萨克斯的发明人是阿道夫.萨克斯（Adolphe Antoine Sax），1814年出生于比利时小城迪南。他的父亲是一位较有名望的乐器制造商。阿道夫.萨克斯15岁的时候已是布鲁赛乐音乐学院的一名优秀生，在长笛和单簧管方面有相当造诣，由于他将单簧管加以改进，才使单簧管成为交响乐中的标准成员。 1842年，阿道夫.萨克斯发明了第一支萨克斯，是一支上低音降E调萨克斯。这支乐器的发明给阿道夫.萨克斯的好朋友柏辽兹留下了深刻的印象。柏辽兹是当时欧州最具影响力的音乐家之一，他在各种媒体上对阿道夫.萨克斯发明的这种乐器大加赞赏，说这种乐器最具有人性的特点。人们便根据阿道夫.萨克斯的姓来给乐器命名-----“萨克斯”，一种音色最为美妙、造型最具特点的乐器就这样诞生了。 1946年，阿道夫.萨克斯因发明萨克斯获得了这种乐器的专利。他一共发明了14种大小形状各异的萨克斯。1851年，阿道夫.萨克斯取得了一项孔距为二十四键金属大管的专利权，此种金属大管被称为“萨克斯体系大管”。 1853年，法国军队开始启用萨克斯，使木管乐与铜管乐完美的结合起来。1885年，法国赛尔玛管乐器制造公司在巴黎成立，主要生产单簧乐器，尤其是萨克斯和单簧管，其卓越而优秀的产品质量闻名于世。 1887年，阿道夫.萨克斯在萨克斯原来的最低音"B"键下，又增加了一个降"B"键，并且在几个最低音且较大的键子上，加装上了保护键的半框架装置。1894年，身无分文的阿道夫.萨克斯在巴黎去世。 一件乐器要登大雅之堂，必得有经典作曲家在作品中加以运用。1900年以前，关于萨克斯的严肃音乐作品并不多，因为许多音乐家不知道萨克斯这种乐器能否长久的存在，所以许多音乐家并没有涉足萨克斯这一领域，在交响乐中萨克斯有出色表现的作品有比才的《阿莱城的姑娘》，穆索斯基的《图片展览会》，德彪西的《狂想曲》等。 我国最早引进萨克斯是在上世纪三十年代的上海，舞厅乐队中出现萨克斯，解放后，萨克斯在我国被视为下流乐器而不受官方欢迎，一度消失。改革开放以后，学习萨克斯的人又有所增多，很多学校鼓励学生演奏萨克斯以增加肺活量。 在我国，萨克斯真正平民化是因为美国人肯尼－G的出现，他的萨克斯轻音乐作品在大众中普及了这件乐器。 1814年，阿道夫.萨克斯（Adolphe Antoine Sax）出生于比利时的小城----迪南。他的父亲当时是一位校有名望的乐器制造商。阿道夫.萨克斯在15岁的时候已是布鲁赛乐音乐学院的一名优秀生，并且和布鲁赛乐交响乐团合作演出。他在长笛和单簧管方面已有相当的造诣，也正是由于他将单簧管加以改进，才使得单簧管成为交响乐中的标准成员。比利时政府对此大加鼓励，在一个展览会上授予他二等奖，但阿道夫.萨克斯为自己没能取得一等奖而感到有些扫兴，失望之余，赴巴黎发展。 1842年，阿道夫.萨克斯发明了第一支萨克斯，是一支上低音降E调萨克斯。这支乐器的发明给阿道夫.萨克斯的好朋友柏辽兹留下了深刻的印象。柏辽兹是当时欧洲最具影响力的音乐家之一，他在各种媒体上对阿道夫.萨克斯发明的这种乐器大加赞赏，说这种乐器最具有人性的特点。人们便根据阿道夫.萨克斯的姓来给乐器命名-----"萨克斯"，一种音色最为美妙、造型最具特点的乐器就这样诞生了。比利时人一直以此为自豪,甚至把 萨克斯管印在钞票上。
