70多年血液病特色诊疗经验，血液界泰斗级专家,享受国务院特殊津贴专家,前西安交通大学第二附属医院血液科主任、骨髓移植配型中心主任,陕西省血液病防治研究所附属医院专家,陕西省血液病研究所专家
教授，教授可能是教学生的教授啊，不过也是也有很多事。研发带我去，我不懂啊。
浅谈基础医学硕士研究生创新能力的培养模式
打破学科界限，加强多学科合作，是当前医学发展的趋势。那么，基础医学硕士研究生创新能力的培养模式是怎样的?
研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分[1]。当前，培养研究生创新能力是提高研究生教育质量的关键。基础医学(BasicMedicalSciences，BMS)属于基础学科，是现代医学体系的基础，为研究人类生命和疾病现象的本质及其规律的自然科学[2]。基础医学研究生是现代医学体系搭建的承载体，其发展的结果左右着医学体系的未来。但随着现代医学的发展，既往的基础医学研究生的无论培养模式，还是教学模式均存在一定滞后[4]，如科研实践参与不够、创新意识缺乏等。我校基础医学院早已关注到该问题的严重性，因此近年来结合我校实际情况，对基础医学研究生创新培养进行初步探索并总结如下。
1科学修订专业培养方案是创新培养的指导原则
近年来，随着我校课程体系的改革，课程学习由原来的1年改为半年，培养方案的更新成为迫在眉睫的工作。在学校总体规划下，基础医学院在对各相关学科进行充分调研基础上，以国家教育部提出的“完善以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式”为指导，结合我院基础医学相关学科的教学、科研特点，制定、修改并完善相应的课程体系和研究生培养方案。在课程体系的创新中，突出“实践能力”的培养。从规范新入学研究生实验操作出发，到常规实验的系统化培训;同时利用新建成的基础医学科研中心平台开设“生命科学技术前沿”课程，进一步对研究生实践技能进行培训，为创新培养奠定坚实基础。在培养方案的创新中，突出“学术交流”在研究生培养中的重要性。要求研究生在学习期间至少参加各种类型的学术交流或做学术报告每年10次。
2创新团队建设是创新培养的人才保障
强大的师资力量，优秀的学术团队是培养具有创新能力研究生的人才保障。由于地理位置所限，引进富有国际学术影响力的学术带头人进入我校比较困难。因此我们重点加强现有人才梯队的建设。近3年来，该院中青年学术带头人出国学习共有10人次，国内高级访问学者4人，中青年教师攻读博士学位14人，已获得博士学位10人;引进具有博士学位9人。同时鼓励教师参加各类国际国内学术会议并做大会报告，加强对外学术交流。当前，我院中青年学术骨干正逐渐成为我院研究生培养的中坚力量。
3构筑高端科研平台是创新研究生培养的`物质保障
在学校的大力支持下，2015年基础医学科研中心已建成并投入使用。该中心面积万m2(其中公共平台5000平方米)、仪器设备总值达4600万元。中心以开放、共享为理念，可以开展核酸水平、蛋白质水平、细胞水平、组织学水平等各项生命科学研究。同时拥有P2实验室，为人类病原学研究提供平台。该中心自对外开放以来，为基础医学各专业学生开展高新实验仪器设备培训25次，参与培训356人次数。迄今，使用各类仪器设备人数达230余人次;此外，两个省级特色重点实验室(重大疾病发病机制研究及药物防治特色重点实验室与现代病原生物学实验室)也参与构成了基础医学科研中心。高端科研平台的搭建，为基础医学研究生创新能力培养提供物质保障。
4搭建学科合作、校企合作平台为创新培养插上腾飞的翅膀
打破学科界限，加强多学科合作，是当前医学发展的趋势。基础医学作为医学相关学科的基础，加强多学科合作更有利于学科的纵横贯通，拓宽研究思路。我校基础医学相关学科在这条路上已经迈出第一步。如人体解剖学和临床影像科室及骨科学专业合作，进一步加深了学科的纵横研究，为研究生的科研选题增加思路。又如病原生物学与临床血液科、循证医学合作，探讨病原感染在血液系统肿瘤发病机制的相互关系;与临床检验科室合作筛查临床耐药菌，探讨临床耐药菌株的耐药机制，为指导临床用药提供原则;与流行病学、统计学、传染病学合作，探讨感染性疾病的分子流行病学调查等等;这些合作一方面增加了学院申报大项目的竞争力;另一方面，研究生也在多个实验室及不同学科导师及同学中扩大科研接触面，提高自身综合能力。因此，改变传统模式，加强多学科的合作，是今后提高基础医学研究生创新能力的必然趋势。
同时近年来，随着研究生培养规模的日益扩张，大力拓展和挖掘各种现有或潜在的教育资源已成为解决当前教育资源供需矛盾的一个重要切入点[5]。因此，经过学院的多方努力和深入磋商，基础医学各学科与贵州省疾控中心、贵医附院、贵州省人民医院、贵州省肺科医院、茅台酒股份有限公司、益佰制药股份有限公司等合作建立战略合作关系，为研究生培养搭建了良好的平台同时，发散学生的研究思路，促进产学研转化。
5加强学术交流为创新培养提供沃土
