导师给的论文题目不可行

你可以直接和老师说你不会，需要老师的一些帮助，让老师给你指一个好的方向。

和老师实话实说，并且让导师帮助自己。

很多研究生都说考研不是最难的，难的是读研。当千辛万苦考上之后，发现自己只有在录取的，一刻才是最开心的。研究生学制一般为两年或者三年，在这个时间段内，学生要完成导师给出的课题。文科类专业的学生要写论文，工科类专业的学生要做实验。导师对于学生的管理其实是比较自由的，完全是靠学生自学。如果课题做不出来的话，那将是非常痛苦的一件事情。研究生的压力都比较大，而且他们的学习氛围也会比本科生浓厚很多。

1、拿到一个课题，不会做是非常正常的，如果会做的话，那就不叫课题了。

自己要先通过查阅文献以及做实验等方式去学习，只有自己事先学习过了，那么才会对课题有一个基本的认知，从而去尝试着做课题。如果什么都没有准备直接就去问导师的话，肯定是会受到导师的批评的。

2、导师要带很多学生，学生要先自己学习。

他们平时非常忙，有些导师在校外还有其他的学术活动，因此不可能时时刻刻都在学校里面指导学生。学生要学会自学，不会做的时候可以先联系一下导师，试探性让导师给出一些提示，然后自己再去尝试着做课题。

3、你可以和其他的师兄师姐们一起合作学习。

他们也是从这个阶段过来的，肯定有一些经验，不妨向他们取取经，不到万不得已不要去打扰导师。另外，和导师当面交流比在微信上交流要来的直接，大家有问题可以直接去导师的办公室，要提前和导师约定好时间。

你觉得不会做课题的时候应该怎么办呢？你认为读研最困难的是什么呢？

建议你和导师沟通一下换一个在你能力范围内的题目，导师给你这个题目一方面是可能不太了解你的水平，另一方面可能是想给你一个挑战自己的机会，你可以查阅相关文献，仔细思考实验进程和论文的书写，多去读读相关的文献综述，总会找到思路的，有质量的文章才是好文章。

如何处理和导师的关系

研究生和导师之间的关系已经不再是简单的师生关系，说简单也简单，说不简单也不简单。

极端例子是研究生把导师比喻成只取不予、剥削廉价劳工的“周扒皮”，导师把研究生看成是无心向学、一心混文凭、烂泥巴扶不上墙的“阿斗”。事实上，一个硕士研究生， 平均来说也要和导师相处两年时间。

在这两年中， 经常要面对面地讨论有关问题，交流观点。 这个过程在中学和大学一般是不存在的。 要是硕博连读的博士生，恐怕要五年时间， 而且这五年时间是这个研究生的最佳人生时段。 五年时间不算长， 可是也不短， 要是师生关系处理得不好， 那是非常尴尬的事， 也会导致不良后果。

因而，师生关系的好坏不但影响到学生的前途， 而且也会影响到导师的信誉和业绩。 如何处理好师生关系， 本文仅从研究生角度来谈谈。愿望篇生(激情地）：老师，我的家庭条件不好，父母希望我通过知识改变命运。

师（欣赏地）：很好，有志气！研究生不比本科生，大量时间可以自由支配，读研期间关键是培养科研素质。因此，学习要有激情，要有主动性，用心来学。生（自信地）：我的英语不错，过了6级，计算机不错，希望能够刚入学时就参加您的课题，从而全方位得到锻炼。

师（满意地）：没问题，去年我刚申报成功一个NSFC课题，我把其中一个重要的内容交给你做吧！生（感动）：真的太感谢您了，我一定不辜负您的希望！师（爽快地）：好的。不懂就问，这是我的手机号码和QQ号。

迷茫篇师（不满地）：这么长时间了，课题进展如何？生（吞吞吐吐）：老师，我不会，课题做不下去！师（不解）：大学这些内容不都学过了吗？生（不好意思）：大学学的都是些支离破碎的东西，从没有真刀实枪地做过东西，靠死记硬背蒙混过关，考完试都交给老师了。

师：那怎么不查阅相关文献呢？你的英语不是过6级了吗？生（羞涩地）：不好意思，哑巴英语、聋子英语水平，真格地阅读英文原著文章，发现不是那块料！师（困惑地）：怎么不向师兄、师姐、任课教师请教呢？

导师定出来的论文题目再难，我们也要去因人的分析，题意，研究论文的层次去进一步的分析和论证，只有认真努力的去完成导师定的论文题目开始必要的必经之路，所以说必须把论文论述好。