英语语法的重要性论文参考文献

小学英语论文参考文献（通用5篇）

在个人成长的多个环节中，大家都不可避免地要接触到论文吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。那么，怎么去写论文呢？下面是我为大家整理的小学英语论文参考文献，仅供参考，大家一起来看看吧。

[1] 高敏.幼儿英语教育[M].上海：华东师范大学出版社,2007

[2] Flege(1987).A critical period for learning to pronounce foreign language .Applied Linguistics.1993.

[3] [意大利]蒙台梭利.任代文主译校.蒙台梭利幼儿教育科学方法[M].北京：人民教育出版社，1993年版.

[4] 吴牧之.学前儿童英语教育研究综述[J].中国双语教育网,2004.

[5] [美国]乔姆斯基.乔姆斯基语言哲学文选[M].北京：商务印书馆，1992.

[6] 林泳海.幼儿教育心理学[M].北京：商务印书馆，2007.

[7] 束定芳，庄智象.现代外语教学—理论、实践与方法[M].上海：上海外语教育出版社，1996.

[8] 强海燕，赵琳，西格尔.幼儿英语浸入式教育活动[M].陕西：西安交通大学出版社，2000.

[9] 哈默，田贵森.怎样教英语[M].北京：北京外语教学研究出版社，2002.

[10] 边静.TPR教学法在儿童英语学习中的运用[M].宿州学院学报，2007.8.

[11] 孟云.幼儿园双语教育研究—基于昆明市幼儿园英语教育调查[D].云南:云南师范大学,2006.

[12] 狄飞.幼儿英语浸入式教学的研究与试验 [D].甘肃：西北师范大学,2001.

[13] 颜晓芳.学前儿童英语启蒙教育的误区[J].广西教育学院学报,2004,4.

[14] 仲伟秀.幼儿英语教育存在的问题及解决策略[J].呼伦贝尔学院学报，2006，8.

[15] Jack Richard.Longman Dictionary of Applied Linguistics[M]. Longman : Longman press,1985.

[16] John Lybolt，Catherine Gottfried.Promoting pre—school Language[M].INTERNATIONAL ACADEMY OF EDUCATION,2003.

[17]Harlen Seyfer, 吴古华1998.《英语学术论文写作》， 北京：高等教育出版社

[18]穆诗雄2002.《英语专业毕业论文写作》，北京：外语教学与研究出版社

[19]文秋芳 2001.《应用语言学研究方法与论文写作》，北京：外语教学与研究出版社

[1]青海省民和县李二堡镇窑洞小学马雪红。浅谈小学英语学习兴趣的激发与培养[N].科学导报，2017-03-31C03.

[2]山东高密市咸家工业区学校李晓华。如何提高小学英语的学习兴趣[N].发展导报，2017-03-31029.

[3]忻州市静乐县爱乐希望小学段锦花。小学英语学习兴趣的培养[N].山西科技报，2017-04-21006.

[4]展宗艳。小学英语教学中学生学习兴趣的培养策略[J].西部素质教育，2017,02:142.

[5]王雪蕾。巧用单词卡，为小学英语学习打造兴趣课堂[A].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司。全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集[C].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司：,2016:4.

[6]柯尊燕。也谈农村小学学生英语学习兴趣的培养[A].教育部基础教育课程改革研究中心。2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心：,2016:2.

[7]张盼静。小学英语教学中学生学习兴趣的培养[J/OL].学周刊，2016（05）。

[8]耿琦。小学英语教学如何激发学生学习兴趣[J].学周刊，2016,09:207.

[9]于春环。小学英语教学中培养学生学习兴趣的新模式探究[J].中国校外教育，2016,08:111.

[10]闫琳。试论浅谈农村小学英语学习兴趣的培养[J].亚太教育，2016,15:9.

[11]张玉。小学一年级英语启蒙教学中如何培养学生的学习兴趣与习惯[J].西部素质教育，2016,13:164.

[12]曹智勇。浅谈小学英语教学如何激发学生英语学习的兴趣[J].读与写（教育教学刊），2016,09:235.

[13]于凤英。小学英语学习兴趣培养策略探析[J].新西部（理论版），2016,18:135+133.

[14]孙学华。浅谈激发小学学困生英语语音学习兴趣的策略[J].吉林省教育学院学报，2016,10:97-99.

[15]付燕芳。小学阶段保持农民工子女英语学习兴趣的研究[D].内蒙古师范大学，2016.

