应届毕业生如何利用网络求职？
漫长的学习生涯中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是我收集整理的应届毕业生如何利用网络求职？欢迎阅读与收藏。
一、首先了解相关政策：应届生投递简历前，最好先浏览一下网上有关的人才引进及其它人事政策。专家提醒大学生可针对自身情况，到本市就业指导中心、人事局、高校就业指导中心等网站查看相关政策，或者与相关工作人员交流。
二、尽量突出自身最大优势：网上招聘双方不见面，应届毕业生需要在简历上突出自己的优势。一次网络招聘会，企业人事部门能一次性收到上千份简历，与其让“考官”从一堆优点中选择，不如考虑一开始就提出自己最大的优势，让人一目了然。
三、文科生强调“潜力”：历史、哲学专业文科生的职业选择要少得多。网络招聘中，文科生谈吐的优势也难以显现。专家建议，网络招聘，文科生不妨把目光放远点，选择有发展潜力的二线城市和地区、行业。经过几年的经验积累和职业训练，再选择到大城市。
四、持续关注企业信息：目前不少企业招聘新人会有一个全盘的计划，从年初开始，时间跨度达1年，期间，企业会在网络或者各分支机构陆续发布消息，应届毕业生可以持续关注。
毕业生求职的方式切勿过于依赖网络
“我在网上四处投递简历，建立了求职博客，还发布了一条悬赏1000元找‘职客’的信息，怎么还找不到工作？”山西大学管理系毕业生小任，与班上不少同学一样，把求职重点放在了网上，但效果不明显。
在网络时代，网上求职是毕业生求职的一个重要途径，但山西人才市场专家指出，毕业生求职过度依赖网络并非好事。
记者了解到，选择面更广、省时、省事是毕业生越来越青睐网络求职的主要原因。目前，除毕业生自己在网上“晒”简历和写求职博客外，网络上也出现了越来越多针对大学毕业生就业的服务，比如网络求职中介——职客。
然而，相对于大学生网上求职热情高涨，接受记者采访的多数企事业单位人力资源部门负责人明确表示，他们还是更相信现场招聘的效果，因为直接面对求职者，能更直观地去判断他或她是否适合用人单位的要求。网上简历写得再好，毕竟是虚的。
“毕业生求职不能过度依赖网络，否则很可能会错过最好的求职机会。”山西人才市场市场部部长冯永利认为，网络只能作为毕业生找工作的辅助工具。
应届毕业生求职陷阱
“业务经理”上街发小广告路梦源是一家并不知名大学的应届大专毕业生，虽然从去年就开始动手找工作，但是一直没找到称心如意的。前不久，从某招聘网站上看到一家保险公司正在招收业务经理，对学历、专业没有特殊要求，她赶紧投去一份简历。
没两天，路梦源就收到了面试通知。兴冲冲地赶到面试写字楼，正在放映公司的宣传片，“世界五百强”、“朝阳产业”、“从此改变命运”……让人心动的宣传语令她激动不已。在随后的面试环节，面试考官只简单问了几个保险的常识，由于小路对保险行业一窍不通，怕自己不能胜任“业务经理”职位，只说愿意从基层做起。没想到，不到十分钟，面试考官就向她伸出了双手，表示“恭喜通过”。
与公司签订试用期合同后，经过两周的培训，小路才逐渐清醒，自己的.“业务经理”岗位实际上主要是保险业务员。如果业务做得不好是无法转正的，而培训的内容主要是如何向自己的亲朋好友推销保险。“业务经理”竟然成了卖保险的。
网友“小船悠悠”也有过跟小路相似的经历。“我突然收到一家房地产公司的电子邮件，通知我去面试‘业务经理’，待遇非常优厚，是同类岗位的几倍。但上网查了一下，却发现招聘简章上学历要求竟然中专就可以，网上还查到各种求职者吐槽，说入职后根本不签劳动合同，‘业务经理’都要上街发广告……”
专家建议一些用人单位在发布招聘信息时，经常对职位的工作内容做模糊化处理，或者打着“储备经理”、“市场部经理”、“总裁助理”、“管理人员”等高职位名义，特别是一些银行、保险行业。但实际上，求职者的工作就是跑业务、拉客户。因此提醒毕业生求职时一定要清楚职位的具体内容，询问工作细节，不要头脑发热。面试时也要注意，以免上岗后发现实际工作与预期有出入。
想工作得先掏钱消费如今在一家杂志社工作的梁鑫向记者讲述了自己的求职经历。年初参加招聘会时，他应聘到一家网站做资料整理工作。“当时一同参加复试的一共有12人。”梁鑫说，所谓复试，更像是学校考试，大家围在一张大桌子前答卷，考题内容基本就是生活常识，非常简单。不到一个小时，五六页的考卷大家都做完交了，主考老师收卷时说：“回家等通知。”
“但还没等我坐地铁到家，已经接到公司通知‘被录用了’。”梁鑫还挺纳闷，这阅卷也太迅速了。但当时他并未多想，第二天就去公司报到，发现前一天参加考试的12人全部通过考核。“大家都很优秀，不过入职前先要培训，公司安排在一周后，届时每人需要缴纳170元培训费……”
专家建议正规的用人单位不会收取任何费用。如果毕业生遇到以各种名义先要收取费用的，要尽量回避。通常这类公司以低标准招人为公司干活，且存在各种不规范用工。若毕业生有类似经历，或者接到自己并未投过简历的公司的面试通知，应该事先查询，核实该公司的情况，可以上网搜索一下该公司的网站，确定其规模与用人需求，然后再去面试。
