进复试要跟毕业论文导师说

二战考生在复试中要不要对导师说实话？过来人说的这3点请牢记！

每一年考研都有很多二战考生，特别是现在考研的同学越来越多，不仅是二战的考生增多，三战四战的考生也屡次出现。考研面试时很多同学担心导师知道自己是二战的考生。那么，在考研复试中，二战考生要不要和导师说实话？作为二战考生，导师会不会轻视，甚至是优先淘汰他们呢？

在考研复试时要不要告诉导师自己是二战考生？这3点至关重要！

二战考生会被导师歧视吗小水被问到这个问题时，也一时半会想不到如何应答。不过之前有个读研的朋友有过类似的经历，现在小水分享给大家。

朋友小米（化名）当初考研的时候，报考的是华中师范大学。华中师范大学是湖北一所非常好的211大学，学校实力很强，文学类专业仅次于武汉大学。一战的时候，因为她准备的不够充分，所以复试线没达到，没有参加复试，也没有调剂。后来二战进入复试的时候，就遇到导师问她这个问题。导师本来对她还是比较认可的，在得知她刻意隐瞒自己是二战考生的时候，态度来了一个九十度大转变。

因为她初试分数考得不高，复试的时候名次排名较后，复试中也没有出彩的地方，而且导师认为她是二战考研，一年内没有工作，考的还没有一战的应届生考得好，所以最终没有录取她。后来她吸取教训，大方承认自己是二战，在考研调剂的时候表现得不错，最后去了南方一所不错的一本院校。

其实考生二战也不是坏事，考研复试的时候应该告诉导师。只不过你得讲究方法。所以小水觉得，如果你在复试中被问到这种问题的时候，尽量注意以下3点：

01、不刻意隐瞒，明确考研目的

二战就是二战，不需要刻意隐瞒，因为很多导师会察觉你是否在撒谎。每年考研报名的时候你的名字已经报上去了，二战的时候导师肯定知道你，特别是参加过复试被刷的同学，导师们更有印象。你在被问及这个问题的时候，只需要大大方方的回答就行了，不要多说，也别做太多辩解，只需要明确自己考研的目的和决心就足够了。

02、避免暴露自己缺点，努力表现自己

很多高校的研究生导师并不在乎你是否二战，在乎的你是否有能力读研，或者说是否适合读研。二战的考生在年龄上或许有一定劣势，但是二战的同学因为经历过一次考研，心理素质要比应届生好很多，尽量在复试时暴露自己的缺点，多多表现自己的优点。研究生录取就是一个择优录取的过程，你只要比别人优秀，也一定会被录取的。

03、好好准备复试，有望低分逆袭

既然是二战考生，也可能会比应届生考得差，所以在研究生复试的时候一定要格外注意。复试一定要好好准备，不能掉以轻心。准备充分的二战考生才能有希望低分逆袭，毕竟，机会是留给有准备的人的！

考研成绩一个多月以后就要下达，考生不要给自己太大的压力。小水告诫那些二战考生，无论考得差还是考得好，研究生复试一定要好好准备，争取一举夺魁。

你是二战的考研党吗？如果你以低分进入考研复试，导师问你为何二战还没应届生考得好，你该如何回答呢

我觉得没必要说明，因为在导师的眼里你跟一战的学生是一样的，所以没必要特别强调你是二战考生。

聊想法，规划

老师嘛，就是相互熟悉熟悉，相互的看看合适不合适。你直接把你的思想见解与导师交流一下，这样最有效率，平平淡淡的聊上几句，除了自己激动，谁也不会伤心。

如果你俩的想法相近，那再好不过了老师一定会对你有兴趣。假如背道而驰格格不入，那最好考虑一下你要不要换个老师，不然就是复试过了，接下来的学习相处，你们都会很难受。 当然在这个过程中，基本的礼仪还是要注意的。

研究生复试规范选拔程序：

（1）明确了实施复试工作的权力、责任主体和管理职责：招生单位全面负责，校院二级管理，导师、专家集体考查。

（2）对一些重要的复试环节作出规范性要求，如每位考生复试时间一般不少于20分钟，复试小组成员一般不少于5人等；每个复试小组还应对每位考生的作答情况进行现场记录，并妥善保存以备查；同一学科（专业）各复试小组的面试方式、时间、试题难度和成绩评定标准原则上应统一。

此外，明确学校实行三公开：即复试要求公开，办法公开，结果公开；同时要求招生单位统一制订导师、专家遴选和工作规范，并对所有人员进行政策、业务和纪律的培训，使每一个人明确评判标准、规则、程序和纪律。

（3）加强监督保障。包括实行考场监察和巡视制度，进行全程、全面、有效的监督；广泛接受考生和社会的监督，考生如果对复试结果有意见可以申诉。完善复试监督及复议制度。

本科联系毕设导师方式如下：

1、首先礼貌问好：老师，您好，我是您今年本科毕业论文带的学生，今后望老师多多指教。

2、简单介绍自己的论文：我的论文内容大致方向已定，届时麻烦老师帮忙指正一下，看看是否需要调整。而且，就目前看，我的论文水平还不是很好，还有很多的缺陷，但是我一定会会努力改进的！今后让老师多多费心了。

3、虚心问教：以后可能经常会有不少问题请教老师，会占用老师一些宝贵的时间，还请别介意，最后就是感谢老师的指导！

和指导老师探讨时，需要注意的事项如下：

1、熟悉内容，携带纸笔、论文底稿和一些必要的参考资料等。

2、图表穿插，直观的表达观点。

3、要有自信意识，克服怯场心理，消除紧张情绪，尽量放松，语速不要太快。

4、在答辩时，学生要注意仪态与风度 ，目光移动 ，体态语辅助。

5、发言提纲的准备。时间控制，答辩前应对将要答辩的内容有时间上的估计。

6、陈述论文内容时，应尽量紧扣主题、言简意赅。

7、回答问题过程中，要简明扼要，层次清晰，并留有余地。

8、回答问题后，要认真听取答辩老师的评判和意见，总结论文写作中的经验教训。

如果老师问的话，这肯定是要说的，不能够欺骗导师，要实话实说，诚实守信。但是如果导师不提及这个问题的话，可以暂时先不说。