些社团都很支持,经常指派教师辅导学生开展有效的业余学习或参加社会比赛。其实,这些社团除了引导学生进行必要的学习之外,还促进学生思考未来的职业选择,提供一些创业思路。二、专业社团是学生创业的孵化器(一)专业社团促进学生初次创业学生在毕业前后的首次创业普遍受到周围环境的制约,他们大多选择与自己所学专业相关联的行业。究其原因有以下几点:(1)学生们经过3~4年的知识熏陶,对本专业的社会需要和行业要求比较熟悉。这些知识无疑是学生开创事业的重要资本;(2)学生接触社会较少,信息来源比较有限,在陌生的行业内缺乏领路人;(3)学生掌握的投资经费有限,不敢贸然从事自己不熟悉的行业;(4)通过行业实践课程或参加专业比赛,学生能够积累一些社会关系,建立创业人脉。可见,学生们在本专业内开展创业可以规避部分风险,提高创业成功率。在此,专业社团的作用不可忽视。首先,专业社团能够组织人力物力展开高效率的行业、企业调研,这项活动一般能够获得学院的支持。其次,专业社团聚集的年轻人具备相同的专业背景,便于创业者寻找志同道合的合作伙伴。再其次,同学们能够有组织地开展社会实践,并在教师的引导下避免个人伤害与损失。最后,同学之间互通信息,交流得失,营造职业选择与创业规划的氛围。对于新生而言,在这样的团体内能获得师兄师姐的指引,更快适应大学生活,也更多地思考个人未来。(二)专业社团有助于提高学生综合素质在本专业范围内创业的学生们都能够意识到:专业知识是开始创业的重要资本。专业社团在促进学生专业学习中起到了重要作用。对于学院而言,社团活动内容与学校的常规教育相结合能增强学习氛围,提升学生学习兴趣,所以在工作室使用、实训基地实践等方面愿意为社团提供方便。对于学生而言,在参加专业社团后必须参与其组织的各项活动,无形中增加了自己的学习压力和动力。如苏州工艺美院的柯以产品社、水木油画社、雕刻社等,一直聘请专业老师为学生提供专业咨询,督促每一位学生利用业余时间进行专业训练。每间隔一段时间,社员们的作品必须公开展示。这不仅增加了同学们的学习压力,还便于各专业之间展开交流。对于教师而言,他们能迅速组织到专业成绩优良的学生共同策划、组织或参与社会活动,有助于完成自己的科研项目。如苏州工艺美院工业设计系与江苏省玩具协会共同开展“海贝尔全国玩具大赛”,该系的兜兜玩具社在组织宣传和专业作品制作中承担了大量的工作。对于社会而言,专业社团能够直接为社会提供服务。如苏州工艺美院工业设计系的柯以产品社,在教师指导下,每学期都为昆山腾扬金属制品有限公司设计开发新产品。专业社团的举办不仅仅推进了同学们的专业学习,也锻炼了社员们的其他能力。社团的组织、活动、人员安排、财务管理等都由学生们自主操作。如看似简单的纳新活动,要求社团成员做好宣传、财务统计、学年活动计划表等。社团内通过民主选举产生社长,成立财务小组和采购小组。同学们在此模拟社会实际,担任着不同的社会角色,完成各自分工。学生们都是在学校单一的环境内成长起来的,他们对于校园外界的认识比较模糊,对于适合自己的社会岗位也比较茫然。因此,在参与专业社团的各项活动后,学生们更加了解自己了,能为自己选择比较贴切的职业目标。通过参与一系列活动,立志于创业的学生们能认识到个人与创业间的差距。最重要的是他们意识到,一些看起来似乎很简单的事,动手操作起来就会面临很多困难。半途而废是永远不可能实现个人目标的。坚持是所有活动乃至于创业能够成功的关键要素之一。(三)专业社团是学生创业的引路人学生们在进入大学校门的初期是茫然的,对于职业、创业的概念是模糊的。要让他们树立创业的理想,并为此做必要的准备是需要引导和教育的。专业社团的指导教师不仅仅是专业老师,还有专职辅导员等学生思政工作者。