低年级古诗教学方法浅谈-低年级的古诗教学,看似简单,但实际操作起来,并不是一件容易的事情。教师教学时不但要遵循儿童喜 ...
低年级古诗词教学的有效策略论文 古诗教学是阅读教学中的一个重要组成部分，同时也是一个难点。对于低年级学生来说更是如此。人民教育出版社的蔡玉琴老师在关于人教版小语教材第三册和第一册的介绍中特别提到：低年级的古诗教学，要顺应儿童喜读好背、记忆力强的特点，鼓励学生多读多 ...
【摘要】：古诗教学一直是小学低年段的薄弱环节,教师教不出“诗味儿”,很多课本中的古诗也是学生耳熟能详的篇目,数量有限,古诗与平时的生活学习毫无联系,从大量的文献资料分析,大部分关于古诗教学的研究重点都关注于课堂教学,而对课外拓展这块培植学生学习古诗的阵地鲜少探究,个别教师 ...
情境教学法在小学低年级古诗词教学中的运用. 【摘要】： 部编版教材对传统古诗词大幅增加,如何提高小学阶段低年级古诗词有效教学,更好培养学生的核心素养引人深思。. 本文就什么是情境教学法;情境教学法如何在小学低年级古诗词教学中运用做以探索 ...
小学语文古诗中的“诗意”教学 探索 摘要: 中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新课程教学理念的推进，古诗词教学也注重教育教学方式的变革，更加突出“诗意 ...
”在小学低年级的古诗教学中，教师往往只侧重于认字写字和背诵，而忽视了培养学生对诗歌意境的感悟和想象，在这方面我们的教师做的还远远不够。教学中，诵读是主要方法，要在诵读的基础上培养孩子的情感体验，感受诗歌语言的韵律美和意境美。
所以古诗作为学生在语文教育中的一个重点项目，从低年级阶段开始就需要老师、学生以及学校的配合将古诗教学变得更加有意思。 参考文献 [1]蔡宇宁 浅谈小学低年级古诗教学中想象力的培养[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018，（24)，39。
古诗教学“境”中来——以小学低年级古诗《村居》教学为例，刘凌云;-四川教育2016年第Z1期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在小学语文的教学中，兴趣是能够鼓励学生深入思考和探究的持久动力。低年级的同学们在理解能力的发展中相对缓慢，课上需要大量的时间和教师的引导才能够了解不同作品想要表达的深层次的内容。
小学语文低年级古诗词教学策略研究. 作为小学语文教学的重要组成部分,古诗词越来越受到重视,特别是在我国大力弘扬中华优秀传统文化的新时代,加强小学语文古诗词教学更具有重要价值,但目前小学语文低年... (本文共2页) 阅读全文>>. 权威出处： 《小学生作文 ...
把握低年级古诗教学的“度”.docx,把握低年级古诗教学的“度”[摘要]古诗文教学不仅对学生进行了传统文化教育和爱国思想教育,还对学生进行了艺术熏陶。如何把...
低年级古诗教学三部曲李安海【期刊名称】《小学教学参考:语文版》【年(卷),期】2012(000)004【摘要】《全日制义务教育课程标准》明确指出:“诵读儿歌、童谣...
作者:庞云峰【摘要】古诗文是语文教学内容的精粹所在,而教好古诗文则应从小学低段学生抓起,基于学生的特点组织教学。本文作者立足于小学低学段,对古诗文教学的...
低年级古诗教学“五步法”——以《晓出净慈寺送林子方》为例□余秋萍在小学低年级古诗教学中,我采用表演读、吟唱读、配图画读、创编读、拓展诵读五步进行教学...
【摘要】古诗词是小学语文重点教学内容,从民族角度来说,古诗词学习有利于传承中华传统文化,弘扬民族精神;从个人角度来说,古诗词学习有助于丰富学生基本文学素养...
浅谈小学低年级古诗教学模式通过了解,发现不少学生采用“死记硬背”的方法学习古诗,学习欲望不强,积极对古诗进行积累的学生只占全班人数的1/5左右,处于一种被...
[摘要]古诗文教学不仅对学生进行了传统文化教育和爱国思想教育,还对学生进行了艺术熏陶。如何把握低年级古诗教学的“度”,让学生喜欢古诗,感受古诗的魅力,获得古...
我们丌会去论孰对孰错,因为孩子们自觉、主动的艺术再创造为我们的低年级古诗教学注入了新的活力。总乊,古诗教学的模式应该还有很多,无论是哪种教法,只有相信...
青海西宁市城北区教育局(810000)李安海全日制义务教育课程标准明确指出:“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”小学...
小学语文教材中的古诗,一般都是篇幅比较短小、思想情感积极向上、意境优美单纯,画面比较鲜明、语言比较朗朗上口的,尤其小学低年级以五言绝句为主。接下来小编搜...