我
很一般
不怎么样。说实话，一本A的全国重点院校的生物科学在以后也很难找到对口的工作的。普通高校的更是如此。
口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。
据2001年最新统计，《Science》杂志年发表论文数901篇，被引用次数282431，影响因子为329，排名所有科学期刊的第8位。由于其独特的学术地位，国内许多科研院所为鼓励学术人员在该刊发表文章，都制定了优厚的奖励措施。《Science》杂志创刊于1880年，目前在全球拥有5万个订户，超过《Nature》杂志三倍。《Science》杂志具有新闻杂志和学术期刊的双重特点，每周除向世界各地发布有关科学技术和科技政策的重要新闻外，还发表全球科技研究最显著突破的研究论文和报告。《Science》杂志发表的论文涉及所有科学学科，特别是物理学、生命科学、化学、材料科学和医学中最重要的、最激动人心的研究进展。据统计，发表的论文中60%有关生命科学，40%是属于物理科学领域的（见附录1）。每年《Science》杂志还出版大约15期专辑，展示某一专门领域的最新成果，例如生物技术、寄生虫学、纳米技术、计算机技术等。除高水平的论文外，每期专辑还发表有关科技职业的专题文章和以不同国家、地区为对象的专栏。除了为发表全世界最好的科学论文和报道全球最好的科学新闻而努力外，《Science》杂志还有三个特别重要的目标：·将《Science》杂志和科学带入更多的发展中国家的科学工作者的家中和实验室里；·帮助世界各地青年科技工作者更多地了解今后十年最重要的科技发展趋势、最新的科学仪器和技术以及科技职业的选择；·用电子手段传播科技信息，进一步提高信息质量，并且通过与发展中国家和发达国家的团体合作利用计算机互联网传送杂志，降低发行成本。1995年，《Science》杂志与时俱进，实现了上网，即科学在线《Science Online》,提供《Science》杂志全文、摘要和检索服务。特别要注意的是：网络版是印刷版的补充，而不是替代。网络版上许多内容是免费的，如今日科学（Science Now）报道每日科学新闻；科学后浪（Science Next Wave）给未来科学家提供职业信息；科学事业（Science Careers）提供就职机会、会议和研究活动信息；科学资源（Science Resources）倡导在线创新；科学电子市场（Science’s E - marketplace）提供当前产品信息。
期刊的影响因子(Impact factor，IF)，是表征期刊影响大小的一项定量指标。也就是某刊平均每篇论文的被引用数，它实际上是某刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
四川农业大学招生代码是10626，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。 四川农业大学（Sichuan Agricultural University），简称“川农大”，校本部位于四川省雅安市，是国家“双一流”建设高校、“211工程”重点建设高校。入选111计划、卓越农林人才教育培养计划、援疆学科建设计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、四川2011计划、四川省卓越工程师教育培养计划；为中国-中东欧国家高校联合会、中美大学农业推广联盟、国家农业科技创新联盟、成渝地区双城经济圈高校联盟、成都服务全川农业科技创新联盟成员单位，全国首批高等学校新农村发展研究院试点单位，是一所以生物科技为特色，农业科技为优势，农、理、工、经、管、医、文、教、法、艺多学科协调发展的国家“211工程”重点建设大学。截至2022年1月，学校有雅安、成都和都江堰3个校区，占地总面积约4500亩。历史沿革四川农业大学源自1906年创办的四川通省农业学堂，1927年和1935年两次并入四川大学，1956年由四川大学农学院整体迁往原西康省省会雅安成立四川农学院，1985年更名为四川农业大学。院系专业截至2021年3月，设有学院26个，研究所（中心）15个，国家重点实验室1个，涵盖农学、理学、工学、经济学、管理学、医学、文学、教育学、法学、艺术学10大学科门类。2022年2月，学校新增食品营养与健康、智慧农业、草坪科学与工程、教育技术学专业。 