在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我为大家收集的关于吹泡泡的作文，希望能够帮助到大家。
我用力将盛泡泡水的瓶子拧开，取出塑料管，轻轻蘸了几下，然后放在嘴边用力一吹，但是吹出来的泡泡很小，刚吹出来，马上就破了。我又试了几次，这些泡泡就像调皮的孩子，一点也不听我的话，怎么吹都吹不好。我也学着同学的样子，把屁股稍稍向后一撅，身子略微向前弓，头微微上仰，然后用嘴对着管口鼓起腮帮子轻轻一吹，霎时，成功了，我高兴极了。无数个五颜六色，大小不同形态各异的泡泡飞了起来。我蹲下身子，头用力上仰，然后用嘴在泡泡下面使劲向上一吹，这些泡泡就像一只只欢快的小精灵在空中跳舞，又像一只只欢乐的小鸟在空中自由地飞翔。原来要想吹得好，不能太用力，得慢慢来。我又小心翼翼地吹了一次，一个又大又圆的泡泡诞生了，他就像一个超大的气球，我忍不住用双手去轻轻抱它，谁知刚刚碰到，“啪”的一声就碎了，真是令人遗憾。
去年夏天，我在姥姥家度过了一段快乐的时光，最有趣的就是吹泡泡了。
当我用工具蘸起泡泡水时，似乎和天神握手一样紧张。拿起那神圣的工具，碰到了黏稠的泡泡水，轻沾了几下，接着举起那神圣的工具，表面看我一点也不在乎，心里却是很紧张，思索着无数个问题，那问题多得像小溪的水一样流动不止，像天空的云朵一样多，像人的头发一样细密。
“我吹得多吗?”“我吹得大吗?”“我吹得泡泡漂亮吗?”——由不得我多想，裁判员姥姥就下令着：“比赛开始!”我深吸一口气，再轻轻地吹，生怕泡泡不出来。看见对手的泡泡一个个争先恐后地跑起来，飞向天空。我又轻轻吹了一下，呀!泡泡们三五成群、挨挨挤挤地冲出来，像一家三口，还像一串晶莹剔透的葡萄，又像手拉手的好朋友……
虽然别人比我吹得好，可是我真高兴!因为我吹泡泡的每一个细节都非常精彩，而且很留恋，真想时光倒留，再玩一遍!
上课铃响了，我们看见老师拿着泡泡水和泡泡喇叭出现在教室门口，一下子欢呼起来，大家高兴地喊着：“吹泡泡咯，吹泡泡咯！”
老师用手势让我们安静下来，问：“谁会吹泡泡，来示范给大家看看啊？”大家都把手举得高高的。最后，老师叫我上去吹，我先把泡泡水瓶子轻轻地摇了摇，这样可以使泡泡水溶解均匀，然后打开瓶盖，把泡泡喇叭伸进瓶里让喇叭头浸在水里大约2——3厘米，不能太多，不然弄到嘴里就不好了，吃下去会拉肚子的。
我深吸一口气，把喇叭头拿出来，对着天花板就开始吹了。我每次吹出来的都是一个大泡泡带着一连串的小泡泡，五颜六色，好看极了。望着这些彩色的泡泡，我想起了一首儿歌：
小泡泡，小泡泡
五颜六色飞满天。
碰到什么就消失。
消失了，消失了，
小泡泡上哪去了？
找啊，找啊找啊找，
再也看不到，
可怜的泡泡化成水了！
今天放学回家写完作业，兴奋地跑下楼吹泡泡。
一下楼就迫不及待的拿出放泡泡的工具使劲吹，泡泡就无情的爆了。我又轻轻吹了一遍，啊，气泡出来了，我看着它们慢慢的升空，一两个他们在空中跳舞、唱歌、飞翔！就像仙女沐浴时溅落在天空的.五颜六色的花瓣，一些气泡连在一起，就像梦里一串晶莹的糖葫芦；有的飘来飘去，就像一个不听话的彩色弹跳球；其他的，在阳光的反射下，变成了神奇的相机，让我们稚气的笑声噼啪作响，用它多彩的时间工具箱&hellip拍摄；
此时的我，仿佛变成了一个无忧无虑的七彩泡泡，升起，升起我与气泡融合，一阵风吹来。不时听到“我们荡桨吧”这首歌。我低下头说:“喂！这不是文中提到的北海公园吗？我们也来到了号称人间天堂的西湖，那里山峦起伏，清澈的湖水清澈见底
突然，我被汽车喇叭的声音吓了一跳，然后我清醒过来。看着满天五颜六色的泡泡，多美啊！我多想变成那个无忧无虑的泡泡！
今天，在课堂上，我们和老师一起吹泡泡。
同学们带的吹泡泡的工具各种各样。可惜，我忘记带吹泡泡的工具了。幸好，我的同桌唐荣鑫带了。他的泡泡机颜色是鲜红的，我试着吹了吹，吹出来的泡泡有的大，有的小。有的像一串葡萄；有的像一颗颗闪亮的珍珠；还有的像玉球……真漂亮！
开始吹泡泡了。只见，孔老师轻轻一吹，许多泡泡都飞出来了。有的大，有的小，五彩缤纷，和我刚刚吹的泡泡一个样子。孔老师又一吹，满天都飞舞着可爱的小精灵。我们追着泡泡愉快地打了起来。
我真喜欢吹泡泡。
在一个晴朗的日子里，猫公主去公园里吹泡泡。她是第一次玩吹泡泡，泡泡水里连泡沫都没有她就把吸管伸进，她用力吹啊吹啊，但是连半个泡泡都没有吹出来。等第二次泡沫有了，她一吹吹出了7、8个她高兴地喊到：“我会吹泡泡了”。泡泡在太阳光下变成了彩色的。猫公主觉得很美丽，她常去公园里吹泡泡！
一天下着雨，猫公主不能去吹泡泡了，她哥哥说：“可以在家里吹呀！”小猫在家里吹泡泡，她以为泡泡上不会有彩色光，但是她看到泡泡上真的有彩色光！小猫明白了，灯光和阳光都能让泡泡产生一种彩色光，太漂亮了！
小猫不管在晴天还是雨天都会玩吹泡泡了，她喜欢这些大大小小五颜六色的泡泡在空中飘。
“叮铃铃……”下课了，我的心也跟着飞起来了。因为我又可以出去吹泡泡了。
我第一个冲出教室，迫不及待地拿出吸管，用吸管沾了一点泡泡水，再小心翼翼地用嘴吹气，慢慢的，吸管的另一头冒出了一个小小的泡泡。我憋住气，及小心地吹着，害怕被弄破。渐渐的，泡泡越来越大了。我小心地取出吸管，向上微微一甩，泡泡便飘了起来。慢慢的，泡泡越飞越低，我赶忙凑过去用嘴一吹，泡泡又飞了起来，看起来真像个在空中漂浮的、滚动的彩球，漂亮极了!我高兴地大喊：" 快来看了，我吹的泡泡真好看!”这时，七八张嘴立即凑了过来，跟我一起追着吹泡泡。泡泡一会儿高、一会儿低。泡泡不知被谁一吹，突然被人吹破了。我正在埋怨大家，可大家却好像听不见似的，各自吹泡泡去了。这时，我才发现倒满操场的人都在吹泡泡。大家跑呀、笑呀……
我正准备进教室上作文课时，听到嘻嘻哈哈声，教室里真热闹呀！我走进教室，原来是同学们在吹泡泡。
老师对我们说：“大家有没有带吹泡泡的工具？”大家有的说：“带了，”有的说：“忘带了。”老师说：“那就让带了的同学表演吧！”
老师让我们站在前面，说：“你们一个个轻轻吹，看谁吹的泡泡大。”于是，我们一个一个地吹。他们吹得都像乒乓球一样。轮到我了，我轻轻地吹，从乒乓球一样大，吹到比乒乓球大许多，再到小西瓜一样大，到比小西瓜大一些。教室里掌声如雷，同学们都跑到我那儿去看吹泡泡。
后来，老师让我们用新花样来吹，我和周宇扬吹的是伸缩大泡泡，我和周宇扬吹了一个大泡泡，没有把它放出去，而是缩回去……
吹泡泡真好玩呀！
今天，我玩了一个游戏，叫吹泡泡。
看，大家带的泡泡机可真多呀！有的是圆筒状的，带着火红的帽子；有的是小熊状的，绿绿的；有的是美人鱼形状的的；有的像宝剑一样……我的是橙色的，小小的，是牙膏状的，可爱极了！
开始吹泡泡了。孔老师拧开盖子，对准小圈，猛吹一口气，泡泡就满天飞翔。大小小的，有的两个泡泡靠在一起，像一对双胞胎姐妹；有的是三胞胎；有的像水滴一样滴下来；有的泡泡飞到了天上，又慢慢的变小了，像雪花一样飘下来……我们追着、叫着打泡泡，一边打，一边想：大家可真开心啊！
今天，我们吹泡泡真乐呀！
今天下午，老师带我们去操场吹泡泡。
吹泡泡开始了。我先打开瓶盖，然后用吹泡工具放一点泡泡水，最后轻轻吹一下，吹出很多泡泡。
快看！它们大小不一，有的是圆的，像一颗珍珠；有的是大的，像个大球；其他的都很小，像小葡萄。
它们的颜色也不一样，五颜六色，有的是红色，像一个大火球；有的是紫色的，像很多紫葡萄；还有五颜六色的，像彩色的水晶球。
泡泡飞向天空，我想:有的可能飞向银河，有的飞向远方，有的可能飞向我的家！
我觉得吹泡泡真的很好玩！
一个风和日丽的下午，我和小伙伴们一起去草地上吹泡泡。
我们先把铁丝圈在泡泡水里沾了一下，拿起来，然后放到嘴旁，最后轻轻地一吹，泡泡就从嘴旁吹了出来。
有的泡泡只有葡萄那么大，有的泡泡跟大苹果一般大，有的泡泡好像是连体胎，紧紧地贴在一起。还有的像是怀孕的妈妈，里面还藏有个小泡泡。
我们吹了一会儿，我忽然想到该定一个比赛规则，于是我就对我小伙伴们说：“看谁吹得大，吹得大的那个人获胜。”
比赛开始！有人使劲地吹，泡泡还没来得及吹出来，就已经化为一滴泡泡水滴在了草地上。有人轻轻地吹，没吹大就飞了出去。而我不重不轻地吹，吹得很大很大，别人没法跟我比。
他们看着看着，觉得不对头，拿来这么大的泡泡？他们都把目光转向我，他们看着我吹那么大，都向我“投降”了。
这次吹泡泡比赛给了我无穷的乐趣。
今天上午，孔老师和我们玩了一个非常有趣的游戏，叫吹泡泡。我们都百玩不厌。
同学们带的泡泡工具形状各异。有小巧玲珑的牙膏泡泡机，有像支笔一样的多功能泡泡机，还有一个笨拙的小熊……最大的泡泡机要数唐荣鑫的了，他的泡泡机是一条如花似玉的小美人鱼，轻轻一按，泡泡就满天飞舞，就像美人鱼在泡泡水里游来游去。
开始吹泡泡了。孔老师第一个拿起李嘉诚的泡泡机，只见，孔老师拧开盖子，嘟着嘴，轻轻一吹，真没想到，小巧玲珑的小熊泡泡机可以吹出五颜六色的泡泡。有的像雨滴；有的像玻璃球……瞧！那里还有一对姐妹花呢！同学们可乐了，追着泡泡打来打去，很快就打完了。
今天，我们真开心啊！
有一天，我和几个孩子在院子里玩吹泡泡的游戏。
吹泡泡的游戏是这样的。先用吸管蘸点泡泡水，然后用嘴吹，看谁吹的又大又高。
但是我不能一直这样。唉，吹不出泡沫。这是，我发现大家都用嘴轻轻吹，我却揪着脸颊使劲吹。难怪我吹不出来。
于是，我弄了点泡泡水，用嘴轻轻吹了吹。啊，我吹出了五颜六色的泡泡。我真的很开心！五颜六色的泡泡在空中向我招手。
原来吹泡泡不能使足力气吹，否则不会吹泡泡。我学会了吹泡泡。我太开心了！
今天语文课，我和同学们一起玩了吹泡泡的游戏。
上课了，老师先发给我们一瓶泡泡液。然后，吹泡泡开始了！我先用吸管在瓶子里蘸了一下，再把它放在嘴边，然后便吹了起来。我只需轻轻一吹，泡泡便不停地飞了起来，泡泡的颜色多得数也数不清，有红的、紫的、蓝的、黄的……
简直像一个个五彩的玻璃球。吹得快，泡泡便像一列小火车开过。吹得慢，泡泡就变成一个大气球，越吹越大。
有的同学吹的泡泡像一串串糖葫芦，有的同学吹了一大堆色彩斑斓的水晶球，还有的同学吹出了一颗颗晶莹剔透的珍珠。顿时，整个教室成了一个泡泡的世界。
如果泡泡有生命，它一定会想：我要是能非出窗外，那就自由啦！
吹泡泡的游戏不仅使我们增进了师生间的友谊，也使我们展开了想象的翅膀，使我们的心儿随着泡泡一同飞翔，飞翔。
昨天，我在家玩了一次吹泡跑的游戏，吹泡泡作文。我用小刀把肥皂切成碎片，再放到瓶子里去，然后倒了些热水。一会儿，肥皂化了，我拿了
一支圆珠笔杆儿吹泡泡.我轻轻的一吹，泡泡就接三连二的飞起来。泡泡上面有各种色彩，红的.绿的.淡绿的,紫的.还有许多颜色，多得数不清，美丽极了。
吹着吹着，我自言自语地说：“要是我能坐在泡泡上飞上天空，那我就能看到祖国有多大多美丽啦。”我把圆珠笔杆儿插到瓶子里轻轻地吹，泡泡冒出来了，多像满满一杯珍珠啊!
