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木木兮123
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哒Q小巧

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《浅谈幼儿园对家庭亲子教育的指导》

【摘 要】幼儿教育日益受到社会、家长的重视,幼儿园与家庭的合作教育日益受到广泛关注。幼儿园是孩子接受集体教育的地方,但家长的家庭亲子教育仍是孩子成长过程中重要的环节。当前家庭亲子教育有一定亮点,但仍存在教育认识具有盲目性、亲子关系应日趋多元化、亲子活动的时间空间缺乏等问题。可以通过加大指导力度、改善亲子关系、优化教养方式、树立一体化教育观加以改进,实现资源共享,促进家庭亲子教育的有效开展。

【关键词】幼儿园;家庭亲子教育;存在问题;改进方法

随着社会的进步,幼儿教育日益受到社会、家长的重视,幼儿园与家庭的合作教育日益受到广泛关注。幼儿园成为幼儿接受集体教育的地方,但家庭仍然是幼儿接受教育的重要场所。家长的家庭亲子教育成为孩子成长过程中重要的环节,对幼儿知识的巩固、良好习惯的培养、情感的建立等方面起着极其重要的作用,通过实践调查研究,家长亲子教育有一定的亮点,但仍存在很多问题有待改进。

一、幼儿家庭亲子教育存在的问题

现代年轻的幼儿家长,在成为父母之前并没有接受过如何教养子女的专业训练。现阶段家庭亲子教育中普遍存在重幼儿智力开发和知识学习,轻个性、情感和良好习惯的培养,对家庭亲子教育的认识带有较大的盲目性;有些家长存在以训斥、责打等态度对待幼儿的不适当行为,或对幼儿包办替代等,对孩子过多限制、过度保护导致许多孩子自理能力差,自主性差,家庭亲子教育存在教育误区;因为幼儿多是独生子女,有些家庭隔代抚养或请保姆照管孩子,导致家庭亲子关系生疏,很多家庭保持着传统单一的亲子关系模式,家庭亲子教育关系有待改进;很多家长忙于工作,没有时间与孩子游戏,家庭亲子活动的时间、空间缺乏,方式单调。所有这些问题都与父母的教养素质有关系,所以幼儿家庭亲子教育的重心应由幼儿转向与幼儿成长密切相关的父母身上。因此,要培养健全的孩子,首先父母就应转变家庭亲子教育观念,提高家庭亲子教育能力,掌握有效的家庭亲子教育方法。

二、幼儿家庭亲子教育问题分析

1.家庭亲子教育的热情高,但教育认识具有盲目性。

由于家长受高智能人才观的影响,家长较重视知识学习,家长较多或经常对幼儿进行阅读、数学等亲子教育,很多家长会为孩子寻找各类学习、兴趣班,可以看出家长对孩子教育的热情很高,但多数家长不具备亲子教育的知识和技能,他们对孩子的家庭教育仅停留在幼儿园教育的延伸阶段,不能也不知道应该怎样对孩子主动的进行家庭亲子教育,家长缺乏必要的、科学的家教知识,缺乏对幼儿生理特征及发展规律的了解,实施家庭教育的科学性较差。

2.家庭亲子教育关系有待改进,应日趋多元化

在日常教育中,当孩子遇到困难或做错事情时,多数家长能够采取比较适当的方法,讲清道理,与孩子商讨办法,指导幼儿解决问题,有意识地培养幼儿的独立性。但仍有部分家长以训斥、责打、冷淡等态度对待幼儿的不适当行为,或对幼儿过于照顾,包办替代等。21世纪的家庭教育趋势是“亲子互动”模式,倡导“两代人共同学习、共同成长”,多数家长能够保持“家长+朋友”的家庭亲子教育交流方式,但是依然有少数家长仍保留着“家长式”的亲子教育交流方式,幼儿期是发展敏感期,长此以往使幼儿逐渐形成依赖、缺乏主动性、适应能力差等性格特点,影响幼儿健全人格的形成,妨碍了和谐亲子教育的形成,束缚了孩子的发展。