师资队伍截至2021年3月，学校有教职工3600余人，其中：教授426人、副教授574人；博士生导师272人、硕士生导师833人；中国工程院院士1人，国家杰出高级专家1人，国家级教学名师1人，国家杰出青年科学基金获得者2人，国家优秀青年科学基金获得者4人，国家有突出贡献的中青年专家7人，国家百千万人才工程人选14人，国家万人计划领军人才3人、青年拔尖人才4人，国家973计划首席青年科学家1人，新世纪优秀人才支持计划人选15人，享受国务院政府特殊津贴专家97人，四川省学术和技术带头人95人，四川省有突出贡献的优秀专家54人，四川省特别人才计划人选14人，天府万人计划杰出人才2人、天府万人计划领军人才13人、天府万人计划青年拔尖人才10人，四川省教学名师13人，何梁何利基金获得者2人，霍英东教育基金获得者14人，四川省科技杰出贡献奖获得者3人，四川省杰出人才奖获得者2人。建设概况截至2021年3月，学校有博士后科研流动站8个，博士学位授权一级学科11个、二级学科49个，硕士学位授权一级学科18个、二级学科88个，专业学位授予类别10个，本科专业91个；国家重点学科和重点培育学科4个，部省重点学科20个。2005年学校被确定为全国援疆学科建设计划40所重点高校之一。 世界一流建设学科：作物学（自定）国家级重点学科：动物营养与饲料科学，作物遗传育种，动物遗传育种与繁殖，预防兽医学农业部重点学科：作物遗传育种林业局重点学科：森林培育四川省重点学科（一级学科）：作物学，畜牧学，兽医学四川省重点学科（二级学科）：作物遗传育种，动物遗传育种与繁殖，预防兽医学，作物栽培学与耕作学，土壤学，森林培育，生物化学与分子生物学，果树学，草业科学，农业经济管理，农产品加工及贮藏工程，园林植物与观赏园艺，植物病理学，植物学，土地资源管理（培育），水产养殖（培育）四川省重中之重建设学科：动物遗传育种与繁殖，预防兽医学，森林培育，作物栽培学与耕作学教学建设截至2021年9月，学校有国家级和省级一流本科专业建设点33个，国家级特色专业10个，国家级精品课程5门，国家级和省级一流课程（含示范课程和课程思政）71门，国家级教学团队4个，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级实验教学示范中心2个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家级大学生创新创业训练计划项目572项。 特色专业国家特色专业：农学、动物科学、动物医学、林学、园艺、农业资源与环境、茶学、草业科学、园林、农林经济管理省级特色专业：植物保护、园林、农林经济管理、食品科学与工程、土地资源管理、生物技术、森林资源保护与游憩、水产养殖学、农业机械化及其自动化、中草药栽培与鉴定、农村区域发展、水土保持与荒漠化防治、农业水利工程国家拔尖创新和复合应用型卓越农林人才教育培养计划试点专业：农学、动物科学、动物医学、林学、园艺、农业资源与环境、园林、农林经济管理国家级综合改革试点专业：农学省级综合改革试点专业：动物科学、动物医学、林学、园艺、农业资源与环境教育部新工科研究与实践项目：土木工程国际合作截至2020年1月，学校与美国、英国、法国、德国、加拿大、俄罗斯、日本、韩国和香港、台湾等20多个国家和地区的60余所科研院所建立了交流与合作关系。学校还是国家建设高水平大学公派研究生项目签约高校。科研机构截至2021年1月，学校建有省部共建国家重点实验室1个，教育部农业农村部及国家林业和草原局重点实验室8个，教育部农业农村部工程（技术）研究中心3个，科技部条件平台1个，教育部科技部农业农村部创新团队9个，农业农村部科学观测实验站5个，以及四川省重点（高校）实验室30个、工程（技术）研究中心7个、社科研究基地4个、国际科技合作基地3个、协同创新中心5个。 科研成果截至2020年1月，学校获部省级以上科技成果奖励700余项，其中：国家技术发明一等奖2项、二等奖3项，国家自然科学二等奖1项，国家科技进步二等奖19项，四川省科技进步特等奖3项、一等奖57项。70%左右的获奖成果得到推广转化，累计创社会经济效益1000多亿元。先后在国际顶尖学术期刊《Cell》《Science》发表高水平论文。馆藏资源据2021年3月四川农业大学图书馆官网显示，四川农业大学图书馆由雅安校区图书一馆、成都校区图书二馆和都江堰校区图书馆等组成，形成三地三馆的格局；图书总藏量89万册，其中，纸质馆藏05万册，电子馆藏84万册；拥有中外文全文电子期刊44770种，其中外文全文电子期刊19050种；有国内外数据库82个，自建特色数据库11个，数据库内容涵盖所有学科专业，为学校的教学与科研构建了有力的文献信息保障体系。