这些教师们经常协助同学实现他们的活动计划,在外联等方面提供帮助。其次,在社团内进行积极有效的职业教育,引导学生在入校后就关心自己的职业前景。如聘请就业指导教师开办讲座,让同学们了解就业现状;聘请心理学老师进行咨询,让学生作好应对社会的心理准备等。最后,组织各类推进学生创业的活动。如聘请创业成功人士来校交流创业经验;安排已毕业学生回母校交流创业心得;宣传应届毕业生创业的优惠政策等。这些活动有效地将学生们引领到创业之路上。(四)专业社团在学生创业中的重要作用专业社团推动学生们在创业之路上走得更好更远。苏州工艺美院的兜兜玩具社成立于2005年春,该社团建立的初衷是把学生们组织起来开展业余学习。在专业老师的指导下社员们异常努力,于第二年在学院公开展出了个人创意作品。本次展出获得一致好评,并吸引了更多学弟学妹参与社团活动。2007年夏,社团成员在多次参与企业实践后决定开设合作型工作室。 “简”和“朴”两个玩具工作室应运而生,他们纷纷制作着自己的创意玩偶,并在社会上寻找商机。很快他们意识到两者的产品很类似,导致了销售竞争。2007年底,两个工作室合并为“布简单玩具设计工作室”,6位同学开始了自己的首次创业之路。他们先后与校外饰品店达成协议,将自己制作的成品放在店内代销。兜兜玩具社利用各高校社团之间的联系,帮助工作室在其他高校内进行产品展示和宣传。同时,它一如既往地培养着玩具设计的新生力量。社团内个别优秀的学弟学妹已被工作室聘用,能够利用专业所长增加经济收入。可见,社团在促进学生创业的过程中起的作用是综合性的。有时候为学生提供了入行的信息;有时候给于学生技术设备的支持;有时候是灌输给学生创业的理念;有时候是在学生创业过程中排忧解难……总之,学生们在创业的各个时期,都能够获得来自专业社团的帮助。三、专业社团建设的难点专业社团是学生自发组织和自行管理的,在运行过程中自然会碰到一些困难。(一)社团需要优秀的培养人专业社团的带队教师不仅要完成学习指导,还要了解行业背景和社会要求。作为培养人必须懂得如何培养学生的社会适应能力,如何帮助他们寻找有利的机遇而避免上当受骗,如何做好市场营销等。所以,专业社团仅仅依靠一位指导教师是不够的,必须成立培养人团体,以集体的智慧来引导学生开创未来的事业。(二)培养优秀的社团领导作为专业社团的核心,社长、副社长、财务管理员、采购员等都是由学生自行担任的。他们在处理人际关系、外联等事务方面缺乏必要的经验。但优秀的社团要求其领导者不仅要在同学中有威信,还要遇事冷静,能够协调同学之间的摩擦,不计名利地组织活动等。这些综合素质的培养需要启动全方位的育人体系。(三)寻求更多的优质资讯专业社团成立于校内,但必须放眼于校外。鼓励学生们主动地走出校门,寻找适合创业的点滴机会,捕捉有利于自我发展的信息。同学们之间更应相互提醒,相互交流。但目前社会存在很多欺诈行为,如何辨析信息的真假成为带队教师的难题。这需要社会对企业实习和社会兼职等进行适当监管,以避免学生利益受损。专业学生社团在学生创业中起着引领和指导的重要作用。特别是对于初次创业的学生而言,专业社团是寻找合作伙伴、寻求行业资讯、获得学院帮助的平台。作为学生创业的孵化器之一的专业社团正发挥着越来越重要的作用。

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Leo叶2222

首先,你可以在社团里找到志趣相投的兄弟姐妹,其次,这是一个锻炼你社交等等能力的一个舞台,有利于你展示自己,增强自信心,再次,你先可以学到一些专业技能,最后,你在一个社团的归属感,会给你快乐与自由

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