3.家庭亲子活动的时间、空间缺乏,教育价值低

现代生活节奏加快,家长对事业有了更多的追求,把更多的精力和时间放在工作上,亲子交流机会少,孩子缺乏关注。在实践中发现只有少数家长能够经常与孩子共同游戏,多数家长只是偶尔与孩子一起玩。多数幼儿在家庭中保持着独自玩玩具、看书、看电视、玩游戏。父母忙于工作,没有充分的时间与孩子游戏、交谈,所以亲子活动的时间、空间、方式、教育价值都受到严重影响,影响了幼儿语言、动作、情感等各方面的健康发展。家长一方面在物质上尽量满足孩子,但在精神方面孩子显得“营养不良”。

三、幼儿家庭亲子教育改进的方法

1.提升家庭教育理论,加大家庭教育指导力度

在家庭教育中家长缺乏必要的早期教育理论指导,教育行为多半属于自发性状态,带有较大的盲目性。要加强对家庭教育的研究,为家长提供必要的理论依据和指导。家长不仅要为幼儿的发展提供了较好的物质条件,同时也要克服溺爱、过分保护、包办代替等心理。同时,幼儿园和班级教师可以分析不同类别家长在家庭教育方面存在的问题,了解家长的需求,通过幼儿园家长学校、班级家长会、幼儿园开放日、幼教宣传栏等活动形式,组织有关专家有计划地、有针对性地开展家庭教育的指导工作。对家长的家庭亲子教育加以指导,从而提高家长亲子教育水平,使孩子们在家庭中得到良好的亲子教育,促进幼儿健康全面发展。

2.转变教育观念,改善亲子教育关系

要把孩子看成独立的人,平等对待幼儿,建立和谐、宽松民主的家庭教育氛围,对孩子的教育要遵循孩子的发展规律,有意识地培养幼儿的独立性,指导幼儿运用已有的知识解决问题,学会自己动手、动脑,主动发展。家长要以平常心对待幼儿,不给孩子太大的期待压力,否则难以形成孩子良好的自我评价,影响幼儿的健康发展。要引导家长树立家庭教育“做人为本”的思想,把教育孩子学习做人为主要内容,教孩子学习怎样正确对人、对事、对己、以物等,在婴幼儿期,自觉发现生活中蕴涵的教育机会,及时进行教育。

3.传播科学的教育方法,帮助家长优化亲子教养方式

很多家长不理解亲子活动在孩子发展中的重要作用,因此,要帮助家长根据孩子的身心发展规律,针对性地开展教育活动,为孩子的健康发展创设良好的教育环境。要加强亲子教育的指导,积极探索有效途径,提高亲子活动质量,如开办亲子教育研究中心、亲子俱乐部、亲子热线等,通过组织家长亲自参与亲子游戏活动,指导人员现场分析、指导、评价,使家长将教育理论与实践有机结合,拓展教育视野,使家长在参与活动中提高水平,增强素质。另外,家长也要主动吸取教育知识,懂得孩子心理、生理发展的规律和一些基本的教育常识,才有使家长教育有的放矢。

4.树立幼儿园——家庭一体化教育观,实现教育资源共享

通过广泛开展家庭教育辅导,实现教育资源共享。幼儿园要树立家园共育意识,转变家长工作思路,扩展内容,采取多种形式,更多地要帮助家长提高教育素质。幼儿园成立家长委员会,邀请家长参与幼儿园管理。举办开放活动、家园同乐、聘请家长作幼儿园义务教师等,通过家长的亲身参与,让家长了解、观察保教人员的教育活动,从中吸取经验、借鉴方法。幼儿园要成立家长学校,组织专门人员根据家长需求,制定计划,聘请专家有目的地帮助家长学习幼儿教养知识。另外,可以组织家长进行家庭教育经验交流会、专题讨论会、幼儿园自办幼儿教育报、利用幼儿园网站论坛、班级教师微博等多种形式,丰富家长的教育经验。家长要更多地向幼儿园学习教育思想和教育方法,家园优势互补,协同合作,就能促进幼儿健康成长。

参考文献:

