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践行陶行知教育思想
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个民族缺乏创造力，就难于屹立于世界民族之林。”对创新能力进行研究，发现创新思维是创新能力的核心思想，在培养创新人才方面发挥着...
发表时间：2023/12/07
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高校共青团思想政治教育理论育人体系路径研究
摘要：本文以高校共青团思想政治教育理论育人的思想内涵为切入点，结合时代特征深刻分析研究高校共青团思政理论育人体系的深远意义和时代价值，从而构建探索出高校共青团思想政治教育育人体系的...
发表时间：2023/12/07
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暑假社会实践让孩子收获什么？
暑假的社会实践通过“体验式学习”可以弥补学校侧重知识学习的不足之处，让孩子亲身融入社会各行各业的真实情境中，通过价值创造获得一种“接地气”的别样成长。 让知识转化成经验 社会实践是...
发表时间：2023/12/07
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学科视域中的校外教育理论建设
摘要：校外教育作为我国教育系统中不可缺少的部分，在完善教育体系、培养各方面综合发展的人才方面一直发挥着重要作用。目前我国的校外教育系统已经形成了覆盖较全面的教育机构网络体系与运转形...
发表时间：2023/12/07
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高中语文素质教育实施刍谈
随着全球一体化进程的加快，竞争日趋激烈，社会对人才的要求也越来越高，只有能力型的人才才能在竞争中脱颖而出。素质教育就是对未来这种挑战的应答，素质教育将一直是教育事业的发展方向。 高...
发表时间：2023/12/07
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以心理健康教育理论解决农村留守生心理健康问题
【摘要】中学是非常重要的时期，是从儿童成长为少年的关键阶段。在这个阶段，学生的内心是比较敏感和脆弱的。对于留守学生而言，父母陪伴的缺失、同学的不公平对待，会对他们的成长造成严重影响...
发表时间：2023/12/07
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我的课改故事
常言道“学无止境”，几年的教学生涯，让我明白“教无止境”。从踏上漫漫的教育旅途，我便注定要遇上新课程，要和新课改发生一段浪漫的故事。处在课改的浪潮里，我很幸运新课改给了我自信，完善...
发表时间：2023/12/07
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实践生活教育理论 发展学生情感素养
《义务教育美术课程标准（2011版）》开篇即阐明了“注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力”的观点，符合陶行知的生活教育理...
发表时间：2023/12/07
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运筹学立体化教学平台设计的研究
摘要本文主要分析了运筹学立体化教学平台设计的研究，对运筹学的传统教学与网络信息化的融合进行了深入分析，该平台的设计主要为提高运筹学的教学质量提供一个网络化的立体平台。该运筹学立体化...
发表时间：2023/12/07
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陶行知生活教育理论在幼儿美术教学活动中的灵活运用
陶行知先生曾说过：“生活教育就是给生活以教育，以生活来教育，为生活积极向前所需而开展教育，教育需要紧贴生活才可以全面发挥出其作用而发展成良好的教育，实实在在的教育。”这句话是指幼儿...
发表时间：2023/12/07
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