[16]赵真。优化小学英语作业批改与布置--激发学生学习英语兴趣[A].《现代教育教学探索》组委会。2015年9月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会：,2015:2.

[17]靳永品。谈在小学英语教学中学生学习兴趣的培养[A]基础教育理论研究论文精选（上卷一）[C].:,2004:1.

[18]王雪莹。浅谈小学英语学习兴趣的激发与培养[A]新世纪中国教育发展论坛（第二卷）[C].:,2007:1.

[19]刘海英。小学英语教学中如何采用夸张手法激发学生学习兴趣[A]新世界中国教育发展论坛（第三卷）[C].:,2007:1.

[20]周江平。培养小学英语课堂学习兴趣[A].《现代教育教学探索》组委会。2015年10月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会：,2015:2.

[21]李江。浅谈小学英语学习兴趣的培养[A]基础教育理论研究成果荟萃（下卷）[C].:,2007:1.

[22]袁耀文。浅谈小学英语教学中激发学生学习兴趣的策略[A].《教育科学》组委会。2016年6月全国教育科学学术交流会论文集[C].《教育科学》组委会：,2016:1.

[1]霍叶敏.小学英语课后作业的有效布置之我见[J].学周刊，2016,11:197-198.

[2]陈庆华，魏茂玲.小学英语教学中导学案的运用[J].延边教育学院学报，2016,01:123-124+127.

[3]毛新.小学英语自主学习能力的培养方法管窥[J].华夏教师，2016,02:65.

[4]汪慧.小学英语课堂提问艺术研究[J].读与写(教育教学刊)，2016,03:106-107.

[5]高建霞.小学英语课堂创新教学浅析[J].中国校外教育，2016,08:103.

[6]赵玉鑫.小学英语教学现状及反思[J].中国校外教育，2016,08:108.

[7]季娟.小学英语课堂生命化教学的缺失与重构[J].内蒙古教育(职教版)，2016,03:55-56.

[8]刘娜.情感因素在小学英语教学中的运用[J].天津市教科院学报，2016,01:49-51.

[9]吕硕.如何培养小学低年级英语口语交际能力[J].学周刊，2016,30:182-183.

[10]沈青.小学英语形象联想教学法的实施[J].基础教育研究，2016,10:67.

[11]金文雅.浅谈“微课”在小学英语教学中的应用[J].考试周刊，2016,29:103.

[12]程方.网络环境下小学英语的模式构建[J].校园英语，2016,10:135.

[13]张春燕.新课改农村小学英语教学的策略[J].校园英语，2016,10:202.

[14]李安萍.基于多元智能理论的小学英语教学研究[J].校园英语，2016,12:90.

[15]王朝梅.小学英语歌曲教学的原则与方法[J].校园英语，2016,12:107-108.

[16]张敏.小学英语教学中听力教学“盲区”的突破[J].疯狂英语(教学版)，2016,03:105-106.

[17]黄琳.小学英语绘本阅读教学实践研究[J].课程教育研究，2016,08:129.

[18]韩立霞.小学英语教学中“错误”资源的有效利用[J].英语画刊(高级版)，2016,04:33.

[19]王赫微.小学英语课堂分级阅读教学应用初探[J].中国校外教育，2016,14:95.

[20]张琪.小学英语教学中激发阅读兴趣的探索[J].内蒙古教育(职教版)，2016,05:43.

[21]李爱平.在农村小学英语教学中做好学困生转变工作[J].中国教育技术装备，2016,07:79-80.

[22]陈金业.构建小学英语快乐课堂初探[J].学周刊，2016,21:229-230.

[23]盛敏.小学英语各板块预习模式的探究[J].基础教育研究，2016,08:73-74.

[24]梁君玉.小学英语语法教学的现状和对策[J].西部素质教育，2016,10:171.

[89]王纯清。小学英语学习兴趣持续性探究[D].福建师范大学，2008.

[90]李琛。浅谈如何提高小学英语学习兴趣[J].科教文汇（中旬刊），2008,07:127.

[91]王娟宁。浅谈小学英语学习兴趣的培养[J].新西部（下半月），2007,03:254.

[92]李锦绣。小学英语教学中如何培养学生的`学习兴趣[J].科技信息（科学教研），2007,24:527.

[93]蒋满珊。浅谈小学英语学习兴趣的培养[J].中国农村教育，2007,03:61-62.

[94]王雪莹。浅谈小学英语学习兴趣的激发与培养[A]新世界中国教育发展论坛第二卷[C].:,2007:1.