有些公司“屡招而不聘”记者从智联、前程无忧等网站论坛看到，一些求职者还反映，自己参加了很多招聘会，但问询下来发现很多公司其实根本就不打算招人。有些只是小企业借机来做宣传，还有一些就是走个形式而已。
“年初的几次大型招聘会上，我多次看到某公司招管理人员，不限户口、不限学历、有底薪还承诺高薪，这么好的岗位就是‘空架子’,提醒大家别上当……”网友“热力思”说。
专家建议毕业生求职前要对企业的情况、招聘职位有所了解，可以提前通过网络查询，或去相关服务中心咨询，做到心中有数，以免无功而返。特别是暑期，正是大学生求职和兼职的旺季，一些用人单位承诺“时间自由、日结工资”、“高薪酬、低门槛”、“既能积累社会经验又能赚钱”……诱人的招聘广告背后不乏职场陷阱，毕业生求职心切可以理解，但要始终保持清醒头脑，求职过程中要理性且慎重。
毕业生求职的心态调整
很多同学到了大学最后半年的社会实践阶段都会感到莫名的迷茫。原来惬意、舒适的校园生活即将告别，很多人还没有人生目标或规划，就已经匆匆走上了社会。他们在选择求职的道路上迷失方向，在一个十字路口长期停留不知如何选择，校园与社会的反差让他们无法马上适应，于是开始盲目的跳走和徘徊。每个大学生进入社会后需要培养正确的求职心态。
1、不为片面对口而求用有所长
由于目前学校专业设置还较窄，不能完全适应社会经济建设的需要，调整改革也需要有一个过程，特别是经济建设最需要的往往是一专多能的通用型人才，因此，对专业对口就业应该有一个正确的理解，从事专业大类所面向的有关职业都应当算是对口的。
2、不求一步到位，但求先就业后发展
要破除选定终身的传统就业观念，在落实和选择就业单位和岗位时，不求一步到位。由于科学技术的不断发展和经济的不断变革，学校教育和生产实际相脱节的现象还不同程度地存在，学生的知识面还比较窄，还缺少实践的锻炼，所学知识有待提高、丰富。因此，广大毕业生要对自己和社会有一个正确的认识和分析，对就业单位、岗位的挑选要适度，适当降低择业期望值，迟就业不如早就业，先就业后选业。工作若干年以后，由于知识的更新、能力的提高，还可以根据自己的实际情况、发展方向重新选择新的就业单位和岗位。
3、树立服务社会、造福人民的人生理想
职业活动既是人们利用自身已有的职业能力为社会服务的途径，同时又是人们通过自身职业能力进行谋生的手段。就业观念不同的人，二者的比重是迥然不同的。一个具有崇高理想的人，总是把造福人类、造福社会作为自己奋斗的根本目标。造福人类、造福社会是一切品德高尚、功勋卓越的人们工作的根本目的，作为21世纪的一代新人，更应确立崇高的职业理想，把个人的理想融入国家和人民的共同理想中，立志将所学知识报效祖国，为祖国和人民的利益奉贤自己的才智。
4、个人愿望和社会现实需要结合起来，统筹考虑
中国经济逐步形成了以国有企业、股份企业、外资企业、乡镇集体企业、个体私营经济并存的多种经济成分。就人才需求来看，不少国有企业还处于转换机制，调整结构的过程中，接纳毕业生的积极性不高，除生产第一线需要一定数量的技术工人外，一般的技术和管理人员趋于饱和。外资企业对人才起点要求较高，对刚毕业的大学生也有一定的壁垒。然而，股份企业、个体私营企业对人才的需求却很旺盛，急需高素质的大学生来促进这些企业的新一轮发展，这为毕业生的就业开辟了一个新的天地。
5、不贪舒适求发展
目前大型企业员工队伍技术管理实力强大，对人才引进不急迫，且对员工要求起点很高。而中小成长型企业急需高素质员工，从年轻人的成长过程来看，从中小企业第一线干起，增强实际锻炼的机会，对其今后的发展是必要和有利的。毕业生要敢于经受实际锻炼，在实践中不断提高自己、发展自己。
6、把为社会作贡献与实现自我价值有机结合
随着人才市场竞争激烈，大学生就业形势日益严峻，这使有些毕业生认为，自己生不逢时，很难实现自己的价值，因此，妄自菲薄，自暴自弃。实际上，一个人自己从低点、从基层起步，经过自己的努力，提高自身的职业能力，一步一步积累和成长，为社会和组织作出了贡献，同时实现自己的目标。所以毕业生切忌好高骛远，片面追求工作单位的地域和待遇，择业要注重学以致用和成才环境。
渴望得到一份理想工作的大学生朋友，大学生要学会真正了解自己，并且进一步评估内外在环境的优劣、限制，在“衡外情，量己力”的情形下减少盲目，减少挫败，树立自信心。在求职就业前一定要纵观分析社会需求，择世所需，否则，就业求职之路将更加曲折。
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经典：《现代建筑物区分所有权制度研究》 陈华彬 法律出版社新：《建筑物区分所有权》 陈鑫 著 中国法律出版社我以前发表过这方面的论文，给我的论文网址你：使用的话记得引出处！我Q:185816370，欢迎指点
我也在找。。。。。。。。求解答！！！！！！
呵呵，这个没有练习太极拳的是绝对写不出来的。