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家收集的吹泡泡作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
星期五的下午，阳光明媚太阳高照，我和弟弟妹妹们一起在我家的大院子里面玩吹泡泡这个游戏。
首先我们是要先做泡泡水。我们找来了5个杯子和洗手液还有白糖和胶水。东西找齐了之后我们就开始制作泡泡了。
我首先往杯子里到入一些水和洗手液，加一把白糖，再滴几滴胶水，然后用力摇匀它们，这样，泡泡水就做好啦。
我拿着泡泡水和弟弟妹妹们一起跑去楼顶吹。我先用吸管蘸了一下泡泡水，心想蘸的多是不是就可以吹的大一点了?所以就用力蘸了一下，但是在吹的时候还没有吹完泡泡就“啪”的一下破了，泡 泡水还溅了我一脸，弄得我哭笑不得。第二回，我吸取了上一次的教训，蘸了一下，抿起嘴巴，慢慢的的吹，结果我吹了一连串的小泡泡，这些小泡泡大小不同而且样子也不一样，形态各异，姿态万千 。大的就像节日里的气球，小的就像一个小雨点一样。有的泡泡圆溜溜的，像一颗紫莹莹的葡萄，令人垂涎三尺;有的泡泡挤在了一起，像是亲密的好朋友，有说不完的真心话;有的泡泡晃悠悠的挺着 将军肚，好像在指挥作战;有的泡泡飘飘杨杨的在天上飞着，一会儿就没了影，好像飘去了外太空……这些小泡泡在阳光照耀下，一会儿是柠檬黄，一会儿是翡翠绿，刚刚还是葡萄紫，转眼就变成了天 空蓝，色彩斑斓，美丽极了!
看着小泡泡们自由自在的飞翔，我真是羡慕啊，突然间，我仿佛也变成了一个小泡泡，和同伴们在蓝天白云间自由穿梭，累了就在白云上休息，渴了，就喝空气中的小水珠……“啪”的一声，一个 破碎的泡泡把梦惊醒。哦，原来我不是泡泡!
你吹过泡泡吗？当然吹过拉！
星期天，刘老师就带我们在教室里吹泡泡。
刘老师先拿出泡泡水，用力地拧开瓶盖，用泡泡杆蘸了蘸泡泡水，慢慢地抽出来放在了嘴边。只见她腮帮鼓鼓的，像一只大青蛙。老师用力一吹，泡泡们便争先恐后地飞了出来。
泡泡在灯光的照耀下，散发出迷人的光彩，有的金灿灿的，有的紫莹莹的，还有的五光十色，美丽极了。
泡泡们大小不同，有的比弹珠还要小，有的跟乒乓球差不多大，还有的有大苹果那么大。泡泡有的独自一个在飘，像是在寻找伙伴；有的两个连在一起，像一对好朋友在说着悄悄话；有的三个连成一串，像一串糖葫芦；还有的许多泡泡聚在一起，像一大串葡萄。
终于轮到我们吹了，大家拿着泡泡水都吹了起来，教室里成了泡泡的海洋。有的同学用泡泡杆接住飞舞的泡泡，像是担心它飞累了，让它停在泡泡杆上休息。有的同学拿着泡泡杆对准一个孔轻轻地吹，慢慢地，泡泡越吹越大，最后变成巨无霸在空中飘飘悠悠，同学们见了，都惊讶地叫了起来。还有的同学昂着头，嘟着嘴，对准一个大泡泡用力地吹，想让泡泡飞得更高。
泡泡有的飞到了同学们的桌子上，变成了泡泡水；有的飞出了窗外，好像要探索外面的世界；还有的飞在半空，突然就破灭了，弄得同学一脸的泡泡水。
看着满天飞舞的泡泡，同学们开心地笑了。
上个星期五下午放学时，曾老师组织我们全班同学在教室门前的空地上玩吹泡泡的游戏，我们高兴得像只山雀似的。
曾老师先让我们排好队，等大家安静下来后，曾老师就让我们一组一组轮流吹，还要我们仔细观察吹泡泡的动作、神态和场面。
先是一二组的同学吹，他们拿着泡泡水在前面站成一排，我们在下面仰着头，静静地看着。开始吹泡泡了，只见他们拿着吹管，先蘸上一点泡泡水，再把吹管放在嘴边，嘟起小嘴，轻轻地吹一口气，就吹出一个个又轻又圆的泡泡来，它们像小仙女一样，在空中跳起了欢快的舞蹈。他们有的吹出了许多玲珑的小球儿，四散纷飞，有的吹出了一串串珍珠一样的泡泡，就像一群顽皮的小精灵，排着队飞了出来，还有的不慌不忙地吹出一个又一个大泡泡，像气球似的在空中飘浮。
轮到我们这组了，我迫不及待地拿着吹管轻轻地吹了一口气，泡泡们像顽皮的小孩，争先恐后的跑了出来，飘向空中，不久，就无声的散裂了。
最后，曾老师让我们全班同学一起吹，我们都尽情地吹，顿时，空中飘满了大大小小的泡泡，在那阳光的照耀下，是那么五彩缤纷、光彩夺目呀!我们在泡泡下用手掌扇着风，希望它们飞得高一些，它们有的仿佛飘过田野、飞越高山、渡过天河、跟着夕阳西去。我也想变成一个泡泡，白天跟太阳公公说悄悄话;夜晚，坐在月亮上，跟星星弟弟做游戏呀!
今天下午。我们玩得很愉快!
周末，我闲着没事做，便静静地坐在阳台的鱼缸边，对着小鱼缸发呆。突然，有一条小鱼从嘴里吐出了几串泡泡，哈，我可以和姐姐一起到家门前的花园里吹泡泡呀！
我马上拿来两条小管和两杯洗洁精，把清水倒进杯里，就和姐姐一起去吹泡泡了。我迫不及待地拿起小管吹起来，“呼”，我轻轻一吹，谁知道，那泡泡水不听使，刚吹出半个泡，就“啪”的一声爆炸了，溅得我整个脸全是肥皂水，令人哭笑不得。
我不服气，又继续吹。这次我可细心啦！我先观察一下姐姐是怎样吹的，然后再用小管沾了一点儿肥皂水，又小心翼翼地轻轻地吹气。慢慢地，笔管那头冒出了一个小小的泡泡。我憋住气，极小心地吹着，肥皂泡越来越大了，我把管轻轻往上一提，泡泡便飘到空中。在阳光的照射下，真像一个五颜六色的彩球在空中飘浮着，滚动着，漂亮极了！我高兴地大叫起来：“姐姐，快看哟，我吹的泡泡好看极了！”“哎，妹，吹得挺好看噢！”
后来，我们俩吹的泡泡越来越多，泡泡一会儿飘得很高，一会儿又飘得低。“啪！”泡泡被姐姐使劲一吹，突然“爆炸”了。太可异了！这时，我才注意到，满空中都飘着好多大大小小、五颜六色的泡泡。我和姐姐跑啊，追啊，笑啊，高兴极了！
不积不觉，到中午了，妈妈把我们赶快扎了起来，我心里有说不出的高兴。
这节课老师带我们去操场吹泡泡。
我开心得一蹦三尺高，已经迫不及待去吹泡泡了。
我从书包里小心翼翼地抽出一个塑料杯，里面装着：洗洁精、洗手液、洗发水和沐浴露。又拿出长长的吸管，准备去操场。
我蹦蹦跳跳地去操场，一边走一边和玥玥说：“今天我一定要吹一个特别大号的泡泡。”玥玥自信地说：“我倒要看看你有什么本事！”我就当她没说。我说：“活动开始，不见不散。”
“活动分散！”刚到嘴边，还没来得及说，我就已经拉着玥玥去玩了。玥玥拿着吸管往杯里绕了一圈，使足劲儿一吹，“砰”的一声，只看见泡泡液从吸管落了下来。我看见了哈哈大笑，笑得我肚子都疼了。“你笑什么笑，”玥玥喊道：“有本事你来吹啊！”我二话不说，立马拿吸管蘸了蘸泡泡液，慢慢吹，又大又圆的泡泡飞起来了。“哇！这么细小的吸管也能吹出那么大的泡泡，真厉害，教教我呗！”“很简单！你只要轻轻地吹，就可以了。”于是，玥玥按照我的方法，轻轻吹，她也吹出了晶莹剔透的泡泡儿。我蘸一下泡泡液，轻轻吹，五光十色的泡泡里有许许多多种颜色，有红色、有黄色、有蓝色、有粉色、有紫色，还有一些说也说不出来，见也没见过的颜色。我吹啊吹，把泡泡送到天去，泡泡穿过山林，飞过海边，向太阳奔去，刚飞越天空。“活动结束！”
美好的时光总是那么短暂，但是这片快乐的童年却长久记在我心里。
一个阳光灿烂的上午，我和伙伴们聚在小区的广场上一起吹泡泡。说起吹泡泡，这可是我们小孩子最喜欢的事情了！于是，我们用剪刀、石头、布的方式来决定谁第一个吹泡泡。
“哈哈……”第一个竟然是我！我迫不及待地从朋友手中接过泡泡水，小心翼翼地拧开瓶盖，取出泡泡管，将泡泡管移到嘴边，轻轻一吹。哇！可爱的泡泡从管子里排着队飞了出来。泡泡们圆溜溜的，有大有小，大的像一个个橙子，小的像一颗颗珍珠。在阳光的照耀下，泡泡像一个个五颜六色的水晶球，美丽极了。
泡泡们很调皮，它们一会儿上升，像飞向天空的小火箭；一会儿下降，像一个个从天而降的小伞兵；还有的在空中飘来飘去，像一只只在空中翩翩起舞的小蝴蝶。泡泡到处飞舞，甚至顽皮地在我们的脸上炸开，湿湿的、滑滑的，就像小雨滴滴在我的脸上似的。泡泡们渐渐地飞累了，有的落在了地板上，形成一个个小山丘；有的像穿上了隐身衣似的，在地上弹了几下就消失不见了。
我仰着头看着亮闪闪的'泡泡们随着风飞向远方，心里好开心。真希望我也能变成一个泡泡，自由自在地在天空中飞翔，飞到那月宫，给吴刚加油，跟玉兔聊一聊人间的新鲜事儿。
吹泡泡真好玩，我喜欢跟朋友们一起，吹出这些美丽漂亮的泡泡。
我小时候特别喜欢吹泡泡。开心时就会拉着妈妈的手跑去商店买泡泡水带回家吹。
有一天晚上，我又发了“泡泡瘾”！我正准备吹泡泡时，却发现家中的泡泡水已经吹完了。于是我就去找妈妈要钱，想出去买一瓶泡泡水。可是妈妈却用手指着墙上的挂钟说：“现在已经是晚上9点了，店应该都关门了，明天再去买吧！”我听了，只好颓丧地坐在沙发上。突然，我的脑海里蹦出了一个想法：“既然不能出去买，那我自己亲自来做一瓶吧！”我兴奋地拍打着脑袋说。说干就干，我凭着感觉，把家中的洗涤用品都搬上了餐桌，又拿来了一个杯子，把所有的洗涤品都挤了一些放进杯子里，并且还加了一些热水进去。最后我用吸管放进混合物中进行搅拌，让它冷却下来。过了一会儿，我拿出试验品吹了起来，“啪！”只听一声响，不用猜，我的泡泡破了。“呜呜……”我苦恼地趴在沙发上，自言自语道：“为什么不成功呢？”这时妈妈走了过来，问：“天天，你怎么啦？”我闷闷地说：“我——做不出来——泡泡水。”“哦，就为这个啊！”妈妈牵着我的手带我走进洗手间，握着我的手开始做起泡泡水来！
“啊——我发现了一个秘密！”听我这么说，你一定想知道我发现了什么秘密吧？别急，让我慢慢来告诉你。
我发现，妈妈做的泡泡水材料和我的一模一样，但在试吹的过程中，妈妈的泡泡水能吹得起来，而我的却怎么也吹不出来，说明中间肯定有其他原因。在妈妈的解说下，我渐渐明白了其中的道理：虽然我和妈妈的泡泡水材料一样，但是所使用的剂量却不相同，水应该是洗涤用品的一倍多最合适，这样的泡泡水吹出的泡泡才又多又大。
泡泡一直伴着我成长，它们给我带来了无限快乐。
今天是“六一”儿童节。上午，我和红红、明明、丁丁一起去公园吹泡泡。
我先在杯子里挤了一些洗洁精，再加了一些水，然后用吸管在杯子里搅拌一下。我的泡泡水做好啦！
我们来到公园的草地上，开始吹泡泡。我拿起吸管，蘸了一点儿泡泡水，轻轻一吹，咦？泡泡为什么没吹出来呢？我想应该是我用得力气太小了。于是，我用力一吹，泡泡变大了，泡泡越来越大，我高兴极了，想再吹大点儿。突然，“嘭”的一声，泡泡破了。看着自己辛辛苦苦吹出的泡泡这么短时间消失了，我好伤心呀！“我教你吹吧！”红红走来说。“吹泡泡不能太用力，也不能用力小，不轻不重地吹正好！”红红指点着我。“是的，红红说得对。”丁丁和明明也来给我做示范。我照他们说的一做，啊！我终于吹出泡泡来了。我高兴地拍起手，心里比灌了蜜还要甜。我很感谢他们教我吹泡泡。
