咸阳职业技术学院教务处联系电话为，该校联系地址为陕西省西安市西咸新区沣西新城统一大道、邮编为712000。
咸阳职业技术学院（英文：Xianyang Vocational & Technical College），简称咸阳职院（XVTC），经陕西省人民政府批准、国家教育部备案成立，是陕西知名的综合性全日制公办普通高校，国家首批优质高职院校建设单位，全国文明单位。全日制在校生人数16000多人。
发展历程
2004年9月8日，陕西省人民政府发文批准，整合我市原陕西省乾县师范学校、彬县师范学校、仪祉农业学校和咸阳市体育运动学校4所知名中专学校资源，组建成立咸阳职业技术学院。2005年9月学院开始招生。2009年8月，投资亿元，建筑面积22万平方米的美丽新校园建成投用，在全省同批市属高职院校中第一家率先实现了真正的集中办学。2015年3月，市编委发文决定将咸阳市卫生学校、技工学校整体并入咸阳职院，调拨教育用地300亩，调入资金亿元，调入教学仪器设备值3000多万元。至此，咸阳职院的组成增加为6所中专中技学校。其中，建校最早的陕西省彬县师范学校创建于1937年，学院已有80年的建校史。学院坚持育人惠民的办学宗旨，以就业为导向，以培养高素质、高技能专业人才为目标，先后为社会培养了10万多名技术技能人才，为地方经济社会发展作出了重要贡献。
地理区位
学院地处陕西省西安市西咸新区沣西新城，为周秦汉唐等13朝代古都。学院东临沣河，南望秦岭，西邻楼观台，北依渭河。距西安咸阳国际机场、西安钟楼、西安高铁北客站、西安城西客运站30—40分钟车程，距秦都高铁站、咸阳火车站、咸阳汽车南站、西安后卫寨地铁口15—20分钟车程，西宝高速、福银高速紧靠学院附近，交通便利。学院周边有秦岭、临潼兵马俑、阿房宫、曲江遗址公园、大唐芙蓉园、大雁塔、西安碑林、昆明池、汉阳陵、茂陵、乾陵、昭陵、楼观台等著名景区景点。校园环境优美，绿树成荫，琳池喷泉，小桥流水，三季有花，四季常青，景色宜人。学院所在地为西周大学“辟雍”所在地，距今已3000多年，是我国最早大学的发源地，高等教育历史文脉传承全国独一无二。
办学理念
学院秉承厚德强能、育人惠民的校训，求实创新、和谐奉献的校风，精讲多练、言传身教的教风，勤学苦练、砺志成才的学风，发扬艰苦创业、奋进图强的咸阳职院精神，克服了一个又一个重大困难，实现了一次又一次重大跨越，各项事业蓬勃发展，教学质量显著提高，综合实力越来越强，现已成功迈入全国优质高职院校、省级示范高职院校行列。
办学荣誉
2010年11月，学院被科技部、农业部等8部委联合授予第八届中国食品安全示范单位；2011年1月，被省综治委、省教育厅、省公安厅联合评为省级平安校园，被省委、省政府评为文明校园；2011年11月，被科技部、农业部等8部委联合授予第九届中国食品安全示范单位；2012年6月，被省委评为全省创先争优活动先进基层党组织；2013年10月，被省住房和城乡建设厅命名为省级园林式单位；2013年11月，被省教育厅评为2011—2013年度全省就业工作先进集体；2015年2月，被省政府评为绿色文明示范单位；2011年8月，被中国高等教育学会授予全国高校后勤十年社会化改革先进院校；2014年12月，被省教育厅立项为示范高职院校建设单位；2015年2月，被中央文明委命名为全国文明单位；2016年12月，被省教育厅确定为国家优质高职院校建设单位；2017年9月，被教育部确定为国家第二批现代学徒制试点项目院校；2018年12月，接受了省教育厅内部质量保证体系诊断与改进复核。
条件设施
学院占地1306亩，总建筑面积万平方米，教学楼获“长安杯”全省优质工程奖。3月29日，投资10亿元，占地面积24万平方米的二期工程开建，预计2021年完成首批急需项目建设任务。学院教学基础设施一流，固定资产总值9亿元，教学仪器设备值亿元。建有创新发展行动计划校企共建生产性实训基地建设项目2个，省级高职示范性实训基地3个，院内实训室、实训基地236个、院外实训基地330个，形成了理实一体、教练融合的实习实训体系。学院仪祉图书馆馆藏工科、医学、经济、管理、文史、教育、农林等多学科纸质图书125万册，报刊资料800多种，电子阅览室有计算机400多台，电子图书2000GB。学院信息化建设水平先进，计算机3000多台，建成以虚拟数据中心为核心、四大平台为基础、22个业务系统为支撑的信息化教学、管理服务体系。建成覆盖全院所有楼宇和公共区域的校园无线网络，校园网出口带宽4G。
专业建设
学院围绕西安咸阳区域产业发展需要，确立了“工科为主，文理并重”的专业发展方向和“建强工科专业、提升传统专业、办好新兴专业、打造特色专业”的建设原则，开设涵盖医学、机械、电子、建筑、化工、财经、师范、农林等大类49个高职专业，其中护理专业是中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设项目和首批全国职业院校健康服务类示范专业点，护理、学前教育专业为陕西省一流专业，护理、学前教育、建筑工程技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、旅游管理、计算机应用技术为国家骨干专业，建筑工程技术、机电一体化技术、石油化工技术专业为省级专业综合改革试点项目，护理、畜牧兽医、园林技术、石油化工生产技术、数控技术专业为省级重点专业，院级专业综合改革项目7个、重点专业13个。动物解剖生理被评为省级精品课程，省级精品在线开放课程2门，院级精品资源共享课程10门、精品课程57门、重点课程76门。国家级教学成果二等奖1项，省政府教学成果一等奖1项、二等奖2项，院级教学成果奖32项。
师资力量
学院坚持“人才强院”战略，形成了过教学关——教坛新秀——骨干教师——教学名师的培养机制。现有事业编制905人，实有教职工1059人，其中在编教职工852人，兼职教师207人。副教授以上职称教师181人；硕士以上学位教师341名；双师素质教师468名。现有院级以上优秀教学团队8支，全国优秀教师、优秀辅导员庞诚教授，省级高校教学名师郭俊炜、赫光中、赵云龙、侯党社、吴旭锦教授，省级高职教学名师尚文博教授、董润林副教授、鱼国超教授、刘海龙副教授，市级科研创新团队“机电装备测控技术”和“猪群重大疫病快速诊断技术”，院级科研创新团队医学技术、智能控制技术、建筑工程技术、能源化工技术、物流管理、学前教育、猪群重大疾病快速诊断技术、园艺园林技术、马克思主义中国化与高职思政课教学协同研究等9个，咸阳市突出贡献专家学者郭俊炜、阮班录教授，池永战、董润林、杨耘副教授，咸阳市“三五”人才24名。教师立项省市级教科研项目72项、发表论文2621篇、获得国家授权专利67项，主参编教材381部。2015年，学院教师获国家级发明专利18项，位居陕西省高职院校前列。学院依托院内优质科研资源，积极开展“立地式”科技服务，促进科研成果转化，推动区域经济社会发展。先后获得省级农业技术推广成果二等奖1项、三等奖2项，市级农村科技进步一等奖1项、二等奖2项，市级科学技术成果二等奖1项、三等奖2项。
教学质量
学院积极推进以提高人才培养质量为核心的教育教学改革，探索构建形成了“工学结合、理实统合、校企联合、教练融合”的“四合”人才培养模式，各专业结合实际凝练形成了医护类专业的“三一制”、机电类专业的“三合”等一批具有鲜明特色的人才培养模式。学院从2013级三年制高职学生开始全面试行学分制管理，充分激发和调动教师和学生的教与学的积极性、主动性和创造性。学院成立了教学质量评估中心，建立了涵盖学院、专业、课程、教师、学生的内部质量保证体系，强化全过程全方位质量监控，定期发布人才培养质量年度报告和就业质量年度报告，接受社会监督。学院注重学生职业技能训练，设有全国农业特有工种职业技能鉴定分站、全国中小学教师教育技术水平考试考点等职业技能鉴定和考试站点11个，面向校内外开展了多工种、多层次的职业技能鉴定，年均鉴定人次3000余人。严格落实“双证书”制度，学生职业资格证书平均获取率，其中护士执业资格证获取率达。2016—2018年，学生获得国省职业技能大赛奖149项，其中一等奖23项、二等奖45项、三等奖81项。在陕西省高职院校技能大赛中，共获奖72项，获奖总数居全省第一，一等奖居全省第二，有18个队进入国家队，创造了历史新高。
