毕业论文的几种形式
大学生活又即将即将结束，毕业论文是大学生都必须通过的，毕业论文是一种比较正规的检验学生学习成果的形式，那么应当如何写毕业论文呢？以下是我为大家收集的毕业论文的几种形式，仅供参考，大家一起来看看吧。
毕业论文的几种形式
毕业论文是学术论文的一种形式，为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点，需要对毕业论文进行分类。由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。
按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式，这里不作介绍。文科大学生一般写的是理论性论文。理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。
按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。
按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。
另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：
1.专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。
2.论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。如《家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质吗?》一文，是针对“家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质”的观点，进行了有理有据的驳斥和分析，以论辩的形式阐发了“家庭联产承包责任制并没有改变农村集体所有制”的观点。另外，针对几种不同意见或社会普遍流行的错误看法，以正面理由加以辩驳的论文，也属于论辩型论文。
3.综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。
4.综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。因此，它是一篇综合型的论文。
毕业论文怎么写
一、做好研究调查
围绕主题，制定计划。你需要弄清自己要在论文中提出的观点，然后围绕这一观点进行研究调查。你要先写一份计划书，其中应当包括整个研究的进展步骤和要需要完成的任务(比方说：9月20日前找到10份资料，10月15前完成初步的研究)。
一次只处理一个论点。不要试图一次把你的主题搞定。对整个主题有一个大概的感觉，为你需要了解的东西建立一份大纲。之后每次处理一个论点，在完成初稿之后，你就不难发现论点之间的联系。整理好使用的参考书目和资源。这条是弥缝自己添加的。你所参考的书目和资源都应该整理存放好，第一是为了方便再次查阅;第二是论文结束时写参考资料时不再需要重复去找这些资源。
除了网上查找资料外，你可不要忽略身边能利用的人力资源。你的同事和学校的图书管理员可能会给你提供一些意想不到的资料。所以不要浪费了哦!
二、提前开始写作
提前开始。很多人却总拖到最后期限才着急起来，却常常不以为然。现在期刊都是提前半年到一年的时间截稿。所以你要写论文就应该提前制定好计划，如两星期研究，两星期写作，两星期定初稿，剩下一些日子审稿和校对。写作期间，你可以设定每天完成的字数量(五百字是可行的，一般不超过一小时就能完成——一篇博客短文也差不多这个字数)，设定结束的部分——当天停笔的位置应该是你第二天开始写的时候容易重拾思绪的地方，以免线索中断。
文章大纲。文章大纲可以说是你的思维导图，是你的文章将涉及的一系列要点，是你论述的目的，是你完成作品的大致面貌——甚至，如果你思路清晰，文章的第一段也可作为大纲将中心内容揭示，并看出写作脉络。不管是以哪种形式，一个有效的提纲能帮到你很多。写的时候它能作为检测进度的尺子，能作为提醒，帮你确定文章是不是已涵盖了在列提纲时你想要表达的那几点，当你思绪凌乱时，它还可以提示你。一个好的提纲让你写作更加灵活，不用拘泥于从头写到尾，如果你的思绪到那了，而且研究充分，可以先写你已经准备好的要点，比总考虑类似第七页还没决定写什么呢，我就不能先写第六页的问题要强多了。最后，手头上有个计划能帮你锁定目标，实现写作目的，而不是“想到哪写到哪，以至不知所云了”，这正是许多作者正在做的事情。
从中间开始。不同作家写作时面临的同一个最大的问题是想不出来如何开头。与其盯着一个空屏幕看到视网膜脱落，绞尽脑汁去想一个充满敬畏激情和意义深远的开篇，还不如跳过开头的介绍，直接进入第二段。当你完成后面部分，你随时可以回来写出一段放在第一段——不过接着，你可能发现其实没必要这么谨慎，你会发现，第一段往往是文章最弱的部分，相较于其它有意义的功能，它更常作为进入主题的暖身。
不要剽窃。因为现在正规的杂志基本都会检测抄袭率的，抄袭别人的文章一般发不了正刊的，所以建议你自己好好写作。或者咨询我们如何写作，我们的责任编辑也会告诉你的。
写完文章后，重审你的文章至少一次，注意力集中在核查文章中的每一句话是不是都实现了你预设的目的，你期待读者从文章里读到什么，产生怎样的感情，你的每句话可以帮你实现吗，可以让读者充分理解吗。每句话都应指引读者的思维奔向你的结论。
校对校对。校对是一项完全与重审分离的工作，而且是你在明确文章“结束”之前所做的最后一件事情，这时你该好好注意语法了——明确每个句子都有主语和动词，而且搭配正确。更正所有的拼写错误，特别是文字处理器检测不出来的。充分利用文字处理器，但在校对过程中这只是开始，而不是最后步骤。一个很好的技巧是从后往前校对——先看最后一个单词，接着是倒数第二个，然后倒数第三个，以此类推。这样可强迫你的大脑脱离原先的文章顺序注意每个单词，意味着不受你记忆中想象的该写什么的干扰，看到你真正写下的东西。
做点总结。别把“总结”和“摘要”混为一谈。文章的最后一段或两段应是你的论点最出彩的地方，千万不要老调重弹，只是重复文中的观点。你可以解释你的研究发现，提出你对文中数据的理解，描绘未来研究的前景，或指出在你文中出现的事实的意义及重要性。结论应是论文的`最强音，而不是软弱的摘要重述。
写毕业论文常见的问题
1、前言部分。 前言夸夸其谈、长篇大论、而且许多内容跟论文主要研究内容关系不大是最常见的一个问题。很多评阅人其实对所评阅的研究领域不是很熟悉，因此很希望在前言部分看到该领域的研究现状，从而找到该论文的创新之处。不着边际的前言往往令评阅人反感。比如我看过一篇研究荔枝多糖抗氧化活性的硕士论文，前言前三页都是在介绍荔枝的功效、营养价值和经济价值，而抗氧化研究现状却一带而过，显然很容易让评阅人认为这是在滥竽充数。
2、讨论部分。 讨论是最显示论文水平的一个关键部分。可能你的论文内容别人已经做过，但是通过对比别人的研究成果可以突出你研究内容的一些创新之处。因此，讨论的内容通常为：对自己论文结果中出现的问题及可能原因进行分析，并与其他人的结果进行对比，从而给后继研究人员提供一条思路。很多论文在写讨论的时候总是觉得没话可说，随便说一些可能的原因，容易给评阅人认为作者对该领域的研究不熟悉，文献量不足，没有追究问题的能力。
3、英文及数字字体。 每个学校对毕业论文的规定不一样，但是我认为最终的目的都是为了让论文严谨、美观。经常看到有些论文的部分英文或阿拉伯数字有的是宋体，有的是新罗马字体，前后不一致，影响到论文的美观，很有必要注意这一块内容。
4、符号标识。 经常看到有些论文出现“研究了3min、5min、8min、10min不同时间对……的影响”，其实这种表达方法是不可以学的，应该是“研究了3、5、8、10min不同时间……”（不过百分比不能省略），这个如果有发表过论文的人就知道。此外经常出现一些该上标、小标、斜体的地方没有正确标识；文中有些地方用r/min，有些地方用rpm；μm写成um等等，这些问题国外的审稿人是很注意的。
5、图表部分。 经常出现的问题是：图有的大有的小，而且图里面的字体也是大小不一。一般要求图尽量能够大小一致（当然也不一定，看情况），而且图表里面的文字及符号一般比正文小一号，这样论文整体会美观一些。还有就是很多图的坐标题名有的用中文表示，有的用英文表示，不统一，都影响到论文的质量。
6、参考文献部分。 参考文献部分是出现问题最多的地方。由于参考文献经常量很大，因此在格式的编排上就比较麻烦。但总体的原则是要统一。比如有[J][M]等标识的那全部都要有，不要有些地方有标识有些地方不标识；英文参考文献要么统一名在前（如），要么统一姓在前（如Matul,.），要么统一缩写，要么不缩写。
最简单的是仿照“绿叶中色素的提取与分离”这个实验，提取液当然是无水乙醇，要加二氧化硅和碳酸钙，过滤的时候要用纱布，过滤后要防止无水乙醇挥发。只想到这么多。
1 可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体 2 比狗更有效 3 训练时间短(只需要接受短短几天训练)
天下熙熙,皆为利来；世间攘攘,皆为利往.作为一个头脑健全又不断为自己的名利权式惨淡经营的理性人来说,是否符合满足其个人利益的最大化也许是我们判断是否该采取某种行为的重要标准.如果我们能够时刻把这一经济学中亘古不变的真理和准则作为我们对人类社会中形形 *** 、光怪陆离的现象认知与思考的依据,那么许多理性人做出的看起来貌似有违常理,不可解释的行为也将变得如此清晰和理所当然!
