APL（AppliedPhysicsLetters），《应用物理快报》很有名的应用物理杂志，属于美国物理研究所，是物流学界的顶级期刊new journal of physics 1998年创刊，是一种全文电子杂志，它在物理学领域相当具有权威性。该杂志编辑竭力通过出版对物理学家有益并能引起物理学家关注的高品质文章，从而把《新物理学杂志》办成本领域最主要的科学杂志。APL更好点。
与普通金属相比，电荷密度波的原子位置和电子电荷密度的图示。为了说明，在比例上放大了调制的振幅。作者：David Le Bolloc'h，LPS，Orsay France
俄罗斯和法国的研究人员说，用实验方法证明在特定材料中存在轴音速行为，可能并不像以前报道的那样。在 应用物理快报 一种由钽、硒和碘组成的化合物（TaSe）的电荷密度波中，多国小组未能探测到预期的磁传导率增加4)2一。
这项发现是在《华尔街日报》发表一篇文章三年后得出的 自然 似乎用类似的方法提供了足够的证据来证明轴音速行为。
“正如我们报道的那样，空结果本身就是一个有趣的结果，”合著者皮埃尔·蒙索说。“研究结果的不可重现性可能会引发争议，但更重要的是，这可能会引发一场科学辩论，以揭示研究这一新领域的实验方法。”
轴子的概念粒子物理学它是在20世纪70年代提出的，目的是解释为什么强大的核力量没有表现出对等违背。例如，这样的违规行为会导致电偶极矩对于中子，到目前为止还没有被实验探测到。
轴子的证据在于它与电磁场的特定耦合方式。最近，有人提出类似的耦合发生在Weyl半金属中，这是一个凝聚态物质模型，包括（TaSe）4)2一。
在适当的条件下，这些电子相互作用可以诱发电荷密度波。
如果电荷密度波包括在磁场中相互反射的螺旋状运动的电子，那么电荷密度波就可以具有轴电子特性。关键的发现表明这是一个波的磁导率的增加。
（塔塞4)2我得到了正确的条件，因为它的结构，可以根据电子态的螺旋结构来分离电子态。
蒙索说：“我们惊讶地发现，磁场对电导没有影响。”。“我们认为，鉴于缺乏进一步的证据，现在断言（塔斯）还为时过早4)2我有一个轴音速电荷密度波。"
Monceau说，电荷密度波激发可能显示出轴音速特性，这些特性可以通过适当的实验来揭示，包括测量沿电荷密度波的磁场中的非线性动力学。
该小组的目标是继续这些实验，并希望这些结果将激励其他人开发新的技术，以确认在凝聚态物质中存在轴子对应物。
美国的
投稿北大核心《土木工程与管理学报》期刊发表经验分享 期刊简介： 《土木工程与管理学报》（原华中科技大学学报（城市科学版））（双月刊）创刊于1983年，本刊是以城市工程规划、建设与管理为主、同时兼顾城市科学相关领域的自然科学核心刊物。主要栏目:结构工程、岩土与地下工程、市政工程、道路工程、桥梁与隧道工程、生命线工程、城市交通运输工程、城市环境科学以及城市建设工程管理。
1 、《计算机工程与设计》和《计算机应用与软件》核心，相对来讲比较好中。2 、《计算机应用研究》国家一级期刊，核心，录用率60%, 通知得较快。3 、《计算机工程》中文核心，最大优点是审稿快。有基金号和项目编号的文章录用概率高。4 、《计算。
不好中，投稿完了就要求交审稿费100，第二天就被拒了。身边同学投的都是这种情况，感觉是在钱。
根据我在该期刊杂志社投稿成功的一些经验来看，如果要想投稿成功就得按照其杂志社的要求来对稿件进行一些修改。主要是一些细节上面的修改，比如：文章的字数要求，标题要求，摘要要求，引言写作要求，正文写作要求，结束语写作要求，参考文献写作要求等。对于各个要求的具体信息，可以看一看《<计算机工程与设计>投稿要求》地址为：来查询与参考。
不知道您发的这个是什么期刊，国家级，省级的，哦有的很多，俺是杂志社的正规编辑，
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我整理的治病优秀作文，希望对大家有所帮助。
我们班有一位医生，就是胡老师。
有一次，上课了，可教室里一直都是吵吵闹闹的，有的和左右的人说话；有的人站起来一边说话，一边走来走去；还有的在蹦蹦跳跳。突然，胡老师来了，看见教室里这么吵，很生气，像是要变成一只凶恶的狼，要把我们这些可爱的小白兔吃光！