以基础医学“宗恩”博士论坛为载体，在基础医学一级学科、病原生物学、免疫学、人体解剖与组织胚胎学等二级学科内部根据自我需要开展丰富多彩的学术交流，旨在为研究生培养营造学术氛围，增强学术交流，激发研究生创新思维，展示研究生风采。如“病原生物学论坛”，一方面通过邀请校内外，省内外，国内外专家、教授做客“病原生物学论坛”，为病原生物学专业教师和研究生做学术讲座，在学科内部营造良好的学术氛围，鼓励研究生努力学习，勇于创新;另一方面要求研究生每学期做读书汇报或课题进展汇报等，通过将他们的工作在学科内部展示，从而营造一定的内部竞争气氛，促进研究生的共同进步;迄今各种各类报告已开展60余讲。同时，基础医学院每年年底举行学术年会，要求3年级学生进行毕业论文报告，2年级学生进行研究工作进展汇报，请相应专家打分，评选出学科内部的优秀硕士研究生并给以一定的物资鼓励。除此以外，各学科内部常规还有围绕导师团队的课题组会，进一步推动研究生培养工作。通过这一系列工作，逐步增强研究生的积极性、主动性、参与性。同时在学科内部，不同学科之间营造了良好的学术氛围，拓宽了学生与教师的学术视野，激发了学生的创新潜能。
6创新研究生管理模式，为研究生创新培养提供政策保障
当前我校研究生管理是在校级管理制度下开展二级管理模式。尽管还没有很大的教育与管理自主权，但是二级管理的优势已经显现。作为二级院系，通过二级管理，可以掌握学生第一手资料，从而更好地督促导师加强管理。当前，基础医学院设有专人进行研究生管理。基础医学院设有1人专门负责研究生培养管理工作。主要负责研究生培养各环节的监管和督促。自开展二级管理以来，已初步拟定相应的管理规章制度，主要包括基础医学院研究生教学中期检查制度，基础医学院研究生开题报告制度，基础医学院研究生参加学术报告制度，基础医学院研究生参与教学管理制度;基础医学院研究生课题进展检查制度，基础医学院研究生与预答辩、答辩制度。这些制度的制定和实行进一步规范基础医学院研究生各项工作。同时基础医学院还成立了研究生培养督导委员会，进一步加强研究生培养过程管理，为研究生创新能力的培养提供保障。
综上所述，基础医学研究生培养和管理相对于其他类型研究生培养和管理有其共性，更有其特殊性[7]。培养出具有创新能力的基础医学研究生有赖于完美的顶层设计，多方参与作为管理人员，坚持科学规范的管理及热情周到的服务;作为导师，做到尽心尽责，德智并重;最后，作为主体的研究生，在不断加强专业素质培养同时，注重培养自身的人文素养。总之，在大家共同的努力下，摸索出一条适合我校基础医学研究生创新培养的道路。
叶明刚教授是我也不知道他具体是干什么的，但是教授现在都不是好的一个名词。
专业教师学术论文篇二 大学英语教师如何实现教师自主 摘 要：自主学习能力是学生在激烈社会中生存的一项重要能力，对于大学生来说，其自主学习能力不仅影响着他们的成绩，对于他们日后的发展也有着十分积极的效用，而大学教师在培养学生自主学习能力方面起着核心作用，本文主要分析大学英语教师如何实现教师自主。 关键词：自主学习 教师 自主 大学英语 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章 编号：1672-3791(2014)01(a)-0143-01 现代外语教学模式十分注重学生的主体地位，自主学习也是高校英语改革的 热点 问题，大学阶段，学生如果想要获得到更多的英语知识与能力，必须要加强自主学习，这种自学能力与教师的指导有着密切关联，教师需要对学生进行针对性的自主学习指导，方可提升学生的自主学习效果。有关研究结果也显示，英语属于一种典型的互动性学习，从某种层面而言，学生要想得到全面的发展，必须要依托教师的发展。现代化的社会提倡自主学习，也提倡终身化的学习，而终身化学习的基础就是自主学习，对于大学生来说，提升他们的自主学习能力对于日后的成长是十分有效的，很多高校也意识到了这一问题，采取各种途径开展自主学习，成效显著。 在教师自主学习方面，国外专业已经进行了深入的研究，并取得了丰硕的成果，就目前来看，国外专家对于教师自主学习能力有两种观点，部分学者认为，教师的自主学习能力实质上就是教师的职业行为能力，其自主学习能力主要取决于教师自身工作的责任感，只有在教学过程中进行深入的 总结 与反思，教师才能够深刻的认识到学生的发展需求，只有对学生进行深入的引导，才能够帮助学生将自主空间充分的利用起来。当然，还有部分学者对于此持不同的观点，他们认为，教师自主学习的内容应该涵盖更多的内容，不仅包括自己日常教学中的内容，也包括专业发展能力，教师需要意识到学生的个体差异与发展需求，采取有效的指导措施，才能够提升学生的综合能力。那么，教师应该怎样实现自主呢? 1 教师应该具备自主学习的意识 要想从根本上优化学生自主学习的水平，教师需要建立起自主学习意识，并从英语教学内容、英语教学环境、英语教学目标、学生个性化发展多个层面之中进行深入的分析，以此为出发点，正确的认识到自主学习能力的提升的前提因素。