《课程教材教学研究（教育研究）》（月刊）创刊于1975年，是由云南省教育科学研究院主管、云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学主办的教育教学刊物。主要栏目：教研论坛、教育管理、教法探索、学科教学、解题指导、作文教学、创新教育、课改探索。
课程教材教学研究(小教研究) 支持设备 课程教材教学研究(小教研究)2021年第Z3期 ... 期刊主页 发文趋势 发文热点 热门学者 更多 刊内搜索 本期目录 四封内容_教师美术作品欣赏 ...
期刊简介：《课程·教材·教法》创刊于1981年，是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社有限公司主办的基础教育领域学术期刊，主要栏目有课程研究、教学理论与方法、学科课程与教材研究、学科教学与教研、百年教科书梳理、百年教学法回顾、课程教学研究、教学改革、教学方法、中国 ...
期刊 图书 文章 注册 登录 VIP会员 客户端 全部期刊 > 课程教材教学研究(教育研究) 分享 课程教材教学研究(教育研究) 主 办： 云南教育报刊社;云南师范大学 ISSN： 1003-8787 出版周期： 月刊 CN： 53-1149/G4 出 版 地 ...
课程教材教学研究(中教研究)杂志电子版、《课程教材教学研究(中教研究)》杂志（期刊）大全。CNKI提供最全的课程教材教学研究(中教研究)杂志（期刊）电子版、课程教材教学研究(中教研究)杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
课程教材教学研究(小教研究)杂志2021年第Z3期,课程教材教学研究(小教研究)杂志（期刊）电子版。提供课程教材教学研究(小教研究)2021年第Z3期杂志电子版订阅、杂志在线阅读、课程教材教学研究(小教研究)杂志文章阅读、文章下载等服务。
课程教材教学研究(中教研究)杂志2020年第Z3期,课程教材教学研究(中教研究)杂志（期刊）电子版。提供课程教材教学研究(中教研究)2020年第Z3期杂志电子版订阅、杂志在线阅读、课程教材教学研究(中教研究)杂志文章阅读、文章下载等服务。
课程教材教学研究·幼教研究杂志基础信息： 本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学 ...
课程研究与实践、教材评价、中小学各科教材与教学、教学理论与方法、 教师教育课程与教学、研究与借鉴、学术动态等栏目 期刊索引收录 北大中文核心
摘要 对热工设备课程教学活动中作出一些关于教学法的新探索并尝试建立该课程的教材体系。 This paper elucidates some pedagogical innovations in teaching the course thermal equipment as …
《课程教材教学研究》杂志创办于2007,是云南省教育科学研究院主管的国家重点学术期刊,省级期刊,影响因子0.07,现被万方收录(中)等机构收录,课程教材教学研究杂志社主要征稿方向:教育研究、教法研究...
《课程教材教学研究(教育研究)》(周刊)创刊于1975年,是由云南省教育科学研究院主管、云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学主办的教育教学刊物。主要栏目:教研论坛、教育...
五华区基础教育科学研究中心2018年10月11日云南课程教材教学研究杂志社关于举办2018年云南省教育科研论文竞赛的通知各州(市),县(市,区)教育局教科院(所),教研室...
《课程教材教学研究》杂志创办于2007,是云南省教育科学研究院主管的重点学术期刊,省级期刊,影响因子0.07,现被万方收录(中)等权威机构收录,课程教材教学研究杂志社介绍:教育研究、教法研究、学法指...
《课程·教材·教法》2021年第8期《课程·教材·教法》2021年第7期《课程·教材·教法》2021年第6期《...58758970(《课程·教材·教法》);58758958(《中国教育科学》);58758968《教育史研...
省级期刊文献量:2007复合影响因子:0.07主管单位:云南省教育科学研...国内刊号:53-1149/G4创刊时间:2007主办单位:云南课程教材教学...出版地方:云南发行周期:月刊...
(教育研究)征订通知;【期刊名称】《课程教材教学研究:幼教研究》【年(卷),期】2015(000)0Z1【摘要】<正>《课程教材教学研究》是云南省优秀社科期刊、中国学术期刊(光盘...
报刊社是人教社的一个部门,下设《课程·教材·教法》(月刊)、《中小学教材教学》(月刊)、《小学语文》(月刊)、《少儿国学》(低年级)、《少儿国学》(中高年级)、《中国教育科学》(辑刊)6个期刊编辑...
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《课程教材教学研究》是云南省教育科学研究院、云南师范大学主办的期刊,该期刊本着为教育教学服务的思想,致力于研究基础教育发展与改革的实践问题,及时反映教育教学改革与科...