一、专业名称及代码： 金融 学 020204招生人数： 20二、专业介绍北京工商大学经济学院金融系始建于 1993 年，在北京市政府、学校领导和院领导的大力支持下，目前金融学专业在师资队伍培养、学科建设、教学及科研等方面都取得了显著的成绩， 逐渐形成了本科和研究生较为协调发展的局面、较为完整的学科体系、较为雄厚的师资力量和特色鲜明的研究方向 ,2003 年金融专业被批准为中央和地方高等学校共建项目， 2005 年又被批准为北京市专业品牌建设项目， 2008 年成为 北京市重点建设学科，金融学专业多次被评为北京工商大学优秀团队。 在社会上产生了广泛的影响。金融学专业在发展过程中，根据金融理论和实践发展的最新动态以及我国金融业国际化发展对金融人才的需要，及时调整专业方向、研究方向及课程结构，在深层次建设中，突出专业特色和研究特色，建立了国际通用人才的培养模式。 我们按照金融学科体系及市场对人才的要求对课程进行了设置 , 在加强现代前沿理论课的同时 , 也注重强化实务课程 , 使学生掌握坚实的金融学基础理论，了解本学科发展的最新成果和动态 , 具备继续深造攻读博士所需的知识背景和研究能力 , 具有独立从事科学研究、教学工作或在实际金融（银行、保险、证券）部门独立承担相关金融业务的能力。 一方面，利用北京工商大学文理兼容的师资优势，以经济学院专业齐全、学科交叉为支撑，金融学专业方向 强化数量经济学和资产定价课程 , 在学位必修课里增加了高级计量经济学和金融经济学 、博弈论， 使课程设置与国际接轨； 另一方面，根据国内金融人才市场发展的需要，课程设置 突出金融管理、金融投资的专业特色，充分体现应用经济学与实务操作紧密结合的特点。近几年 为国家培养了大量的金融专门人才。各年毕业生就业状况良好 ， 95% 获得留京就业机会，其中 20% 考 取博士研究生 ，毕业生就业单位包括各大银行、各大国家部委机关和各大财务公司 。每年通过毕业生就业，使我校金融学专业在社会各界产生了重要影响。经过多年的发展，金融系形成了一支高素质的师资队伍。目前共有教师 15 人，其中教授 5 人，副教授 5 人；博士 9 人（其中博士后 3 人）。他们不仅具有扎实的金融学理论功底和丰富的教学实践经验，而且具有良好的敬业精神和稳健的工作作风，更有较强的科研能力，近年来，在国内多种核心期刊上发表论文百余篇，主持及参与多项国家级、省部级以及校级重点课题 100 多项。近几年我们多次成功的举办了大型国内国际学术研讨会： 2004 年 10 月，举办了“宏观调控与金融产业可持续发展研讨会”； 2006 年 9 月召开了“开放经济下的金融创新国际研讨会”； 2007 年 1 月举办了“ 2007. 北京金融家论坛”， 2007 年 11 月举办了“市场需求与金融产品设计研讨会”，使我校金融在学术界和实业界产生了重要的影响。金融学部分研究方向介绍01 金融管理： 该研究方向重点研究宏观金融理论、金融产业组织管理理论，并结合我国经济运行的实践，探索适合我国国情的金融管理理论和实践创新体系。其中以探讨适合我国商业银行、证券市场、外汇市场发展的组织管理模式为特色。02 金融投资与公司理财： 该研究方向重点研究资本市场运作规律，包括资产投资组合理论、衍生产品定价理论、风险管理技术、企业的财务活动和投融资决策等微观金融理论，寻求符合我国企业运行特征的理财决策体系。其中以探索我国中小企业融资效率为研究特色。03 国际金融研究： 该研究方向重点研究国际金融基础理论和前言问题，探讨我国国际金融市场的独特规律。保险方向专业介绍北京工商大学经济学院保险学系始建于 1994 年。在北京市和学校的重点支持下，目前保险学专业在师资队伍培养、学科建设、教学及科研等方面都取得了显著的成绩，形成了较为完整的学科体系和课程体系以及雄厚的师资力量。目前，金融学（保险）硕士点设有两个专业方向：设有风险管理与保险研究、保险精算研究。金融学（保险）专业在发展过程中，根据保险理论和实践发展的最新动态以及我国保险业国际化发展对保险人才的需要，及时调整专业方向及课程结构，在深层次建设中，突出专业特色，建立了国际通用人才的培养模式。 我们按照保险学科体系及市场对人才的要求对课程进行了设置 , 在加强现代前沿理论课的同时 , 也注重强化实务课程 , 使学生掌握坚实的金融学与保险学基础理论，了解本学科发展的最新成果和动态 , 具备继续深造攻读博士所需的知识背景和研究能力 , 具有独立从事科学研究、教学工作或在银行保险机构独立承担相关金融保险业务的能力。 