课程篇 (1)木牛流马再世——机械马的建模及制作 王嘉义 孙楷 张羽辉 (2)浅谈摩擦力做功问题 张鹏飞 (3)也谈数轴标根法解不等式 石钦先 (4)例谈初中化学基本概念的教学 陈贵莎 (5)新课标下如何提高初中生物的教学效率 丁爱方 (6)新课程下的高中物理教学设计 刘霞 (7)浅谈新课程理念下物理概念的教学 王秋云 (8)高中数学课中的概率统计 周媛 (9)新课改下的化学教学探微 王城 (10)新课程背景下“数学情境与提出问题”驱动法教学初探——基于数学情境与提出问题教学课题研究下的教学案例设计 冉启飞 (11)浅议高中“映射”学习 范丽娜 (12)“生物膜的流动镶嵌模型”的案例分析 殷红霞 (13)巧改化学演示实验，优化课堂教学效果 秦波 (14)初中化学实验教学浅谈 程伟 (15)一道数学题的多思路解法 牛亚竹 (16)利用数学教学进行德育教育 冯雷 (17)求解浮力问题的四种方法 朱志敏 (18)一题多思 一题多解 张杰 (19)“探究”式教学方法在高中数学中的应用 俞新军 (20)构建数学模型解决实际问题 谭益梅 (21)三点共线的向量表示形式的妙用 陈广祥 方法篇 (22)浅析多媒体技术与中学数学教学的整合 杨光 (23)“伽利略对自由落体运动的研究”教学设计 徐余生 (24)数列模型在实际问题中的应用 张进 (25)圆锥曲线中OA⊥OB的一个共性探究 余学锋 (26)酚酞褪色的探究学习 王伟 (27)众里寻“他”千百度——圆锥曲线切线性质的探究 史建新 (28)浅谈“三边关系”解三角形 钱亚芳 (29)浅议一元二次不等式的解法 孙艳梅 (30)分类讨论思想在数学解题中的应用 朱丽 (31)例谈“类比”思想的应用 王曙东 (32)三角函数值域和最值的解题策略 李会 (33)逆向思维在高中数学解题中的一些应用 徐家银 (34)解决变力做功问题的常用方法 王景峰 (35)一类二元二次方程组的解法及在物理解题中的应用 赖丽春 黄绍书 (35)增加“条件” 张金龙 (36)化学课堂上的应变技巧 余昌龙 考试篇 (37)从一道错题谈起 王飞 (38)中考物理复习课的几个注意点 朱小平 (39)“NO3-和H+”不容忽视的一对离子组合 闫婷 (39)盐类水解知识试题的盲区引路 单继峰 (40)浅析主题性教育模式在数学教学中的运用 陈艳红 (41)一道调研试题的证法 朱东升 (42)从一道高考题谈应用题型的教学策略 罗小斌 (43)高中数学教学中如何培养学生的思维能力 焦睿智 (44)培养学生学习物理的自信心与积极性 周伟 (45)如何激发学生学习物理的兴趣 张金军 (46)初中物理教学中如何培养学生的创新思维能力 张伏文 (47)提高自身素质实施物理课程改革 肖炜鹏 (48)素质教育理念下的数学后进生及其转化策略 王祥盛 (49)课堂教学中学生数学思维的激发 沙月红 (50)优化初中物理实验教学 培养学生创新能力 李晓武 (51)初中物理课堂教学中的情感教学策略初探 李保红 (52)浅谈如何培养学生的数学探究意识 耿家帮 (53)向量交汇问题考点精析 郑先达 (54)浅谈中考数学复习教学 袁秀琳 (55)从测验谈高中数学考试评价的科学设计 韩小艳 (56)浅谈高考化学实验的复习 顾唱 (56)中学数学教科书中应该传授的基本数学思想 吕春梅 (57)浅谈初中数学教学的几点做法 张春峰 教育篇 (58)浅谈职业高中物理教学 孙一鸣 (59)新课改理念下的数学课堂教学 时兴 (60)创设情境课堂，实现有效教学 钱永春 (61)浅析与卫星相关的几组概念 彭焕灵 (62)有效互动，让化学课堂更高效 陆兆芳 王宏玉 (63)漫谈如何实施物理新课标的实践思考 李桂红 (64)从一节数学课的几个教学片段谈起 许祖强 (65)伸长教学触角 保证持续发展——初中化学教学向高中化学知识点衔接教学的体会 