高中数理化杂志社2020年23期目录

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课程篇　　(1)木牛流马再世——机械马的建模及制作王嘉义孙楷张羽辉　　(2)浅谈摩擦力做功问题张鹏飞　　(3)也谈数轴标根法解不等式石钦先　　(4)例谈初中化学基本概念的教学陈贵莎　　(5)新课标下如何提高初中生物的教学效率丁爱方　　(6)新课程下的高中物理教学设计刘霞　　(7)浅谈新课程理念下物理概念的教学王秋云　　(8)高中数学课中的概率统计周媛　　(9)新课改下的化学教学探微王城　　(10)新课程背景下“数学情境与提出问题”驱动法教学初探——基于数学情境与提出问题教学课题研究下的教学案例设计冉启飞　　(11)浅议高中“映射”学习范丽娜　　(12)“生物膜的流动镶嵌模型”的案例分析殷红霞　　(13)巧改化学演示实验，优化课堂教学效果秦波　　(14)初中化学实验教学浅谈程伟　　(15)一道数学题的多思路解法牛亚竹　　(16)利用数学教学进行德育教育冯雷　　(17)求解浮力问题的四种方法朱志敏　　(18)一题多思一题多解张杰　　(19)“探究”式教学方法在高中数学中的应用俞新军　　(20)构建数学模型解决实际问题谭益梅　　(21)三点共线的向量表示形式的妙用陈广祥　　方法篇　　(22)浅析多媒体技术与中学数学教学的整合杨光　　(23)“伽利略对自由落体运动的研究”教学设计徐余生　　(24)数列模型在实际问题中的应用张进　　(25)圆锥曲线中OA⊥OB的一个共性探究余学锋　　(26)酚酞褪色的探究学习王伟　　(27)众里寻“他”千百度——圆锥曲线切线性质的探究史建新　　(28)浅谈“三边关系”解三角形钱亚芳　　(29)浅议一元二次不等式的解法孙艳梅　　(30)分类讨论思想在数学解题中的应用朱丽　　(31)例谈“类比”思想的应用王曙东　　(32)三角函数值域和最值的解题策略李会　　(33)逆向思维在高中数学解题中的一些应用徐家银　　(34)解决变力做功问题的常用方法王景峰　　(35)一类二元二次方程组的解法及在物理解题中的应用赖丽春黄绍书　　(35)增加“条件” 张金龙　　(36)化学课堂上的应变技巧余昌龙　　考试篇　　(37)从一道错题谈起王飞　　(38)中考物理复习课的几个注意点朱小平　　(39)“NO3-和H+”不容忽视的一对离子组合闫婷　　(39)盐类水解知识试题的盲区引路单继峰　　(40)浅析主题性教育模式在数学教学中的运用陈艳红　　(41)一道调研试题的证法朱东升　　(42)从一道高考题谈应用题型的教学策略罗小斌　　(43)高中数学教学中如何培养学生的思维能力焦睿智　　(44)培养学生学习物理的自信心与积极性周伟　　(45)如何激发学生学习物理的兴趣张金军　　(46)初中物理教学中如何培养学生的创新思维能力张伏文　　(47)提高自身素质实施物理课程改革肖炜鹏　　(48)素质教育理念下的数学后进生及其转化策略王祥盛　　(49)课堂教学中学生数学思维的激发沙月红　　(50)优化初中物理实验教学培养学生创新能力李晓武　　(51)初中物理课堂教学中的情感教学策略初探李保红　　(52)浅谈如何培养学生的数学探究意识耿家帮　　(53)向量交汇问题考点精析郑先达　　(54)浅谈中考数学复习教学袁秀琳　　(55)从测验谈高中数学考试评价的科学设计韩小艳　　(56)浅谈高考化学实验的复习顾唱　　(56)中学数学教科书中应该传授的基本数学思想吕春梅　　(57)浅谈初中数学教学的几点做法张春峰　　教育篇　　(58)浅谈职业高中物理教学孙一鸣　　(59)新课改理念下的数学课堂教学时兴　　(60)创设情境课堂，实现有效教学钱永春　　(61)浅析与卫星相关的几组概念彭焕灵　　(62)有效互动，让化学课堂更高效陆兆芳王宏玉　　(63)漫谈如何实施物理新课标的实践思考李桂红　　(64)从一节数学课的几个教学片段谈起许祖强　　(65)伸长教学触角保证持续发展——初中化学教学向高中化学知识点衔接教学的体会徐敏　　(66)高中物理教学中培养学生创新能力的思考徐波　　(67)激发兴趣搞好初中物理教学之我见宋德华　　(68)对高中数列求和问题的思考蔡汉书　　(69)物理教师在实验教学中面临的挑战与对策李朝锋　　(70)新课改下的高中生物教学反思王冰　　(71)初中化学教学浅探刘立松　　(72)让有效的小组合作扎扎实实走进课堂陈小亚　　(73)新课标背景下如何提高数学的教学效率李清华　　(74)如何提高初中物理课堂教学效率王学刚　　(75)化学教学中如何渗透素质教育鲁静　　(76)浅谈在化学教学中如何培养学生的思维能力严晓玲　　(77)如何提高高中数学课堂教学效果马丽萍　　(78)我的课堂我作主——如何上好九年级物理复习课闫相申　　(79)数学教学中学生参与意识的培养薛照华　　(80)新课改下课堂教学中学生问题意识的培养谢正兵　　(81)浅谈如何构建高效生物课堂孙长利　　(82)记好数学笔记提高学习效率尚学鹏　　(83)进行体验式学习，体验学习数学的兴趣任万里

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张小电1301

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南瓜囡囡

《中学生数理化》杂志主管：河南省教育厅　　主办：河南教育报刊社中学生数理化(教与学)、中学生数理化(学研版)用于职称评定。《中学生数理化》1981年10月创刊，1983年10月分为高中版和初中版。2003年初中版改为旬刊，分别供初一使用、初二使用、初三使用。2005 年高中版分为高一版、高二版、高三版、学研版共四个版本，从而使本刊更具针对性。qq： 2 9 6 0 7 8 7 3 6

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