教材教辅考试书籍《中学生物学教学论》作者：刘恩山 主编，出版社：高等教育出版社，定价：20.40，在孔网购买该书享超低价格。《中学生物学教学论》简介：21世纪之初，我国开始了第8次基础教育课程改革，以生物课程标准为标志的新课程正在全国迅速推进。
中学生物学教学论（第2版）. 本书是根据第八次基础教育课程改革的特点及其对生物学教师的要求而编写的，是旨在提高职前和在职生物学教师教学理论和技能的专业教科书。. 主编刘恩山教授是国家中学生物学课程标准研制组负责人，其他参编者也均是多年 ...
期刊产品 会议信息 电子书 线上书展 顶部 首页 图书产品 中学生物学教学论（第3 版） 收藏 中学生物学教学论（第3版） “十一五”国家规划教材 样章 作者： 刘恩山 定价： 36.00元 ISBN： 978-7-04-054592-0 版面字数： 380.000千字 开本 ...
中学生物学教学论,《中学生物学教学论》是2003年高等教育出版社出版的图书，作者是刘恩山。本书可供师范院校生物学教育专业学生使用，也可供中学生物教师参考。
·教授、博士生导师、教育学博士·专业：课程与教学论（生物学）·《中学生物教学》期刊主编·中国教育学会科学教育分会副秘书长·1970年3月生，河南沁阳人★ 研究生招生专业·硕士生：生物学教学论，3年制；学科教学（生物），2年制·博士生：生物学教学论，3-4年制★ 联系方式E-mail: …
生物学课程与教学论（第二版） 作 者：王永胜 定 价：40.00 图书性质：全国教师教育优秀课程资源 书号： 978-7-5681-5781-0 出版社： 东北师范大学出版社 立即购买
通知公告 尊敬的各位生物学教师、《生物学教学》杂志的作者和读者： 2020年新冠肺炎疫情牵动着每位中国人的心。受本次疫情影响，原定于 2020 年 9 月中旬由本刊编辑部举办的 “基于深度学习的全国中学生物学教学研讨会”将暂停举行。 但“基于深度学习的中学生物学教育教学”专题论文评比 ...
《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊，入选上海高水平高校学术期刊支持计划，入选2017年全国中小学图书馆馆配期刊。创刊60年来，《生物学教学》努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为 ...
初中生物学教学中也应渗透思想品德教育 摘要：生物学科的教学也如其他各学科一样，除了传授生物学知识，训练生物学技能外，也承担着提高学生思想道德品质的重任，通过生物教学，培养学生热爱生命、关爱大自然，增强环境意识，激发学生爱国热情，增强时代感、危机感。
生物课程与教学论是专门研究生物学教学各方面的问题，探讨生物学教学理论、教学规律以及寻求最优教学途径与方法的一门应用理论科学。. 它是学科教学论的一个重要分支，隶属于学科教育学的范畴。. 究其发展领域来说，它则是生命科学、教育科学、系统学 ...
如果要免费的文献，可以到“国家哲学社会科学文献中心”，然后就是超星网很多期刊是可以免费下载文献的...
3.你是否同意“生物学专业知识学得好的人，不用学习生物学教学论，也能教育好学生”三、案例分析1、...
《生物学教学》是由国家教育部主管,华东师范大学主办,向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物学教师为主,兼顾高校和其他生物学工作者。《生物学教学》杂...
1.1.2生物学教学论的形成与发展①裴娣娜.教学论[M].北京:教育科学出版社,2007:52-534学科教学论的缘起①学习和研究生物学教学论,首先应当了解生物学教学论的历史。回顾...
生物学类中文核心期刊有哪些推荐《生物学教学》,核心期刊,以下是关于该杂志的简介和投稿须知,希望有所帮助:《生物学教学》是由国家教育部主管,华东师范大学主...
《生物学教学》(月刊)创刊于1958年,是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。主要的栏目:生物科学综述、国家课程标准及实验教材、现代教育论坛...
内容提示:1第1章生物学教学论概述学习目标当你掌握本章内容后,你可以:1.掌握生物学教学论的概念与研究内容;2.了解生物学教学论发展简史;3.了解...
教学课件可永久观看,教学服务90天有效,到期后可免费延期一次。教学服务支持2次连续付费延期,每次延期为90天。【课程简介】让我们聊一聊高二的学习特点吧!高二是高中阶段两...
《中学生物教学》、《生物学教学》、《生物学通报》、《生物学杂志》、《中学生物学》 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于生物学教学论期刊的问题>>
生物学教学论.pdf12页内容提供方:已乘大小:369.83KB字数:约9.57千字发布时间:2017-08-08浏览人气:56下载次数:仅上传者可见收藏次数:0需要金币:*...