萨克斯的发明人是阿道夫.萨克斯（Adolphe Antoine Sax），1814年出生于比利时小城迪南。他的父亲是一位较有名望的乐器制造商。阿道夫.萨克斯15岁的时候已是布鲁赛乐音乐学院的一名优秀生，在长笛和单簧管方面有相当造诣，由于他将单簧管加以改进，才使单簧管成为交响乐中的标准成员。 1842年，阿道夫.萨克斯发明了第一支萨克斯，是一支上低音降E调萨克斯。这支乐器的发明给阿道夫.萨克斯的好朋友柏辽兹留下了深刻的印象。柏辽兹是当时欧州最具影响力的音乐家之一，他在各种媒体上对阿道夫.萨克斯发明的这种乐器大加赞赏，说这种乐器最具有人性的特点。人们便根据阿道夫.萨克斯的姓来给乐器命名-----“萨克斯”，一种音色最为美妙、造型最具特点的乐器就这样诞生了。 1946年，阿道夫.萨克斯因发明萨克斯获得了这种乐器的专利。他一共发明了14种大小形状各异的萨克斯。1851年，阿道夫.萨克斯取得了一项孔距为二十四键金属大管的专利权，此种金属大管被称为“萨克斯体系大管”。 1853年，法国军队开始启用萨克斯，使木管乐与铜管乐完美的结合起来。1885年，法国赛尔玛管乐器制造公司在巴黎成立，主要生产单簧乐器，尤其是萨克斯和单簧管，其卓越而优秀的产品质量闻名于世。 1887年，阿道夫.萨克斯在萨克斯原来的最低音"B"键下，又增加了一个降"B"键，并且在几个最低音且较大的键子上，加装上了保护键的半框架装置。1894年，身无分文的阿道夫.萨克斯在巴黎去世。 一件乐器要登大雅之堂，必得有经典作曲家在作品中加以运用。1900年以前，关于萨克斯的严肃音乐作品并不多，因为许多音乐家不知道萨克斯这种乐器能否长久的存在，所以许多音乐家并没有涉足萨克斯这一领域，在交响乐中萨克斯有出色表现的作品有比才的《阿莱城的姑娘》，穆索斯基的《图片展览会》，德彪西的《狂想曲》等。 我国最早引进萨克斯是在上世纪三十年代的上海，舞厅乐队中出现萨克斯，解放后，萨克斯在我国被视为下流乐器而不受官方欢迎，一度消失。改革开放以后，学习萨克斯的人又有所增多，很多学校鼓励学生演奏萨克斯以增加肺活量。 在我国，萨克斯真正平民化是因为美国人肯尼－G的出现，他的萨克斯轻音乐作品在大众中普及了这件乐器
1814年，阿道夫.萨克斯（Adolphe Antoine Sax）出生于比利时的小城----迪南。他的父亲当时是一位校有名望的乐器制造商。阿道夫.萨克斯在15岁的时候已是布鲁赛乐音乐学院的一名优秀生，并且和布鲁赛乐交响乐团合作演出。他在长笛和单簧管方面已有相当的造诣，也正是由于他将单簧管加以改进，才使得单簧管成为交响乐中的标准成员。比利时政府对此大加鼓励，在一个展览会上授予他二等奖，但阿道夫.萨克斯为自己没能取得一等奖而感到有些扫兴，失望之余，赴巴黎发展。 1842年，阿道夫.萨克斯发明了第一支萨克斯，是一支上低音降E调萨克斯。这支乐器的发明给阿道夫.萨克斯的好朋友柏辽兹留下了深刻的印象。柏辽兹是当时欧洲最具影响力的音乐家之一，他在各种媒体上对阿道夫.萨克斯发明的这种乐器大加赞赏，说这种乐器最具有人性的特点。人们便根据阿道夫.萨克斯的姓来给乐器命名-----"萨克斯"，一种音色最为美妙、造型最具特点的乐器就这样诞生了。比利时人一直以此为自豪,甚至把 萨克斯管印在钞票上。
阿道夫·萨克斯（Adolphe Sax）是萨克斯管这种乐器的发明者。阿道夫·萨克斯(1814-1894) ，1814年11月6日出生于比利时的迪南，是他父母的第一个孩子。他在1840年根据波姆式长笛的原理发明了萨克斯管。萨克斯采用高音谱号，有#B、#E 调之分。世界第一支萨克斯是上低音E调管，当时受到了很多音乐家的认可。人们便以阿道夫·萨克斯的姓来给它命名“萨克斯管”。1846年阿道夫本人在法国巴黎开办了一个乐器厂，专门生产萨克斯。他曾先后生产过十四种型号的萨克斯，包括高音、小高音、中音、次中音、低音、倍低音等形壮各异的乐器。它既有铜管乐器的嘹亮，又有木管乐器柔和，所以当时就有很多音乐界人士喜欢这种乐器。一些音乐团体，也尝试着启用这种乐器。1853年法国的军队开始引进萨克斯，随后殴洲的很多国家逐渐启用了萨克斯。这也使萨克斯很快以军乐的形式响誉整个欧洲乃至全世界。