一方面，利用北京工商大学合校后文理兼容的师资优势，以经济学院专业齐全、学科交叉为支撑，金融学（保险）专业方向 强化数量经济学和资产定价课程 , 在学位必修课里增加了高级计量经济学和金融经济学 、博弈论；强化保险经济学和年金保险课程， 使课程设置与国际接轨； 另一方面，根据国内金融保险人才市场发展的需要，课程设置 突出保险经营管理的专业特色，充分体现应用经济学、法学理论与实务操作紧密结合的特点。近几年 为国家培养了大量的保险专门人才。各年毕业生就业状况良好 ，几乎 100 % 获得留京就业机会，其中约 20 % 考 取北大等著名大学博士研究生 ，毕业生就业单位包括中国保监会、中国人寿保险公司、中国人民保险公司或银行等机构的总公司或总行；也有一部分在国外著名大学任教或全球最大的保险公司工作 。每年通过毕业生就业，使我校保险学专业在社会各界产生了重要影响，形成了富有特色的团队。经过多年的发展，保险系形成了一支高素质的师资队伍。目前共有专职教师 10 人，从职称来看：教授 1 人，副教授 3 人；从学历来看：博士 7 人， 硕士 1 人。同时，外聘了十多位监管机关或大型保险公司的著名保险学家，他们不仅具有扎实的保险学理论功底和丰富的实践经验，而且具有良好的敬业精神。近年来，在国内多种核心期刊上发表论文百余篇，其中国外 14 篇；主持及参与多项省部级课题 20 多项。近几年我们多次成功的举办了大型国内国际学术研讨会： 2001 年举办了中日保险市场研讨会； 2007 年 12 月 9 日 ，由保险系和教务处主办举办了全国 10 所高校保险系名校代表队的“第二届全国大学生保险模拟法庭大赛总决赛”，北京工商大学代表队获得亚军和最佳辩手奖。 1997 年以来，保险教授或研究生多次参加亚太风险与保险学会等国际保险学术会议，并作学术演讲，使我校保险专业在学术界和实业界产生了较大的影响。04 . 风险管理与保险研究： 重点研究保险基础理论和前沿问题，研究海外保险市场的理论和实证研究方法，探讨中国保险市场的独特规律，注重规范研究和实证研究相结合，研究我国寿险、非寿险、再保险和保险中介市场的保险经营、保险监管以及保险精算技术等理论和实务 。05. 保险精算研究： 重点研究保险基础理论和前沿问题，研究我国寿险、非寿险、再保险的经营和监管，注重规范研究和实证研究相结合，探讨中国保险市场的独特规律，研究非寿险和寿险精算的理论和实务。<><><><> <><><><> <><><><>研究方向导师姓名及职称招生人数初试科目同等学历加试科目01 金融管理杨德勇（教授）刘毅（教授）刘肖原（副教授）20① 101 政治② 201 英语③ 303 数学三④ 801 经济学复试专业课：金融学综合（金融学、保险学）1、 国际金融02 金融投资与企业理财秦艳梅（教授）周莉 （教授）葛红玲 （副教授）李 飞 （副教授）2 、证券投资03 国际金融研究黄先开（教授）栗书茵（教授）张忠平（副教授）04 风险管理与保险研究王绪瑾 教授袁 力 教授梁 涛 教授李世玲 教授李良温 教授刘云龙 教授薛 梅 副 教授蒯小明 副 教授徐 徐 博士要求大学本科学历05 保险精算研究黄先开 教授王绪瑾 教授傅安平 教授曹显兵 教授兰新梅 副 教授吉彩红 博士乔 杨 博士备注：报考保险方向的考生要求大学本科学历。初试参考书目：初试科目代码初试科目名称参考书出版社作者801经济学《宏观经济学》、《微观经济学》第 5 版人民邮电出版社 2003 年帕金《西方经济学》（宏观部分、微观部分 , 或合订本）中国人民大学出版社第三版高鸿业复试科目：专业名称复试科目参考书出版社作者金融学金融学《 金融学 》高等教育出版社 2003 年版曹龙骐《 金融学 》经济科学出版社， 2006 年版秦艳梅金融学（保险方向）保险综合《保险学》（第三版）经济管理出版社 2004 年版王绪瑾《财产保险》中国金融出版社 2002 年版郝演苏《新编人身保险学》同济大学出版社 2005 年版魏巧琴《金融学》经济科学出版社 2006 年版秦艳梅《金融学》高等教育出版社 2003 年版曹龙骐
