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中学教师继续教育的基地建设问题和策略分析
建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证，继续教育是提高中学教师队伍质量的重要途径。随着我国继续教育的发展，中学教师继续教育基地的不足也就凸显出来。因此要
发表时间：2015/11/20
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教师论文题目拟定中的问题与对策
一、中小学教师拟定教育科研论文题目时存在的问题 （1）题目涵盖范围过于宽泛。由于范围过于宽泛，论题不集中，或者题目太大，所要讨论的问题一篇论文难以容纳；或者题目中包
发表时间：2015/11/20
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教师应学会主动评价的方法创新
评价是学校必做的一项功课，尤其到了期末，教师要对每一名学生进行评价，学校也要对每一位教师进行评价。评价的主要目的是为了通过评比、鉴定、考核等形式，对被评价者做阶段
发表时间：2015/11/20
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行动研究与幼儿教师的专业成长的方式建设
国家的发展基础在于教育，教育的发展基础在于教师。幼儿教师责任更为重大，不仅肩负着培养未来建设者和接班人成长和终身发展的奠基教育，同时肩负着家长们不要让孩子输在起跑
发表时间：2015/11/20
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关于校本研修中一些现象的解决方式
在农村学校，校本研修活动正在逐步深入，其间存在的一些现象，影响着它健康发展，甚至会导致其形式化，值得思考。 一、雷声大雨点稀的现象 这种现象普遍存在在学校领导的身上
发表时间：2015/11/20
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年轻历史教师专业化发展的问题和策略
没有好的教师，就没有好的教育。历史教育的发展最关键的因素是历史教师的专业化发展。要适应新一轮的历史课程改革的要求，就必须造就一支师德高尚、业务精良的师资队伍。下面
发表时间：2015/11/20
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探索课程改革背景下的农村体育教研组的方法
关键词：农村；教研组；构建 教研组是校本教研的基本单元，是学科教师进行教研的基本组织，它的健全程度和建设水平，直接影响了教师的专业成长，对课程的实施水平有直接的关系
发表时间：2015/11/20
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学生社团育人功能的探索的路径分析
学生社团是指为了实现学生会员的共同意愿和满足学生个人兴趣爱好的需求、由学生自愿组成、按照一定的章程开展活动的群众性学生组织。在拓展学生的知识宽度和广度、最大化地激
发表时间：2015/11/20
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论具身认知理论的课程与教学意蕴的关系分析
一、传统认知理论的脉络及其教育症结 自启蒙运动以来，以笛卡尔主义的二元论统摄着近代以来的知识研究，这种旨在强调身与心、主体与客体、肉体与灵魂、知与行、精神与物质、事
发表时间：2015/11/20
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农村中学班主任 工作的点滴的想法和思想
一、将班级管理与语文教学紧密结合 语文教学中，我严格要求学生的前提，首先是严格要求自己，要求学生做到的自己必须首先做到。在教学中，每一节课都提前备课，备课当中兢兢业
发表时间：2015/11/20
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