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八点了解

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是我精心整理的幼儿园亲子活动总结6篇,欢迎阅读与收藏。

4月28日,实验幼儿园又迎来了一年一度的亲子趣味运动会。随着运动员进行曲的响起,各班教师和幼儿迈着整齐的步伐,喊着响亮的口号,精神抖擞地入场了。在庄重的升旗仪式过后,大班部分小朋友用动感十足的啦啦操挑动起热烈的比赛气氛,中、大班全体幼儿则以精彩的篮球操展示拉开了运动会的帷幕。

开幕式后,趣味运动会竞赛正式开始。老师们根据不同年龄段幼儿的身心特点和运动能力,精心策划了丰富多彩的比赛项目,中班的双人赛车、跳羊角球、小猴走钢丝、运西瓜,大班的螃蟹赛跑、袋鼠跳、鸭子赶路、两人三足等不仅趣味性十足,更在游戏比赛中锻炼了幼儿的体力、耐力以及身体的平衡能力和协调能力。家长大朋友的夹包接力、10人跳长绳则将比赛推向了高潮,家长们团结协作,努力拼搏的精神也深深感染了孩子们,比赛在一阵阵加油呐喊、欢声笑语中圆满结束。

通过举办趣味体育运动会,不仅能够达到强健幼儿体魄,使幼儿在比赛中体验协作,在游戏中感受快乐,在运动中享受亲情的良好效果,同时也为家园共育搭建起有效的桥梁,充分展示了实验幼儿园幼儿阳光、健康、自主、自信、快乐的精神风貌。

在春光明媚的五月,迎来了三只三幼儿园的亲自运动会。宝贝们、家长们、和老师们都是各施所长、各展所能哦!

瞧!五颜六色的花环;帅气勇猛的轮滑队;亲切可人的国旗队以及朝气蓬勃的嘉宾队,伴着振奋人心的运动员进行曲,井然有序的进入了比赛场地。接下来各个班的游戏比赛环节呢,场面更加惊心动魄。小运动员们、家长们丝毫不敢松懈,都想为自己的团队争荣誉呢!老师们也是在马不停蹄的布置各类游戏项目,围观的拉拉队则在不辞辛劳的呐喊助威。整个运动会调动了所有人员的用心性,大家踊跃的表现,共创了一个温馨、活跃、激动人心而又其乐融融的亲子运动会。

透过运动会,让家长和宝贝增进了交流和默契,培养了感情,而且锻炼了身体!主要是让宝贝融入群众这个大家庭,让她在活动中学会分工配合,团结协作,增创荣誉的团队意识。看着一个个跑跳的身影,听着一阵阵愉悦的欢笑,摸着一张张健康的粉脸,这就是参加亲子运动会的精髓。生命在于运动,宝贝们的祖国的未来和期望,只有锻炼出健康的身体,才能以更好的面貌去承担建设祖国的重担。

在以后的亲子活动中,我们会尽量配合老师,争取参与到每次活动中,给宝贝及自己多留下一些值得记忆的画面。最后想说一句,本次活动圆满谢幕,十分感谢园方和老师的付出,你们辛苦了,谢谢你们。

筹备了近一个月的"亲子趣味运动会"在上周五终于成功拉下帷幕,本次运动会的口号是:我运动,我快乐,我锻炼,我提高,我最棒!我们本次运动会的目标是激发幼儿与家长对体育运动的热爱之情,增强体质,培养幼儿勇敢坚强的意志品质;其次,通过玩游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。在本次运动会中,幼儿收获了快乐与成功,家长们收获了童贞,老师们也从中获得了成就感。

本次活动是以孩子和家长为主体,主要体现了"运动快乐"这个主题,所以我们年级组在体育游戏设计上,都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点,非常有趣味性。活动当天,幼儿与家长们都玩的很开心,让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。

为了筹备这次运动会,老师们和孩子都十分辛苦。所以每天都努力练习,只为把孩子们和自已最好的一面展现给家长们。运动会当天,老师们都拿出最好的状态,与孩子和家长一起游戏。很好的向社会展示了我园的体育特色活动成果和我园教师的的良好风采。