《金融学》本科教材内容组织的几点建议2020-07-14谢朝华汤凌霄科教导刊订阅 2020年14期收藏关键词：金融学组织教学内容谢朝华汤凌霄摘 要 金融学本科教材的教学内容组织存在一定的不足。强化金融学课程的经济学属性;以货币、银行、金融市场与经济四大板块递进的大逻辑搭建整体框架，以板块内研究对象或内容的小逻辑组织章节;突出金融服务实体经济的本质属性，完善货币、银行、金融市场与经济四大板块间结构。这三点建议可望一定程度上改善金融学本科教材内容的组织。关键词 金融学 教学内容 组织中图分类号：G424 文献标识码：A DOI： There are some deficiencies in the organization of teaching content of undergraduate finance textbooks. To strengthen the nature of economics of finance， to build the framework with the currency， bank， financial market and economy based on progressive large logic， to organize these chapters and sections by small logic， to highlight the nature of serving the real economy of finance so as to improve the structure of the currency， banking， financial markets and the economy. These three suggestions are expected to improve the undergraduate finance Finance; teaching content; organization0 引言金融学是研究资金融通活动，揭示金融主体的个体行为和金融系统整体行为及其相互关系和运行规律的科学。其研究的最终目标在于通过金融体系的发展实现资源的优化配置，并以此而促进经济增长。金融学课程是我国经济、管理类专业本科层次的一门基础课程。在经济、管理类专业本科层次的人才培养计划中其先导课程一般会开设微观经济学、宏观经济学和管理学，但其后续课程因专业要求的差别而有不同。金融学课程是金融专业的入门课程，是金融学专业知识的基础和统揽。经管类专业开设该课程是为了培养学生理解和利用金融体系、理解和适应金融政策的能力。金融学课程的教材有很多种，从教材的经济学分析的分量、教学内容组织的逻辑性、金融学研究内容的完整性等角度来看，既有教材还有一定的优化空间。虽说教师可以根据培养要求进行适当的优选，以减少教学过程中选定某一本教材所带来的局限性。但是，基于对金融学课程的认知，理想的金融学教材的界定还没有一个公认的标准。此研究只是我们金融学课程组同仁经过多年的教学实践后的几点感受，供广大同行参考。1 既有金融学教材存在的不足通过对各高校使用教材的研读、比较和思考，发现现有教材存在以下具有一定普遍性的问题：（1）金融学的经济学属性体现不足。金融学是经济学的货币版本，从货币的角度切入经济学，从货币的角度演绎经济学，经济学就变成了金融学。金融学的本质属性还是经济学，但是国内现有的教材对金融学的经济学属性体现不够。既有教材中，对货币的产生及其本质的经济学解释还有不少的内容，对银行的产生及其本质的经济学解释就比较少，对金融市场的产生及其本质的经济学解释更是稀有。金融功能的介绍是金融学课程演绎其经济学课程本质属性最好的机会，但更多的教材只是强调具体的功能，就功能谈功能，拂面而缺点睛。从教学效果来看，经济学是金融学的先导课程，学生的经济学基础是其学习金融学课程的起点。沿用经济学的框架与基础，来分析演绎金融学的基础概念、基本原理是金融学课程教学应该遵循的基本认知规律和最有效的学习路径。否则，学生则无法建立新修课程与已修课程之间的联系，导致金融学与经济学两门课程相对分立，也就难怪学生找不到学习该课程的感觉了。（2）教学内容的框架体系不顺。既有的教材的组织主要有两种逻辑形式：一种是采用“基础篇-微观金融篇-宏观金融篇”的篇章结构的大逻辑形式（以陈学彬教授主编的金融学教材为代表），曹龙骐教授主编的金融学教材虽说是“基础篇-市场篇-机构篇-调控篇-监管篇”的框架，也可归为这种结构;另一种是采用章章环扣的小逻辑形式（以黄达教授主编的金融学教材为代表）。大逻辑形式组编的教材，往往篇与篇之间的关系较为松散，体系感较强，可谓形散而神不散。大逻辑组编的教材的篇内章与章之间的关系较为顺畅，但经常出现同一知识点的内容被分置到不同篇的不同章节中（比如利率的决定，微观部分和宏观部分都有），有点神散而形不散。小逻辑形式组编的教材，整体来看较为顺畅，但偶尔也会因为高度相关的知识板块分置到不同的几章，而出现“跳线”，影响了内容的整体感。