陈鑫，南昌大学管理学院信管专业2012级学生。初见陈鑫，她给我的第一印象就是“阳光”，这种朝气不仅来自于她的微笑与从容，更来自于一个当代大学生杰出代表所特有的自信与乐观。 学习上，陈鑫是一个不折不扣的学霸。在校期间，她共发表过5篇论文，其中3篇CSSCI全文发表；本科前三年获得国家奖学金1次、特等奖学金3次、二等奖学金2次。 社团工作上，陈鑫的表现也同样给我们留下深刻印象。她曾先后被评为“三好学生标兵兼优秀学生干部”、优秀学生干部、南昌大学先进个人，拥有丰富的学生干部及社会工作经历，共获得过8项国家或省部级、9项校级、2项院级荣誉奖项。 另外，她还积极投身社会公益事业，曾和朋友一起组织支援“雅安地震”的募捐活动，短短三天时间，便募集了多达元的善款。 出色的履历，极强的亲和力和社交能力使她拥有了独特的个人魅力，她是学弟学妹眼中的“鑫姐”，是同学们眼中的“鑫爷”，更是老师眼中独一无二的“全能鑫”。 问到成为学霸的秘诀时，陈鑫说，“我很喜欢我的专业，信管其实是一门综合性很强的学科，结合了管理学、经济学、运筹学、计算机等很多学科，在信息技术不断发展的今天，信息的重要性越来越突出”。她的论文发表在人文社科类出版物巨擘——著名的CSSCI期刊上，与学术结缘，离不开她平时对课程设计的积累。而“学霸鑫”的成功不仅在于兴趣和积累，更在于她对学科研究的热爱和刻苦钻研。“其实科研并不难，难的是静下心来，当你真正热爱专业的时候，你就会投入，就是这么简单。”尽管她口述的如此轻松，但我们依然不难想象在她成功背后，是多少个日日夜夜不眠不休的辛勤付出。 全面发展，全能多面，陈鑫不仅是学习上的佼佼者，在学生工作方面更是建树卓著。她和学生团队共同打造的#最美团支书#微博线上活动，迄今阅读量已达到四千多万次，全国各大高校纷纷响应，同时团中央给予了高度评价。谈到那次活动，她微笑着讲述了整个筹备策划过程。“所有人都特别开心，所有的付出都是值得的。”她的语气里充满了自豪，眉宇间闪烁着自信的光芒。此外，她还以校团委宣传学生干部总负责人、“团学时空工作室”主任、校“网促会”会长的身份，作为江西省唯一的代表参加了在北京中国青年政治学院举办的“高校共青团网络新媒体工作培训班”。“我很喜欢跟大家一起为了一个目标共同努力的过程”，她热爱并坚持学生工作的理由就是这么简单纯粹。 要强努力的陈鑫，并不满足于学生工作，她还积极参加了各种社会实践活动。她曾在全球500强企业——华硕集团担任华硕的“硕市生”种子教官，负责团队文化建设和日常培训，并于2014年初参与华硕集团在上海举办的“精英骨干实训营”，接受了系统的团队管理和团队文化建设的培训；同年又参加了华硕集团在三亚举办的暑期夏令营，最终成功通过素质拓展、团队合作等项目考核，获得华硕集团总经理石文宏先生亲笔签名的结业证书。 也许有人会觉得陈鑫平步青云，一路坦途，殊不知她也曾面临着诸多困境。即使困难当道，陈鑫也毫无惧色，所表现出的成熟与洒脱令人折服。她说：“其实现在想想，一路走来遇到的所有‘困难’都不是困难，这些所谓的‘困难’都一个个解决了不是么？确实有过迷茫、艰辛、挫折，但是我从来没想过放弃，坚持一下，问题总会解决的。我明白没有随随便便的成功，也从未抱怨生活，我感激取得的成绩，更感激遇到的苦难。一路上或苦或甜的经历都是我人生中不可或缺的宝贵财富。我觉得自己是幸福的，因为我可以勇敢的接纳和面对生活，有家人、朋友、老师和同学的支持，有一颗矢志不渝的心。” 我一直疑惑陈鑫是如何将有限的精力均衡到学习与工作中，并且能在两个方面都取得骄人成绩。今天，她给出了答案，“其实我认为学习和学生工作并不冲突，甚至是相辅相成的。我“平衡”学习和学生工作的秘诀是该工作的时候工作，该学习的时候学习，做每一件事的时候都真正的投入进去。当然啦，只是投入是不够的，每个人的时间和精力都是有限的，学生工作肯定会占用一部分学习时间，所以我会把更多的休息时间花在学习上，我并不比其他同学聪明，能得到大家的认可或许是因为笨鸟先飞真的有用吧。” 关于学生工作，陈鑫说她在其中收获最多的就是感恩，感恩团队，感恩朋友。“我很感激老师和同学对我的信任和支持，在学生工作的过程中，我认识到了团队的重要性，收获了一帮同甘共苦的朋友，同时我也接触到更多优秀的人，认识到了自己的不足，以优秀的人作为榜样，不断向他们学习。” “对于未来，我并没有对自己提出条条框框的要求。其实未来不论做什么，能够遵循内心的向往，然后无所畏惧的地迈开脚步，用自己最喜欢最舒服的方式去生活就够啦。”面对未来，陈鑫选择随心而行，不假规制，自由自在地生活，做自己喜欢的事。 这就是我所接触到的陈鑫，一个暖心善良，奋进勇敢，自然洒脱的全能学霸女神！ （作者 张悦）
××同志于200*年*月进入××学院工作，该同志对待工作认真负责，踏实勤奋，事业心和责任心强，体现出一名共产党员的先锋模范作用。一、 坚持政治理论学习，提高个人思想素质理论是行动的先导。结合工作实际，她认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、十六届三中全会精神，学习了党的路线、方针、政策及国际国内时事政治，提高了拥护党的路线、方针、政策的自觉性，把理论与工作实践相结合，此次借助党员先进性教育活动的契机，她更是从各方面对自我进行一次深层次的教育提高，在党性修养、理论水平、创新意识等方面加强自身的素质提高，更坚定的树立为人民服务的信念，学习效果显著。在端正自身思想的同时，积极引导学生树立崇高的爱国主义理想、正确的“三观”，培养学生良好的道德行为，鼓励学生积极向党组织靠拢。担任辅导员期间，本班学生有5人光荣加入中国共产党。全文Q我