以下列举个我所亲身经历的事情以及我对它们的体会,以此对我上文所言略作证明.
一、计算器的秘密
也许对行内人来说,这早已尽人皆知,但对于对计算器的生产、销售流程不甚明了的学生来说,知情者必不在多数.大二下学期,信息学院的电路理论逼迫我产生了买一个高级一点计算器的想法（亦即可以直接进行复数计算）,等货四五天,终于收到了一款卡西欧fx-991ES,功能不少价格也确实不菲,110（不含油费）.正当我怀着无比优越的情感用它在教室很轻松秒杀电路题时,一个对硬件颇有了解的同学在听完我对它的介绍吹嘘后,马上问价,“120”.听罢,它拿出自己的老古董,演示一番,功能与我的一模一样,除了运算速度稍次.“知道我的多少钱吗?13”
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证.班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称，“是指以一定的价值为目标，求得具备一定要素的业务的完成.”（[美]杜克主编《班级管理》）因而班级管理是班级教育的总和.要把班级管理搞好，就需要做大量深入细致的工作.一、要有明确的班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力.所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝聚力，那么作为班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际制出本班的奋斗目标.对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标.特别是近期目标要切合实际，学生易于接近，易于实现，只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现其理想的远大目标，并为实现这些目标而努力.所以我们需要发挥整个集体中每个学生的积极性.促使其形成集体荣誉感和责任感.二、要培养班级正确舆论与良好的班风在班级管理里班级风气是评价一个班主任工作成绩好坏的依据.一个有正确的舆论与良好的班风，可以制约每个学生的心理，制约每个学生的行为.正确的舆论是一种无形当中的巨大的教育力量.班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志.培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，是班主任班级管理工作的基础.良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力.良好的班风应该是反映社会主义精神文明、反映新时代人才素质要求的，而且，它还应该具有本班的特色.
我们建立一个模型表明，过于自信的经理人，有时使valuedestroying谁投资，但是有较高的可能性比合理经理故意晋升为总裁根据价值最大化的公司治理。
此外，规避风险的首席执行官的过度自信增强了公司的价值在一定程度上，但效果是非单调和不同于低风险厌恶。
过于自信的 CEO们也underinvest在信息的生产。
董事会火灾都过分羞怯和过分自信的CEO 。
最后， Sarbanes - Oxley法案预计将提高精度的信息提供给投资者，但减少项目投资
你去找成品的毕业论文多半通不过，最多只能借鉴下写作方法，要找人帮忙还是只有让人帮你写，之前我也是找了很长时间，同学推荐给我的一方论文网，确实很专业，很快就给我了，期间不懂的都很耐心的给我解答，呵呵，建议去找王老师，人很好哦lyjykmkrke
1.计划被体现各种各样的场合和用各种各样的方式， 它的首要显示， 明显的标志和多数有效的仪器是行动计划。
2.(1)在公司的资源（大厦， 工具， 原材料， 人员， 生产量， 销售市场， 公共关系， 等）；（2）在本质和重要性的进展中的工作；（3）在部分依靠技术的未来趋向， 商务， 财政和其他情况， 所有随时变化， 谁的重要性和发生不可能被预先决定。
3.它知道缺乏计划需要犹豫， 错误步骤， 不合时宜的转向， 哪些是弱点的许多起因， 如果不灾害， 在事务。
4.消费者景色产品作为捆绑好处和选择给他们最佳的捆绑为他们的金钱的产品。
5.他们观察使用他们自己和只能选其中之一的产品的顾客， 并且采访他们详细关于他们的爱好和厌恶。
6.准备财政决算， 会计分析， 纪录， 定量， 积累， 总结， 分类， 报告， 并且解释经济事件和他们的财政作用对组织。
7.认为的帮助预言决定的未来作用， 并且它帮助对当前问题的直接关注， 缺点， 并且无效用， 并且机会。
8.年终报告近年来包含不仅财政决算，而且对公司的表现的管理的讨论和分析。
企业发布他们的年终报告对股东。
9.会计是组织和总结关于经济活动的信息主要手段。
10.投资在应收帐款结果从公司的赊销， 并且它的水平表明它的信用和汇集政策用于 *** 销售的程度。
10.投资在应收帐款结果从公司的赊销， 并且它的水平表明它的信用和汇集政策用于 *** 销售的程度。
11.商业信用对利率变动是相当敏感的， 而消费信贷受在收入和失业上的变化的主要影响。
12.第一个例子阐明，付款在t天之内是付从一个指定日期， 通常好收据的日期。
如果付款在t天之内，付秒钟给予折扣d%； 否则， 总额在t天之内是交付的。
为落实科学发展观，推进社会主义新农村建设，提高环境卫生质量得到了各地的重视。
*** 副总理在考察环保工作时指出，要进一步加强生态环境保护建设，大力发展环保产业，促进经济发展方式加快转变，提高经济发展的稳定性、协调性和可持续性，这充分体现了党中央、国务院对环境保护工作的高度重视和进一步加强环境保护的坚定决心。
昌邑市在全国率先实施了“城乡环卫一体化”，创建了具有昌邑特色的城乡环卫一体化模式和垃圾处理模式，其模式是省乃至全国唯一的不需 *** 投资的管理模式，不仅锻炼了队伍，更壮大了资产。
对昌邑市“城乡环卫一体化” 的调研报告如下：一、昌邑市“城乡环卫一体化”的开展情况 （一）实行有偿托管，逐步扩大镇、村保洁范围。
昌邑市农村实行城乡环卫一体化管理，进行环卫服务有偿托管，农村新产生生活垃圾集中清运，无害处理。
在加快各镇街区行政村托管速度的同时，也加大了对镇（街、区）驻地的街道保洁、垃圾清运的拓展力度，逐步把乡镇驻地、厂矿企事业单位、个体工商户、菜市场、背街小巷等纳入一体化管理范围，通过实施辖区内的机关企事业单位、学校、个体工商户等与环卫局签订有偿服务合同方式，使街道清扫保洁、生活垃圾清运处置纳入托管范围，全市镇（街、区）驻地的企事业单位等90%实现垃圾有偿清运、处理，并在单位内配置了标准生活垃圾桶用于垃圾收集存放。
全市沿主要公路的企业、单位等全部在厂内安装了垃圾桶，签订了有偿服务合同，实现了垃圾合理收集、及时清运。
村庄附近的企业70%实现了垃圾有偿清运处理，逐步解决了厂内生活垃圾向厂外随意乱倒，污染村庄周围环境的问题。
（二）加强农村垃圾清运能力建设和垃圾资源化设施建设。
随着城乡环卫一体化工作的深入展开，垃圾运输、处理量大大增加，为解决运力不足问题，2009年以来，市环卫局加大了对镇、村环卫设备、设施资金的投入力度，两年来投入资金1400多万元，用于购买和建设环卫设备设施。
其中，投资720万元建设了6处垃圾中转站，投资近400万元购买了大型清扫车8台、小清扫车21台、改装洒水车2辆，铲雪车2辆，投资近200万元购买了垃圾清扫车24辆，垃圾压缩运输车2辆。
另外，投资近50万元为每个环卫所配备了1辆管理用车，大大增强了垃圾清运、机械保洁能力。
为发展循环经济，实现垃圾“低品质的资源”的开发利用，实现垃圾处理“市场化、社会化、产业化”目标，2009年昌邑市新建了1处生活垃圾资源化再生利用项目。
此工程项目占地30亩，设计日处理垃圾能力350吨，总投资亿元，2010年6月份投入运营，全市生活垃圾将全面实现无害化处理，并再生利用，实现垃圾处理零排放的目标。
（三）积极探索农村垃圾处理收费方法，不断改进垃圾处理收费方式。
按照城乡环卫一体化的实施方案，行政村（城中村）采取一事一议的形式筹集资金，承担生活垃圾有偿清运处理费、道路保洁费和垃圾桶购置费；镇（街、区）辖区内机关、学校、医院、企事业单位、个体工商户及菜市场等公共场所承担道路保洁、生活垃圾清运处理费。
各镇、村、单位与环卫局签订托管协议，根据协议筹集缴纳环卫托管费。
各镇（街、区）村庄落实“一事一议”筹集托管资金情况，市 *** 督查办每季度对镇（街、区）进行监督通报，市人大、政协督导组每季度对镇（街、区）进行专项监督。
各镇（街、区）对各行政村落资金筹集情况，每周进行调度，每月进行通报。
为解决镇（街、区）环卫托管资金挪用、迟缴问题，环卫局改变托管费收缴模式，行政村托管费由原来的镇（街、区）经营者代管改变为经经管站监督直接支付给环卫局。
各单位的有偿服务费直接向环卫局缴纳。
通过完善资金保障机制，规范了资金的收缴途径和方式，保证了托管资金的及时到位，保障了环卫托管业务的正常进行。
（四）加强基层环卫管理力量，加强三级管理考核，健全激励机制。
为落实《昌邑市城乡环卫一体化实施方案》，环卫局增设了两处基层管理机构：石埠环卫所和下营环卫所。
另外，针对城中村的保洁、垃圾清运，又专门设立了城区环卫所，使城区环卫所的管理与整个城市的管理融为一体。
2009年以来，不断建立健全各种检查考核办法，不断完善三级管理考核制度，进一步加强了管理、监督、考核力度。
首先，由环卫局对各镇（街、区）环卫所进行检查考核，每月考核一次，与日常抽查相结合，主要检查考核环卫所各项工作的落实开展情况，考核各镇、村托管质量情况等。
