毕业论文网络聊天室

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毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。

毕业论文写作的标准格式⑴ 题名.是以最恰当,最简明的语词反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,应避免使用的不常见的省略词,首字母缩写字,字符,代号和公式,字数一般不宜超过20个题名用语. ⑵ 作者姓名和单位,两人以上,一般按贡献大小排列名次. ① 文责自负;②记录成果;③便于检索 ⑶ 摘要:是论文的内容不加注释和评论的简短陈述,中文摘要一般不会超过300字,不阅读全文,即可从中获得重要信息.外文250实词. 包括:①本研究重要性;②主要研究内容,使用方法;③总研究成果,突出的新见解,阐明最终结论.重点是结果和结论. ⑷ 关键词.是从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,一般3-7个,有专用《主题词表》. ⑸ 引言.回来说明研究工作的目的,范围,相关领域的前,人工作和知识布局,理论基础和分析,研究设想,研究方法,预期结果和意义. ⑹ 正文 ⑺ 结论:是指全文最终的,总体的结论,而不是正文中各段小结的简单重复.要求准确,完整,明晰,精练. ⑻ 致谢:是对论文写作有过帮助的人表示谢意,要求态度诚恳,文字简洁. ⑼ 参考文献表(注释),文中直接引用过的各种参考文献,均应开列,格式包括作者,题目和出版事项(出版地,出版社,出版年,起始页码)连续出版物依次注明出版物名称,出版日期和期数,起止页码. ⑽ 附录:在论文中注明附后的文字图表等.

就是你写论文的大标题，基本上要有3级。你的题目比如：一、网上聊天室（一）概述 1、定义二、网上聊天室的制作三、网上聊天室的实现

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幻灯片模板即已定义的幻灯片格式。PowerPoint和Word、Excel等应用软件一样，都是Microsoft公司推出的Office系列产品之一，主要用于设计制作广告宣传、产品演示的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机播放；利用PowerPoint，不但可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在Web上给观众展示演示文稿。随着办公自动化的普及，PowerPoint的应用越来越广。

论文答辩PPT就是你毕业论文的浓缩，拿理工类的来说，比如软件设计类的要有概述、系统需求分析、系统功能设计、系统功能实现、总结，至于详细内容，就是你论文里边纲领性的内容，提到即可，不可详述。

您好，包括如下：封面是论文题目，答辩人，学号，还有指导老师，第二页是选题缘由，为什么选这个题目，也可以说一下选题目的和意义；第三页是研究现状，就是现状研究你这个课题的相关学术观点；第四页是论文的基本框架，不要太复杂，简单，但要准确!第五页是写作心得，也可以谈谈论文的创新的地方和论文的缺点；第六页是参考文献，简单列出有代表性的就可以了

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可参考网络与新媒体专业的选题如下：

新媒体环境下的品牌建设研究——以拼多多为例。

新媒体时代基层政府形象的定学号姓名位与塑造为例——以 XX市为例新媒体时代Vlog新闻的影响力。

当代传统媒体与新媒体的转变后——定制化交互所带来的语言表达的变化新媒体传播对消费者购买行为的影响分析。

新媒体时代互联网企业危机公关管理研究———以马蜂窝旅游网为例网络综艺与传统综艺对比研究——以《火星情报局》与《天天向上》为例自媒体发展的现状及优化路径研究——以抖音为例。

浅析民俗文化纪录片的纪实性和艺术性——以《敦煌》为例。

针对 IP 产品的沉浸式VR影像设计与应用——以盲盒公仔《嫌疑人》为例。

论新媒体时代背景下新闻反转的原因——以"榆林孕妇坠楼事件"为例新媒体环境下网络暴力的社会效应与思考。

选题应注意以下几点：

1、选择自己感兴趣且有一定把握的内容，这样写的时候不至于一头雾水。

2、在确定研究方向之后，通过关键词全面搜集研究课题的相关资料文献，了解目前的研究现状和发展趋势。

3、选题范围不能过大，最好结合具体的案例进行分析。

4、切忌空和泛。如果题目的观念模糊、研究方向不清晰就会导致论文的研究缺乏指导和依据，无法得出明晰的结论，更谈不上实践指导作用了，甚至可以说是毫无价值和意义。

5、要避开有争议性的选题。在选题时一定要避开具有争议性或者发展方向还不明朗的选题，因为这些选题的参考文献较少，所以极有可能会存在很多主观性的内容，而这有悖于学术论文的严谨和客观。