三八”红旗手事迹材料——承德市民族中学教师林爱平同志先进事迹林爱平，女，1973年11月10日出生，1998年毕业于河北师范大学中文系，现就任于承德市民族中学。林爱平老师从教十余年来，一直担任着语文教学和班主任工作，默默地坚守在自己的岗位上，把巨大的压力变成不懈进取的强大动力，凭着强烈的责任心、坚定的事业心、强烈的进取心，淡泊名利，恪尽职守，脚踏实地，在教书和育人两方面均取得了优异成绩，受到校领导、广大师生及学生家长的一致赞誉。一、热爱教育事业，不断提高自身思想素质参加工作以来，林爱平同志始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学实践之中，熟练掌握有关教育规律和工作程序，时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私的奉献精神，多年如一日，视使命为生命，严格约束自己，不计名利，把心掏给学生，掏给家长，自身思想素质在教育工作中得到极大地锻炼，是校内教育思想及教育素质均过硬的骨干教师之一。二、恪尽职守，模范履行教师职责林爱平同志在自己的岗位上，十年如一日，披星戴月，早出晚归，用平凡却伟大的行动证明着自己内心的理念和追求。早来晚走，说起来容易，做起来难，坚持一时容易，但日复一日地一直坚持十几年难。刚刚参加工作，就勇挑重担，担任初二（5）班和（6）班语文特色班的教学，且成功主持小荷文学社。 2003年3月份，林爱平同志生完小孩，还未修完产假，在得知学校面临师资紧张，语文教学岗位教师奇缺的情况下，克服自身孩子小，离家远，丈夫在外地工作等实际困难，义无反顾地提前回到工作岗位，并且接任了当时被称为“乱班”的新组合的初一（15）班的班主任工作。在孩子哺乳期间，从未在工作时间回家给孩子喂过一次奶。在她的辛勤工作下，这个班从原来走剩的40人发展到75人，并且由有名的“乱班”一跃成为优秀班集体。2008年10月份，林爱平同志在乳房阵发性的持续疼痛的情况下，为了不影响毕业班的学习进度及升学备考，忍受着肉体和精神的双重压力，咬牙坚持，没告诉任何人，也从未请过一天的病假。等学生参加中考、填写志愿等一系列升学工作完全结束，她才悄悄地住进医院，接受手术……2009年新学期开始，校领导考虑到林爱平手术刚一个月的身体状况，征求其本人工作意愿时，林爱平对此毫不犹豫地做出了回答：我的身体没有问题了，请校领导不要顾虑。开学后，她又以班主任和年级组长的身份站在的新一届初一（1）班的讲台上。三、对学生用心用情，爱生如子对待学生，林爱平同志甘洒热血，始终保持诚挚的爱心，倾注满腔热情。多年来，她所带的班级大多为单亲家庭或下岗职工占相当大部分的班集体，学生思想状况复杂且脆弱，成绩两级分化严重，但是多年来，她始终坚持一个信念，即“不抛弃、不放弃”。对于后进的差生，林爱平同志对他们付出的关爱和精力远远超过优秀的学生。她从不歧视差生，积极给这些孩子展现自己的机会，真正做到了“润物细无声”。09届班里的刘明明，自幼父母离异，长期处在单亲家庭的生活环境中，初一便有极端的抑郁和自杀倾向。林爱平老师及时认识到问题的严重性，便对症下药，由自己和学生组成观察小组，实行一对一时时刻刻的跟踪式的矫正管理。无论是平时还是假期，自己发现或通过学生报告得知该生情绪一旦有异常表现，便立即放下手头其他工作，即刻找该生谈心，有时候通过请刘明明吃饭的方式，长时间与其进行沟通，通过心理疏导和矫正缓解其精神压力和极端情绪。通过三年的不懈努力，功夫不负有心人，刘明明的心态有了全新的转变，能够乐观的面对生活了。现在她上了高中了，林老师仍时时刻刻分享她的酸甜苦辣。06 届，班里转入一个叫夏天的孩子，患有严重精神抑郁症，望着孩子孤独抑郁的眼神，虽然知道接纳意味着什么，林老师没有忍心拒绝，在与孩子相处的一年时间里，像马拉松长跑一样，她除了付出自己的爱心，还得时时刻刻关注孩子一举一动，既怕别人伤害夏天，又怕他伤害别的孩子。孩子晚到校，她得联系家长，孩子早离校，她得联系家长，孩子时时刻刻牵着她的心……09 届的孟祥文同学，有着严重的智力障碍，属于限制行为能力的学生，有时候在课堂上就出现大小便失禁的情形，生活处于半自理状态。对这样的学生，林爱平同志没有丝毫的嫌弃和厌烦，而是像一个母亲那样，三年里一直在生活上对孟祥文进行着无微不至的照顾和心理帮扶，争取让这段时光成为孩子生命中最幸福和温馨的回忆。孟的父母和爷爷在孩子毕业时候，拉住林老师的手，久久不放开，眼噙热泪，说：离开了这个班集体，离开了林老师，这孩子以后怎么过啊，真希望他永远不毕业，永远在林老师的班里……现在，林爱平还时常打电话问候孟祥文的生活情况，一朝为师，终生牵挂。06届的杨旭、余浩、章蒙、宋英伟等，09届的祁旭、熊伟、王硕、白森、任家琦、赵旭、李梦然、张洋、杨蕊、刘鑫、马远航等都是在学校“挂号”的同学，均来自单亲或者家庭教育几乎等于零的家庭。林爱平老师毫无怨言地接纳了这些从外校、外班转入的孩子，不问孩子的过去，给每个孩子展现自我的机会，让他们重新找回自尊与自信。