浅析萨克斯管吹奏中的问题及解决方法【论文关键词】萨克斯管;吹奏;指型【论文摘要】萨克斯管吹奏中常出现音色概念、指型、口型等方面的错误,阐述了其解决的方法,同时从理论的角度分析了原因,以帮助吹奏者掌握正确、规范的萨克斯管吹奏方法。近年来,随着素质教育的不断深入和人们生活水平的提高,萨克斯管更以其不可征服的速度不断发展,涌现了大量的萨克斯管热爱者和学习者。萨克斯管之所以得以广泛流传,除音色柔美、表现力丰富外,还具有携带便利、使用方便等特点。但是萨克斯管易学难精,而且很容易犯些“致命”的错误。笔者根据自己学习、吹奏萨克斯管的经验和对萨克斯管的了解,对萨克斯管吹奏中常见的错误及解决问题的方法谈点粗浅的认识。1 错误的音色概念及解决方法萨克斯管有着与其他乐器不具备的一种能力——是最接近人声的乐器之一。它能把乐曲的表现力从倍弱逐渐增强,达到非常强烈的顶点,反之也有从倍强渐弱再到倍弱的力度。长期以来人们常误认为“响”就是好的,加之一些没有经过科学训练的人或教师“教不得法”,本身音色概念有错误,只片面追求音量而轻视了音色。萨克斯管的发音是由气息引起哨片的振动带动管内空气柱的振动而发音的。所以唇部的张力与气息的压力是非常重要的。有的吹奏者吹奏时唇部过于紧张,致使发出的声音太紧、太闷,亮不出来;也有的唇部力量控制不够,气息过强,单纯追求声音的响度,致使气息过短,造成上身紧张,音色很炸,可自己还是使劲的吹,感觉自己的音量大就是动听,殊不知在旁边上听听很响,稍走远一点就听不清楚,缺少穿透力。克服萨克斯管音色概念的错误,首先要提高对音色的鉴别能力,应知道哪种音色是好的、应追求的,哪种音色是差的、不可取的,要多听优秀演奏家的演奏,用正确的方法去练习,做到多听、多吹、多模仿。其次教师要用正确的方法,纯正的音色做示范,提高学生对音色的鉴别能力。对于吹奏中毛病已养成习惯的人更要有意识地、坚持不懈的按正确的方法去引导练习,直至新的正确概念形成并巩固。2 不规范的指型及解决方法柔美的音色、准确的音高、干净的吐音、清楚流畅的连音、干脆饱满的断音是每个吹奏者所追求的。但在实际演奏中,特别是在初学过程中,常有吐音不清、连音不连、断音不断等情况,这些现象与不规范的持乐器的姿势、过高的抬指、僵硬的按指有直接的联系。有的吹奏者气息上不来就靠双手“帮忙”,用双手拼命按住乐器,嘴唇使劲的包住笛头,加上抬指过高,按指过重,结果造成了手指肌及至小臂、大臂肌肉都紧张,按指僵硬、手指不灵活,一遇到快的节奏就不能把音吹清楚,造成吐音不清、连音不连、断音不断的现象。僵紧的臂肌、肩肌又使本该通畅下放的气息上提僵滞,失去“下支点”控制力,造成音色僵硬、虚、紧。另外这样的姿势加上乐器本身的重量又造成了乐器的不稳定,影响笛头与嘴唇之间接触的稳定性,进一步形成了吹奏的恶性循环。要改掉这些毛病,一定要建立松驰自然的演奏状态,持乐器时两肩一定要放松、自然下垂,大、小臂肌肉放松使手指自然而略带有弯曲地进行按键。左手大拇指放在萨克斯管背面泛音键下端的指托上,大拇指尖略伸出。当运用泛音键时,只要将指尖向上轻轻一按即可。右手大拇指放在萨克斯管中部的指托下面以支持管身。双手在按键时显孤形,并靠近音键,用指肚按键。左手的拇指为着力点,右手拇指为支持点,其它手指放松,按键时要充分发挥好乐器指托的作用,尽量地把一些力量放在乐器的指托上。