一般情况下，论文的题目和副标题是作者亲自拟定的，老师给出的论文主题和参考选题只是提供给作者理清思路、打开思维定势的依据。因此，一般不会将老师给出的论文主题或参考选题用作最终论文中的主标题或副标题。在实践中，最好是在“分析、评价”典型意义上进行加工，重新把对应问题进行整合后归入该学术门类特性体裁之中历数化、申明化之后再以此命名为最头部上势。
老师给我一个论文的题目，我不知道下手来说的话，那个有没有专业的大神指导？我想要知道那个论文怎么写的话，你可以在网络上的话，搜索一些内容相关历史的论文的，然后再到网络上查询资料
1、跟随导师和师兄师姐的研究方向做研究要“站在巨人的肩膀上”而不是“从猴子做起”。导师和师兄师姐在各自领域已经有了深厚的积累，比其他实验室在该领域有更多的理解和贡献。跟随他们的研究方向不但让自己在该领域有先天理论优势和技术优势，同时在遇到困难的时候能够第一时间找到相关研究人员讨论，比孤军奋战的进展要更快，方向更明确。在不断思考研究课题的同时，要及时和导师沟通，让导师帮我们明确或者纠正现在的研究方向，避免无效工作浪费时间。导师由于多年参与领域内的工作，他有比其他领域人更准确的判断力和预见能力，也是我们能找到的最亲近最权威的评价人。2、大量的领域背景调研在没有对一个领域有深入的理解之前，是很难提出创新的，有意义的，合理的研究课题的。因此，在确定研究课题之前，要以广撒网的方式阅读领域内的综述，会议论文，期刊论文，教材，研究博客，科技新闻等。在脑中构建出该领域的知识树，了解各种理论技术的研究进展以及在该领域内所起的作用。这样，才能够让自己对该领域的内容有准确的判断力和敏锐的嗅觉，从而知道哪些课题是别人已经研究过的，哪些课题是新颖的问题，哪些课题是目前最热门的问题，哪些课题是难于解决的攻关问题等。这个阶段会比较耗时，但是确是最能够提升研究能力的阶段，它最符合博士的定义“博学之士”。3、多写文献Review，多做总结大量文献的调研成果需要以文献review的形式展现出来。每阅读一篇论文，都需要做一个总结，以备后续研究和论文撰写时随时查看和检索。review根据文献重要程度的不同，可长可短。非常核心和重要的论文，要研读，写出详细的review。普通的边缘类的论文可以只简单总结。一篇好的review要包含以下内容：论文的标题，论文的作者，论文的出处，论文的时间，论文作者的学校或研究机构，论文解决什么问题，使用什么理论和技术，如何解决问题，遗留的后续问题是什么，该论文哪里值得借鉴，该论文哪里需要改进，最核心的参考文献有哪些。当积累了一篇一篇零散的文献review之后，可以把相同研究方向的文献放在一起做一次主题总结。看一下该研究方向哪些研究人员工作做得比较好，大家的研究工作的不同之处在哪里，有什么共同的待解决的问题等。4、试验各种技术和工具工欲善其事，必先利其器。在了解背景和研究内容之后，研究的进展速度和可行性就取决于实验技术和实验工具了。在领域内针对同一个问题，可以使用多种工具，那么就需要知道各种工具和技术的特点，更擅长完成什么任务。对现有可用的技术和工具做深入调研，这样才能在解决问题的时候，一步到位的找到最适合的工具，而不需要浪费时间在自己重复开发和研制技术上。5、打好理论基础和写作基础当研究课题已经选定，拟使用的技术也已经确认，这时影响博士研究质量的就是理论背景和写作能力了。如何利用选定技术，在现有课题下，设计一个理论上较为完备，可证明的方案，同时能够以文字的形式准确而全面地描述问题和方案。同样的一个问题，理论基础坚实的研究将更具有说服力。同时，行文流畅，结构合理，逻辑严密的文字将帮助读者更好的理解和吸收研究成果。6、获得同行反馈在研究课题选择的过程中，为了避免个人思维陷入牛角尖，需要时不时地将自己的想法拿出来和同行进行讨论，以期得到大家不同的理解和好的建议。虽然这个过程会需要一些时间投入，同时还有可能使自信心受到某种程度上的打击，但是它的收益是非常大的。船小好掉头，在研究的过程中及时发现问题远比研究完毕发现巨大瑕疵要更好补救。
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一定要诚恳，写出来对于他，你是怎么想的 你是怎么看待他的 要写好的，如何把他们描述的更好 让他感到自己确实很不错 你要学会夸一下，但是最后也要回归到现实中 不要偏离了主题
尊敬的XXX老师： 您好。我叫XXXX，男，汉族，19XX年XX月出生，籍贯北京市，是XX大学的一名硕士毕业生。为了在XXXXX这条路上越走越宽，为国家的XXXX事业贡献出自己的一份力量。在此，（如果介绍你的那位老师比较有名气，可以写在这儿，比如“我校XXXX教授推荐我攻读您的博士研究生”如果一般情况，我认为没有必要写，感恩的话通过其他途径表示）我想成为您的学生，攻读贵校2010年计算机科学与技术专业博士研究生。下面把我的基本情况向您简单介绍一下：一、个人学习及工作简历略二、发表论文情况：略三、科研工作经历：略四、获奖情况：略五、目前主要研究方向：略六、硕士毕业论文题目《XXXXX》，指导教师XXXXX教授。 学生在XXXX专业方面有浓厚的兴趣，也志愿从工作和学术方面在此研究方向上一直深入下去，恳请老师能够给我一个机会，学生将不胜感激，全力以赴。最后，祝老师身体健康，万事如意！ 此致敬礼！ 学生：XXXX （手机号码：XXXX/固定电话：XXXX） 2010年5月11日
1、邮件主题
邮件主题需要表明自己的来意，比如说你是调剂的考生，邮件主题可以写：学生××
如果你是准备复试的考生，可以是：学生××,希望攻读您的硕士学位/希望在您门下读研。
2、邮件开头
尊敬的×老师：您好！
感谢您在百忙之中抽空看这封邮件，…….