我们小班的游戏目标大多是锻炼幼儿的钻爬、投掷、蹦跳、平衡能力,在这些游戏中,家长与幼儿都积极配合,遵守规则,并牢记友谊第一比赛第二的原则,在会场上展现了自己的风采。

此次运动会给了孩子们一个展示自我的机会,孩子们在运动会中体会了竞争的意义,学会了坚持,学会了为别人喝彩。我们以后会组织更多类似的活动,给孩子们更多的锻炼和学习机会,相信在以后的活动中,我们还会收获更多,孩子们也会收获的更多。

为了给孩子和家长创造一个良好的合作氛围,励志,营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子们在游戏中锻炼,在锻炼中成长。活动中,让家长和孩子共同舞蹈,互动游戏,更好的促进幼儿健康快乐的成长,旨在拉近亲子沟通,让小朋友在跟家长的玩乐过程中收获真实的快乐,增强了亲子间、家长间、家长与幼儿园之间密切的情感!为此,12月15日油泵厂幼儿园开展了"快乐童年”亲子游戏主题活动。

首先出场的是五星红旗,园徽和彩旗队。鲜艳的五星红旗在前面引路!伴着时代的鼓点——4名旗手们着鲜艳的五星红旗向我们走来。这是一支朝气蓬勃、团结向上、充满活力的队伍。

接下来出场的是我们的小小参赛选手。瞧!他们各个整装齐发,跃跃欲试!迈着轻盈的脚步,个个喜笑颜开、生龙活虎,神采飞扬。这是一个团结向上的集体,阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长,老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。相信他们今天一定会成为赛场上最闪亮的明珠。

运动使他们更加自信,游戏让他们有更多的笑容,孩子们,加油!

端午节是我们中华民族的传统节日,为了让孩子们了解近端午节的意义,感受端午节丰富的民俗文化,从小接受传统文化的熏陶,6月7日下午,世纪星幼儿园大班组织了端午节主题教育系列活动――“画龙舟”活动。

首先,教师向幼儿介绍端午节的由来,让孩子们充分了解了“粽子”文化的来源以及在中国悠久的历史,激发孩子们初步的民族自豪感;带领孩子们观看视频《龙舟比赛》,感受“端午”这个中国特有的民族节日,体验浓浓的节日气氛。老师鼓励孩子们以绘画的形式描绘出赛龙舟的热烈场景,于是孩子们凭借自己的`亲身经验,拿起画笔绘画起来,不一会一幅幅赛龙舟的热闹场面展现出来,看着美丽的图画,仿佛让我们走进了赛龙舟的现场。

丰富的系列主题活动,不仅增加了孩子们对传统端午节的认识,感受了民俗文化的魅力。同时,也让小朋友学会了与同伴互相协作、互相分享的能力。

为了丰富幼儿的生活,培养幼儿亲子间的情感,结合我园课题研究的主题,我班于20xx年12月5日下午举行了本班亲子民间游戏活动。此次活动,我们结合实际以及孩子的年龄特点进行设计的,是家长与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方式,不仅使亲、子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。

此次活动家长们的参与度很高,很多都是父母双方都来的,还有奶奶们来的。他们都愿意与孩子度过这快乐和兴奋的时光,而小朋友们有了家长的陪伴都愿意大胆的表现自己,积极参与游戏。

活动于下午1:20开始的,整个活动大致分为三部分:热身运动、比赛环节、集体游戏—抢椅子。家长们早早的就入园了,他们在多功能教室等待参加活动,孩子们随后去的活动场地,分组排队,秩序井然,没有出现哭闹现象。

活动以一首《幸福拍手歌》拉开帷幕,家长们可能是第一次参加这样的活动,有些腼腆,动作放不开,眼睛始终看着自己的孩子,所以我就转变了一下站位,由家长孩子全部面向老师站位转向家长和自己的孩子面对面的站位,家长面对自己的孩子拍、扭就比较自然大方一些,并且和孩子还可以有眼神的交流。接下来的拍手游戏孩子们都会玩,大人们配合孩子一起也拍的很起劲。我们把孩子们最爱玩的《我们都是木头人》加入到了热身环节,家长和孩子围成一个大圈动静结合,定格在和孩子一起摆的poss里,场面热闹而又温馨。

