相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是占有重要地位的说明文，说明文的内容具有高度科学性，语言具有严密准确性的特点。写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是我收集整理的蝴蝶说明文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
各种各样的花千姿百态，种类繁多，可我最喜欢的还是美丽的蝴蝶兰。
蝴蝶兰的花瓣是玫红色的，中间有一点白色，周围也有一圈白色，好像一条玫红色的舞裙，带着白色的花边。
我仿佛觉得自己就是一朵蝴蝶兰，和其他蝴蝶兰一起随着随风起舞。几只蝴蝶也加入了我们的队伍，和我们一起舞蹈。过了一会儿，蝴蝶飞走了，我们也停止了舞蹈。一只蜜蜂飞来，告诉我它今天的所见所闻。
又过了一会儿，我才想起我不是蝴蝶兰，我是在看蝴蝶兰呢！
世上的生命，大半都是朝生暮死。蝴蝶也是朝生暮死的东西，可依然为它的色彩而目眩神迷。因为生命所有的神秘和极美都已在痛苦、瞬间的蜕变中彰显了全部的答案。 ——题记
化蛹、结茧、破茧而出、朝生暮死……这便是我们众所周知蝴蝶生命的一次又一次轮回，可谁又能洞悉这美丽背后痛苦的蜕变呢？
三毛，本本分分的城市女孩，却在文字中挥舞着个性的张扬。如今的三毛已颇受瞩目，但很少有人过问她蜕变的过程。三毛曾在书中这样写到“想到二十岁是那么遥远，我猜我是活不到穿丝袜的年龄就要死了。”老师是不可能懂得一支口红背后的意义。那么漫长的等待，是一个没有尽头的隧道，没有一丝光亮。我一直踩空，找不到着力点。三毛一次又一次地重演着蝴蝶的蜕变，直至脱胎换骨，炫出神秘的色彩。过去的种种都化为一群群蝴蝶。虽早已明白，世上的生命大半都是朝生暮死，可依然为蝴蝶的色彩而目眩神迷。因为生命所有的神秘和极美都已在痛苦、瞬间的蜕变中彰显了全部的答案。我一年又一年地坚持，只为再生时蝴蝶的颜色。
在花丛中，如果看到会动的花儿，你可一定不要惊讶。因为那只是一只蝴蝶。
蝴蝶在头上长着弯弯的须， 下面是小小的眼睛和尖尖的嘴，细细的身体旁边还长着一对翅膀。
这只蝴蝶非常顽皮。有一次我在 写作业，忘了关蝴蝶罐的盖子，还好我关了窗户，所以蝴蝶飞不出去。 写作业的我觉察到了后，就拿起 网开始捕蝴蝶。它先是向沙发方向飞，我追了过去，快到沙发了，它突然来了个180度大转弯。让我在沙发上摔了个狗啃泥。它又开始带我转圈圈，害得我差点晕的橦到墙。它接着又开始在我身边乱转，让我动都没办法。最后，我追着这只蝴蝶跑了近半个小时，终于逮到他了。
不过，它也很聪明哟!有一次，我用积木搭了一个自己走不出来的封顶迷宫，没想到它只用了5分钟就飞出来了。
蝴蝶带给了我很多快乐，以后我一定要好好保护它。你说蝴蝶可不可爱啊!
今天，老师给我们带来了一位植物朋友——蝴蝶兰。
蝴蝶兰的叶子有些与众不同，摸起来很光滑，厚厚的，叶子上还有许多一条条的深绿色的条纹，如果小昆虫躺在叶子上面睡觉，一定会很舒服。
光滑的叶子中间竖着一条条长长的、绿绿的茎，茎特别像一个个小木棍，支撑着蝴蝶兰。蝴蝶兰像一个个的蝴蝶结，也像一个个小仙女，更像是一只只蝴蝶在树林中飞舞，不然，怎么能叫蝴蝶兰呢！
蝴蝶兰的花骨朵更是美丽，才长出来的有黄豆那么大，大的花骨朵胀的好像要破裂似的，一个个花骨朵就像一个个粉红色的珍珠，可爱极了！
我喜欢蝴蝶兰，你们喜欢它吗？
大雨过后，我走出家门，打算出去呼吸一下新鲜空气。树叶上还挂着雨滴，花朵早已被大雨打下了几片花瓣，小草低垂着头。咦，那是什么?看起来好像一张白纸片，走近一瞧，原来是一只奄奄一息的白蝴蝶。
白蝴蝶静静地躺在草丛中，翅膀上还残留着一些雨水，一抖一抖的。当我走近它的时候，它的触角动了一下，它可能以为我是坏人吧。没想到它已经这样了，还能保持高度警惕。
看着它的样子，应该是被刚才那场大雨淋的。想到这儿，我眼前仿佛出现了一幅画面：电闪雷鸣，天空乌云密布，黑压压一片，一只白蝴蝶在努力地飞着，它在寻找一个避雨之所。可是已经来不及了，豆大的雨点打了下来，它左闪右躲，避免雨点打到自己，可是雨点又密集又大，不可能躲得开。不幸的事发生了，它被雨点打中了，然而它并没有退缩，而是迎着困难上。它拼命地拍打翅膀，不让自己掉下去，它努力地往上飞，即使被雨点打中，也不低头。终于，老天应该是被它的毅力感动了，雨停了，太阳出来了，白蝴蝶胜利了，这时，一只像白纸片一样的白蝴蝶缓缓地落在了草丛中。
想象完这幅画面，我的思绪又回到了现实，白蝴蝶现在看起来已经好些了，我把它移到了一个高一些，阳光充足的地方，便回了家。回家的路上我才想起，白蝴蝶这么脆弱，要是被人捉走了怎么办。事实证明，我想多了，当我回去的时候，原先那个地方已经没有了白蝴蝶，但是半空中，却有一只像是在练习飞行的白蝴蝶，原来它已经能飞起来了，我不禁感到佩服。
世界上有很多东西是美丽的，受伤的白蝴蝶也是美丽的，因为它是勇敢的、努力的，它有顽强的毅力，拼搏的 精神。我想我们应该向它学习，面对困难不退缩，做事能坚持，有毅力，敢拼搏。这样，我们总有一天会像白蝴蝶一样，拨开乌云，看到阳光。
在这美丽而有神秘的大自然里生活一种美丽的昆虫，那就是我—蝴蝶。
我们虽然看起来很小很可爱，可是我们有着庞大的令人吃惊的家族，在全世界有14000多的种族，我们大多数的伙伴都在美洲，尤其在亚马逊河流域我的朋友最多，亚马逊河的环境虽然很适合我们，但是我能力有限的….在这里我也有好多异类朋友比如蜻蜓呀、蜜蜂呀这些都是我的好朋友，过一会儿再说它们。我现在接着说我自己，人们都说我们很漂亮可是你知道吗?我们要变成现在这样要经过一段漫长而又痛苦的过程，首先我们在还是毛毛虫时，会找一个自己觉得较为安全的地方把自己包裹起来变成蛹，在蛹里面静静的成长，最后我们破壳而出时要让自己体内的液体由肌肉挤压到皱皱巴巴的翅膀里，最后再排出就打工造成了，这个挣扎的过程可辛苦了呢!
昨天我去朋友小蜗家串门，它天天把自己的家背在背上，也不嫌累，我去时它正爬在菜叶上，慢悠悠的吃着大餐，明明看见我来了，还不打招呼，真是懒到家。
你还想了解我们的世界吗?那就是自己去探索吧!