----经 常 在Internet上 冲 浪 的 网 友 恐 怕 很 少 有 人 没 有 去 过 聊 天 室 神 侃 胡 吹 过。 你 只 要 稍 微 留 意 一 下 就 会 发 现 这 些 聊 天 室 大 多 是 用CGI程 序 或 者 用JAVA开 发 的Applet维 护 的。 开 发 过 这 类CGI或Applet的 程 序 员 都 知 道， 这 种 开 发 工 作 是 费 时 费 力 的。 那 么 有 没 有 一 种 更 简 单、 省 力 的 开 发 方 式 呢 ？ 答 案 是 肯 定 的。 笔 者 利 用ASP很 快 就 开 发 了 一 个 聊 天 室， 该 聊 天 室 不 光 速 度 快， 维 护 也 特 方 便。 在 这 里 笔 者 想 把 开 发 过 程 中 的 技 术、 技 巧 和 心 得 介 绍 给 大 家。

----关 于ASP在《 计 算 机 世 界 报》 上 有 很 多 文 章 都 有 介 绍， 这 里 不 再 赘 述。 笔 者 工 作 的 单 位 里 有 一 个 由Windows NT4.0组 织 的LAN。NT服 务 器 上 安 装 了IIS3.0， 设 置 了 若 干 各WEB站 点， 其 中 一 个 取 名 为fyb.cam.gov.cn。 本 单 位 的WEB站 点 并 没 有 接 入Internet， 由 于 有 聊 天 室 却 也 吸 引 了 不 少 本 单 位 的 员 工。 如 果 您 的 工 作 环 境 与 我 们 的 相 同， 不 妨 也 在 自 己 的LAN里 面 如 法 炮 制 一 个 聊 天 室。

一、 聊 天 室 的 规 划：---- 1、 谈 话 内 容 储 存 方 式 的 选 择： 在 客 户 机 上 显 示 即 时 谈 话 的 内 容 应 以 什 么 方 式 储 存 在 服 务 器 呢 ？ASP有 两 种 选 择， 一 种 是 以 文 本 文 件 方 式， 一 种 是 以 数 据 库 方 式。 但 笔 者 感 觉ASP对 文 本 文 件 操 作 的 指 令 远 不 如ADO(ActiveDataObject)提 供 的 对 数 据 库 操 作 的 指 令 多。 所 以 利 用ADO，ASP能 对 数 据 库 灵 活 地 操 作， 比 如 插 入、 删 除、 更 新、 查 询 等 等。 笔 者 选 择Access数 据 库 来 储 存 谈 话 的 内 容。 该 数 据 库 内 容 只 保 留 一 天（ 可 根 据LAN的 实 际 情 况 确 定 时 间 长 短） 的 谈 话 内 容。

---- 2、 聊 天 室 界 面 的 设 计： 为 了 客 户 能 够 方 便 地 浏 览 站 点 的 内 容， 又 能 尽 可 能 地 显 示 聊 天 室 的 内 容， 笔 者 在 一 幅 主 页 里 设 计 了 三 帧。 左 边 一 帧 显 示 的 是 站 点 的Index。 右 边 一 帧 又 分 成 上 下 两 帧。 上 帧 占70%， 用 来 显 示 当 前 聊 天 室 的 内 容； 下 帧 占30%， 用 来 提 供 一 个 文 本 输 入 框 和 供 用 户 反 馈 的 按 钮

---- 3、 进 入 聊 天 室 的 步 骤： 象 大 多 数 聊 天 室 一 样， 首 先 应 该 提 供 给 用 户 一 个 登 录 界 面， 由 用 户 输 入 自 己 的 名 字 或 别 名 和 自 己 随 意 给 定 的 密 码。 如 果 输 入 的 用 户 名 与 在 线 的 用 户 名 相 同， 则 提 示 用 户 重 新 选 择 用 户 名 或 重 新 输 入 密 码， 以 保 证 在 线 的 所 有 用 户 名 都 是 唯 一 的。 登 陆 成 功 后 进 入 聊 天 室， 内 容 显 示 帧 显 示“欢 迎 加 入”的 欢 迎 信 息。 用 户 就 可 以 在 文 本 输 入 区 内 输 入 谈 话 内 容 了。

