高分子材料与工程专业（本科 非师范 四年制 就读地点：下沙校区） 培养目标：培养能适应现代社会、经济、科学发展需要，素养全面并具有创新精神和实践能力的高分子材料与工程专门人才。 专业特色：本专业创建于2006年，现有教授6人，博士生导师2人，副教授8人，具有博士学位的教师15人。本专业现拥有高分子材料市级重点实验室、高分子化学与物理市级重点学科。近年来，本专业教师已经主持承担了包括国家863计划、国家自然科学基金项目、省重大科技专项在内的20多项国家、省部级项目，申请专利20余项，发表SCI、EI收录论文100余篇，部分科研成果已实现产业化。 课程设置：高等数学、无机及分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、电工电子学、材料力学、高分子化学、高分子物理、聚合物流变学、聚合反应工程、聚合物现代仪器分析、高分子材料成型加工、有机硅高分子、功能高分子、塑料成型机械、高分子复合材料、AutoCAD等课程。 就业去向：塑料、橡胶、纤维、胶粘剂、涂料、有机硅高分子材料、高分子材料成型加工、高分子助剂、化工、建材、石化、日用品等相关的工业、商贸、政府管理等部门，也可报考高分子、化学、化工等相关专业的硕士研究生。 授予学位：工学学士
杭州师范大学钱江学院毕业论文查重率在50%-80%之间，具体查重率要根据论文的抄袭情况和学院审查机制而定。
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很多同学在问杭州师范大学钱江学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而杭州师范大学钱江学院是浙江省教育厅主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，杭州师范大学钱江学院是正规民办大学。杭州师范大学钱江学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。杭州师范大学钱江学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以杭州师范大学钱江学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，杭州师范大学钱江学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，杭州师范大学钱江学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问杭州师范大学钱江学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。杭州师范大学钱江学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自杭州师范大学钱江学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说杭州师范大学钱江学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年杭州师范大学钱江学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标杭州市，是多所学校助学合作办学点，关于杭州市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！杭州师范大学钱江学院自考自考报名入口：
钱江学院 自1999年创办以来，秉持“以人为本，因材施教，以教学质量为生命线”的办学理念，坚持走以教学改革为突破口来提升办学质量的路子，取得了实质性成效。努力做好提升教学质量的前期设计。第一、确立了办学的顶层设计。办学理念：以人为本，因材施教，以教学质量为生命线；办学定位：教学型大学；人才培养目标定位：应用型本科；人才培养模式：“”；教学工作的基本原则：厚基础、强能力；教学管理工作的基本要求：科学规范、优质高效、开拓创新。第二、全面修订人才培养方案。为了把我们的办学理念、人才培养定位贯彻落实到具体的人才培养中去，从2004级开始全面修订人才培养方案，2008级方案始迈出了按学科大类招生的步伐，较好地构建了符合独立学院实际的人才培养的总纲。第三、制订教学规章制度，规范教学工作。2006年审定编印了《杭州师范大学钱江学院教学管理规章制度汇编》，它包括了24个教学管理的文件，涵盖了教学管理的各个主要环节。