徐敏 (66)高中物理教学中培养学生创新能力的思考 徐波 (67)激发兴趣搞好初中物理教学之我见 宋德华 (68)对高中数列求和问题的思考 蔡汉书 (69)物理教师在实验教学中面临的挑战与对策 李朝锋 (70)新课改下的高中生物教学反思 王冰 (71)初中化学教学浅探 刘立松 (72)让有效的小组合作扎扎实实走进课堂 陈小亚 (73)新课标背景下如何提高数学的教学效率 李清华 (74)如何提高初中物理课堂教学效率 王学刚 (75)化学教学中如何渗透素质教育 鲁静 (76)浅谈在化学教学中如何培养学生的思维能力 严晓玲 (77)如何提高高中数学课堂教学效果 马丽萍 (78)我的课堂我作主——如何上好九年级物理复习课 闫相申 (79)数学教学中学生参与意识的培养 薛照华 (80)新课改下课堂教学中学生问题意识的培养 谢正兵 (81)浅谈如何构建高效生物课堂 孙长利 (82)记好数学笔记 提高学习效率 尚学鹏 (83)进行体验式学习，体验学习数学的兴趣 任万里
《中学生数理化》杂志主管： 河南省教育厅 主办： 河南教育报刊社中学生数理化(教与学)、中学生数理化(学研版)用于职称评定。《中学生数理化》1981年10月创刊，1983年10月分为高中版和初中版。2003年初中版改为旬刊，分别供初一使用、初二使用、初三使用。2005 年高中版分为高一版、高二版、高三版、学研版共四个版本，从而使本刊更具针对性。qq： 2 9 6 0 7 8 7 3 6
《中学生数理化》杂志主管： 河南省教育厅 主办： 河南教育报刊社中学生数理化(教与学)、中学生数理化(学研版)用于职称评定。《中学生数理化》1981年10月创刊，1983年10月分为高中版和初中版。2003年初中版改为旬刊，分别供初一使用、初二使用、初三使用。2005 年高中版分为高一版、高二版、高三版、学研版共四个版本，从而使本刊更具针对性。qq： 2 9 6 0 7 8 7 3 6
《基础化学实验》
第一个是世界经济有望延续低位复苏态势，主要呈现在发达经济体复苏形势有所分化，新兴经济体复苏面临困难较多，全球贸易投资恢复较为缓慢，国际金融市场和大宗商品市场震荡回升。第二个是2021年全球宽松政策环境可能延续，主要体现在美国推动新一轮应对疫情财政支持政策，欧盟和日本进一步扩大宽松政策支持力度，更加注重发挥宽松货币政策作用
特点一：发达国家的经济复苏形势呈现分化的状态；特点二：疫情导致了一些新兴的经济体复苏缓慢，例如俄罗斯、印度和南非；特点三：全球贸易投资恢复将较为缓慢 ；特点四：国际金融市场和大宗商品市场震荡回升 。
我小时候在我家看过这个杂志，从网上找到的介绍——《求是》杂志是中国共产党的官方刊物 求是杂志作为中共中央的机关刊物，担负着全面系统地宣传贯彻马列主义、毛泽东思想，全面系统地宣传贯彻中国特色社会主义理论体系，完整准确地宣传阐释党的路线、方针、政策，用马克思主义中国化最新成果武装全党，提高全党马克思主义理论水平，促进党的各项事业健康发展的任务，是党中央指导全党全国工作的重要思想舆论工具，是党在思想理论战线的重要阵地。
《求是》杂志集中宣传共产主义中马克思列宁主义与中国共产党的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想。《求是》杂志的作者《求是》杂志的作者是中国共产党各层级的领导人或干部，也包括中国解放军军队的各阶层等。
中学化学科技报高中生学习---化学版；中学生理化报---高中版；纯化学的很少，大多是理综类的
你要搜索具体的杂志刊物的名称才能收得到，另外很多这个是属于知识产权的东西，他们一般不以电子书的形式呈现。
在
网购试试，不行去书店
中学生数理化(学研版）的内容大多是老师发表的，关天教育教，学方面的论文中学生数理化(教与学)是教研版
没有