像你的情况，你应该在四月完成的，结果就出来了。入学率的论文，发表论文是去网上报名的时间我忘了不好意思，你问考办，一般学校的材料会发出通知。那么你很可能在13年年底在次年1月，10月，11月上旬，答辩，可以去学校获得文凭，然后申请学士学位三月。形势再次问我，我差不多，我测试，毕业于苏州大学学报（哲学社会科学版）。
自考的毕业论文一年一般是2次，一月和七月。
1、江苏自考本科论文报名时间：
论文申请一年2次。上半年：5月25日—31日；下半年12月1日—7日。
2、江苏自考本科论文答辩时间：
a.上半年5月25日—31日进行的自考本科论文申请，将于当年的11月中旬去主考院校参加论文答辩，自考本科论文成绩于12月1日前公布，12月1日—5日去当地自考办办理自考本科毕业。
b.下半年12月1日—7日进行的自考本科论文申请，将于次年的5月上旬去主考院校参加论文答辩，自考本科论文成绩于5月25日前公布，5月25日—29日去当地自考办办理自考本科毕业。
审查学员参加毕业论文答辩的资格
凡是参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件，这些条件是：
1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。
2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。
3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。
以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。
组织答辩委员会或答辩小组
毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。
答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。
定向师范生由政府财政免费安排在校期间的学费，生活费等，生活补贴的发放将由学校根据当地具体政策进行发放，可能会一次性发放，可能会分批次发放。如果不能按照签订的协议进行服务，并且也不满足特殊条件的话。将要退还所享受的费用，并且按一定比例赔偿违约金。由省级教育厅部分负责落实定向师范生毕业生的就业岗位问题。要确保每一位定向师范生都能够有岗位有编制。需要注意的是，定向师范生的岗位并不是由学校直接分配，而是组织相应的招聘会，具体岗位还是需要毕业生根据单位要求进行面试。在定向师范生毕业任教一年后，可向就读学校申请攻读研究生。通过任教资格考核合格且顺利通过毕业论文答辩，就可以获得研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。不过只能在职就读，并且只能是教育专业或与教学相关的专业。在毕业之前和服务期满之前不能报考全日制研究生的。法律依据:《关于开展全省乡村教师定向培养工作的通知》第一条 关于乡村定向师范生招生计划安排。经各地教育、人社、机构编制部门上报并确认，我省2018年乡村教师定向培养总需求2653人，其中本科2468人，五年制专科185人，涉及12个设区市、53个县（市、区）。2018年安排全省乡村定向师范生计划2653人，本科乡村定向师范生分别由江苏师范大学、江苏第二师范学院、南京晓庄学院、扬州大学、南通大学、盐城师范学院、淮阴师范学院和常熟理工学院等8所院校组织培养，五年制专科乡村定向师范生由南通师范高等专科学校组织培养。第二条 关于乡村定向师范生招生宣传和信息审核。请有关市、县（市、区）在今年中、高考志愿填报前，通过多种途径和方式，积极宣传动员有志从事乡村教育工作、符合国家中、高考政策、户籍在本县（市、区）的初、高中毕业生，选择并填报本县（市、区）所对应的有关定向培养院校和专业。请有关县（市、区）教育部门和培养院校落实相关工作人员，保持政策咨询电话畅通，做好有关政策解答工作。