3、邮件正文
个人情况介绍+你的来意+本科学习生活阐述+个人态度
个人情况：里包含姓名、所在专业、本科学校、报考信息、初试成绩这些关键信息就好，切忌连篇累牍。
你的来意：因为很仰慕您的学术成就,并对您研究的方向有浓厚的兴趣（复试考生）/经过我的评估与对我对贵校的了解，决定申请××大学××专业的调剂（调剂考生），希望能在您门下读研，得到您的指点。
本科学习生活阐述：大学期间曾获得（荣誉证书或奖学金），参与过（项目课题、社团活动、社会实践），担任过（学生干部），发表过（论文等），必要的话可以写上自己本科学习的课程。当然，这些全部是建立在专业对接的基础上，比如导师的专业是机械工程，你需要就强调自己的数学成绩，没必要说自己体育成绩，务必要表现出自己适合这个专业。让导师看完这些，觉得你是一个积极努力，不断追求能力提升的学生。
4、邮件结尾（客套话+落款）
再次感谢老师能在忙碌的工作时间抽看这封信，衷心祝愿您能身体健康，工作顺利，期待能够与您进一步探讨。
直接落款：学生××
总之，你可以不优秀，但是你必须在邮件中让导师感觉出你很努力，还适合这个专业，并且自己的想法。哪怕你拿不出特别突出的成绩，但也一定要给老师传达出你可以学习，愿意努力的积极态度。
1、邮件主题 邮件主题需要表明自己的来意，比如说你是调剂的考生，邮件主题可以写：学生×× 如果你是准备复试的考生，可以是：学生××,希望攻读您的硕士学位/希望在您门下读研。 2、邮件开头 尊敬的×老师： 您好！ 感谢您在百忙之中抽空看这封邮件，……. 3、邮件正文 个人情况介绍+你的来意+本科学习生活阐述+个人态度 个人情况：里包含姓名、所在专业、本科学校、报考信息、初试成绩这些关键信息就好，切忌连篇累牍。 你的来意：因为很仰慕您的学术成就,并对您研究的方向有浓厚的兴趣（复试考生）/经过我的评估与对我对贵校的了解，决定申请××大学××专业的调剂（调剂考生），希望能在您门下读研，得到您的指点。 本科学习生活阐述：大学期间曾获得（荣誉证书或奖学金），参与过（项目课题、社团活动、社会实践），担任过（学生干部），发表过（论文等），必要的话可以写上自己本科学习的课程。当然，这些全部是建立在专业对接的基础上，比如导师的专业是机械工程，你需要就强调自己的数学成绩，没必要说自己体育成绩，务必要表现出自己适合这个专业。让导师看完这些，觉得你是一个积极努力，不断追求能力提升的学生。 个人态度：个人态度主要是围绕自己读研的目的来说，说一下你为什么选择这个学习和专业，也就是说因为什么对这个专业产生了兴趣，最好结合自己的学习经历来谈一下。 如果你本科期间发表过论文或者参与过研究课题等，一定要附上（放在附件里），因为这个很加分。 4、邮件结尾（客套话+落款） 再次感谢老师能在忙碌的工作时间抽看这封信，衷心祝愿您能身体健康，工作顺利，期待能够与您进一步探讨。 直接落款：学生×× 总之，你可以不优秀，但是你必须在邮件中让导师感觉出你很努力，还适合这个专业，并且自己的想法。哪怕你拿不出特别突出的成绩，但也一定要给老师传达出你可以学习，愿意努力的积极态度。
我有网络工程专业的毕业论文
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
关于金山WPS是微软、、、、、、、、
1、先考虑一下，论文要解决的问题是什么？
2、文献检索，搜集相关论文，分析目前该方向研究进展，寻找突破口，做出有特色的论文。
有些是自己定的，看你的专业了
老师会给你提高方向，然后会给你提供几十个甚至更多的题目供你选择。我的论文是这样的。文科的。理科的真就不太清楚了。放心，没事的，你也可以自己定题目，让指导老师评定。到时候很轻松的，选题时关键，没有充足的资料别选，到时候不好写的。祝你好运！
你是哪个学校，什么专业的呢？每个学校规矩不大相同，呵呵如果老师不给你题目要你自己定，记得定好后一定拿去给你老师看题目通过了就动笔