我们欢乐地吹着泡泡，吹泡泡让我们忘记了烦恼。瞧！泡泡漫天飞舞，在太阳的照射下，有红色的、有黄色的、有绿色的……真是五颜六色，美丽极了！泡泡的形状也各不相同，有的像一串美丽的珍珠，有的像一个糖葫芦，还有的像一颗大葡萄。飘到花瓣上，变成了粉色，飘到叶子上，变成了绿色，飘到树枝上，被树枝扎破了……红红的泡泡像一颗颗小星星挂在天空中，丁丁的泡泡一串一串的，像一串珍珠，明明的泡泡像一颗颗小爱心。
吹泡泡真好玩儿！它让我忘记了烦恼，它是我童年最快乐的时光！
语文课铃声响起，我和同学们带着准备好的工具，跟随王老师来到操场上吹泡泡，心情可激动了！
“吹泡泡开始喽。”王老师一声令下，我迫不及待地拧开泡泡水盖子，用自制的三角吸管轻轻蘸上一点泡泡水，鼓起腮帮子，用力一吹，没想到泡泡居然破了。出师不利，未免让我有些小失落。但是，我马上调整，让三角吸管在泡泡水里多停留一会儿，然后小心翼翼地拿起吸管，轻轻一吹。哇！这次吹出了好多小泡泡。我开心极了！我想吹出不同大小的泡泡，于是换了一个粗吸管。我慢慢地吹，看着小泡泡逐渐变成大泡泡。同学们向我投来羡慕的目光，有的还为我加油欢呼。大泡泡随着微风缓缓地向空中飘去，在太阳的照射下，就像七色彩球，漂亮极了。
不一会儿，操场上空，飘扬着同学们吹的各种各样的泡泡。有的像大水晶球，有的像冰糖葫芦，有的像晶莹剔透的葡萄，还有的像毛毛虫，真是又有趣又可爱。
同学们都忍不住用手去抓泡泡，有的用手掌去接，有的用头去顶，还有的用吸管去戳。泡泡们像小精灵一样，慌忙地逃窜着。同学们看着泡泡越飞越高，追赶着，欢呼着……
快乐的时光总是过得那么快。下课铃声响起了，同学们依依不舍地离开了操场。虽然吹泡泡结束了，但操场上留下了我们银铃般的笑声。
“哇！哇！哇！……”一阵崇拜的声音！仔细一看，哦！原来这是在吹泡泡呢！
接近圣诞节，我们每个人都买了礼物要送给同学！而石珂蔚所送的礼物是吹泡泡的东西！
这节课间，大家都在教室外无聊的闲逛！这时，石珂蔚拿出了给我的圣诞礼物，然后高兴的喊道：“吹泡泡了！”大家蜂拥而上，来到了她的面前。只见那个东西像一把宝剑，拿在手里像是一个英勇的武士！开始吹泡泡了！她拧开盖子，从里面抽出了宝剑，左手拿着盛着水的东西，右手拿着吹泡泡的东西。开始吹了！她轻轻一用力，泡泡就一个接一个的出来了，在阳光下，泡泡有着像彩虹似的颜色，漂亮极了!大家都一一用手打破了这一个个圆球！我拿过来，把它给放进了水里，等一拿出来！上面出现了一层薄膜，好似天然的屏障！我拿着它转了一个圈！哇！一个个大泡泡就出了！这时，我们有了一个新的主意！要让泡泡飞高！这就好像是希望在往上升，等破了，那就会梦想成真！我吹出了很多泡泡！大家一起，把它送上了天！
我仰望天空！只见一个个泡泡蒸蒸日上！越飞越高！有的碰到树枝破了！而有的则是越飞越高飞上了天空，许多的泡泡好像聚成了一个笑脸！那也许代表愿望的实现！
我们在一起吹泡泡，别说有多么开心了！
“啪……”咦？这是什么声音？一颗颗泡泡在空中飞舞，想知道我们在玩什么吗？快跟随我的脚步来看一看吧！
现在已是寒冬腊月，北风在耳边呼呼地吹，像是一把利刃，吹刮着人们的脸颊。窗户上蒙上了一层哈气，偶尔还会结出一朵美丽的霜花。还没下雪，室外干燥且寒冷，我们拒绝了一切室外的娱乐。
老师仿佛看穿了我们无聊的心思，一下子变出一件神奇的玩具——泡泡液。
它是淡绿色的长筒，里面装着透明的液体，乍看上去，与清水一般平淡无奇。大家好奇地打开黄色的盖子，轻柔地拔出了长长的吹泡泡刷，我们微鼓起腮，吹出一口气，哇！不计其数大小不一的泡泡在空中翩翩起舞，在一起追逐打闹，仿佛染上了一丝生机。
瞧，它们仿佛变成一个个美丽的小仙女，变换着不同的颜色。一会儿是淡淡的粉色，一会儿是浓浓的绿色，一会又是青黄相间，美丽绚烂。它们飞呀飞呀，渐渐地落了下去，我们跟着着急，便拿出纸板，扇呀扇呀，让它们翱翔于天际。“啪”，一个泡泡破碎了，一个小小的生命就此消亡……我更加担心，用我的小手去触摸，想捧着它，护住它，可指尖刚触碰了泡泡柔软的身体，它便消失不见了。
又一群新的泡泡诞生了，它们在一起飞舞嬉戏，飘向远方。我看着看着，仿佛也变身为一个泡泡，去追逐自己的梦想。
我憋住一口气，接着缓缓吹出，只见圆圆的泡泡在空中出现了。圆形的泡泡在微风的吹拂下，歪歪扭扭的晃动着，瞧这样子就好像要爆裂开一般。
不过，虽然我提心吊胆的盯着那个在空中飘荡着的最大的泡泡，但是它的生命力可比我想象中的强上不少。泡泡晃动着在微风中朝着远处飘了去，飘出了树荫，飘到了阳光之下。当泡泡进入阳光的领域之后，一瞬间，泡泡就像脱胎换骨了一般，泡泡的表面散出了五彩的光芒，彩色的泡泡变得更加的迷人起来。就在我们正痴迷在这彩色的泡泡之时，泡泡却突然间毫无征兆的爆开了，破之后的泡泡消失得无影无踪，只有丁点水雾在阳光下，在空气中被风吹散。我一声叹气，想着，我还没有好好欣赏一番泡泡的美丽呢。
于是，我又憋住了一口气，拿起手中吹泡泡的东西，又继续吹起来。这一下，被我吹出来的泡泡很多，虽然多，但吹出来的泡泡也没有了只见那般的大。我继续注视着这些泡泡，想着它们能飘去哪儿？
这些泡泡飘荡的轨迹也与之前那个泡泡一般，飘出了树荫，飘去了阳光底下。我想着许是明亮的阳光太有吸引力了，让这些泡泡精灵们也都忍不住的想去投入它的怀抱。我又一次的注意到了这些泡泡的变化，因为这些泡泡的数量，这次我可看清楚了，阳光下的泡泡披上了一件彩色的外衣，变得美妙绝伦。
我继续吹着泡泡，看着这些宝宝们在风中追逐、旋转，我很欣赏这些泡泡，也很喜欢，但是心里却为这些泡泡们脆弱的生命力而感到无奈与感叹。这样瞧来，这些泡泡们可不就如刚出生的宝宝班脆弱吗？只不过置入空气中的泡泡，最终都只能在阳光下破碎。
星期六作文课上，阮老师让我们玩吹泡泡游戏，同学们顿时欢呼雀跃起来，一个个跃跃欲试。
我拿到泡泡器时，先拧开泡泡器，接着在管子里抽动几下，然后拿出泡泡器用力一吹，泡泡就像一个个可爱的小娃娃蹦蹦跳跳地从泡泡器口跑了出来。我眉飞色舞地笑了。
同学们吹出来的泡泡轻飘飘的，大小不一、颜色各异，像天女散花飘落到教室的每个角落。泡泡五光十色，有红艳艳的像珍珠，紫莹莹的像葡萄，有绿油油的像树叶，七彩的像彩虹，映着我们的笑脸，显得格外美丽。
大家兴奋极了，男同学用起了自己的“九阴白骨爪”，女同学用自己学的“芭蕉扇”使劲地扇泡泡，有的同学以为泡泡是糖果，就用自己的嘴巴去咬泡泡，还有的同学用尖尖的笔头去给泡泡“打针”。大家玩得兴高采烈，有的甚至开始喝彩起来，还有的跳起来了，个个手舞足蹈。教室里顿时充满了欢声笑语，五彩的泡泡给我们带来了无限快乐，飞舞的泡泡像下起了珍珠雨，这里成了泡泡的海洋。
飞舞的泡泡落到头上，就像给女生带上了七彩的发夹；有的落到鼻子上，像可爱的小丑；有的落脸上，就像泡泡在亲吻着我们的脸；有的向天花板飞去，就像一只自由自在的小鸟一直往上飞……
阮老师让我们一起往上吹泡泡，顿时数不清的泡泡满天飞舞，我们都被满世界的泡泡包围了。我情不自禁地伸手去抓一个大泡泡，可是它飘到我的手掌心中就碎了，消失得无影无踪，好像在和我们玩捉迷藏呢！
今天的这一节课我玩得真高兴，我还想再上一节这样的课呢！
作文课上，老师带我们开展了一次有趣的吹泡泡比赛。
老师左手拿瓶子，右手轻轻地拧开瓶盖，拿着泡泡把子在泡泡水里沾了沾，然后把泡泡把子放在嘴边，鼓起腮帮子，使劲儿一吹，许多小泡泡飞了出来，好像在说：“我们自由了！”
老师叫了4位同学，看谁吹的泡泡大，有的同学使劲吹，没有吹出最大的泡泡。有的同学更使劲地吹，却一个泡泡也没吹出来。还有一位同学吹得最使劲，却只吹出了水花。
老师问他为什么吹泡泡要这么使劲？那位同学说：“我以为吹泡泡越使劲，就越能吹出大泡泡。”老师告诉他：“要吹出大泡泡，必须要轻轻地吹才行。”
那位同学恍然大悟，其他没吹出大泡泡的同学面面相觑，知道是自己想当然了。
随后老师多叫了一些同学，看谁吹得多吹得大，有些同学吹出的泡泡像冰糖葫芦，这让我想起了老北京的风味零食。有些同学吹出的泡泡像雪人，让我想起冬天，我和好朋友在堆雪人。有的同学吹出的泡泡几个连在一起，像一串串珍珠，让我想起妈妈脖子上五颜六色的珍珠项链。
泡泡的颜色也不少，五颜六色、晶莹剔透、紫中带亮……比赛结束后，老师给每个人都发了一个泡泡瓶，教室立刻变成了泡泡的乐园。
我想在泡泡上粘上许多文具，让风把泡泡吹到灾区，给灾区的小朋友送去文具，让他们重新返回校园。
我还希望在泡泡上粘上许多礼物，让风把泡泡带到美国去，告诉那边的人们中国是多么的美丽富饶。
一个阳光明媚的上午，我和妈妈决定去春晖公园玩。我在家里东找找、西找找，只找到了一个吹泡泡的，而且里面的水不多了。突然，妈妈说：“我会做”。
妈妈让我准备了水、胶水、白糖和洗洁精，就开始做了起来。只见她拿出一杯水，放入了半碗洗洁精，然后放入了四分之一的胶水和半勺白糖，搅拌一分钟，泡泡水就做好了。自己制作的泡泡水不像外面的泡泡水那么不卫生，也没有刺鼻的味道。我们把泡泡水倒入瓶子中，就向春晖公园进发。
到了春晖公园，我们在游乐场旁边的一块小空地上开始玩吹泡泡。我拧开瓶盖，拿出吹泡泡的“剑”，蘸了蘸，就奔跑起来。随着我的跑动，一下出现了一个个大小不一的泡泡，泡泡的颜色随着阳光的照射和角度的不同，显得千奇百怪，红加黄加蓝、黄加绿加粉、青加黄加白……
不一会儿，一群小朋友跑过来，用手拍打这些泡泡。我用光速蘸了一些泡泡水，又用光速挥动着我的“剑”，马上变出了无数泡泡大军。那些小孩子也不甘示弱，想尽一切办法把我的泡泡大军打光。我的泡泡大军有的勇猛上前，有的空中轰炸；另一边的泡泡大军，有的当逃兵向我这边飞，有的直接在地上和空中自爆，最后我的泡泡大军全军覆没了。
玩了这么久，泡泡水也没了。我一直在想一个问题，泡泡为什么都是圆形的呢？这让我疑惑不解。
我和妈妈手拉手回家了，以后我们要多做一些泡泡水，和小朋友们一起玩泡泡大战。
都说粉丝行为，偶像买单，良好的行为氛围才能使得这个艺人更加红火更加受人尊敬。真正的追星应是理智的，文明的，对于追星，我们当如此。下面是我为大家整理的我对追星现象的看法 议论文 作文 范文 10篇，以供大家参考借鉴!
