数学文化论文1000字

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陈省身（1911~2004），浙江嘉兴人，蜚声国际的美籍华裔数学大师，开创性贡献对数学乃至物理学等学科的发展产生了巨大影响，他被公认为当代最伟大的数学家之一，20世纪最伟大的几何学家之一，被国际数学界誉为“微分几何之父”，证明了高维的高斯－邦内公式，为整体微分几何奠定了基础，以其姓氏命名者有陈氏示性类（简称陈类）、陈－博特定理、陈－莫泽理论、陈－西蒙斯微分式等。

陈省身先后毕业于南开大学、清华大学研究院，是中国自己培养的第一位数学研究生，后赴德国汉堡大学获科学博士学位，又转巴黎跟从法国几何学大师嘉当研究微分几何，1948年入选中央研究院第一届院士，1949年应普林斯顿高级研究所所长、著名美籍犹太裔物理学家、曼哈顿计划的领导者奥本海默之邀举家迁往美国，在此为复兴美国的微分几何做出了重要贡献，1961年被美国科学院推举为院士（继物理学家吴健雄之后当选为第二位华裔美国国家科学院院士，这是美国科学界的最高荣誉职位），并入美国国籍，1963年至1964年，陈省身担任美国数学会副主席，1995年当选首批中国科学院外籍院士，还是第三世界科学院、法国、意大利、俄罗斯、英国、巴西、印度等国科学院或皇家学会外籍院士或会员。 陈省身还是一位杰出的教育家，曾先后任教于清华大学、西南联合大学、美国普林斯顿大学、芝加哥大学和加州大学伯克利分校（终身教授），是原中央研究院数学所、美国国家数学研究所、南开数学研究所的创始所长，瑞士联邦理工大学、柏林工业大学、香港科技大学、南开大学等多所著名大学授予荣誉博士学位。培养了包括杨振宁、吴文俊、丘成桐等在内的大批世界级科学家及著名学者，其中，丘成桐是取得菲尔兹奖章的第一个中国人，也是继陈省身之后第二个获沃尔夫奖的华人，陈省身先后获美国数学协会的肖夫内奖、美国总统颁发的美国最高国家科学奖章、美国数学会“全体成就”的斯蒂尔奖、以色列总统颁发的沃尔夫奖（第一位华裔数学家、第二位华裔科学家）、德国洪堡奖、俄罗斯罗巴切夫斯基数学奖、中国国际科技合作奖及首届邵逸夫数学科学奖等多项荣誉，2002年被推选为在北京召开的国际数学家大会名誉主席。陈省身曾经三次应邀在国际数学家大会上作演讲：1950年在美国波士顿的剑桥，1958年在苏格兰的爱丁堡，1970年在法国的尼斯，都是1小时报告，这是国际数学家大会上最高规格的学术演讲。陈省身晚年致力于推进中国数学的发展，1998年他捐出100万美元建立“陈省身基金”，2000年回到祖国定居南开大学，他还把自己最出色的学生如陈永川、张伟平召唤回国，成为中国数学界最杰出的新生力量，于2002年促成了四年一度的国际数学家大会在中国北京召开(系首次在发展中国家召开)。2004年11月2日，经国际天文学联合会讨论通过，一颗永久编号的小行星被命名为“陈省身星”，以表彰他对全人类的贡献。2004年12月3日，陈省身在天津医科大学总医院逝世，享年93岁。 陈省身就是站在中西纵横交叉节点、继承和弘扬中国优秀数学传统和传统文化，同时吸收西方文化的精华、开拓现代数学新领域的集之大成式的人物。不但是20世纪最杰出的华裔数学家，也是整个20世纪国际数学界公认的现代微分几何之父。他的“高斯-博内公式”（Gauss-Bonnet formula）内蕴证明、“陈示性类”（Chern classes ）和“陈-西蒙类构造”（Chern-Simon class structure）等工作已经成为世界数学史上的经典。正如丘成桐所说：陈省身先生总是对中国古代数学未能发现复数而抱憾不已，而他自己在复几何方面影响深远的创造性工作，当是对中国古代数学的弥补。 在《陈省身文集》中，陈省身先生有这么一段话：“陶渊明说：‘每有会意，便欣然忘食。’杜工部说：‘文章千古事，得失寸心知。’这也是数学家的最高境界。”当然，他自己已经达到了这个境界。