按键时手指不可用力过重,以防手指僵化,抬指时不要过高,要充分发挥大关节的灵活作用,带动二、三关节协调运动,只有在松驰自然的运指前提下,才能保证演奏的自然流畅。3 不正确的口型及解决的方法要使萨克斯管的发音正确、优美,主要靠合理充分的嘴唇振动和正确合理的口型控制。在气息相对稳定的情况下,唇肌的松紧、气息的强弱、笛头放的位置,都直接影响到萨克斯管的音色、音准。常有这样的情况:有些初学者由于不能正确运用口型与气息的配合,在吹奏高音时只知道一味的用力吹,并且出现鼓腮现象,吹了大量的气,始终不能将高音吹上去,结果吹来吹去都不理想,甚至音色炸、虚;有的是口型紧张、放松不了,并且撮嘴向前噘,结果低音下不来,导致音色杂、闷。所有这些问题都是由不正确的口型造成的。口型的不正确会导致唇肌不能正常发挥作用,鼓腮、撮嘴使得吹奏时失去最佳控制,这样很难获得理想的音色。正确的方法是:吹奏萨克斯管时面部肌肉要放松,保持自然的演奏状态,笛头放在口腔的中间位置,将上牙稳固地放在笛头的上端,大约三分之一外。要固定住笛头,以免吹奏时笛头在口中运动,笛头位置是由上牙和嘴唇固定的。初学者可以在正确位置贴上一块橡皮膏,帮助上牙找到笛头的固定位置,最多不可超过几天,以防止养成过分的依赖性。而下唇要轻微地翻卷盖在下齿上,大约有一半的下唇肌肉内翻盖在下牙上。下唇的肌肉究竟内翻多少,取决于下唇的丰满程度。根据自己条件的不同与体会。如果内翻的肌肉过多,奏出的音色就会非常沉闷和呆板,内翻肌肉过少,音色会难以控制。下唇一般含在哨面的三分之一至一半处。(有个别特殊者,自行调整)这样上下唇大体相对,唇肌、口角肌同时向嘴角方向收缩,使双唇既有合拢的力,又有张开的力,对哨片保持适当的压力,不必含的太紧,应松驰,自然。4 参考文献1苗振民.管乐队整体训练基础教程[M].长沙:湖南文艺出版社,20022(加)波尔·博柔笛.萨克管吹奏曲集[M].北京:新世界出版社,19913饶世伟,彭幼卿.跟我学萨克斯管[M].长沙:湖南文艺出版社,20014吴雍禄,李梅云.萨克斯管教程[M].上海:上海教育出版社,20005杜银蛟.萨克管演奏实用教程[M].北京:中国青年出版社,1996或者写萨克斯演奏艺术中吐音形成要素及其类型论影响萨克斯音色的因素
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戴夫考兹啊。崇拜
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坐在树洞前，巴可又在吹他的萨克斯了。 巴可是一只棕熊。 早晨的太阳照在他不太好看的脸上。他的鼻子太短，嘴巴又太宽。他不太聪明，而且，性情太温和。 “你这样的熊是不太招别的熊喜欢的。” 这句话，是住在不远的那只熊姑娘米都对巴可说的。当时，巴可听了这句话，并不难过。他觉得米都说得对。那时候，他还在学吹萨克斯，吹得很难听。 米都是一只很漂亮的熊，她长得很结实，眼睛很亮，很会溜。鼻子尖总是湿漉漉的，看起来很健康又很顽皮。 巴可吹了一阵，停下来，朝右前方看看。米都就住在那个方向。 “我今天吹的是一段新曲子，说的是萤火虫因为太伤心，满天乱飞，飞着飞着就变成了天上的星星……不知她听到了没有……” 巴可想。 米都在那里吃她的早餐蜂蜜粥，大概有一点粘在鼻子上了，她正伸出舌头，使劲儿舔着。 米都一边满意地舔着鼻子，一边向巴可走过来了。 巴可故意装作没看见，还是吹着他的萨克斯，其实心里很高兴的。 “吹了这么久，你不饿吗？”米都站在他面前，问道。 巴可摇摇头。“不饿。”他心里却在想：她的鼻子真好看。 “你的萨克斯吹得越来越好了，我很喜欢的。” “我今天吹的是……” “是一支新曲子，我已经听出来了。