只见胡老师悄悄地上台，猛地一拍桌子，喊道：“教室里怎么这么吵！像个菜市场一样！”同学们听见胡老师说的话，立刻鸦雀无声。突然，老师又嬉皮笑脸地说：“把我生气的神态、动作和语言写下来！”同学们都大吃一惊地说：“老师，原来你只是让我们写好作文才故意生气的啊！”
胡老师就是这样用她的“智慧”悄悄地治了我们“写作难”的“病”。
还有一次，金克同和蔡丹妤抢一块橡皮，金克同说：“这块橡皮是我先看见的，所以这块橡皮是我的。”蔡丹妤说：“这块橡皮是我先拿到的，所以是我的。”突然，胡老师悄悄地走过来，说：“金克同，这道题给你回答。”只见金克同羞愧地低下了头，好像知道错了。
胡老师就是这样用她的“温柔”悄悄地治了金克同“上课爱说话”的.“病”。
这就是会“治病”的老师，她怎么能不让我敬佩呢？
我们居住的地球是个美丽的星球，有漂亮的头发，蓝色的面孔。
后来，他头上的树头发被人类给砍了，变成了秃头，大海又被人类给污染了，变成了黄黄的脸了；动物也被做成了一些用品了，人们还在大地上造了很多高楼大厦。终于，地球病倒了。
这时，人们看到地球病了，请来了五位医生为他看病。第一个医生说：“还是种树吧，种树可以调节气候，保持生态平衡……“第二个医生说：我看还是先治水，万物生长离不开水。”第三位医生说：“我想还是护田为好，护田可以有吃的，有了吃的，人们就不会再去砍树了。”第四个医生马上说：“还是保土好，保护土地可以种树、种田……”第五个医生打断了他的话：“养山好，养了山就可以种树，有了树，动物们就有了家。”第一个医生还是坚持自己的意见，说：“难道平地上就不可以种树了吗？有了树，就不会刮龙卷风。”第二个医生回击说：“应该治水，不治水会引发洪水的。”几个医生都有自己的意见，一时争执不下。
地球说：“你们别争了，等到刮龙卷风、发洪水的时候，他们后悔就来不及了。趁我现在还可以医治，你们早点做决定。”医生们点点头：“我们一定向人们转告你的话。”
一天，小熊豆豆起床了，它想到摘点苹果做水果派，可是小熊豆豆出家门，看见苹果树上的叶子都落下来了，小熊豆豆一愣，树爷爷每天都笑眯眯的，今天怎么不开心呢？
小熊豆豆跑到树爷爷面前，小熊豆豆好奇地问：“树爷爷，你今天怎么不高兴呢？”树爷爷说：“我生病了，你看我的叶子都落下来了。”小熊说：“你得了什么病？”大树爷爷说：“我的肚子里有很多虫子。”
小熊豆豆连忙跑到啄木鸟家，小熊豆豆对啄木鸟说：“树爷爷病了，肚子里有许多虫子，虫子把树爷爷咬得直不起身子。”啄木鸟连忙从床上跳下来，从树上飞向小熊家。它让树爷爷张开嘴，啄木鸟用它尖尖的嘴巴把虫子都吃掉了。啄木鸟生气地说：“都怪你们这些虫子，咬得树爷爷直不起身子了。”
后来，大树爷爷又恢复健康了，小熊很开心，大树爷爷长出了又大又红的苹果，它很开心。后来，小熊又摘了一些又大又红的苹果回家做水果派。
一个阳光灿烂的早晨，啄木鸟灵灵在树林里散步，突然从远处传来一声声叫喊：“唉哟哟，唉哟哟，好痛呀。”灵灵好奇地闻声找去，见不远处有一棵老槐树，现在虽然已经是春天，但老爷爷身上的叶子却是黄黄的，还时不时地有叶子从他身上飘落。灵灵飞过去轻声地问：“老槐树爷爷，您怎么了？”老槐树爷爷有气无力地说：“唉，我生病了，快不行了。”“老爷爷，让我来帮你检查一下吧。”灵灵边说边嗖地一下飞到老槐树树干上，侧耳听了听，用嘴在树干上啄了一个小洞，用尖尖的喙在树洞里探了探，哦，原来是这样的。灵灵安慰老槐树说：“爷爷，是虫子在捣乱，我帮你动个小手术就能把它们全捉掉。”话音刚落，灵灵又用尖尖的喙把刚才的洞啄得大了好多，从里面捉出一条条又大又肥的虫子，好一会儿，灵灵累得满头大汗，终于把最后一条虫子清理干净。灵灵擦了擦汗，对老槐树说：“爷爷，没事了，虫子已经没有了，过几天您就会恢复体力的，又会变成一棵郁郁葱葱的大树。”老槐树终于露出了久违的笑容，“灵灵，谢谢你。”
过了几天，老槐树的病果然好了，绿色的叶子又挂在枝头，像一个个士兵守卫着他，神气极了，小动物们也都开心地笑了。
啄木鸟医生正在诊所研究病例。小猴爸爸风风火火闯了进来，一把抱住啄木鸟就跑。啄木鸟感到莫名其妙，真是丈二和尚摸不着头脑，连忙问：“怎么了？到底发生什么事了？”小猴爸爸慌慌张张地说：“到了我家，再告诉你。”