招生就业
建院以来，学院一直实行招生就业工作一把手负责制，实现了招生工作“十三连增”、就业工作“十一连旺”。2006年以来，学院连续13年招生录取人数、报到人数，文史、理工类录取平均分逐年提高。2015年陕西省首次实行高考招生考试制度改革，学院作为示范院校实施了单独考试招生，申报、确认、参考、注册考生人数在全省有高职招生计划的63所院校中名列前茅。2018年，学院单独考试招生网上申报考生19223名，连续4年位列全省第一。计划招生4226名，录取4473名，计划完成率105%。高考统一录取中，文史类录取最低分375分，理工类录取最低分325分，录取分数线居全省高职院校前列，创建院以来最好成绩。生源地从陕西扩大到山西、甘肃、青海、宁夏、四川、重庆、湖北、河南等省市，全日制在校学生从2005年的1800多人增加到的16000多人。
学院始终将就业工作视为生命线，坚持像嫁爱女一样安排好每位学生的就业，精心实施优质就业工程，认真落实“一对（对口就业）、二高（高薪、高质就业）、三无（无毒、无害、无重体力劳动）、四心（学生安心、家长放心、用人单位称心、学校舒心）、五不（不考察了解的企业不安置，管理不规范的企业不安置，效益不稳定的企业不安置，缺乏市场竞争力的企业不安置，不办理社会综合保障的企业不安置）”的就业工作标准，严格实行毕业生就业工作目标管理和就业状况跟踪反馈责任制，建立了快速可查的毕业生就业信息库，与全国600多家企事业单位建立了就业合作关系。学院坚持德育为先、全面发展的育人理念，建立实施了道德育人、教学育人、实践育人、活动育人、环境育人、文化育人、文明育人、服务育人、管理育人、制度育人等多元育人机制，将培育和践行融入教育教学全过程，将人文科学通识教育和综合素质培养纳入人才培养方案，全面实施学生综合素质学分制，学生综合素质不断提高，毕业生就业率连年保持96%以上。2013年11月，学院被省教育厅评为2011-2013年度全省就业工作先进集体。2014年6月，学院《坚持学生至上 实施优质就业工程》被教育部列为全国职业教育改革创新实践典型，在国务院召开的全国职业教育工作会议交流。《人民日报》《光明日报》《中国教育报》以及《中国职业技术教育》杂志等多家国家级媒体进行了报道。
『壹』 全国有多少高校开设焊接及自动化专业 开设院校 安徽：安徽机电职业技术学院 陕西：西安技师学院、 陕西航空职业技术学院 、咸阳职业技术学院 河南 ：河南职业技术学院、三门峡职业技术学院 、河南机电高等专科学校 、洛阳理工学院、新乡职业技术学院、郑州职业技术学院、信阳涉外职业技术学院。 河北 ：防灾科技学院、保定市华勘技工学校、 承德石油高等专科学校、 河北建筑工程学院、 河北科技学院 湖北 ：随州职业技术学院、武汉船舶职业技术学院 广西 ：广西机电职业技术学院 山东：德州职业技术学院、 枣庄科技职业学院 天津 ：天津城市建设管理职业技术学院 四川 ：四川建筑职业技术学院、四川工程职业技术学院 （拥有 国家级精品课程：典型焊接接头电弧焊实作。省级精品课程：焊接结构制造工艺及实施）。 黑龙江省 ： 哈尔滨工程大学 、哈尔滨职业技术学院 、黑龙江职业学院 江苏：常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院、江苏海事职业技术学院、江苏省无锡市交通高等职业技术学校 湖南：湖南工业职业技术学院、湘西民族职业技术学院、湖南铁道职业技术学院 贵州：贵州电子信息职业技术学院 广东：中山职业技术学院，火炬职业技术学院。 教育部阳光高考网站公布了2010年中国大学“红黄绿牌”专业名单，希望能对高考考生的志愿填报有所帮助。 教育部门表示，该专业名单是根据麦可思对全国毕业生就业情况的调查得出的。由于失业量较大，就业率持续走低，本科和高职各有10个专业被亮“红牌”，被亮“黄牌”的专业分别为8个和5个。“红牌”专业主要是指失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的专业中综合考虑的前几个专业，属于高失业风险型专业。“黄牌”专业是指除红牌专业外，失业量也较大，就业率也持续走低，且薪资较低的专业。“绿牌”专业是指薪资、就业率持续走高，且失业量较低的专业，为需求增长型专业。 该专业属于被亮“绿牌”的高职专业。 『贰』 哈理工的材料成型机控制工程 哈理工的材料成型机控制工程， 本专业创办于1990年 当时全称为热加工专业，实际只以焊接为主。为了适应社会发展的需要，于2000年筹建了模具新方向。 2001 年更名为材料成型与控制工程专业，目前主要有焊接和模具两个主要方向，微连接及电子封装方向正在筹备中，自2005年已经开设了此方向的选修课。经过二十多年的发展，专业积累了丰富的办学经验，形成了完整的教学科研管理体系。现有教师20人，教授8人，博导2人，硕士生导师11人。专业目前在校本科生人数为516人，硕士研究生人数为48人,博士生11人。其办学条件、教学科研质量及学生管理水平等方面在省属院校中居领先地位，专业在国内148（129）个同类专业中排名61（24）位。专业的录取分数在省属同类院校中排名第一，在学校54个专业中排名15位左右。毕业生的一次就业率在校内名列前茅。 专业方向与特色：本专业注重培养学生的创新实践能力及计算机应用能力，注重用IT技术改造传统专业，形成了以精密焊接工艺及设备、塑性成形及模具设计制造、微电子装联技术为特色的专业方向。本专业的焊接和模具两个方向均是目前市场紧缺专业。学生的知识面广博、适应能力和就业竞争力强，历届毕业生就业率都在95%以上。 专业带头人：孙凤莲教授是哈尔滨理工大学材料加工工程学科带头人，精密焊接及微连接研究室负责人，材料科学与工程学院院长，博士生导师。现任中国科学技术协会决策咨询专家；中国焊接学会理事；中国体视学会材料学分会副理事长；哈尔滨工业大学 *** 教授；黑龙江省科技经济顾问委员会委员。《焊接学报》，《哈尔滨理工大学学报》杂志编委。在科研和教学方面都取得了突出的成就，在本领域中享有一定的声誉。博士生导师于彦东教授是黑龙江省新材料产业专家委员会专家，在科研和教学方面取得了突出的成绩。 专业建设突出成果：近5年来，专业依据国家教育部质量工程文件的指导思想，针对材料成型与控制工程专业培养方案、教学计划和课程体系建设，在师资培养、教学研究及方法改革、教材编写、实验教学建设、专业管理制度以及学科建设等方面取得了突出的成绩。专业获得国家精品教材奖、省教学成果奖等各级教学成果奖8项，出版“十一五”国家规划等高水平教材12部，获得一门省级精品课程，两门校级精品课，承担教学研究课题18项，科学研究课题近40项，发表论文180余篇，其中EI检索113篇，SCI检索22篇。专业目前拥有材料科学与工程一级学科博士学位授予权，材料加工工程硕士学位授予权，高校教师材料学硕士学位授予权。拥有材料研究与应用省高校重点实验室，镁铝合金材料省重点实验室。隶属装备制造业重点学科群。 专业取得的标志性成果如下： 2006年“装备制造业”（共建）省重点学科群； 2006年“材料物理化学”省重点学科； 2006年“镁铝合金材料”（校企共建）省重点实验室； 2007年，材料成型与控制工程专业获黑龙江省重点专业。 2007年获“材料科学与工程”博士后科研工作流动站； 2009年获“材料学”省级重点学科带头人梯队评估优秀； 2010年获材料科学与工程一级学科博士授予权； 2010年获黑龙江省材料科学与工程“高水平大学”特色优势学科； 『叁』 渤海船舶职业技术学院怎么样 渤海船舶职业学院原隶属于中国船舶工业总公司，是我国北方唯一一所以培养船舶工业高素质技能型专门人才为主、 国有公办、省市共建、面向全国招生的全日制国家骨干高等职业学院。 