里面好像有星星的感觉。不错，挺好的。” “是吗？”巴可很高兴，想把整个 故事 讲给她听，“嗯，曲子里……” “再吹一支新曲子听听。我很爱听的。”米都打断了他。 巴可有点遗憾。 “新曲子？我想想……” 一棵在风里抖动的小草，心里有很多的渴望； 一只淋在雨中的兔子，在等他的信； 一个长在树缝里的蘑菇，想到远方去旅行…… 米都忽然站了起来。 “对了，我得去看看我种的菜了。把新曲子留着，我要听的。” 她很快地往前走了。 巴可看着她的背影，抖动的小草、雨中的兔子，树上的蘑菇全没了。 巴可呆了一会儿，又把那支萤火虫变星星的曲子再吹了一遍。好像没有第一遍那么好听了。 这时候，离巴可不远的那个小树洞里，有一双黑亮的眼睛闪着。 那是一只果狸，也是巴可的邻居。她总是默默地听着巴可吹萨克斯，从来也不说话，只是瞪着她那双黑亮的圆眼睛。那双圆眼睛，会随着曲子，一会儿清澈，一会儿恍惚，一会朦胧，一会迷幻。不过，巴可从来没有注意过。 “可爱的小果狸，也不知她听懂了没有。”巴可在心里想着。他觉得，最能听懂他曲子的，只有米都。 “我很喜欢米都的。”巴可对自己说。 “你这样的熊是不太招别的熊喜欢的。”巴可想起了这句话。 他忽然感到心里很难过。 傍晚。巴可抱着萨克斯，望着天上一朵忙乱飘着的灰云。 巴可沉浸在他的构思里。 米都小鼻子湿漉漉的，款款地走来。 “巴可，我想听你吹萨克斯。” 她双手支着下巴，眼睛溜一圈，又天真又温柔。 “吹吧，巴可，吹吧。” 巴可提起了萨克斯，吹了起来。 掉在岩石上的一片枯叶，思念着它的青色的树枝； 一滴青苔上的水，掉到了静静的水潭，再也找不到自己； 大海上的一叶帆，努力漂向永远够不着的月亮…… 小树洞里，果狸那双黑亮的眼睛，一会儿清澈，一会儿恍惚，一会朦胧，一会迷幻。 巴可吹着，他已经忘记了米都的存在，甚至忘记了还有自己。他仿佛整个生命已变成了那支萨克斯。 “啪。” 巴可从梦中醒来似的，才知道，他的脸上已经被米都亲了一下。 “巴可，你吹得太好了。真让我感动……” 米都说着，两滴眼泪流下来了。 巴可也被她的话感动了，差一点也要掉下泪来。他觉得自己从来没有吹得像现在这么好过。 巴可的心里，仿佛是一支欢乐的萨克斯。 “米都，米都，我……” 米都用她的手掌，盖住了巴可想说的话。 “巴可，你的曲子，使我想起了……想起了……” “什么？” “想起了……” “什么？” “他。”“他？” 沉默了，谁也不说话。 小树洞里，果狸那双黑亮的眼睛，朝他们看着。 终于，米都说话了。 “昨天他来找我，就是山后那年轻的熊，他叫我住到山后去。我……我不想去，他就火了，踢了我一脚，走了。可是，可是，不知为什么，我现在……挺想他的……” “……”巴可不知该说什么。他只看见，米都的鼻子，现在变得很干。 “巴可，没有一只熊能像你这样吹萨克斯，这么好。你真招人喜欢。” 巴可看见，米都的鼻子干得发白。湿漉漉的鼻子不见了。 这时候，响起来很重的脚步声。 一只高大、年轻、健壮的棕熊出现在面前。 他厌恶地看了一眼萨克斯。 “米都，你怎么又在这里？你到底跟不跟我去？” 米都默默地站起来。 米都跟他去了。 巴可低下头，不去看他们越来越小的身影。 眼睛黑亮的果狸从树洞里出来，轻轻走到巴可的面前。 萨克斯在月光下闪着黄色的亮光，恍恍惚惚的。 果狸轻轻地摸了摸萨克斯。 “巴可，我也想有这么一支萨克斯。” 巴可呆呆地看了果狸一会儿，忽然吼起来： “萨克斯有什么用？萨克斯有什么用？” 巴可把萨克斯重重地往地上一摔，登登登地走了。 果狸被吓了一跳，看着扔在地上的萨克斯，不知怎么办才好。 过了好一会儿，果狸抱起地上的萨克斯，试着吹了一下。 “普——” 那声音，就像是呜咽。 当巴可再次看见萨克斯，是在他自己的树洞口。它浑身闪着亮光，显得神采飞扬。萨克斯下面压着一张字条，上面写着： 巴可，萨克斯里面有你的生命，别丢了它呀。 那是果狸放在那里的。她已经用毛把萨克斯的每一个角落都擦过了。 巴可拿起萨克斯看了看，轻声嘟哝着：“萨克斯里面有你的生命，萨克斯里面有你的生命……” 终于，巴可摇了摇头。 “我已经没有生命了。要它干什么。” 巴可在地上掘了一个坑，把萨克斯放进去。当把土埋上去的时候，巴可才明白，他如醉如痴地吹萨克斯，原来都是为了给米都听的。现在米都已经不在了，萨克斯也用不着了。 巴可呆呆地坐在树洞口的时候，对面的小树洞里，果狸那黑亮的眼睛，一直看着他。 那双黑眼睛很忧伤。 从此以后，巴可完全变了。 他一天到晚蓬头垢面，在地上躺倒就睡，醒来了，随便在土里挖点什么就吃，嘴里老是哼着：“到处流浪，到处流浪……” 果狸的那双黑亮的眼睛，再也不看他了。 有一天，巴可忽然想起来：咦，怎么不见小果狸了？她到哪儿去了？ 他去那个小树洞里看看，里面空空的，果狸早就搬走了。 “她一定是讨厌我这个叫化子一样的熊，哈哈。都走吧，都走吧，剩我一个，死在这里，烂在这里！哈哈哈！” 巴可这么对自己说着，又哼着曲子走开了。 “到处流浪，到处流浪……” 他已把萨克斯忘得干干净净了。 巴可已不知道时间过了多久。 一天夜里，巴可睡在他的树洞里。树洞里发出一阵阵霉气，但巴可是无所谓的，依然睡得很死。 在梦里，巴可听到了萨克斯。 掉在岩石上的一片枯叶，思念着它的青色的.树枝； 一滴青苔上的水，掉到了静静的水潭，再也找不到自己； 大海上的一叶帆，努力漂向永远够不着的月亮…… 巴可醒来，发现自己眼睛里全是泪水。 他不知道自己的泪水是因为难过，还是因为高兴。他以为自己完全忘记了的萨克斯，又那么真切地响了起来。而且，这曲子，就是在他最有才气的那段时间里创作的。 他知道自己原来还是爱着萨克斯的。 可是，巴可的梦醒了，那曲子却还在奏着。不是萨克斯，而且更幽冤一些的长笛。 那声音，就是从对面的小树洞里传来的。 巴可跳了起来，奔出去。 是果狸在小树洞口吹着长笛。 果狸停下来，看着巴可。 “巴可，我到很远的地方学长笛去了。” “我……” “巴可，我吹的全是你创作的曲子。” “我……” “巴可，你不吹你的萨克斯了吗？” “我……” “巴可，你知道每天的太阳都是新的吗？”巴可把头低下去了。 仿佛有电在身体里奔流，巴可一转身，朝自己的家门口跑去。 他在地里挖起来，挖那只埋在土里的萨克斯。 可是，土下面没有萨克斯。 巴可开始发疯似的在地上乱挖起来。一会儿就挖开了一大片土。 果狸走到他的面前，一道金黄的光一闪。 “这是你的萨克斯。” 果狸的手里抱着那支萨克斯。这只铮亮的萨克斯，每一道缝隙里都是铮亮的。 “我每天都擦它的。”果狸说。 巴可忽然发现，这么多天不见，果狸已经变得这么漂亮了。 “果狸，你……” “什么，巴可？” “你为什么要学长笛？” “因为，长笛里有我的生命。” “你以前就能听懂我的曲子？” 果狸低下头，说：“是的，我都懂。” 他们一边说着话，一边往山坡那边走去。那里，月亮已经升起来了。长笛和萨克斯，都在月亮下闪出神气的光，一道金黄色，那是黄铜的萨克斯；一道银白色，那是白银的长笛。