二、 设 计 过 程 和 开 发 技 巧：---- 1、 设 计ODBC系 统 数 据 源： 如 前 所 述， 本 开 发 采 用ASP对ADO进 行 操 作， 因 此 必 须 先 对 数 据 源 进 行 设 置。 在NT服 务 器 的 控 制 面 板 里 双 击ODBC图 标， 在 系 统DSN页 添 加 系 统DSN， 选 择Microsoft Access Driver，Data Source Name为‘fybchat’, Database选 择Chat目 录 下 的chat.mdb.该 数 据 库 包 括 下 面 几 个 字 段：name, content,password,chattime,chatdate,分 别 以 来 存 储 姓 名、 谈 话 内 容、 密 码、 谈 话 时 间 和 谈 话 日 期。

---- 2、 登 录 界 面 设 计： 登 录 界 面 为 一html页， 包 含 一 些 警 告 信 息 和 一 个Form。 该Form以 来 获 取 用 户 名 和 密 码， 如 下 所 示：

姓 名：密 码：< /center >< br >< br >< center >< /center >< /form >----通 过 提 交 按 钮 来 激 发receivedata.asp。 该ASP文 件 主 要 来 保 证 在 聊 天 室 里 没 有 两 个 用 户 是 同 名 的。 用 户 提 交 信 息 后， 该 文 件 打 开chat.mdb检 查 是 否 已 经 有 该 用 户 名， 如 果 有 但 密 码 不 对 就 提 醒 用 户 重 新 输 入 密 码， 如 果 没 有 那 么 用 户 就 顺 利 进 入 了 聊 天 室。 进 入 聊 天 室 界 面 的 功 能 由 下 列 语 句 完 成：

" NAME="footnotes"MARGINWIDTH="1"MARGINHEIGHT="1" Noresize >< /FRAMESET >----注 意 这 里 有 一 个 技 巧， 通 过 参 数kname将 用 户 的 姓 名 隐 藏 在 客 户 的 浏 览 器 里 面 了， 这 样 一 来， 用 户 每 次 提 交 谈 话 内 容 的 同 时 也 把 他 的 姓 名 提 交 了。

---- 3、 文 本 输 入 区 的 设 计： 文 本 输 入 区 是 由frft.asp产 生 的。 如 上 所 述， 用 户 每 次 提 交 谈 话 内 容 的 同 时 也 把 他 的 姓 名 提 交 了， 用 户 提 交 谈 话 内 容 的 动 作 是 激 活forum.asp。forum.asp的 作 用 是 刷 新 聊 天 室 的 内 容。Frft.asp内 容 如 下：

< html >< head >< title >< /title >< /head >< body ><%kname=request.QueryString("kname")% >< /p >< /p > >< /form >< !--

Sub IeTimer1_Timer()if fm1.content.value="" thenfm1.content.value=""fm1.submitelseend ifend sub

sub b1_onclick()fm1.submitfm1.content.value=""end sub-- >< /SCRIPT >< PARAM NAME="_ExtentX"VALUE="1005" >< PARAMNAME="_ExtentY"VALUE="1005" >< PARAM NAME="Interval"VALUE="7000" >< /OBJECT >

< /body >< /html >----这 时 又 出 现 了 一 个 问 题， 用 户 必 须 不 停 提 交 才 能 看 到 最 新 的 聊 天 室 内 容， 这 显 然 给 用 户 带 来 了 不 便。 于 是 考 虑 用 一 个timer的ActiveX控 件 来 控 制 聊 天 室 的 内 容 岂 不 更 好 ？ 于 是 选 用 了Ietimer， 如 上< object > … …< /object >所 引 用， 每 隔7秒 钟 聊 天 室 内 容 自 动 更 新 一 次。 这 样 即 使 用 户 不 想 参 加 聊 天 也 可 以 坐 在 机 器 边 看 别 人 聊 天 了。