我对追星现象的看法议论文范文一
最近，我的远房表妹因为沉迷于“追星”而受到父母的斥责，心里很烦闷。对此，我想谈谈自己的看法。
追星，其实就是崇拜偶像。汪国真说：“谁也不崇拜的人，他不是太优秀，就是太狂妄。”我认为，崇拜是一种正常的心理。自古以来的名人、伟人，在他们的少年时代都有自己崇拜的偶像。文天祥从小崇拜苏武等民族英雄，以此为楷模，终成一代名臣，而他本人，后来也成为抗清英雄张煌言的崇拜偶像，鞭策后人永葆崇高的民族气节。
的确，崇拜能激起人们无穷的力量，催人奋发向上，当然这还要看崇拜什么，追求谁了。现代青少年的“追星”，大多是“追”港台的歌星、影星，沉溺于他们的举止，容貌，歌声之中往往不能自拔，那“等待一昼夜，只为一个签名”的事常有所闻。固然这些“星”也有青少年值得“追”的方面，但抛下一切不管、荒废学业、虚度光阴，到头来有何益处呢?美国电视连续剧《成本的烦恼》中，本的 故事 发人深思：本十分崇拜一名星，全家人历尽艰辛为他搞到一张这名歌星的专场票。本偶然在幕后接触到生活中的这名歌星，原来这人十分粗鲁无礼，令人大失所望。我们青少年如此狂热的追星，有不少是和本开始时一样的心情，沉醉于一个被包装出来的工艺品，可一旦拆封，可就大吃一惊了。
人有种.种，“星”也如此。一代伟人，国之巨星，科技明星……这些不也是“星”吗?我们应当用辩证的眼光来对待“追星”的问题，“追”那些值得崇拜的人，才能陶冶自己的情操，激励自己的斗志。
中国是一个泱泱大国，古往今来，出了多少伟人，多少颗“星”!屈原，文天祥，孙中山，刘胡兰，雷锋……这些“星”曾经激励了多少炎黄子孙力挽狂澜，为中华之崛起建功立业。所幸在今天，有识之士重新呼唤雷锋他们，呼唤这些闪亮的“星”来照亮人们的心灵。
我想，如果有一天人人都去追这样的“星”，那么，中国将会以更新的面貌突飞猛进!
我对追星现象的看法议论文范文二
如果提起现在的潮流趋势，除了名牌衣服、时尚鞋包、刷微博、登QQ……，那就莫过于是追星了。
“追星”这个现代社会流行的“大势”。在许多人认为是有害无益的，应当完全拒绝的。但是，任何事情都是有它好的一面与坏的一面。所以，我认为追星也是一样的。
就先说它坏的一方面吧!追星这种现象它的主要所在的人群就是学生。我认为它是使追星这种现象变得恶劣的原因。因为毕竟都是一些未成年的学生，情窦初开的少男少女们，很容易就会被娱乐圈中虚幻的美好所吸引。毕竟是未成年的人，做事都很难掌握一个度。就像以前有一个报道说是一个女学生为了见到自己的偶像，以自己的生命相要挟。有些同学为了去看自己的偶像的演唱会，而逃学……，这样的做法是不应该的。记得暑假的时候我在网上经常看到这样的事：两个粉丝因为谁的偶像更红，谁的偶像更帅等等问题而争吵，完全丢尽了颜面。可是这些人这样做有什么用呢?就算你的偶像再红再帅，那也只是他的，和你毫无半毛钱的关系;或许也可以说那些只是过往云烟一眨眼就会不见。
就像我刚才所说的任何事情都有好的一面和坏的一面。追星对于我们来说只要把握好一个度就会变成一件好事。例如，我们可以在空闲的时候看看自己偶像的电视剧或听听他们的歌，以缓解自己的学习压力。大多数人都会喜欢当红的明星自然我也不例外，但是我们要知道他们背后付出的努力，偶像的力量虽不大但也不小，或许我们可以以此来激励自己努力学习呢?
我对追星现象的看法议论文范文三
现实生活中，“追星”现象是普遍存在的。每个人都有自己心中的偶像，但是，“追星”现象对吗?当然，我也不知道。也许是对的，也许是错的。
有人说“追星”是错的。因为追星会让自己对“偶像”如醉如痴。他们会一心沉迷网络，了解关于偶像的一些信息。成绩却一落千丈。而且，有些人会想尽一切办法买到偶像最喜欢穿的衣服。像前段时间在湖南卫视热播的《快乐男声》。每周的淘汰赛，既令人兴奋又令人悲伤。而我记忆最深的是：饶威在一次比赛中不幸被淘汰，他的粉丝们就站在快乐城堡门口为他送行。他的粉丝们穿着有饶威设计的T-恤衫，高举着饶威的牌子，一个个人都是泪流满面。看着挺令人心酸的。其实，在我看来，根本没有必要为一个人改变什么，只有做会真正的自己才是好。因此，我认为“追星”是错的。
有些人认为“追星”是对的。因为他们会让你去取人之长，补己之短。原因之一是因为他们能够成为当红明星都是通过他们长时间的努力才实现的，而不是想当就当上的。就像现在我们年轻人最喜欢的韩国男，女子组合，喜欢他们不只是因为他们的歌唱得好，而是因为他们为自己的梦想而努力，直到实现的那一天。其实他们在实现梦想的过程中并不是一帆风顺，而是经历了太多的困难和打击的磨练才走到今天的这一步。所以我认为“追星”是对的。
对于“追星”现象，我们不能只追他们的相貌而去喜欢他，崇拜他。而是去追求他们努力实现梦想的精神。因为没有一个人知道他们经历了多少苦难多少艰辛!
我对追星现象的看法议论文范文四
“追星”不应是盲目的追随，而应是一种精神的追求。
现在“追星”的人大多数只注重外表，而不求内涵。绚烂的霓虹灯，新潮的服装，动感的音乐，再配上一副美丽的皮囊，往往是被关注的焦点，哪怕他的歌唱得多么没有技巧，没有感情，他的舞跳得多么枯燥，多么无味，也没有人在意。更可怕的是“羡慕”，“羡慕”众明星的美貌，“羡慕”得去动手术将自己的容貌往自己喜欢的明星那儿看齐，完全忘了自己的独特和唯一，沉沦在对外貌追求的荼毒里。曾经有人去整容，没有成功，她的一生就这样毁了。可见，追星不应该失去自我。
明星们的耀眼使人疯狂迷恋。有一个女后女孩痴迷刘德华，看见他所代言的衣服就买，他的新歌发行不到两天就会唱，每一场演唱会都少不了他的身影。就连刘德华的生肖，生日，星座，喜欢的东西等等，她都了如制掌，可是她的家庭并不富裕，她卖了自己的肾仍然没有见到心中的偶像，生活与心灵的双重压力将她向死神推近。可见，追星要适可而止。
当然，许多明星也是值得肯定和学习的。周杰伦，新一代亚洲天王，在舞台上备受关注，而先天性脊柱僵直给他带来的不便与痛苦又有谁能体会?现在，他依旧唱着他的歌作着他的曲，别人猜想着他是法是否会江郎才尽，我却对他保持着一如既往的期待。蔡依琳，先天的歌者，后天的舞者，最初的青涩以不见，化茧成碟的她仍在挑战极限——鞍马、吊网、无重力丝带……她喜欢挑战，所以她成功了。古天乐，一位实力演员，无论在拍戏中受多大的伤，他都觉得自己是幸运的，他懂得满足和感恩。他的片酬不低，可大多数的钱都被他悄悄的捐给了灾区和希望工程，他坚忍的性情值得我们学习，他善良的心地我们也应该具备!