本次活动的比赛有:推小车、袋鼠抱、夹球跳、踩高跷、抬花轿、顶沙包。活动开始时,大家那种激动的心情一下就表露出来了,虽然只是本班的一个比赛,爸爸妈妈们年轻活跃,奶奶们老当益壮,争先恐后,他们完全融入到孩子的世界中,个个脸上洋溢着笑容。游戏一个接着一个进行,小朋友们也都大声的呐喊!加油!教室里传来阵阵欢声笑语。比赛分为红绿两队,以计分的形式进行的。但我觉得如果以争夺小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。

在音乐《小苹果》中,游戏“抢椅子”将活动推向了高潮。“抢椅子”游戏很多家长都是在电视上见过,今天真正的体验了一次,一阵一阵的欢呼声,家长和孩子玩的很开心,孩子的表演也很大胆自信。

此次活动开展的很顺利,短短的一个多小时的时间,家长和孩子玩得很开心,真实感受到了童趣。很多家长意犹未尽,兴致还很高,希望我们能多举行类似大型的活动。通过这一活动,我们得到了家长们的肯定,与家长又有了进一步的了解,而家长与自己的孩子又增进了一份亲情。这次活动也让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆。

大班亲子活动总结

20xx年6月9日下午2:30,xx幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康,我快乐”的原则,在激烈的竞赛中,幼儿身体得到了锻炼,在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动游戏,不但密切了亲子关系,还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的成功,家长收获了他们的童趣;教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结:

一、家长幼儿齐参与,体验快乐、锻炼身体。

从一开始,各位老师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动,并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法,到听主持人说明入场,再到各种亲子运动游戏,各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。

二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐

不管是“小运动员”还是“家长运动员” ,个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬,很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐,增进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”,不仅好玩,还体现了亲子之间的默契,孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中,孩子与家长齐心争取胜利,胜利的孩子与家长高声欢呼,失败的孩子与家长也不气馁,互相鼓励。亲子游戏场面非常热闹,大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分,大人小孩都玩得非常开心。

三、活动组织紧凑,策划成功。

为了保证活动的顺利开展,老师提前精心准备班级活动所需道具,教师也分工明确,各负其责。活动环节设计紧凑,场地安排合理,活动开展得非常顺利,并得到了家长们的一致好评。

以上是亲子活动成功的优势所在,当然也存在一些不足,如:

1.有些游戏项目的道具应更加丰富,美观一些,以更加吸引幼儿的兴趣。

2.主持人应提高现场解说的能力,使运动会现场气氛更加活跃。

3、级部长组织人员方面应想得更周到,例如发奖状环节。让其他级部老师分配,不是很到位。

这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的,他们积极配合和努力,让我们老师感到很欣慰 。家长还充分发挥个人资源,为我们运动会助力。因为有了家长的支持和配合,我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会,给了孩子们一个展示自我的机会,孩子们在运动会中体会竞争的意义,学会了坚持,学会了为别人喝彩。

虽然亲子活动已结束了,但运动会画面、热闹氛围仍然记忆忧新。这次活动中,幼儿收获了他的成功,家长收获了他的童真。通过这次活动,老师也获得了成就感。这次阳光而又快乐的亲子情真是让我难忘!

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维生素ci

对于出入园的小班幼儿,首先,他们是比较切身的。对于身边的陌生的环境总是想着逃离所以有很多的刚上幼儿园的小孩子,他们会哭闹这个哭闹大概会持续一周左右,在这个过程中家长,不要因为孩子的哭闹,就同意孩子中途回家这样的无理的请求,其次呢?作为家长和老师都要鼓励孩子去跟其他的小朋友一起玩耍,同时家长也要跟孩子讲去幼儿园有很多小朋友跟自己玩还可以学到有趣的知识,听到有趣的故事。

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