三、 总 结----由 上 述 开 发 过 程 我 们 可 以 知 道， 利 用ASP程 序 可 以 很 灵 活 地 传 递 参 数， 并 且 可 以 很 灵 活 地 将 程 序 流 程 分 割 成 几 个 单 独 的ASP程 序， 非 常 利 于 程 序 的 调 试， 对ActiveX控 件 的 支 持 和 对DAO的 强 大 操 作 能 力 使 得 利 用ASP能 够 开 发 功 能 非 常 强 大 的 程 序。

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要我觉得的话，网络对我没影响，不就是现在我有重装系统强迫症，我初一下面来自二级宇宙文明初级人工智能系统程序（字数3046）———————————————————————————————————网络文化对大学生的负面影响及其对策 收费毕业论文 [2010-07-06 03:23] 18 摘要:随着网络的普及和发展,它已经渗透到社会生活的各个领域。网络在给大学生带来积极影响的同时,也不可避免的造成了一些负面效应,并且严重地冲击着大学生的世界观、人生观、价值观和道德观。 关键词:网络文化;大学生;负面影响;对策 网络时代所构建的新的生存方式和生 摘要:随着网络的普及和发展,它已经渗透到社会生活的各个领域。网络在给大学生带来积极影响的同时,也不可避免的造成了一些负面效应,并且严重地冲击着大学生的世界观、人生观、价值观和道德观。 关键词:网络文化;大学生;负面影响;对策 网络时代所构建的新的生存方式和生活方式,广泛而深刻的影响着大学生的思想政治观念、价值取向、道德判断、文化理念等诸多方面。网络文化的兴起与发展,正加速改变着大学生的思想状态,影响着他们的认知、情感和行为。网络文化的负面影响越来越受到社会的普遍关注。因此,我们要充分利用网络资源对网络时代大学生行为的教育和管理提出几点建议,以期达到正确引导的目的,从而使大学生能够健康成长。 一、网络文化对大学生的负面影响 网络是一个开放的世界,网上的信息良莠不齐,特别是在目前网络立法监督还不够完善的情况下,网上反动、色情的信息随处可见。大学生正处在世界观、价值观和人生观形成的关键时期,如果不能给他们提供一个健康积极安全的网络环境,就会很容易导致他们缺乏是非辨别能力、自我控制能力和选择能力,进而使得他们难以抵御网上的各种不良信息的侵蚀,很容易在不知不觉中受到不良影响,网络的不文明现象,甚至网络犯罪也就显现出来了。 一是网络的多元化,使得各种思想、各种价值观都出现在网络之中 网络能够超地域无障碍的交流,它既是信息的集散地,又是信息的垃圾场,各种合法信息与非法信息、有益信息与垃圾信息都混杂其中,从而产生网络“信息污染”现象。在多种观念相互激荡、多种意识形态相互影响、多种文化相互融合的网络时代,大学生网民的思想观念面临着西方意识形态的全面渗透和前所未有的冲击。以美国为首的西方发达国家基本掌握着网络信息的关键技术,网络正在成为灌输西方价值观的一个基本工具。我国作为技术上的“后起国”,在网络信息中,维护教育主权和马克思主义在意识形态领域的指导地位,防止敌对势力对我进行“西化”、“分化”的图谋,其任务是十分紧迫和艰巨的。[1]网络中的垃圾文化的传播会导致大学生价值冲突,使其价值取向多元化,进而大学生的道德意识逐渐弱化。 二是网络的开放性,易忽视现实的规则约束 网络是一个失去了某些强制“他律”因素的自由空间,是一个虚拟社会,在网络环境中缺少社会舆论的监督和现实的规范约束,使“他律”作用下降,容易诱发道德行为的失控。网络世界里没有相同于现实世界的规则约束,它的开放性容易使他们忽视现实生活中的社会规范和道德约束力,违规行为便频频出现了。很多的网络不文明现象在不断增多,有个别大学生网络道德自律性差,在网上匿名肆意泄露并宣扬他人隐私,攻击侮辱他人人格,给他人造成严重的精神伤害,对他人声誉造成不良的影响。网络黑客行为不仅对网络信息和网络安全构成巨大威胁,而且还严重干扰了网络社会的正常秩序,甚至危害到现实社会。 