“追星”，就是要追逐明星的闪光点，追逐崇高的精神，用来培养出自我最独特且唯一的心灵之花。
电影艺术赏析论文范文精选篇2 浅谈《红高粱》中色彩艺术的运用与赏析 [摘 要] 当前，影视作品已经成为人们视觉审美最为重要的一部分，它是一种视觉艺术，图像是其造型语言，而色彩是其造型语言中最重要的组成元素之一。影视作品的画面质量直接影响着观众的视觉享受，而人的视觉感受在人的感官中最为强烈。电影《红高粱》是最能反映张艺谋早期风格的一部经典作品。电影中一个个油画似的场景，勾勒出了一个以红色为基调的“红高粱”世界，歌颂黄土高坡上的中华儿女抗日生活的电影，用来祭奠那些激荡在无边无际的如火如荼的高粱地里的灵魂。 [关键词] 《红高粱》;色彩艺术;人性;魅力 高粱，象征着狂野的、自然的人性，它们在风中劲舞，自生自灭，是世间生命万物的象征。《红高粱》对红色渲染达到了无以复加的地步。红高粱，红褂，红裤，红轿子，在烈日的灼烧下通红的汉子背，以及影片最后染满整个银幕的鲜血，既象征了面对恶势力的践踏，以最本质的方式进行反抗的原始生命力，也使整个电影充满了诗情画意。《红高粱》，以浓烈的色彩、豪放的风格，歌颂了中华儿女激扬亢奋的民族精神，叙事和抒情结合得恰到好处、写实与写意联系得相得益彰，把电影语言的独特魅力发挥得淋漓尽致。该部电影充满了神奇的色彩，它颂扬了人性的本质及生命的不可抗拒，对大自然色彩的运用也达到了登峰造极的境界。 一、电影《红高粱》的色彩艺术效果 《红高粱》中所营造出的以红色为基调的画面以及恢宏的氛围，部分来自于作者自身所注入的感情，部分则来自于客观事物烘托的意境，情境自然结合，“情与景会，意与象通”。这正是影片创作的基础，同时也是观众喜欢的魅力所在。在这部电影意境的营造方面，色彩发挥了至关重要的作用。色彩在电影创作中有助于情感的表达，它主要依赖于人们的联想来获得，即人们通过色彩而获得的感受。 人物的内心深层次的刻画能够烘托其复杂的心理活动及其性格特点。而要想在限定的较短时间里，有限的场景中来形象、细致刻画一个人的内心活动，那就需要能够让观众看到一个恰到好处的视觉载体，而美术色彩艺术的巧妙作用就恰好可以充当这一载体。张艺谋导演就是巧妙地把色彩艺术运用到《红高粱》这部影片中，形象刻画了影片中人物的内心世界。他通过美术色彩的多样变换，为观众准确、清晰展现了片中角色的内心活动及所要表达的思想内容。 该部电影中红色基调的大量运用，不仅对观众产生了强烈的视觉冲击，也传达出了影片所承载的象征意义。人物通过色彩掺入了复杂的感情，使影片人性化。《红高粱》这部电影通过运用大量的色彩来营造一种红色中国的意境，进而捕捉观众的眼球，以达到产生共鸣的效果。影片中铺天盖地的红色，极具象征意义。每处场景的色彩、色调无不把片中人物的特点刻画得淋漓尽致。从最初象征生命力、如火如荼的红高粱、红袄、红鞋、红盖头，到最后布满银幕的血红色，这些色调极具感染力，经导演的精心设计与故事情节结合得天衣无缝，为全片定下了恢弘壮烈的基调。 二、电影《红高粱》的色彩赏析 画面与音乐，作为构成电影的两大元素，在电影中发挥着举足轻重的作用。色彩是电影语言的一部分，恰当使用色彩，可以表达不同的情感及感受，有助于电影情绪的准确表达，渲染影片的风格气氛。同时，音乐在电影中也发挥着不可或缺的作用，而且具有很强的情绪性。音乐是电影中声音的一种特殊的表现形式，影响着影片的气质，深化其主体，强化观众的心理活动。一部成功的电影，出色的电影音乐是必不可少的。 夺得多项大奖的电影《红高粱》，算不上张艺谋最经典的作品，却是最激情的一部。影片自始至终，都致力于表现出感性生命的躁动。《红高粱》不仅是一部好作品，更是一部很好看的电影。 电影《红高粱》改编自莫言先生的中篇小说，讲述了20世纪二三十年代一伙纯朴的农民的狂野生活以及他们浴血抵抗日本侵略者的故事。影片经过演员的成功演绎，颂扬了生命的奔放，敢爱敢恨，大生大死的人生。故事情节跌宕起伏，令人难以预料。节奏松弛有度，画面、色彩、光线及其视觉形象热烈、活泼。该影片突破了传统的抗日战争题材，在《红高粱》中，自由奔放、气势恢宏的生命跃上了银幕。与同时代的影视作品相比，战争画面明显减少，而且不涉及任何政治色彩。影片结束时，战斗场面十分写意，虽然不如传统国产战争影片中的场面宏大，人物也不多，但画面却更多了几分震撼。日食、红霞映衬下的世界，嘹亮的歌谣响彻天地，如血海汪洋的火红高粱地…… 《红高粱》在观众心中留下了深深的战争烙印。影片成功在于纯美，颂扬了爱就真爱、恨就真恨、敢爱敢恨、大生大死、气势恢宏的生命。 和大多数的中国人一样，张艺谋导演对鲜艳的红颜色是情有独钟，红色自然成了电影《红高粱》的主色调。正如大家所了解的，在中华民族的传统文化中，红色被视为喜庆和美满的象征，后来红色逐渐被人们赋予了积极、向上、正义、革命的内涵。而且，在美术绘画领域，红色也是彰显个性与烘托氛围的一种常用手段。 影片《红高粱》一开始，映入人们眼帘的就是如血海汪洋般的火红色，影片女主角“九儿”那象征喜庆的大红的嫁妆：红盖头，红褂，红裤，红鞋;还有那大红的花轿;还有那火红的高粱地，以及在高粱地里让观众心情为之荡漾的野合。这些火红的画面一开始就给观众带来了强烈的视觉冲击，给人们内心带来了一次红色的洗礼。虽然整部影片的色调多是红色的，但并没有让观众感觉这是打破常规的矫揉造作，而是很自然接受了高粱本就是火红色的。另外，影片还把那种放荡不羁、肆无忌惮、自由激情和那欢乐愉悦氛围与红色的主色调巧妙地结合起来，在红色基调的衬托下，“爷爷”和“奶奶”的凄美爱情故事姗姗而来。 整部电影由“爷爷”与“奶奶”的相遇、相知、相爱、互助的情感构成。他们通过与世俗观念的抗争，最终走到了一起，最后浴血奋战反抗日本侵略者。影片结尾，女主人公“九儿”和其他汉子们全都死了，“爷爷”和“爹爹”静静站在那里，一动不动，相互凝视着对方，在血红色的太阳光下相互凝望着，很久很久，直到天空中日食出现时，天空突然暗淡了下来，紧接着出现的还是一种血红色。张艺谋导演巧妙把美术色彩在这部影片中用到了极致，画面唯美，故事感人，无限放大了人物的形象，更是对中华儿女的高度歌颂与赞美。影片歌颂了这片荒凉的土地，这段不畏世俗，令人崇敬的爱情故事，并深深颂扬了这块土地上的那种无拘无束的野性，更表达了对中华儿女不畏强暴、浴血奋战到底的优良品质。全片表达的就是对原始生命勃勃生机的崇拜之情。 在整部电影中，作者还是保留了大量的个人的风格及其自己主观的认知.影片较多固定于同一个镜头，来刻画人物的变化过程，吸引观众把心沉下来认真观看。影片多通过近景来刻画“奶奶”，当“爹爹”在酿酒缸里蹦来蹦去，不停地喊着“娘”时，“奶奶”脸上露出了会心的笑容。然后，“奶奶”注意到了远处的一个身影，侧影映在他身上，衬托出罗汉瘦小的身躯。太阳金色的光环绕在他周围，暗示着暴风雨即将来临。“奶奶”焦急地追赶过去，“爷爷”一脸不解，逆光从其身后射来，凸显他更加忧郁，好想看到了什么似的，仿佛危机正在来袭，就像光似的压在他身上，继而鬼子的掠夺呼之而出。 电影《红高粱》巧妙地将故事情节串连在一起，一个个油墨泼成的画面，扣人心弦。整片的高粱地被血色残阳染成了血红色，那是被鲜血染成的高粱地，那是象征着凄凉的残阳，是“爷爷”“爹爹”失去爱妻、母亲后心口的伤疤，是作者对高粱地上中华儿女的歌颂。一块高粱地被践踏了，但是还有如血海汪洋的高粱在疯长着，它象征着中华民族不屈的生命力，生生不息的文明，也是“爷爷”身上那股野性。“爷爷”身上的野性是原始的、野兽的疯狂，是中华男子汉所共有的特殊品质，更是中华儿女不畏强暴，奋力反抗的基础。影片呼吁人们追求真善美，追求勃勃生机的人生。 三、电影《红高粱》的画面鉴赏 色彩具有象征性。人们在各种色彩掺杂的世界里生活着，培养了很多视觉经验。这些经验与外来刺激相呼应，而情感则在其中慢慢升华，深刻地表达着人们的信念和思想，激起了人们的思绪。 出身于摄影师的张艺谋，电影画面及色彩一直都非常唯美，如有神相助。电影《红高粱》中的画面中红色为影片的主色调。在中国，红色既代表着喜庆、美满，也代表着革命。影片中最熟悉的画面就是那片火红的高粱地，郁郁葱葱的高粱高过人头，密得让人喘不过气来。秋风袭来，掀起层层波浪，一阵阵清脆的摇摆声;还有就是那血色残阳的画面，“九儿”出嫁，当花轿来到十里坡时，遇到了日本鬼子，最后死在了鬼子的刺刀下。那天的日食把整个世界都染成了血红色，“娘，娘，上西南，高高的大路，足足的盘缠，娘，娘，上西南……”影片结束时，嘹亮的歌谣响彻天地人间，无边的高粱地如血海汪洋，“九儿”躺在血泊中，安详地死去了。暗红的鲜血把太阳染成了血红色，血红的太阳燃烧着，把整个世界都烧成了红色……这就是影片的结尾 张艺谋对色彩特殊的审美价值运用恰到好处，为观众呈现了一个血红的世界。电影《红高粱》既有唯美的观赏性，更有很强的思想性，它的成功与色彩特殊的审美价值的准确把握息息相关。 影片中红色为主要基调，色彩对于人们的审美观有着特殊的视觉效应，它可以勾起人们悠远的遐想，成功唤起人们的视觉体验。 影片中还有很多唯美的画面：“九儿”出嫁时的红鞋、红袄、红裤及红盖头，甚至花轿都是红的;汉子们被烈日晒得发亮的古铜色皮肤以及他们肆无忌惮的光头;日食时血色汪洋的红，高粱地里令人喘不过气来的绿…… 四、结 语 在《红高粱》中，导演张艺谋把视觉享受与造型艺术结合得淋漓尽致，几乎每一个镜头都可看作是唯美的水墨画。造型艺术也被运用到了登峰造极的地步。在此之前，还从未有人能够如此把画面拍摄如泼墨般肆意自如，而且色彩还极为浓厚。那血色残阳的红色，既愉悦了人们的视觉享受，又象征了一种不屈的生命力，一种要爱真爱、要恨真恨、敢爱敢恨、敢作敢为、淋漓奔放、肆意自如的人生态度。两者成功结合在一起，使人恋恋不舍，回味无穷。 [参考文献] [1] 尹秀茶.对生命的渴求与赞美――《红高粱》欣赏[J].作家，2008(08). [2] 辛宇杰.浅谈语言与文化的关系[J].华章，2011(07). [3] 黄巽斋.汉字文化丛谈 [M].长沙：岳麓书社，1998. [4] 贺友龄.汉字与文化[M].北京：警官教育出版社，1999. 猜你喜欢： 1. 电影艺术鉴赏论文 2. 电影赏析论文范文 3. 电影音乐赏析论文范文 4. 关于电影论文范文 5. 艺术鉴赏论文范文参考
