摘要： 深度访谈法作为市场调查中最常使用的一种定性调查方法,是访问法的一种新形势.然而深度访谈法的鲜明特征使其操作程序相对复杂,操作难度相对较高,文章根据笔者的工作体验深入解析了深度访谈法的特点及操作过程中容易影响调查质量的因素,并结合实际总结了一些访谈技巧,旨在为深度 ...
切思：学术的真与美——中国历史名师访谈录刁培俊 前 言 2010年10月14日下午，在兰州市农民巷的四方肘子馆，西北师范大学何玉红先生向我建议：能否将已做的访谈，聚合在一起出版，免得每次上课都让研究生去复印，俾便他们学习参考。这一想法得到了当时在场的么振华、铁爱花、苗东等学友的 ...
学术期刊charlie. 【charlie-xb】. 《教育科学发展》. 高质量华文国际期刊，部分单位加分和核心差不多. 期刊级别：国际期刊. 期刊周期：月刊. 主管单位：新加坡百科出版社. 主办单位：新加坡百科出版社. 国际刊 …
在学术期刊上发表的人物访谈或学术访谈属不属于学术论文？可以的，是学术论文，不过具体还是要看你文章的内容，你需要按照学术论文的格式、要求去写，可以去知网看一下，和访谈有关的文 …
中心简介 生态环境部环境与经济政策研究中心（以下简称"政研中心"）成立于1989年，是国家环境保护宏观决策和管理支持机构，负责全局性、综合性、前瞻性重大问题以及热点难点问题研究；承担生态环境部重要文件和材料、年度工作报告和工作要点、重要讲话文稿的起草工作；承担生态环境战略 ...
本篇访谈主要关注两个方面，一方面是对马立博教授本身学术理路的探寻，另一方面是他对中国环境史研究现状的评价及建议。从此访谈中亦可以看出，西方学界在环境史和全球史研究方向的主要话题与学术关怀。 一、从社会经济史到环境史：转向还是延续？
访谈发现，几位主编对于学术期刊的定位，尤其内容定位，高度一致。 胡主编表示，学术期刊的职责是传播学术思想，提倡学术创新，促进学科建设，引领学术方向，指导社会实践，规范学术研究，这就决定了它不仅是一种公共产品，而且是一种特殊的公共产品。
[video:中国科技期刊主编系列访谈视频：勇往“植”前] 据2020年6月29日公布的2019年度《期刊引证报告》显示，由中国科学院分子植物科学卓越创新中心与中国植物生理与植物分子生物学学会共同主办的国际学术期刊《分子植物》 (Molecular Plant) SCI影响因子 ...
中国科技期刊研究 ›› 2020, Vol. 31 ›› Issue (12): 1395-1401. doi: 10.11946/cjstp.202004160391 • 论坛 • 下一篇 大数据时代学术期刊高质量发展问题透视——与四位主编的深度访谈 …
《南京中医药大学学报》本刊为医学期刊，本网提供医学期刊、医学核心期刊，加急快速见刊、发表咨询，为您提供独家快速发表通道。我公司拥有上千家杂志投稿信息及实力强大的博
英论阁中国区总裁吕铭方教授与学术出版界专家作系列对谈,讨论我国出版社的发展、科研作者面对的挑战等等。带您深入了解手稿撰写、期刊选曎和期刊投稿环节中的各个面项。
最近十多年来,学术期刊上刊载了较多的"访谈录",有的学术期刊还设置了访谈录栏目或者刊登访谈录系列文章,经过多年的精心打造,成为了刊物的特色.这种来源于新闻报道的人物采访...
最近十多年来,学术期刊上刊载了较多的"访谈录",有的学术期刊还设置了访谈录栏目或者刊登访谈录系列文章,经过多年的精心打造,成为了刊物的特色。这种来源于新闻报道的人物采访的访谈录...
内容提示:学术期刊刊登“访谈录”的作者署名问题研究李文玉(成都大学期刊中心,成都610106)基金项目:全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题(D...
在书中，朱剑先生对学术研究的评价体系、学术共同体的建设等问题进行了深刻思考并提出了相应的解决方案，澎湃新闻择取部分问题向朱剑先生请教一二。访谈文字较长，分上下两篇发布，本...
【编者按】《南京大学学报》原执行主编朱剑先生,自从1982年从南京大学历史系毕业以后,就一直在南大学报工作。三十余年学报编辑的从业经验,使他得以“零距离”观察中国的学术期刊,找出...
作者机构：成都大学期刊中心,成都610106出版物刊名：四川理工学院学报：社会科学版页码：85-97页年卷期：2016年第6期主题词：学术期刊;访谈录;采访人;受访人;作者署名;...
您已经成功发表了许多篇国际学术论文,是否给我们众多的作者分享一下经验?我确实发表了比较多的论文,但是必须要强调论文数量并不能代表学术水平,所以我认为发表...
论学术期刊的学术采访与稿源开发林志杰【期刊名称】《学术论坛》【年(卷),期】2002(000)005【摘要】学术期刊要提高学术质量,最重要的是稿源.传统的等稿上门...
2018年9月,我们成立了教学促进与教师发展研究中心(CenterforExcellentLearningandTeaching,CELT),作为学术型研究机构,将继承和发扬2011年成立的北京理工大学教学促进与教师发展...