三是网络的虚拟性,影响了大学生的身心健康 网络引发了大学生的虚拟社会交往行为。网络的虚拟性使得相当一部分大学生更愿意选择与网友交往,但是大学生在虚拟世界扩大社会交往范围的同时,在现实世界里又缩小了交往的范围。他们整天坐在电脑前,漫游在网上世界里,与真实社会慢慢脱离,变得日益孤僻,加深了与同学,老师和亲友间的感情隔阂。[2]从而使得他们极力回避现实的人际关系,变得与现实社会相隔离,不利于培养合作意识和团队精神,导致自主创造能力和社会实践能力的逐渐削弱;不少大学生沉溺于虚拟世界、与符号化的对象交往而不能自拔,以致孤独感、抑郁感增强,形成自我封闭的心理,导致心理扭曲,不利于大学生的健康成长。 二、应对网络文化负面影响的措施 当代大学生是时代的弄潮儿,是祖国未来的承载者,作为网络影响最普遍的一个群体,越来越扮演着网络文化先锋的角色。网络文化对大学生思想的影响是多层次、多角度和多方面的。我们必须直面挑战、积极应对、主动介入,采取有效对策控制网络文化对大学生的负面影响,营造良好的网络文化氛围。 第一,加强网络的法律法规和道德规范建设 要加强网络立法,迅速提高司法人员在计算机网络管理与执法方面的能力。到目前为止,我国已颁布的有关网络的法律法规有《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行办法》、《中国互联网域名注册实施细则》、《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》。我国有关部门还应该注意借鉴国外网络道德规范建设的经验,结合我国的《公民道德建设实施纲要》的精神,制定出更具科学性、操作性的网络道德规范要求,以便使高校开展大学生网络道德教育有章可依,能正确地引导大学生的网络行为。 第二,加强大学生网络道德教育 加强大学生网络道德教育,要针对大学生网络道德的现状,要施行以辨识为主、辨识与灌输相统一的道德教育方法。[3]把管理和教育结合起来,自律和他律结合起来,使大学生的网络自由与自律、责任与道义相互统一。加强伦理道德教育、法律意识和安全意识教育,树立和宣传良好的网络道德榜样,培养学生健全的人格和高尚的道德情感。使他们能够提高分析辨别能力和“免疫力”,增强政治敏锐性和鉴别力,自觉地防止和抵制网络不良因素的影响。 第三,加强“慎独”教育,培养自律精神 网络社会所要求的道德,是一种以“慎独”为特征的自律性的道德。它强调在个人独处之际,没有任何的外在监督和控制,也能遵从道德规范,恪守道德准则。马克思曾指出:“道德的基础是人类精神的自律。” [4]充分体现出道德自律的重要性。由于网络行为的隐蔽性特征,它对人们的自律性有了更高的要求,要求人们具有更高的道德境界。网络空间又是一个自由、开放的空间,大学生畅游在丰富多彩而又复杂的网络文化中,更需要大学生自觉强化自律精神和责任意识,自觉主动地增强网络道德意识。因此,自主、自律性的道德规范教育就显得更为重要了。 第四,加强自我修养教育 自我修养是道德内化为良心和品质的内在要素。网络信息的开放、快捷、隐秘、广泛、虚拟等特征,使网络信息污染成为不可避免的一个严重问题。作为新时期的大学生,要确立自己远大的人生目标,合理安排作息时间,健全人格,提高个人的交际能力,矫正不良的上网习惯。从自身的层面来说,大学生要加强自我修养教育,提高自我心理调适能力。应培养自己的意志品质,增强自我约束能力,保持健康的情绪,从而增强抵御网络环境负面影响的能力。 参考文献 [1] 何志峰.网络对大学生思想政治教育的影响与对策[J].中国成人教育,2007,(9). [2] 董耘.网络对大学生行为的影响及其对策探究[J].教育与职业,2006,(18). [3] 陈德敏.大学生网络道德问题初探[J].中国成人教育,2007,(4). [4] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集(第一卷)[M].北京:人民出版社,1995.

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