从学生接受知识的过程来看，既有的大逻辑组编形式的教材给人整体紧、局部散的感觉;既有的小逻辑组编形式的教材给人局部紧、整体散和被迫入境的感觉。金融学的内容多，彼此之间的关联度也高，框架体系不顺的教材会严重影响教和学的积极性。（3）金融学的教学内容不完整。金融学是货币银行学的发展，货币银行学引入金融市场的内容后就成为金融学。金融学是货币、银行和金融市场的经济学。总体来讲，金融学的教学内容应该包含货币、银行、金融市场与经济四个板块的内容。但是，既有教材的教学内容还存在失衡甚至板块缺失的情况。博迪的金融学教材的整体结构为“金融和金融体系—时间与资源配置—价值评估模型—风险管理与资产组合—资产定价”，重点和主要内容在于金融决策分析，是一部较为典型的微观金融学教材，没有或较少涉及货币、银行与经济的内容，也许这就是国内本科教学一般不使用该教材的原因。教学内容组织包含货币、银行、金融市场的金融学教材越来越多，但普遍欠缺金融与经济板块的教学内容。黄达版金融学教材的内容组织框架为“货币—信用—金融—利率—汇率—金融市场概述—金融市场机制理论—金融中介概述—存款货币银行—中央银行—现代货币的创造机制—货币供求与均衡—开放经济的均衡—货币政策—通胀与通缩—几个金融理论问题”，货币、银行、金融市场的内容较完整有序，但金融与经济关系板块的内容彰显度不高，大多隐含在货币供求与货币均衡、开放经济的均衡等章节中。2 金融学教材改进建议（1）扩充经济学解释，强化金融学的经济学属性。金融的本质是服务实体经济的发展，金融学是经济学的货币版本。经济学研究价格决定和收入决定，力图通过价格体系优化引导资源配置而实现收入的增长。金融学的教学内容除了要有货币、银行、金融市场的经济学以外，还要有金融与经济的关系内容。金融学的经济学属性的强化就必须安排货币、银行、金融市场三个板块的研究对象存在及其运行的经济学解释相关内容，必须要安排货币、银行、金融市场三个板块的研究对象影响经济运行的机理分析相关内容。金融学既要强化货币、信用、机构、市场等基本范畴的经济学解释，更要强化利率、汇率和通胀（缩）水平的经济学解释，特别是要强化货币、银行、金融市场三者与经济的关系。没有这些方面的经济学解释和经济机理的分析，金融学就难以成为经济学的货币演绎，学生就难以在经济学课程基础上轻松延伸自己的知识体系，当然也就难以深刻理解金融学。（2）以大逻辑勾勒出整体，以小逻辑组编章节。既有的金融学教材的教学内容组织的大逻辑形式和小逻辑形式各有利弊，教材使用者对整体和局部的偏好莫衷一是，但同一板块知识在这两种组织形式下都存在被动分割的问题。大逻辑组织形式虽场景感不强，却有较好的整体感，这正是当前学生所需要的;小逻辑组织形式能体现环环相扣、循序渐进的特点，较符合学生的认知需求。笔者建议，本科层次的金融学教材的组织中，同时采用大、小两种逻辑。以大逻辑勾勒出金融学的整体框架，以小逻辑组编章节。同时，还要力图避免同一板块知识在这两种组织形式下存在的被动分割。避免同一板块知识分置的办法就是尽量集中安排。笔者以此为指导提出一种教学内容组织线索：导论—货币篇—银行篇—金融市场篇—金融经济篇。（3）完善货币、银行、金融市场与经济四大板块间结构。作为本科层次的金融学课程是金融专业学习的入门课程，这就决定了该门课程的教学内容的组织首先必须要完整。货币、银行、市场与经济四大板块的内容缺一不可，当前最普遍的要求是要强化金融与经济板块的内容，从金融的视角分析金融与经济的关系。其次，要避免与后置课程的重复，教材内容不求面面俱到，只求对金融学课程有一个框架性把握和重点范畴的经济学理解，把重点放在基本概念、基本原理的介绍和分析上。只有这样才能为后续课程奠定扎实的基础，又能为后续课程打开空间。笔者初步以为各版块的内容可以如此组织：货币篇（四章，货币—货币制度—利率—汇率）—银行篇（四章，金融机构概述—商业银行—中央银行—非银行金融机构）—金融市场篇（四章，金融市场概述—货币市场—资本市场—国际金融市场）—金融经济篇（四章，货币与经济—银行与经济—金融市场与经济—稳定与发展）。参考文献[1] 黄达，张杰.金融学（第四版）[M].中国人民大学出版社，.[2] 曹龙骐.金融学（第六版）[M].高等教育出版社，.[3] 陈学彬.金融学（第四版）[M].高等教育出版社，.[4] Frederic S. Mishkin.货币、银行和金融市场经济学（英文影印版）[M].北京大学出版社，.[5] 张强，乔海曙.金融学（第三版）[M].高等教育出版社，.[6] 博迪，等著.金融学（第二版）[M].中国人民大学出版社，.
