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基于DCS控制系统工程师站对智能化学分析仪表的控制分析
随着我国综合国力的不断增强，科学技术水平的不断提高，人们在生产生活中对计算机技术的应用不断增长，最具有代表性的就是DCS控制系统在工程技术、冶金、水处理、化工等方面的应用。DCS控...
发表时间：2016/12/29
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谈化学教学中如何提高学生社会责任感
本文通过“毒跑道”事件切入，指出了提高全民社会责任感的重要性。提出作为新时代化学教师，应在日常教学中充分运用教育资源，改善教学方法，融入社会责任感教育，培养出全面发展的人，最终...
发表时间：2016/12/26
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新课标三种高中化学教材编写特点
随着中国教育的不断改革，满足学生多方面能力的发展，目前学生使用的化学教材各有特色。教育部在2003年颁布的《高中化学课程标准(实验)》，依据这个标准的要求，产生了很多版本的高中...
发表时间：2016/12/26
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优化学困生学习行为培养化学自主学习能力
研究学困生的自主学习策略是新课标提出的面向全体学生，全面提高教学质量的教学理念，也是摆在每一位教师面前的一项紧迫任务。本文从四个方面探讨了培养高中化学学困生自主学习能力的策略。
发表时间：2016/12/26
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优化化学教学设计激发学困生自主学习意识
随着新课改的深入和开展，“学困生”成为班级教学中的棘手问题，很多优秀的学生从初中进入高中后，在化学学科的学习上遇到了诸多学习困难。如何帮助这些学困生平稳过渡，尽快适应高中的学习是...
发表时间：2016/12/26
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初中化学课堂中如何实施高效性教学
初中化学课堂的高效教学，可以更好地培养学生的科学素养和创新思维能力，笔者结合多年的教学经验，认为可从教学理念、教学模式、教学策略、教学语言、教学评价等五个方面去实施初中化学课堂的高...
发表时间：2016/12/26
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优化教学策略,保障初中化学高效课堂教学的实施
教学策略直接影响我们的教学过程，影响学生的学习情况.教学策略也是上好一堂课的关键所在，因此我们在教学过程中要不断的优化我们的教学过程，笔者认为要想优化好自己教学过程，应从从以上...
发表时间：2016/12/26
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例谈中学化学演示实验教学应关注的问题
以初高中化学教材中过氧化氢的催化分解反应实验为例，阐述了让演示实验发挥应有的作用教师应思考的问题——演示实验表现的内容、演示实验操作的方法和演示实验教学的语言。
发表时间：2016/12/21
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关于化学反应限度演示实验的进一步探究
苏教版《化学2》“探究化学反应限度”的实验，最后向上层清液试样中滴入 3滴 KSCN溶液，溶液略显红色，明显弱于预期。怎样才能避免这种现象的产生?作者通过理论探究和实验探究得知...
发表时间：2016/12/21
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应用型改革背景下高校工科专业基础化学实验教学改革
目前高校应用型改革的重点在于提高学生的专业技能，特别是实践动手能力，本文对照改革要求分析了工科高校基础化学实验教学改革的必要性，并提出了基础化学实验教学体系、实验教学内容、改革的...
发表时间：2016/12/19
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