教学中，她把所有的爱都给了孩子们，难怪孩子们都亲切的称她为“林妈”，这些学生毕业走出校门时，知荣辱、重情义、讲责任，如今他们都在正确的人生轨道上健康快乐地成长……四、立足本职，兢兢业业林爱平同志从教十余年来，一直担任班主任工作。在教育教学上也进行了积极的探索和大胆的改革，积累了丰富的教学经验，始终是学校业务上的骨干，学科教学上的带头人。经过自己的不懈努力，林爱平同志连续几年受到政府嘉奖，多次被评为“优秀班主任”、“体育卫生先进个人”，所带班级全部被评为“先进班集体”，其所主持的全国及省市级教学课题及撰写的德育及教学方面的论文多次获奖。2009年12月，林爱平老师被学校评为“感动民中十大新闻人物”，这是对她本人教书育人的工作的最高褒奖。多年的工作实践中，林爱平老师一直用自己那博大无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用毕生的心血滴滴洒在孩子的心田，踏踏实实，认认真真做新一代“人梯”和铺路石，做生活强者。林爱平老师就像许多默默耕耘在各个岗位上的普通教师一样，用满腔的热情为教育事业，奉献着自己平凡而又光辉的一生。
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一毕业就去了四大之一的德勤。根据查询金鑫松的个人简介的相关资料显示，金鑫松90后就已经工作十年来，因为金鑫松一毕业就去了四大之一的德勤，金鑫松出生于1995年，是一位90后。作为注册会计师培训领域新生代名师的领军人，金鑫松老师不仅拥有深厚的理论功底，还任职于知名国际会计师事务所。
1米6。金鑫松老师: 中国注册会计师、高级审计师、中国注册房地产估价师,国际四大会计师事务所精英人员,香港注册会计师专才计划被提名人。具有多家大型美股、港股上市公司审计经验，曾主持参与了包括香港上市公司中国电信股份有限公司、中国外运股份有限公司，美国上市公司航美传媒集团、新东方教育集团、星巴克企业管理(中国)有限公司等大型企业的审计项目，连续三年获评优秀审计师。
斯尔教育金鑫松出生于1995年，是一位90后。作为注册会计师培训领域新生代名师的领军人，金鑫松老师不仅拥有深厚的理论功底，还任职于知名国际会计师事务所，具有丰富的上市公司审计实务经验，主讲课程为注册会计师。
老师的话: 写完历史老师，我和大家商量:“接下来你们想写谁?”“语文老师！”竟然一半以上的学生不约而同地选择了我。我有点儿受宠若惊 : 看来，我的学生缘还不错哪！心里不由“扑通扑通”地跳着，又不禁伸长脖子期待着，宛若一个待嫁的新娘一般，好羞涩，好紧张，好欢悦，好期盼。终于，“新娘子”登场了—— 高佳琪 “余幼时即嗜学，家贫……”听，这大清早的是谁在带领着我们读课文？没错，她就是我的语文冯老师，老师走起路来腰板直挺，大步流星；老师说起话来大大咧咧，平卷舌不分，但在教我们时毫不含糊。我喜欢看老师认真地说“态度决定一切 ”的神情，喜欢读老师批改作业后留下的温暖批语。老师就是这样的普通，无论何时，她永远都是我最亲爱的语文老师。 王晓璐 我的语文老师是一个充满魅力的老师，那种魅力不是指外表的，而是由内而外发散出来的。她上的课从来没有那么死板的照着书念，而是循循善诱，喜欢时不时让我们思考，成为课堂的主人。有时老师也挺有“心机”的，当我回答出问题以后，总会先夸我几句，使我心悦诚服后再指出错误。既不会使我讨厌学习，又可以纠正我的错误。就连我们班主任那样不经常夸人的人都称赞语文老师是一个尽职尽责的人。这就是我的语文老师，一个善用“心机”，又尽职尽责的好老师。 嵇宇轩 她有一双炯炯有神的眼睛，看起来特别有智慧，她时常扎着一个高高的马尾，显得特别有精神，她到底是谁?她就是我的语文老师一一冯老师。她对待工作认真负责，课上细心为我们讲解，课后又废寝忘食地给我们批改作业。她改作业时一丝不苟，一个字，一个标点符号都不放过。总之，我觉得上冯老师的课就是一种享受。她能把我们从荒凉的沙漠，带进热闹的城市；也能把我们带进奇妙的大自然，让我们呼吸芬芳的空气；还能领我们走进祖国的大好河山，让我们尽情游玩……这就是我的语文老师。 司心如 我的语文老师，皮肤、头发、眼睛，那是相当正宗的中国人呀。长着一张瓜子脸，嘴唇小巧却又觉得常年干燥，还有点发紫。在我的心中，语文老师也是一个很可爱的人。在她的课上，我们常常有笑声。有时候因为我们在课上的沉默她会发小脾气，气得老搬上凳子坐在教室门口，口中有时会絮絮不止地说道“你们不学就算了，反正又不是给我学的，将来又不是我后悔……”像一个长不大的孩子似的。我们知道语文老师说的是气话，也从中读懂了她对我们学习的重视。这就是我的语文老师，我最亲爱的语文老师。 赵可莹 “余幼时即嗜学，家……”教室里传来朗朗读书声，引领我们的正是我的语文冯老师。冯老师同其他老师一样，对我们要求严格，为搞好成绩呕心沥血，用尽一切办法，但是冯老师却是我心目中最与众不同的老师。你别看我们对冯老师毕恭毕敬，其实，在我们心里早把她当成是我们的好朋友。就拿我班的“三宝之一”大宝来说吧，别的老师见他捣乱，几乎都是严厉批评，亦或是将其拎出门外。而冯老师则恰恰相反，给了他几张字帖，让其临摹。此时，教室里少了吵闹声，有时老师还会夸奖大宝，大宝也是高兴得红了脸。