《金融学》第六版最后一页的二维码内。曹龙骐《金融学》第六版课后答案《金融学》第六版最后一页的二维码内，用手机扫描二维码即可找到。金融学是一门普通高等学校本科专业，属金融学类专业，基本修业年限为四年，授予经济学学士学位。
1、自己为什么选择这个课题?
从主观上来说，身边有很多同学都渐渐地开始拥有自己的信用卡，作为一名金融专业的学生，我是能够感受到这个市场的巨大潜力的。加之平时在使用信用卡的过程中也遇到过一些疑问，所以对大学生信用卡这个问题，我是有很真切的切身体会的，所以我就选择了大学生信用卡市场这个问题来进行探究。
2、研究这个课题的意义和目的是什么?
对于银行来说，大学生信用卡市场作为朝阳产业，前景非常的广阔，大学生群体是一个特殊的客户群体，他们是银行的潜在的优质的客户，所以大学生信用卡市场的发展是一个共赢的过程。
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?
整体上来说存在一种总分的关系，开头从总体上论述信用卡的特点等大背景，之后的各部分相互间有逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分，为展开论题服务。使得论文的结构更统一而完整，为更好的表达论文的内容服务。
4、全文的各部分之间逻辑关系如何?
全文的逻辑关系交代大的背景——论述现状——提出存在的问题——分析原因——提出可行性的对策。
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?
对于大学生信用卡市场这个问题，不同的见解不是很多，主要分歧在于造成大学生信用卡市场发展的诸多问题的原因是在于银行还是在于大学生。传统的观点普遍认为在于银行，之后很多人又提出在于大学生，在我看来，这个双方面肯定都是有责任的。
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一、哈尔滨金融学院是在哪个区 哈尔滨金融学院是在香坊区，该校地址位于黑龙江省哈尔滨市香坊区电碳路65号，是一所省属应用型财经类本科院校。 二、哈尔滨金融学院简介 哈尔滨金融学院坐落于冰城哈尔滨，始建于1950年，历经东北银行黑龙江省分行干部培训班、中国人民银行齐齐哈尔干部学校、黑龙江银行学校、哈尔滨金融专科学校、哈尔滨金融高等专科学校等几个历史时期，是经国务院批准组建的我国第一所金融类高等专科学校。原隶属于中国人民银行总行，2000年全国高等学校管理体制改革后，改为中央和地方共建，以地方管理为主。2010年4月，经教育部批准，升格为哈尔滨金融学院。 学院现占地面积万平方米，校舍建筑面积万平方米。图书馆纸质图书藏量126万余册;电子资源总容量万余GB，其中电子图书60余万册，数据资源库24种。已初步形成文献种类齐全、金融特色突出的馆藏资源体系。建有165个多媒体教室、39个各类实验室、12个语音室、90余个校外实习基地，实践教学条件达国内同类院校一流水平。 具有一支学历、职称、年龄结构合理，教学、科研和社会服务能力较强的师资队伍。现有教职员工665人，其中，专任教师428人，专任教师中具有硕士以上学位392人，占专任教师比例;专任教师中正高职教师66人，副高职教师124人，高级职称教师占专任教师比例。省级优秀教师5人，省级教学名师7人。国家级有突出贡献的中青年专家1人，享受国务院政府特殊津贴2人。 学院现有全日制在校生万余人，设有10个教学系部，拥有涵盖经、管、文、法、工五个学科门类的22个本科专业和7个专科专业。其中，金融学学科被评为“十二五”黑龙江省重点建设学科;金融学(本科)与金融管理与实务(专科)为省级重点专业;会计专业(金融会计方向)为国家级专业教学改革试点专业和国家级精品专业;金融管理与实务、证券投资与管理两个专科专业黑龙江省专业教学改革试点专业。学院拥有省级人才培养模式创新实验区1个，省级精品课程9门，省级优秀教学团队2个。先后被授予“教育部教改重点课题研究与管理先进集体”、“教育部职教教改重点课题研究与管理先进集体”、“黑龙江高校课型课题研究与管理先进集体”等称号。 学院重视并致力于提高科研学术水平。近五年累计公开发表学术论文1382篇，省级以上科研项目立项386项，出版专著38部，公开出版教材324部，获省级及以上科研成果奖励17项。学院的《金融理论与教学》，是全国创刊较早的金融期刊之一，国内外公开发行，在社会上享有较高的声誉。