亚洲雄风毕业论文

新课改已经走进我们的课堂，当我们在教学实践中体会这轮课改的意义时，深深的感到，课程改革不仅仅是改革教材、而是教育思想的一系列改革和转变.作为教师应首先转变教学理念。因为传统的教学观念，教师是课堂的主宰，教师不仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者，而且是绝对的权威。课堂教学是老师讲， 学生听。老师问，学生答。学生完全处于被动学习的状态。而作为教师的我们，也已经习惯了根据自己的想法、思路去教学。这扼杀了学生的个性，抑制了学生有创造的见地，出现了高分低能。新课程理念使我们成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程也逐渐转化为师生互动共同发展的过程。教者也由居高临下的权威转向“平等中的首席”。在新课程中，传统教学模式将被代替，教学过程不在是忠实地执行课程计划，而是我们师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。新课程体现了以人为本的教育思想。因此根据教学内容的不同、教学对象的 差异，采用灵活多样的方法。比如在讲多样的地域文化一节时，就可以采用接力比赛的竞赛方式，调动全班同学的积极性，培养了他们的竞争、合作、参与意识，学会表达和倾听；在艺术和体育这部分内容上，采用了个人才艺亮相，学生个性得到张扬。另外还有小组讨论等等，学生思维上的碰撞，在合作中求得了共同发展。 新课程给我们教师带来了巨大的挑战，我们要不断的学习，领悟其中蕴涵的思想，树立正确的教育理念，要根据新课程的要求，改变自身的教学方式。传统教学注重知识的传授，不以育人为本，没有关注和培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力，合作交流的能力. 叶圣陶说过：“最要紧的是看学生、而不是光看老师讲课”例如，在讲述亚洲的自然环境时，首先播放一段有关亚洲的录像资料或者播放一段《亚洲雄风》的歌曲，用文艺作品中对亚洲的表述，加深学生对亚洲的热爱。有些问题应让学生去研究、实践。教师不应包办代替，要以学生为中心，发挥学生的潜在思维，如果我们能够让学生在通过感知—概况—应用的思维过程中去发现真理、掌握规律，就可以使学生的思维得以训练，既增长知识，又发展了能力，从而实现全面发展、个性发展。其次、传统的教学观念，最大弊端是重认知、轻情感，不注重学生在教学活动中的情绪 和情感体验，例如，我们在课堂上常看到一些学生听不进去，不感兴趣。但我们为了完成教学任务，还得继续讲下去，结果使许多学生欠下了好多债。新课程理念提倡情感教学，提倡关注每一位学生，关注学生的情感生活和情感体验。如在讲述亚洲的气候时，就从今日的天气作为话题导入，密切联系生活实际。从学生的感知入手，使枯燥的知识立刻鲜活起来。对于亚洲人口的讲述，课堂上请大家交流课前收集的材料，并分组讨论对于亚洲人口发展的建议。体验亚洲人口问题的紧迫感，增强责任感，同时激发学生兴趣，培养学生语言表达能力。此外、我们在上课时，还要关注学生的学习情绪，是兴致勃勃还是冷漠呆滞，学习积极性高还是不高。学习信心足还是不足。同时，还要关注学生的道德生活和人格养成，使学生学科知识增长了，同时也成为人格健全的、对社会有用的人。学生学习方式的转变也迫在眉睫，它关系到我们的教学质量。关系到师生的校园生活性质。在教学过程中，教师应指导学生开展研究性、探究性学习。开展丰富多彩的教学活动，注重学生合作、探究、实践能力的培养。让他们自主学习，发现学习。例如、学习阅读材料“亚洲地理集锦”时应让学生在地形图中找出各种地理事物，进一步熟悉和加强阅读地形图的方法。也可以请不同组的同学展开竞赛、抢答，活跃气氛，增强组内的合作意识。传统的学习方式过份强调接受和掌握，忽略了发现和探究。学生学习成了纯粹被动的接受、记忆的过程。这种学习压抑了学生的热情和兴趣，影响了学生的思维和智力的发展。转变学习方式，就是要改变这种学习状态，把学习过程中的发现、研究等认识显现出来，使学习过程更多地成为学生发现问题，提出问题、解决问题的过程。在新的教学理念下，教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。“教海无边”我们既找不到两个完全相同的学生，也不会找到能适合任何学生的一种方法。这就需要我们去仔细琢磨学生的个性发展，个性差异。以便找到个性化教学的科学依据。总之、教师是教育的灵魂，只有师生平等，共同学习，共同进步，才能推进中国教育的发展。我们只有不断学习，改变观念，才能跟上时代的步伐。否则、将贻误学生、贻误教育事业。为了对教育和我们的学生负责，我们要勇于向传统教学思想和教学模式挑战，向自己挑战。早日实现课程改革的目标，完成时代赋予我们的使命。