有本科乡村定向师范生计划的县（市、区）教育部门要尽早与当地公安局户籍部门取得联系，在高考录取期间，根据省教育考试院提供的填报本县（市、区）定向志愿考生姓名和身份证号码等信息，逐一核对考生户籍并及时反馈。南通地区的五年制专科乡村定向师范生招生录取工作按照当地高中阶段招生要求进行。第三条 关于乡村定向师范生招生录取。培养层次为四年制本科的，培养计划纳入普通高等学校年度招生计划管理，列入本科高校提前批次，执行本二批次最低省控线，定向招生，按志愿填报情况分县（市、区）择优录取。培养层次为五年制专科的，培养计划纳入普通中等专业学校年度招生计划管理，列入当地高中阶段招生提前批次，面试合格，定向招生，按志愿填报情况分县（市、区）择优录取。提前批次未被录取的考生，不影响后续批次志愿填报和录取。本科未完成的乡村定向师范生计划转入培养院校相应专业计划，五年制专科未完成的乡村定向师范生计划直接消减，宁缺毋滥。第四条 关于乡村定向师范生协议签署。请有关县（市、区）教育部门，在收到培养院校的乡村定向师范生录取信息后，主动联系被录取的乡村定向师范生，在其入学报到前与其签订《定向就业协议书》，同时《定向就业协议书》中应明确“乡村定向师范生就业安排前，如遇国家对事业单位的编制和人事管理政策调整，按调整后的国家新政策执行”。第五条 关于乡村定向师范生培养。乡村定向师范生凭录取通知书和签订的《定向就业协议书》，到培养院校办理入学手续。培养院校在乡村定向师范生报到后及时与其签订《定向培养协议书》。培养期间不迁移户口、不变更户籍、不变更专业。乡村定向师范生在读期间，学费、住宿费和国家助学金发放办法及标准与其他学生相同。第六条 关于乡村定向师范生就业。已安排乡村定向师范生培养计划的县（市、区），要在乡村学校为2016年至2018年录取的学生预留编制和岗位，保证乡村定向师范生毕业后能够正常到岗任教。乡村定向师范生（含五年制专科）就业政策按照苏教师〔2016〕4号文件执行。
成人高考的毕业论文答辩一般都只有一次机会只要你熟悉自己的毕业论文，答辩一般都会过，具体可以参考江西成人高考网~
五年一贯制高职生是可以参加专转本考试的，在五年级最后一学期3月份报名，4月份参加考试，你明年毕业，现在这个时候是准备转本考试最合适的时机。想拿到一个本科文凭，第一选择肯定是专转本，因为只有专转本拿到的文凭才是全日制统招本科第一学历，跟高考直接考上的本科学历是一样的含金量，而且只有在五年级最后一学期才可以参加这个考试，一旦毕业后就再也没有机会转本，拿全日制统招本科学历了；专接本和专升本可以作为备选方案，如果转本不成功，后面可以再考虑专接本或者专升本，这两者拿到的本科文凭都是非全日制的，是第二学历，对于后面进大公司考研考证出国等等都会有限制。资料来源：洲际曼巴五年制转本专家
如果你不要学位，很容易过，要学位的话，需要熟悉自己的论文，理解大概意思
专接本的性质是 自考专升本的性质是 成人教育我比较推荐专转本，不过专转本是要大专学校推荐的，而且会有条件的(比如：成绩要求），不是人人都可以考的（不过，是不参加全省统一考试的），所可以报的院校也不多，江苏今年刚刚同意五年制大专参加专转本
走在江苏省教育科学研究院江苏第二师范学院的花园式校园里,一股强烈的时代气息扑面而来。 这里完成了江苏教育体制创新的尝试,这里走出了享誉全国的名师名校长群体,这里的教育科研成果成为全国知名品牌。改革开放30年来,江苏省教育科学研究院江苏教育学院在实践探索中走出了教师教育和教育科研新路。 体制创新开拓发展新局面 2002年初,江苏省委省政府从“科教兴省”和建设教育强省的战略高度,在原江苏省教育科学研究所、江苏省中小学教学研究室和江苏教育学院基础上,整合组建江苏省教育科学研究院,实行“两块牌子、一套班子”的新型体制和人才培养、教育培训、教育科研“三位一体”的运行机制。这在全国尚属首创,是江苏教育体制创新的有益尝试。 江苏第二师范学院的创建源于建国初期的南京教师学院和江苏省教育行政干部学院,1958年两校合并。在随后的12年里,学院共培训各级各类教师3000多人次,本专科毕业生13600多人,为建国初期江苏教育事业的发展做出了巨大贡献。