[95]张清云。小学英语课堂导入艺术与学生学习兴趣的培养[D].湖南师范大学，2006.

[96]林琳。如何在小学低年级培养英语学习兴趣[J].教书育人，2005,02:53.

[97]王雁君。活跃课堂气氛激发学习兴趣--试论几种活跃小学英语课堂气氛的手段[J].牡丹江教育学院学报，2005,06:88-90.

[98]范丽萍。浅谈小学英语教学中学习兴趣的激发[A].江苏省教育学会。中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集[C].江苏省教育学会：,2004:3.

[99]蔡美莲。让英语学习兴趣常驻学困生心中--浅谈“三结合”对小学英语学困生的影响及对策[A]全国教育科研“十五”成果论文集（第三卷）[C].:,2005:3.

[100]仲明怡。激发学生学习兴趣培养良好学习习惯──黑龙江省小学英语教学整体改革实验体会[J].黑龙江教育学院学报，2000,03:115-116.

[1]费巧莲.激情教学法在小学英语教学中的应用[J].内蒙古教育(职教版)，2016,05:72.

[2]李征娅.舞台式教学法在小学英语教学中的应用[J].英语教师，2016,06:78-80.

[3]李莉.夸张手法在小学英语课堂教学中的有效运用[J].教育现代化，2016,09:272-274.

[4]李彦子.浅谈小学英语课堂变革[J].亚太教育，2016,01:40.

[5]何轶君.PBL模式对小学英语自我效能的影响[J].科教文汇(中旬刊)，2016,01:110-111.

[6]王东芳.如何让“动”成为小学英语课堂的主旋律[J].科学大众(科学教育)，2016,02:68.

[7]韩笑.绿色背景下的小学英语课堂教学探析[J].生物技术世界，2016,02:244.

[8]宋丽敏.互联网+背景下小学英语未来课堂探微[J].中国教育技术装备，2016,01:120-121.

[9]杨进.小学英语教师创造性使用教材策略研究[J].中小学教材教学，2016,01:20-23.

[10]刘妲治.小学英语开展对话教学的策略[J].教育教学论坛，2016,02:267-268.

[11]路亚涵.浅谈小学英语教育中的创造教育[J].教育现代化，2016,01:228-229.

[12]完玛草.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].西部素质教育，2016,04:179.

[13]王秀国.小学英语课外阅读习惯的养成分析[J].西部素质教育，2016,02:166.

[14]王思佳.思维导图在小学英语词汇教学中的应用[J].读与写(教育教学刊)，2016,01:101+112.

[15]刘思瑶.故事教学法在小学英语教学中的应用[J].黑龙江教育(理论与实践)，2016,03:56-57.

[16]王凤英.浅谈小学英语两级分化的成因以及改进方法[J].才智，2016,04:193.

[17]沈丽萍.浅谈小学低年级英语听说能力的培养[J].科学大众(科学教育)，2016,01:63.

[18]岳凌云.小学英语口语有效教学的设计[J].中国校外教育，2016,03:85.

[19]周海玲.浅谈小学英语教材插图资源的有效开发[J].中国校外教育，2016,05:98.

[20]卢林，张传福.论赏识教育在小学英语教学中的实施[J].学周刊，2016,10:146-147.