教学研究项目： 四川省教育厅项目：食品科学与工程人才培养模式研究 2001-2004 陈一资 四川农业大学教改项目：《食品卫生学》研究，2001-2004，陈一资 四川农业大学教改项目：《食品工艺学导论》研究，2001-2004，陈一资 四川农业大学教改项目：高教迅速发展新形势下提高教学质量的研究，2003-2006，陈一资教学研究获奖： 1992年四川农业大学优秀教学成果一等奖：“加强专业课与实习基点的建设”。 1996年四川农业大学优秀教学成果二等奖：“面对食品工业高速发展的新形势，抓好畜产品加工及卫检学科建设” 1999年陈一资教授获四川农业大学正大教学奖一等奖 1999年李诚副教授获四川农业大学隆生教学奖三等奖 2002年蒲彪副教授制作的课件“果蔬加工学”获四川农业大学CAI课件评比二等奖 2004年四川农业大学优秀教学成果一等奖：“构建食品学科创新人才培养模式，提高人才培养质量的研究与实践”发表教学研究论文： 陈一资“食品科学与工程创新型人才培养模式”研究。四川农业大学学报，2004，22（增刊）：25- 陈一资《食品卫生学》提高教学质量的探索 2004，22（增刊）：65- 陈一资教书育人，为人师表。中国师德论坛文选中国文联出版社，2004，pp： 秦文。改革农业工程教育，培养开发西部人才的探讨 中国教育改革与发展研讨会优秀论文二等奖
中科院自己划的。先是按学科，再按影响因子排列划分。SCI是美国《科学引文索引》的英文简称，[1]其全称为：Science Citation Index,，创刊于1961年，它是根据现代情报学家加菲尔德(Engene Garfield) 1953年提出的引文思想而创立的。时至今日加菲尔德仍是SCI主编之一。SCI是由ISI( Institute for Scientific Information I)美国科学情报所出版。现为双月刊。ISI除了出版SCI外，还有联机型据SCISEARCH。ISTP(Index to Scientific &Technical Proceeding)也由其出版。SCI是一部国际性索引，包括有：自然科学、生物、医学、农业、技术和行为科学等，主要侧重基础科学。所选用的刊物来源于94个类、40多个国家、50多种文字，这些国家主要有美国、英国、荷兰、德国、俄罗斯、法国、日本、加拿大等，也收录一定数量的中国刊物。SCI索引对科技工作者查阅最新文献、跟踪国际学术前沿、科研立项以及在具体的课题研究时及时了解国际动态都有很大帮助。
无论是哪一类分区，sci期刊都是划分为四个区，都是按照影响因子高低进行的划分，影响因子由一区至四区递减，一区最高，四区最低，所以，sci期刊中一区期刊学术价值和影响力是最大的，四区期刊在sci期刊中就是综合实力最弱的期刊。 对于作者来说，期刊分区越高，期刊的发表难度越大，一区期刊必然比四区期刊难以发表，一般普通作者很难发表一区期刊，能发表二区期刊对于国内作者来说就已经实属不易了，三区四区相对容易一些，但也只是相对于一区二区期刊，即便是四区期刊，也比国内核心期刊的发表难度高出不少。
SCI有两个分区规则：JCR分区和中科院的分区JCR分区根据影响因子（IF值），某一个学科的所有期刊都按照上一年的影响因子降序排列，然后平均4等分(各25%)，分别是Q1，Q2，Q3，Q4中科院分区的方法：一区刊：各类期刊三年平均影响因子的前5%，二区刊：前6% ～ 20%，三区刊：前21% ～ 50%，四区刊：后51%～100%1963年美国SCI诞生时，其创始人加菲尔德（ECarfield）仅仅是为了向人们提供一种更新颖更独特的文献检索工具。其后，以普赖斯（DJPrece）为代表的科学计量学家将SCI用于科学活动规律的研究，以致逐渐发展成为国际权威性的科学技术评价工具。SCI作为论文与引文分析的重要手段，也被我国各级科研管理部门所重视，不少单位把它作为科研业绩考核的主要量化指标之一。早在上世纪80年代末期，南京大学即将SCI引入科研绩效考核体系，当时一篇SCI论文奖励约1000元。南京大学原校长曲钦岳认为，在社会转型期，国内学术界存在各种不正之风，对科研成果缺少客观的评价标准，加之某些专业国内专家数量少，同行评议实际操作难度很大，故有必要引入SCI进行科研业绩考核，以便有效地调动科研人员的积极性，更好地参与国际竞争。