今天，老师带来了一盆花一一蝴蝶兰。
这棵蝴蝶兰，从远处看，就像一只只蝴蝶立在枝干上，一阵清风吹过，一群粉红色的蝴蝶在绿叶中翩翩起舞。它的叶子碧绿碧绿的、厚厚的，摸起来很光滑，形状是圆形的。花朵是粉红的，是由三片花瓣组成，中间有一个黄色的花蕊。如果你走近一闻，就能闻到一阵清香。
我忽然觉得自己仿佛是一朵蝴蝶兰，一阵风吹来，我就翩翩起舞，不光是我一朵，整个蝴蝶兰都在舞蹈。
叮铃铃！叮铃铃！上课了，我才回过神来，我不是蝴蝶兰，只是在观看蝴蝶兰。
我好喜欢蝴蝶兰。
今天，老师带来了一盆植物朋友——蝴蝶兰。
远远望去，这一盆蝴蝶兰好像一只只蝴蝶，在草地上翩翩飞舞，美丽极了。
蝴蝶兰的叶子嫩绿嫩绿的，把它放在灯光下，它的叶子都绿的发亮。叶子摸起来非常光滑，也特别厚，叶子一条条深绿色的条纹。
蝴蝶兰的茎绿绿的，还特别的细，像一根根小木棍。
蝴蝶兰的花粉红粉红的，像一只粉红的蝴蝶一样美丽。蝴蝶兰的花有的才展开两三片花瓣，有的全展开了，露出了嫩黄色的花蕊；还有的是花骨朵儿，看起来饱胀的就要破裂似的。
一阵微风吹过来，我闻到了一股清香的味道。这时，我仿佛置身于童话世界，一群蝴蝶朝我飞来，在我身边翩翩起舞。
多么美丽的蝴蝶兰，我喜欢蝴蝶兰！
我真希望能变成一只美丽的蝴蝶公主，在蓝天上自由自在地飞翔，看着景色，凉爽的风吹在我的脸上，我会觉得这是最幸福的日子。
这些蝴蝶都很美丽，有的就像仙女在空中翩翩起舞，令人陶醉;有的像一片枯黄的树叶，落在树干上休息;有的像京戏中张飞的脸谱，引人发笑。在这么多的蝴蝶中，给我印象最深的，那就是自然朴实，而又美丽大方的“巴西闪蝶”。它是那样的亮丽，使人一见就生爱慕之心。巴西闪蝶的身上大部分是蓝色的，可在那清纯的颜色中，还泛着蓝幽幽的光，真是漂亮的令人惊叹。
蝴蝶大都是小巧玲珑、楚楚动人。可有一种蝴蝶非常大，而且很美丽。它就是“帝皇凤蝶”。“帝皇凤蝶”，多有气势的名字，它不仅听起来好听，看上去更是与众不同：美丽的花纹布满全身，再配上艳丽的颜色，漂亮极了。
这时一个小朋友突然叫起来：“蝴蝶，蝴蝶，好美的蝴蝶！”我们向着他指的方向望去，哇！真的！一只特大的蝴蝶。它蓝色的底，黄色的边，红色的条纹，黑色的斑点。大家蹑手蹑脚地靠近这只蝴蝶，那姿势简直就跟鬼子进村的姿势一个样儿。但这只蝴蝶猛地飞起，大伙追着、嚷着、抢着抓它，可怜我们这几位“猛虎大将”竟被一只蝴蝶弄得团团转。
蝴蝶，张开美丽的翅膀， 带着永恒的期盼， 变成了一只木乃伊蝴蝶，凝固着永不褪色的美丽， 那种美像流星， 像流星划过天空的一瞬间。 一个凝固的永恒。
国庆长假到了，妈妈带着我和弟弟去蝴蝶展览馆观赏蝴蝶。到了蝴蝶展览馆，一进门就看到各种各样的蝴蝶，至今全世界有一万四千余中蝴蝶，有些蝴蝶体态窈窈，艳丽多姿，色彩艳丽像一位美丽可爱，楚楚动人的小女孩再尽情地跳舞。蝴蝶它们色彩斑斓的全身，令人陶醉啊!
蝴蝶展览馆里大部分都是世界名蝶。有的蝴蝶是活的，有的做成了标本，它们的身姿引人注目。蝴蝶是由蛹变来的，蛹脱离它的巢穴就变成美丽可爱的蝴蝶了。有的蝴蝶栖息在树梢休息，隔一会儿再飞，有的蝴蝶喜欢拦截来往的蝴蝶一起翻飞，有的蝴蝶跟着自已熟悉的路线来回的飞舞。其中有两只蝴蝶是最美丽的那就是“欢乐女神蝶”和“光明女神蝶”。“欢乐女神蝶”它不仅体态婀娜，展翅如孔雀开屏一般，而且蝶翅还会发光变色。“光明女神蝶”的形状和颜色都是无与伦比、无可挑剔的。蝴蝶的翅膀一会儿张开,一会儿合拢。张开像一把小伞,合拢像一片树叶。蝴蝶一般有四到六只脚,蝴蝶用脚抓住嫩枝,在上面尽情地玩耍。还有些蝴蝶跟着其它伙伴进行联系。它们有着群体的`保护,不怕被其它蝴蝶给欺负。真是互帮互助呀!
蝴蝶的形状千奇百态,每种蝴蝶都有不同的特点、习性、生活方式。它们的蝶翅有着美丽的花纹。后来,我心想:“蝴蝶的翅膀是不是用来保持平衡的呢?”然后,我用手轻轻地碰蝴蝶,蝴蝶就翩翩起舞,它的蝶翅平衡地飞到翠绿的嫩枝上。后来,发现蝴蝶的翅膀是应该用来保持平衡,发现了这个问题的答案,我兴奋极了,一跳就三尺。看见有位阿姨大声喊说:“请所有人去后面参观。后来,我们随着人群到了后面去。走进一个棚子,里面有各种各样的蝴蝶在飞,这就更加充满了我的好奇心。我们争先恐后地往前挤,有位阿姨准备把蝴蝶放出来。我们心情十分紧张,看着阿姨放出许多的蝴蝶,发现有很多蝴蝶从袋子里飞出来。
这里到处都是蝴蝶,似乎像一个美伦美幻的奇妙世界,真漂亮啊!蝴蝶它象征着美好、幸福、吉祥、友谊.。
（1）蝴蝶喜欢飞来飞去，时而“狂随柳絮”，时而“舞入梨花”，但是不论在何处，它们一直腾挪翻转，从来不愿沿着平缓的路径飞行。蝴蝶的这种灵动舞步，长期启发着诗人和画家们的灵感，但也引起了人们的疑惑：既然蝴蝶有着（相对于它们而言）如此巨大的翅膀，应该能够很容易地协调飞行姿态，它们为何还要选择如此曲折颠簸的飞行方式呢？
（2）其实，这是蝴蝶对抗捕食者的一种进化策略，因为飞行的路径越古怪，捕猎者就越难抓到蝴蝶。与那些为了充分利用气体动力学而设计强壮翅膀的鸟类相比，蝴蝶并不是非常专业的飞行员，它们所追求的并不是飞行的速度和高度，而是敏捷的变向能力。而且，蝴蝶“乱飞”的好处不仅仅在于干扰捕猎者的预判，还能让捕猎者难以近身。日本京都20xx年铁岭市中考语文试题大学的科学家们对蝴蝶的飞行方式做了流体动力学模拟，结果显示，蝴蝶在推进自身向前时伴随着许许多多的上升下落，这样可以在周围产生汹涌的气体湍流，这种湍流干扰了捕猎者的攻击路线。所以，毒性大的蝴蝶往往比无毒的蝴蝶飞得更平缓，因为它们不怎么屑于采用这种逃避的策略了。
（3）这种高难度的“乱飞”是如何做到的呢？为了弄清楚这个问题，美国康奈尔大学的科学家们研究了蝴蝶的身体特点。人们很久以来就知道，蝴蝶的前翅与它们的肌肉连接，而后翅只是被动地由前翅带动，似乎起不到什么作用。科学家们试着通过逐渐消减蝴蝶的后翅，来调查一下后翅的作用。他们发现，即使所有的后翅都被去掉，蝴蝶仍然可以持续地飞行，而且飞行路线仍然可以像往常那样曲折，但是飞行和转弯的速度慢了许多。很明显，蝴蝶的后翅并不用来提供飞行升力，而是专门用来增强身体转弯时的灵活性。
（4）美国约翰·霍普金斯大学的科学家也做了类似的研究，他们通过解剖估算了蝴蝶身体各个部分的重量，然后通过高速摄影机记录了蝴蝶的飞行运动，发现蝴蝶在飞行时，除了翅膀，其身体也承担了很重要的作用。蝴蝶可以改变身体和翅膀的相对位置来调整重心，增强身体的可操作性（比如转身），这就好像溜冰选手或者跳水运动员通过摆动手臂和腿来改变身体重力的空间分布，因此可以做出漂亮的动作。帝王蝶尤其精通此道，它们可以在比其自身身长还短的距离内实现90度转弯。
（5）然而，蝴蝶还有一个令人疑惑的问题，它们大都色彩鲜艳，更容易引起捕猎者的注意，这似乎违反了蝴蝶的进化策略。现在科学家们发现，蝴蝶艳丽的外表体现了它们的生物智慧。蝴蝶最初是从飞蛾进化而来的，飞蛾喜欢夜间活动，它们率先进化出了大翅膀和闪避的本领对抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活动，它们也有着巨大的翅膀，对于鸟类而言无论如何都是很容易看到的，于是它们索性将身体进化成很显眼的色彩，以此用作一种宣传——蝴蝶是非常难捉的。如果一只年轻的缺乏狩猎经验的鸟儿看到了一只鲜艳的蝴蝶，它会想“哇哦，瞧瞧这块肥肉，它是我的了。”但很快这只鸟发现，蝴蝶不仅难以赶上，即使抓到了它们，它们也是很滑的，因为蝴蝶翅膀覆盖着鳞片，容易逃脱。久而久之，鸟就会意识到抓获蝴蝶实在是太费力了，渐渐地就失去了对蝴蝶的兴趣，转而考虑其他的猎物了。
（6）所以，蝴蝶以它独特的生物智慧，既保护了自己，又在自然界留下了一道艳丽的风景。
20、你怎样理解（1）段在选文中的作用？（3分）