我本科毕业的时候是导师给了好几个题目让自己选一个，研究生是自己拟题目。因该是每个学校和专业会有所不一样吧！无论怎样只要多看几本参考书都会通过答辩的，放松心情！你一定行！
可以改的，在没有正式交完稿的论文之前都是可以该题目的，只要你改的题目符合你毕业论文的要求就行的。
你可以直接和老师说你不会，需要老师的一些帮助，让老师给你指一个好的方向。
和老师实话实说，并且让导师帮助自己。
很多研究生都说考研不是最难的，难的是读研。当千辛万苦考上之后，发现自己只有在录取的，一刻才是最开心的。研究生学制一般为两年或者三年，在这个时间段内，学生要完成导师给出的课题。文科类专业的学生要写论文，工科类专业的学生要做实验。导师对于学生的管理其实是比较自由的，完全是靠学生自学。如果课题做不出来的话，那将是非常痛苦的一件事情。研究生的压力都比较大，而且他们的学习氛围也会比本科生浓厚很多。
1、拿到一个课题，不会做是非常正常的，如果会做的话，那就不叫课题了。
自己要先通过查阅文献以及做实验等方式去学习，只有自己事先学习过了，那么才会对课题有一个基本的认知，从而去尝试着做课题。如果什么都没有准备直接就去问导师的话，肯定是会受到导师的批评的。
2、导师要带很多学生，学生要先自己学习。
他们平时非常忙，有些导师在校外还有其他的学术活动，因此不可能时时刻刻都在学校里面指导学生。学生要学会自学，不会做的时候可以先联系一下导师，试探性让导师给出一些提示，然后自己再去尝试着做课题。
3、你可以和其他的师兄师姐们一起合作学习。
他们也是从这个阶段过来的，肯定有一些经验，不妨向他们取取经，不到万不得已不要去打扰导师。另外，和导师当面交流比在微信上交流要来的直接，大家有问题可以直接去导师的办公室，要提前和导师约定好时间。
你觉得不会做课题的时候应该怎么办呢？你认为读研最困难的是什么呢？
建议你和导师沟通一下换一个在你能力范围内的题目，导师给你这个题目一方面是可能不太了解你的水平，另一方面可能是想给你一个挑战自己的机会，你可以查阅相关文献，仔细思考实验进程和论文的书写，多去读读相关的文献综述，总会找到思路的，有质量的文章才是好文章。
如何处理和导师的关系
研究生和导师之间的关系已经不再是简单的师生关系，说简单也简单，说不简单也不简单。
极端例子是研究生把导师比喻成只取不予、剥削廉价劳工的“周扒皮”，导师把研究生看成是无心向学、一心混文凭、烂泥巴扶不上墙的“阿斗”。事实上，一个硕士研究生， 平均来说也要和导师相处两年时间。
在这两年中， 经常要面对面地讨论有关问题，交流观点。 这个过程在中学和大学一般是不存在的。 要是硕博连读的博士生，恐怕要五年时间， 而且这五年时间是这个研究生的最佳人生时段。 五年时间不算长， 可是也不短， 要是师生关系处理得不好， 那是非常尴尬的事， 也会导致不良后果。
因而，师生关系的好坏不但影响到学生的前途， 而且也会影响到导师的信誉和业绩。 如何处理好师生关系， 本文仅从研究生角度来谈谈。愿望篇生(激情地）：老师，我的家庭条件不好，父母希望我通过知识改变命运。
师（欣赏地）：很好，有志气！研究生不比本科生，大量时间可以自由支配，读研期间关键是培养科研素质。因此，学习要有激情，要有主动性，用心来学。生（自信地）：我的英语不错，过了6级，计算机不错，希望能够刚入学时就参加您的课题，从而全方位得到锻炼。
师（满意地）：没问题，去年我刚申报成功一个NSFC课题，我把其中一个重要的内容交给你做吧！生（感动）：真的太感谢您了，我一定不辜负您的希望！师（爽快地）：好的。不懂就问，这是我的手机号码和QQ号。
迷茫篇师（不满地）：这么长时间了，课题进展如何？生（吞吞吐吐）：老师，我不会，课题做不下去！师（不解）：大学这些内容不都学过了吗？生（不好意思）：大学学的都是些支离破碎的东西，从没有真刀实枪地做过东西，靠死记硬背蒙混过关，考完试都交给老师了。
师：那怎么不查阅相关文献呢？你的英语不是过6级了吗？生（羞涩地）：不好意思，哑巴英语、聋子英语水平，真格地阅读英文原著文章，发现不是那块料！师（困惑地）：怎么不向师兄、师姐、任课教师请教呢？