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论数学教学中问题设计与提问的问题及对策新村完小 张子文在当今的数学课堂,数学教师在教学中的活动设计往往以问题串的形式呈现。但在教学实践中发现，许多时候教师的提问还存在着诸多不足，不能真正激发学生进行深层次的数学思考，致使教学有效性、实效性、高效性得不到很好的实施,具体表现如下：1.难易失调 教师缺乏对教材的深入研究,缺乏对学生情况的充分了解，把他们估计得过高或者过低，所设计的问题在难度上要么过大，要么过小。过大时，超出学生的理解水平，学生不能与教师产生共鸣，常使全场沉默无言，教师不得不把问题分解，化难为易，使学生重新入轨。再者就是教师为了保证教学顺畅，把教学内容肢解成许多小问题，师生一问一答，教师问得从容，学生答得流畅，整齐划一，实质上很多问题没有思维价值，严格讲不能叫做问题。也正是这些虚假问题为学生开辟了一条思维通道，限制思维的方向和路线，带有去“问题化”的倾向。以上两种情况都无法对学生的思维进行适当的训练，使其停在无法思考、不用思考的状态下，自然谈不上启迪、诱导和开发了，阻碍了学生思维能力的培养。 2.越俎代庖 教师提出问题后，没有给学生充分考虑和讨论的时间，就让他们回答，学生答不上来。此时教师不是想办法对学生进行启发诱导，调整思考的角度，换个说法矫正学生的思路，而是急急忙忙讲出答案，把学生应该做的工作取而代之。结果自己劳神费力设计的问题不解自破，无形中抑制了学生的积极性，影响了其学习情绪，造成学生的思维懒惰。时间长了，大家都不愿意回答问题，越是难题越是如此，这样对培养学生的能力，促进他们思维水平的提高有害无益。3.口头禅现象 很多教师在课堂上“是不是”“对不对”等问题充斥课堂。学生回答“是”能代表发自内心的认同，学生回答“对”，能表明其思维的清晰明朗。这样的问题只能折射出教师教学的肤浅，高明的教师是用心沟通的而无需通过“是不是”“对不对”来寻求自我满足。这样的问题让学生从小学会察言观色，试想：学生不回答“是”“对”又能怎样说呢? 4.去数学化 有些教师提出的问题与教学内容相去甚远，尤其是不恰当的情景创设，造成的结果是“种了别人的田荒了自己的地”，导致教学始终在数学的外围盘旋，没有让学生触摸到数学的本质，没有了“数学味”。 要提高问题设计与提问的质量，教师应在授课前和授课中分别做好三个把握，上课前的三个把握为： 1、把握好教材 通过对教材的认真钻研，理解编者的意图，弄清单元章节的构成及其地位，掌握训练的基本要求，从而能够脉络清晰地分出重点、难点，从教学目的出发，以重点为突破口，设计出恰当的问题。这样使好的问题既有利于揭示数学本质，又有利于学生养成思考的习惯。 2、把握好学生 对学生的基础知识、行为习惯、学习态度、学习方法乃至班风班貌等有一个细致的了解，熟悉各方面的情况，这样设计的问题才能有的放矢，结合实际，学生才能适应，乐于接受。目的就是让好的问题不仅有利于学生寻求解决问题的策略，同时也培养学生的问题意识。 3、把握好课型 教师要善于根据不同课型，不同要求，不同的训练重点来设计问题，而不是千篇一律，从而达到因材施教。新授课上，教师要在新旧知识的衔接点设计问题，促使学生思索，探究新知识。练习课教师提的问题要有恰当的角度、幅度和坡度，复习课教师提的问题要有挈领而顿、百毛皆顺的功能，问题应从大处入手，让学生各抒己见，互相补充，便于形成知识网络。 授课中要注意三个把握: 1、把握好课堂提问的“时间距离” 一节好的数学课不是一讲到底，也不是一问到底，精讲巧问，处理好提问的节奏，安排好提问的时间距离，留给学生一定的思考时间，让学生和问题进行零距离接触，学生才能对所学的知识理解得更深更透。例如：教学《圆面积的计算》这一课时，先引导学生动手操作，将半圆分成若干个相等的小扇形，然后剪开，重新拼合，拼成一个近似的长方形后，老师只需设计两个问题即可：(1)请大家认真观察，拼成的近似的长方形和原来的圆形有哪些联系？问题提出后留给学生比较宽松的思维空间，通过思考学生要说的很多，学习好的学生可以抓住两图形之间的内在联系，中等生只是在语言条理上差一些，学习上有困难的学生也能说出一二来。这样便有利于学生理解，发现形变面积不变，这个近似的长方形的长就是原来圆周长的一半，宽就是原来圆的半径。(2)完成上述的发现后，老师可以再提出第二个问题：“根据上面的发现我们知道了长方形的面积怎么计算，那么，圆的面积又该如何计算？”由于学生明确了两个图形之间的内在联系，完全可以对头脑中储存的信息加工、整理，进而独自推导出圆的面积计算公式。2、把握好课堂提问的“空间距离” 课堂上要处理好老师和学生之间的空间距离，在提问时，恰当的近距离可以使学生感到教师亲切的期待。因此教师要走下讲台，走到学生中间，认真倾听学生的意见，或者参与到小组活动中，成为学生学习的伙伴。更为重要的是处理好学生和问题之间的空间距离，所提的问题范围不能过于空洞，也不能过于狭窄，既不能让学生觉得无从下手，也不能太直太露，让学生无需思索就可回答，使提问失去意义。这就要求教师在设计问题时心中要了解学生的知识情况，在他们的知识最近发展区提问，对浅问题、直问题从较隐蔽的角度提问，拉开问题与学生的距离，留给学生思考的余地，对大问题难问题则需要大题小问，难题浅问，通过问题分解来缩短学生与问题的空间距离。 3、把握好课堂提问的“心理距离” 首先，拉近师生之间的心理距离，老师提问不要给学生一种居高临下的感觉，语气可以平缓一些，态度和蔼一点，提出问题后让学生思考一段时间再回答，如果学生回答有误，不要责备，更不能讽刺挖苦，允许学生出错，如果学生暂时回答不上来，教师要多加鼓励，让他别着急，一想再回答。只有学生保持轻松的心理状态，敢想敢说敢做，才能得到令人满意的回答。 其次，教师要控制好学生和问题之间的心理距离，好的问题既有挑战性，又是大多数学生经过思维努力后能够解决的。这样的给学生“似曾相识又陌生”的感觉，让学生“跳一跳够得着”，增强学生解决问题的内驱力。由于学生在知识基础方面具有差异性，因此同一个问题与不同的学生之间心理距离是不同的,老师提问也不能“一刀切”，对于难度较大的题目可让优秀生来回答，对于难度一般的题目可以让中等生来回答，对于简单的问题可以让后进生来回答,让人人学有所得,人人都有成功的体验,每个人都能得到发展。如：在教《圆的面积》一课时，可按学生的实际学习能力，提出不同的学习要求，设计不同的问题“（1）阅读课本,你能按课本图示把圆拼成一个近似的长方形吗?他们之间有何关系？(后进生做答)(2)阅读课本，你能根据操作实践，说出圆面积公式的推导过程吗?(中等生回答)(3)你还可以用其他方法推导出圆的面积公式吗?(优等生回答)这样的问题，符合不同层次学生的心理水平，使他们能够各有所获。 再次，好的问题不但具有开放性，还要兼顾差异性。开放性，即目标是聚合的，思维是发散的，解决问题的策略是多样的：差异性，即能适合不同层次学生的需求，使每个学生都能调动已有的知识经验作出个性化的解答，让每一个学生都进行深入的思考。
呵呵 挺巧，前两天由于做关于质量的毕业论文，专门搜了一下，声称是 泡沫材料，内幕一般不会公开，核心机密。不过，看一下 百度百科 上的介绍 作为常识 美国5架 航天飞机很详细的，各艘航母 火星探测器等等。。。。很长见识
初步分析美国“哥伦比亚”号航天飞机发射后不久燃料箱外脱落的一个泡沫碎块，一直是事故调查中的一大疑点。美国宇航局公布的一份分析报告显示，该航天飞机可能曾被多达三块泡沫材料击中，而不是早先所认为的一块[4]。 “哥伦比亚”号航天飞机1月16日发射升空，1月24日航天飞机项目承包商美国波音公司技术人员撰写了这份报告，并于1月27日提交给宇航局飞行控制部门。报告称，在“哥伦比亚”号发射82秒后，有三个泡沫材料碎块从连接外部燃料箱和航天飞机的支架区域脱落，每个碎块长约20英寸（相当于50厘米），它们击中航天飞机后“似乎出现了瓦解”，化为大量更小碎片。 美宇航局在公布这份报告时强调说，根据报告得出的结论，泡沫碎块撞击不会影响航天飞机飞行安全性，宇航局飞行控制部门也“同意这一结论”。 尽管如此，新报告公布之后，泡沫材料撞击在“哥伦比亚”号失事中所起的作用，再次引起人们关注。“哥伦比亚”号2月1日解体坠毁后不久，泡沫碎块问题就浮出水面。虽然美宇航局一直坚持认为，泡沫碎块撞击不会有严重后果，但负责对“哥伦比亚”号事故进行调查的独立委员会，目前仍在对泡沫碎块的影响进行深入分析。 这一独立调查委员会目前得出的最主要结论是“哥伦比亚”号机壳上可能出现孔洞，导致超高温气体进入航天飞机，最终酿成事故。而根据美宇航局21日公布的文件，宇航局一位工程师1月29日就曾在电子邮件中警告说，航天飞机外部隔热瓦受损，有可能导致轮舱或起落架舱门出现裂孔。后续调查美国宇航局2004年8月13日进一步确认，美国“哥伦比亚”号航天飞机外部燃料箱表面泡沫材料安装过程中存在的缺陷，是造成整起事故的祸首。“哥伦比亚”号航天飞机事故调查委员会去年公布的调查报告称，外部燃料箱表面脱落的一块泡沫材料击中航天飞机左翼前缘的名为“增强碳碳”（即增强碳-碳隔热板）的材料。当航天飞机返回时，经过大气层，产生剧烈摩擦使温度高达摄氏1400度的空气在冲入左机翼后融化了内部结构，致使机翼和机体融化，导致了悲剧的发生。 驾驶舱内摄影[5]事故发生后，由于无法迅速找回事发时的泡沫材料和燃料箱进行检验，宇航局和事故调查委员会一直没对事故原因作出最终定论。目前，“哥伦比亚”号外部燃料箱约50万块碎片已被找到并重新拼在一起。宇航局负责“哥伦比亚”号外部燃料箱工程的首席工程师尼尔·奥特说，宇航局经多次试验确定，泡沫材料安装过程有缺陷是造成事故的主要原因。 奥特说，泡沫材料本身的化学成分没有问题，问题在于用喷枪在燃料箱外敷设泡沫材料的过程。试验表明，目前的敷设工艺会在各块泡沫材料之间留下缝隙，液态氢能够渗入其间。航天飞机起飞后，氢气受热膨胀，最终导致大块泡沫材料脱落。撞击“哥伦比亚”号的泡沫材料有公文包大小，重约0.75公斤。它几乎是被整块“撕下”后，高速撞击到航天飞机左翼前缘的名为“增强碳碳”（即增强碳-碳隔热板）的材料，并形成裂隙。航天飞机重返大气层时，超高温气体得以从裂隙处进入“哥伦比亚”号机体，造成航天飞机解体。 残骸[6]奥特说，根据新标准对燃料箱进行检测是目前摆在美国宇航局面前的最大障碍。新标准要求，不允许有0.5盎司（14.17克）以上的燃料箱外泡沫材料脱落。美国宇航局目前准备对所有航天飞机的11个燃料箱进行检测，检查每个燃料箱需要4千万美元。 哥伦比亚号失事原因解析 美国“哥伦比亚”号航天飞机事故委员会专家提出，起飞时遭遇强风、发射前临时更换火箭助推器、以及“年龄太大”，都可能是造成这艘“功勋宇航器”解体的根本原因。在“哥伦比亚”号起飞62秒钟后，突然遭遇到异常猛烈的大风吹袭，这有可能导致其左侧机身发生“内伤”，为日后坠毁埋下了祸，此后仅仅20秒钟，从机身下部主燃料箱上脱落的泡沫绝缘材料就击中了左侧机翼前端，造成直接“外伤”。专家认为，这些损伤对一个使用10年的航天飞机来说可能不算什么，但是对“哥伦比亚”号这样21岁高龄的“老机”则是致命的。 调查委员会指出，有关方面正在研究美国航空航天局(NASA)是否在“机体老化”问题上重视不够，以致最终酿成本次悲剧。目前，有关“哥伦比亚”号失事的直接原因基本确定：超高温空气从机体表面缝隙入侵隔热瓦下部四处乱窜，最终造成航天飞机在返航途中解体坠毁，七名宇航员丧生。据介绍，飞机起飞一分钟后，遭遇的风力强度已经接近NASA允许的极限。专家因此认为，原本已开始出现老化的机翼因遭受如此强风吹袭，才在外界异物的撞击下显得弱不禁风”，从而出现破损，为返航途中的超高温空气入侵形成了“方便的后”。 此外，去年8月，原本和“哥伦比亚”号主燃料箱正常配套的火箭助推火箭被拆卸下来，并安装到另外一艘即将起飞的航天飞机上使用。