此外，教师要应该具备独立发展的能力，需要清楚的认识到采用什么样的 教学方法 能够优化教学效果，而这种能力就是需要依靠自主学习来获得。 2 教师要正确的看待自己与学生之间的关系 教师想要实现自主，就需要正确的看待自己与学生之间的关系，对自己的角色进行正确的定位，为此，教师在教学与生活之中都应该加强与学生之间的沟通和交流，与学生成为平等的朋友，站在学生的角度来分析问题、思考问题，转变传统的教学观念。在传统模式之下，教师的主要工作内容就是为学生传播知识， 因此，教师乐于充当指导者和控制者。大学生正处于人生变化的重要阶段，他们的心智不够成熟，对一切事物都充满着强烈的好奇心，但是也存在着注意力不集中，“三天打鱼，两天晒网”的情况，而英语知识与其他的知识相比而言，本身较为枯燥，抽象，如果教师采用机械式的教学手段，不仅难以激发出学生的学习兴趣，甚至会导致学生出现一种逆反心理。要想提升大学生的自主学习能力，教师就必须提升自己的自主学习能力，尊重大学生的个性特征，为此，教师就需要转变传统教学模式，以学生为主体，对学生进行正确的引导，从学生的发展需求为出发点，为他们提供自主学习的模板，鼓励他们进行积极的探索。此外，创设出相关的学习情境，给与学生硬件与软件上的支持，鼓励学生主动的参加各种英语课余活动，鼓励他们与其他的同学进行交流。 当然，在与学生共同学习的过程中，教师要深入分析学生喜闻乐见的东西，总结学生的 爱好 ，根据学生的爱好来调整教学模式，这样不仅可以帮助教师深入的了解学生，也能够改进大学英语课堂的教学效果。 3 重视自我规划 教师的自我规划就是根据专业化发展需求，对个体提出新的要求，对学校发展进行整体考虑，考虑两种因素对自己未来阶段发展计划的一种总结，教师的自我规划对于教师的成长有着十分重要的作用。这种规划是个人化的和有针对性的。自我规划的内涵较多，教师可以通过外出培训来提升自己的教学水平，也可以通过学历进修来为自己镀金，也能够在报纸杂志中发表文章来评的职称。在教师发展到一定的阶段之后，现阶段的环境已经难以满足他们的发展需求，此时就需要对自己的未来进行规划，以便明确发展时机，对自己未来几年的发展进行合理的规划。 4 进行反思性教学 反思性教学是近年兴起的一种新型教学模式，通过反思性教学可以帮助教师了解自己的教学弊端，分析这些弊端出现的原因，及时调整教学方式，可以说，反思性教学对于改进教学模式有着无可取代的效用。关于反思，Asterman认为包括四个内涵：第一就是确定好自己的关注点，也就是自身教学的问题和不足;第二就是观察与分析阶段;第三是概括阶段;第四是验证阶段。反思是自主学习的有机组成部分，只有进行科学的反思，教师才能够转化为学者型教师，才能够优化教学成效，促进自己与学生的共同发展。 5 加强自我学习与培训 要帮助教师成为学者型教师，学校方面应必须要做好相应的培训工作，对教师进行定期培训，不断提高他们的专业技能水平与责任意识，培训的内容应该包括英语水平、专业教育知识、心理学知识等等，此外，教师还必须要具备现代化信息技术能力，并自觉的将其应用到教学过程中。 教师要努力寻找机会提高自己各方面的素质。比如：要注重学术交流，教师应该主动与校内外、国内外的同行进行交流、沟通与合作，随时准备接受新的教育观念，更新专业技能。 现代社会要求的人才应该是有自主学习与独立创新能力的创新性人才，在大学英语课堂中，教师应该设置好和谐的教学情景，尊重学生的个体差异与主体地位，让学生成为学习的主人，激发出他们的学习潜力，提升他们的自主学习能力，为他们的综合发展奠定好坚实的基础。教师则应该以身作则，加强学习，不断提升自己的自主学习能力，这样才能够为学生提供相应的指导。 参考文献 [1] 徐锦芬.大学外语自主学习理论与实践[M].中国社会科学出版社，2007：212-213 [2] 于杰.外语课堂互动中的支架作用[J]. 长春师范学院学报：人文社会科学版， 2007，21(5)：129-130. [3] 黄海泉，钱莉娜.试论实现大学英语教师职业发展中教师自主的策略[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2008，2(10)：87-88. 看了“专业教师学术论文”的人还看： 1. 教师专业素质学术论文 2. 什么是教师学术论文 3. 小学教师学术论文 4. 关于小学教师的学术论文 5. 最新的小学教师学术论文