构建提升教学质量的立体保障体系。第一、抓好课堂教学，夯实教学质量的主阵地。制订课堂教学规范,出台《杭州师范大学钱江学院教师教学工作规范》；不断提升教师教学水平：每年暑期开展一次新教师试讲与上岗培训，每年下半年举行 “课堂教学演示与评议”活动；制定课堂教学改革计划，深化课堂教学改革。第二、抓好实验实践教学，搭建学生能力训练的平台。调整实验室管理体制。2005年6月成立了实验与实践教学管理中心，下设理工实验与实践中心、人文社科实验与实践中心、生命科学实验与实践中心、艺术实验与实践中心等四个中心；建立实验室开放制度。开放时间除每周日外为早9时至晚9时；改善实验实践教学条件。一方面加大教学经费的投入力度，另一方面不断拓宽校外实践教学渠道；初步构建实验实践教学体系。课程实验、实验课程的开设已步入正轨，毕业实习、毕业论文（设计）这些传统的实践性教学环节已注入了新的实施举措，新探索的“综合实践教学年”也有了实施细则。第三、构建课外学习体系，增强学生综合素质。为深化课堂教学，培养学生自主学习能力、创新能力、实践动手能力，学院构建了四个层次的课外学习体系。完善提升教学质量的监控体系。第一、建立院、系、教师之间的听课评课制度。第二、开展学生评教与教师评学。学生的评价在教师教学工作考核中占70%的比重。以班级为单位，从班风、成绩、综合素质等各个方面由班级的所有任课教师给班级打分，作为班级学风评比的一个重要指标。第三、成立学生教学管理委员会。学教会除做好教学信息的收集、反馈等日常工作外，还开展了评选“我心目中的好老师”、“我心目中的好同学”等一系列较有影响的活动，为学院的学风、教风建设贡献了力量，同时也增强了学生自主管理的能力。第四、严格考核办法。逐步实施教考分离制度；加强考查课管理，出台考查课考核的新办法；毕业班学生组织专业综合实践能力的实训与考核；进一步加强毕业论文的考核工作。第五、推出学业警诫制度。针对“三本生”主观能动性不高，自主意识相对薄弱的特点和少部分学生专业学习兴趣不浓、补考重修门数过多等现象，我院根据教育部《普通高等学校学生管理规定》的精神，重新修订了《杭州师范大学钱江学院学籍管理暂行办法》，出台了学业警诫制度。
杭州师范大学钱江学院招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为年、专科起点升本科学制为年。对于杭州师范大学钱江学院成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外，2023年杭州师范大学钱江学院成人高考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！杭州师范大学钱江学院自考成考社会报名入口：
简历 上海交通大学 化学化工学院，副教授，硕士生导师； 中国石油大学化学化工学院，教师，副教授； 黑龙江省牡丹江师范学院化学系，教师，讲师； 东北师范大学化学系，研究生； 东北师范大学化学系本科生。 研究方向 无机纳米材料的制备 教学改革 1、《实验化学》一类课程建设，校教改项目，， 负责《实验化学一》教学、管理工作 2、无机与分析化学 校精品课程，理论教学、实验教学、教材建设 3、计算机在化学中的应用 校一类课程，参加网站建设 4、实验化学（1－1）考核方法的改革 学校立项，全面的管理工作和具体的实验指导工作 5、《基础化学》教材建设 学校立项，主编 6、《大学化学》 上海市精品课程建设项目，理论教学 出版教材 1、《基础化学》，主编, 化工出版社，2005年； 2、《实验化学（上）》，副主编 ， 科学出版社，2003年。获得上海交通大学2005年校优秀教材一等奖 发表的教学论文 1、建设基础化学网站的经验,《大学化学》，(31-34) 2003．9第一作者 2、硫酸亚铁铵制备常规实验与微型实验的比较，《实验室研究与探索》，，，66~67，88，2004，第一作者 3、综合化学实验改革的一种新途径及尝试全国高等化学新实验交流研讨会（论文集）2003．4第三作者 4、关于《基础化学》的编写，新世纪应用化学教学理论与实践（论文集），中国石化出版社，第一作者 专利 发明专利：制备纳米晶SnO2粉的方法，申请号: ,公开号: 1569645。发明人：郑茂俊，马荔等 获得的教学表彰/奖励 1、2004年上海交通大学通用电器优秀教师。 研究课题 1、模板法合成新型超高密度垂直磁记录纳米结构材料。上海市科委纳米科技专项基金，（编号：0352nm013），排名第3。 2、硅基衬底ZnO纳米管阵列的可控制备及光电性能研究。国家自然科学基金（编号：50572064， ，主要成员，排名第2。 其他教学活动 1、毕业论文，共4人，PRP，5人 2、参加组织完成了化工学院第一届实验化学竞赛，负责无机化学和分析化学的全面工作（包括命题、预实验、监考、评分等）。组织化工学院第二届实验化学竞赛。 3、承担关系单位相关专业人员的培训工作。完成了上海第二工业大学学生的“无机化学实验”和“分析化学实验”的全面工作。