其次，由环卫所对管理人员进行检查考核，每周一次，考核检查包村管理人员的各项任务完成情况。
再次，由包片管理人员对各镇（街、区）村保洁、清扫、清运人员进行检查考核，每天一次，主要检查他们每日工作的完成质量及出勤情况，针对发现的问题及时提出整改办法，安排每天的临时性工作任务。
希望能帮到你，关于经济管理专业论文是我们所擅长写， 服务保障：支持支付宝交易，保证你的资金安全。
3种服务方式，文章多重审核，保证文章质量。
附送抄袭检测报告，让你用得放心。
修改不限次数，再刁难的老师也能过。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。
（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。
主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。
参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
妈说，她小时候住在辽宁省乡下。
那阵子家境还好，家里四世同堂，家教很严。
因为人口多，孩子自然也不少，半大的丫头、小子能有十几个。
男人每天自然是“日出而作，日入而息”，规规矩矩的种田，女人们也有做不完的女红、针线，浆洗不完的衣裳、鞋袜。
遇到哪阵子大人忙不过来，管得松些，这些半大孩子可就要“成精”了。
一年夏天，蔬菜长得格外好，大人们忙着侍弄菜地、进城卖菜，没空儿经管孩子们，几个小家伙凑到一起，合计合计，就跑到菜地里“偷”自家的青椒吃。
那时的青椒个大、肉厚，清香脆甜，一点不辣。
几个孩子钻进地垄沟，仰头躺下，正好被青椒秧遮住身子。
孩子们根本不用手摘，只需张开嘴巴，就能啃到那又大又肥的青椒。
啃一口、换一只，再往前爬一段。
实际上根本不是吃，只是祸害人。
他们正啃得高兴，却不料当家的二太爷恰巧经过菜地，他猛然发现青椒秧子乱动，不觉纳闷：“天也没风，菜秧子动什么？”他趴在地头往垄沟里一看，不觉大骂起来。
孩子们吓得“呼啦”一下爬起来，也不管垄沟垄台，撒腿就跑，又踩坏了不少菜。
二太爷抓这个顾不了那个，一时也看不清是谁家的孩子，索性回家，关住大门和后门，挨家挨户查孩子，谁家的孩子没在家谁出去找。
这招还真灵，真是“跑了和尚跑不了寺”，不一会儿，孩子的家长就乖乖的把惹祸的孩子送到了二太爷面前。
二太爷面沉似水，手拎一根小皮鞭。
几个孩子先是饿着肚子跪了半天祖宗牌位，后来又一人挨了一皮鞭。
妈妈当时是他们中间年龄最小的一个，还没等鞭子打到身上，就吓得哭了起来。
二太爷平时就喜欢聪明伶俐的妈妈，这次看她吓得要命，就饶了她这一鞭子。
到了冬天，孩子们没啥玩的了。
打冰溜、抽冰猴、抓“嘎拉哈”，没几天就腻味了。
后来，几个年龄稍长的孩子又有了鬼点子，偷菜窖里储存的萝卜之类的东西吃。
菜窖口上有铁条焊成的栅栏，不过中间缝隙很宽，妈妈刚好能钻过去。
大孩子把绳子系在妈妈腰里，顺进菜窖，妈妈将东西再系在绳子上运上去。
有时候，大孩子忙着“分赃”，顾不得把妈妈拽上去，急得妈妈直跺脚，又不敢大声嚷，等到他们把妈妈拉上地面时，东西已所剩无几。
干过几次后，妈妈也就不肯干这“费力不讨好”的事了…… 每当说起这些童年的往事时，妈妈的眼睛总是亮亮的，脸上也多出笑容。
不过妈说，那时候再淘气，也只是祸害自己家，别人家的东西是绝对不会去动的。
您的经管专业的论文具体题目是什么？准备往哪个方向写呢？有什么要求呢论文是需要多少字呢开题报告 任务书 都搞定了不你可以告诉我具体的排版格式要求，论文想写好，先要找好相关资料，列好大纲，确定好题目，老师同意后在下笔，还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。
（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。
主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。
参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
老子曾经说过：“同于得者，得亦乐得者，同于失者，失亦乐失之。
”乐于得必乐于失，有失才有得。
世间万物，都是如此。
松柏放弃肥沃的土壤，扎根于悬崖峭壁之中，换来迎风斗雪的雄姿；梅花放弃安逸的环境，获得傲立风雪的傲骨；放弃绚丽多彩的夕阳，迎来日出的壮丽；放弃万紫千红的春天，迎来金秋的丰收硕果。
我们应该学会选择，懂得放弃。
在二者之间选择其一，是在磨练我们的意志，懂得放弃，未尝不是一件好事！在我们面前有美不胜收的风景与通往高峰的路，只能选择其一，这时我们应该明白自己的选择。
“鱼和熊掌不可得兼”，有得有失，这是早已决定的，面对得与失都要保持一颗平常心。
有得必有失。
商纣因宠妲己却失去了大好江山；唐明皇为了“一骑红尘妃子笑”而失去了唐王朝；贪官污吏因贪恋钱财而遗臭万年。
但是前车之鉴，却不曾让后人有警醒之感。
当他们在逍遥自得、衣食无忧过着生活，享受一时之乐时，往往却失去了一片大好河山。
换来的却是他们囚禁之时，贪图一时的乐趣，得到的却是失去自由，甚至生命。
在当代社会中，贪官污吏不在少数，只是因为被“贪”所困，得到的往往却是得不偿失。
有失不必有得。
陶渊明一生仕途坎坷，他宁愿失去功名利禄，也不愿为“五斗米而折腰”，却换回了神仙般怡然自得的生活。
苏轼一生也屡次遭贬，但他语出惊人“一蓑烟雨任平生”，贬到岭南时，他也能富有诗意地吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达。
失去的是官职，换回乐观向上的生活。
面对失去与得到，他们仍保持一颗平常心，笑傲人生。
即使失去，也无怨无悔。
他们不愿在官场上争锋相斗，而愿淡泊名利。
既然失去始终失去，何不换一种心态来面对生活呢！乐于得必乐于失，有失才有得。
人生便是如此，得与失之间获得的要懂得珍惜。
有时候失去是为了更好的得到。
但得与失同时也是一种考验，从中吸取认识，在人生坎坷的道路上，一定要切记不患得患失才是生活快乐之本。
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毕业论文的几种形式
大学生活又即将即将结束，毕业论文是大学生都必须通过的，毕业论文是一种比较正规的检验学生学习成果的形式，那么应当如何写毕业论文呢？以下是我为大家收集的毕业论文的几种形式，仅供参考，大家一起来看看吧。
毕业论文的几种形式
毕业论文是学术论文的一种形式，为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点，需要对毕业论文进行分类。由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。
按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式，这里不作介绍。文科大学生一般写的是理论性论文。理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。
按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。
按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。
另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：
1.专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。
2.论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。如《家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质吗?》一文，是针对“家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质”的观点，进行了有理有据的驳斥和分析，以论辩的形式阐发了“家庭联产承包责任制并没有改变农村集体所有制”的观点。另外，针对几种不同意见或社会普遍流行的错误看法，以正面理由加以辩驳的论文，也属于论辩型论文。
3.综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。
4.综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。因此，它是一篇综合型的论文。
毕业论文怎么写
一、做好研究调查
围绕主题，制定计划。你需要弄清自己要在论文中提出的观点，然后围绕这一观点进行研究调查。你要先写一份计划书，其中应当包括整个研究的进展步骤和要需要完成的任务(比方说：9月20日前找到10份资料，10月15前完成初步的研究)。
一次只处理一个论点。不要试图一次把你的主题搞定。对整个主题有一个大概的感觉，为你需要了解的东西建立一份大纲。之后每次处理一个论点，在完成初稿之后，你就不难发现论点之间的联系。整理好使用的参考书目和资源。这条是弥缝自己添加的。你所参考的书目和资源都应该整理存放好，第一是为了方便再次查阅;第二是论文结束时写参考资料时不再需要重复去找这些资源。
除了网上查找资料外，你可不要忽略身边能利用的人力资源。你的同事和学校的图书管理员可能会给你提供一些意想不到的资料。所以不要浪费了哦!