有时课间，我们学生围成一团，探讨推究，冯老师就会靠在桌旁，细细聆听，完全没有“我是老师，我权比你们大”的架势，有时还会对我们讲述她独特的见解，听到我们的夸奖，她也会像大宝一样红了脸。怎么样，是不是非常羡慕我有这样的语文老师? 常诗钰 我的语文老师是一名又认真又负责的老教师。当她在给我们批改作业时更是认真啊！她让我们写作文，四十多本作文，她牺牲了自己宝贵的午休时间，很耐心地给我们批改作文，并把那些写的好的同学的作文给同学们分享，还让同学们学习这样的写作技巧；她也将写的不好的同学的作文读给所有同学听，并让大家加以点评，从中吸取教训。 看，我们的语文老师是一位多么认真、负责的老师啊 ！ 王柯鑫 每次在开家长会时，我不止一次想：为什么与其他老师相比，语文老师总是讲得绘声绘色，一讲一大段，似乎又总能把我们逗乐。这就是我们语文老师的技巧。讲话时眼神一会儿平和，像与家长们交心；一会儿又十分尖锐、犀利，像在故意强调，让家长们必须做到一样。这样一起一伏再伴随着声音的高低变换，瞬间征服了我们的心，让我们对她佩服得五体投地。我顿时意识到了语言的力量，特别想成为像语文老师一样能说会道的人。 关佳宇 我的语文老师仿佛是“天使”与“恶魔”的结晶，呃……也就是说，她“天使”的话语中隐藏着“恶魔”的语言，“恶魔”的语气中蕴含着“天使”的关怀，为什么要这么说呢？那是因为我的语文老师在上课或课后遇到我们“散漫”的样子，她总会说“啊！这真是自由自在，逍遥无比呀！”当我听到这原以为“天使之语”的话时，还在疑惑“老师为啥要这样说呢?”可后来又想:“呀！老师在和我们说‘反语’批评我们呢！”唉，这真是“深不可测”呢！或者当老师生气地皱起眉头训斥我们：“整天就知道玩，一点也不认真学，长大成什么器？”呃……这“恶魔”之语的背后隐藏着语文老师对我们“天使”一般的亲切的关心，唉！我的语文老师，也可能真的是“天使”与“恶魔”的结合体吧！但是，我亲爱的语文老师对我们负责任与关心真的是“天使”多于“恶魔”呢！ 关宇洁 伴随着上课铃的响起，我极不情愿地慢悠悠地走进教室，坐下后，向教室门口张望，发现语文老师还没来，我便活跃起来。一向号称不会厚此薄彼的我，自然不会只与一位同学聊天了，便带动着周围一圈的同学热闹起来。这时，语文老师来了，在群魔乱舞的教室中，她瞬间化为“孙猴子”，火眼金睛地发现了我这个害群之马。下课后便对我进行了批评教育。哎，语文老师可真是我的“伯乐”啊，不过，那位伯乐是发现千里马的好手，而我的“伯乐”则更善于发现我这匹“害群之马”。 司雯宇 有着乌黑秀丽的长发，不是很大的眼睛，笑起来，能眯成一条缝，那小嘴里传播着知识，这就是我的语文老师冯老师。“叮铃铃”下课铃响了，可老师并没准备停下来的节奏，只听见后面的学生在小声嘀咕着。老师那嘴巴一张一合地慢声说道：“这节课我们先讲到这，有什么问题的同学可以来问我。下课。”我们好像吸收甘霖的小草，孜孜不倦地，死乞白赖地地又去问老师问题了。老师像向日葵一样听着我们的问题，并非常仔细地给我们分析问题，举例子一一把我们的困难解决了。看着那张充满笑意的脸，我们心里乐开了花。 李卓松 我的语文老师讲课的声音甜甜的，在她每次领读古文时，我们都喜欢在后面跟读，想沾沾老师的甜美语气。她在工作岗位上更是兢兢业业。记得有一次，语文老师为了不让后7面的学生掉队，就把那几个学生带到了她的小院子里“谈话"。这被我们称为"南方谈话"(老师的院子位于学校的南边)，经过老师的一番教导后，那些学生对学习的态度有所改善。 为了让我们学得更扎实些，语文老师为我们精心备课，耐心讲解。对于我们的学业，老师可以说是立下了"汗马功劳"。这就是备受我们爱戴的语文老师。 宋妙卓 我的语文老师冯老师，她个子偏高，身材修长，衣着朴素，一双乌黑有神、会说话的眼睛。冯老师平时总是用微笑来对我们，感觉好像没有什么烦恼，但是每次背不下语文的时候，老师都会让我们留下背，可见我的语文老师很认真负责。我也有抱怨过，但是想了想，老师是为我们好，知道我们有能力背下来，所以我为我有一个这样认真负责的语文老师感到自豪，希望我的语文老师笑口常开。 常露瑶 “今天早上的任务是……”每节语文早自习，教室里总会传出这样的声音，而声音的来源便是我们和蔼可亲的语文老师。语文老师高高的个子，不胖不瘦的身躯。语文老师讲课时生动风趣，常引得我们哈哈大笑。上课时，我们和老师是师生；下课后，我们和语文老师变成了朋友，有时会一起谈笑。老师虽说和蔼，但又不乏严厉。每当上课后老师提出问题，我们默不作声时老师会生气，满脸不开心。语文老师有时也会和我们谈心，告诉我们选择了什么样的路，会有什么后果。总而言之，语文老师是各位老师中我最喜欢的老师。 常雅倩 “好了，孩子，老师相信你一定会做得更好。”一句句温柔可亲的话好似一束束阳光，从语文老师口中照射出来，温暖了我幼小的心灵。在我和同学争吵过后，心里很是委屈，但我知道，我也有一定的错误。老师在了解一定情况下，单独对我说了好多话，那些话把我从内心深处的黑暗给拉到了光明的地方。老师安慰我，给我讲做人的道理，老师的每一句话我都铭刻于心。在我心里，语文老师真的是一位和蔼可亲，无私奉献的老师。 赵哲坤 我的语文老师只能用认真和严厉来说。首先说认真。