直到当年11月，NASA才重新为“哥伦比亚”号安装了新的助推火箭，可能就在这“不必要”的一拆一装过程中，有关人员的操作对燃料箱的表面材料形成伤害，结果造成绝缘材料脱落击中航天飞机左翼。此外，由于“年事已高”，哥伦比亚号的左翼前端的超强碳纤维隔热板下面可能发生“缺损现象”。过去10年中，其他航天飞机的类似部位也能遭受不同损伤，其中包括外力(小陨石)撞击、刮伤、密封不严等险情。 调查委员会指出，目前必须搞清楚的是：NASA是否对包括“哥伦比亚”号在内得美国航天飞机上述容易受损的部位及时进行了检查和更换。据介绍，“哥伦比亚”号首次升空是在1981年，为美国使用时间最长的航天飞机。在事故发生后进行的地面风洞试验发现，“哥伦比亚”号在最后时刻发生的翻滚飞行现象，就是左翼前端保护层丢失造成的。专家估计，当时至少有5块U形隔热板脱落才会产生如此强大拉力。目前，搜索人员已经发现了超过2。8万块“哥伦比亚”号残骸，并将其送到肯尼迪航天中心接受分析调查。据悉，这些东西不过是“哥伦比亚”号庞大机身的19%罢了。失事大事记北京时间20时00：“哥伦比亚”号在距地面280公里的轨道上哥伦比亚号航天飞机(18张)绕地球飞行，乘务人员得到休斯顿地面任务控制中心的绿灯信号，开始做重新返回地球大气层的最后准备[8]。 北京时间20时49分，NASA向“哥伦比亚”号发出开始降落重新定位指令。当时，佛罗里达的卡纳维拉尔角降落带的上空有雾。 21时09分，天空上的雾散去。返回飞行指挥官勒鲁瓦·卡恩向“哥伦比亚”号发出离开地球轨道指令。 21时15分，“哥伦比亚”号飞临印度洋上空。这时，“哥伦比亚”号上的小型方向控制用火箭发动机打开，时间为3分钟。航天飞机的尾部向着地球，开始降落。 21时23分，惯性制导电脑的自动导航系统指挥航天飞机调整为前端在前、尾翼向下的姿势。 21时32分，辅助动力装置被打开，以便向控制航天飞机副翼和起落架的水压系统增加压力。 21时42分，“哥伦比亚”号到达位于太平洋上空144公里的位置，这时的火箭发动机以每小时27,000公里(声速的25倍)的速度工作着。 21时44分，“哥伦比亚”号开始“进入大气层”，其前端向上抬升，保持一个40度的仰角，这样，航天飞机外的陶瓷阻热瓦能够承受飞机进入浓厚大气层时与大气层摩擦产生的所有热量。陶瓷阻热瓦开始升温。 21时46分，“哥伦比亚”号距地面只有102公里了，并准备在30分钟内着陆，逐渐地，它穿越加利福尼亚、内华达、新墨西哥、亚利桑那、得克萨斯、路易斯安那州的墨西哥湾沿岸，最后到达佛罗里达州上空。 21时49分，“哥伦比亚”号开始按原计划逐渐减缓飞行速度，它的前端朝着右侧飞行。 21时52分，“哥伦比亚”号越过加利福尼亚海岸。休斯顿地面任务控制中心的控制记录显示，航天飞机的左侧起落架温度发生轻微异常变化。三个水压热传感器显示的左侧起落架温度在华氏40到60度(摄氏8至15度)之间。 21时53分，航天飞机左翼第4个传感器显示温度仍在上升。 21时54分，整个机身的温度因左翼温度上升而上升了摄氏15度。 21时55分，“哥伦比亚”号飞临内华达沙漠上空。 21时56分，“哥伦比亚”号飞临亚利桑那州南部上空。 21时57分，在飞临新墨西哥州上空时，仍受自动导航系统控制的航天飞机开始向左偏转，速度再次下降。休斯顿地面任务控制中心失去与航天飞机左翼温度传感器数据传输之间的联系。 21时58分，航天飞机左侧一种无法解释清楚的力量推动“哥伦比亚”号向左滚动，配平滚动稳定器自动打开，试图修正航天飞机的降落位置。 21时59分，航天飞机上的机载电脑试图通过启动2部偏航喷气推进器进一步修正自己的位置。在距离地面61公里的高度、“哥伦比亚”号以时速21,000公里的速度进入得克萨斯上空。休斯顿地面任务控制中心记录下了最后的无线电联络信号：“哥伦比亚，这里是休斯顿。我们看到你们的轮胎压力信息，但没有抄下你们最后的数据。” 过了片刻，“哥伦比亚”号机长里克·赫斯本德回答：“收到，但……” 听到一阵噪音短波之后，地面与“哥伦比亚”号便失去了联系。 22时0分，在失去所有无线电联系的情况下，休斯顿地面任务控制中心继续在雷达上跟踪着“哥伦比亚”号。地面目击人员报告称，他们看到“哥伦比亚”号碎裂成无数小块，在天空拖过一条长长的白烟。 22时16分，在“哥伦比亚”号航天飞机的预定着陆时间，美国国家航空航天局正式启动事故应急计划。
其实这两样东西在另外一个行业里是老对手了，就是火力发电厂湿法脱硫后的烟囱防腐内衬，以德国汉高公司的宾高德、浙江振生、上海永利等泡沫玻璃，和一方科技的玻化陶瓷。低端的泡沫玻璃很便宜，因为都是废玻璃制作而成，价格高的很高低的很低。发泡陶瓷保温板的生产目前就只有江苏的一方科技拥有专利在生产，所以造价也相对较高。要知道价格的话请具体联系我。
泡沫玻璃板和发泡陶瓷保温板是同一种东西吗？每平米的造价是多少？这两种保温板都属于密度板类，都属于建筑保温材料，只是在表面上不一样，密度板更厚一些，表面更加光滑。发泡陶瓷保温板是在陶瓷保温板基础上改进而来，所以保温性能更好。两者是同样材质不同价格也不一样，一般在2000元左右每平米，一平米的造价大概是20-30元每平米左右，在北方地区的工程造价大概在30-40元每平米。发泡陶瓷保温板价格大概是150元每平米，而泡沫玻璃保温板价格大概是200元每平米，发泡陶瓷保温板价格大概是200元每平米，不同施工工艺和施工标准不同，因此每平米报价也会有差异。
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我收集整理的我家的小猫作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
你要问我最喜欢什么小动物？我一定会毫不犹豫的回答，我最喜欢的动物要数小猫多多了。
多多的毛是棕色的，两只耳朵像三角形一样，而且还非常灵敏，天黑的时候眼睛会发绿色的光茫，像绿宝石一样，绿色光芒是为了晚上更方便抓老鼠。多多摸起来毛茸茸的，可舒服了，这高兴的时候会站起来，有时还会喵喵地叫；发怒的时候尾巴会直线往上升，可有趣呢。
记得有次，快到晚餐时间了，我放了几条新鲜的小鱼在盘子里，多多发现后，它立刻抓起小鱼就往嘴里塞，吃东西的速度非常快，看那样子好像饿了几天似的，像饿死鬼一样。不一会就吃完了，它围着我直叫唤，好像在对我说：“小主人，我还没吃饱呢，再给多点吧！”我故意朝它一踢，它灵敏地一跳，躲过去了，不一会又过来了，我真是拿它没办法了，只好又给了它几条小鱼。
多多睡觉时是睡在窝里，身体弯弯地圈着。但只要有动静，它便立刻醒来，做好“战斗”的准备。
我家的多多真是太有趣了，我真喜欢它。
我家有一只小猫，它的一双大眼睛整天咕噜咕噜地转着;毛又长又黄。从远处看，活像一个小肉球。小猫的外表跟加菲猫一模一样，但性格却相差甚远。加菲猫性格活泼，爱搞恶作剧;而这只猫却天性老实，不太爱动，也许因为它是女猫;也许是因为它吃得太肥的缘故吧!
别看小猫现在这么老实、可爱，小时候却差点丧命。听爷爷说，它刚生下来时不吃不喝，急得爷爷手掰着它的嘴吃饭，才让它活下来。你说这只小猫是不是命很大?
每当我中午回奶奶家吃放时，刚进大门，小猫就“喵”地叫了一声，好像在说：“你回来了，摸摸我吧!”于是，我跑到它的窝前抚摸一下它。它不但不害怕，反而友好地抓抓我的手心。那模样就像两个好朋友见面握握手那样亲切。我搔搔它的脖儿和脑袋，不一会儿，它便睡了。
我看着沉睡的小猫，心想：这么好的小猫，长大一定会不负“众望”，成为一个好妈妈，它的儿子、女儿一定会多多抓老鼠的!
我家养了一只小猫，它可漂亮了。
它长着一双短而小的耳朵，脑袋像一个毛线绒球；它有一双蓝宝石般的眼睛，喜欢东张西望，它的眼睛可厉害了，经常发现老鼠的踪迹；它还有一张笨笨的馋馋的小嘴巴，每当看到我们在吃东西，它总要跑过来看看，就是不好吃的东西，它也要咬上一口；小猫的四条腿短短的，爪子下面有厚厚的肉垫，所以它走起路来悄声无息。鱼汤泡饭是它的最爱，有时候，我们也给它吃紫山芋和其他食物。
这只小猫在上午总是找一个舒服的地方睡大觉，懒洋洋的，可到了下午，它就经常出去玩耍，有时还顽皮地和邻居家的狗打上一架。记得有一次，我不小心踩到了它的小尾巴，它猛地蹦了起来，大声叫唤，好像还要咬我一口，但一看到是我，它也只好躲在一边发出“呼呼”的声音，像是在向我抗议。
你说我家的这只小猫是不是很可爱呢？
“呀，这只小猫好可爱！”每天在我的家里都可以听到这样的声音。
“泡芙”是一只可爱的小猫咪，大约只有三到四个月大，身上穿了一件金灿灿的毛衣，小小的脑袋短短的四肢腿，看着就让人喜欢。那条又细又长的尾巴就是一杆平衡秤，不管从多高的地方跳下来，也不会伤到“小泡芙”。最有趣的就是它的小爪子，那爪子前面有四只脚趾，后面有五只脚趾。据说，小猫咪的性别，还和他们走路有关呢，小母猫走路、握手喜欢用左脚玩儿，小公猫走路、握手就更喜欢用右脚了。
我家“泡芙”最爱吃妈妈做的清蒸鱼了。那天，“泡芙”正在小窝里头睡觉，迷迷糊糊闻到了一阵香气，它一骨碌爬起来冲向餐厅。对！准是闻到了那清蒸鱼的香味，“泡芙”趴在地板上，看到那恳求的小眼神，妈妈笑眯眯地夹了一大块鱼肉放到“泡芙”碗里，“泡芙”发出了开心的叫声，津津有味地吃了起来。
大家喜欢我家的“小泡芙”吗？有没有被它萌到呢？
我家里有只小猫，之后几天我们一家人都要出去玩，所以叫邻居帮忙养几天。
我家的猫叫小宝，它还有一个名字是“包青天”。
为什么叫它“包青天”呢？因为它的脸小时候是白白的，后来变成灰色的了，脑门上还出现了一个白色的印记。
小宝的爪子上带了四只白白的手套，它的身体是白色的，尾巴是灰色的，两只尖尖的耳朵也是灰色的。
小宝不仅外表高冷，性格也很古怪。
它有时候特别高冷，会藏到一个你找不到的地方。它会干什么呢？我猜，它可能藏在一个安静的地方发呆，思考喵生。只有我知道，小宝有时藏在衣柜里呼呼地睡大觉呢！
它有时很黏人，会跑到你身边蹭你的腿，让你给它挠痒痒。它还会半夜“敲”你的卧室门，嘴里叫着“喵喵”，像是在叫你：“快开门，快开门，本喵要进去睡大觉！”如果你一直不开门，它会一直叫到你开门。
小宝高兴的时候就是一只疯猫，像只窜天猴一样上蹿下跳，弄得家里呯呯地响。
小宝不高兴的时候，就像一个喝醉了的汉子，大摇大摆，打着醉拳来到你的床上，跳到你的头上，重重的倒下，沉沉地睡过去。
听完我的介绍，你喜欢养它吗？
我家有一个小淘气，就是它咪咪。
看！那个小淘气在桌子底下绕来绕去，眼睛直钩钩地盯着桌子上的牛奶。忽然，小淘气停下步伐，悄悄地走到椅子旁边，它一个跳跃，前爪一扑，后腿一蹬，“嗖！”地一下就跳到了椅子上，当我看向它时，它又装作什么都没发生的样子舔了舔毛，当我一转身，这个小淘气又开始行动了，用前爪抱住桌子，然后把两个小爪子一点一点向前移，过了一会儿，这个小淘气就爬上了桌子。小淘气上了桌子后，左望望，右望望，确认没有人发现它，它又慢慢地，轻轻地走到了牛奶边上，二话不说就把爪子搭在了杯子的边缘上，后腿一伸整个身子都直了起来，就这样把头伸进了杯子中，接着它又伸出了舌头，舔了舔牛奶，也许牛奶很符合它的味口，它一下子就把牛奶给喝掉了，心满意足地把头伸回来，坐在杯子边上舔了舔毛，梳理一下。当它要走时，这个小淘气的尾巴一甩，竟然把杯子打翻了，只听“咚！”地一声，杯子掉到了地上摔碎了，全家人的目光一下子就聚集到了小淘气的身上，小淘气好像也知道自己犯了错误一样，乖乖地坐着一动不动。