尤其是新时期,江苏省教育科学研究院、江苏教育学院对运行机制进行了积极探索,体制的潜在优势正逐步转化为现实优势。新型体制和“三位一体”运行机制为该院事业提供了重大的发展机遇,开辟了广阔的发展前景。2002年以来,该院进一步加大了基础设施建设和人才队伍建设力度,各项工作全面跃上新的台阶。一支结构合理、素质精良的教师科研人员队伍已经形成。现有全日制在校生7300多人,成人函授在籍生11500多人。近10年来,共培养普高本专科毕业生7700多人,函授本科毕业生27100多人,自学考试本专科毕业生42500多人,累计培训校长、教育行政干部15000多人,中小学教师10万多人。 江苏基础教育名师名校长的摇篮 该院从创办伊始就始终把中小学教师队伍、校长队伍的培养和建设作为办学的主任务,坚定不移地为基础教育服务。目前,已形成了以本科普通教育为主体,普高“专转本”和成人“专升本”协调发展,职前职后沟通,干训师训并举,结构较为合理,多层次、多形式的办学格局。 五十多年来,该院以优质的教育培养了1万多名本专科师范普高生,5万多名本专科师范进修生,14万多名自考本专科毕业生。2万多名中小学校长和各级教育行政管理干部、20万名中小学教师都曾在该院接受过培训。在江苏1700多名中小学特级教师中,有140多名是该院培养的学生,仅中文系就培养了50多名语文特级教师。江苏首批获选“名校长”称号的40人中,该院校友占据了四分之一。 该院凭借优异的办学实绩,被社会各界公认为江苏基础教育名师名校长的摇篮。全国人大代表、江苏省启东中学校长王生就是其中的一位。担任启东中学校长之后,王生大力推进素质教育,努力打造启东中学品牌。目前该校每年都有几十名毕业生考入北京大学、清华大学等名校,还有一批选手在中学数学、物理、化学等国际奥赛中屡屡获奖。 占领教育科研制高点 在近期启动的国家中长期教育改革和发展规划纲要的起草研制过程中,该院充分发挥自身在教育科研领域的优势与价值,积极参与了其中2个专题组的调研起草工作。同时,在江苏省中长期教育改革和发展规划纲要的起草研制中承担了重要工作任务。 伴随着课程改革的不断推进,由该院编辑出版的17种中小学新教材,被兄弟省市争相学习借鉴和使用。“苏教版”教材已成为一种品牌,享誉全国。 多年来,该院逐步健全省教育科研网络,创新规划与管理制度,提高组织程度与整体水平。基础教育、职业教育、高等教育、学前教育、特殊教育和终身教育的科学研究均取得了突破性进展。近十年来,该院教师和科研人员主持的科研课题,国家级30项,省部级92项。在省级以上刊物发表论文2878篇,其中SCI、EI期刊66篇,核心期刊583篇,出版著作212部,参编267部,获省、部级奖励25项。 面对新的形势,该院紧紧围绕江苏“两个率先”和建设教育强省的战略目标,明确提出要进一步发挥“三位一体”的优势,强化普通本科教育的基础地位、教育培训的优势地位、教育科研的领先地位,努力建设特色鲜明、质量一流的教师教育和教育科研基地。对未来事业的发展,该院党委书记管向群充满信心:“质量是生存之本,特色是发展之道。只要我们科学定位,错位发展,提升质量,办出特色,就一定能够从容应对各种复杂形势,在激烈的竞争中始终立于不败之地。”
江苏第二师范和南京晓庄学院都不错，都是全日制普通本科院校。以下是2所学校各方面的介绍：
1、院系专业
江苏第二师范学院截至2020年6月，学校设有二级学院14个，开办本科专业32个。
南京晓庄学院截至2017年9月，学校设有16个专业学院，开办56个本科专业，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。
2、师资力量
江苏第二师范学院截至2019年8月底，学校共有教职工717人，其中专任教师448人，另有外聘教师101人。
南京晓庄学院截至2017年9月，学校共有教职员工1200余人，其中正高职称者近110人，副高职称者超过350人，具有博士学位者超过250人。
扩展资料