1. 健康科普知识小故事 健康科普知识小故事 1.一个 关于科学小知识的小故事 1.冰糕为什么会冒气？ 冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。 2.向日葵为什么总是向着太阳？ 向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还 *** 背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。 3.蝉为什么会蜕皮？ 蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。 4.蜜蜂怎样酿蜜？ 蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次，最后才酿成香甜的蜂蜜 5、对着电视画面拍照，应关掉照明灯和闪光灯 这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光. 2.谁有关于科普知识的小故事 瑞典著名植物学家林奈，在童年时代就能专心致志地在花园里研究植物。他在回忆录中写道：“这花园和母乳一样，激发我对植物不可抑制的热爱。”因此，他在中学读书时，刻苦攻读前人的植物学著作，并经常到野外采集标本。这为他后来对近万种植物进行整理描述、修订命名打下了雄厚的基础。 美国著名科学家兰格力，是世界上第一架用蒸汽作动力的飞机的设计人，他的贡献也与他从小热爱科学分不开。童年时代，一次放学回家，他见到雀鸟飞翔，脑海里便产生了一种奇异的想法：要是人也像小鸟那样，能在空中飞行该多好！从此，他经常观察鸟的状态，怎样张翼，怎样起飞，又怎样滑翔。中学毕业后，因家贫无法读大学，他坚持自学，在理论上弄清了小鸟飞行时的速度、翅的伸张、空气的浮力等三者的关系，于是他设计了一架用蒸汽作动力的飞机。经过改进，飞机可以载人飞到了天上。 不少人以为科学家都是“神童”，其实“神童”的确切注释倒是“从小爱科学”。 英国伟大的生物学家达尔文小时候的学习成绩远不如他的妹妹，在老师和父亲的心目中，他是“一个十分平庸的孩子，甚至还在一般智慧水准之下”。可是他努力钻研，终于成了物种起源和发展学说的创始者、生物进化论的奠基人。 大科学家牛顿小时候天资也不聪颖，除数学外，许多功课的成绩都不好。但他喜欢动手做水钟、风车、风筝等。后来，经过他的刻苦努力，学习才逐渐进步，以至在19岁时考入剑桥大学，27岁时当上了教授，对多学科做出了卓绝的贡献。 被誉为“发明大师”的美国科学家爱迪生在学校读书时，因健忘学习成绩不佳。但是，他喜欢钻研科学问题，一生的发明竟多达1328种。 即使是被誉为“当代科学巨人”的爱因斯坦，幼年时也并非“神童”。他到3岁时才会讲话，上学时成绩也很差。第一次考大学，就因法文、植物学、动物学都不及格而没被录取。但是由于他孜孜不倦的努力，后来却创立了相对论，开辟了物理学的新纪元。 这些故事说明，从小爱科学、对科学有强烈的浓厚兴趣是长大攀登科学高峰的必由之路。要从小爱科学，就要适当地多读一些科普读物。从某种意义上讲，科普读物就是科学的“招生广告”。 近代电磁学的奠基人、英国著名的物理学家和化学家法拉第，从事科学工作的念头就是由于读了玛尔赛特夫人的科普读物《谈谈化学》。苏联著名科普作家伊林，也曾因为小时候反复阅读了法拉第的科普名著《蜡烛的故事》，才走上创作道路的。英国著名化学家拉姆塞毕生献给化学事业，也由于科普读物的启发。他在中学踢足球伤了腿，养病时想玩焰火。为了查阅焰火的制造方法，他看了一本化学常识的书，竟因此而迷上了化学。 至于因从小读了法国科普作家儒勒·凡尔纳科学幻想小说而迷上科学的人就更多了。潜水艇的发明者西蒙·莱克在他的自传中第一句话是：“儒勒·凡尔纳是我一生事业的总指导。”气球及深海探险家奥古斯特·皮卡德、无线电的发明者马科尼和其他一些人，都一致认为凡尔纳是启发他们思想的人。 个科学小知识 1、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息，用后腿拍打地面的大多数是雄兔，这是它向雌兔表达情感的一种方式.2、世界上最大的猴是狒狒，最小的猴子是倭狨.3、"四不象"真正的名字叫麋鹿，是我国的珍奇动物.4、冰糕为什么会冒气？冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。 5、向日葵为什么总是向着太阳？向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。 一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还 *** 背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。6、蝉为什么会蜕皮？蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。 7、蜜蜂怎样酿蜜？蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。8、为什么星星会一闪一闪的？我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。 大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。 