我们班40多个同学40多本作文本，语文老师都会认真地看，把写的好的语句成语标注出来，也会把错字划出来，并认真地写评语，还会合理地给这篇作文打分。当有写的好的和走题有错误的作文，还会在班里阅读，并说明其中的优点和缺点。小作文也是如此。接着说严厉。鉴于我们的字写得很难看，语文老师让我们每天都写一张字帖。是必须交的，如果没有交，老师就把他请到讲台前蹲一节课。如果这不能体现出老师的严厉，那么这件事一定可以体现出来: 往常上课捣乱的同学，只要上了语文课就不敢捣乱，他们不是听一会儿老师讲课就是睡觉，反正上课就是静悄悄的，除了老师让我们讨论的时候。 赵鑫雨 我的语文老师执教多年，拥有丰富的教学经验。老师头发乌黑,皮肤黝黑,瓜子脸上两颗圆溜溜的眼睛。老师是个什么样的人呢？因人而异。老师上课时难免会有两种人，一种就是特别积极的同学,另一种无非就是趴在桌子上死气沉沉的同学。老师站在讲台上，在认真翻阅教科书之后给我们出了一道题,大家纷纷举起手。“这位同学,就你啦，说吧。”只见那位同学滔滔不绝，答得很好。老师十分满意，露出了欣慰的笑容。再往后排看去,同学们好聪明，用书筑成了“万里长城”,躲在城墙下面鬼鬼祟祟不知道干啥。老师走过去：“谁要是想睡觉去外面睡，不要来教室里打瞌睡。”随后便揪出了好几个“小懒虫”。前排的同学忍不住笑了笑。 李紫婷 你认识我的语文老师么？她可是我心目中为数不多的偶像之一呢！她铁面无私，就跟“包黑脸”一样，该奖励就奖励，该惩罚就惩罚。她关心同学，当我有一次因病缺勤时，老师正好讲了一课，她便叫我多做题，争取考上晋城一中。她火眼金睛，在课堂上，任何一个人做了小动作，或是睡觉，或是玩手机，都能被她那双灵敏的眼睛所发现，她有许多特点，每个都那么与众不同，让我喜欢得紧啊。 常思宁 她走着小碎步，不久就到了教室。她是我们的语文老师冯老师，从冯老师平静的脸上看不出什么，但是一到上课时间，同学们上课不积极回答问题，脸色立马沉了下来。“你们要是都不回答的话，就过昂，反正不是给我学呢，爱学不学”，每当这句话一出，很多同学立马举手，这招可以说是语文老师的杀手锏了，非常管用。语文老师的威严在所有代课老师中第三，仅次于班主任和数学老师，我们叫其他一些老师都叫外号，比如‘老党’‘老班’‘老英’，但还没给语文老师起外号，如果起了，不敢叫，如果叫了自己都感觉胆战心惊。 关宇航 我的语文老师对我们比较严格，她每天都会让我们写一张字帖，读一篇作文，这两样作业都已经被列入常规作业了。不过老师也是为了我们好，写字贴是为了我们在考试中不因为书写而白白失分，读作文是为了提高我们的写作水平。老师在课后也非常关心我们同学之间的关系是否融洽，比如有一次我们班一些女生闹矛盾，老师知道后立马找来了这些同学进行了一番心灵对话。 这就是我严格而不乏和蔼可亲的语文老师。 杜怡洁 我的语文老师扎着一个马尾辫，个子高高的。我们私下都叫她老语，因为她教我们语文。老语工作十分认真且负责，经常牺牲课间休息给我们讲作文，判作文。记得有一次下午的大课间，很多人都出去玩了，但老语仍然给坐在教室的几个同学讲解他们的作文，并且分析他们的作文好在哪里，不好在哪里。还有一次，老语甚至中午没有午休，就为了给我们判作文。这就是我的语文老师，工作极其负责的语文老师。 石鑫灿 清晨，明媚的阳光将学校照亮，“送东阳马生序，宋濂，余幼时……”咦，哪儿来的读书声？哦，那是我们在背诵古文呢！瞧，我们一个个都在认真地努力背诵呢！坐在讲台上的就是我们的语文老师，看，她正在检查同学背诵呢，尽管这篇古文非常长，检查非常耗时，但她还是尽职尽责，一心一意地在检查着每一位同学，丝毫不敢松懈！而且他对每位同学都很负责，她要求每位同学都必须背下来，包括成绩差的学生！这，就是我的语文老师！一个尽职尽责的老师！ 李佳乐 我的语文老师是一个关心中带着严厉，严厉中带着关心的老师。关心中带着严厉，是因为语文老师觉得我们字写得不好，就让我们每天写一页字帖。每次考试时总有那么几个睡觉的，语文老师便说:“谁要是睡觉回家睡去。”这看似是在骂他们，可实质上却是在关心他们，不想让他们一落千丈。说严厉中带着关心，是因为每当背书时，老师都会说:“背书要捂住书背一行，露一行。”当背错时，老师就会让我们下去，背熟了再来背，老师这样做是为了能让我们记得更清楚，不让我们在考试中失利。总之，我的语文老师是个既关心我们，又对我们严厉负责的好老师。 张心洁 我的语文老师是山西人，她很瘦，个子高高的，总喜欢将头发梳成一个马尾，显得很是干练。虽说我们语文老师是北方人，可身上总散发出一股温婉的气息但也具备这北方姑娘的豪放，不拘束。比如：当我问问题的时候，老师总是一副温婉可人的小家碧玉模样，私下里，我们就是“铁哥们”，他完全不端老师的架子，很是活泼，我非常喜欢她！ 李锦豪 我的语文老师是一个循循善诱，教导有方的好教师，同时也是一个严厉的，火眼金睛的好老师。记得初一刚来的时候，我们的字好似天书，语文老师便下了一道“圣旨”，全员写字帖。但是，每一阶段，老师都会下“赦免令”。最近，考试完了，老师“赦免”了一个同学，于是这个同学高兴极了，又把字写回到了考试前的状态。这可逃不了老师的火眼金睛，结果老师又让他恢复了“原形”——继续写字帖。我们于窃笑中对我们的语文老师是既佩服又敬畏。 冯家华 我们班的语文老师是一个对我们特别着想而又对我们特别严格的一位好老师。她曾经说过:“学习的同学就要好好学，不学习的同学也要努力学，起码不要打扰学习的同学。”每当有同学在课上睡觉时，老师一眼就能看见，并让他站起来听讲，这说明老师想让他好好学。老师怕我们字写的不好，就让我们每天写一张字帖。每次有一些必背的古诗时，老师一定会让我们今天背下来。你说我们班的语文老师是不是对我们很严呢？