学院坚持“依托船舶、服务地方”的办学定位，坚持“突出特色、提高质量、改革创新、内涵发展”的办学方针，坚持“厚德笃学，知行合一”的办学理念，致力于培养“综合素质高、实践能力强、成长能力好”的优秀人才。2008年，学院被辽宁省教育厅确定为省首批示范性高等职业院校建设单位。2010年，学院被教育部、财政部确定为国家骨干高职院校立项建设单位。 学院开设了船舶工程技术等43个专业及专业方向，其中船舶工程技术、船舶动力装置技术、船舶电气技术、数控技术、焊接技术及自动化五个专业群，均属国家重点支持的产业集群范围。船舶CAD/CAM为国家精品课程，船舶辅机、船舶柴油机、模拟电子技术、焊接结构、数控编程与加工等10门课程为辽宁省精品课程。学院现有各类实验室、实训中心80个，拥有国防科技工业职业教育实训基地、国家级数控技术实训基地、国家级电工电子及自动化实训基地。学院积极开展国际交流与合作，与韩国巨济大学等院校建立了友好学校，开展了“校校企”合作办学。 学院结合国家骨干校建设构建了“课程教育、实践育人、学生活动、阵地育人、师资队伍、典型评树、职业素质拓展、考核评价”等为一体的职业素质教育体系；深入开展船院大讲堂、大学生艺术节、社会实践与志愿服务、职业技能大赛、学生标兵评比等活动；成立了50余个学生社团；建立了10余个社会实践与爱国主义教育基地。 学院不断开发就业市场，拓宽就业渠道，形成了以船舶行业为特色、多行业并举、全国沿海沿江地区就业的新格局，打造了毕业生就业质量好、就业率高的船院品牌。学院与中国船舶重工集团、中国船舶工业集团、大连船舶重工（集团）有限公司、渤海船舶重工有限责任公司、沈阳机床股份有限公司、中航工业沈阳飞机工业（集团）有限公司等船舶、机械、电子、冶金行业300多家企事业单位长期合作，建立了120余个毕业生就业基地。 历届毕业生的就业率达95%以上。 『肆』 四川工程职业技术学院的办学条件 根据2015年5月学校官网显示，该校有教职员工940余人，专任教师中教授、副教授200余名，有国家级教学名师1人，四川省教学名师4人，德阳市模范教师1人，四川省先进工作者1人，省级教学团队4个，聘有数十名中国国内外教授、专家为客座教授，建立有600余人的“企业 *** 教师人才库”。 教学团队序号团队名称负责人获批年份级别1材料成型与控制技术专业教学团队丁建生2008年省级2焊接专业教学团队杨跃2008年3数控专业教学团队 陈洪涛 2007年 4电气自动化教学团队罗光伟2013年四川省先进工作者（1人）：周萍 德阳市模范教师（1人）：罗光伟 国家级教学名师（1人）：武友德 四川省教学名师（4人）：杨跃、郭杰、王泽忠、陈洪涛 根据2015年5月学校官网显示，该校有国家级教改试点专业1个，国家示范性专业8个，中央财政重点支持建设专业3个，省级教改试点专业2个，省级精品专业3个，地方财政支持的重点建设专业1个，省级重点示范专业1个，国家级精品课程7门，省级精品课程19门，省级精品资源共享课3门；该校有4个国家级职教实训基地。 国家级职教实训基地（4个）：四川省装备制造业产业集群技术创新中心、数控技术中心、电气技术中心和焊接技术中心 国家级教改试点专业（1个）：数控技术 国家精品专业（1个）：数控技术 国家示范性专业（8个）：电气自动化技术、汽车整形技术、汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术、冶金技术、材料成型与控制、金属材料与热处理技术、理化测试及质检技术 中央财政重点支持建设专业（3个）：数控技术、焊接技术及自动化、模具设计与制造 省级教改试点专业（2个）：电气工程自动化技术、焊接技术及自动化 省级精品专业（3个）：焊接技术及自动化、电气自动化技术、市场营销 地方财政支持的重点建设专业（1个）：旅游管理 省级重点示范专业（1个）：市场营销（汽车营销方向） 精品课程 国家级精品课程（7门）：数控车削加工及质量保证、典型焊接接头焊条电弧焊实作、PLC控制系统设计、安装与调试、零件几何量检测、住宅室内设计、零件计算机辅助编程与制造 省级精品课程（19门）：高等数学、数控加工工艺、电子技术基础、单片机应用技术、计算机网络技术、微机组装与维护、电工基础、市场营销学、焊接结构制造工艺及实施、低压电器控制线路设计、安装与调试、公共体育、装饰施工技术与质量检测、电子线路设计与仿真、工业网络控制系统安装与调试、机床数控改造、设计素描、铸造工艺CAE技术、CAD/CAM技术 教学成果 该校2004年被教育部确定为“国家紧缺人才培训基地”，2005年被教育部、财政部确定为中央财政重点支持的“国家综合性职业教育实训大基地”，2006年获“国家技能人才培育突出贡献奖”。 国家级教学成果一等奖：制造类高职人才培养模式 省级教学成果二等奖：基于“1221”模式的“工学结合的高职焊接技术及自动化专业人才培养模式探索与实践” 学生获奖 截止2006年，该校学生先后获得了全国大学生数学建模竞赛全国二等奖，全国大学生电子设计竞赛全国三等奖，第一届全国大学生机械创新设计大赛西南赛区一等奖，全国三等奖；在2004年六部委组织的全国首届数控技能大赛四川选拔赛中，该校学生获三个比赛项目的前一、二名，并参加了全国首届数控技能大赛决赛，获数控人才培养“突出贡献奖”；2006年六部委组织的全国第二届数控技能大赛总决赛中该校学生曾晓明获全国第五名。 学院获奖 根据2015年5月学校官网显示，该校先后获得全国职业教育先进单位、四川省文明单位、四川省普通高校就业先进单位、四川省“十五”高校教师队伍建设先进单位、四川省普通高校园林式校园等称号。 科学民主，求实创新 “科学民主”寓意该校师生坚持实事求是的原则，尊重事物的客观发展。“求实”是该校师生最重要、最鲜明的特点——基础扎实、工作务实、为人朴实、作风踏实；“创新”对于发展和壮大中的四川工程职业技术学院来说弥足珍贵，不可或缺。 学院以艺术节、科技节、体育运动节和周末文化广场为重点，开展了一系列文化、体育和科技活动，形成了“三节一广场”素质教育品牌。以及“廉政文化月”、“5·25”和“11·25”心理健康活动月年年举办，“我与改革开放”、“五十华诞展风采”、“创先争优做贡献”等主题活动先后举办，而每月的形势报告会、人文系列讲座等，提升了校园文化的深度、广度。 『伍』 焊接技术及自动化专业的开设院校 开设院校及发展前景 安徽：安徽机电职业技术学院 陕西：西内安技师学院 陕西航空职业技术学容院 咸阳职业技术学院 河南 ：河南职业技术学院、三门峡职业技术学院 、河南机电高等专科学校 、洛阳理工学院、新乡职业技术学院、郑州职业技术学院、信阳涉外职业技术学院。 河北 ：防灾科技学院保定市华勘技工学校 承德石油高等专科学校 河北建筑工程学院 河北科技学院 湖北 ：随州职业技术学院武汉船舶职业技术学院 教育部高职绿牌专业 广西 ：广西机电职业技术学院 山东：德州职业技术学院 枣庄科技职业学院 天津 ：天津城市建设管理职业技术学院 四川 ：四川建筑职业技术学院 教育部高职绿牌专业；四川工程职业技术学院 （拥有 国家级精品课程：典型焊接接头电弧焊实作。省级精品课程：焊接结构制造工艺及实施。 黑龙江省 ： 哈尔滨工程大学 哈尔滨职业技术学院 黑龙江职业学院 江苏：常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院、江苏海事职业技术学院、江苏省无锡市交通高等职业技术学校 湖南：湖南工业职业技术学院、湘西民族职业技术学院、湖南铁道职业技术学院 贵州：贵州电子信息职业技术学院 广东：中山职业技术学院，火炬职业技术学院。 『陆』 安徽机电职业技术学院的办学规模 截至2014年，该校有教职工537人，“双师素质”教师占专业教师比例90%以上。其中，享受国务院特殊津贴1人，全国优秀教师1人，全省优秀教师3人，安徽省高校教学名师4人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，全国机械职业教育行指委委员11人、安徽省“皖江学者”教授1人，省级专业带头人12名，省级教坛新秀4人，院级教学名师14人，院级专业带头人26人，院级教坛新秀49人，中青年骨干教师70人。