南京大学的做法在当时是一种管理创新，取得了明显成效。在上世纪90年代，南京大学SCI论文数量连续多年居于全国首位。1995年10月美国着名的《科学》（Science）杂志在其“中国科学”专刊中，对南京大学的这一做法进行了介绍。此后，国内高校和研究机构竞相仿效，纷纷将SCI论文纳入科研考评体系，极大地促进了我国SCI论文数量的增长，在国际上产生了积极的学术1963年美国SCI诞生时，其创始人加菲尔德（ECarfield）仅仅是为了向人们提供一种更新颖更独特的文献检索工具。其后，以普赖斯（DJPrece）为代表的科学计量学家将SCI用于科学活动规律的研究，以致逐渐发展成为国际权威性的科学技术评价工具。SCI作为论文与引文分析的重要手段，也被我国各级科研管理部门所重视，不少单位把它作为科研业绩考核的主要量化指标之一。早在上世纪80年代末期，南京大学即将SCI引入科研绩效考核体系，当时一篇SCI论文奖励约1000元。南京大学原校长曲钦岳认为，在社会转型期，国内学术界存在各种不正之风，对科研成果缺少客观的评价标准，加之某些专业国内专家数量少，同行评议实际操作难度很大，故有必要引入SCI进行科研业绩考核，以便有效地调动科研人员的积极性，更好地参与国际竞争。南京大学的做法在当时是一种管理创新，取得了明显成效。在上世纪90年代，南京大学SCI论文数量连续多年居于全国首位。1995年10月美国着名的《科学》（Science）杂志在其“中国科学”专刊中，对南京大学的这一做法进行了介绍。此后，国内高校和研究机构竞相仿效，纷纷将SCI论文纳入科研考评体系，极大地促进了我国SCI论文数量的增长，在国际上产生了积极的学术影响。 但是，仅注重SCI论文的数量而忽视质量，并不利于国家科技水平的真正提高。如2005年，浙江某高校一位教授因在SCI期刊上发表论文24篇，按照该校政策可以得到近17万元的奖金。可是这些SCI论文大多数发表在影响因子较低、质量并不很高的SCI源刊上，创新成分不多，学术影响不大。这种通过发表低影响因子的SCI论文以获奖励的做法，在国内高校中并非罕见。中国科学院文献情报中心在一份报告中指出，上世纪90年代以来，在影响因子排名前10%的国际一流SCI期刊上发表的中国论文，每两年以45%的速度增长；在被引用论文统计样本中，中国作者独着论文逐年增加，并超过了国际合作论文。国内有些大学每年发表的SCI论文数量，甚至超过了美国大学排名稳定在前5名的常青藤名校普林斯顿大学。但不容忽视的是，中国80%左右的国际论文分布在低被引区间和零被引区间。换言之，我国绝大多数国际论文只是发表而已，并没有引起同行关注，数量的增长远远超出质量的增长。大量的泡沫论文破坏了学术界的合理竞争秩序，浪费了科研资源，助长了不正之风，也给我国国际学术声誉造成很大的负面影响。 目前SCI核心库加上扩展库（网络版）有6000余种期刊，SCI库的期刊质量和影响力存在很大的差距，尤其是不同学科之间的SCI期刊，很难进行比较和评价。为了更科学地对学术期刊进行评价，对科研人员的工作业绩进行合理考核，中国科学院文献情报中心将JCR（《期刊引用报告》）公布的6000余种期刊分为13大类，在每一类期刊中根据期刊的影响因子及被引频率等指标分成四个区，期刊档次由高到低排列，其中第一区期刊加上第二区少量期刊，被界定为顶级刊物。目前已有部分高校根据中科院《JCR期刊影响因子及分区情况》的报告，将第一、二区的期刊论文确定为高水平论文，采取不同的奖励标准。如兰州大学规定：SCI一区论文每篇奖励奖金5万元；SCI二区论文每篇奖励奖金5万元；其它SCI、EI和权威期刊等相当级别的论文每篇奖励奖金1万元。在国外，也有按用SCI体系间接评价论文质量的有关政策。按照西班牙法律，研究人员如果在ISI影响因子排行榜上前1/3的刊物上发表文章，就能够得到奖励。芬兰政府将对大学医学研究的资助标准与发表论文期刊影响因子直接挂钩。可见注重论文质量，鼓励原始创新，已成为一种新的趋势。
楼上的说法不对我是从地大(武汉)毕业的不错,北京地质学院当初是由北京的八所高校抽出专业组成的后来,是因为一些原因(文革)搬迁到武汉,变成武汉地质学院再后来发展成中国地质大学,又在北京办了分校所以总体上说武汉是总部,北京是分校,并且研究生院是在武汉当然,武汉地大和北京地大是比较独立的,前几年,北京地大准备和其他学校合并,后来又说要独立,好象都没有通过我在校几年,是没有和北京地大有什么来往和交流的如果说北京地大是综合性大学,那武汉地大更是综合性大学,并且在优势专业上肯定是要强于北京地大当然北京地大的地理位置肯定是要好一点你如果想报考中国地质大学,建议你去报武汉地大的珠宝类,资源类,地质类专业