二、提前开始写作
提前开始。很多人却总拖到最后期限才着急起来，却常常不以为然。现在期刊都是提前半年到一年的时间截稿。所以你要写论文就应该提前制定好计划，如两星期研究，两星期写作，两星期定初稿，剩下一些日子审稿和校对。写作期间，你可以设定每天完成的字数量(五百字是可行的，一般不超过一小时就能完成——一篇博客短文也差不多这个字数)，设定结束的部分——当天停笔的位置应该是你第二天开始写的时候容易重拾思绪的地方，以免线索中断。
文章大纲。文章大纲可以说是你的思维导图，是你的文章将涉及的一系列要点，是你论述的目的，是你完成作品的大致面貌——甚至，如果你思路清晰，文章的第一段也可作为大纲将中心内容揭示，并看出写作脉络。不管是以哪种形式，一个有效的提纲能帮到你很多。写的时候它能作为检测进度的尺子，能作为提醒，帮你确定文章是不是已涵盖了在列提纲时你想要表达的那几点，当你思绪凌乱时，它还可以提示你。一个好的提纲让你写作更加灵活，不用拘泥于从头写到尾，如果你的思绪到那了，而且研究充分，可以先写你已经准备好的要点，比总考虑类似第七页还没决定写什么呢，我就不能先写第六页的问题要强多了。最后，手头上有个计划能帮你锁定目标，实现写作目的，而不是“想到哪写到哪，以至不知所云了”，这正是许多作者正在做的事情。
从中间开始。不同作家写作时面临的同一个最大的问题是想不出来如何开头。与其盯着一个空屏幕看到视网膜脱落，绞尽脑汁去想一个充满敬畏激情和意义深远的开篇，还不如跳过开头的介绍，直接进入第二段。当你完成后面部分，你随时可以回来写出一段放在第一段——不过接着，你可能发现其实没必要这么谨慎，你会发现，第一段往往是文章最弱的部分，相较于其它有意义的功能，它更常作为进入主题的暖身。
不要剽窃。因为现在正规的杂志基本都会检测抄袭率的，抄袭别人的文章一般发不了正刊的，所以建议你自己好好写作。或者咨询我们如何写作，我们的责任编辑也会告诉你的。
写完文章后，重审你的文章至少一次，注意力集中在核查文章中的每一句话是不是都实现了你预设的目的，你期待读者从文章里读到什么，产生怎样的感情，你的每句话可以帮你实现吗，可以让读者充分理解吗。每句话都应指引读者的思维奔向你的结论。
校对校对。校对是一项完全与重审分离的工作，而且是你在明确文章“结束”之前所做的最后一件事情，这时你该好好注意语法了——明确每个句子都有主语和动词，而且搭配正确。更正所有的拼写错误，特别是文字处理器检测不出来的。充分利用文字处理器，但在校对过程中这只是开始，而不是最后步骤。一个很好的技巧是从后往前校对——先看最后一个单词，接着是倒数第二个，然后倒数第三个，以此类推。这样可强迫你的大脑脱离原先的文章顺序注意每个单词，意味着不受你记忆中想象的该写什么的干扰，看到你真正写下的东西。
做点总结。别把“总结”和“摘要”混为一谈。文章的最后一段或两段应是你的论点最出彩的地方，千万不要老调重弹，只是重复文中的观点。你可以解释你的研究发现，提出你对文中数据的理解，描绘未来研究的前景，或指出在你文中出现的事实的意义及重要性。结论应是论文的`最强音，而不是软弱的摘要重述。
写毕业论文常见的问题
1、前言部分。 前言夸夸其谈、长篇大论、而且许多内容跟论文主要研究内容关系不大是最常见的一个问题。很多评阅人其实对所评阅的研究领域不是很熟悉，因此很希望在前言部分看到该领域的研究现状，从而找到该论文的创新之处。不着边际的前言往往令评阅人反感。比如我看过一篇研究荔枝多糖抗氧化活性的硕士论文，前言前三页都是在介绍荔枝的功效、营养价值和经济价值，而抗氧化研究现状却一带而过，显然很容易让评阅人认为这是在滥竽充数。
2、讨论部分。 讨论是最显示论文水平的一个关键部分。可能你的论文内容别人已经做过，但是通过对比别人的研究成果可以突出你研究内容的一些创新之处。因此，讨论的内容通常为：对自己论文结果中出现的问题及可能原因进行分析，并与其他人的结果进行对比，从而给后继研究人员提供一条思路。很多论文在写讨论的时候总是觉得没话可说，随便说一些可能的原因，容易给评阅人认为作者对该领域的研究不熟悉，文献量不足，没有追究问题的能力。
3、英文及数字字体。 每个学校对毕业论文的规定不一样，但是我认为最终的目的都是为了让论文严谨、美观。经常看到有些论文的部分英文或阿拉伯数字有的是宋体，有的是新罗马字体，前后不一致，影响到论文的美观，很有必要注意这一块内容。
4、符号标识。 经常看到有些论文出现“研究了3min、5min、8min、10min不同时间对……的影响”，其实这种表达方法是不可以学的，应该是“研究了3、5、8、10min不同时间……”（不过百分比不能省略），这个如果有发表过论文的人就知道。此外经常出现一些该上标、小标、斜体的地方没有正确标识；文中有些地方用r/min，有些地方用rpm；μm写成um等等，这些问题国外的审稿人是很注意的。
5、图表部分。 经常出现的问题是：图有的大有的小，而且图里面的字体也是大小不一。一般要求图尽量能够大小一致（当然也不一定，看情况），而且图表里面的文字及符号一般比正文小一号，这样论文整体会美观一些。还有就是很多图的坐标题名有的用中文表示，有的用英文表示，不统一，都影响到论文的质量。
6、参考文献部分。 参考文献部分是出现问题最多的地方。由于参考文献经常量很大，因此在格式的编排上就比较麻烦。但总体的原则是要统一。比如有[J][M]等标识的那全部都要有，不要有些地方有标识有些地方不标识；英文参考文献要么统一名在前（如），要么统一姓在前（如Matul,.），要么统一缩写，要么不缩写。
白居易写的《荔枝图序》证明唐代荔枝主要来自四川重庆。另外四川距离当时首都长安较近，荔枝不易变质。如果是广东或者福建荔枝送到长安早就变质了
一：教学目的 1、了解荔枝的结构、生长等知识。 2、领悟作者引用古诗文典故的作用。 3、学习本文生动、准确的语言。 4、尝试用文艺性笔调写一篇说明文。 二、教学设想 1、 本文是一篇生动的说明文，因此本文的重难点应放在对荔枝知识的了解上和一些生动手法的运用上，而对说明方法和说明顺序，初中有所提及，故可略及。 2、 用文艺性笔调写作，是对所学知识的巩固与延伸，对作文要求不应过高，能会一些方法与技巧就行。 3、 在教学方法上，以自主、探究、合作的学习方法为主，教师适当引导为辅。 4、 教学课时：二课时 第一课时 教学内容与步骤 一、 导入 教师提问：你吃过荔枝吗？你对它了解吗？ 学生可能答：吃过。荔枝表皮粗糙，红色，肉甜。 教师明确：学习本文，了解荔枝。 二、 教师明确文体知识 1：本文是一篇科学小品。 2：科学小品：多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体 3：特点：知识性、趣味性、通俗性。 三、 投影打出作者简介，学生阅读了解。 贾祖璋：我国著名的科普作家。生于1901年，浙江省海宁县人。早在三十年代，他就有《中国植物图鉴》等专著，1931年商务印书馆出版他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品，解放前曾写《鸟与文学》、《动物珍话》、《生活素描》等，解放后出版了《生物学碎锦》。 贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着相当高的思想性、科学性和艺术性。 四、 要求学生带着以下两个问题浏览课文，完毕后，以小组形式讨论探究以下两个问题： 1、 标题给我们提供了荔枝的几点信息？这一标题有何创意？ 2、 作者认为白居易的《荔枝图序》里的“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，甘酸浆液如醴酪”的话对吗？ 学生自主讨论探究后可得： 1、 ⑴标题给我们提供了三点信息： 产地 南州——泛指我国南方。 成熟期 六月——阳历七月。 颜色 丹——红色。 ⑵以诗为题，新颖，同时也很有概括力（荔枝的重要信息）。 2、 白居易的话有对有错 壳如红缯——错（粗糙） 膜如紫绡——错（误作） 瓤肉莹白如冰雪——完全正确 甘酸浆液如醴酪——对 五、 文中还给我们提供了不少荔枝的有关知识，要求细读课文，读后以小组形式讨论探究，完成学案上的图表。 讨论探究后，师生共同可得： 外壳：块状裂片、粗糙 外部形态 颜色：深红色、紫色 （表） 形状：心脏形、卵圆形或圆形 果实 大小：直径三四厘米，重十多克到二十多 （主 ） 内膜：白、薄 内部结构 肉： 白色半透明，味甜微酸 （里） 核（种子）：长圆形，表面光滑，棕褐色。无核 花期 二月初到四月初 长 生长 产地 我国 （次） 习性 喜温暖 六、要求一学生概述荔枝的有关知识，其他同学思考：文中除了有这些知识，还多了那些内容？这些内容有何作用？概述后讨论以上问题。 答案可能为： 1诗文， 作用 《荔枝图序》 说明荔枝的外形及内部特征 《咏荔枝膜》 说明荔枝的膜的轻薄 《过华清宫绝句》（一） 说明荔枝的不耐贮藏 《惠州一绝》 突出苏轼对荔枝的喜爱 2掌故 作用 唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝 说明荔枝的不耐贮藏 宋徽宗移荔枝于宣和殿 说明荔枝的性喜温暖特点 文徵明说顾氏种活荔枝事 说明荔枝的性喜温暖特点 3比喻 作用 绛囊、红星、珊瑚珠 说明荔枝颜色红的特点 飞焰欲横天、红云几万重 说明荔枝成片林的绚丽美景 教师小结：这些内容极大地丰富了文章的知识性和趣味性，使得文章生动了许多，也极大地激发了我们阅读的兴趣。 七、 布置作业： 1，背诵本文中的诗文。 2，你认为本文语言的准确性体现在何处？ 第二课时 教学内容与步骤 一、 检查诗的背诵情况。 二、 浏览课文，找出文中的说明特例，并思考如果去掉这些特例，效果怎样？ 1， 特例 ⑴又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 ⑵现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。 ………… 2效果 内容不够丰富，说明不够周密、严谨、准确。 三、 其实本文的准确还体现在语言上，以小组为单位讨论文语言的准确性体现在何处？ 师生讨论后可得： 1， 明确的科学术语。 ⑴裂片中央有突出部分，有的尖锐如出刺，这叫做片峰。 ⑵蒂部周围微微突起，称为果肩。 2， 适当的数量表述。 ⑶荔枝大小通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。 ⑷古代讲荔枝的书，包括蔡的在内，现在知道的共有13种，以记福建所产的为多，尚存8种；记载广东所产的仅存一种。 3， 恰当的限制性词语的运用。 ⑸现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。 ⑹古代讲荔枝的书，包括蔡的在内，现在知道的共有13种，以记福建所产的为多，尚存8种；记载广东所产的仅存一种。 四、 课外延伸。 阅读下面的文章，思考、合作探究以下两个问题，完毕后回答。 1， 这篇文章给我们讲了什么科学道理？ 2， 这篇文章的生动性体现在什么地方？ 彩霞的故事 豆豆是大海中一个极普通的小水滴，今天有机会游到了水面。“啊！外面可真美呀！”豆豆不禁感叹道，“蓝蓝的天，白白的云，还有小鸟在飞，如果我能上天那该多好啊！”一束阳光射到她的身上，她全身暖洋洋的，真是舒服极了。渐渐地她感到困意越来越浓，再也无心看那美丽的天宫，她伏在小伙伴们的身上睡了过去…… 忽然，她觉得身上越来越热，就像传说中的神仙一样，变成了一丝青烟，从海面向上慢慢飘去。“豆豆，欢迎你来天宫作客。”不知是谁在与自己说话，豆豆向四处望去。啊！有这么多的小伙伴和自己飞向天宫。她飞呀飞，飞了一天又一天，可是还没见到天宫的影子，她心中有些着急了。 正在这时，一阵风吹过，豆豆不禁打了个寒颤，她感到全身几乎凝固住了。她试着飞，可就是飞不起来，她已还原成了一滴水。她还没来得及看看四周，只觉得身体一沉，落了下去。一想到自己将摔在地上，变得四分五裂，她就怕得发抖。“救救我呀！救救我呀！”她使出全身的力气叫喊着。“豆豆别怕。”灰尘大姐拍了拍豆豆的肩膀说道：“你们这些小水滴要想变成云，就要遇到上面的冷气与下面的热气，因此你们时而成水，时而成气，这就是你们上升和下落的原因，过一段时间你们就会变成云了。”“啊？”豆豆简直不相信自己的耳朵：“我要变成云吗？”“很有可能。”听到这，豆豆心里像吃了蜜一样甜。渐渐地她又感到身上暖烘烘的，也轻盈起来。她睁开眼睛，看到无数小伙伴用自己的体温把她弄热，她十分激动，又一次和小伙伴们向上飞去……就这样，不知上来下去多少次，她终于成了云的一分子。 早晨太阳出来了，金色的阳光照在豆豆和她的小伙伴身上，把她和小伙伴的周身染红了。当她正欣赏自己的衣裳时，听到下面的人们，赞道：“看！彩霞多么美啊！”“彩霞？难道我变成了美丽的彩霞，难道彩霞就是我这样的小水滴组成的？”想到这儿她高兴地跳起来喊道：“我成了彩霞！”可她的小伙伴在旁边叹道：“我见到的彩霞总是变来变去的，可咱们一点也没变化，一点也不好！”听到小伙伴的话，豆豆有些伤心地低下头自语道：“彩霞是怎样游动呢？”她的话音未落，一阵风吹了过来，风好大，吹得她再也站不住了，她失去了知觉，随风飘去…… 一阵说话声把她吵醒：“看到了吗？彩霞刚才在动呢，现在的形状多像只火鸟呀！听到这，她忘了痛，高兴地喊道：“彩霞动了！”“豆豆姐姐！”站在旁边的一个小伙伴拉了拉她的袖子说：“彩霞为什么只是金黄或红色，而不是绿色呢？”“这——”这突来的问题使她有些不知所措，这时那颗灰尘又飞到了她的身旁。“灰尘姐姐！”她忙叫道，“问您一下，彩霞为什么不是绿色的呢？”灰尘笑道：“你向外看看，在彩霞与太阳间有无数的东西，有灰尘、水气和气体分子，他们使阳光散射，散射后的剩余色光（黄、红）才落到你们身上，所以你们只是黄色或红色。”豆豆终于明白了彩霞所有的秘密。 没过几天，豆豆又变成了普通的水滴，随着雨水回到了她的家——大海。晚上豆豆做了个梦，梦到了她变成彩霞的那段故事。 学生可能有的答案： 1， 雨的形成过程。 