小学生数学报订阅的总价钱和订阅的数量

小学生数学报订阅的总价钱和订阅的数量

成，总价=单价×数量

小学生数学报订阅的总价钱和订阅的数量成什么比例

成，总价=单价×数量

反比例

订阅小学数学报的数量与总价

对的啊。份数越多，价格越高，所以是对的

可以认为是对的。　　假设没有折扣，每份的单价固定，那么　　总价＝份数×单价　　单价固定，所以总价和份数成正比例。　　一般地，两个变量x、y之间的关系式可以表示成形如y=kx的函数（k为常数，x的次数为1，且k≠0）（简称f(x)），那么y就叫做x的正比例函数。本题中，k代表单价，x代表份数，y代表总价。

订阅《小学数学报》的数量与总价

对的啊。份数越多，价格越高，所以是对的

可以认为是对的。　　假设没有折扣，每份的单价固定，那么　　总价＝份数×单价　　单价固定，所以总价和份数成正比例。　　一般地，两个变量x、y之间的关系式可以表示成形如y=kx的函数（k为常数，x的次数为1，且k≠0）（简称f(x)），那么y就叫做x的正比例函数。本题中，k代表单价，x代表份数，y代表总价。

解；订的总价÷份数=《小学生数学报》的单价（一定），是比值一定，订的份数与总价成正比例； 分母×分数值=分子（一定），是乘积一定，分母与分数值成反比例． 故答案为：正，反．

订阅小学生数学报的总价和份数成正比例

解；订的总价÷份数=《小学生数学报》的单价（一定），是比值一定，订的份数与总价成正比例； 分母×分数值=分子（一定），是乘积一定，分母与分数值成反比例． 故答案为：正，反．