江苏第二师范学院（简称江苏二师，坐落于江苏省南京市，是一所江苏省省属普通本科师范院校，入选教育部“卓越教师培养计划”、新工科研究与实践项目，是国家级中小学骨干教师培训基地、中小学骨干校长培训基地、教育部中小学校长领航班培训基地和教师教育改革实验基地、江苏省决策咨询研究基地、江苏教育强省建设研究基地。
学校前身是创建于1952年10月的南京市教师进修学校；1958年2月与江苏省教育行政干部学校合并组建为江苏教育学院；
1969年11月，学校停办，函大农牧部并入南京农学院，其余并入南京师范学院；1978年6月，学校复办并开始招收普通专科生；2013年5月，经教育部、省政府批准，学校由省属成人本科学校转设为省属普通本科学校，并更名为江苏第二师范学院。
参考资料来源：百度百科-江苏第二师范学院
参考资料来源：百度百科-南京晓庄学院
江苏第二师范学院草场门校区（南京市北京西路77号）及周边高校。师范类考试分为两天，师范专业考生准考证由各院校报名负责人于4月23日下午到江苏第二师范学院草场门校区现代教育技术楼801室统一领取。非师范专业考生请于4月24日下午13:30-17:30至江苏第二师范学院草场门校区门口准考证发放点领取。江苏第二师范学院（招生代码：1131）是一所以教师教育为特色、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校。学校前身江苏教育学院创建于1952年，是建国初期江苏省较早设立的17所公办本科学校之一。学校1959年开始举办本科教育，2013年经教育部批准，学校转设为省属普通本科学校并更名为江苏第二师范学院。目前，学校设有14个二级学院、32个本科专业，涵盖9个主要学科门类。现有石湫、草场门2个校区，占地面积万平方米。学校秉承“崇德敬业、求真创新”的校训和“学为人师、行为世范”的师范精神，朝着“建成高水平有特色的师范学院”目标稳步前进。
江苏第二师范学院院校代码是14436。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息，教育部为高校编排的代码有5位(此代码全国通用)，此代码一般作填报高考和考研志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样。
学院介绍江苏第二师范学院，简称江苏二师，坐落于江苏省南京市，是一所江苏省省属普通本科师范院校，入选教育部“卓越教师培养计划”、新工科研究与实践项目，是国家级中小学骨干教师培训基地、中小学骨干校长培训基地、教育部中小学校长领航班培训基地和教师教育改革实验基地、江苏省决策咨询研究基地、江苏教育强省建设研究基地。学校前身是创建于1952年10月的南京市教师进修学校；1958年2月与江苏省教育行政干部学校合并组建为江苏教育学院；1969年11月，学校停办，函大农牧部并入南京农学院，其余并入南京师范学院；1978年6月，学校复办并开始招收普通专科生；2013年5月，经教育部、省政府批准，学校由省属成人本科学校转设为省属普通本科学校，并更名为江苏第二师范学院。截至2022年3月，学校有石湫、草场门2个校区，占地面积万平方米，校舍建筑总面积万平方米，设有14个二级学院，开办34个本科专业；有全日制在校生近万人；有教职工717人，其中专任教师596人；馆藏纸质图书万册，可利用电子图书467万册。
前身溯源
南京教师进修学院
1952年10月，南京市教师进修学校始建，其主要任务是负责中学及师范学校在职教师的进修。
1953年8月，学校改名为“南京教师进修学院“。
1954年9月，经省教育厅批准，学校在青岛路1号建造新校舍。
1956年4月，南京教师进修学院改名为“江苏教师进修学院”，由江苏省人民政府领导，江苏省教育厅主管，成为培养、轮训全省中学教师和文教干部的基地。
江苏省教育行政干部学校
1955年6月，江苏省教育厅在江苏省晓庄师范举办了江苏省小学行政干部讲习班。同年8月又成立了“江苏省工农业余教育训练班”。
1956年3月，江苏省教育厅将江苏省小学行政干部讲习班、江苏省工农业余教育训练班和南京教师进修学院的教育行政干部进修班合并成立“江苏省教育行政干部学校”，校址设在草场门原江苏省南京工农速成中学的新建校舍内。