设有会计、金融、投资保险、法律咨询室四个研究所和信息工程研发中心等研究机构，成立学院社会科学界联合会、牵头成立省社团组织黑龙江省投资理论研究会，建立黑龙江省金融理论与创新研究社会科学学术交流基地。 学院面向全国30个省、市、自治区招生，已为国家培养5万余名毕业生，大多数毕业生就职于银行、保险、证券等金融行业，毕业生综合评价称职率在95%以上，就业率稳定在80%以上。 学院积极开展国际合作与交流，与英国、美国开展联合办学，与澳大利亚、马来西亚等国家的高校、科研机构和学术团体都有广泛的联系与合作。 近年来，学院获得了省文明单位标兵、省“五一”劳动奖状、省新农村建设帮建工作先进单位、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践优秀团队、省“三育人”先进集体、省教育系统师德建设十佳单位、省教育系统依法治校示范学校等荣誉称号。 新时期，学院将牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，贯彻党的教育方针，坚持立德树人，紧紧围绕人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的任务，落实学院“十三五”发展规划，牢固树立以教学为中心、以育人为根本、以服务为宗旨、以创新创业为动力的办学思想，坚持内涵发展、特色发展、转型发展的道路，深化综合改革，推进依法治校，加强党的建设，凝心聚力，改革创新，实现建成高水平应用型本科大学的奋斗目标，为推动经济社会发展和满足人民需要作出新的更大的贡献! 哈尔滨金融学院是什么街道 哈尔滨金融学院王牌专业 比较好的特色专业名单 哈尔滨金融学院邮编 附地址和介绍 哈尔滨金融学院在哪里 哈尔滨金融学院教务处电话 哈尔滨金融学院专业排名,招生专业目录(10篇) 哈尔滨金融学院有几个校区 哈尔滨金融学院是公办还是民办 哈尔滨金融学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 哈尔滨金融学院招生办电话 ;
哈尔滨金融学院坐落于冰城哈尔滨，始建于 1950年，历经东北银行黑龙江省分行干部培训班、中国人民银行齐齐哈尔干部学校、黑龙江银行学校、哈尔滨金融专科学校、哈尔滨金融高等专科学校等几个历史时期，是经国务院批准组建的我国第一所金融类高等专科学校。原隶属于中国人民银行总行，2000年全国高等学校管理体制改革后，改为中央和地方共建，以地方管理为主。2010年4月，经教育部批准，升格为哈尔滨金融学院。,学院现占地面积 万平方米，校舍建筑面积万平方米。电子资源395万余册，已初步形成文献种类齐全、金融特色突出的馆藏资源体系。建有142个多媒体教室、48个各类实验室、7个语音室、80个校外实习基地，实践教学条件达国内同类院校一流水平。校园网万兆骨干，出口带宽，信息点7397个，应用服务20多项。校舍、文体活动场所以及生活配套服务设施齐全，充分满足师生需要。,具有一支学历、职称、年龄结构合理，教学、科研和社会服务能力较强的师资队伍。现有教职员工 724人，其中，专任教师439人，专任教师中博士学位教师23人、硕士学位教师390人、在读博士33人；专任教师中正高职教师76人，副高职教师110人，省级优秀教师2人，省级教学名师6人。,学院现有在校生万余人，设有 11个教学单位，拥有涵盖经、管、文、法、工五个学科门类的23个本科专业。学院拥有信用管理、会计学、金融学和财务管理4个省级一流专业建设点。拥有金融工程、保险学、审计学、知识产权和财务管理5个院级重点专业，2020年获批省内首个金融科技专业。学院拥有省级人才培养模式创新实验区1个，省级一流本科课程1门，省级精品在线开放课程1门，学院自主建设在线开放课程9门，省级优秀教学团队2个。先后被授予“教育部教改重点课题研究与管理先进集体”“教育部职教教改重点课题研究与管理先进集体”“黑龙江高校课型课题研究与管理先进集体”等称号。,学院重视并致力于提高科研学术水平。近五年累计公开发表学术论文 1567篇，省级以上科研项目立项190项，出版专著116部，公开出版教材231部,获省级及以上科研成果奖励20项。学院的《金融理论与教学》，是全国创刊较早的金融期刊之一，国内外公开发行，在社会上享有较高的声誉。设有“黑龙江自贸区研究中心”“会计与公司治理研究中心”“普惠金融研究中心”等13个科研机构，先后成立学院社会科学界联合会、黑龙江省投资理论研究会、省级学术平台黑龙江省金融理论与创新研究学术交流基地。