（1）段用生动活泼的语言说明了蝴蝶飞行的特点（1分）；自然引出后文的说明内容蝴蝶的飞行策略（或：蝴蝶“乱飞”的原因）（1分）；结尾用问句引发读者的阅读兴趣和思考（1分）。
21、用简洁的语言概括选文（2）—（5）段的说明内容。（3分）蝴蝶的生物智慧（或：蝴蝶乱飞及色彩艳丽的原因）。
22、选文（3）段中加点词语“似乎”是如何体现说明文语言特点的？（3分）
“似乎”是“好像”的意思，表猜测，起修饰限制作用（1分）；说明人们对“蝴蝶后翅对于它的飞行方式不起作用”的认识，只是一种猜测，并不确定，没得到科学的证明（1分）；“似乎”一词体现了说明文语言准确严密的特点（1分）。
23、选文（4）段中画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）
举例子、列数字（2分）。具体准确地说明了蝴蝶可以通过改变身体和翅膀的相对应位置来调整中心，完成灵活的转身（1分）。
24、选出下列与选文内容不相符的一项（B）（3分）
A.蝴蝶“乱飞”产生的汹涌的气体湍流能够干扰捕猎者的攻击路线。
B.蝴蝶所追求的并不仅仅是飞行的速度和高度，还有敏捷的变向能力。
C.蝴蝶的后翅能增强其身体转弯时的灵活性，从而帮助蝴蝶加快飞行和转弯的速度。
D.蝴蝶用外表艳丽的色彩向捕捉者传达了一种信息：蝴蝶是非常难捕捉的。
塑料袋的诞生，给我们的生活带来了很多的方便，但是也在危害着我们的环境。
人们买一些东西，就要拎一只塑料袋，买菜也不带篮子，塑料袋用完就随地一扔。起风了，这些白色“蝴蝶”便开始在空中飞舞起来，而后飘落江湖和大地。
或许人们认为这没什么，时间久了它们就会消失。但是，这些塑料袋，大多是不可降解塑料袋，就算过了几十年，上百年，这些白色“蝴蝶”还是不会消失，因为它们不会被分解，而会这样一直存在下去。
想想吧，几十年后，上百年后，地球上将到处是白色“蝴蝶”的身影。也有些人们认为，既然土埋不行，那就焚烧，可是焚烧塑料袋会产生一种有毒气体，会危害我们人类的身体。而且，这些有毒气体越来越多，聚集在一起，把蔚蓝的天空都盖住，我们还能看见鸟儿幸福得再空中飞翔，星星快乐的眨眼睛吗？
一天傍晚，我和妈妈一起去散步，我们走累了，就到公园的一个亭子里歇歇脚。亭子里都坐着一些老爷爷老奶奶。
这时，一位老爷爷说：“现在这河里的水啊，都是塑料袋，塑料餐盒，真是煞风景。以前的河水里哪会有那么多的塑料袋，都是可以直接饮用的呢！”“是啊是啊，现在的“白色污染”多严重啊。”边上的老奶奶也说道。“白色污染”！这不是老师说过的很严重的一种环境污染吗？我在心里想着，于是问了一句：“老爷爷，我们这里“白色污染”也很严重了吗？”老爷爷听了我的话，转过头和我说：“是啊，你走到河边看看，都是白色的塑料啦！”我将信将疑地来到河边一看，天哪，怎么会这样：水面上漂浮着很多垃圾，一眼望去，塑料袋就占大多数。
回到家，我上网查阅了资料，才发现老爷爷的话没错，建德的白色污染已经很严重了。
所以，我们只能少用塑料袋。现在我们去超市买东西，塑料袋将不再是白送的了，而是要花一角或二角钱买，所以一些人认为，不过这么点东西，手里拿拿就行，就不用花钱买只塑料袋了。在菜市场，我们看到的也不再是白色的塑料袋了，而被篮子或布袋所代替。
可是还有很多人选用“白色污染”——不可降解塑料袋。如果每个人都能够自觉地意识到“白色污染”的严重性，我们也就不用为塑料袋而头疼了。制造者想塑料袋给人们的生活带来方便，现在却被人们称为二十世纪最糟糕的发明！
建德，原本是一个山清水秀的旅游圣地，可是“白色污染”正在越来越严重的危害着我们美好的环境和生态。让我们从我做起，少用塑料袋，不让白色“蝴蝶”飞舞，防止白色污染 ，建设我们美丽的建德，生态的建德。
她叫佩昕，是初一年级的学生，每个老师和同学看到她，都会情不自禁的说：“你和你的名字一样美！”佩昕不那么觉得，她觉得心灵美才是真的美，她总是穿着那件紫色衣服，上面有几只紫蝴蝶。佩昕喜欢紫蝴蝶，她说自己大概属蝴蝶，蝴蝶是她的保护神。
早自习，佩昕的好朋友范玉宇递给她一张纸条。佩昕接过纸条，摆摆手示意不要递了，就看了起来。只见上面写者：佩昕，告诉你个消息，（3）班的李书说你是校花，还说我们班的秦浩喜欢你！佩昕看到这里，气的直拍桌子，她递了张纸条范玉宇，叫她下课陪佩昕去（3）班找李书。
下课了，两人走出教室。“哈哈，秦太太来了！”“热烈欢迎啊！”佩昕和范玉宇还没走进教室，（3）班就已经轰动了。“讲什么！小心我叫我哥揍你们！”范玉宇急了，大吼道。
“谁呀？”李书走进教室。
“你！”佩昕叫道！
后来怎么样了呢？
每一个人的生命都掌握在自己的手中，因为一个人在他的一生里，难免会遇到挫折，失败与打击。但只要我坚定自己的目标，决不轻言放弃，那么我们就一定能战胜它。
一天，雨过天晴，地上还湿哒哒的。我和朋友在公园里玩，我发现那里围着很多人，于是我就想去凑个热闹，走近一看，原来是一只蝴蝶，它的翅膀被打湿了，困在水坑中。它拼命地挣扎，想要重新起飞，可是无论怎样的努力还是无济于事。因为好奇，我就定在那里继续观察。
过了一会儿，它的坚持好像有一点成功的迹象，我心里一直在为蝴蝶打气：加油!加油!马上要飞出来了……这时我的朋友也好奇地跑来，因为急切，她一脚踩到路上的积水里，水花正好溅到了这只蝴蝶身上，原本就困难的挣扎，这一来就更加雪上加霜了。可是，它并没有放弃生命，还是坚持在不断努力。十分钟、二十分钟、一个小时……它终于飞了起来，我看着它重获生命高兴地落在树叶上翩翩起舞……或许是太兴奋了，它停歇了一会儿又迫不及待地朝蓝天白云飞去……
看---蝴蝶!多么顽强的生命力啊!我们也要像蝴蝶那样，遇到困难决不轻言放弃，坚持就是胜利。
在这雨过天晴的早上，一只普通的蝴蝶告诉了我这样的道理。“如果你足够坚强，你就是史无前例的”——司科特·菲茨杰拉德。
我是一只漂亮的蝴蝶，我每天采集花粉，生活虽平凡但也很幸福。
一天，我正在去采花粉的路上，突然被什么东西粘住了，仔细一看，发现这是蛛丝，我开始四处观望，看到不远处有蜘蛛，我胆战心惊。我试图用蛮力去挣脱它，都没有用，反而让正在吐丝的蜘蛛感到了力量。表亲那个眼熟的蜘蛛转过身去，突然变了个脸，高兴得不得了!它每走一步，我的心跳就加快一点，我几乎绝望了，可我又觉得要是这样死了，就没有意义了，忽然，我眼前一亮，我费力地用嘴咬断了蛛丝，在用手去攻击它。蜘蛛生气了，向我这边吐丝，我急忙用手去扯断其他几条，在这生死攸关的时候，我用手切断了周围的线，掉了下去，但我又立即飞了起来，逃脱了蜘蛛的魔爪。
采完花粉回来时，爸妈问我：“你怎么回来的这么晚?”我说：“我用自己的机智与勇气逃脱了蜘蛛的束缚。”“你真是个机灵的孩子。”
以后遇到困难时要沉着冷静，善于思考，敢于去做，其实有可能死掉，也总比百分百死亡好。
养不好的原因是：第1个，万变不离其宗的光照问题任何植物它的生长可能不依赖于土壤或者是大量的水分，但是却少不了阳光的滋润和照射。 据了解蝴蝶兰它是一种相对比较耐阴的植物，所以不少花有可能将它摆放在阴凉缺少阳光的地方，这种做法其实是错误的。因为长期摆放在阴凉环境下的任何事物，都容易出现不健康亚健康的状态，而且还容易滋生细菌病菌，这对蝴蝶兰来说是很不利的。所以在养护的时候，建议大家将蝴蝶兰摆放在偏向阳光，但是却不会被暴晒的环境下，只有这样才能让蝴蝶兰生长开花，花朵变得更艳更多。第2个，浇水的方式很重要蝴蝶兰比较喜欢水分，但是也不能天天去浇水，每次浇水的时候也要浇透，然后隔一段时间可以不再继续浇水了，如果要是盆子里面有积水土壤，每天都是湿哒哒的可能就会让蝴蝶兰窒息而死了，如果不希望自己的花朵窒息而死的话，还是应该要好好的去处理哦。第3个，及时的施肥蝴蝶兰比较喜欢肥料，可是也不能一直去施肥，因为有的人施肥可能会过量，总是觉得花朵会比较喜欢这样的过量的营养，但是真的是这个样子吗，人都不能吃得太饱，更何况是花朵呢，如果要是肥料太多的话，可能会让花朵的根系都被烧坏了。在施肥这方面，其实有专门生产蝴蝶兰的肥料，大家可以去选这样一些类型的肥料，能够对蝴蝶兰的生长更加有利。