马荔，女，1984年六月出生，身高161
西语系主任廖春红，女，满族， 1967 年 3 月出生，中国共产党党员。现任牡丹江师范学院西语系主任，教授，硕士学历。1991 年毕业于齐齐哈尔师范学院外语系，获文学学士学位； 2004 年毕业于黑龙江大学西语学院，获英语语言文学硕士学位。2005年7-8月英国爱丁堡大学培训，2008年澳大利亚悉尼工业大学培训。近年来共发表教学科研论文20余篇，主持国家教育部项目一项，省级项目三项，获黑龙江省教学优质奖二项。研究方向：英语语言学、翻译理论、语言教学。讲授的课程：英汉翻译理论及实践；汉英翻译理论及实践；英语语言学；英语词汇学；基础英语；高级英语；英语泛读；英语写作；英美概况；英语论文写作指导等 。 何建新，1971年2月出生，汉族，中共党员，副教授。1996年7月毕业于牡丹江师范学院体育系体育教育专业，同时留校工作，2008年12月获法学硕士学位。曾任体育系辅导员、党委组织部正科级干事、党委副处级组织员、党委组织部副部长、英语教育系党总支负责人等职，2009年11月任西语系党总支书记。获奖情况：1998、2000、2001、2002、2003、2004年六次院优秀共产党员；1997、2005年两次院管理育人先进个人；2001年院先进工作者；2002年市优秀团干部；2006年党风廉政建设先进个人； 2006年院文明职工；2007年市组织部门调研工作先进个人；2008年院模范党务工作者。发表论文10余篇，参编书一部，获省教学成果二等奖一次。西语系教学副主任 赵祥凤，女，汉族，1970年4月2日出生，现任牡丹江师范学院西语系教学副主任。1994年毕业于哈尔滨师范大学英语教育系，获学士学位。1994年9月毕业到牡丹江师范学院外语系担任英语教师。2003年就读于哈尔滨师范大学外国语学院，于2006年获硕士学位。1999年晋升为讲师职称，2004年晋升为副教授，2009年晋升教授职称。2007年担任英语教育系（现西语系）教学副主任。 共发表国家级论文1篇、全国中文核心论文4篇，省级科研论文18篇，主编教材两部，主持省级科研立项两项，参与国家级项目1项，主持院级重点项目1项，一般项目2项，2006-2007学年获牡丹江师范学院教学优质奖，2007-2008学年被评为牡丹江师范学院教书育人先进个人，2008-2009学年获得牡丹江师范学院优秀教师称号。2008-2009年，获黑龙江省教育厅优秀教学成果奖二等奖。研究方向：英美文学，英语教学法研究讲授的课程：英语语法，英国文学史及选读，美国文学史及选读，基础英语，英语泛读, 西方古典文论, 英语短篇小说, 英美概况，英汉翻译，大学英语等。西语系科研副主任王霞，女，汉族，1977年7月20日出生，中共党员，现任牡丹江师范学院西语系副主任。2000年毕业于牡丹江师范学院外语系，获学士学位，并留任外语系担任英语教师。2003年担任外语系英语师范专业2003级教研室主任。2005年晋升为讲师职称。2008年就读于哈尔滨师范大学西语学院。共发表了7篇省级科研论文，参与省级立项1项，主持校级教学改革立项1项，参与校及立项2项。研究方向：英美文学讲授的课程：英国文学，基础英语，英语泛读，英语简易原著阅读，中学英语教材分析，英语教学法。 朱柏学，男，汉族，1982年1月生，现任牡丹江师范学院西语系2007级副科级辅导员，讲师。2004年毕业于牡丹江师范学院外语系英语专业，获文学学士学位，同年留校担任牡丹江师范学院外语系辅导员。 在2004－2005学年度、2006－2007学年度评为管理育人先进个人。2006年被授予“院级优秀共产党员”称号。李鸿嘉，女，汉族，1982年9月生，现任牡丹江师范学院西语系2006级辅导员，2007年6月毕业于黑龙江大学外国哲学专业，获得哲学硕士学位。刘佳男，男，汉族，1980年9月生，现任牡丹江师范学院西语系2009级辅导员，2008年毕业于辽宁师范大学历史文化旅游学院历史文献学专业，获历史学硕士学位。魏轶男，女，汉族，1982年7月生，现任牡丹江师范学院西语系2008级辅导员。2008年6月毕业于吉林大学马克思主义哲学专业，获得哲学硕士学位。郑重，女，汉族，1982年生，现任牡丹江师范学院西语系教学秘书，2007年7月毕业于哈尔滨师范大学英语专业，获得文学学士学位。关智，女，满族，1984年生，现任牡丹江师范学院西语系教学秘书，2008年6月毕业于牡丹江师范学院英语教育专业，获得文学学士学位。