,学院面向全国 28个省（市、自治区）招生，已为国家培养6万余名毕业生，大多数毕业生就职于银行、保险、证券等金融行业，毕业生综合评价称职率在95%以上，就业率稳定在80%以上。为黑龙江省乃至全国金融行业输送了大批高素质的应用型金融类专门人才，被誉为“金融家的摇篮”、东北地区金融人才的“黄埔军校”。,学院积极开展国际合作与交流，与英国、美国开展联合办学，与澳大利亚、马来西亚等国家的高校、科研机构和学术团体都有广泛的联系与合作。,近年来，学院获得了省文明单位标兵、省 “五一”劳动奖状、全国模范职工之家、省新农村建设帮建工作先进单位、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践优秀团队、省“三育人”先进集体、省教育系统师德建设十佳单位、省教育系统依法治校示范学校、省特色应用型本科示范高校（培育）等荣誉称号。,新时期，学院扎根龙江大地办大学，坚持 “育人为本，质量为要，突出特色，服务社会”的办学理念，遵循高等教育办学和教学规律，坚持“以本为本”，推进“四个回归”。紧密围绕地方经济社会特别是金融业发展，明确办学定位，落实发展规划，坚持教学中心地位，深化综合改革，全力加强应用型本科高校建设，努力实现建设金融特色鲜明的地方高水平应用型财经大学的奋斗目标，为推动经济社会发展和满足人民需要作出新的更大的贡献！
哈尔滨金融学院坐落于冰城哈尔滨，始建于1950年，历经东北银行黑龙江省分行干部培训班、中国人民银行齐齐哈尔干部学校、黑龙江银行学校、哈尔滨金融专科学校、哈尔滨金融高等专科学校等几个历史时期，是经国务院批准组建的我国第一所金融类高等专科学校。原隶属于中国人民银行总行，2000年全国高等学校管理体制改革后，改为中央和地方共建，以地方管理为主。2010年4月，经教育部批准，升格为哈尔滨金融学院。
答辩ppt要包含的内容如下：
一、首页的内容要求具体如下：
1、论文题目一定要有，不能遗漏或者写错字、漏字等问题。
2、学校系院、论文指导老师、答辩人姓名也要一一填写呈现，此外答辩时间根据需要决定是否写上，若写上答辩时间一定要精准。
3、首页布局上一定要记得插入学校的logo。
二、中页是整个答辩PPT的核心，其主要内容从目录页开始呈现，主要如下：
1、选题背景：撰写自己论文写作背景，语言简洁明了，条理清晰。
2、选题原因；建议可以分为两个方面进行分点阐述：
个人方面：个人专业相关和兴趣喜好。
社会方面：主要从理论研究方面对社会痛点进行阐述，2-3句话即可。
3、选题意义：论文的选题意义可从以下两个方面进行阐述：
理论意义：本文从XX角度出发，研究XX，是对XX理论的补白和细化。
实际意义：通过针对XX的研究，能够解决掉当下XX方面的难题，且为后续的进一步研究和发展奠定了更为丰富的理论基础，进而能够为未来的发展提供更加具有价值的可参考研究。
论文答辩ppt需要注意
PPT的顺序应该跟论文保持一致。首先论文答辩，论文答辩，是对论文进行答辩。你在答辩之前会打印几本毕业论文，尤其是本科生，你在上面讲，老师在下面翻着你的毕业论文，相同的逻辑顺序，有利于加深老师们的印象。
每一页PPT要设置页数，方便老师记录，针对你PPT的内容，评委老师，可以具体到某一页某个问题，进行提问，PPT最好是4:3的形式，这样大多数投影仪可以最大化显示你的幻灯片。而且做PPT，两侧上下一定要留一点点的白，既好看，又能保证投影仪歪了等问题不影响你内容的完整体现。
论文答辩PPT模板在选择上需要注意色调以及领域垂直度。色调选择最不容易错的办法就是根据校徽或者学校logo来去色。领域垂直顾名思义就是PPT模板的风格要和自己的专业保持一致。这边给出一些参考：
论文答辩ppt范例模板如下：
一、
二、
三、
四、
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七、
八、论文答辩ppt范例制作要点：
1、首先，PPT封面应该有：毕设题目、答辩人、指导教师以及答辩日期。
2、其次，需要有一个目录页来清楚的阐述本次答辩的主要内容有哪些。
3、接下来，就到了答辩的主要内容了，第一块应该介绍课题的研究背景与意义。之后，是对于研究内容的理论基础做一个介绍，这一部分简略清晰即可。
4、最后，是对工作的一个总结和展望。
5、结束要感谢一下各位老师的指导与支持。
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1、自己为什么选择这个课题?