合并发展
1958年2月，经省人民政府批准将江苏教师进修学院和江苏省教育行政干部学校合并成立“江苏教育学院”，其主要任务是轮训教育行政于部。8月招收应届中师毕业生。
1959年，江苏教育学院举办普通本科教育。
1969年11月，江苏省革命委员会发出了撤销江苏教育学院的通知，其教职员的绝大多数及全部物资设备并入南京师范学院。
1978年6月29日，江苏省革命委员会作出正式批复：同意恢复江苏教育学院，校址设在北京西路77号。
1996年，学校恢复招收普通本科生，开始与南京师范大学联合举办四年制师范类普通本科教育。
2003年，学校招收五年一贯制专转本师范生。
2002年，江苏省教育科学研究院与江苏教育学院实行两块牌子、一套班子的体制，具体为党委统一领导、行政分别管理。
2011年，学校被确定为“江苏省决策咨询研究基地”“江苏教育强省建设研究基地”。
2013年4月，江苏教育学院改制为普通本科学校并更名为江苏第二师范学院。
2014年12月，学校入选卓越教师培养计划改革项目。
2018年3月，学校入选教育部首批新工科研究与实践项目。
2019年10月，学校石湫校区建成并投入使用；同年11月，学校的锡剧传承基地入选“2019年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地”。
2022年1月，经江苏省编办批复，江苏省教育科学研究院单独设置。
院系专业
截至2022年3月，学校设有二级学院14个，开办本科专业34个。师资力量截至2021年9月底，学校共有教职工868人，其中专任教师596人，另有外聘教师106人；从学历结构来看，专任教师中具有研究生学历的教师545人，占专任教师总数的；从职称结构来看，具有高级职称的教师275人，占专任教师总数的。有全国优秀教师1人；教育部教学指导委员会委员2人，国家教育督学2人，江苏省教育督学3人，江苏省教学名师1人；享受政府特殊津贴专家1人，江苏省有突出贡献中青年专家3人；江苏省“双创博士”9人；江苏省首批紫金文化创意优青3人；江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象16人次；江苏省“六大人才高峰”高层次人才2人；江苏省五一创新能手2人；江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象12人次、优秀青年骨干教师培养对象27人；南京市百名优秀文化人才2人。教学建设质量工程据2022年5月学校官网显示，学校有国家级卓越教师培养计划改革项目1个、教育部产学合作协同育人项目8项、省级卓越教师培养计划改革项目1个、国家级一流本科专业建设点2个、省级一流本科专业建设点16个、省级品牌专业1个、省级重点专业3个、省级特色专业6个、省级一流本科课程14门、省级精品课程9门、省级在线开放课程8门、省实验教学和实践教育示范中心3个。
国家级卓越教师培养计划改革项目（1个）：职前职后融通的幼儿园教师“双导师制”学前师资培养。
教育部产学合作协同育人项目（8项）：物联网信息安全课程改革与建设、新工科背景下的物联网工程专业课程设置研究、人工智能背景下物联网创新人才培养模式探索与实践、新工科背景下物联网卓越工程师培养的教育实践、5G和物联网背景下的通信原理课程改革、数据库原理及应用课程改革、新工科背景下校企协同合作人才培养方式的探索、面向新工科的通信设计课程改革与建设。
省级卓越教师培养计划改革项目（1个）：以地方传统音乐传承为特色的卓越音乐师资培养。
国家级一流本科专业建设点（2个）：汉语言文学、地理科学。
省级一流本科专业建设点（16个）：学前教育、小学教育、汉语言文学、地理科学、生物科学、音乐学、美术学 、数学与应用数学、思想政治教育、英语、化学、视觉传达设计、数字媒体艺术、计算机科学与技术、环境设计、贸易经济。
省级品牌专业（1个）：小学教育。
省级重点专业（3个）：小学教育、汉语言文学、生物科学。
省级特色专业（6个）：历史学、小学教育、汉语言文学、地理科学、数学与应用数学、英语 。