到了小猴的家，猴爸爸指着门前的一棵桃树，满面愁容地说：“你瞧，我的桃树要死了。前一段时间还好端端的。可前两天开始，它好象快干枯了。眼看我就有鲜美的桃子吃了，这下可泡汤了。我一天给它浇了5次水，可桃树还是这个样儿。”说罢，他望了望那棵生病的老树，唉声叹气。
啄木鸟医生看着那棵桃树，不紧不慢地说：“猴爸爸，别担心，让我先诊断诊断。冤有头，债有主。我会找到桃树生病的根源。”说完，它就从容镇定地绕着树枝飞了一圈。啄木鸟一边飞，一边细心地观察：“这棵树啊，不是缺水，那就是树虫惹的祸。”果然，它看见树上有许多小洞。
于是，啄木鸟医生停在树枝上，朝洞内仔细地瞧了瞧，果然发现了许多树虫。
猴爸爸在树下紧张地问：“找到病根了吗？”
“找到了，待会儿再仔细告诉你。”说着，啄木鸟医生就用尾巴支着身子，用爪子抓住树干，稳稳当当地站在树干上，伸出它尖尖的嘴巴，伸进树洞里，把一只黑色的毛毛虫叼了出来，站猴爸爸看了看，然后吃了下去。啄木鸟说：“瞧，就是毛毛虫惹的祸。我要把虫子全部消灭掉。”
啄木鸟坚持不懈，又用同样的方法，消灭了所有树洞里的虫子。治完病后，它说：“猴爸爸，你放心好了。我保证你会有桃子吃的。包你吃个够。”
猴爸爸很感激啄木鸟医生，说它是森林好医生。
两个星期后，桃树又恢复了原来的样子，生机勃勃，生机盎然。小动物们在树上玩耍，猴爸爸也丰收了很多桃子，和森森里的动物一起分享。
简评：啄木鸟治病，多么熟悉的自然知识。小作者抓住啄木鸟帮猴爸爸治好桃树的事例，写出了动物间的互助友爱，猴爸爸与动物们分享果实，让人感受到动物间的爱心，让人感动。
作文标题： 一位能治病的老师 关 键 词： 老师 初中初一 650字 字 数： 650字作文 本文适合： 初中初一 作文来源： 本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《一位能治病的老师》，欢迎大家踊跃投稿。 欢迎阅读《作文:一位能治病的老师》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“四年级作文”，请随时关注！ 人们都知道医生能治病， 你听说过能治病的老师吗？ 可是我们班的刘老师就是一位能治病的老师， 她不用打针， 也不用吃药， 却治好了我们很多的毛病。这学期， 我们升入了四年级， 又更换了一位新班主任—教语文的刘老师。 刘老师中等身材， 有一双大大的眼睛。 开学的第一天， 刘老师自我介绍时说：“我是一位不怕麻烦的班主任。 我最大的优点就是记忆力非常好， 如果谁有什么‘毛病’，我都一定能记住， 并且会不怕麻烦地去帮助他改正。”来自：作文大全果然开学第一周， 刘老师就给我们找了很多的麻烦：有的同学不写作业， 还有的同学把作业乱做一气， 字迹潦草， 刘老师就麻烦他们重写， 这些同学望着作业本， 吐了吐舌头， 真是“哑巴吃黄连， 有苦说不出。” 当他们再次交上作业本时， 字迹工整了， 答案也正确了， 这时的刘老师一副胜利的样子， 高兴的笑了。来源：作文网 zw.liuxue86.com刘老师还是一位特别爱干净的老师。 在教室的地板上只要有一点纸屑， 刘老师的眼睛就能看到。 这周， 轮到我们组当值日生， 我们生怕刘老师找麻烦， 分工打扫得非常认真。 谁知刘老师一检查， 还嫌桌椅排得不整齐， 我们只好重排。 刘老师找麻烦是不管对象的， 平时调皮的同学要找， 班干部也照样要找， 她不讲情面 ， 人人一律平等。 说来也真奇怪， 随着刘老师不断找同学的麻烦， 班里的同学都在进步， 热爱学习的风气浓了， 课堂纪律变好了。 学校也经常请我们班做公开课， 连日本的教育专家也来听我们班的课， 我感到非常自豪。 经过刘老师的治病， 我们改了很多的缺点， 你说我们的刘老师是不是一位能治病的老师呢？ 《一位能治病的老师》这篇优秀的“四年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
因为疫情。西北植物学报因为疫情这么慢，《植物学报》(ISSN1674-3466，CN11-5705/Q)是由中国科学院植物研究所和中国植物学会主办的综合性中文学术期刊。
不好。植物生理学报是研究植物生命活动规律及其与环境相互关系的科学科目。该科目的研究难度非常大，并且录取人数非常少，对学历要求非常高，所以该科目是非常不好投的。但该科目凭借其有趣的内容受到很多学者的喜欢。