所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。9、为什么人会打呵欠？当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。 当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。 打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。10、为什么蛇没有脚都能走路？蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。 鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。蛇向前爬行时，身体会呈S形。 而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！11、为什么人老了头发便会变白？我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。 而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！12、为什么萤火虫会发光？萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。 萤火虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。 13、为什么肚子饿了会咕咕叫？肚子饿了便会咕噜咕噜地叫，这是因为之前吃进的食物快消化完，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌。这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音。 下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢。14、为什么驼鸟不会飞？身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行。 另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。 15、为什么罐头里食品不容易变坏？午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆。 都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏。这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。 人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口。在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌，它们也无法生存或繁殖啊！16、为什么婴儿刚出生时都会哭个不停？婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音。 17、为什么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力，以便逃脱。 别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来，继续生活。18、为什么松鼠的尾巴特别大？别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。 它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。 19、为什么人的大拇指不可以有一或三节？一般人有五只手指，而手指的长度各。 4.有哪些科学小故事 牛顿每天除抽出少量的时间锻炼身体外，大部分时间是在书房里度过的。 一次，在书房中，他一边思考着问题，一边在煮鸡蛋。苦苦地思索，简直使他痴呆。 突然，锅里的水沸腾了，赶忙掀锅一看，“啊！”他惊叫起来，锅里煮的却是一块怀表。法拉第 1791 年 9 月 22 日生在一个手工工人家庭， 家里人没有特别的文化， 而且颇为贫 穷。 法拉第的父亲是一个铁匠。法拉第小时候受到的学校教育是很差的。 13 岁时，他就到 一家装订和出售书籍兼营文具生意的铺子里当了学徒。但与众不同的是他除了装订书籍外， 还经常阅读它们。 他的老板也鼓励他， 有一位顾客还送给了他一些听伦敦皇家学院讲演的听 讲证。1812 年冬季一天，正当拿破仑的军队在俄罗斯平原上遭到溃败的时候，一位 21 岁的 青年人来到了伦敦皇家学院，他要求和著名的院长戴维见面谈话。 作为自荐书，他带来了一 本簿子，里面是他听戴维讲演时记下的笔记。