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A可儿她姑
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小龇everything

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思想政治理论课实践教学调查报告(宋体小初加黑)调 研 题 目: (宋体三号)居中 调 研 学 生: (宋体三号)学生姓名之间用空格隔开 指 导 教 师: (宋体三号) 课程承担单位: (宋体三号) 学生所在院系: (宋体三号) 学生所在班级: (宋体三号) 2017年9月(宋体小二加黑)调研题目(宋体小二加黑)班级(宋体三号)参与人姓名(宋体三号)姓名间用空格隔开调查时间(宋体小二加黑):(宋体三号)调查地点(宋体小二加黑):(宋体三号)调查方式(宋体小二加黑):(宋体三号)调查目的(宋体小二加黑):(宋体三号)指导老师(宋体小二加黑):(宋体三号)注:本页行间距为单倍行距。调研题目(宋体小二加黑)摘要(宋体四号加黑):宋体小四关键词(宋体四号加黑):宋体小四(关键词3-5个,词之间用分号隔开)(关键词和正文之间空一行)正文(宋体小四)(直接写正文,不加“正文”两个字)正文一级标题一、二、三、 (宋体小四加黑) 顶格写正文二级标题(一)(二)(三)(宋体小四) 另起一行,空两格正文三级标题 (宋体小四) 另起一行,空两格参考文献(宋体小四加黑):参考文献 置于正文末,主要参考文献著录格式如下:  著作:标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。  期刊:标注顺序:责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期,出版年月) 。  学位论文、会议论文等:标注顺序:责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。[1] 赵景深:《文坛忆旧》,北新书局,1948年,第43页。(著作类)(宋体小四)[2] 何龄修:《读顾诚〈南明史〉》,《中国史研究》1998年第3期(期刊类)(宋体小四)[3] 方明东:《罗隆基政治思想研究(1913-1949)》,博士学位论文,北京师范大学历史系,2000年,第67页(学位论文,会议论文等)(宋体小四)注:本页行间距为固定值,5倍。
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张小电1301

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xiaotian0001

根据调查报告的要求,对我校学生调查报告格式做如下要求:  一、标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。二、列出调查的主要内容,格式如下:调查时间:调查地点:调查对象:调查方法:调 查 人:调查分工:(以小组形式调查的要求,小组人数不得超过3人)三、报告正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。  1、前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。 2、主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3、结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。2、主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3、结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。

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