A组（北仑中学）获奖名单省一等奖：胡思逸、钟佳毅省二等奖：孙佳宁、陆佳炜、江春源、钟晓艳、吴博悦、贺玉辉、黄行健、汪禹含、崔志畅、梅健琪、俞 峰、谢 静、李 潇、丁 武省三等奖：贺登科、舒家威、李诗迪、倪恺翔、陈 城、郑 昊、王天宇、张逊杰、陈恝楠、徐天宇、金冰鑫、王雨霁、徐诚谦、顾可欣、乐 璐、马涵冰、水浩峰、肖旭涛、胡天渊、张思超、李陈最市一等奖：王佳佳、顾 超、鲁良叶、陈 洋市二等奖：蔡益举、杨凯华、胡灵琼、李可威、史贺赟市三等奖：贺露娜、 舒 凯、邬明洲、贺琳群、王 勇、王腾辉、杨瑜栋、陶徐栋、朱璐艺、刘彦豪、王家立、乐颂涵、虞旭芬、陈锐栋、贺翔宇区一等奖：陈碧颖、淦 珺、郑 博、顾佳欢、汪淑琳、唐麒君、蒉潇潇、周天翔、凡志迎、杨壹凯区二等奖：叶晓琦、林绮霞、贺晓天、杜静园、陈旭东、张兆鑫、史章斌、张柳柳、袁佳滢、徐雯琦、薛 淼、李雨桐区三等奖：邱 勰、张晨启、乐越晓、胡 超、陈夏静、邱洁、贺芳静、程 芳、胡钧瑛、邱泽锋、毛宇迪、沃崇娜、谢 迪、陈凯莹、涂晓璇、王 昊、傅珂杰B组获奖名单省一等奖：黄晓蔚（泰河中学）沃峭泽（柴桥中学）朱梁（泰河中学）柳超鹏（柴桥中学）缪博文（泰河中学） 省二等奖：林杰（柴桥中学）余晨（泰河中学）陈盈燕（柴桥中学）盛巧韵（柴桥中学）宋周达（泰河中学） 省三等奖：章润晖（柴桥中学）胡斌（柴桥中学）胡凌蔚（柴桥中学）袁浩（柴桥中学）胡默（柴桥中学）姚金昊（泰河中学）朱贺炳（柴桥中学）吴裕成（柴桥中学） 顾丹艳（柴桥中学） 胡筱渊（柴桥中学）张晨鸣（柴桥中学）徐佳宁（柴桥中学）屠晓迪（泰河中学）市一等奖：刘伟（明港中学）王宇扬 （柴桥中学）郑敏敏（柴桥中学）孙俊锋（柴桥中学）市二等奖：董乾豪（柴桥中学）、陈张伦（柴桥中学）王昕蕾（泰河中学）蔡思璐（泰河中学）金顺楠（泰河中学）王柯鑫（大榭中学）杨立斌（泰河中学）张宁（泰河中学）市三等奖：董章楷（大榭中学）郑哲（柴桥中学）林彧（柴桥中学）郑瑜凯（柴桥中学）林海东（柴桥中学）郭琦成（柴桥中学）石达邦（柴桥中学）王白石（柴桥中学）曹勇（柴桥中学）王露杰（大榭中学）林 斌（大榭中学）马隽挺（泰河中学）丁豪伟（泰河中学） 沈力波（泰河中学）史晓芬（泰河中学）史梦琪（柴桥中学）俞明明（柴桥中学）胡康杰（大榭中学）邵世海（明港中学）胡葳程（泰河中学）王珺璇（泰河中学）陆胜男（泰河中学）区一等奖：彭茜瑶（柴桥中学）、罗琦（柴桥中学）戴竹东（柴桥中学）张巧（柴桥中学）卢梦迪（柴桥中学）俞波（柴桥中学）史宏峰（柴桥中学）朱逸云（明港中学）李昊（泰河中学）朱凯泽（泰河中学）区二等奖：聂语嫣（柴桥中学）、马芮（柴桥中学）、柯旭峰（柴桥中学）、沈剑敏（柴桥中学）、曹超（柴桥中学）、曹浩杰（柴桥中学）、郑琪（柴桥中学）、刘凤成威（柴桥中学）、徐人杰（明港中学）王琼汇（泰河中学）区三等奖：王鹏辉（柴桥中学）、张梁（柴桥中学）、江滔（柴桥中学）、张敏敏（柴桥中学）张楠（柴桥中学）王海杰（柴桥中学）周松玲（大榭中学）方 琦（大榭中学）唐楚淳（泰河中学）、徐郑琴（泰河中学）、 金宇宏（柴桥中学）、陶东芝（柴桥中学）、董佳琪（柴桥中学）、吴 琰（大榭中学）陆舒琴（泰河中学）
近日，由陕西省教育厅艺术教育委员会主办的陕西省第十八届“春芽杯”中小学生艺术比赛成绩揭晓，我校斩获佳绩！集体类合唱《想你的365天》 荣获二等奖指导教师：陈 芳 胡文静（附学生名单）田 果 常可婷 张雪妍 王芊瑶 王陶嫣王佳怡 王孜祺 常熙敏 王楚涵 何昕泽时佳诺 杨紫艺 马云骄 朱宸君 封博洋吴钟沂 郭景愈 李梦琦 薛瑜洁 朱姝洁张蓝月 位霁洁 李彦霏 高新越 崔 可王韵涵 闫禧睿 徐 婕 吉鸿睿 王柯鑫邓世昊 王宇星 李子豪 原 野 王星塬王 茜 熊子焜 毛语兮 韩志诚 石益煊王泽雨 许恒滔班级合唱《青春远航》《拉起手》三等奖指导教师：陈芳（附学生名单）贺一佳 金睿浩 耿 乐 张宇辰 田思博 张锡远 范嘉瑞 高新越 李 柏 张怡然 张瀚文 孙雨晴 孙静曦 冯楠茜 何 蓉 曹卿清 刘子奕 何昕泽 吴欣妮 李睿祺 李彦霏 位霁洁 王楚涵 许雪志 石益煊崔 可 韩志诚 杜欣怡 闫禧睿 王韵涵 徐 婕 陈怡冰 刘宸铄 赵禹皓 鹿文清刘子杰 田梓辰 裴子腾 田雅萍 贺少辉 曹皓然 崔思彤 阮玲娜 董菲儿 李卓儒 李怡瑄 高誉娉器乐合奏《云水禅心》指导教师：胡文静（附学生名单）张 耀 邵子纯 张沂晨 李诗媛 俞婉悦 陈子凌 刘梦圆 田笑寒 姚佳淇 马博华杨浩轩 孙榕泽个人奖高中组“弦乐”获奖名单钟赞泉 三等奖高中组“声乐”获奖名单韩依桢 一等奖王孜琪 三等奖王宇星 三等奖侯雨岑 三等奖王佳怡 优秀奖王钰森 优秀奖高中组“民乐”获奖名单聂琳格 一等奖冯永芳 三等奖张 耀 优秀奖邵子纯 优秀奖高中组“舞蹈”获奖名单朱玥颖 优秀奖