一、填空题1、3 20 122、8 1 1 或4 1 2 或4 2 13、24 84、400 65、1000 1006、64 727、48 248、59、02立方米=（1020）立方分米=（1020）升470毫升=（470）立方厘米=（47）升 10、一瓶墨水约是50（毫升） 一个金鱼缸的体积约是38（立方分米）。数学课本封面大约是280（平方厘米） 一台冰箱的体积是5（立方米） 11、32 136 9636 216 216 12、1000 313、60 66二、选择题1、B 2、C 3、B 4、C 5、B 6、A 7、A 8、A三、操作题1、略。2、6a2 10a2 14a2 22a23、30×2+20×2+25×4+25=225（厘米）225厘米=5分米四、解决问题1、（12+8+5）×4=100（厘米）（12×8+8×5+12×5）×2=392（平方厘米）。 2、18×13×25÷50=117（立方厘米）24÷4=6（分米）6×6×6=216（立方分米）216立方分米=216升6×6×5=180（平方分米）4、2800÷（10×10）=28（厘米）5、4×5×2=28（立方分米） 28×5=126（千克）6、240升=240立方分米240÷（10×6）=4（分米） 15×12=180（平方米）（15×4+12×4）×2+180=396（平方米） 396-20=376（平方米） 8、10×10×（6-2）=280（立方分米） 280立方分米=280升9、（1）10×4×8=32（平方米）（2）10×3×8+32=56（平方米）五、思维拓展（15×7+7×11+15×11）×2×3=2082（平方厘米）最大：2082-7×11×4=1774（平方厘米）最小：2082-15×11×4=1422（平方厘米）
第2题我知道先算出放入水的圆锥体的体积，再除以圆柱体容器的底面积就OK了！
自己好好的学哦！！答案可以解决一时，但不可以永远有用啊！！！
题干不全，缺少条件不能作答。不知道我有没有讲明白，有不懂的可以追问我，看到了就会继续回答你哦
要诚实不能作弊
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可以给我题目或例题吗
第三单元1使用
认识角是数学二年级下册第六单元的内容（北师大版），内容为《认识角》《认识直角》。该课学习目标如下：1、结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。2、通过“找一找”“折一折”“比一比”等活动，引导学生直观认识角。3、会比较角的大小。4、培养学生观察能力，动手操作能力，以及与同伴合作学习的能力，让学生获得成功。《认识角》教材分析：本节课是在学生初步认识长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行教学的，教学的，教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的事物开始，逐步抽象出角的几何图形。这节课是从图形到角的活动中学习新知，通过学生的实际操作，加深他们对角的认识，学生教材分析熟练的掌握这部分内容，将为学习更深的几何知识奠定基础。课程标准对本册教材图形部分内容总体要求是认识角、知道角的各部分名称、会比较角的大小。
环境可
数学思维导图的构建模式，都抄是先确定一个中心主题，引出子主题，对子主题再分层次即可。具体操作步骤如下。用最简洁的语言确袭定要画的数学主题。以“角的度量”为例。如下图所示。角是从一点引出两条射线所组成的图形。所以先了解射线。如下图所示。由射线引出线段和直线，比较三者之间的异同。如下图所示。扩展资料：思维导图的手绘方法：1，使用彩笔，在空白画纸中央绘制主题内容；2，依回次向中心主题四周发散延伸二级主题；3，在二级主题节点处，根据内容可以答继续延伸下级主题；4，使用不同颜色的彩笔，完善各个分支内容。将内容进行完善5，对整体绘制的思维导图进行检查使用确保绘制思维导图的正确性。
老二是总数的三分之一，老三是总人数的四分之一，用单位一减去老二和老三的求出老大所对应的分率是5/用50/5/12=120万
是7人，可能印刷错误呢
56 36 6
评论一个玩劲舞的少女,前几天晚自习回家,被一辆卡车给撞死了,司机丧尽天良,把她的尸体拖进猪球场旁的小巷内奸污,随即逃跑你看到这条消息后,请将它转发到3个百度贴吧,如果没发,你妈妈会在1个月后被汽车撞死,你爸爸会在1年后得绝症凄惨而亡,以后你的孩子一出生就是怪胎! 如果照上面的做了,全家平安,5天后,你喜欢的人会来找你!千万别怪我,不知道是哪个王八蛋发的
两个根号相乘就是根号内的式子相乘他们的积开根号（2x-2y）/x * y/2x^2(x-y)的开根号（你说的2x的平方的意思是2x^2吧，如果是4x^2的话自己再算一算吧）x>y>0,所以x-y>0根式都有意义值为根号y/x^3
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我不知道题啊！！1
4，5单元答案。小学生数学报。