这本簿子装订得整齐美观，这位青年给物理学家、化学家戴维留 下了很好的印象。 戴维正好缺少一位助手，不久他就雇用了这位申请者。临终前，当有人问戴维他一生最伟大的发现是什么的时候，戴维说：“我一生最伟大的发现就是法拉第！”伟大的额物理学家安培：有一次，安培在街上散步，走着走着，想出了一个电学问题的算式，正为没有地方运算而发愁。 突然，他见到面前有一块“黑板”，就拿出随身携带的粉笔，在上面运算起来。那“黑板”原来是一辆马车的车厢背面。 马车走动了，他也跟着走，边走边写；马车越来越快，他就跑了起来，一心一意要完成他的推导，直到他实在追不上马车了才停下脚步。安培这个失常的行动，使街上的人笑得前仰后合。 高斯在晚年喜欢对自己的小孙儿讲述自己小时候的故事。他说他在还不会讲话的时候，就已经学会计算了。 他还不到三岁的时候，有一天他观看父亲在计算受他管辖的工人们的周薪。父亲在喃喃的计数，最后长叹的一声表示总算把钱算出来。 父亲念出钱数，准备写下时。身边传来微小的声音：“爸爸！算错了。 钱应该是这样……” 父亲惊异地再算一次，果然小高斯讲的数是正确的。奇特的地方是没有人教过高斯怎么样计算，而小高斯平日靠观察，在大人不知不觉时，他自己学会了计算。 另外一个著名的故事亦可以说明高斯很小时就有很快的计算能力。当他还在小学读书时，有一天，算术老师要求全班同学算出以下的算式： 1+2+3+4+…+98+99+100=？ 在老师把问题讲完不久，高斯就在他的小石板上端端正正地写下答案5050，老师头也不抬让他重算，但是很快他又拿出答案震惊了老师，而其他孩子算到头昏脑胀，还是算不出来。 最后只有高斯的答案是正确无误。 高斯的家里很穷，在冬天晚上吃完饭后，父亲就要高斯上床睡觉，这样可以节省燃料和灯油。 高斯很喜欢读书，他往往带一棵芜菁（Turnip）上他的顶楼去。他把芜菁当中挖空，塞进用粗棉卷成的灯芯，用一些油脂当烛油，于是就在这发出微弱光亮的灯下，专心地看书。 等到疲劳和寒冷压倒他时，他才钻进被窝睡觉。 高斯的算术老师本来是对学生态度不好，他常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。 现在发现了“神童”，他是很高兴。但是很快他就感到惭愧，觉得自己懂的数学不多，不能对高斯有什么帮助。 他去城里自掏腰包买了一本数学书送给高斯。高斯很高兴和比他大差不多十岁的老师的助手一起学习这本书。 这个小孩子和那个少年建立起深厚的感情，他们花许多时间讨论这里面的东西。 就这么几个吧，呵呵。 希望对你有帮助。 5.关于科学的小故事 一、高跟鞋 15世纪的一位威尼斯商人经常要出门做生意，又担心妻子会外出风流。 一个雨天，他走在街道上，鞋后跟沾了许多泥，因而步履艰难。商人由此受到启发，因为威尼斯是座水城，船是主要的交通工具，商人认为妻子穿上高跟鞋将无法在跳板上行走，这样就可以把她困在家里。 岂料，他的妻子穿上这双鞋子，感到十分新奇，就由佣人陪伴，上船下船，到处游玩。高跟鞋使她更加婀娜多姿，讲求时髦的女士争相效仿，高跟鞋便很快地盛行起来了。 二、雨衣 1747年，法国工程师弗朗索瓦·弗雷诺制造出世界上最早的雨衣。 他利用从橡胶木上获得的胶乳，把布鞋和外套放在这种胶乳溶液中进行浸涂处理后，就可以起到防水的作用。 在苏格兰橡胶厂的麦金托什因生活窘迫，无力购买雨具，每逢雨天，只能冒雨上下班。一天，他不小心将橡胶汁沾满衣裤，怎么也擦不掉，只好穿着这射脏衣服回家。 室外阴雨绵绵，麦金托什回到家却惊喜地发现，穿在里面的衣服一点没有湿，他索性将橡胶汁涂满全身衣服。这就是世界上第一件胶布雨衣。 三、剃须刀 1828年谢菲尔德制成一边有保护的刀片，这是安全刀片的前身。 1895年，美国一位推销员吉列偶遇发明家佩因特·佩因特希望赚大钱，想发明一种从从都需要而且一次性使用的东西。 一天，吉列刮胡子，发现剃刀的刀片正适合这种构想。他设计出种安全剃刀夹持柄，但找不到能制成薄刀片的厂家。 到1901年，他遇见机械师卡森，才解决了技术问题，使锄形刀架与双刃可换刀片合成一体，并申请了专利。 早在1900年，电动剃须刀已在美国获得专利，但第一种适于商业制造的电动剃须刀是由美国退役陆军上校希克设计，并于1928年获得专利的。 四、镜子 我们的祖先早在2000多年以前就制出了精美的“透光镜”。14世纪初，威尼斯人用锡箔和水银涂在玻璃背面制镜，照起来很清楚。 15世纪纽伦堡制成凸透镜，是制玻璃时在内部涂上一层汞剂而成。 现代镜子是用1835年德国化学家利比格发明的方法制造的。 把硝酸银和还原剂混合，使硝酸银析出银，附在玻璃上。 五、拉链 拉链是1891年由美国芝加哥机械师贾德森最先发明的。 贾德森为了解除每天系鞋带的麻烦，就发明一种可以代替鞋带的拉链。这种拉链是由一排钩子和一排扣眼构成，用一个铁制的滑片由下往上拉，便可使钩子与扣眼一个依次扣紧。 贾德森把样品送到1893年的哥伦比亚博览会上展出，得到好评，并因此取得了专利。 