外聘上百名行业、企业高级技术专家和能工巧匠作为 *** 教师。 安徽省高校教学名师 魏平、张国政、汤德荣 、张涛 皖江学者 王小平 截至2014年，该校有国家骨干建设专业3个、全国机械行业技能人才培养特色专业2个、中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设专业2个、省级示范专业5个、省级特色专业8个、省级综合改革试点专业5个、省级教改示范专业1个。国家级实训基地一个、省级人才培养创新实验区1个、省级示范实验实训中心2个、省级开放性实验实训基地1个、省大学生创业孵化基地1个、科技园1个、省级精品课程6门，省级教学团队3个，。 国家骨干建设专业 机械设计与制造、焊接技术及自动化、数控技术 中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设专业 应用电子技术、汽车检测与维修技术 省级教改示范专业 电气自动化技术 省级示范专业 机械设计与制造、焊接技术及自动化、数控技术、汽车检测与维修技术、应用电子技术 省级特色专业 焊接技术及自动化、数控技术、数控设备应用与维护、汽车检测与维修技术 国家级实训基地 数控实训基地 省级人才培养创新实验区 数控技术类人才培养模式创新实验区 省级示范实验实训中心： 模具实训中心、电工电子与自动化技术实训中心 省级开放性实验实训基地 焊接开放性实训基地 省大学生创业孵化基地 省AA级大学生创业孵化基地 科技园 芜湖市弋江机电科技园 省级精品课程 数控机床故障诊断与维修马进中（王晓峰）、工艺装备三维设计与制造（徐春林）、电机维修技术实训（武昌骏）、焊接质量控制与检验（顾伟、王小平）、模具制造技术（杨善义）、机械设计与应用（杨善义） ； 省级教学团队 模具设计与制造专业教学团队（元四华）、数控技术专业教学团队（马进中）、应用电子技术专业教学团队（武昌骏） 国内交流 学院创新校企合作办学体制机制，在 *** 的推动下，与行业、企业和学校等89家单位成立了校企合作办学理事会；与中兴通讯、奇瑞汽车有限公司、江淮汽车、三一重工、合力叉车股份有限公司、广东美的集团（芜湖）制冷设备有限公司、东方激光、等企业先后组建50多个特色“订单班”，参加学生达4000多人。与芜湖市江城汽车修配服务中心等企业合作共建 “校中厂”，与安徽金鼎锅炉股份有限公司等企业共建12个“厂中校”；形成了政行企校相互依存、互惠共赢的办学新格局。 国际交流 学院坚持开放办学，深化教育国际交流，与韩国圆光大学、加拿大圣劳伦斯学院、葡萄牙波尔图高等工程学院、美国、新加坡、台湾、香港等国家和地区知名院校合作开展人才培养、师资培养和学术科研交流。 一、校徽的颜色采用代表文明、奋进、 *** 的红色，以安徽机电职业技术学院校名中机电”二字首字母作为造型元素，用抽象的图像语言描述了学院是一所以工科为主、特色鲜明的高等职业院校； 二、紧紧相连的简约字母，蕴涵着团结合作、锐意进取、开拓创新的学院精神；它的字形呈现开放姿态，昭示着安徽机电职业技术学院开放式办学、跨越式发展的时代特征； 三、图中1935勾勒岁月流转的痕迹，表示安徽机电职业技术学院办学历史悠久。外线采用富有层次的双线环绕，象征着全院上下精诚团结，奋发向上。 修德、练技、立业、报国 修德——修养品行，彰显美德。 练技——获取知识，增长本领。 立业——建功立业，崇文尚礼。 报国——精忠报国，鞠躬尽瘁。 『柒』 哪里可以下载到焊接冶金学精品课程免费的 在网络文库里可以下载免费的
(一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。(二)原稿纸页数的分配写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。(三)编写提纲论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。编写要点编写毕业论文提纲有两种方法：一、标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写。二、句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。详细提纲举例详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。总之，在动手撰写毕业论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。
咸宁职业技术学院代码：13265，咸宁职业技术学院是由五所学校合并经湖北省人民政府批准、教育部备案的一所综合性公办高职院校。
校园面积1086亩，南邻潜山国家森林公园，西接龙潭湿地公园，北靠武咸城际列车咸宁南站，东出潜山商业街，校内三湖伴五山，是求知治学的风水宝地。
师资力量：
学校有教职工1100人，其中教授、副教授310人。其中3名教师荣获“全国优秀教师”称号，3名教师获得曾宪梓教育基金奖励，4名教师被评为湖北省有突出贡献的中青年专家，20余名教师被列为省、市杰出人才或鄂南名师，省级教学团队2个，楚天技能名师26人。
以上内容参考：百度百科--咸宁职业技术学院
登录咸宁职业技术学院校园网，，进入教务系统，用户名和密码是学号，选择学生。信息查询，个人分数。记得要修改密码。
根据2014年9月学校官网显示，该校有市级科研机构6个。市级科研机构：咸宁桂花研究所、咸宁市食用菌研究所、咸宁市园林技术研究所、咸宁市温泉旅游休闲研究中心、咸宁市精密仪器研究所、咸宁市物流技术研究所。 学术刊物 《咸宁职业技术学院学报》是2004年经湖北省新闻出版局批准创办、湖北省教育厅主管、咸宁职业技术学院主办的综合性学术刊物。主要栏目包括专家（博士）论坛、职教研究、技术开发与研究、经济社会、教学研究、语言文学艺术、咸宁文化研究等。 馆藏资源 根据2014年9月学校官网显示，该校图书馆馆藏图书118万册，年订购500多种期刊，50多种报纸，其中纸质图书资源50万册，备有CNKI《中国学术期刊网络出版总库》《高等教育文献总库》等八个数据库资源，有《读秀学术搜索》、《多媒体电子图书》等多种类别的数字资源，建设有《咸宁五乡馆》特色资源库。
河南最好的职业大学是信阳职业技术学院。学校传承于1903年创立的豫南道立师范学堂，至今已有110余年办学历史。2009年，创建于1981年的国家级重点中等职业学校信阳商业学校整体并入。进入21世纪，为适应国家发展和教育改革的需要，学校借助信阳新区开发的难得机遇，高起点、高标准规划建设了新校区。
学校占地面积亩，建筑总面积万平方米，现代化的校园气势恢宏、雄伟壮观、环境优美。设有医学院、护理学院、检验技术学院、药学院、语言与传媒学院、数学与信息工程学院、应用外国语学院、公共艺术教育中心、中专部19个教学院部。
学校拥有一支师德高尚、业务精良、结构合理、专兼结合的师资队伍。现有教职工1059人，具有硕士及以上学位教师524人，具有高级职称教师332人。现有省级优秀基层教学组织2个、河南省高等学校教学团队5个、全省高校“黄大年式”教师团队2个，中原教学名师、河南省学术技术带头人、河南省教学名师、河南省职业教育教学专家各1人。
以上内容参考 信阳职业技术学院——学校简介
信阳职业技术学院教务处联系电话为,该校联系地址为中国河南省信阳市羊山新区24大街、邮编为464000、联系邮箱为。
信阳职业技术学院位于“红色故里、绿色茶乡”河南省信阳市，西邻“豫南明珠”南湾湖，南望“云中公园”鸡公山，是全国文明单位、全国职业教育先进单位、河南省职业教育品牌示范校、河南省省级优质高等职业院校立项建设学校。学校是2004年经河南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，由原信阳教育学院、信阳师范学校、信阳卫生学校和信阳商业学校合并组建而成。学校传承于1903年创立的豫南道立师范学堂，迄今已有110余年的办学历史和文化积淀。
