责任编辑资格考试

据我所知,编辑和记者评初级职称的时候,不需要考英语,一般只要评审通过就可以了中级职称就需要加考英语但你是英文编辑,和我不同啊 具体事项你可以到人事部门了解一下编辑的职称阶梯为:助理编辑---编辑---副编审---编审编辑的职称考试全称是“全国出版专业职业资格考试”，每年10月举行，通过率不是很高的俄！

出版职业资格证书是编辑需要考取的资格证书。根据出版专业技术人员职业资格考试暂行规定第六条的规定：出版专业资格分为：初级资格、中级资格和高级资格。(一)取得初级资格，作为从事出版专业岗位工作的上岗证，可以根据《出版专业人员职务试行条例》有关规定，聘任助理编辑(助理技术编辑或二级校对)职务。(二)取得中级资格，作为出版专业某些关键岗位工作的必备条件，可以根据《出版专业人员职务试行条例》有关规定聘任编辑(技术编辑和一级校对)职务。(三)高级资格(编审、副编审)实行考试与评审结合的评价制度，具体办法另行规定。扩展资料：编辑审核的稿件中常见到的错误：1、原则性、导向性错误（这类错误主要表现为随意分析一些政治事件，乱提政治口号，或是对党和国家方针政策的错误理解）例1：某评论员所写评论中有这样的论述：“为全面建设小康、和谐社会而努力奋斗。”此稿将“小康社会”和“和谐社会”混作一个目标提出，不符合中央有关精神，属于乱提政治口号的错误。例2：中央提出“以人为本”之后，有的报刊提出“以问题为本”“以服务为本”，也犯了例1相同的错误。2、知识性错误例1：文题不符。一篇消息题为“周济深圳观艺展发感言”，消息中周济并未发表感言，拟题不当。另一篇文章讲述音乐是最早开启人的心智、培养人的美感的学科，但该文的题目却写为“音乐——人生最早开发的学科”，其意思已变作音乐是被人最早开发的学科，题目与文章内容南辕北辙，应改作：“音乐——最早开发人生的学科”。例2：概念理解错误。一篇介绍学校素质教育的文章拟题为“培养既具素质又有特长的学生”，属于对基本概念理解错误。“素质”与“特长”不是对立的而是统一的，有个性、有独创、有特长是具有素质的一个重要方面，素质全面的学生肯定有某一方面的特长。这可能是作者对“合格+特长”这个教育模式的错误套用。3、语法修辞错误例1：常见错误，句子一复杂就会出现主语缺失的现象，也还会出现人称错位的现象。例2：“的、地、得”的错用，尤其是“的”“地”不分的现象较为普遍。例3：“当……时”“在……里”介词结构作状语，往往将“时”“里”遗漏。修辞方法的错误，多为比喻不当，本体和喻体缺少内在关联。如“月亮好像浸在墨绿色水晶之中”，月亮无法浸到水晶之中，因此，比喻不当。参考资料来源：中国人事考试网-关于印发《出版专业技术人员职业资格考试》

初级出版资格证书是进入书、刊编辑岗位的“入门证”，严格说来，没有出版资格证不能从事编辑出版工作。中级出版资格证书，是担任责任编辑及以上职务的必需资格。没有中级资格证不能被聘为责任编辑及其以上职位。图书出版编辑人员不能申请记者证（注意没有编辑证），因为这是两个序列。领取记者证必须在某个新闻媒体单位有一定期限的供职，有出版资格证书，不再参加考试。