陈省身（1911~2004），浙江嘉兴人，蜚声国际的美籍华裔数学大师，开创性贡献对数学乃至物理学等学科的发展产生了巨大影响，他被公认为当代最伟大的数学家之一，20世纪最伟大的几何学家之一，被国际数学界誉为“微分几何之父”，证明了高维的高斯－邦内公式，为整体微分几何奠定了基础，以其姓氏命名者有陈氏示性类（简称陈类）、陈－博特定理、陈－莫泽理论、陈－西蒙斯微分式等。陈省身先后毕业于南开大学、清华大学研究院，是中国自己培养的第一位数学研究生，后赴德国汉堡大学获科学博士学位，又转巴黎跟从法国几何学大师嘉当研究微分几何，1948年入选中央研究院第一届院士，1949年应普林斯顿高级研究所所长、著名美籍犹太裔物理学家、曼哈顿计划的领导者奥本海默之邀举家迁往美国，在此为复兴美国的微分几何做出了重要贡献，1961年被美国科学院推举为院士（继物理学家吴健雄之后当选为第二位华裔美国国家科学院院士，这是美国科学界的最高荣誉职位），并入美国国籍，1963年至1964年，陈省身担任美国数学会副主席，1995年当选首批中国科学院外籍院士，还是第三世界科学院、法国、意大利、俄罗斯、英国、巴西、印度等国科学院或皇家学会外籍院士或会员。陈省身还是一位杰出的教育家，曾先后任教于清华大学、西南联合大学、美国普林斯顿大学、芝加哥大学和加州大学伯克利分校（终身教授），是原中央研究院数学所、美国国家数学研究所、南开数学研究所的创始所长，瑞士联邦理工大学、柏林工业大学、香港科技大学、南开大学等多所著名大学授予荣誉博士学位。培养了包括杨振宁、吴文俊、丘成桐等在内的大批世界级科学家及著名学者，其中，丘成桐是取得菲尔兹奖章的第一个中国人，也是继陈省身之后第二个获沃尔夫奖的华人，陈省身先后获美国数学协会的肖夫内奖、美国总统颁发的美国最高国家科学奖章、美国数学会“全体成就”的斯蒂尔奖、以色列总统颁发的沃尔夫奖（第一位华裔数学家、第二位华裔科学家）、德国洪堡奖、俄罗斯罗巴切夫斯基数学奖、中国国际科技合作奖及首届邵逸夫数学科学奖等多项荣誉，2002年被推选为在北京召开的国际数学家大会名誉主席。陈省身曾经三次应邀在国际数学家大会上作演讲：1950年在美国波士顿的剑桥，1958年在苏格兰的爱丁堡，1970年在法国的尼斯，都是1小时报告，这是国际数学家大会上最高规格的学术演讲。陈省身晚年致力于推进中国数学的发展，1998年他捐出100万美元建立“陈省身基金”，2000年回到祖国定居南开大学，他还把自己最出色的学生如陈永川、张伟平召唤回国，成为中国数学界最杰出的新生力量，于2002年促成了四年一度的国际数学家大会在中国北京召开(系首次在发展中国家召开)。2004年11月2日，经国际天文学联合会讨论通过，一颗永久编号的小行星被命名为“陈省身星”，以表彰他对全人类的贡献。2004年12月3日，陈省身在天津医科大学总医院逝世，享年93岁。陈省身就是站在中西纵横交叉节点、继承和弘扬中国优秀数学传统和传统文化，同时吸收西方文化的精华、开拓现代数学新领域的集之大成式的人物。不但是20世纪最杰出的华裔数学家，也是整个20世纪国际数学界公认的现代微分几何之父。他的“高斯-博内公式”（Gauss-Bonnet formula）内蕴证明、“陈示性类”（Chern classes ）和“陈-西蒙类构造”（Chern-Simon class structure）等工作已经成为世界数学史上的经典。正如丘成桐所说：陈省身先生总是对中国古代数学未能发现复数而抱憾不已，而他自己在复几何方面影响深远的创造性工作，当是对中国古代数学的弥补。在《陈省身文集》中，陈省身先生有这么一段话：“陶渊明说：‘每有会意，便欣然忘食。’杜工部说：‘文章千古事，得失寸心知。’这也是数学家的最高境界。”当然，他自己已经达到了这个境界

初一年级数学小论文“对我来说什么都可以变成数学。”数学家笛卡儿曾这样说过。“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用到数学。”数学与我们的生活息息相关，数学的身影无处不在。 初一年级的几何是较复杂的一种题目，随常常搞得脑袋一团浆糊，但当解开一题的喜悦感也是无法形容的。全等三角形的解题方法算是简单的，但同解其他几何图形一样，也需要认真的读题目，用所给的条件延伸出另一个或几个关键的条件用来解题。 全等三角形的解题方法很简单，用于普通三角形的有4种，分别是靠两个三角形的边角边、角边角、角角边或边边边的相等而全等。当然，三角形中也有特例，比如直角三角形，他拥有一种他自己的解题方法——“HL”。“H”是指直角三角形的斜边，“L”是指直角三角形的一条直角边。如此，一条直角边和斜边对应相等的两个直角三角形全等。直角三角形也不是只可以用那一种方法，用于不同三角形的方法也可以用于直角三角形的。 那让我们先来热个身吧，先来看下边一道题：（此图为自作） 如图，已知AC丄BC,AD丄BD,AD=BC,CE丄AB,DF丄AB,垂足分别是E、F。证明：CE=DF. 题目中已经告诉我们两个垂直条件，AC丄BC,BD丄AD，所以△ACB与△BDA为直角三角形。再仔细看看图就能发现这两个Rt△有一条公共边AB，再加上已知条件AD=BC,就可以证全等了：在Rt△ACB与Rt△BDA中 AD=BC AB=BA 所以Rt△ACB≌Rt△BDA(HL) 因为题目所让我们求的是CE=DF，为了求证这个就必须求△ACE全等于△DFB，首先题目告诉我们了,CE丄AB,DF丄AB,，所以这又是两个直角三角。上面我们已经证明了一个全等，就可以利用上面全等的条件了，因为Rt△ACB≌Rt△BDA，所以AC=BD.又因为AB=BA,且EF为公共边，所以AE=FB,这样就又可以用HL来求这两个图形的全等了： 在Rt△ACE与在Rt△BDF中 CA=DB AE=FB 所以Rt△ACE≌Rt△BDF（HL） 所以CE=DF(全等三角形的对应边相等) 就这样，一道全等的几何体就完成了。其实只要认认真真的读题，将几何的基本概念掌握清楚，还是可以很容易就做出来的，可以在做题目的时候，在图上标标画画，这样更有助于理解。遇到很长的题目也不要害怕一字一字的慢慢读，不要着急，静下心来，利用自己所学过的知识，懂得变通，灵活一些，你会发现数学还是很有趣的！