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“三全育人”理念下高校理工类专业课程思政建设研究——以地学学科为例,高等教育;;课程思政;;三全育人;;专业课程;;实践路径;;教学实践,高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是建设高水平人才培养体系的基础工程,是构建"全员、全过程、全方位育人"("三...
课程思政建设是“三全育人 ”整体格局下的一项系统工程。 教育部2018年启动“三全育人”综合改革，加快构建高校思政工作体系，是具有战略性、全局性、系统性的举措。在“三全育人”总体工作格局下，教师队伍是育人的“主力军”，课程 ...
为构建“大思政”一体化育人体系，学校创造性地提出了课堂教学、网络学习、实践教学、专题讲座四种路径协同并举的“四位一体”教学模式，将思政课从“老一套”变成了“新潮流”，从“被动学习”变成了“主动参与”，从“敷衍了事”变成了“全力以赴 ...
电子科技大学着力推进课程思政改革. 电子科技大学深入学习贯彻全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，着力推进“课程思政”教育教学改革，系统设计、全程融入，推动实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。. 加强制度设计。. 制定加强和 ...
长安大学“五个强化”提升课程思政育人实效. 长安大学按照“价值引领、能力达成、知识传授”的总体要求，以“全面展开，重点建设”为基本思路，深化学校课程思政教学改革，切实提升课程思政育人实效，推进全员全过程全方位育人，努力培养德智体美劳 ...
2017年，《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》及2018年“新时代高等教育40条”都强调指出，要着力推动高校“课程思政”建设，使各类课程与“思政课”同向同行。本文首先进行了“课程思政”的理论基础及可行性分析，然后以数字信号处理课程为例，研究了“课程思政”的教学方法。
理工类专业课中课程思政的实施方案研究--中国期刊网. 陈宇慧，石建平，郑贤锋. 安徽师范大学 物理与电子信息学院 安徽芜湖 241002. 摘 要：课程思政作为一种新兴的教学理念，国内的高校对开设相关课程还在持续探索中，而理工科专业的思政教育因专业所限对 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 新时代背景下，大力推动以“课程思政”为目标的思政课堂教学改革是当前形势下高校改革的新理念和新思想。高校专业教师在讲授专业知识的同时有必要开展思想政治教育。
1.构建高校“思政课程”与“课程思政”协同育人体系的策略和方法[J].孙文博,温馨.新课程教学(电子版).2020,第015期2.从思政课程到课程思政:构建民办高校全员育人...
以课程思政为目标的高职高专思政课与专业课协同育人课程体系构建研究主要由许慧芳编写,在2020年被《赤子》收录,原文总共1页。
摘要:课程思政是提升高校思想政治工作实效、助推协同育人工作的重要举措。了解课程思政提出的背景意义以及课程思政的价值内涵与内容,在分析理工科高校特点和其思想政治教育存在问题...
健全的问题.因此,地方院校应明确自身应用型人才培养目标定位及内涵式发展要求,通过在育人实践中做好高校顶层设计,结合不同课程特色分类推进课程思政建设,以教师队伍建设助推...
理工科高校开展课程思政助推协同育人体系探究[J].河南教育(高校版).2020,(2).42-44.[3]项波,吴仰祺,杨路萍.高校课程思政建设的“四个维度”[J].黑龙江高教研...
课程思政是以构建全员育人、全程育人、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。在课程思政的视野...
总体来说,当前学界对课程思政实施目标的追求是体现“大而全”,“大”就是目标的结构框架较大,将课程思政教学改革本身作为高校育人体系建构,即课程思政与教书育...
了解课程思政提出的背景意义以及课程思政的价值内涵与内容,在分析理工科高校特点和其思想政治教育存在问题的基础上,构建加大宣传动员,注重顶层设计,构建长效机制,推动教学改...
本次项目申报根据《营口理工学院课程思政实施方案》要求,旨在积极探索我院课程思政教学改革与创新,推进我院思政教育教学改革与创新,推动“思政课程”向“课程思...
本文以专业基础知识为主线,在知识体系、哲学思维、价值引领的课程思政育人元素知识体系框架基础上,提取了哲学思维、国家力量、家国情怀、科学精神、人文素养五个方面的育人元...