甘肃教育杂志简介. 《甘肃教育》（半月刊）是由甘肃教育社主办的教育刊物。. 《甘肃教育》面向基础教育,重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育,以提高教育质量为中心,宣传教育方针、政策,探索教育、教学改革,研讨教育思想、规律 ...
《研究生教育研究》期刊召开建设工作研讨会 4 月 9 日下午，《研究生教育研究》期刊建设工作研讨会于中国科大 218 楼会议室召开。 张淑林副校长出席并主持会议。中国科大研究生院负责人、《研究生教育研究》编辑部成员及相关人员等参加 ...
接着，编辑部后勤中心副主任刘昀汇报了编辑部参加“全国第五届教育期刊改革与发展高峰论坛”的情况，《教育科学论坛》连续十年入选“中国人民大学书报资料中心基础教育教学类重要转载来源期刊”；编辑部采编中心副主任刘莉莉汇报了编辑部2019年深化转型改革
《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研 ...
湖南教育.综合版杂志基础信息：《湖南教育·综合版》经国家新闻出版总署批准，由湖南省教育厅主管，湖南教育报刊社主办的教育刊物。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面 …
直播预告丨9月17日，物理单元教学设计与情境化教学改进的研讨,教学,教研,物理教师,教育部,教师 为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见 ...
以下是增补版中学物理各类期刊投稿方式，综合自网上。以下期刊均为 CNKI 收录的期刊。 一、权威核心期刊 1、《课程·教材·教法》 CSSCI、北大核心 2014 版。 国家级权威核心期刊，无版面费。 主管：中华人民共和国教育部
《教育教学论坛》（国内刊号：CN13-1399/G4， 国际刊号：ISSN1674-9324，邮发代号：18-219）是经国家新闻出版总署批准、河北出版传媒集团主管，河北教育出版社和花山文艺出版社主办、国家教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊，每周出版 ...
《高等教育研究学报》作为军内外高等教育研究同仁进行学术交流的桥梁，也成为展示军队院校教育改革与发展成果的窗口。在编辑出版过程中，我们始终坚持正确的舆论导向和出版方向，为国家与军队高等教育改革与发展服务，为高素质新型军事人才培养服务，为创建有我军特色的世界一流军事 ...
我校召开新时代学术期刊主编高峰论坛暨我校学报发展专家研讨会. 我部到水利水电学院调研学习. 我部到管理工程与商学院调研学习. 薛晴副主任带领自然科学版编辑到土木工程学院调研学习. 我部到地球科学与工程学院调研学习. 1. 2. 3. 4.
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《教育研究》杂志是教育部主管、中国教育科学研究院主办的综合性教育理论学术刊物。《教育研究》创刊于1978年4月,作为中国期刊方阵“双效”期刊,始终关注教育理论的前沿问题,以刊登教育科学论文,...
课程教学研究(原:数码先锋)(不收版面费审稿费)(Email投稿)简介《课程教学研究》(月刊)创刊于2012年,是广东教育出版社主办的一份面向基础教育的学术期刊。秉承“关注教育...
河南南岸文化小编近期整理了几本教育类中文核心期刊的投稿心得,希望对准备投稿的作者有所帮助。1.《思想教育研究》《思想教育研究》(月刊)创刊于1985年,由全国高校思想政治教育研...
《教育教学论坛》杂志社,简称:《教育教学论坛》河北出版集团主管,河北教育出版社主办、中国教育发展战略学会终身教育工作委员会协办的教育类学术期刊,是一本面向教育界、学术界以及高等院校师生...
《教育探究》是一份全国性的融学术性和指导性为一体的教育类期刊,由福建省教育厅主管,福建幼儿师范高等专科学校主办,以“解放思想、实事求是、与时俱进、百家争鸣”为办刊方针,以“展示教育风采,...
曾用名电大学刊(经济版)期刊简介综合性教育科学学术刊物,主要面向广大从事一线教育教学工作的教师、教育教学研究人员及教育行政管理人员,发表最新的教育教学研究成果、国内外...
《教育研究》为全国中文核心期刊及中国人文社会科学核心期刊。办刊宗旨是为马克思主义理论教学与研究服务,同时发表相关的教育教学研究成果。投稿:jyyjqk@126.com
《教育发展研究》创刊于1980年,由上海市教育委员会主管,上海市教育科学研究院主办,在中国人民大学报刊复印资料(教育科学类)全文转载量(2001-2008)中一直名列前茅。报刊职能编辑教育发展研究[1]...
《教育科学研究》投稿指南(2021年04期信息)《教育科学研究》为综合性教育学术刊物;主要面向广大一线教师、校长,教育研究人员和教育行政管理人员;发表教育理论研究、教育政策...