学校占地亩，建筑总面积万平方米，现有全日制在校生26000余人。设有16个教学院部，开设50多个专业，各专业实验实训室160个，校外实训基地189个，拥有完善的教育教学和后勤服务设施。学校建成计算机应用技术、建筑工程技术等中央财政支持的职业教育实训基地2个，河南省高等职业教育示范性实训基地建设项目7个，拥有2所附属小学、3所附属医院。
学校拥有一支师德高尚、业务精良、结构合理、专兼结合的师资队伍。现有教职工1139人，具有硕士及以上学位教师367人，具有高级职称教师295人，聘请了相关行业、企业的专家或技术能手215人担任兼职教师。现有“省级优秀基层教学组织2个”、“河南省高等学校教学团队”5个、“校级优秀教学团队”9个。
学校以提高人才培养质量为核心，全面深化职业教育教学改革，获得省级以上教学质量工程等项目69项。其中拥有“中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目2个、“河南省高等学校特色专业建设点”6个、省级教改试点专业2个、河南省高等学校“专业综合改革试点”7个。还有“国家级精品课程”“省级精品课程”“河南省精品资源共享课”“省级精品在线开放课程”和“省级优秀课程”共13门，“省级立体化教材”2门。
学校以应用研究和技术服务为重点，坚持走“产教融合、校企合作”育人之路，实施“引企进校”工程，不断深化产教融合，提升社会服务能力，先后与国内10余家知名企业从招生、核心课程开发、学生实习实训及就业等方面进行全过程合作。
学校高度重视科研开发与招才引智工作，先后获批河南省博士后研发基地、河南省非物质文化遗产研究基地、河南省智慧城市关键技术院士工作站、河南省数字化人体结构应用工程技术研发中心、河南省高校医药生物检测工程研究中心、信阳市平面设计重点实验室、信阳市生物检测重点实验室、信阳市创新金融重点实验室。
2013年以来，主持完成国家社科基金、获批国家自然科学基金5项、省部级项目75项，获得中国高校人文社科奖、省部级成果奖26项，获专利成果87项，发表论文1358篇，其中中文核心期刊论文287篇，SCI和SSCI收录论文43篇，出版著作、教材136部。学校艺术作品省级以上入赛287幅，获得省级以上奖励158幅。
学校实施开放办学，大力提升办学层次，先后与国家开放大学、信阳师范学院合作，开办本科专业。学校积极落实京豫、沪豫合作事宜，与北京联合大学、上海戏剧学院开展全方位合作；与清华大学美丽乡村公益基金清农学堂合作，成立了清农学堂(信阳)乡村建设研究院和乡村建设学院。学校与新道科技股份有限公司成立新道商学院，与大别山干部学院成立大别山干部学院信阳教学基地。近年来，学校还积极开展国际交流合作，与德国约哈尼特学院（中部德国）、纽约市立大学、莱曼学院、韩国大邱加图立大学、香港理工大学、日本海老源医疗集团等海外高校和企业深度交流合作。
学校高度重视毕业生就业创业工作，在持续完善“六双”人才培养模式的基础上，不断探索大学生创新创业教育教学模式，构建“五五”就业模式，以市场需求为导向，以创新为引领，以就业创业为目标，不断深化教育教学改革，全面提升人才培养质量，近三年毕业生一次性就业率均在93%以上，被河南省教育厅、省人力资源和社会保障厅表彰为“河南省大中专毕业生就业工作先进单位”。学校先后与省内外数百家企事业单位建立了长期稳定的合作就业关系，按照双向选择、自主择业的原则，为毕业生搭建了良好的就业平台。学校大学生创业孵化园为市级众创空间——大别山众创空间。自2013年以来，已有100多名护理专业毕业生赴日本、美国带薪实训、高薪就业。
学校2005-2018年连续五届被中央文明委命名为“全国文明单位”，先后获得教育部高职院校人才培养工作水平评估“优秀院校”“河南省高等教育教学工作先进集体”“河南省职业教育品牌示范院校”“河南省全民技能振兴工程高技能人才培养示范基地”“全国护理专业技能型紧缺人才示范性培养基地”“河南省省级平安校园”等多项荣誉。
信阳职业技术学校。
信阳职业技术学院位于河南省信阳市，信阳职业技术学院位于被誉为“江南北国、北国江南”的河南省信阳市新城区，交通便利、环境优美。学校传承于1903年创立的豫南道立师范学堂，至今已有110余年办学历史。
进入21世纪，为适应国家发展和教育改革的需要，学校借助信阳新区开发的难得机遇，高起点、高标准规划建设了新校区。2020年8月，省教育厅、省发改委、省财政厅将学校确定为河南省高水平高等职业院校建设单位，护理专业群被确定为河南省高职院校高水平专业群。
上面的中和是我的答案。。。
在襄阳城老龙瑅北面的汉江里，有很大一片沙洲。这沙洲上林木葱茏，莽莽苍苍，好看极了。人们叫他‘解佩渚’。传说汉朝有个才子叫郑交甫的，有一次游襄阳，在这个沙洲上遇上了下凡的仙女，而且彼此一见钟情。仙女于是解下身上佩戴的宝珠，送给了郑交甫，来表达对郑的爱慕。这就是‘解佩渚’的故事。玉印岩在南漳县巡检镇南条荆山的金镶坪出口。在遮阴蔽日的高山边，有一个天然石窟，其上刻有‘玉印岩’三个大字。传说两千多年前，楚国卞和就是在这里得到的名扬古今的和氏璧。昭明台在襄阳城的中心地段，是为纪念南朝昭明太子萧统建筑的。昭明太子是梁武帝长子，生在襄阳，他因为编辑‘昭明文选’而闻名后世。由于这个建筑雄踞城中，巍峨壮观，因此，自古以来，就被誉为‘襄城第一胜迹’。仲宣楼在襄阳城东南角城墙上。东汉末年，著名的‘建安七子’之一，才华横溢的诗人王粲【字仲宣】据说就是在这里，写出了他的代表作‘登楼赋’。他因怀才不遇，郁郁不得志，这反而使他的文学才华得到了极好的发挥。‘仲宣楼’是后人为纪念王仲宣而建的。 檀溪 刘备到荆州，刘表待之甚厚。表欲废长立幼，备劝止之。刘表后妻蔡夫人忌恨备，命弟蔡瑁在襄阳设宴，欲籍机杀备。至期，伊籍暗告备，备急飞身上“的卢”马奔出襄阳城。至城西檀溪，人马俱陷入水中，备急呼“的卢”，马忽从水中涌身而起，一跃三丈，飞上西岸。蔡瑁引军追至溪边，备急勒马往西南而去，乃至南漳访司马徽，得闻伏龙，凤雏之名。 曾任汉南从事的唐代诗人胡曾，春游檀溪，有诗一首是：“三月襄阳绿草齐，王孙相引跳檀溪。的卢何处埋龙骨，流水依前绕大堤。”这首诗作者抒发了对刘备跃马过檀溪而产生山河依旧、物是人非的感叹。到了宋代，苏东坡也有古风一篇，吟颂檀溪跃马。其中有几句是“襄阳会上王孙饮”，“一川烟水涨檀溪”，“马蹄踏碎青玻璃，天风响处金鞭挥”，“斜阳寂寂照空山”，“三分鼎足深如梦”。描写了刘备马跃檀溪的情景以及对天下三分终归一统的感慨。 水镜庄位于南漳县城南约500米处玉溪山山腰石穴中，是东汉末年名士司马徽隐居地。当年刘备马跃檀溪、襄阳脱难后逃到水镜庄，司马徽向刘备推荐“伏龙、凤雏，二人得一，可安天下”。由此引出了“三顾茅庐”、“隆中对”等故事传说，成就鼎足三分的历史大业。水镜庄是三国故事源头和三国旅游热线开端，被列为国家级风景区襄樊古隆中的配套景点。