威尼斯蝴蝶兰不好养的主要原因就是光照和水分的时间掌握不好，导致蝴蝶兰的生长环境不好调节。所以威尼斯蝴蝶兰在人们的眼中就是不好养。
这要看你的研究内容了，组织培养的论文是数据支撑的，蝴蝶兰基本的组织培养做了很多年了，和花的调控相关的论文也有一些，和转基因相关的论文你可以在中国优秀硕士学位论文全文数据库 中查找一下
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蝴蝶兰是一种适合室内养殖的植物之一，花形似蝶，优雅，秀气，享有“兰中皇后”的美誉，然而大多数的蝴蝶兰产于潮湿的亚洲，这也就决定了蝴蝶兰的生长特性，必须要通风、透气、温度适中，湿度高的环境可以说是养殖蝴蝶兰的绝佳环境。那么，蝴蝶兰花怎么养呢？
一、蝴蝶兰的养护需分两个阶段，前期管理和后期管理。
每个不同的时段要调节好养护的温度，水分和注意除虫，好像后期养护的开花期，水肥管理尤为重要。
二、养护的时候要重点注意以下的问题。
1、浇水过频会造成根部腐烂。栽培蝴蝶兰的朋友，总是担心蝴蝶兰缺水，不管栽培介质是否干燥，天天浇水，造成严重烂根。
2、保持适当的温度，别让温度过低。通常蝴蝶兰开花株上市的时间大多在早春，而买回家后一般也都置于客厅等处欣赏，这些地方的日温虽然足够，但夜温却稍嫌偏低。另一方面，
三、病害的预防，蝴蝶兰主要有以下的疾病，我们用重点留意。
1、细菌性褐班病是蝴蝶兰最严重的病害。病征在于叶片出现棕色斑点。有油状或心脏形状，而有黄色形状物围绕。处理方式包括调整施肥液的氮量，去除病株与维持稳定的相对湿度。化学药剂对于此种病害并无作用。采用生长状况良好，健康的植株才能避免此种细菌性问题。
2、霉菌。介质中水分变化太大或是不适合的EC值都引起根部受损，因此促使霉菌攻击组织。对付方法是降低灌溉水EC值，并且暂时减少介质含水率。
、蝴蝶兰有一个漂亮的脸蛋，在众多的植物中脱颖而出，装饰住宅会令住宅多几分紫色。一个房子是不是充满生气，色彩是很重要的，那么，蝴蝶兰的养殖方法是怎样的呢？
一、蝴蝶兰种子繁殖法
种子繁殖是目前蝴蝶兰商品化生产中常用的方法。
兰花无菌播种有2种植株萌发方式。一种是原球茎方式，种子萌发初始，都形成白色圆球形的原球茎，随着原球茎体积的增大，其上出现毛状假根，继而原球茎转变为绿色，但原球茎不伸长，由原球茎顶端萌发出芽。一般原球茎均可分化成苗。附生种的兰花以此方式萌发，蝴蝶兰、嘉德丽雅兰和大花蕙兰的种子均以原球茎方式萌发。另一种是根状茎方式，其种子萌发时，开始也呈白色圆球形，但很快伸长成为长柱形，形成根状茎。然后在根状茎表面有间隙地长出一丛丛根毛状假根，
二、花梗催芽繁殖法
蝴蝶兰属于单轴型兰花，正常情况下一生只有一个生长点，即只有一条主茎。但有许多品种的蝴蝶兰在花凋谢后，
三、断心催芽繁殖法
在蝴蝶兰栽培过程中我们可以发现，兰株因冻害、虫害、病害以及人为等因素而致使其生长点遭到破坏后，经过一段时间，会从兰株近基部的茎节上长出1～2个新芽。利用这一特点，我们可以采用断心催芽的方法来繁殖蝴蝶兰，只是这一方法的繁殖系数并不高。具体的操作方法是：将茎顶最高的心叶抽掉，注意要将茎尖生长点破坏，使其无法向上生长;伤口晾干或用杀菌剂涂抹消毒灭菌，经过一段时间即能在近基部的茎节上长出2～3个新芽;待新芽长大并有根系从基部长出时，就可切下另行种植，成为一棵新的植株。
四、切茎繁殖法
切茎繁殖法的原理与断心催芽繁殖法相同，也是破坏茎尖生长点，以诱发潜伏芽生长。蝴蝶兰植株的叶腋处虽有潜伏芽1～3个，但多不能萌芽成株。可待植株不断向上生长、茎节较长后，再将植株带有根的上部用消毒过的利刃或剪刀切断，植入新盆使其继续生长，下部留有根茎的部分给予适当的水分管理，不久就可萌生新芽1～3个(依植株本身的性状及管理方法而定)。如植株的茎较长，亦可考虑分切多段，只要每段有2～3节节间或长2～3厘米以上并有根一条以上者，就有可能长成一棵新的植株，但如果植株的根茎均已干枯死亡，则此法无效。
五、组织培养繁殖法
组织培养无性繁殖又称为分生繁殖。蝴蝶兰的茎尖、叶片、根尖、幼嫩花梗、花梗腋芽、花梗节间等外植体均可用于组织培养无性繁殖。但常用的外植体主要为花梗腋芽、花梗节间或试管小植株的叶片。
蝴蝶兰，除了它的外表之外，其实它还是有很多其他的用处的，下面我为你介绍一下吧。
1、它充当了家庭空气环境品质的标准。蝴蝶兰喜高气温、高湿度、通风半阴环境，忌水涝气闷，越冬温度不低于15度，在遇冷时立即移入室内保持温度便可以安全过冬，蝴蝶兰喜欢空气高湿且通风的环境，通气是养好蝴蝶兰的关键，但是忌干热风吹拂，北方冬季种植不能放在暖气片上或直对空调风吹拂，因而，能养殖出的蝴蝶兰越美丽，那里的家居环境越好，越适应人居住，另外，红心蝴蝶兰有鸿运当头，永结同心的意思，红色蝴蝶兰表示仕途顺畅、幸福美满，条点蝴蝶兰代表事事顺心、心想事成，黄蝴蝶兰有事业发达、生意兴隆的寓意，而迷你蝴蝶兰能传递快乐天使和风化正茂的祝福。
2、它是传递友情，爱情，甚至是亲情的“信鸽”。蝴蝶兰有很多很有意思的寓意，例如，蝴蝶兰的花语是我爱你，幸福向你飞来。在这里可以看到，如果一个男生或者一个女生送一株蝴蝶兰，足够体现出它们所要表达的意思，含蓄之余，有表达了自己的心声。又如，白蝴蝶兰代表爱情纯洁和友谊珍贵。如果有一天，一个很久没联系过的故人给自己送来了一束白蝴蝶兰，从蝴蝶兰的价格和意思都可以看着，这位友人对这一段感情是对面的重视。
3、蝴蝶兰能够美化和净化家居。蝴蝶兰是花卉中最美丽的花，用它来修饰家居是无可置疑的做法，它的美丽可以胜过任何一种花，有蝴蝶兰的家是多么的美丽和有生气是可以想像得到的，同时，它可以净化家居，吸收空气中的废气，然后释放出我们需要的氧气，达到了一种换气的效果。
以上就是我为大家介绍的有关蝴蝶兰花的养殖方法的介绍，希望可以帮助大家更好的了解蝴蝶兰花。
四、切茎繁殖法
切茎繁殖法的原理与断心催芽繁殖法相同，也是破坏茎尖生长点，以诱发潜伏芽生长。蝴蝶兰植株的叶腋处虽有潜伏芽1～3个，但多不能萌芽成株。可待植株不断向上生长、茎节较长后，再将植株带有根的上部用消毒过的利刃或剪刀切断，植入新盆使其继续生长，下部留有根茎的部分给予适当的水分管理，不久就可萌生新芽1～3个(依植株本身的性状及管理方法而定)。如植株的茎较长，亦可考虑分切多段，只要每段有2～3节节间或长2～3厘米以上并有根一条以上者，就有可能长成一棵新的植株，但如果植株的根茎均已干枯死亡，则此法无效。
五、组织培养繁殖法
组织培养无性繁殖又称为分生繁殖。蝴蝶兰的茎尖、叶片、根尖、幼嫩花梗、花梗腋芽、花梗节间等外植体均可用于组织培养无性繁殖。但常用的外植体主要为花梗腋芽、花梗节间或试管小植株的叶片。
蝴蝶兰，除了它的外表之外，其实它还是有很多其他的用处的，下面我为你介绍一下吧。
1、它充当了家庭空气环境品质的标准。蝴蝶兰喜高气温、高湿度、通风半阴环境，忌水涝气闷，越冬温度不低于15度，在遇冷时立即移入室内保持温度便可以安全过冬，蝴蝶兰喜欢空气高湿且通风的环境，通气是养好蝴蝶兰的关键，但是忌干热风吹拂，北方冬季种植不能放在暖气片上或直对空调风吹拂，因而，能养殖出的蝴蝶兰越美丽，那里的家居环境越好，越适应人居住，另外，红心蝴蝶兰有鸿运当头，永结同心的意思，红色蝴蝶兰表示仕途顺畅、幸福美满，条点蝴蝶兰代表事事顺心、心想事成，黄蝴蝶兰有事业发达、生意兴隆的寓意，而迷你蝴蝶兰能传递快乐天使和风化正茂的祝福。
