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对数学教学设计实践的再认识
数学教学设计对数学教学实践发挥着重要的指导作用，也是数学教育研究者与一线教师特别关注的领域。但目前数学教学设计实践主要存在着如下问题：多以局部设计为主，缺乏整体视角；多以一次设计为...
发表时间：2016/05/29
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微课，助力农村小学数学教学
微课，其核心组成内容是课堂教学某课例片断(教学环节）视频,包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定
发表时间：2016/05/23
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关于小学数学作业有效性的思考和尝试
作业是学生为完成学习的既定任务而进行的活动，是教学工作的有机组成部分。作业不仅是学生掌握基本知识、熟练技能的重要途径,还是教师检验课堂教学效果、改进课堂教学策略的主
发表时间：2016/05/23
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小学数学教学生活化实践探讨
随着我国经济的不断发展，教育改革的不断深化，生活化课程在教育教学中也受到教育工作者越来越多的重视.我国也越来越重视素质教育，教育的生活化也是素质教育中重要的一部分
发表时间：2016/05/23
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浅析数学教育的认识
数学教育理论体现数学发展理念，将新理念渗透到数学课程教学中是满足个人发展与社会进步的需要，有助于学生成长。数学教学肩负着培养学生创新意识、应用意识，学习数学文化、
发表时间：2016/05/22
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把握数学课堂现状，追求卓越课堂文化
伴随着新课程改革的推进，人们对于小学数学教育有了新的认识，课堂教学现状有了很大改观。但是，我们也要清醒认识到，有不少课堂存在过于注重形式，追求表面热闹，淡化了课堂
发表时间：2016/05/22
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大学数学教育的一点意见，给学生一个立体的数
文章根据数学的特点以及大学数学教育的目标，从数学认知的角度，提出了“立体的数学认知”这一教育理念与方法，并从教师示范作用，教材的与时倶进性，教学内容与方法，课外活
发表时间：2016/05/21
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高等院校数学教学中的思想素质教育
1999年江泽民同志在全国教育工作会议上发表重荽讲话并强调：“思想素廣教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱.不断增强学生和群众的爱国主义，集体主
发表时间：2016/05/21
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浅论职高数学教育的优化
对于职高学生来说，大部分学生对于数学这门学科都不是很重视，原因之一是他们本身的数学基础不扎实，并且对数学这门学科不感兴趣，觉得数学课非常无聊。职高数学作为一门基础
发表时间：2016/05/21
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