爱新觉罗启迪在英国修养。

爱新觉罗启迪是努尔哈赤的第13代孙女，其在英国是在修养，没有任何项目，此人是1969年1月19日出生，北京师范大学艺术系毕业，歌手，演唱过多部电视剧主题曲。

在上个世纪九十年代的北京亚运会上面，启笛曾经和著名歌手刘欢一起演唱了英文版的《亚洲雄风》使的，这首歌的旋律一直回荡在那个年代的空中。

启笛在拒绝了题本唱片公司为她精心打造的邓丽君接班人的形象和身份以后，为了追求自己的爱情毅然放弃了自己的歌手生涯，跟随着爱人去了国外。

爱新觉罗启迪介绍

毕业于北京师范大学的爱新觉罗·启笛是真正的清朝满族后裔，虽说是皇亲国戚。但她却是一位不折不扣的歌手。当时不少电视剧的主题曲都是由她来演唱的，不过最让人印象深刻的还是当年北京亚运会的那首歌，她与刘欢一曲英文版的《亚洲雄风》到现在都记忆深刻。

她嫁给英国王子以后生活的非常幸福，很多人让她改国籍，但是她说她虽然嫁到英国但是自己一辈子都是中国人，她对丈夫说嫁给你仅仅只是因为爱你。

婚后她生下了一儿一女，她对自己孩子的教育方式让不少人赞叹不已，她让孩子们时刻谨记自己是有一半中国的血统，在学习英语时还要学习中文并强行要求孩子们与自己日常交流的时候必须用中文，否则就不会回应他们。

徐沛东，男，汉族，1954年2月生，辽宁大连人，1970年参加工作，中央音乐学院作曲系毕业，大学学历，毕业于中央音乐学院，作曲家。代表作品：《大地飞歌》、《爱我中华》等个人履历：1970年考入福州军区歌舞团任首席大提琴。1976年考入中央音乐学院作曲系，师从杜鸣心教授。1979年毕业，同年回福州军区歌舞团任作曲及指挥。1985年调入中国歌剧舞剧院任作曲、指挥。曾任中国歌剧舞剧院创作室主任、副院长等职。国家一级作曲，享受国务院特殊津贴，全国文化系统先进工作者。现任中国音协分党组书记、驻会副主席。1991年评为全国十大杰出青年30名候选人之一。1992年评为全国文化系统和国务院颁奖的有突出贡献的杰出中青年优秀专家。1992、1996年被评为全国十大词曲作家以最多选票名列榜首。1996年获得中国歌坛辉煌二十年作曲成就奖及1996年中国流行歌坛成就奖。因在1990年获得特殊荣誉、取得优异成绩，经《中国音乐年鉴》编辑部提名被评为1990年（中国音乐名人），并收《中国音乐年鉴》1991年（中国音乐名人录）。1999年被评为全国百名优秀青年文艺家。2000年5月在莫斯科获国际德尔菲大赛评委。2001年评为在中国文联万里采风活动中荣获采风贡献奖。2002年4月26日荣获意大利岸国际学院第三届国际奖第三千年授予徐沛东2009年4月，获第71届美国好莱坞斯卡莫国际大奖“世界作曲家超级明星”奖。2011年9月15日起，担任中国传媒大学音乐与录音艺术学院院长。2011年11月25日当选为中国文学艺术联合会副主席。