2、它是传递友情，爱情，甚至是亲情的“信鸽”。蝴蝶兰有很多很有意思的寓意，例如，蝴蝶兰的花语是我爱你，幸福向你飞来。在这里可以看到，如果一个男生或者一个女生送一株蝴蝶兰，足够体现出它们所要表达的意思，含蓄之余，有表达了自己的心声。又如，白蝴蝶兰代表爱情纯洁和友谊珍贵。如果有一天，一个很久没联系过的故人给自己送来了一束白蝴蝶兰，从蝴蝶兰的价格和意思都可以看着，这位友人对这一段感情是对面的重视。
3、蝴蝶兰能够美化和净化家居。蝴蝶兰是花卉中最美丽的花，用它来修饰家居是无可置疑的做法，它的美丽可以胜过任何一种花，有蝴蝶兰的家是多么的美丽和有生气是可以想像得到的，同时，它可以净化家居，吸收空气中的废气，然后释放出我们需要的氧气，达到了一种换气的效果。
以上就是我为大家介绍的有关蝴蝶兰花的养殖方法的介绍，希望可以帮助大家更好的了解蝴蝶兰花。
蝴蝶兰组培快繁技术和水质、温度对其生长发育影响的研究 中文摘要】 本课题研究了3个新引进蝴蝶兰品种的组织快繁技术、试管苗移栽技术和环境因素对蝴蝶兰生长发育的影响。结果如下: 1.培养基为1/4MS+6-BA2mg/L+椰子汁10%+活性炭0.2%、外植体取未开花花梗上部腋芽接种萌芽速度快,生长也快,成活率高。在人工气候箱中昼夜温度25℃/20℃,由于温度恒定芽萌动快,生长也相对较快;但在培养室,温度20℃～25℃中培养的组培苗相对健壮。 2.在接种过程中外植体剪切时于无菌水中进行,并在培养基中添加氧化剂DTT10mg/L,可有效降低花梗腋芽外植体的褐化程度。 3.果荚无菌播种培养,以授粉后生长110d的绿果荚为最佳取材时期;诱导原球茎最佳培养基为花宝1号3g/L+蛋白胨5g/L+香蕉汁10%+活性炭0.2%。G3+6-BA3.0mg/L+香蕉汁10%+NAA0.2mg/L+活性碳0.2%为原球茎增殖快繁的最佳培养基;G3+6-BA2.0mg/t+香蕉汁10%+NAA0.4mg/L+活性碳0.2%为组培苗生长和生根的最佳培养基。 4.试管苗室外炼苗时,置于室外7d不... 感兴趣与我加QQ在线传递全文
蝴蝶兰为附生性兰花，一般花期在春节前后，开花可达2～3个月。栽培时要求根部通气好，盆栽基质必须疏松、排水和透气，常用苔藓、蕨根、树皮块、椰壳或蛭石等。新株栽植后约30～40天长出新根。生长旺期每7～10天施肥1次，以氮肥为主，花芽形成至开花期，多施磷钾肥，10月底后可停止施肥。北方可常在地面、叶面喷水，提高空气湿度，对茎叶生长十分有利。每年换盆1次，5～6月花后新根开始生长时换盆，温度应在20～25℃。若温度太低，新株恢复慢，而且易腐烂；32℃以上高温对蝴蝶兰生长不利，会促使其进入半休眠状态，影响花芽分化，结果不开花。蝴蝶兰花序长，花朵大，盆栽时需立支架，防止倾倒。
前言通常是放在论文最前面的，也称为“导言”、“序言”、“引言”。它是用来初步介绍论文所涉及的研究的，通常是用一段或者数段短文来做论文的开场白。读者对这篇论文的感兴趣程度基本上取决于序言。那么，如何写好论文的序言，我们应该注意些什么呢？现在让我们来看看！
一、论文前言怎么写
1.首先要介绍这一课题的历史背景和理论基础，以及前人或他人对本课题的研究进展和成果是否存在不同的学术观点。
2.告诉读者你做这项研究的确切原因。语句要简洁明了。如果研究项目从未被他人开展过，那么创新性是显而易见的，要说明这项研究的创新点在哪里。
3.然而，在大多数情况下，研究项目已经是前人开展过的，这个时候就一定要说明与他人研究的不同之处和本质上的区别，不只是单纯重复前人的工作。
二、撰写论文前言时应该需要注意什么
1.前言的内容不要和摘要发生雷同，注意不要用客套的话，诸如：“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”此类的用词。
2.前言最好是不要分段去论述，不用插图、列表、公式的推导与证明之类的。篇幅最好不要过于冗长，不然会让读者感到乏味，也不能太短，否则会交代不清楚。
3.在介绍背景知识的时候，一定要紧扣你现在研究的课题，不要偏题，或者去介绍一些无关联的知识。同时也要避免过于简单地罗列之前相关的研究发现。
作为论文的开头，写好前言是非常必要的。所以在写论文前言的时候，一定要考虑周全，做到最好！另外需要提醒大家的是，写完论文别忘了用论文查重系统检测论文的重复率哦！
根据学术堂的了解，毕业论文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。明确书写引言的基本问题：你想通过本文说明什么问题？有哪些新的发现？是否有学术价值？为此，在写前言以前，要尽可能多地了解相关的内容，收集前人和别人已有工作的主要资料，说明本研究设想的合理性。论文引言的写作原则：言简意赅，突出重点，尊重科学，实事求是。一篇毕业论文的引言，大致包含如下几个部分：1、问题的提出；讲清所研究的问题“是什么”。2、选题背景及意义；讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。3、文献综述；对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”,指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。4、研究方法；讲清论文所使用的科学研究方法。5、论文结构安排。介绍本论文的写作结构安排。“第2章，第3章，……，结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容，不能将他人研究成果不加区分地掺和进来。
前言应含概的内容前言作为论文的开头，以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，缘起和提出研究要求的现实情况,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前工作的关系，目前的研究热点、存在的问题及作者的工作意义，引出本文的主题给读者以引导。前言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容；三言两语预示本研究的结果、意义和前景，但不必展开讨论。前言在内容上应包括:为什么要进行这项研究?立题的理论或实践依据是什么?拟创新点?理论与（或）实践意义是什么?代写毕业论文首先要适当介绍历史背景和理论根据，前人或他人对本题的研究进展和取得的成果及在学术上是否存在不同的学术观点。明确地告诉读者你为什么要进行这项研究，语句要简洁、开门见山。如果研究的项目是别人从未开展过的，这时创新性是显而易见的，要说明研究的创新点。但大部分情况下，研究的项目是前人开展过的，这时一定要说明此研究与被研究的不同之处和本质上的区别，而不是单纯的重复前人的工作。2、前言的写作方法（1）、开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。（2）、言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考引文的形式标出即可。在前言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练。（3）、回顾历史要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕标题介绍背景，用几句话概括即可;在提示所用的方法时，不要求写出方法、结果，不要展开讨论;虽可适当引用过去的文献内容，但不要长篇罗列，不能把前言写成该研究的历史发展;不要把前言写成文献小综述，更不要去重复说明那些教科书上已有，或本领域研究人员所共知的常识性内容。（4）、尊重科学，实事求是。在前言中，评价论文的价值要恰如其分、实事求是，用词要科学，对本文的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道”、“填补了国内空白”、“有很高的学术价值”、“本研究内容国内未见报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的自我评语。