2， 生动性 ⑴生动的描写： ①忽然，她觉得身上越来越热，就像传说中的神仙一样，变成了一丝青烟，从海面向上慢慢飘去 ②早晨太阳出来了，金色的阳光照在豆豆和她的小伙伴身上，把她和小伙伴的周身染红了。 …… ⑵拟人的手法： ③豆豆不禁感叹道，“蓝蓝的天，白白的云，还有小鸟在飞，如果我能上天那该多好啊！” ④晚上豆豆做了个梦，梦到了她变成彩霞的那段故事。 …… ⑶精彩的故事： 豆豆变成雨的经历…… 五、小结“文艺性笔调”的特点 一文体上，可编织故事。 二内容上，可穿插诗文、掌故、传说…… 三在表达方式上，可有生动的描写、巧妙的比喻、个性化的拟人…… 五、 布置作业： 用文艺性的笔调写一篇短文，介绍你家乡的一种水果或其他特产，力求写出其中蕴含的文化意味。 附：古代咏石榴的诗文。 1、 燃灯疑夜火，辖珠胜早梅。 ——梁元帝《咏石榴》 2、 日射血珠将滴地，风翻火焰欲烧天。 ——白居易《山石榴》 3、 榴者，天下之奇树，九州之名果……缤纷磊落，垂光耀质，滋味浸液，馨香流溢…… 遥而望之，焕若隋珠耀重渊；详而察之，灼若列宿出云间。千房同膜，千子如一，御饥疗渴，解醒止醉。 ——潘岳《安石榴赋》 4、榴大如杯，赤色有黑斑点，皮中如蜂窠，有黄膜隔之，子形如人齿，淡红色，亦有洁白如雪者。
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是我为大家收集的荔枝优秀作文，希望对大家有所帮助。
我吃过凉爽的西瓜，紫水晶般的葡萄，香甜可口的哈密瓜……但我最喜欢的水果要数荔枝了。相传，杨贵妃平生最喜食荔枝了。对此唐朝有位诗人写过这样一句诗“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。荔枝的形状是心形的。大的有乒乓球那么大。它的皮上还起了一个个大小不一的疙瘩，还会扎人呢！荔枝还没熟的时候是青绿的，熟的时候是红色的，熟透的时候是暗红色的。只要剥开它棕黑色的皮，晶莹透亮的果肉就展现在你的眼前。果肉充满了甜津津的果汁，只要你吃上一口就会令你垂涎欲滴，回味无穷。从小妈妈就不让我吃太多荔枝，因为荔枝吃多了可是会上火的。正所谓“一颗荔枝三把火”就是这个道理。另外荔枝还可以加工成荔枝干、糖水荔枝罐头、荔枝汁、速冻荔枝、荔枝酒等。啊！荔枝的用处可真多呀！听了我的介绍，你们一定也很喜欢荔枝吧！心动不如行动，你们也快点来尝尝荔枝的美味吧！
每年七月和八月是水果最多的时候。市场里的小摊上，摆着琳琅满目的水果：又大又圆的西瓜，青里透红的苹果，像穿着黄袍的梨子、像紫水晶的葡萄，还有像穿红袍的荔枝。
水果当中我觉得荔枝最好吃了，看上去非常的诱人，摸起来还有点凹凸不平的感觉，而且也有一点扎人。看着这新鲜的荔枝，我的口水都快要流了出来。
我小心翼翼地剥开果皮，露出了晶莹剔透的果肉，看到白白的果肉，更觉得这颗荔枝像汤圆了。许多汁水都流在了我手上，里面的水分非常地充分，简直是怎么也流不完啊！真想把荔枝一口吃掉。
我狼吞虎咽地吃起来。哇，又酸又甜的，实在太好吃了。虽然荔枝非常好吃，但是荔枝每次最多只能吃四、五颗。俗话说“一颗荔枝三把火”，所以吃多了荔枝会上火的。适量地吃，荔枝对老年、体弱的人非常好，可以补身子。
吃完了荔枝，只剩下这椭圆形的小果核了，看着这棕色的小果核，我也非常的高兴，因为我听到老师说把荔枝的果核任意地埋在土里，荔枝都会发芽的。
荔枝的好处还有好多，不过千万不要多吃哦，不然会得荔枝病的。
荔枝是一种人见人爱的水果，我也不例外，特别爱吃。可我的家乡不生产荔枝，我们这儿的荔枝都是从其他地方 运来的。五月份，市场的水果摊上就有荔枝卖了。可那是物以稀为贵，荔枝贵得很。六月份，荔枝大量涌上市场，价格实惠，家家都在品尝荔枝，真是一果上市。百果让路啊！
荔枝有多个品种，当中桂味、糯米滋是上佳品种，亦是鲜食之选，尝一口，那味道真叫一个棒！
荔枝外表粗糙，全身布满细小的裂片，好像乌龟的龟裂。荔枝的颜色是深红色的，没过几天就别成暗一红色，在变成土黄色。白居易曾说荔枝是：一日而色变，二日而香变，三日而味变。确实如此，荔枝不易贮藏。
剥开皮，可以看见乳白色的果肉，有的晶莹剔透，有的带些黄色。我迫不及待的咬一口，清甜爽口，细腻无渣，吃了还想吃，根本停不住嘴。荔枝的价值很高，含有丰富的糖、磷、维生素C和少量的蛋白质呢！
据说唐明皇宠爱的杨贵妃特别爱吃荔枝，唐明皇就派人连夜把荔枝从南方运到长安。唐代诗人杜牧在诗中写到：“ 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”瞧，从古至今荔枝都受人们喜爱。
你是不是更爱荔枝了呢？
我们学校有20多棵荔枝树，北教学楼前有3棵，其余长在操场周围。这些树一棵棵枝繁叶茂，郁郁葱葱，青翠欲滴。
听丁老师说：“这些荔枝树是二小毕业的哥哥姐姐种的。”斗转星移，这些树一天天长大了。它们记录着学校的变迁。
荔枝树主干长得不高。枝干弯弯曲曲的，有的弯的像弓，有的'弯成了S形，有的竟然弯成了双S形，好像是为摘荔枝人准备的。杆上的枝条伸向四面八方，枝条上长满了碧绿的叶子。树枝树叶在空中形成了一个巨大的的树冠，像一把大伞，为我们遮阳挡日。雨后，那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
春天荔枝花淡黄色的，小眉小眼，一点都不好看。但有点清香。五六朵花挤在一起就是一组，6、7组挤在一起就是一束，千百束长在树冠上格外好看。但他没有牡丹那么美丽，没有玫瑰那样高贵。可是它能结出美味的果实——荔枝。
荔枝没成熟的时候是绿色的，夏天，荔枝成熟的时候是火红火红的。果实像乒乓球那么大，挂在树上像数不清的红灯笼，好看极了。我品尝过学校的荔枝，荔枝的果肉白、嫩、香、甜，太好吃了！
我爱荔枝树，更爱我们学校的荔枝树。
荔枝是莆田四大名果之一，如果你问我我最爱吃什么水果，我一定会毫不犹豫地说：“我最喜欢的水果是荔枝！”正因为我这么喜欢吃荔枝，所以今天我就来介绍介绍荔枝。
荔枝只在每一年最热的时候——大暑成熟，当你站在专门种植荔枝的果园后面，远远的眺望荔枝树时，会发现在灿烂阳光的照耀下，荔枝树仿佛不是荔枝树了，而是一棵棵挂满红宝石的树，样子，美丽极了。而且听说荔枝还有一句著名古诗句呢！“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。这就说明了荔枝在古代都那么的受欢迎，连古代的四大美女——杨贵妃都这么爱吃。
如果你把荔枝拿在手里，拨开那鲜红色的“外皮”，吮吸那白的像雪一样的果肉时，你会感觉到你仿佛不是在吃荔枝，而是在吃着最香最甜的蜂蜜。但是这样并不是荔枝最好的吃法，如果你把荔枝先浸泡在盐水里大约十分钟，然后再放进冰箱冰镇一会儿。这时你再拿出来品尝，轻轻咬一口，吃了之后你会感觉自己仿佛置身于冰天雪地似的，又冰又甜，吃了一个肯定会再吃一个，再吃一个!再吃一个！好吃到根本停不下来！
听了我的介绍，你是不是开始喜欢吃荔枝或更加喜欢吃荔枝了。如果喜欢，那就到我的家乡——莆田来好好品尝荔枝吧！
今天，我怀着高高兴兴的心情，走进了课堂。我刚坐下，我的同桌便给老师递上了一袋荔枝。我看了，心中暗暗想道，今天，我可以吃上自己喜欢的荔枝了。这时，教室里也沸腾了起来，我目不转睛地盯着袋子里的荔枝。还不住地咽着口水，希望老师能每人发一个荔枝。