这就是我家的小淘气小猫咪咪。
我家有一只可爱的小猫，我给它取名儿――眯眯。
眯眯漂亮可爱，黑白相间的毛，一双水汪汪的大眼睛加上一个嗅觉灵敏的鼻子，叫起来声音是那么的悦耳动听。
你知道吗？眯眯可是我们家的捕鼠能手呢！
有一次，我们闹起了“鼠灾”。几只大老鼠窜到我家来偷吃的，它们东张西望，探头探脑，这时正在柜子后面的睡觉的眯眯腾空而出扑向老鼠，老鼠们吓得东逃西窜，全都躲起来了，可眯眯没有就此罢休，它东嗅嗅西嗅嗅，上窜窜下跳跳，终于功夫不负有心猫，几只大老鼠一个个没能逃脱眯眯的利爪，全都逮住了，为了奖励眯眯，妈妈给它买了它最爱吃的鱼。
眯眯有时候也很顽皮。有一次，我出去玩了，它在家可能是无聊吧！竟然把我叠的衣服全都弄乱了，我回来后，狠狠地批评了它。眯眯在我脚边绕着叫着，好像在说：“小主人，我知道了，请原谅我吧！”
这就是我们家可爱的小宠物眯眯。
我家有一只非常可爱的小猫，它的名字就叫做舔嘴。
舔嘴长着一双水灵灵的大眼睛，还有一个小巧玲珑的粉红鼻子，特别是它身上的毛又软又舒服。舔嘴非常调皮。有一次，我在房间里看书，忽然听见客厅传来“沙沙沙”的声音，我跑出去一看原来是舔嘴把我家的沙发抓破了，它看见我来了急忙从沙发上跳下来了，趴在地上，好像在说：“小主人我错了我以后再也不敢了！”我家的舔嘴不仅调皮而且还很贪吃呢！
有一次，我给它喂完了吃的，正准备走时候，舔嘴立即死死地抓住我的裤子，“喵喵喵”的叫着，好像在说：“小主人，你别走呀！我还没吃饱呢，你再给我吃一点嘛，好不好？”我无奈地又给它吃了一些，我这次给它喂完就跑得无影无踪了！
这就是我家的小猫——舔嘴，你觉得它可爱吗？你喜欢它吗？
我家有一只小猫。它的名字叫石榴，它有着宝石般晶莹剔透的眼睛，在晚上看着这双大眼睛，有一种神秘的感觉。它的毛发软软的，是灰色的，它的耳朵尖尖的，像一根竹子被斜着劈开似的。
它喜欢让我给自己上课，我教它念猫字的时候，它叫的最欢，它肯定心里想，这是在说它自己呀！它会数数，可是总共才会数到一，不过它根本就没认真学，在我转过头在小黑板上写字的时候，它居然睡着了，不过它倒挺喜欢我给它上课的。
我和他在院子里一起玩，“叮叮”我姐姐骑着自行车回来了，它跑过去，和我姐姐的自行车赛跑。可是等到了院子里，他一直在气喘吁吁的。
好像在说:“你别走我我……一定要追上你。”看来这只小猫咪好胜心很强呀！当一辆汽车过来的时候，他就会抱头鼠窜的扑到我的怀里。自己还喵喵的叫着，不知是在嘲笑汽车，还是骂了汽车一顿。
我家的这只小猫咪可真惹人喜爱呀！
我家有一只可爱无比的小猫，它是奶奶家的母猫生的。它有两只粉红色的小耳朵，一个小巧的鼻子，一双乌黑的小眼睛，在夜里就像两盏小灯泡一样一直闪呀闪的。它长着一身洁白无瑕的毛，又厚又软，摸上去很舒服。它还有一条又细又长的尾巴，就像闪电一样在空中摇晃，白白看起来真像一位高贵又美丽的“小公主”。
白白满月的时候腿脚还不稳，可是已经学会了淘气！看我们不在家，马上就会开始它的“恶作剧”，它先把我们家的垃圾箱给打翻，再把我的.画印上几朵“小梅花”。唉，这可真是“日防夜防，家猫难防”呀！有时它一看没事可做了，就开始追着自己的尾巴玩，结果尾巴没抓到，自己倒头晕眼花了，特别可笑。
白白吃饭的时候特别有趣。一开始我以为它爱吃鱼或肉，可是，我没想到它却爱吃馒头！有时我想，如果它总是这么爱吃馒头，那我不如给它换个名字叫馒头吧。它吃起东西还很有点绅士的样子呢！首先，它会把它最爱吃的馒头挑出来，再把别的食物先吃掉，最后才会吃它最爱吃的馒头。
白白不仅顽皮可爱，而且在我的成长中给我带来了极大的鼓励，每当我伤心不愉快的时候，它就会跑过来逗我开心。我喜欢白白，因为它给我的生活带来了无限的乐趣。
我家有一只既贪吃又贪玩的小猫，它的名字叫豆丁。
豆丁有着一双又大又圆的眼睛，眼睛的颜色是紫色的，像两颗可爱的大葡萄，耳朵尖尖的，呈三角形，尾巴毛茸茸的，看着很肥，摸起来像在摸毛球一样舒服。
豆丁很喜欢吃猫粮和鱼罐头，它最喜欢肉香味的猫粮，每次都要吃至少三罐鱼罐头和一大盘猫粮，所以现在它特别胖，像一个肉球似的。它吃饭的时候，一定要把自己喂得饱饱的，就算是生病了也一样，看着它那越长越圆的身子，我真想让他减肥。
有一次，我刚起床，看到豆丁把一袋猫粮全洒了，它还在那里“享受”着，准备把洒在地上的吃完才走，看见我来了，还摇着尾巴仿佛在说：“主人，再来一罐罐头可以吗？”我越来越坚定要让它减肥的想法了。
减肥最好的办法就是玩。吊着一个毛毛球，让它抓，抓了半天都没抓到，直到抓到了它才停下来，每次我都不得不让它抓到毛球，要不然我也累。
带它散步的时候，它一见到蝴蝶就想抓，但蝴蝶可是会飞的，它总是没有抓到，反而把自己给摔倒了，真是个蠢猫呀！
我爱我家的豆丁，贪玩却有趣的豆丁。
我家有两只小猫：一只是黑白相间，叫小黑；另一只是黄白相间，叫小黄。小黄猫最奇怪了。
当我一开门要出去时，那只小黄猫就在我脚边一直转，弄得我下不了台阶，有几次我踩到它的脚丫，疼得喵喵大叫。为了不踩到小猫，我出门时只能一脚往前拖一下，另一脚跟着拖一下，直拖到外面，才肯大步地走。
我闲着没事，就抱一抱那只小黄。可是，我刚抱的时候，小黄就直接跳了下去。我略施小计，也会它一把，刚抱的时候，小黄就好像没有腰似的，弯曲着，直接从我双臂中掉了下去。
可是，我在那坐着时候，小黄直接蹦到了我的背，“妈呀，疼死我啦！你爪子怎么那么锋利。”我就用手推了它一下，居然没有推倒。远远地看着我，趁我不注意，又跑回来了。
有的时候，小黄就直接啃我，我以为它会咬着我呢，就赶紧躲了。但是，它就一直追着咬我，没办法，我只能放到它嘴边，任它咬了。“诶！好像不疼，因为它两边的牙能盖过我的手。”我想这下没事了，我就把手放在小黄猫的嘴边，让它随便咬。也怪，过了一会儿，它就不咬了。
这个小黄猫，它可真奇怪。
我家有一只小猫，它的名字叫“可乐”。它很喜欢睡觉，一天至少要睡三次，而且它睡觉的姿势非常妖娆，十分魔性！
在星期三的中午，我和妈妈正在午睡，“可乐”看见我们准备睡觉，就“噌噌噌”地跑过来，跳上沙发，拼命地往妈妈的怀里钻，但它钻不进去，于是它就在妈妈的身边找了一个空位，舒舒服服地躺进去睡起了大觉。当我看到它的睡姿是，差点笑喷了。“可乐”侧躺着，尾巴按着节奏拍打，胡须也不时地摆动。它的腿缩着，两只手盘在一起，像极了以前的地主，又好像尊贵的贵妃。
但是它的睡姿有时候也很随意，动不动就往地上随便一躺，然后低头就睡，阻碍我们的行走通道。有时候会四脚朝天，露个大肚子，非常“豪爽”；有时候来个上半生侧躺，下半身肚子朝上，活生生把自己当毛巾一样拧了起来；有时候又会把自己盘成火鸡的形状，然后正正好好的窝在椅子的正中央。
千奇百状的睡姿，足以证明“可乐”的骨头是软的！
我家的小猫叫淘淘，你知道我为什么给它取名叫淘淘吗？因为它很淘气，它的绒毛有黑色的也有白色的，眼睛左下角一条黑色绒毛连成了一条线，像一条绳子粘在脸上，在它迷路的时候，还会很快的找到它。
有天晚上，我们睡觉的时候，从厨房跑出来一只大老鼠，淘淘抓老鼠时，它一会儿跳到柜子上，一会儿爬到窗台上，来回跑着追老鼠，可是它却大意了，让老鼠溜掉了。可是它没有放弃，而是继续追老鼠，淘淘趁老鼠不备悄悄躲到锅后面，老鼠想：就你的速度，根本别想追到我。老鼠以为淘淘还在它后面，它就继续往前跑，到了淘淘躲的地方了，淘淘一下把老鼠抓住了，这下老鼠再也不敢随便到厨房偷吃食物和甜品了。第二天早上，我去厨房拿饭时，看见一只被猫咬过了的老鼠，这时我心里就想到了，这肯定是淘淘做的。以后不管有没有老鼠，淘淘就睡在厨房，因为它怕晚上有老鼠在厨房偷东西吃。
这就是一只可爱又调皮的小猫——淘淘。现在有它在，晚上我再也不用担心厨房里有老鼠偷吃东西了。我爱我家的淘淘！
我家有只可爱的小猫，它的名字叫“皮皮”。
它的眼睛圆圆的，好像两颗弹珠，到了晚上，它的眼睛还会发亮呢！它的尾巴长长的，好像一条马尾绳。生气的时候，尾巴就会高高竖起；心情好的时候，尾巴就会摇摆起来。
皮皮是个小吃货。有一次，我奶奶刚烧了红烧鱼，可香了！我在房间里都要被吸引过去了。没想到我家的皮皮也被吸引了过去。只见它后腿一蹬，前爪往桌上一靠，身体站了起来。接着，它用爪子一摸鱼尾巴，拿起爪子舔一舔，那味道让它高兴得喵喵叫。奶奶看着皮皮这么爱吃鱼，就切了一刀，把鱼尾巴让给了皮皮，皮皮吃得津津有味。
它还很喜欢玩毛线球。有一次我拿着毛线球，要和它一起玩，它赶快走过来，马上伸出爪子，左抓抓，右抓抓，喵喵喵叫，好像在说：“这个可恶的毛线球，看我不抓到你！”它抓啊抓，还是没抓到，反而被球打到，累得喵喵叫，好像在说：“唉唉我这么大，为什么就抓不到？”皮皮想来想去，最后只好放弃了。我看了之后，忍俊不禁。最后，我把毛线球收了回来，没有了毛线球，皮皮也不理我了。唉，看来在它的心里，毛线球比我重要得多呀！
皮皮可真有趣！你们喜欢它
一般泡芙里面注入的奶油都是植物奶油，可以定型时间长，保质期也相对时间久，而蛋糕现在一般都是现吃现做，用的动物奶油，肯定比植物奶油好。
泡芙（puff）是一种源自意大利的甜食。蓬松张空的奶油面皮中包裹着奶油、巧克力乃至冰淇淋。制作时使用水、汉密哈顿奶油、面和蛋做包裹的面包。
有人说：因为汉密哈顿奶油和汉密哈顿蛋糕走进了婚礼的殿堂，所以有了汉密哈顿奶油蛋糕。而深爱着汉密哈顿奶油的面包只能把爱埋在心里，变成了一只之乐夫泡芙。当你咬下第一口，你就会爱上它。
泡芙发源自法国，据说是一对特别恩爱的小夫妻发明的。这其中还有一段耐人寻味的浪漫故事——上个世纪法国有许多农场，农场主都是当地特别有权势的人。
在法国北部的一个大农场里，农场主的女儿看上了一名替主人放牧的小伙子，但是很快，他们甜蜜的爱情被父亲发现，并责令把那名小伙子赶出农场永远不得和女孩见面。
女孩苦苦哀求父亲，最后，农场主出了个题目，要他们把“牛奶装到蛋里面”。如果他们在三天内做到，就允许他们在一起，否则，小伙子将被发配到很远很远的法国南部。聪明的小伙子和姑娘在糕点房里做出了一种大家都没见过的点心——外面和鸡蛋壳一样酥脆，并且有着鸡蛋的色泽，而且主要的原料也是鸡蛋，里面的馅料是结了冻的牛奶。
独特的点心赢得了农场主的认可，后来女孩和小伙子成为甜蜜的夫妻，并在法国北部开了一个又一个售卖甜蜜和爱心的小店。小伙子名字的第一个发音是“孢”姑娘名字的最后一个发音是“芙”，因此，他们发明的小点心就被取名叫“泡芙”。
据说当时法国新人喜结连礼时婚宴上一定要有这种甜蜜的小点心，后来流传到英国，所有上层贵族下午茶和晚茶中最缺不了的也是泡芙。
我觉得法式甜点相对来说更加的精品，而且他们的样式一般都会非常的好看，但是很多的人也觉得做起来的难度是非常大的，当然也非常的甜，口感也会有一些特别的不同。