写作方法
（1）开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。
（2）言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考引文的形式标出即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练。
（3）回顾历史要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕标题介绍背景，用几句话概括即可；在提示所用的方法时，不要求写出方法、结果，不要展开讨论；虽可适当引用过去的文献内容，但不要长篇罗列，不能把前言写成该研究的历史发展；不要把前言写成文献小综述，更不要去重复说明那些教科书上已有，或本领域研究人员所共知的常识性内容。
（4）尊重科学，实事求是。在前言中，评价论文的价值要恰如其分、实事求是，用词要科学，对本文的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道”、“填补了国内空白”、“有很高的学术价值”、“本研究内容国内未见报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的自我评语。
（5）前言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言；前言最好不分段论述，不要插图、列表，不进行公式的推导与证明。
写作要点
引言又称绪论、前言或导论。引言是开篇之作，写引言于前，始能疾书于后，正所谓万事开头难。古代文论中有“凤头、猪肚、豹尾”之称。虽然科技论文不强调文章开头像凤头那样俊美、精彩、引人入胜，但引言是给读者的第一印象，对全文有提纲挈领作用，不可等闲视之。
（1）说明论文的主题、范围和目的。
（2）说明本研究的起因、背景及相关领域简要历史回顾。（前人做了哪些工作？哪些尚未解决？目前进展到何种程度？）
（3）预期结果或本研究意义。
（4）引言一般不分段，长短视论文内容而定，涉及基础研究的论文引言较长，临床病例分析宜短。国外大多论文引言较长，一般在千字左右，这可能与国外多数期刊严格限制论文字数有关。
摘要《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业的一门专业必修课程。针对该课程的特点及设施园艺发展对人才的需求,结合自己的教学实际和他人的教学经验,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等课程体系建设与改革进行了探讨,旨在提高教学质量,为学生学好《设施园艺学》课程教学提供有益的经验和尝试。关键词设施园艺学;教学改革;教学内容;教学方法;教学手段AbstractProtected horticulture science is a professional required course for horticulture speciality in higher agricultural universities. According to the curriculum characters and adapting to the need of protected horticulture development for talent,combining own teaching experience and the experiences learning form others,the paper explored the system construction and reform in protected horticulture science from aspects which included:teaching content,teaching method and teaching form,for the purpose of improving teaching quality and accumulating experience or attempt for students engaged in protected horticulture science.Key wordsprotected horticulture science;teaching reform;teaching content;tedching method;teaching form设施园艺是农业生产的一个重要方面,也是实现农业现代化的重要途径。近20年来,我国设施园艺产业飞速发展,设施栽培面积已跃居世界第一位。然而,我国设施园艺生产效率与发达国家的差异仍十分显著,这种差距主要体现在科技水平和科技含量方面,这也是人才素质差距的表现。培养优秀的设施园艺技术人才和经营管理人才,既是实现设施园艺生产可持续发展的必要保证,也是众多高等农业院校的根本任务之一。为了提高设施园艺的教学质量,培养优秀的专业人才,笔者尝试对《设施园艺学》课程教学的内容、教学方法和教学手段等课程体系建设与改革等方面进行了探讨。1完善教学内容,突出重点难点据报道,美国设施园艺课程教学内容强调温室的管理,重点以温室管理的各个要素为主线贯穿整个课程教学[1]。而我国设施园艺教学内容目前主要从园艺设施类型、覆盖材料种类、设施环境特点和调控、园艺设施的规划设计和设施育苗、设施栽培等几个方面进行系统的讲授,多数院校把重点内容放在园艺设施环境特点及其调控应用方向。两者研究方向的差异与国情有关,课程教学设施园艺从我国的实际情况出发,向学生介绍更多的设施类型,并要求学生掌握其各自的特点和应用,对学生今后的实际工作大有裨益。另外,课程组在教学过程中强调基础知识和学科前沿知识并重,在课堂讲授时既强调知识的系统性,又经常在教学过程中穿插介绍学科发展的最新动态,强调知识的灵活运用,特别注重设施园艺的理论和生产实际相结合,突出产业案例教学的重要性。这种教学方法,不但较好地完善了课程教学的内容,还大大提高了学生的学习积极性。2提高教师素质,组建教学团队设施园艺学是一门集现代园艺科学、环境工程科学、信息技术科学和现代农业经济科学等为一体的多学科交叉的边缘学科[2],高科技发展给现代设施园艺学赋予了新的内涵,首先对从事该学科教学的教师提出了更高的要求。教师只有不断学习,不断探索,丰富和完善自身的知识体系,通过多次参加学术交流,才能及时了解国内外学科发展的最新动态和进展情况,才能在教学过程中将前沿知识传达给学生。教师团队将由原来的1～2名教师包揽全部课程内容讲授,改革为由多位长期从事设施园艺研究工作,并在该领域中各具特长的教师组成课程组,共同担任本课程的教学工作,充分发挥每一位教师的专业特长。这样,既保证了各任课教师讲课内容的新颖性和先进性,同时也保证了教学内容的实用性和讲授知识点的深度和广度。同时,也让学生更加了解和深入思考这些教师在科研中遇到的各种问题,有效地激发了学生的学习积极性和主动性,从而加深对课程内容的理解。