省级一流本科课程（14门）：高级Office应用、儿童戏剧创编虚拟仿真实验项目、托幼机构保育卫生预警与干预虚拟仿真实验项目、儿童文学、中国古代文学、语言学概论、声乐、数据库原理及应用、现代自然地理学、计量经济学、现代教育技术、英语课程与教学论、专业技能指导与训练、场地调查方法训练课程。
省级在线开放课程（8门）：小学数学课程与教学、戏曲与传统文化、美的探寻——文学理论导引、儿童社会学、普通动物学及实验、高级office应用、现代教育技术、教育统计基础。
学生成绩
截至2022年3月，近三年，学校学生获得各类省部级以上学科、文体竞赛奖项892项，其中江苏省师范生基本功大赛获得一等奖17项，二等奖31项，三等奖57项。2020至2021学年，学校学生在各类学科、技能类竞赛中获奖410人次；在文艺、体育竞赛中获奖200人次。
教学成果
截至2022年3月，2013年以来，学校获评国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖2项，省级教学成果奖特等奖5项、一等奖1项、二等奖2项。
学科建设
截至2022年3月，学校有省重点建设学科3个。省重点建设学科（3个）：教育学、中国语言文学、生物学。学术研究科研机构截至2022年3月，学校有教育部国别研究中心1个、省级重点实验室1个、省级重点培育智库1个、省级高校哲学社会科学重点研究基地2个、省级科研团队1个、校内科研机构11个。
省级重点实验室（1个）：江苏省生物功能分子重点实验室。
省级重点培育智库（1个）：江苏教育现代化研究院。
省级高校哲学社会科学重点研究基地（2个）：新时代师德教育中心、江苏区域文学与文化研究中心。
省级科研团队（2个）：江苏区域文学与文化交叉研究、江苏学前卓越教师发展支持体系研究 。
校级科研机构（11个）：江苏区域文学与文化研究中心、数学与应用数学研究所、物理教育研究所、教师发展研究所、师德研究中心、水生生物研究所、课程与教学研究所、传统文化教育研究中心、车用新材料研究所、学前教育国际比较研究所、生物教育研究所。
科研成果
截至2019年6月，近4年，学校共发表期刊论文1615篇，其中SCI/EI收录169篇，权威核心论文79篇，CSSCI期刊论文116篇，其他核心291篇；承担科研项目391项，其中国家级项目24项，省部级项目37项，市厅级项目153项，横向项目18项，校级项目159项。截至2019年12月，近五年，学校公开发表论文1403篇，其中SCI/EI期刊收录141篇、权威及CSSCI期刊收录184篇、其他核心期刊收录论文270篇，获得江苏省哲学社会科学成果奖5项。
2021年，学校获江苏省高校哲学社会科学研究成果奖一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项，江苏省高等学校科学技术研究成果奖三等奖2项。
学术资源
馆藏资源
截至2021年9月30日，学校图书馆馆藏纸质文献万册；当年订购纸质期刊1292种，1466份；本地镜像电子图书77万余册，可利用电子图书约467万余册；拥有读秀、中国知网、维普数据库、万方数据库等国内知名数据库和EBSCO、SpringerLink、NextLib等外文数据库31个。
学术期刊
《江苏第二师范学院学报》是江苏省教育厅主管、江苏第二师范学院主办的面向基础教育、为基础教育服务的学术理论刊物。学报的特色栏目有“素质教育研究”“德育·心育”“中国古代小说研究”等。学报被评为全国优秀社科学报、全国高校优秀社科期刊、江苏省一级期刊，是CECHSS教育学科类扩展期刊、《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊、《中文社科报刊篇名数据库》核心期刊、《国家哲学社会科学学术期刊数据库》收录期刊。
合作交流
截至2020年6月，学校先后与10余个国家和地区的30所高校、科研院所建立了合作关系，与海外高校合作建立了院士工作站、俄罗斯文化中心、西班牙文化中心和海峡两岸戏曲与国学传承交流基地，其中俄罗斯文化研究中心获批教育部国别研究中心。