如今，拉链的品种不断增多，其应用不只限于日用品，而且已进入科研、医疗、军事等领域，被某些人誉为20世纪科技界的10大文明之一。 6.科学小故事20字 刘易斯·卡罗尔（Lewis Carroll）的真名叫查尔斯·勒特威奇·道奇森（1832~1898），是一位数学家，长期在享有盛名的牛津大学任基督堂学院数学讲师，发表了好几本数学著作。 他因有严重的口吃，故而不善与人交往，但他兴趣广泛，对小说、诗歌、逻辑都颇有造诣，还是一个优秀的儿童像摄影师。 《爱丽丝漫游仙境》是卡罗尔兴之所致，给友人的女儿爱丽丝所讲的故事，写下后加上自己的插图送给了她。 后来在朋友鼓励下，卡罗尔将手稿加以修订、扩充、润色后，于1865年正式出版。故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声，才大梦醒来。 这部童话以神奇的幻想，风趣的幽默，昂然的诗情，突破了西欧传统儿童文学道德说教的刻板公式，此后被翻译成多种文字，走遍了全世界。 卡罗尔后来又写了一部姐妹篇，叫《爱丽丝镜中奇遇记》（Through the Looking-Glass,and what Alice found there），并与《爱丽丝漫游奇境记》一起风行于世。 此外卡罗尔还著有诗集《The Hunting of the Snark》、《Jabberwocky》等作品。 7.找一些科普知识,感人的小故事、诗歌,有意义的笑话等,急 ：一朵玫瑰花 有位绅士在花店门口停了车，他打算向花店订一束花，请他们送去给远在故乡的母亲。 绅士正要走进店门时，发现有个小女孩坐在路上哭，绅士走到小女孩面前问她说： 「孩子，为什么坐在这里哭？」 「我想买一朵玫瑰花送给妈妈，可是我的钱不够。」孩子说。绅士听了感到心疼。 「这样啊……」于是绅士牵著小女孩的手走进花店，先订了要送给母亲的花束，然后给小女孩买了一朵玫瑰花。走出花店时绅士向小女孩提议，要开车送她回家。 「真的要送我回家吗？」 「当然啊！」 「那你送我去妈妈那里好了。可是叔叔，我妈妈住的地方，离这里很远。」 「早知道就不载你了。」绅士开玩笑地说。 绅士照小女孩说的一直开了过去，没想到走出市区大马路之后，随著蜿蜒山路前行，竟然来到了墓园。小女孩把花放在一座新坟旁边，她为了给一个月前刚过世的母 亲，献上一朵玫瑰花，而走了一大段远路。 绅士将小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄给母亲的花束，而改买了一大束鲜花，直奔离这里有五小时车程的母亲家中，他要亲自将花献给妈妈。 一朵玫瑰花 为逝者举行盛大丧礼， 不如在他在世时， 善尽孝心。 没有上锁的门 乡下小村庄的偏僻小屋里住著一对母女，母亲深怕遭窃总是一到晚上便在门把上连锁三道锁；女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活，她向往都市，想去看看自己透过收音机所想象的那个华丽世界。某天清晨，女儿为了追求那虚幻的梦离开了母亲身边。她趁母亲睡觉时偷偷离家出走了。 「妈，你就当作没我这个女儿吧。」可惜这世界不如她想象的美丽动人，她在不知不觉中，走向堕落之途，深陷无法自拔的泥泞中，这时她才领悟到自己的过错。 「妈！」 经过十年后，已经长大成人的女儿拖著受伤的心与狼狈的身躯，回到了故乡。 她回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝渗透出来。她轻轻敲了敲门，却突然有种不祥的预感。女儿扭开门时把她吓了一跳。「好奇怪，母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。」 母亲瘦弱的身躯蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模样睡著了。 「妈……妈……」听到女儿的哭泣声，母亲睁开了眼睛，一语不发地搂住女儿疲惫的肩膀。在母亲怀里哭了很久之后，女儿突然好奇问道：「妈，今天你怎么没有锁门， 有人闯进来怎么办？」 母亲回答说：「不只是今天而已，我怕你晚上突然回来进不了家门，所以十年来门从没锁过。」 母亲十年如一日，等待著女儿回来，女儿房间里的摆设一如当年。这天晚上，母女回复到十年前的样子，紧紧锁上房门睡著了。 没有上锁的门 家人的爱是希望的摇篮， 感谢家的温暖， 给予不断成长的动力。 8.简短的科学小故事 “发明大王”爱迪生 电报、电话、电灯，这些东西在科技发达的今天看来是多么的普通和司空见惯，谁也不会因此而惊奇。 可是你知道这些东西对于当时的人们是多么的至关重要和欣喜若狂吗？人类因此而记住了它们的发明者——爱迪生。 被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的科学家和发明家。 他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种。一个只读过三个月书人，怎么会有这么多发明创造呢？