3改革教学方法,优化教学质量改革教学方法,是教育教学改革的重要内容。在教学实践中,课题组越来越体会到教学方法的重要性,在传授学生知识的同时,更注重教会学生学习的方法,即教会学生“学会学习”。3.1改革教学观念,实施启发式教学传统教学模式中,教师是教学活动的中心和主导,是知识的灌输者,整个教学活动都是围绕教师进行。这种教学模式限制了学生学习主动性的发挥,学生在学习过程中极易产生厌学情绪,对学生学习及掌握理论基础知识带来极为不利的影响。如何活跃课堂气氛,调动学生的学习热情成为教研工作者的教学目标之一。课程组教师采用启发式教学方法,将某一章节的内容由一连串问题的提出和解答相贯穿,极大地调动了学生的学习积极性。以设施光照环境特点及其调控为例,在教学之前采用启发提问:如“为什么光照重要?设施光照时间、光质、光的分布等受哪些因素影响?什么情况下需要补充光源?什么时候需要遮阳调节作物的光周期?”等,由于学生在课前已经按要求阅读了教材中这一章节的内容,因此能够针对这些问题展开讨论,课堂教学气氛更活跃,学生的学习效率提高。3.2强调学生的主体地位“以学生为中心”的教学理论,要求教师和学生都必须转变观念,要求教师树立为学生服务的意识,要求学生树立自我学习的意识并积极主动地学习。这个理论既肯定了教师在整个教学过程中的主导作用,同时又使学生成为主动学习者,充分发挥学生学习的主体性[3]。在教学过程中,规划部分课堂时间让学生自讲,鼓励同学自已走上讲台进行讲授。如由5名学生组成一个小组,每组在规定时间内讲授一个小专题,专题可以由学生自由选择,只要与课程相关即可。课后由各组查阅资料,制作成ppt或电子杂志,由组代表上台讲授。这种方法不但可以活跃课堂气氛,加强基础知识的学习记忆,而且还可以锻炼学生的勇气和胆量,培养学生的口才,促进全面发展。其次就是根据学习进度,组织专门的讨论课。这种形式可以充分发挥学生的主观能动性和集体智慧,有效提高教学方法的效果,对学生综合能力的提高具有促进作用[5]。
我国的鲜切花，只重视生产不重视研发多年没有高品质的鲜花生产。
鲜切花如何把握发展方向高品质鲜切花无法实现规模化生产，是云南鲜切花在拓宽出口市场中遇到的瓶颈，提高鲜切花品质的重任无疑由企业和花农合作组织来完成，他们也成为云南省政府、云南花卉产业联合会今年的重点扶持对象。然而部分企业在发展中，由于缺乏有效的管理、无法把握企业发展方向，导致在生产上盲目扩大，遇到了整体品质失控、资金链断裂等问题，严重的甚至出现了企业生存危机。不久前，记者就生产企业如何发展的问题采访了部分业内人士。扬长避短明确自身定位在实现高品质产品规模化生产的过程中，企业必须找到适合自己的利益增长点，能否做到扬长避短，是企业发展壮大的关键。在采访中，大多数业内人士都认可，鲜切花企业的优势不应体现在生产规模上，而应该体现在技术、品种资源以及品牌价值上。昆明杨月季园艺有限责任公司董事长杨玉勇说：“随着产业的发展，员工工资、土地使用费等生产成本会越来越高，这些因素限制了企业在规模化生产上的发展，企业也永远不能成为生产领域的主体。企业的利益点最终将会转移到品种、服务和品牌三个方面。”云南丽都花卉产业发展有限公司总经理朱应雄告诉记者：“过去的几年里，丽都的月季切花生产一直处于亏损状态，公司是通过种苗的盈利来贴补切花生产，这种状态直到今年才改变。去年年底开始，丽都实行生产改革，采取责任人承包生产制度，将员工分成若干个生产小组，公司提供生产设施和品种，责任人负责生产管理，盈利后，两者按比例获取利润。到目前为止，改革的效果非常好。在改革过程中，公司由过去生产者的角色，改为扮演种苗商、组织者和质量控制的角色，摆脱了生产负担，找到了自己的定位。”务实经营注重市场培育找准了自身定位，企业通过有效管理、品牌打造等手段就可以实现最大价值。云南英茂花卉产业有限公司总经理杨泮川说：“就目前我国的花卉发展水平，国内的企业基础还比较薄弱，所以企业在发展中一定要量力而行。新品种研发是产业发展的方向，需要花费大量的人力和物力，以及长时间的积累。在国外，8至15年会有一个有商业价值的新品种，而整体的花费约需1亿元人民币，因此，短期内我们不会将新品种研发作为发展战略的重点。此外，我们一直在努力实现企业规范化，规范体现在品种结构的合理性、产品质量的稳定性、守信的市场销售以及优质的售后服务等方面，而这些则是企业长远发展需要经历的。”中国芊卉（集团）销售有限公司总经理田景发谈道：“对于企业发展来说，最关键的是务实。芊卉是一家偏重贸易的生产企业，经营涉及到花卉产业的各个环节，保障企业的这些环节正常运转非常关键，我们的优势是拥有一个强大的财务队伍，我们能准确地核算出员工的工作效率，保证各个环节都能获得最大的利润。只有注重成本管理，才能保证企业运转。在人员管理上，我们实行利润中心制，员工的收益与所负责的项目以及公司利润直接挂钩，多劳多得。这两年，花卉行业的人才流失现象很普遍，但在芊卉的核心团队里，跳槽现象非常少。”昆明国际花卉拍卖交易中心技术总监张力认为，企业应通过长期对品质的控制，以及注重市场影响的培育，实现品牌价值，并充分利用品牌优势。拍卖中心的统计显示，有些知名的品牌，其价值占到产品价值的30％至40％。虽然现阶段，这些工作效果不能立竿见影，但长远来看，这才是企业的优势。 鲜花保鲜技术的发展方向中国自古就有插花的习惯，并且逐渐摸索出一些能使瓶花观赏时间延长的方法，如用清晨的露水泡花，每天更换新水，剪枝或炙黑花枝的基部使其炭化，在瓶水中加入食糖等等，这正是当今鲜花保鲜业的雏形。 随着时间的发展，鲜花保鲜已不仅仅局限于如何延长花卉瓶插的时间、如何降低运输中的损耗、如何延长花卉销售的时间，如何提高花卉的品质等方面，而是开始注意如何降低环境污染，如何节省成本等。与此同时，保鲜的分工越来越细，分为采后保鲜、运输保鲜、销售保鲜、消费保鲜。同时，涌现出大批著名的专业保鲜企业如宝康可利鲜（CHRYSAL）等，他们有着丰富的产品，对于鲜花销售的每一个环节，每一个步骤，甚至每一种花都推出了相应的产品。专业的产品换来了极其丰厚的利润。 在荷兰，每一枝鲜花从母体切离下来，都及时受到了科学的护理，一直到消费者的手中，都能保持极佳的状态。作为世界最大的拍卖中心，到这里进行拍卖的鲜花都必须经过第一道保鲜处理，也就是说，没有经过采后处理的鲜花是没有办法进入市场流通的。而在中国，传统的家庭式生产对鲜花的采后保鲜远远没有重视。即使大规模的切花生产企业，也讲究尽快地把花卖出去，加快资金的流动。加上对成本的担忧，也很少会考虑对鲜花进行采后处理。对于生产保鲜制剂的中国企业来说，产品单一，对环境污染严重，效果不明显等问题非常突出。而处于城市的花店，面临最大的问题就是鲜花报损。且不说放在店里的鲜花，就是刚到的新货，往往打开箱时，也会有一股热浪袭来，许多鲜花在路途中就已经发热报损了，给花店经营者造成很大的损失，热天更是如此。因此，为了降低风险，许多花店在过完情人节后便关门打烊或做起其他生意，直到来年新春才重新开门营业。这也是为什么中国花卉行情冷热差别如此巨大的原因之一。因此，做好鲜花的采后保鲜，对于整个切花行业的健康发展，都是至关重要的。
前言项目1感知组织培养任务1认识植物组织培养任务2参观组培室项目2配制培养基任务1配制MS培养基母液任务2配制工作培养基项目3无菌接种任务1无菌操作任务2初代培养任务3继代培养任务4生根培养项目4无菌系统环境控制任务1认识污染的来源任务2防治污染任务3消毒组培室项目5典型植物组织培养任务1草莓茎尖组织培养任务2百合鳞茎组织培养任务3红掌叶片组织培养任务4蝴蝶兰腋芽培养附录组培室生产计划的制订和效益分析简介参考文献
