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本系统可以根据学校德育量化考核规定，自行调整修改考核条目和分值，后台录入考核记录后，前台可以统计班级和学生，每周，每月，每学期的成绩。后台录入具备：多生，多班，多课等多种录入模式，提高录入数据的效率，也具备学生请假功能。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 唐春平 会理县南阁初级中学 摘要：在开展班级管理工作的过程中，大多数班主任都采取人性化管理的方式，对于量化管理这种方式并不是很认同，通常情况下，只有学校能够直接实行该种管理方式，所以，大多数班主任对于量化 ...
摘要：学校实行“班级量化评分法”，能激励学生树立“自尊、自立、自强、自律”的精神，促进学生良好行为规范的形成，推进我想德育工作和班级管理的科学化规范化，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，增强我校学生班级集体荣誉感和团队合作理念，提高班级凝聚力，能为我校 ...
班级常规工作管理量化评分细则. 班级常规工作管理量化评分细则 为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也 为了规范班级各项制度管理， 强化学生日常行为规范， 充分调动班主任和各班同学争先创优 的积极性， 使我 ...
为了加强对班级工作的过程管理，明确班级工作的管理目标，充分调动班主任、学生对班集体建设的积极性和工作热情，进一步发挥班集体在学校建设中的基础作用，决定试行班级综合量化考核方案。 一、 考核内容 1． 每周自主管理量化考核。2．
量化管理在整个社会都是一个困难的问题，更何况一个小小的高中班级。. 第一：谁来执行强制性手段，量化就一定意味着区分，就意味着有好有坏，区别对待，谁来执行？. 谁来解决刺头？. 第二：谁来制定量化规则，一个公司乃至一个国家的量化规则都没办法 ...
0.5分/人次 值周教师、 门卫 2、不得私自到塘、堰、溪、河、水库等地方洗澡。. 2分/人次 3、上、下楼道靠右行，不追逐、奔跑、推搡等 0.5分/人次 4、不在走廊上追逐打闹，不攀爬栏杆、篮架、围墙等，不 做危险游戏。. 0.5分/人次 5、不定期检查班级的安全隐患 ...
小组德育积分量化在班级管理运用的探索摘要班级的常规管理情况，直接关系到学校教育教学质量的提高教育教学目标的实现以及学生思想道德能力等各种素质的养成。而班级常规管理头绪多，任务重，仅靠班主任一个的力量是有限的，怎样的班级管理模式能够最大程度上,点石文库dswenku.com
班级常规管理量化考核记录册. 朱阳二小班级常规管理 量化考核记录册 班级管理条例（草案） f总 则 第一条：为能更好的树立班级形象，创造良好的学习环境和学习风气，使全班同学建立起强烈的 班级荣誉感，争创文明班级，同时为了让班委会更好的开展工作 ...
为了全面贯彻党的教育方针,落实中学生德育大纲,实现学校管理科学化、规范化、制度化,结合我校实际,特制定班级常规管理量化评估制度:一、班级量化评估以年级为...
为抓好班级常规管理工作,特拟定该工作量化管理,望参照执行。具体评分标准:一、升降旗站队及时,队列整齐;表情庄重严肃;行注目礼;无嬉笑说话打闹走动。凡集体散...
班级常规量化管理实施细则班级常规量化管理实施细则总则为了加强班级管理力度,促使每一位同学自我管理、自我教育、自我约束,促使良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成...
一、级务管理课时。由值日行政监管,部主任安排负责本专业部学生管理,每次15分,按实际次数计算,总分60—180分。每周1—3次,每缺一课时扣50分,迟到一次扣30分。...
班级量化管理细则第一部分:总则第一条:为加强班级建设,创设一个良好的学习环境,形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。第二条:本条例对本班有效,所有班级成...
班级常规管理量化细则为培养同学们良好的行为习惯,共建和-谐、文明的班集体,特制定本细则。第一条学习课、自习、集体活动无故迟到、早退者扣1分/人次;无故旷...
朱阳二小班普通管理量化评价记录簿班级管理条例(草案)总则第一条:为了更好地树立班级形象,创造良好的学习环境和学习习惯,全班同学树立了强烈的班级荣誉感,...
班级常规量化管理实施细则(多篇).doc,班级常规量化管理实施细则班级,是学校的基本单位,班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。以下是XX分享的班级常规量化...
内容提示:班级常规量化管理办法班级常规量化管理的具体内容分为十四部分:(1)三操(2)纪律(上课、自习、集会、课间、课外)(3)就餐(4)寝室纪律(5)内务卫生...
班级常规量化考核管理系统本系统可以根据学校德育量化考核规定,自行调整修改考核条目和分值,后台录入考核记录后,前台可以统计班级和学生,每周,每月,每学期的成绩。后台录入具备:多...