历史学专业毕业论文写作要求
在毕业论文工作中，历史学专业学生要认真贯彻理论与实践相结合，教学与科研相结合的原则，下面我为大家介绍历史论文的写作要求。
历史学专业学生撰写毕业论文的目的是培养学生综合运用所学的基本理论、基础知识、基本技能分析和解决实际问题的能力，培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，培养学生掌握科学研究的基本方法，具备从事科学研究的初步能力和创新能力。
一、毕业论文的主要内容与要求
(一)毕业论文的选题
1、毕业论文的选题方法
根据选题原则和要求，提出选题题目并附选题的主要内容、目的、要求和现有条件等，指导学生选题。由系里张榜公布论文选题和指导教师，先由学生选择指导教师，并根据教师提出的'论文题目进行选题，也可以在指导教师指导下自行拟题，毕业论文题目必须每生一题，或同一题目的不同研究方向。学生必须填写《牡丹江师范学院毕业论文选题审批表》。
2、毕业论文的选题原则
(1)毕业论文题目，必须符合本专业的人才培养目标及教育教学基本要求，体现本专业基本训练内容，有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，使学生在毕业论文写作过程中得到科学研究能力的基本训练。
(2)毕业论文题目应具有一定的理论和现实意义，有一定的学术价值。课题所涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学理论知识的实际情况，使学生在短期内经过努力能够基本完成或者可以相对独立地做出阶段性研究。
3、毕业论文的选题来源
(1)由指导教师提出论文的题目，经教研室研究充分讨论，最后由系主任审核确定，向学生公布，供学生选择;
(2)学生在指导教师指导下自行选题;
(3)教师科研课题的“子题”。
在选题过程中，应鼓励和支持少数优秀学生选做创新性强或与指导教师的科研项目紧密结合的课题。
(二)毕业论文的开题
1、论文开题
学生对选题进行初步调研的基础上，在指导教师的指导和帮助下，完成并填写《牡丹江师范学院毕业论文开题报告》，详细阐述选题依据，选题学术研究概况、研究方法，以及研究内容等。经系论文工作委员批准后方可开始撰写。学生开题一经通过，不得换题。如有特殊情况需要换题，要向系论文工作委员会提交书面申请，详细说明原因。
2、撰写论文提纲
学生要在指导教师的指导下，对所采集的资料进行分析和研究，撰写毕业论文提纲。指导教师要认真审定毕业论文提纲，毕业论文提纲要尽量做到全面、缜密。
(三)毕业论文的撰写过程
1、学生要严格按照指导教师审定后的毕业论文提纲进行初稿写作，不可自行其是，随意更换主题。第一稿完成以后，指导教师要检查学生是否按照既定的提纲和思想在写作，及时发现问题及时纠正。教师的每次指导都应填写《牡丹江师范学院毕业论文指导过程记录表》，便于学生更好了解论文不足。
2、在二稿修改过程中，要求学生不仅要继续补充第一稿之不足，要求学生在文风、文章格式、修辞等方面有所提高。指导教师要对第二稿进行全面的审阅，并提出修改意见，以保证终稿打印时所有的错误和疏漏都得到更正，错误率控制在规定范围内。
3、论文定稿不得少于8000字。论文定稿包括论文统一封皮、中文摘要及关键词、英文摘要及关键词、正文、参考书目，并且统一用A4标准打印纸打印，具体打印格式规范参见《牡丹江师范学院本科生毕业论文(设计)基本规范》。
(四)毕业论文答辩
成立由系主任为组长的答辩领导小组，负责本单位的论文答辩工作，制订答辩规程以及时间、地点安排等，并提前三天将工作安排报送教务处，审查学生答辩资格，研究确定答辩意见。具体要求如下：
1、毕业论文完成后，毕业生均需在规定时间内进行毕业论文答辩。每个学生的答辩时间为15分钟左右。学生阐述毕业论文报告，回答答辩委员会提出的3-5个问题。
2、毕业论文小组答辩由教研室组织，小组优秀论文二次答辩由系答辩委员会组织。论文答辩小组至少应由3-5位教师组成，答辩小组成员若为3人，则不应包括答辩人的指导教师。系答辩委员会主席应由学术带头人担任，委员由高级职称教师3-5人组成，系级答辩会由答辩委员会主席主持。
3、答辩过程要有专人如实记录，并添写《牡丹江师范学院本科生毕业论文答辩记录表》。
4、答辩小组和系答辩委员会成员应严格按照《牡丹江师范学院本科生毕业论文报告与答辩能力评分标准》进行答辩成绩评定。其中论文答辩小组必须将本组答辩情况进行总结并将结果及时报送系答辩委员会，以便于及时组织小组优秀论文的二次公开答辩。
