古筝茉莉芬芳论文开题报告

茉莉芬芳 作曲：何占豪创作于1991年 乐曲根据传统曲目江苏民歌《茉莉花》为素材改编创作而成的古筝曲。筝特有的清丽、淡雅、及透亮、圆润的音色将在乐曲中得到得淋漓尽致的表现。旋律委婉优美、波动流畅，感情细腻温柔，将茉莉花开时各种娇美的姿态和沁人心脾的芬芳美丽如一幅画卷徐徐展开。作者通过赞美茉莉花，含蓄地表现了男女间淳朴柔美的感情，意境耐人寻味。慢慢练······

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和几个姐妹都觉得《茉莉芬芳》很难，想真正把感觉弹出来需要下很大功夫。首先你可以左右手分开来练习，接着你还可以弹左手部分用嘴唱右手部分，最后双手一起弹奏。实在不行你可以把快板部分放慢速度慢慢练习，当左右手在慢速时不会出错，再一点点加快速度。但一点要勤练，并有耐心。

张子清：茉莉芬芳 一个轻摇，由轻渐强；一串琶音，由表及里；一组音阶，由高到低；再到花指连绵，便茉莉芬芳。 ——题记 “起手---喝茶---落！” “啪”，弦又断了。 美妙的开头总无法华丽转身，高潮迭起时，弦挣脱了琴码的束缚，跳到窗边，便静静地躺在那儿了。 轻拈起琴弦，有一丝刺痛隐约在心头。转眸，望窗外一簇茉莉，窗内又一曲《茉莉芬芳》，此意“只应天上有”，却无法领会。 “清清，来，喝一杯茉莉茶吧。” 林老师懂我，已泡好了一盏茉莉花茶放在我的面前。茶汤颜色碧绿清亮，茉莉花瓣漂浮水面，好像湖面上的雪花，赏心悦目。 捧起茶盏，入口淡淡的青涩，须臾花香涌上舌尖，盖过那微微苦涩，余下一片清爽的甘甜，顿时整个人神清气爽。 师既教我钢琴，也教我古筝，已陪我近十年的时光。她亦师亦友，总能在我需要的时候，给予我最温暖的关怀，恰当的指点，有她陪伴，有茉莉花茶在手，氤氲在茉莉花香中，高长清幽，恬静安然。 在转调的不习惯与揉弦的不到位中，林老师先让我从简单的“影子”后的第一段练习，一头钻进了古筝绵绵起伏，“嘤嘤成韵”中，却总被那不流畅的音扰了心境。 一个音，一个音；一小节，一小节；一段落，一段落……枯燥，无味。这个小节不会，连续弹上十遍，二十遍，甚至百遍。这个小节的这个音按不准，忍着指间不断传至全身的剧痛，按，“不对，有些高了，”再按，“不对，低了一点”……周而复始，一遍一遍，林老师，总是不厌其烦。在短短半天内，磨出了两个老茧，林老师温柔摸摸我的手指，眼里满是疼惜，又摩挲了我的头…… 终于，在攻破了大量音准问题后，开始不断练习摇指。从压腕摇，到扎桩摇，再到悬腕摇。手指疯狂运作着，麻木与低落交织，汇入血液，机器人再也没有力气抬起手臂。眼神恍惚又苦恼。我不能给林老师准备已久的表演拖后腿。 何时，林老师已悄然离开，她总是恰到好处的给我“消化”的时间。 筝房里，只有几架古筝，一个茶盘，与一把放在窗边的小椅子，林老师总喜欢坐在那儿，静静的欣赏窗外的茉莉花。那簇茉莉在阳光下熠熠生辉，还以为是金色的茉莉。这暖暖的金色，让我想起第一次来到筝房的情景。同样的古筝，同样的茉莉，只因爱上那古朴雅致之韵，源于热爱。 是啊！第一次听到古筝的美妙时，就像躺在摇篮里的孩子，在母亲一摇一晃中，渐渐陶醉了。哦！这就是林老师说的“芬芳之情”吧。 林老师不知何时回来了，“怎么样，有新体会了吗？”我无比坚定与自信的点了点头。 “嗯，要再喝点茉莉花茶吗？”她满意的笑问。 我又轻轻点头，捧起茶盏，再次细细品味，感觉到了来自茉莉的甘甜清爽和雅致宁静。 “来吧，相信自己，我们一起来一遍。”一句“相信自己”，就是林老师给予我的特别有非凡的力量。 抱着那份初心，带着那朵茉莉，起手轻启，宛如喝茉莉茶般细细品味。带着信心，驾着长云，酣畅淋漓的一曲《茉莉芬芳》。轻摇似花悄然播种；琴音似花破土而出；音阶似花茁壮成长； 花指似此时花团锦簇。曲终，内心的震颤似绽放的茉莉花，更似那在茉莉上的暖阳。 “对！这就是我要的芬芳之情……” 品一盏茉莉花茶，奏一曲茉莉芬芳，茶中自有甘甜亦有情谊。 一盏茶，一朵花，一束光，源于热爱，终于芬芳。