江苏第二师范学院是二本。因为该校在陕西、四川、安徽、广西、贵州、河南、 江西、山西、云南以及重庆等地是本科二批招生，在其余省市是本科批次招生。综合分析，江苏第二师范学院是二本。
江苏第二师范学院，简称江苏二师，坐落于江苏省南京市，是一所江苏省省属普通本科师范院校。学校坚持以服务江苏经济社会发展和教育改革创新为己任，准确把握大势，科学判断形势，顺应发展趋势，逐步形成了“职前职后融通、教育科研引领、实践取向鲜明”的办学特色。《江苏第二师范学院学报》是江苏省教育厅主管、江苏第二师范学院主办的面向基础教育、为基础教育服务的学术理论刊物。
学报的特色栏目有“素质教育研究” “德育·心育”“中国古代小说研究”等。学报被评为全国优秀社科学报、全国高校优秀社科期刊、江苏省一级期刊，是CECHSS教育学科类扩展期刊、《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊、《中文社科报刊篇名数据库》核心期刊、《国家哲学社会科学学术期刊数据库》收录期刊。
南京晓庄学院和江苏第二师范分数线每年差不多。江苏第二师范学院在江苏是第二批次本科招生，所以我们通常认为江苏第二师范学院是二本大学。（自2017年开始，江苏省高考本科二批、本科三批合并为本科二批招生）
《江苏第二师范学院学报》是江苏省教育厅主管、江苏第二师范学院主办的面向基础教育、为基础教育服务的学术理论刊物。学报创刊于1985年，主要刊登教育学、心理学、哲学、经济学、管理学、法学、社会学、政治学、历史学、文学、自然科学等方面的学术论文。特色栏目有“素质教育研究”“德育·心育”“教育管理”“中国明清小说研究”等。
期刊被评为“全国优秀社科学报”、“全国高校优秀社科期刊”、CECHSS教育学科类扩展期刊、江苏省一级期刊、《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊、《中文社科报刊篇名数据库》核心期刊。
截至2014年8月，江苏第二师范学院图书馆有三个馆，分别为草场门校区图书馆（主馆）、浦口校区图书馆、小行校区图书馆。
馆藏纸质文献80余万册，电子图书近280万册，有中国期刊网、维普数据库、万方数据库等国内知名数据库和EBSCO、SpringerLink、NextLib等国际权威数据库近20个。
图书馆馆藏文献以教育类文献为特色、中外经典文献为重点，涵盖了社会科学、自然科学等大多数学科门类。
如果是博士，一般一周左右就会收到录用通知，不过都是普刊，但是不收版面费。这些期刊不收版面费，它们是：《宜宾学院学报》《黄河科技大学学报》《许昌学院学报》《辽宁教育行政学院学报》，这几个普刊的老师都很热情，比较容易中。
如果你需要发核心的学报，可以来我空间看看。 ...期刊荣誉： Caj-cd规范获奖期刊 不是08北大核心，还有一个自然科学班的已经停刊 ...
这几年以来不管是国家还是个人都已经对教育有了一个新的认知，越来越觉得这句话说的是真的有道理，知识就是力量，那么江苏第二师范学院自考具体如何报考和收费？小编给您解答一下。【自考成考在线免费答疑和报名：】首先，报考江苏第二师范学院自学考试的同学们如果在网上报名的话，流程是登录江苏第二师范学院的自考网上报名网站。到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。办理银行卡后的新生和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。如果报考江苏第二师范学院自学考试的同学是现场报名的话，流程是新生携带身份证到所在地的市、县自学考试办公室办理现场确认报名手续。同时携带2B铅笔或蓝黑色钢笔签字笔，并交一寸同底免冠照片若干张，按照工作人员的提示进行缴费，得到打印的考试通知单，通知单上有考试日期、考场和座位号。下面我们说说江苏第二师范学院自学考试的收费。新生建档费用，第一次报名照相、准考证工本费用大约是30-50元左右，报名费用，一个专业一般有18-20门学科，一门学科的报名费用是40元-60元。课本费用，课本费，每科费用不一样，一般在三十元左右，课本可以在专卖店、报名网上购买，不要一次就把所有的课本全买了，因为每年教材内容都会更新。以上就是江苏第二师范学院自考具体如何报考和收费？的相关内容了，更多江苏第二师范学院自考相关信息可以持续关注猎考网。猎考网招生老师还可以在线为您答疑：江苏第二师范学院自考历年真题及答案在哪里可以查询到？江苏第二师范学院自考新旧专业转接是什么时候开始实行？