牛郎织女传说源于襄樊2006-8-18 作者:董凡高尧 来源:襄樊日报·汉江都市牛郎织女传说是我国四大爱情传说之一。“梁祝”、“孟姜女传说”、“白蛇传”基本已考证了传说来源地的问题。牛郎织女传说起源何处，一直是个未解之谜。襄樊职业技术学院教授杜汉华运用古代典籍、史料、民间传说、古天文学、古文字、地理学、历史学等多种资料和多学科角度进行考证研究，得出的结论是——牛郎织女传说源于襄樊 “纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡”、“盈盈一水间，脉脉不得语”。这些经典古诗词将中国人推崇的忠贞不渝的爱情刻画得淋漓尽致。千百年来，牛郎织女动人的爱情故事在民间流传。牛郎织女美丽的爱情传说感染着人们。今年5月，国务院核定并公布了第一批国家级非物质文化遗产名录，与“牛郎织女”传说密切相关的七夕节与春节、中秋节等一起被列入中国六大传统节日。“牛郎织女”、“七夕节”成为了人们关注的热点。但长期以来，关于这一传说的发源地，众说纷纭，一直困扰着学术界。近日，湖北省楚文化学会会员、江汉旅游研究所所长、襄樊职业技术学院教授杜汉华告诉记者，经过10多年考证、研究，他认为，七夕节和牛郎织女传说的发源地在襄樊。七夕节来源于穿天节杜汉华说，早在新石器时代，夏人就已经在襄阳栖居，最早栖居的地方是距襄阳城西的万山，后来才逐渐迁移到如今的襄阳城区地域。夏民族有崇石习俗，认为石头是神性的物质，《淮南子·修务训》载云：“禹生于石”。又云：“禹化为熊，涂山氏惭而化为石，于是生启。”于是就产生了大禹是从石头里生出来的神话传说。相传“禹母吞薏苡而生”，夏族先民认为薏苡这种植物，结籽疙疙瘩瘩，一串一串，生殖力特强。而襄樊汉江中的特产——有孔的石头，形状像薏苡，具有薏苡和石头的双重神力。采集这种石子，“以丝贯之，悬插于首”的穿天节习俗，就有生殖繁盛的象征意义。据有关史料记载，“穿天节”的习俗从夏朝一直流传到宋朝。据杜汉华推测，可能是在宋末元初襄阳战役时，襄阳城被围困６年，“穿天节”因此中断，但它的影响却一直在继续，直到上世纪６０年代初，襄阳城还流传着一句俗话为“有窟眼儿的石头都让你捡走了（意思是让你占了便宜）。”杜汉华说，据有关史料记载，七夕节起源于楚国时期的汉水流域，汉代时才与牛郎织女传说联系在一起。杜汉华认为，“穿天节”活动的核心内容是“求小白石有穿者，以丝贯之，悬插于首，以为得子祥。”“七夕节”活动的核心内容是“乞巧”穿七孔针“穿针线”，“乞巧”的文化内涵和穿天节活动的文化内涵一脉相承。“显然，‘七夕节’乞巧活动的穿针线，就是由‘穿天节’的习俗演变而来。”牛郎织女故事的内容及演变史现在公认的牛郎织女传说内容是：牛郎父母早逝后，常受兄嫂虐待。兄嫂和牛郎分家，只给牛郎一头老牛。织女是天上一位聪明美丽的仙女，有一次她与其他仙女一道到银河洗澡。牛郎在老牛示意下，将织女的天衣偷走。织女不能重返天宫，遂与牛郎结成夫妻，生有一儿一女，自耕自织过着幸福美满生活。老牛要死去的时候，叮嘱牛郎把它的皮留下来，到急难时披上以求帮助。老牛死后，夫妻俩忍痛剥下牛皮，把牛皮埋在井里。天庭的玉帝和王母娘娘知道织女和牛郎成亲的事后，勃然大怒，派了天兵天将将织女抓回天宫。牛郎急忙披上牛皮，挑着儿女来到天上，眼看就要追上织女时，王母娘娘忽然拔下金簪，在空中一划，二人之间顿时出现一条波浪滚滚的天河，从此，牛郎织女只能泪眼盈盈，隔河相望。天长地久，玉皇大帝和王母娘娘也拗不过他们之间的真挚情感，准许他们每年七月七日相会一次。于是每逢七月七日，便有无数的喜鹊在天河两岸搭起鹊桥，让牛郎织女在此相会。据杜汉华介绍，“牛郎、织女”的名称，目前可见的最早出处为《诗经·小雅·大东》：“跂彼织女，终日七襄。……皖彼牵牛，不以服箱。”从这首诗歌可以看出，西周以前，人们眼中的牛郎织女只是天上的两颗星，虽然把它们人格化了，但还没成为传说故事，看不出它们之间发生了爱情。到了秦汉时期，牵牛星织女星在人间有了重要的地位。刘邦建立都城长安时，仿照天上的星辰来建设自己的宫殿，把牵牛星、织女星的石人塑像也建到了自己的宫苑之中。“昆明池有二石人，牵牛织女像。”人们逐步为牛郎织女附会了爱情故事。东汉时期的牛郎织女已具有了人的性格、人的情感，已经有了爱情的因素，并且已有鹊桥相会的故事。只是故事情节还比较简单。魏晋时期牛郎织女已经成为了夫妇。南朝梁殷芸的《小说》中较完整地描述了牛郎织女一年一会的情景，产生了牛郎织女故事的大致梗概。但那时的牛郎织女，仍然都只是天上的神仙夫妇而已，与后来的牛郎织女“人神恋爱”，区别甚大。到了唐宋时期，“牛郎织女”开始有了“人神恋爱”的要素，明清以后，才有了流传到现在的牛郎织女比较完整的传说故事。牛郎织女传说中的银河是汉水杜汉华告诉记者，根据他的研究，牛郎织女传说中天上的银河，其实对应的就是人间的汉水。根据文献记载和考古发现，中国古代早在７０００年前的原始社会，已有较发达的星象学。古人出于天人感应的观念，常会把地上的景物比拟天上的星辰。汉水及沿岸的襄阳由于特殊历史渊源、物产和地理形势，被古人对应到天上，形成了“天河”及“牛郎织女”星辰。章太炎先生在《訄书》中曾说过：“汉之左右，谓之夏楚”。汉水两岸的襄樊是中国历史上影响非常大的两个古老民族夏和楚生活过的地方。刘邦建立的汉朝和汉民族形成的发祥地，也在汉水流域。他们把自己生活过的清清的汉水和天上的淡淡的银河联系在一起，是件非常自然的事情。把发生在汉水流域的民间故事和节俗与天上的星辰联系起来，普及到民间，也是十分自然的事情。就这样，地上的“汉水”，也就成了天上的“云汉”、“天汉”，在汉语中，银河古称为“云汉”、“天河”、“天汉”，并在相当长的时期里是合而为一的。“汉水流域至今还保留了大量的与‘牛郎织女’神话、‘七夕’风俗有关的遗迹。云梦睡虎地秦简中有：‘戊申、己有，牵牛以取（娶）织女，不果，三弃’的记载。过去襄阳府管辖的郧西县就存在着‘天河’、‘天河口’等地名，所属的均县（今丹江口市），还存在十分古老朴素的《牵牛星与织女星》传说故事。”杜汉华说。[page]牛郎织女传说来源于襄樊的古代传说杜汉华说，据他研究，牛郎织女传说的内核，应该是来源于《诗经·汉广》，而故事的三个因子，都与襄樊的古老神话一脉相承。杜汉华将“牛郎织女”传说归纳出一个内核和三个因子。内核就是“牧夫”“苦恋”，三个因子是“人神恋爱”，即牛郎是凡人，织女是仙女，他们一个生活在人间，一个生活在天上，共同在人间结合成一个家庭；“羽（毛）衣”，即织女身着“仙衣”，可以在天上自由来往，仙衣实际上与飞禽的羽衣功能相同，是由羽衣演化而来。“毛衣”指老牛皮，也有飞行的功能，牛郎靠它飞上了天；“藏羽（毛）衣入井”，即为了留住仙妻，把有神力的羽（毛）衣藏在井里。“确定故事的内核和因子，就为我论证牛郎织女传说来源于襄樊确定了切入点。也为论证这个观点提供了最有力的证据。”杜汉华介绍说，万山是襄樊最古老的文化名山，是襄樊人的始祖生活之地，这里产生了南北文化交流的第一块结晶《诗经·汉广》诗、独有的传统节日“穿天节”和“郑交甫会汉水女神”的传说故事。《诗经·汉广》云：“汉有游女，不可求思。”这是一首男青年（或可认为是樵子、牧夫）苦恋追求心中的偶象却可望而不可及的深情恋歌。“显然，这就是牛郎‘苦恋’织女的最古老注释。”在研究过程中，杜汉华发现，史料记载确凿的最早的人神恋爱，就是发生在襄樊万山的“郑交甫会汉水女神”故事。据刘向《列仙传》记载，一位叫郑交甫的青年，曾经在万山见到汉水女神，汉水女神穿着华丽的服装，亲手解下佩带的明珠送给郑交甫。郑交甫是北方男子，汉水女神在汉水南岸的万山游玩，双方在此地相恋，故事内涵和地理位置，都与天上的牛郎织女星神和后来的牛郎织女传说有诸多相合之处，二者有血脉相连的内在联系。牛郎织女传说中有关于羽（毛）衣的情节。楚人有“九头鸟”“鬼鸟”“夜行游女”的故事，它们“衣毛为飞鸟，脱毛为女人”，长期生活在襄樊的梁朝《荆楚岁时记》作者宗懔和唐代《酉阳杂俎》作者段成式有专门记述，这些楚地神话是哺育滋养牛郎织女神话传说的特殊土壤、营养。上世纪60年代杜汉华还亲耳听过襄樊的一群不识字的老年妇女议论这些神话，说明这些神话在襄樊源远流长。在襄阳岘山有座东晋释道安创建的卧佛寺，寺旁有一眼古井，名叫虎皮井。这里流传着一个藏“羽（毛）衣”入井的故事，据清同治年间杨宗时编篡的《襄阳县志》记载，相传唐代开元年间，一位姓崔的年轻书生进京赶考，在卧佛寺住宿，见一只老虎进入寺内，脱下虎皮，变成了一个美丽的女子。崔生趁她不注意，把虎皮丢进了井中。这个女子寻找虎皮不见，只得跟随崔生一道进京，成了他的夫人。这口井就被命名为虎皮井。唐代《原化记》也记述了这个故事。襄樊是梁武帝萧衍称帝之前的根据地，萧衍命令殷芸写了《小说》１０卷，吴均写《续齐谐记》，宗懔写《荆楚岁时记》，这三位梁朝的官员都记述了牛郎织女神话故事以及七夕民俗，足以证明襄阳在牛郎织女传说及七夕节的起源和演变历程中有着无可替代的重要地位。