很重要了,知道的事情是自然的

I like to see a man proud of the place in which he lives. I like to see a man live so that his place will be proud of him. 以下内容摘自一位博友的留言： 1．请你告别已有的英语学习方法,因为只有5%的人真正掌握正确的语言学习方法。 2．婴儿学习语言的过程（事实不须论证）：听、（重复听）、说、读、写。 注解：学习语言始于正确听音，语言不是用眼睛、而是用耳朵来学的。（参考文献：《所有的人都是学习语言的天才》，阿尔弗来特.托马迪斯著（ALC））。中国地大物博，各地人口音却不同，从小生下，由于各地妈咪讲话不一样，所以小孩子长大的口音就分开了。（从某种意义上讲是母亲创造了文明。） 3．所以请不要从语法开始学，不合逻辑。 注解：我经常问老美,他们有时不懂语法,越南朋友问我语法(他认为"越南主义社会共和国"是正确翻译,我坚持是越南社会主义共和国,她问我语法,说中心语什么东西,我不知道!)。 4．学语言要从锻炼耳朵开始，然后专心模仿，不模仿就不会说英语 注解：小家伙们总是咿咿呀呀学大人说话,最后终于mama。 5．左脑和右脑的记忆分析： （1）左脑和右脑的记忆能力是1：100 万。 （2）原理:通常左脑被称为“ 语言脑”， 而右脑被称为“ 图像脑”。理解行为只动用了我们的表层大脑。大量反复的朗读和背诵可以帮助我们打开大脑内由表层脑到深层脑的记忆回路，记忆的素质因而得以改善。深层记忆回路是和右脑连在一起的，一旦打开了这个回路，它就会和右脑的记忆回路连接起来，形成一种“ 优质”的记忆回路。左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，素质完全不同。左脑记忆是一种“ 劣质记忆”，不管记住什么很快就忘记了。右脑记忆则让人惊叹， 它有“ 过目不忘” 的本事。这两种记忆力简直就是1：100 万，左脑记忆实在没法和右脑相比。(我曾无意看到一个老年人脖子上长一大块志子，过去8年了，现在还记的，当时我非常惊讶，图像深深地存在右脑中，忘不了。) 6．那么要学习英语,就要最大限度发挥右脑的能力，练习速视、速听、速读；反复这三项内容。（英语学习最佳方法之一） 7．学习英语若干原则： 第一，恨下决心的原则（一个决定至少可以影响三年）； 第二，听的原则，语言不是用眼睛，而是用耳朵来学的东西（上述以论证）； 第三，想像的原则（比如apple,你想红色或其他颜色的苹果），用右脑图像法，你就能非常简单地学会。 第四，朗读和背诵的原则，但有个问题，你发音一定要正确！否则听不懂别人讲的英语，最好跟复读机，听正确的声音。 第五，自然状态下的大脑学习原则，有时候听英语歌曲，一不小心，就可能听明白歌词大意，就是这个道理）。 第六，不急躁的原则。你不管英语学好会不会有机会，当你学好，自然有人找。 第七，有机会就展现你的英语水平。哪怕你只能讲出几个单词。我第一次和老外聊天，他损我，问我“撒子？”。要讲好英语就不要怕丢人，今天不丢人，将来丢人就晚了。 第八，坚持的原则。一般人会半路放弃，所以3.5亿中国人学英语，国务院新闻办还缺少口译人员是正常的事。可见，坚持有多少重要在学习语言。 英语学习具体操作方法: 方法一： 准备工作： 1，选择“工作、行业”相关英语材料； 2，复读机或MP3（最好是复读机）； 3，学习方式：听力主导。(民间有：（聋子一定会哑，但哑子不一定要聋！人体器官相互之间的生理原理告诉我们“听力主导语言”！) 4，查出不认识单词；（抄到小本子上，携手带，公交车上可以背，我经常这么做，很多年青的妈咪拿我教育她们的小孩） 5，将复读机或MP3播放速度调到4倍或2倍.快速跟读,跟视,跟听.速度越快越好.但切记不要做翻译。 6，快速重复你跟读的内容。 7，如果你跟读的速度超快了，那么现在来做这件事： （1）将你所读的文章中的句子划分意群； （2）逐个翻译过来； （3）整句翻译； （4）复述出来； 8，将你复述的文章默听，即脱稿听。 9，每天“无耻的”投入时间至少1-2个小时。（英语学好的人一定是时间管理高手！我过了25岁才感到浪费时间真的是要人的命，时间太珍贵了。）方法二：背诵（不提倡一句一句背，因为句子语意较单调，容易忘。要背对话或小短文，而且跟你工作学习生活相近的，否则学很久找不到成就感，人易没自信，如是跟你相关的，可以马上或不久可以用的，自信越来越好，英语学习主动性越强，讲流利英语的速度就快了。），但要求你的发音准确、否则你听力差,因你的朗读会刺激你的听力,要用正确的声音来刺激你的耳朵。这就是为什么要跟播放机复读的原因,它的发音不会存在问题。 注：听力好了，口语可能不会很快好，不急。（一个家伙，看美国电影没任何问题，过了英语八级，但口语很差，有趣！但是他要是操练口语会很快。） 朗读人要求：一般不选中国人读的(除非是李阳老师,中央台的讲英语底气不足!)，也不选印度人读。(我接印度人的电话一般会复述给他比较麻烦!) 按这种方法：3-4个月可能将日常英语脱口而出；在这个基础上，专业性很强的口语，准备4-5个月就没问题。 有信心的人不一定会讲英语,但讲好英语的人自信一定强。 讲一口漂亮的英语比有一个漂亮的女朋友更能让男人找到成就感。 享受英语