这时，老师笑眯眯地说：“你们想不想吃呀？”同学们听了异口同声地说：“想——”老师说要想吃就得先学会观察，谁观察得仔细，说得好，并能把观察到的写下来，谁就可以吃荔枝。荔枝的颜色是鲜红鲜红的。形状是椭圆形的。然后我用手摸了摸，荔枝浑身长着小刺。这些小刺弄得我的手很疼。我轻轻地剥开硬壳，我看见里面是一层薄薄的白膜，我小心翼翼地剥着硬壳，真像个小鸡蛋。可是，过了一会，那层薄膜变成了红色。这时，我发现其它同学叭嗒叭嗒的吃着。我最后把白膜撕掉，露出了晶莹剔透的细嫩的果肉。我迫不及待吃了一口，觉得甜滋滋的。老师看见我们吃完了，问我们看到了什么，尝到的味道如何，我们都争着回答。
不知不觉中，我们已经学会了写作。
我喜欢吃荔枝，更喜欢老师这样教我们写作。
在水果当中，我喜欢吃晶光耀眼的梨、甜津津的大桃子和红灯笼似的柿子，但我最喜欢吃的还是那诱人的荔枝。
成熟的荔枝，大多是深红或紫红色的。远远望去，像一颗诱人的“珊瑚珠”。
我从枝杈上剪下一个细看，荔枝的果是球形或卵形的，皮很粗糙，上面有一个凹凸不平的小疙瘩。在荔枝的顶端，有一个明显的疙瘩，荔枝是连接枝杈的。剥开皮，就露出晶莹剔透的果肉，摸上去滑滑的，软软的。隔着果肉，可以看到荔枝中间的核，好像一颗黑珍珠。那润泽的果肉真让人不忍心去吃，但荔枝又那么令人馋涎欲滴。
刚放入口中，一腹浓浓的香甜之味，涌入肺腑。吃完了一个，可荔枝的香味还久久地留在口中，甜甜的，像吃蜜一样。这种感觉让我情不自禁地摘下了一个又一个……
荔枝，你是那样诱人，真叫人抵挡不住你的诱惑啊！
你知道“荔城无处不荔枝！”这句诗写的是哪个地方吗？其实这句诗赞美的正是我的家乡莆田呢！家乡因盛产荔枝而闻名，因此也叫荔城。
只要你一进莆田，不管你走到哪个地方，都能看到荔枝树，特别是木兰溪下游两岸满是亭亭玉立的荔枝林。每年的七月前后，鲜红鲜红的荔枝簇拥在一起，像一盏盏红艳艳的小灯笼。有的荔枝大胆地展现在人前，有的荔枝害羞地躲在茂密的叶子后面。一颗颗荔枝或像心脏，或像圆形。一剥开红艳艳的外衣，洁白半透明的果肉就呈现在你眼前，一股股香味飘到你鼻子里，你就会馋得直流口水。等你吃完一个荔枝的时候，你会忍不住还想再吃。
荔枝多了，有的就运到其他城市去卖，有的就拿去制成荔枝干、荔枝罐头，让你时时都能品尝它的芬芳。
我特别爱吃荔枝，但我更爱我的家乡莆田！
今天，爸爸提着一袋黑色的袋子回到家。
我迫不及待地跑上去，解开袋子，发现了里面原来是荔枝呀！
荔枝圆圆的，和乒乓球一样大小，外皮凸出一个个“小疙瘩”，感觉就像长满了刺儿。
我连忙剥开荔枝紫红色的外皮，一眼就看到了白嫩嫩、水灵灵的果肉，鲜嫩欲滴。
我把它放进觜里，再轻轻一咬，荔枝的汁就流进了我的喉咙，真是有一种泌人心脾的感觉，荔枝的果肉滑溜溜的，甜津津的，汁多肉嫩，解甜爽口，好吃极了！我最喜欢吃冰冻过的荔枝，它的果肉清凉甘甜。在热辣辣的夏天，吃上了几颗冰冻荔枝，那可是不可多得佳品，那种感觉实在太舒服了！
荔枝不仅可以吃，听说荔枝对大脑组织有补养作用，能明显改善失眠、健忘、神疲等症。
吃完荔枝后我回味无穷，真是吃了还想吃。
我的外婆家在广西玉林，那里盛产荔枝，我爱外婆家的荔枝。
荔枝树春天发芽，远远望去一大片一大片的就象绿色的凉亭，过了不久荔枝树就会开出雪白如玉的花朵，从远处就可闻到一股花香，每当这时，一群群勤劳的蜜蜂会在花上采花酿蜜，可热闹了。
荔枝分早中晚熟，它的种类繁多，有三月红，桂绿，水晶球，糯米滋等。端午节过后，荔枝树上挂满荔枝，远远看去像一串串晶莹发亮的红宝石镶在绿色的枝条上。绿叶衬红果可真漂亮了啊！近看一棵棵鲜红的荔枝让人直流口水。荔枝的形状有多种，有圆的，?E圆的，有蛤蟆型的。
荔枝果遍身长满小钉，拨开红红的外壳你就可以看见白白的果肉，果肉里面还包着一棵黑核子，我最喜欢吃的是糯米滋，因为这种核小肉嫩清甜。咬一口，哇！又嫩又脆，非常爽口。
每当暑假，我去外婆家总可以吃到外婆亲手种的荔枝。外婆非常喜欢我，每一次给我的荔枝都比表哥表姐的多。
我非常喜欢荔枝，因为荔枝不但形色美艳，质娇味珍，超凡出众被誉为人间仙果，佛果。
有一天，我想吃荔枝，妈妈让我自己去门口的超市买。
走出小区到超市，我飞快地向卖荔枝的柜台跑去。我拿起袋子抓着荔枝就往袋子里装。这时一位老爷爷走过来，看见我这样拿荔枝，就说：小朋友，你乱拿水果是吃不到多汁又美味的荔枝的。我羞 得满脸通红，心想：原来挑水果也有窍门的。我不好意思地问：爷爷，您能教我怎样挑选荔枝吗？老爷爷慢条斯理地告诉我：真正新鲜的荔枝从外表看，颜色不是很鲜艳，暗红稍带绿，没异味。 用鼻子闻，新鲜的荔枝，都有一股清新味，如果有酸味或别的味，说明已经不是新鲜的荔枝了。我认真听完老爷爷的话，按他说的，仔细挑了一小串荔枝，然后问老爷爷：我这样挑对吗？老爷爷夸 我学得快，是个聪明的孩子。我真诚地向老爷爷道谢，老爷爷摆摆手，乐呵呵地走了。我用老爷爷教的方法挑了满满一大袋新鲜的荔枝，付完钱后，兴高采烈地满载而归了。
回到家中，我吃着新鲜又美味的荔枝，心里面感谢那位热心地老爷爷。
妈妈喜欢吃荔枝，家里的桌子上最近总是有很多荔枝，但我不喜欢吃，我觉得它太酸了，酸得我无法忍受。
我记得小时候我吃过几次荔枝，那时候还挺喜欢吃的，觉得咬上去虽然酸酸的，可是总有一丝丝甜味，颇有种“苦尽甘来”的感觉。酸甜两种滋味混合在一起，简直爽歪了。那时候我很少吃零食，对于水果可是求之不得，因此很喜欢吃这个很少出现在桌子上的荔枝了，可是长大后为什么不喜欢了呢？
也许是越长大越胆小吧，我开始惧怕了这种酸味，连最后的甜也不想去品尝了。
长大后的我们长得高了，目光宽阔了，视线里收纳的事物也愈来愈多了。一束光洒在沙滩上，小时候我们看见的是波光粼粼的大海与金光闪闪的沙滩，而长大后我们看见的，却是每一颗沙砾背后的阴影，以及汹涌波涛下的深海。比起欣赏美景，我们似乎更在意涨潮时海浪将我们吞没。
小时候的我们总是嚷着要快快长大，长大后的我们却叹息着想回到过去，但无论如何，我们都得接受现实，即使我们回不到那个单纯幼稚的学生年代了，但我们也要保持着一颗纯真的心，相信未来，相信明天，相信面朝大海，能看见春暖花开。
你猜猜我最爱吃什么水果？别急，让我告诉你，我最爱吃荔枝。每当荔枝一上市，我就叫爸爸给我买来吃。
荔枝圆圆的，像葡萄一样，一串串的。仔细看，你会发现，荔枝的外皮像一片片鱼的鳞片组成的，没有成熟时是绿色的，成熟了，就变成了红色。不过，这两年，市场上出现了成熟以后还是碧绿色的荔枝，而且口感更好，你吃过了吗？
荔枝不仅水分多，而且营养丰富。只要你剥开外皮，果肉中的水就会溅出来，还能闻到一股清香呢。果肉是半晶莹的，又白又嫩。这时，你轻轻地咬一口，顿时一股甘美、清香、清爽的感觉油然而生，使你吃了一个还想吃第二个、第三个……听妈妈说，小孩不能多吃，吃多了会流鼻血。我想：荔枝是水果，又那么好吃，怎么可能流鼻血呢？我偏不相信。
一天，爸爸买了好多好多的荔枝回来，我心想：哈哈！这下我终于可以吃个过瘾了，再说，我还能正证实一下妈妈的话呢。乘爸爸妈妈不注意，我吃了一个又一个，越吃越想吃，因为吃得太多，晚上，果然就流鼻血了。我这才知道妈妈并没有骗我。之后，我吃荔枝再也不过量了。