“由此可见，在汉南北朝至唐宋这么一个‘牛郎织女’传说故事的孕育成型的关键时期，《诗经·汉广》、“郑交甫会汉水女神”及“虎皮井的传说”，都为“牛郎织女”传说故事的孕育成型提供了条件。再加上襄阳素来是南北交通的要道，东汉末年、南北朝时期和唐宋两朝，政治、经济、文化中心位于长安、洛阳、开封一带时，这里更是辐射中国南北东西的交通热线，历代的南北战争、商贸、科考求官、游学观光、人口流动和迁徙，从这里把牛郎织女的传说，传向了各地。”[page]“牛郎织女”起源地诸说辨析杜汉华告诉记者，“牛郎织女”与“梁祝”、“孟姜女传说”、“白蛇传”被称为中国四大爱情传说，每个传说的来历都众说纷纭，但除牛郎织女传说以外，基本都已考证了传说来源地的问题。近年来，包括河北、陕西、江苏、山东、河南等在内的诸多省，都想自认是牛郎织女传说的原生地。在日本、韩国，也有不同版本的牛郎、织女故事在流传，甚至还有观点认为“牛郎织女”故事起源于日本。自认“牛郎织女”神话传说起源地的，目前可知的有：河北鹿泉、邢台，江苏太仓，陕西西安，山东沂源，日本福冈等。“这些地方提出的一些说法，大多历史短暂，史料不足，都缺少一脉相承的直接联系，难以确认是起源地。我提出的汉水襄阳说，运用了古代典籍、史料、民间传说、古天文学、古文字、地理学、历史学等多种资料和多学科角度考证得出的结果。我写的论文是国内第一篇通过大量翔实的资料论证，指出牛郎织女和七夕节具体起源地的论文。”杜汉华言之凿凿。十年辛苦作文章“怎么想起研究这个题目的。”记者饶有兴趣。“其实这也是一种责任感。”杜汉华说。“襄樊是座有着２８００年历史的文化古城，历史文化沉淀非常深厚，我有责任，有义务去为这个城市做点什么，留下点什么。”据杜汉华介绍，他的父亲杜棣生原是武汉音乐学院的传统音乐和音乐史教师，1958年到襄樊后，对楚文化和江汉文化的研究矢志不渝，孜孜不倦，获得了很多研究成果，在省内外，甚至日本楚学界皆有影响。耳濡目染，杜汉华也一直关注着楚文化和江汉流域文化的研究工作。1992年，杜汉华完成《说“穿天节”》的详细考证文章之后，一种奇妙的感觉在他大脑里产生了，就是七夕节与穿天节、牛郎织女传说与郑交甫传说有太多的相似之处。就这样，牛郎织女传说源头的考证工作就摆在了他的案头。随着研究的深入，这种感觉越来越强烈，也让他越来越兴奋，因为一直以来，牛郎织女传说的起源地是空白，而在上世纪90年代中期，似乎没有多少人关注这个话题。随着社会对传统文化的关注，研究这个问题、注重开发这个旅游资源的人和地方越来越多。到了2002年以后，“上网一查，牛郎织女传说起源地的说法越来越多，但据我来看，真正言之有据的基本没有。”杜汉华说。同时，这种现象也让杜汉华有一种时不我待的感觉，加紧了对这个课题的研究工作，这十几年来，他查阅了《史记》等大量正史和野史，去湖北省图书馆、武汉的各大图书馆及书店借阅购买资料，去各相关遗迹考察，终于完成了近2万字的研究论文《“牛郎织女”“七夕节”源考》。目前，河南社科院主办的《中州学刊》、《襄樊职业技术学院学报》、万方和维普数据库均已收录了杜汉华的论文，北京文化艺术出版社出版的《名人谈牛郎织女》一书中，也收录了杜汉华关于牛郎织女起源地的相关文章。他关于“牛郎织女”“七夕节”起源的论文通过了湖北省教育厅社科“十五”规划研究项目结题评审。襄樊市委党校的晋宏忠教授和襄樊学院文学院的张发祥教授在杜汉华的研究项目结题评审中认为：杜汉华关于牛郎织女传说起源地的研究，资料翔实，初步解决了牛郎织女传说的起源地研究的问题，具有一定的研究价值。
襄阳的大学有湖北文理学院、襄阳职业技术学院、湖北文理学院理工学院、襄阳汽车职业技术学院。
湖北文理学院（Hubei University of Arts and Science）位于山水名城、湖北省域副中心城市——襄阳市，是省属本科院校，入选“湖北省2011计划”牵头高校。
截止2020年1月，学校现有国家级特色专业2个，国家级专业综合改革试点专业1个，省级品牌专业4个；省级专业综合改革试点等专业类“本科教学工程”项目18个；省级教学团队8个；省级优秀教学基层组织5个。
学校拥有3个硕士专业学位授权类别、4个省级重点学科、校级重点学科4个。
学术期刊
《湖北文理学院学报》创于1981年，是由湖北文理学院主办、编辑出版的综合性学术期刊，2007年改为月刊，每月月底出版，国内外公开发行。
主要刊登哲学社会科学、自然科学类学术研究论文，主要特色栏目有农村发展研究、神学美学研究、三国历史文化研究、襄阳地方历史文化研究等。曾获全国优秀社科学报、全国高校优秀社科期刊、全国地方高校优秀学报、湖北省优秀期刊、湖北省高校优秀学报等荣誉。
以上内容参考：百度百科——湖北文理学院
1999年开始尝试创作，不知不觉中，已在美国《东方》、俄罗斯《莫斯科华人报》、西班牙《欧华报》、瑞典《维京文库》、印度尼西亚《千岛日报》、香港《青年研究学报》、香港《毅圃》、台湾《人间福报》、国家级核心期刊《中国道教》、核心期刊《中国科技期刊研究》、核心期刊《贵州民族研究》、核心期刊《华南农业大学学报》（社会科学版）、高职高专核心期刊《武汉职业技术学院学报》、高职高专核心期刊《襄樊职业技术学院学报》、《中国编辑研究2002》一书（人民教育出版社2003年出版）、国家级期刊《特种经济动植物》、国家级期刊《森林与人类》、中央级报纸《中国艺术报》、中央级报纸《中国文化报》、中央级报纸《中国新闻出版报》、中央级报纸《团结报》、中央级报纸《中国体育报》、《故事会》、《当代人》、《四川文学》、《今古传奇》、《微型小说》、《民间传奇故事》、《演讲与口才》、《科学启蒙》、《电脑知识与技术》、《青年科学》、《理论与当代》、《民间文学》、《文学与人生》、《涉世之初》、《做人与处世》、《思维与智慧》、《中华传奇》、《校园歌声》、《湖南医科大学学报（社科版）》、《吉林省社会主义学院学报》、《山西社会主义学院学报》、《湖北省社会主义学院学报》、《云南社会主义学院学报》、《广东省社会主义学院学报》、《长春师范学院学报》（自然科学版）、《毕节学院学报》、《四川图书馆学报》、《安阳师范学院学报》、《少林与太极》、《国学》、《天津市社会主义学院学报》、《学理论》、《黑龙江史志》、《黄河科技大学学报》、《四川职业技术学院学报》、《黄冈职业技术学院学报》、《河北科技图苑》、《广西社会主义学院学报》、《贵州社会主义学院学报》、《黑龙江省社会主义学院学报》、《民族音乐》等上百种报刊发表学术论文、小说、故事、文艺评论、新闻稿件等文字作品660余篇。作品：《少年科学》、《家长里短》、《幸福》、《微型世界》、《鹿鸣》、《上海故事》、《故事世界》、《世界华文.精彩故事》、《爱人》、《艺文四季》、《天池.小小说》、《白桦林》、《人之初》、《幻界story》、《短篇小说.极品故事》、《中学生故事》、《当代文坛》、《方舟》、《禅》、《禅露》、《小小说月刊.精彩故事》、《贵州林业》、《少年与法》、《少年人生》、《学问》、《东方养生》、《交际与口才》、《故事大观》、《大众文艺.快活林》、《云南图书馆》、《新世纪图书馆》、《贵图学刊》、《图书馆》、《中小学图书情报世界》、《福建图书馆理论与实践》、《彬乡文学.聊斋大王》、《百姓故事》、《少年故事会》、《可乐》、《贵阳文化》、《新聊斋》、，《幸福》、《大众科学》、《中学生故事与阅读》、《读读写写：中华诗文学习》、《文艺生活.精品故事汇》、《人大工作》、《故事荟萃》、《漫时代》、《中学生百科》、《万客会.中山专刊》、《山海经.人生纪实》、《小学生故事》、《武侠》、《完美女人》、《时代青年.校园小小说》、《幽默100%》、《三月三.女人故事会》、《南太湖》、《魔之幻》、《阳光女生》、《今日文坛》、《交际与口才》、《纪检与监察》、《武侠至尊》、《女性天地》、《故事园.幽默百分之百》、《学问》、《好家长》、《领导广角》、《青春故事.恐怖在线》、《康乐园》、《城市博览》、《网络科技时代》、《长江文艺.东方故事》、《现代青年.细节》、《世界科幻博览》、《湛江文学》，、《精彩故事城》、《清流》、《中国文艺.