中国地质大学的专业有：地质学地球化学地理科学资源勘查工程石油工程海洋科学应用化学材料化学材料科学与工程水文与水资源工程生物科学环境工程地下水科学与工程勘查技术与工程土木工程港口航道与海岸工程安全工程地质工程地球物理学地球信息科学与技术勘查技术与工程（勘查地球物理）测控技术与仪器机械设计制造及其自动化自动化电子信息工程通信工程工业设计工商管理市场营销会计学旅游管理信息管理与信息系统财务管理工程管理经济学国际经济与贸易统计学英语地理信息科学测绘工程软件工程遥感科学与技术信息工程数学与应用数学物理学信息与计算科学社会体育指导与管理宝石及材料工艺学产品设计（珠宝首饰设计）广播电视学视觉传达设计音乐学环境设计动画行政管理法学公共事业管理土地资源管理自然地理与资源环境思想政治教育计算机科学与技术网络工程信息安全创新人才培养 中国地质大学比较好的专业有：地质学、煤及煤层气工程、安全工程、资源勘查工程、地球物理学、勘查技术与工程、宝石及材料工艺学、水文与水资源工程、地球化学、环境工程、工商管理类、地下水科学与工程、土地资源管理、地质学基地班、安全技术、地球化学、管理科学与工程类、材料科学与工程。
中国地质大学，地质工程专业全国一家独大，并且遥遥领先。细心的同学就会发现，高考报专业的时候有两所中国地质大学，一所是中国地质大学（北京），一所是中国地质大学（武汉），很多同学都会困惑，这明明是同一所大学，填报志愿的时候怎么两个校区的分数线还是不一样的，究竟哪所地质大学最好，我们今天就说一说中国地质大学的北京校区和武汉校区有什么区别。中国地质大学（武汉）1 同根同源，两所大学具有相同的根中国地质大学，简称地大，教育部直属，教育部与国土资源部共建的一所以地球系统科学为主体，应用科学、前沿科学，以及新兴交叉学科协调发展的全国重点大学。是“地球科学国际大学联盟”、“七校联合办学”重要成员，被誉为“中国地球科学的最高学府”。中国地质大学源于1952年创建的北京地质学院，由北京大学地质系，清华大学地质系，天津大学地质系等大学的地质系合并而成。文革期间北京地质学院迁入武汉成立武汉地质学院。1987年成立中国地质大学，分别在武汉和北京两地办学，武汉为主体。中国地质大学（北京）2 各自优势武汉校区:2018年全国大学综合实力排名第63位，211工程大学，985工程创新平台，是“高水平行业特色大学优质资源共享联盟”，“地球科学国际大学联盟”，“七校联合办学”重要成员。由于当年两地办学武汉校区是主体，这使得武汉校区的中国地质大学继承了当年一大批地质大学的优秀资源。李四光曾经说过，“北京航空学院是惊天，地质学院就是动地”。武汉校区在国家自然科学基金和国家社会科学基金的国家级项目共有600多项，这也成就了如今的地质大学武汉校区。北京校区:2018全国大学综合实力排名65位，211工程大学，985工程创新平台，由于文革迁校，1978年地质大学在邓小平的关怀下在北京复校，我国首次试办研究生院的33所高校之一，现有中国科学院院士9人，俄罗斯外籍院士6人。经过几十年不懈的艰苦奋斗，逐步形成以地质，资源，地学工程技术为主的专业特色大学。3 各自优势专业武汉校区:武汉校区的地质学，煤与煤层气工程，安全工程是国家级特色专业，也是地质大学最好的专业，资源勘察工程，地球物理学（全球特色专业），宝石与材料工艺学都是地质大学武汉校区相当不错的专业。北京校区:北京校区的地球物理学是全国排名第一的专业，地下水科学与工程，土资源管理，地球化学，地理信息系统都是相当不错的专业，由于地理位置在北京，这也使得北京校区的就业要优于武汉校区。4 分数线两所地质大学同根同源，由于分别独立招生，两所大学的分数线也有不小的差异，拿安徽省的录取线为例，武汉校区2017年录取线为582最低分，北京校区2017年录取线为590最低分，由于北京校区的地理位置等原因的因素，北京校区的分数线稍微高于武汉校区，但是论实力，武汉校区还是强一些。两所同根同源的大学，因为地理原因才分开办学导致如今的独立，两所大学如今的实力和特色都在我国是顶级的，可以想象当年如果不拆分，如今的实力要多么强大。不免让人觉得惋惜！
在毛爷爷的雕塑面前，一个能打的美景都没有。