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1 .外植体蝴蝶兰的快速繁殖可选用的外植体有茎尖、茎段、叶片、花梗腋芽、花梗节间、根尖等, 其方法各异, 难度各有高低。2 .采样、消毒与初代培养选用的外植体不同, 其采样、消毒与初代培养的方法也不相同。下面分别就各种方法做一介绍:(1 )花梗腋芽培养将蝴蝶兰花梗剪下, 用75%酒精棉球擦拭, 切成约5 厘米的每节带芽小段, 仔细除去苞片, 防止伤及嫩芽,然后用2%次氯酸钠溶液消毒20 分钟, 其间不停地摇动。消毒后用无菌水冲洗3～5 次, 放到培养皿中。用4 号解剖刀将两端各切去0 .5 厘米, 芽体朝上插接在1/ 2MS+ 3 毫克/ 升6 苄基腺嘌呤培养基上。培养基中还需加入蔗糖20 克/ 升, 水解乳蛋白1 克/ 升, 琼脂8 克/ 升, 活性炭1 克/ 升, 调pH 值为5 .6。(2 )茎尖培养茎尖是组培成功率较高的部位, 但蝴蝶兰的茎尖深藏于叶片夹缝中, 分离和消毒都比较困难。茎尖的取材有两种方法: 一是将除去叶片的茎用水冲洗, 再用10% 的漂白粉溶液作表面灭菌15 分钟( 每100 毫升消毒液加1 滴吐温20 ) , 除去叶原基后, 再用5% 漂白粉液灭菌10 分钟, 然后用无菌水冲洗。切取茎尖和各叶基部的腋芽, 大小约2～3 毫米, 接种到培养基上,用添加15%椰乳的V&W 培养基进行液体培养,或加9 克/ 升琼脂进行固体培养。培养温度为25 ℃ , 光强2 000勒克司, 每天光照时间为16～24 小时。液体培养以160 转/ 分钟速度做震荡培养, 7～10 天再转至新培养基。从开始培养算起, 1个月后转到固体培养基。在这种条件下培养1 个月即可形成原球茎状球体, 以后可继代增殖。二是先诱导花梗侧芽成为植株, 再利用试管苗的茎尖进行培养。其方法是: 在双目镜下剥取约0 .3 毫米大小的茎尖, 接种到MS(附录表1 1) + 3 毫克/ 升6 苄基腺嘌呤固体培养基上, 在温度( 25±2 ) ℃ , 光强1 500 勒, 每天光照10小时条件下培养。14 天可见茎尖膨大, 呈浅绿色半球状, 3 个月后, 长成桑果状原球茎状体, 组织块6 毫米。此方法最大的优点是免去了外植体消毒的程序, 成功的可能性较大。(3 )花梗节间的培养正在伸长的蝴蝶兰幼嫩花茎具有分化原球茎的能力, 因此可采用快速伸长的花梗节间作培养材料。从花梗可见至其后的45 天之间, 全部幼嫩花序以及花梗等具有细胞分裂能力的节间组织, 最有利于诱发原球茎形成, 成功率可达62 .9%～77 .1%。从第一花蕾可见起, 随花梗的发育分化, 原球茎的比率下降, 能作为外植体的节间也愈短。具体操作方法为: 切取花梗节间, 进行表面消毒, 然后斜切成1～1 .5 毫米厚的薄片, 平放在固体斜面培养基上。培养基配方为: 1 .2 倍的V&W无机盐, 加100 毫克/ 升肌醇, 维生素B1 、B6 和烟酸各0 .5毫克/ 升, 1 毫克/ 升6 苄基腺嘌呤, 2% 蔗糖, 0 .8%琼脂。置温度(26±2 ) ℃ , 光强500 勒, 每天光照16 小时的环境下培养。(4 )叶培养从3～4 月龄蝴蝶兰植株上取幼叶, 用自来水冲洗干净。在超净工作台上, 叶片用75% 酒精消毒30 秒, 然后用无菌水清洗2～3 遍, 再用0 .1%升汞溶液浸泡11 分钟, 最后用无菌水冲洗4～5 遍。用无菌手术刀将叶片切成5 平方毫米左右大小的小块, 平放或按极性接种在MS+ 3 .0 毫克/ 升6苄基腺嘌呤+ 0 .2 毫克/ 升萘乙酸诱导培养基上( 培养基中加入蔗糖20 克/ 升, 琼脂12 克/ 升, 椰汁200 毫升/ 升) , 近轴面向上。培养条件为: 温度25～28 ℃ , 光强1 600～2 000 勒, 每天光照10～12小时。幼叶切块在诱导培养基上培养1～2 个月后, 从每个叶片组织块上可产生1～7 个不等的原球茎。(5 )根组织培养取正在培养的花梗苗, 切取根尖长约1～1 .5厘米, 并用解剖刀切去尖端约1 毫米, 露出根的分生组织, 接种于根尖诱导培养基MS+ 8～12 毫克/ 升6 苄基腺嘌呤+ 0 .5～1 .0 毫克/ 升萘乙酸+ 10% 椰乳, 附加3% 蔗糖, 培养基中加入一块泡沫海绵, pH5 .4～ 5 .6; 液体震荡培养( 30 转/ 分钟) , 培养温度( 27±2 ) ℃ , 光强1 000～2 000 勒, 每天光照10 小时。20 天左右材料膨大且表面颜色明显变深, 60 天后根分生组织部位开始有分化芽, 分化率约为60%。再过45 天左右, 切下分化芽, 转入原球茎诱导培养基2/ 3MS+ 1～3 毫克/ 升6 苄基腺嘌呤+ 0 .5 ～1 .0 毫克/ 升萘乙酸+ 10% 椰乳, 加蔗糖3% , 琼脂0 .7%。经2 个月可形成原球茎。3 .继代培养蝴蝶兰早期原球茎状球体外观象瘤状愈伤组织, 继续培养可见表面突起一个个圆球, 部分表面细胞分化出根毛状物。在原球茎球状体形成后, 无菌条件下将原球茎取出切割成几小块, 切块不可太小( 直径> 2 毫米) , 转入MS+2 .0 毫克/ 升6 苄基腺嘌呤+ 0 .5 毫克/ 升萘乙酸( 加蔗糖20克/ 升, 琼脂12 克/ 升, 椰汁200 毫升/ 升)继代培养基中, 进行增殖培养。或在原球体的诱导时, 以1/ 2MS 为基本培养基, 激素以2 毫克/ 升6 苄基腺嘌呤+ 0 .2 毫克/ 升萘乙酸, 配方中均加入糖20 克/ 升, 琼脂8 克/ 升, 调pH 值5 .6 , 也可获得理想的效果。培养60 天左右, 再进行分割转移。通过这种方式, 原球茎可成倍增长。4 .小植株的培养将不需继代的原球茎, 在无菌条件下, 切开丛生小植株, 将小植株转入育苗培养基上培养。育苗培养基可选用1/ 2MS+ 1 .5 毫克/ 升吲哚丁酸+ 0 .05 毫克/ 升萘乙酸, 并加入蔗糖20 克/ 升, 琼脂12 克/ 升, 活性炭5 克/ 升, 椰汁200毫升/ 升; 或2/ 3MS+ 香蕉100 克/ 升, 加蔗糖30/ 升,琼脂7 克/ 升。此后, 将其转入1/ 2MS+ 0 .8 毫克/ 升萘乙酸的生根培养基。不久, 小植株生根。当小植株长到一定大小时, 移入温室。切离丛生小植株时, 基部未分化的原球茎及刚分化的小芽应接入诱导培养基中, 作为种苗。一段时间后, 将长大的种苗移出, 种植, 小苗及原球茎可继续增殖与分化。5 .试管苗出瓶移栽当小植株长至4 厘米左右, 叶3～4 片,根2～3 条时, 即可移栽。此时将小植株带瓶移入温室内, 1～2 周后, 再将瓶塞半开或完全打开炼苗3～5 天后, 取出组培苗, 用自来水洗净其根部的培养基, 将根部放于50%多菌灵水溶液中消毒2小时, 药液浓度为1 000 倍, 晾干后即可栽植于水苔穴盘中。刚定植的植株, 温度白天以20～25 ℃为宜, 夜间以18～23 ℃为宜。以后, 温室内日温以25～29 ℃为宜, 夜温以20～24 ℃为宜。湿度以80%～90%为好, 以后逐渐保持在70% 左右。初期光照不宜太强, 一般以1 500～2 500 勒为佳。多采用遮阳网, 春秋用一层遮阳网遮光50%左右, 夏季用双层遮阳网, 遮光70%左右, 冬季可适当减少遮荫。缓苗后(两周左右) 逐步提高光照强度至6 000～8 000勒。蝴蝶兰根部忌积水, 水分过多, 易引起根系腐烂。刚出瓶的小苗应勤补水, 中苗或大苗根据干湿程度浇水; 一般情况下, 在盆内基质表面已变干, 盆面水草微发白时再浇水。春季可4～5天浇水1 次, 保持盆内基质潮湿即可。浇水时要让整个基质湿透。浇水时间以上午或清晨为佳。幼苗移栽初期不可施肥, 定植后1 个月,可喷施液肥。