倾心感悟》、《孩子天地》、《课堂内外》、《贵阳民讯》、《贵州民建》、《中国诗乡》、《第e信息》、《贵州画报》、《成功之路》、《文化广角》、《名言与警句》、《青年时代》（下半月版）、《中国魅力城市》、《临沧师范高等专科学校学报》、《成人高等教育》、《西安铁路职业技术学院学报》、《贵州广播电视大学学报》（教育科学版）、《科技文献信息管理》、《维多利亚10年磨一剑纪念册》、《新疆社科信息》、《贵州装潢》、《贵阳社科》、《健康ING》、《中国西部地区公共图书馆协作网第二十一届年会暨学术研讨会获奖论文集》、《健康.家》、《散文诗》、《公共图书馆》、《贵州非物质文化遗产》、《知行》发表作品的报纸《广西民族报》、《中国社会报》、《四川日报》、《贵州日报》、《贵阳日报》、《贵州商报》、《法制生活报》、《贵州都市报》、《贵阳晚报》、《商丘日报》、《洛阳日报》、《长江信息报》、《梅州日报》、《经理日报》、《武汉晨报》、《乐山晚报》、《四川经济日报》、《卫生与生活》、《少林慈善》、《沂蒙生活报》、《古今故事报》、《故事报》、《作家文苑》、《福建卫生报》、《经典故事》、《集藏》、《阳江日报》、《西江日报》、《南方农村报》、《丽江日报》、《新民晚报》、《贵州政协报》、《吉林日报》、《财会信报》、《小学生周报》、《新都市报》、《作家报》、《中华新闻报》、《新华书目报.科技》、《新华书目报.图书馆报》、《贵州民族大学报》、《德宏师范高等专科学校学报》、《知行》 由中国旅游出版社2009年8月出版个人著作《故事里的事》定价：26元由贵州人民出版社2010年6月出版合著科普读物《认识植物》定价：12元贵阳市科协汇编生活百科科普读物《水—生命之源》的执笔人之一
您好！请看资料： 阳江职业技术学院是经广东省人民政府批准设立，阳江市人民政府举办的综合性普通高等学校。学院直属市委和市政府管理 ,实行党委领导下的院长负责制。学院座落在广东省西部风光优美的海滨城市阳江市。 阳江职业技术学院的办学方向是：立足阳江，面向广东和全国，充分利用社会资源，开放办学，培养现代制造业，现代服务业急需的高级职业技术人才，努力走产学研一体化的办学道路。阳江职业技术学院的发展目标是：在办学规模上，近期保持在全日制在校生 6000人左右的规模；在办学条件上，努力达到高职高专院校的优秀水平；在办学质量上，努力建设成具有显著自身办学特色的广东知名的高等职业学院。为科教兴粤、建设广东文化大省，为阳江建设工业新城、生态绿城、旅游美城、文化名城作出应有贡献。 学院现规划校园面积 54万平方米，现已开发使用22万平方米，建筑面积11万平方米。正在立项建设占地面积32万平方米、建筑面积15万平方米的东校区。拥有多媒体教室16间、计算机实验实训室6个，教学计算机540台、钢琴80多台，图书馆藏书24万册；现代教学仪器设备总值1600多万元。现有4000多万元现代化先进设备正在购进。学院现有教职工368人，专任教师273人，其中硕士研究生54人，教授2人，副教授、高级工程师等53人，讲师91人,双师型教师37人。学院经上级批准招生专业24个，现有各类在校生6323人（其中全日制在校生6039人）。 阳江职业技术学院设学院办公室、教务处、总务处、学生处、科研处、成教处等行政管理机构，设有理工系、语言文学系、艺术与管理系、外语系、计算机科学系、生命科学与技术系、思想政治理论课教学部、体育部、中专部等 9个教学系部，设学院党委办公室、纪检监察室、工会、团委等党群工作机构。 理工系有专任教师 37人，开设了模具设计与制造、数学教育、汽车检测与维修、数控技术、电气自动化技术等5个专业，在校生879人。 语言文学系有专任教师 39人，开设了语文教育、汉语言文学、中英文秘书等专业，在校生806人。 艺术与管理系有专任教师 37人，开设了学前教育、旅游管理、法律事务、物业管理、会计电算化、广告设计与制作、音乐教育、美术教育、体育教育等9个专业，在校生798人。 外语系有专任教师 46人，开设了英语教育、商务英语等2个专业，在校生2061人。 计算机科学系有专任教师 43人，开设了计算机应用技术、计算机网络技术、电子商务、现代教育技术、动漫设计与制作等5个专业，在校生1316人。 生命科学与技术系有专任教师 22人，开设了水产养殖、园林技术、食品生物技术、精细化学品生产技术等4个专业，在校生179人。 体育部有专任教师 18人。 思想政治理论课教学部有专任教师 23人。 中专部有专任教师 18人。 学院现在优化语文教育、英语教育、数学教育、现代教育技术、音乐教育等师范类专业的基础上，重点建设数控技术、模具设计与制造、机电一体化、电气自动化技术、计算机应用与维护、信息技术、电子商务、动漫设计、会计等专业学科。 电子商务、计算机应用、动漫设计与制作 2006年起与新加坡特许科技学院合作办学，实行中英双语教学。学生在入学后根据外语水平和经济条件自愿选读，毕业时同时发阳江职业技术学院、新加坡特许科技学院两份毕业证书，可以到新加坡直接读本科。 学院地址： 广东省阳江市东山路 邮编529500 学院网址： 办公室邮箱： 电话： 3316729（办公室） 3362800（学生处、招生就业办公室） 2239288（教务处） 3351985（总务处） 3359181（成教处） 3300286（科研处） 3300127（语言文学系） 3323559（外语系） 2232355（计算机系） 3300132（理工系） 3200276（艺术与管理系） 3300279（生命科学与技术系） 2231899(体育部) 3351119（思想政治理论课教学部） 阳江职业技术学院网络中心 地址:广东阳江市东山路
阳江职业技术学院是一所综合实力非常不错的公办高职专科院校，师资力量很好，对于广大报考高职专科的考生来说是非常不错的选择。
阳江职业技术学院位于广东省阳江市，是经广东省人民政府批准设立，国家教育部备案，阳江市人民政府举办的普通全日制专科层次综合性普通高等学校。学校历史可追溯到1916年创办的阳江县立师范学校。历经阳江县女子乡村师范学校、阳江县中学、阳江县简易师范学校、两阳县师范学校、阳江县师范学校、阳江师范学校时期；2001年，阳江师范学校和阳江市教师进修学校、阳江市成人中等专业技术学校、阳江市中等专业技术学校合并，升格为大专层次的阳江职业技术学院。
1.语文教育
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念和良好的职业道德，汉语言文字功底扎实，掌握语文教育的基本理论和技能，具有较强的教学设计、组织能力以及初步教学研究能力的小学语文教师。
就业方向：小学及教育培训机构语文教师、行政及企事业单位文秘、宣传人员
办学成果：2001年招生，至今为社会输送3000多名毕业生。2017年，获学院品牌专业立项。近年来，教师主持省部级课题4项，市级课题10项，近10项科研成果获阳江市哲学社会科学优秀成果奖，建设省级精品课程1门，院级精品、重点课程5门。2012年来学生参加国家、省专业技能竞赛多次获奖，其中获国家级一等奖2项，二等奖2项，省特等奖一项，一等奖18个，二等奖33个。近两年来，毕业生平均就业率超过百分之九十八。
技能证书：小学语文教师资格证、全国计算机等级考试证书及高等学校英语应用能力考试B级以上证书。
2.数学教育
培养目标：数学教育专业培养具有良好的教师职业道德和先进的教育理念，具有扎实的数学基础知识，初步掌握数学教育的基本理论与实践方法，具有较强的教学活动能力的小学、初中数学教师。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数学实验与建模、初等数学研究、数学教学法、课件制作、计算机应用、教育学、心理学等。
技能证书：普通话二级乙等以上、英语B级以上、计算机一级以上、初中教师资格证。
就业方向：本专业毕业生主要在全省各地中小学、各类培训机构从事专业教学以及教育管理工作。同时还有部分学生通过专插本考试，进入本科院校深造。
是一个省级刊物，评职称可发表。