《中小学老师培训》期刊简介 《中小学老师培训》（月刊）创刊于1983年，是由中华人民共和国教育部主管的教育刊物。旨在指导全国中学教师职后继续教育，报道国家有关中学教师培训的政策
基于历史解释视角下的概念教学——以现行人教版高中历史教材相关内容为例，王必闩;-中小学教师培训2019年第11期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 ...
教材培训 公众号 产品中心 我们专注于教育 中小学教材教学 2021年 2020年 2019年 2018年 2017年 2016年 2015年 本刊简介 当前位置：首页 > 期刊 2021年第6期 2021年第6期中小学教材教学 ...
为帮助广大教师深入理解各科教材的编写理念，掌握教材教学特点，做好新学期的教育教学工作，8月12日至30日，教师教育网、基础教育论坛杂志社将举办“2021秋季中小学教材重点难点解析暨教材教法”线上培训。
杂志名称：中小学教材教学 出 版 社：人民教育出版社有限公司 全年期数：12期 配送次数：12/年 发行周期：月刊 配送方式： 普通快递 中小学教材教学杂志社介绍： 《中小学教材教学》旨在“引领教学实践，促进教材研究，服务教师发展”，使之成为教师交流的平台、教学探索的园地、教材研究的 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 四川省偏远少数民族贫困地区中小学英语教师发展困境及对策研究——以甘阿凉三州偏远的少数民族贫困地区为例
《中小学教学研究》（月刊）创刊于2000年，是由辽宁省基础教育教研培训中心主办的教育科研刊物。本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改革、探讨继续教育、提高 …
产品中心 教材 教辅 期刊 图书 音像 数字 人教书评 培训服务 人教社公众号 教材培训 公众号 产品中心 我们专注于教育 中小学教材教学 2021年 2020年 2019年 2018年 2017年 2016年 2015年 本刊简介 当前位置：首页 > 期刊 2021年第7期 2021年第7期中小学教材 ...
产品中心 教材 教辅 期刊 图书 音像 数字 人教书评 培训服务 人教社公众号 教材培训 公众号 产品中心 我们专注于教育 中小学教材教学 2019年 2018年 2017年 2016年 2015年 本刊简介 主管：中华人民共和国教育部 主 办：人 民 教 育 出 版 社 ...
教材培训 公众号 产品中心 我们专注于教育 中小学教材教学 2019年 2018年 2017年 2016年 ... 中小学 数学、生物、信息技术： libing@pep.com.cn 思品、历史、地理：lijie@pep.com.cn ...
学科齐全——内容涵盖中小学各个学科;专家办刊——由人民教育出版社、中国教育学会各学科教学专业委员会的著名专家担任主编和编委,保证期刊的权威性、高水准;...
(一)适用期刊《课程·教材·教法》《中国教育科学》《教育史研究》《中小学教材教学》《小学语文》。(二)访问路径路径一,点击如下链接进入:https://bkstg.pep.com.cn;路...
是国家级别的，教育部主管，人民教育出版社主办的。已经停刊很多年了。 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于中小学教材培训期刊的问题>>
近年来,我们每年投入50万元向贫困地区学校捐赠《中小学教材教学》《课程、教材、教法》和《中小学数字化教学》3种期刊和教学类图书4万余册,捐赠培训光盘2万余...
基础教育教学类综合性期刊排名综合指数排名期刊名称教学月刊(中学版)教育研究与评论课程·教材·教法江苏教育教学与管理教学月刊(小学版)中小学教材教学实验教学与仪...
中小学教材教学杂志电子版、《中小学教材教学》杂志(期刊)大全。CNKI提供最全的中小学教材教学杂志(期刊)电子版、中小学教材教学杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
杂志订阅分享到:一键关注中小学教材教学一年12期彩色胶版纸2021年11月起订《中小学教材教学》创办于1993年,月刊,单期80页,订价12.00元,《中小学教材教学》是教师的挚友、教研的助手、教...
中小学教材教学杂志(月刊)于2015年创刊,本刊是面向广大教研人员和中小学教师的专业性杂志,是广大教师交流教学思想、切磋教学方法的园地。帮助广大教师明确信课标、新大纲、新...
【摘要】:正中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办1981年创刊,是改革开放以来反映我国基础教育课程、教材、教学领域的最新研究成果,介绍国外课程、教材、教学领域最新...
中小学教材教学杂志订阅1年(12期)主办单位:,创刊时间:1993年年,出版地方:北京,主要栏目:《中小学教材教学》(月刊)创刊于1993年,多年来杂志内容及形式方面与时俱进,并以其形式和内容的丰富性及多样...