音乐专业的论文题目有很多，下面学术堂整理了二十个好写的论题，供大家参考：1、多媒体技术在视唱练耳教学中的应用2、高校音乐专业合唱训练与视唱练耳的关联互动3、公民社会塑造过程中的高校职能研究4、冷爵士的艺术风格研究5、论歌唱中“声”与“情”的关系6、论民族声乐艺术传统的继承与发展7、论声乐学习和演唱中心理调适的作用8、论西方音乐剧的发展脉络9、论中国传统音乐中“和”的审美内涵10、论中国近现代声乐演唱发展的多元化11、论中国艺术歌曲的风格及演唱特点12、浅述抗战时期在重庆创作的音乐13、浅谈“微笑”在声乐学习中的重要作用14、浅谈西方民族音乐对我国民族音乐的影响15、如何将视唱练耳与基本乐理教学相互渗透16、如何提高即兴伴奏的能力17、印度宝莱坞电影音乐的特点18、由中国好声音引发的思考19、《试论民歌演唱方法训练与民歌地域风格把握——以陕北民歌为例》20、贝多芬钢琴奏鸣曲《暴风雨》第一乐章中减七和弦的使用技法及其审美
如果同学想让自己的论文题目变得更加新颖，可以试着将两个主题结合在一起。例如：
1、人的身心不断受到诸多外部因素的影响，声音就是其中之一。如果你想让自己的论文与生物学或心理学有关，可以从以下方面来探索音乐：
2、从人类文明的早期开始，音乐文化就是其发展不可替代的一个方面。如果你对音乐史或其与社会的相互关系感兴趣，可以研究：
3、技术对音乐创作、发展和传播的贡献。如果技术是你感兴趣的领域，可以选择下列主题：
要知道毕业论文无论是本科还是研究生题目写的越小越好，这样在编写过程中比较容易出文章。每个学校的要求也不一样，一般学校本科是五千左右，研究生一万。比如说以咱萨克斯为例，你可以从气息、指法、姿势这几个技术角度去开题（不同的曲子和演奏环境对这些都有要求），写个三五千应该没问题。甚至可以是关于颤音（气颤、唇颤）、震音、长音（渐强、减弱、突强、突弱）等等吹奏方面来写，贴上几个谱子，以曲子为例，也是很好写的。比如说《萨克斯演奏基本功之一——长音的训练》。
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Briefly Description Of the Saxophone's Tonguing SkillProbe Into The Relationship Among The trumpet's mouthpiece and The treble/bass performance and The performance of Tonguing
要知道毕业论文无论是本科还是研究生题目写的越小越好，这样在编写过程中比较容易出文章。每个学校的要求也不一样，一般学校本科是五千左右，研究生一万。比如说以咱萨克斯为例，你可以从气息、指法、姿势这几个技术角度去开题（不同的曲子和演奏环境对这些都有要求），写个三五千应该没问题。甚至可以是关于颤音（气颤、唇颤）、震音、长音（渐强、减弱、突强、突弱）等等吹奏方面来写，贴上几个谱子，以曲子为例，也是很好写的。比如说《萨克斯演奏基本功之一——长音的训练》。
1、美国黑人早期布鲁-鲁斯音乐的兴衰（1890-1929）2、高等学校音乐表演专业学业表现性评价研究3、音乐意义存在方式并及真理自行置入艺术作品的形而上学研宄4、全球化背景下贵州苗族音乐传播研究5、中国社会音乐教育钢琴课程之文化阐释与建构6、音乐心理视角下的肖邦第二钢琴奏鸣曲7、西方指挥艺术风格类型研究8、隋唐宫廷音乐表演研究9、卡拉斯的薇奥列塔10、学分制下艺术设计教学模式研究11、论打击乐与电子音乐的结合12、基于元理论的音乐表演艺术组织战略管理研究13、19-20世纪中叶捷克音乐的社会学研究14、内地音乐资源对澳门当代音乐的影响15、普通高校音乐表演专业课程体系重构研究以上十五个音乐专业方向的毕业论文题目由学术堂提供
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