从主观上来说，身边有很多同学都渐渐地开始拥有自己的信用卡，作为一名金融专业的学生，我是能够感受到这个市场的巨大潜力的。加之平时在使用信用卡的过程中也遇到过一些疑问，所以对大学生信用卡这个问题，我是有很真切的切身体会的，所以我就选择了大学生信用卡市场这个问题来进行探究。
2、研究这个课题的意义和目的是什么?
对于银行来说，大学生信用卡市场作为朝阳产业，前景非常的广阔，大学生群体是一个特殊的客户群体，他们是银行的潜在的优质的客户，所以大学生信用卡市场的发展是一个共赢的过程。
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?
整体上来说存在一种总分的关系，开头从总体上论述信用卡的特点等大背景，之后的各部分相互间有逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分，为展开论题服务。使得论文的结构更统一而完整，为更好的表达论文的内容服务。
4、全文的各部分之间逻辑关系如何?
全文的逻辑关系交代大的背景——论述现状——提出存在的问题——分析原因——提出可行性的对策。
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?
对于大学生信用卡市场这个问题，不同的见解不是很多，主要分歧在于造成大学生信用卡市场发展的诸多问题的原因是在于银行还是在于大学生。传统的观点普遍认为在于银行，之后很多人又提出在于大学生，在我看来，这个双方面肯定都是有责任的。
以上就是环球青藤小编关于金融管理专业论文答辩中的常见提问的相关分享，希望对各位大四的小伙伴们有所帮助，想要了解更多毕业论文相关的内容，欢迎大家关注本平台。
1. 你为什么选这个课题？意义、目的？ 2. 什么是中小企业？中小企业的发展历程？3.中小企业和大型企业的区别、联系？4. （针对论文中的某一点）这一观点你是怎么得出的？这一观点我不同意……（老师有时故意和你唱反调，看你的反应，记得要坚持自己的观点想法想法）5. 外国中小企业的状况，他们的融资状况和手段？有什么值得借鉴？我国中小企业与外国中小企业对比？6. 你觉得你的论文优点或者独到之处是什么？ 有什么缺点和不足？7. 我国中小企业除了融资难外还面临哪些困难？发展前景怎么样？8. 你觉得某某事件或政策对我国中小企业和其融资有何帮助？ …… 我只能想到这些了，看你是什么学校了，看具体情况而定。没什么好担心的，答辩而已。
在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此通常会提出以下这些问题：1、“你是怎么想到要选择这个题目的？”2、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的？”3、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料？”在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是这篇论文主要写的是什么内容。比如对文章内容要非常熟悉。的学生将参加论文答辩，首先，必须有一个更深刻的理解他们的毕业论文的内容和一个全面的熟悉，这是回答毕业论文的深度及相关知识，并可能提出的论文答辩问题所做的准备。2、答辩时一定要控制好自己的语速和仪态。学生的毕业论文答辩一般都是第一次，语速快，容易导致毕业答辩委员会委员听不清，影响毕业答辩结果。因此，毕业答辩学生在论文答辩过程中一定要注意语速的流畅，有急有慢，有轻有重。
我的会计本科毕业论文，学术评审委员会的其中一个委员，就像我提问了，有哪几种情形，税务师事务所会调增一个企业的企业所得税应纳税所得额。当然了，我的论文是自己写的，做好了充分的准备，所以没有被难到。