二、毕业论文的组织与管理
(一)毕业论文的领导小组及管理
毕业论文工作由系主任领导，教学主任负责，实行系、教研室二级分工负责管理。
1、系级管理职责
成立毕业论文工作领导小组，由教学主任担任组长，成员由教研室主任、教师代表和教学秘书等组成，其主要职责是：
(1)制定历史系毕业论文工作计划和实施方案。
(2)做好指导教师和学生的动员工作，布置工作任务，组织学生按时开题。
(3)审定毕业论文题目和指导教师，确定答辩委员会名单并报送教务处审核。
(4)组织对毕业论文工作的中期质量检查。
(5)组织本系毕业论文的答辩工作。
(6)组织本系优秀毕业论文的评选和表彰工作，推荐参评学院优秀毕业论文的人选和作品。
(7)负责本系毕业论文的成绩管理、档案材料管理。
(8)负责进行本系毕业论文工作总结。
2、教研室管理职责
教研室是直接组织和指导学生进行毕业论文工作的基层单位，其主要职责是：
(1)组织本教研室教师拟定毕业论文题目。
(2)组织本教研室教师审定毕业论文题目并报送系汇总。
(3)选配本教研室毕业论文指导教师并报送系汇总。
(4)负责组织学生毕业论文的选题和开题工作。
(5)检查指导教师对学生的指导情况，检查学生毕业论文的进度、质量和纪律情况。
(6)组织和指导学生进行毕业论文答辩工作。
(7)收集、整理、保存毕业论文的有关资料(包括原始资料)等，评选优秀毕业论文，总结本教研室毕业论文教学工作。
(二)指导教师资格及工作管理
1、指导教师的基本条件
(1)指导教师应由具有指导毕业论文能力和实践经验的中级以上职称教师担任，未评定职称的教师应具备硕士以上学位也可担任。
(2)指导教师要熟悉所指导的论文研究方向，并具有一定的教学、科研工作经验和较高的学术水平。
(3)每位指导教师指导的学生一般为6人，最多不超过8人。因特殊原因指导人数确需超过8人，必须由教研室提出书面报告，经系主任审核同意，报教务处批准备案。
2、指导教师基本职责
(1)根据选题原则和要求，提出选题题目并附选题的主要内容、目的、要求和现有条件等，指导学生选题。
(2)及时拟订毕业论文任务书，报系审批后下达给学生，并向学生交代清楚毕业论文的内容要求和进度安排。
(3)帮助学生分析毕业论文选题，指定必要的参考书目并指导学生收集有关研究资料，指导学生完成并填写《牡丹江师范学院毕业论文开题报告》。
(4)抓好关键环节的指导，及时掌握学生毕业论文的进度和质量，定期辅导答疑，发现问题，纠正错误，并填写《牡丹江师范学院毕业论文中期检查表》。指导总次数不低于6次，其中集中指导不少于3次，每次指导均要填写《牡丹江师范学院毕业论文指导过程记录表》。
(5)加强对毕业论文撰写的指导，审查、指导学生拟订的论文撰写提纲或实验设计方案;认真审阅论文初稿、修改稿，提出修改、补充意见和建议，帮助学生完善毕业论文。
(6)指导过程中要注重科学思想、科学精神、科学方法的熏陶和教育，突出培养学生实事求是的科学态度、勇于创新的进取精神和独立思考、独立工作的实践能力。
(7)学生完成毕业论文工作后，指导教师应对学生毕业论文实事求是地填写指导教师评语。
我觉着真实的货币会比较少，但是附加的价值会很大。嗯现在培养研究生或者是一些人准备晋级职称的时候，都要求大家发表学术论文。所以说学生发表学术论文而是用来毕业谋得学位的，一些讲师教授副教授都是用来评职称，学术更加进一个台阶的。我在读研究生的时候，我的老师要求是发表学术论文从而给我们奖励的水平也不相同。如果发表一篇科技核心的学术论文，就可以得到600块钱一个月的劳务费，以及500块钱的论文奖励金。如果我们发表一篇中文核心的学术论文，还是拥有一个月600块钱的劳务费，但奖学金却提高到了800块钱。如果我们发表了外文文献，可以在外国的期刊上发表刊载，而且影响因子在分以上，老师直接给我们2500块钱的奖励金，而且我们学校的学业奖学金也是最高的一项。所以说在上研究生时期写论文是每天必须的工作，搞科研也是每天让我废寝忘食所追逐的东西。如果我的回答对您有所帮助，记得点亮采纳哦，谢谢啦！
看情况吧，跟学校的规定有关
这个是算成课时的吧,指导一个学生算多少个课时,学校和学校之间可能不一样的,年终和其他课程一样结算课时津贴吧,职称不一样的导师津贴系数也不会一样的,所以很难说,可以肯定的是带毕业设计一般不会直接发现金的补充;校外一般不会,不过如果硕士论文和博士论文要送到校外专家评审的话,会有论文评阅费,本科不存在这个问题
可能是因为平台有太多的使用者了，而他们又觉得作者没有维权的法律意识，才敢这么做。