荔枝好吃，但不能贪吃啊！
我外婆家在广西，那里有闻名中外的荔枝。
春天来了，荔枝树抽出了嫩绿的枝丫，长出了绿油油的叶子。到了三四月份，荔枝树开出了金黄色的小花。如果你细细观察，花瓣中星星点点的花蕊在风中抖动，如果你运气好，还会看到蝴蝶和蜜蜂在花丛中穿梭，好看极了。
到了5月份，荔枝树结出了一个个碧绿的小果子。荔枝好像害怕寂寞，总是成群的吊在枝头上，把树枝压成一个个漂亮的弧形，他们就像好朋友一样，亲亲密密的挨在一起说悄悄话。
荔枝一天天长大，颜色从碧绿变成深红。它的果实是球形，皮上布满了红色的斑点。咋看一下，它们长的都像孪生兄妹一样，根本分不出谁是谁。
荔枝吃起来很方便。只要用手把皮拨开，就可以看见果汁充盈雪白的荔枝肉，放进嘴里吮吸，甜甜的汁液会一直流到你的心田。只可惜荔枝不能多吃，要不然会上火的。
每年夏天是荔枝成熟的季节，一串串成熟的荔枝就像一串串小红灯笼挂在枝头上，好看极了。
拿起一串荔枝，我轻轻地摸了一下，呀！好扎手。它有着圆滚滚的身子，它大红色的外皮像那坚硬的“盔甲”，可能是为了保护自己，才这么粗糙。
可是，我早已迫不及待，小心翼翼地剥开了它的外皮，荔枝酸甜可口的汁水顺着大红色的外皮流了下来，那样水嫩，晶莹剔透，让人垂涎欲滴。看，荔枝，是不是很“表里不一”呢。
我把皮完全剥开，它似乎像可爱的公主一样，白白嫩嫩，圆滚滚的。
我拿起荔枝，还没放进嘴里，一阵清香扑鼻而来。我一口把它放进了嘴里，顿时，嘴唇上、舌头上同时沾满了乳白色的汁水。酸酸甜甜，冰冰凉凉，那叫个美味呀！
吃完荔枝，会剩下一个小核，黑黑的，特别的光滑，就像黑珍珠。
虽然荔枝外表丑，但里头的果肉美味，我爱荔枝。
朋友，做事情不能凭想当然，你根据什么断定四川不出产荔枝呢？事实上，四川合江等地，以及重庆的一些地方，是荔枝的重要产区，北京奥运会所供应的水果中，合江荔枝就是指定的唯一荔枝品种。 你这篇论文，如果不做假的话，那就是一个不可能完成的任务，因为历史真相是，杨贵妃所吃的荔枝，是产于四川或者重庆的，而不是广东或福建。 现在没有可靠的证据能够正面证明杨贵妃所吃荔枝出产于四川或重庆，但是我们可以用反证法，证明她所吃荔枝不可能出产于广东或福建。 我们没有关于唐代如何运送荔枝的资料，但是却有唐代传送加急公文的资料，这些资料表明： 从广东发出的加急公文，需要大约9天到达长安； 从福建发出的加急公文，需要大约10天到达长安； 从重庆发出的加急公文，需要大约4天到达长安。 传送荔枝无论如何不会比传递加急公文更快吧？ 你如果了解荔枝的特点就知道，荔枝摘下来后，顶多保存4-5天，过了这个期限，就会坏掉，无法食用了。 以上足以将广东和福建排除。 事实上，在唐代，虽然没有官方记载，但是一些文人记载了杨贵妃所吃荔枝，正是从四川（靠近重庆的地方）或重庆一带送过去的。但没有关于从广东福建送荔枝去长安的记载。另外还有一条事实，虽然不能证明什么，却对推理有用：杨贵妃是四川人，她很可能当年在四川的时候，就已经喜欢上了吃荔枝，所以在进宫后，会要求用加急方法将荔枝送往长安。
荔枝去核的方法如下：1、把荔枝的果皮剥开，然后在厨房里拿一根筷子，用筷子细的一端对准荔枝尾部有核的地方，再轻轻捅过去，即可将核和果肉就分离开来。2、小刀在根部戳一刀，使荔枝核与果肉脱离开来，如果一圈下来之后，核跟果肉还没有分离开来，就把核拿住，再反向扭一下即可。3、手洗净，剥出荔枝肉，然后从中间撕开，核就出来了。荔枝能够美容养颜、改善失眠、促进食欲，还可以增强身体的免疫力，但是吃多了也是会导致上火的。
1、先去皮，找到荔枝上一条明显的线。 2、这条连贯的细线呈圆周状贯穿在荔枝的斑状凸起表面，双手挤压两端，中线裂开，可得到果肉。 3、然后用筷子细的一端对准荔枝尾部有核的地方，然后轻轻捅过去。 荔枝功效： 1、补脑：荔枝所含丰富的糖分具有补充能量，增加营养的作用，研究证明，荔枝对大脑组织有补养作用，能明显改善失眠、健忘、神疲等症。 2、消肿：荔枝有消肿解毒、止血止痛的作用。 3、美容：荔枝拥有丰富的维生素，可促进微细血管的血液循环，防止雀斑的发生，令皮肤更加光滑。 禁忌人群： 糖尿病人，阴虚火旺、有上火症状的人，阴虚所致的咽喉干疼、牙龈肿痛、鼻出血等症者忌食。
荔枝收获期集中在盛夏高温季节，采后难以贮藏保鲜。近年来随着荔枝栽培技术的发展和种植面积的逐年增加，荔枝的产量将越来越高，解决荔枝鲜果出路已成为荔枝生产的主要矛盾。荔枝加工是解决荔枝鲜果出路的重要措施。其中最能保持荔枝原有新鲜品质的加工技术是速冻荔枝。荔枝可带壳速冻和去壳去核速冻，本文将分别介绍这两种方法。一、整果速冻(一)工艺流程原料选择→挑选→清洗→护色处理→预冷→速冻→包装→冻藏。(二)操作要点原料选择原料要求新鲜，无腐烂、无虫蛀、无破损，成熟度9成。在晴天上午采果，采收后及时运回工厂，尽快加工。若当天加工不完，可短期冷藏。挑选、清洗剔除病虫、损伤、褐斑、过熟或未熟果，并摘去果柄，注意不要摘掉果皮。用水清洗干净。护色处理有多种方法，一般用热水烫漂7秒，迅速用冷水冷却，然后在5％的柠檬酸溶液中浸泡2分钟，捞起沥干溶液。预冷、速冻荔枝速冻时容易产生裂果，、一般冻结温度越低或冻结速度越快，裂果越多。解决的办法是缩小果温与冻结温度之间的温差，所以冻结前先把荔枝预冷至0℃，然后再冻结。包装、冻藏冻结后用聚乙烯袋包装，每袋250克或500克，再用纸箱外包装，然后冻藏。
荔枝杜牧的《过华清宫》绝句中：一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
白居易写的《荔枝图序》证明唐代荔枝主要来自四川重庆。另外四川距离当时首都长安较近，荔枝不易变质。如果是广东或者福建荔枝送到长安早就变质了
朋友，做事情不能凭想当然，你根据什么断定四川不出产荔枝呢？事实上，四川合江等地，以及重庆的一些地方，是荔枝的重要产区，北京奥运会所供应的水果中，合江荔枝就是指定的唯一荔枝品种。 你这篇论文，如果不做假的话，那就是一个不可能完成的任务，因为历史真相是，杨贵妃所吃的荔枝，是产于四川或者重庆的，而不是广东或福建。 现在没有可靠的证据能够正面证明杨贵妃所吃荔枝出产于四川或重庆，但是我们可以用反证法，证明她所吃荔枝不可能出产于广东或福建。 我们没有关于唐代如何运送荔枝的资料，但是却有唐代传送加急公文的资料，这些资料表明： 从广东发出的加急公文，需要大约9天到达长安； 从福建发出的加急公文，需要大约10天到达长安； 从重庆发出的加急公文，需要大约4天到达长安。 传送荔枝无论如何不会比传递加急公文更快吧？ 你如果了解荔枝的特点就知道，荔枝摘下来后，顶多保存4-5天，过了这个期限，就会坏掉，无法食用了。 以上足以将广东和福建排除。 事实上，在唐代，虽然没有官方记载，但是一些文人记载了杨贵妃所吃荔枝，正是从四川（靠近重庆的地方）或重庆一带送过去的。但没有关于从广东福建送荔枝去长安的记载。另外还有一条事实，虽然不能证明什么，却对推理有用：杨贵妃是四川人，她很可能当年在四川的时候，就已经喜欢上了吃荔枝，所以在进宫后，会要求用加急方法将荔枝送往长安。