谈到学术期刊的发表，就需要先看先期刊的分类了。
一般来说，我们将期刊分四大类：
一、A类学术期刊
1、《国外科学技术核心期刊总览》(按对应版本)所列国外学术刊物;
2、《国外人文社会科学核心期刊总览》(按对应版本)所列国外学术刊物;
3、《中国科学》和《中国社会科学》。
二、B类学术期刊
1、中国科学引文数据库(CSCD)核心库刊物(按对应版本，见附件一);
2、中文社会科学引文索引(CSSCI)核心库刊物(按对应版本，见附件二);
3、国外一般性学术期刊。
三、C类学术期刊
1、《中文核心期刊要目总览》所列国内学术期刊(按对应版本，见附件三);
2、国际会议论文集(具有正式出版号)。
四、D类学术期刊
1、省级以上(含省级)一般性学术期刊;
2、全国性学术会议论文集(具有正式出版号)。
说完了期刊分类，就不得不说，目前国内的期刊市场了。
不管是国内刊还是国外刊，总的来说级别就是普刊和核心的区别，一般普通期刊的费用比较低，大概在几百到几千左右，就是在800-3000之间。省级刊物的版面费一般为一个版面800元。一个版面也就能刊登2000字符左右，还不算图片、表格之类的。国家级的刊物和这个相差不大，普刊方面的话需要注意收录的问题，版面越多价格越高，以这个问题和字数、等级、收录都有关系。
核心期刊的版面费自己投稿一般也就在2000-4000之间，当然也有很多核心不收取版面费，如果通过中介，基本上就是妥妥的上万了。
根据网络信息，整理出来很多不收审稿费和版面费的期刊，这里汇总给大家：
电子技术应用、《高教探索》（全国中文核心期刊）《广东教育》月刊综合版、《电子信息对抗技术》、《电子对抗》、《航天电子对抗》、《电声技术》、《电子技术应用》、电力自动化设备、高压电气：核心、《燃气轮机》、《河北农机》、辽宁师范大学学报 核心刊物、鞍山师范学院学报、北京联合大学学报、石河子大学学报、中国铁路、综合运输、探索、天府新论、江苏省盐业信息、中国科学和科学通报 英文版、中国科学院研究生院学报、计算机科学、现代通信、《系统工程学报》、《现代通信》《重庆通信学院学报》
还有一些计算机学科上非核心，比较好中的期刊推荐给大家：《计算机安全》 、《计算机与现代化》 、《现代通信》 、《网络安全技术与应用》 、《中国雷达》、《西安通信学院学报》、《重庆通信学院学报》
EI检索：《软件学报》 《计算机学报》 《计算机研究与发展》《计算机科学》《计算机工程》
高职院校教师发表论文还是比较困难的，特别是不收版面费的期刊，对文章质量要求更高一些。
很多职业院校（高职、中职）教师抱怨，发论文特别是核心期刊论文太难了。
以北大核心期刊为例，职业教育方向有《中国职业技术教育》《职业技术教育》《教育与职业》《职教论坛》等几本专业的北大核心期刊。同时，还有《现代教育管理》《教育理论与实践》《黑龙江高教研究》等一些大教育类核心期刊也会发表职业教育类论文。
还是按照值得尊敬的期刊来说，现在这些期刊大多都是有稿费的：
中国高教研究（有稿酬，千字50元）、中国人力资源开发、中国劳动（有稿酬，千字40元）、中国人才（有稿酬，千字40元）、职教论坛（有稿酬，千字30元）、班主任（有稿酬，千字50元）、人力资源（有稿酬，千字40元左右）、浙江统计、经营与管理（有稿酬，数额不祥）、中国改革（有稿酬，数额不祥）、中国职业技术教育（有稿酬，数额不祥）、企业管理（有稿酬，千字50元）、石油教育（可能有稿酬）、演讲与口才（稿酬很高，不同栏目有差别）、包装世界（可能有稿酬）、中外管理（可能有稿酬）、人力资本（不收费，可能有稿酬）