我想，如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事，就一定会明白，他的成功源于强烈的好奇心。 1847年，爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里。很小的时候，爱迪生就显露出了极强的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来。 一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在 *** 底下干嘛呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里， *** 下放了好多鸡蛋孵小鸡呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。 还有一次，他看见鸟儿在天空中自由飞翔，就想：既然鸟能飞，人为什么不能飞呢？于是，他找来一种药粉给小伙伴吃，为了让小伙伴飞上天空去。结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。 好不容易，爱迪生长到了8岁，父母把他送进了一所乡村小学读书，以为从此以后他能安安份份上学了。谁知，他仍然爱追根问底，经常把教师问得目瞪口呆，窘迫不堪。 有一回上算术课，教师在黑板上写下了“2+2=4”，爱迪生马上站起来问：“老师，2加2为什么等于4呢？”这个问题把老师问住了，他认为爱迪生是个捣蛋鬼，专门和老师闹别扭，于是，在上了三个月的课以后，爱迪生就被老师赶回家了。 爱迪生的母亲是位伟大的母亲。 她没有因为独生子被撵回来而责怪他，相反，他决定自己把孩子教育好。当她发现爱迪生好奇心重、对物理、化学特别感兴趣时，就给他买了有关物理、化学实验的书。 爱迪生照着书本，独自做起实验来。可以说，这就是爱迪生搞科学发明的启蒙教育。 长大了的爱迪生，学会了无线电收发报技术。他在斯特拉得福铁路分局找到了一个夜班报务员工作。 按规定，夜班报务员不管有事无事，到晚上九点后，每小时必须向车务主任发送一次讯号。爱迪生为了晚间休息好，白天能钻研发明创造，就设计了一个电报机自动按时拍发讯号。 这就是电报机的雏形。 没过多久，他又对电报机进行了改进，经过多次试验，一架新式的发报机试制成功了。 爱迪生望着自己发明的机器，欣慰地笑了。 应该说，爱迪生的每一项发明都是和他的好奇心紧紧相联的。 在他发明了电报之后，又开始搞电话实验。他发现传话器里的膜板能够随着说话声音引起相应震动，就仔细观察，并且在笔记本上做了详细记录。 由此，一个“会说话的机器”做成了。人们听到这个消息，都纷纷前来观看，并称他为“最伟大的发明家”。 所以，好奇心是一个人取得成功、展示智慧的先决条件。 不仅著名的科学家需要好奇心，我们普通人要学习知识、有所成就也需要好奇心。 1991年7月，《光明日报》科技部曾对全国青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查，在“您的主要心理特征”一栏里，92%的同学写的是“好奇心强”。湖南零陵地区道县一中的少年何骥，在一天到鸡棚捡蛋的时候，禁不住好奇地想道：鸡蛋到底为什么一头大一头小呢？是大头先出母体还是小头先出母体呢？为了弄清这个问题，他每天一放学就立刻赶回家，蹲在鸡棚旁静静地观察，有时甚至连晚饭都忘了吃。 两个多月以后，何骥终于发现：鸡蛋是大头先出母体。为此，他写了论文，得到许多生物学家的称赞。 他的发现，居然是鸟类文献中还没有记载过的新发现。 成才需要好奇心，但是有了好奇心并不意味着就一定能够成才。 要想有成就，还需要付出艰苦的努力。好奇心就好比一粒种子，没有种子就长不出参天大树，没有好奇心的人也不可能有所发明，有所创造。 种子播种在黑土里以后，经过人们的浇灌、培育，会逐渐地破土而出，由小苗长成栋梁。有了好奇心，再加上汗水和心血，也一定能够使你成为有用之才。 当代著名物理学家李政道博士说：“好奇心很重要，要搞科学离不开好奇。道理很简单，只有好奇才能提出问题，解决问题。 可怕的是提不出问题，迈不出第一步。“正因为好奇心如此重要，所以，许多人都把好奇心称为成功者的第一美德。
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西安思源学院 普通本科 综合类 民办
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西安思源学院是国家教育部批准设立的普通本科高校、陕西省教育厅等八厅委批准设立的研究生联合培养示范工作站高校，也是陕西省第一所获批招收港澳台侨学生资格的民办高校。 学校成立于 1998年，始终坚持以创新教育为引领，以建设高水平应用大学为目标，以学科专业建设、师资队伍建设、高效管理平台建设为主线，强化教学过程管理和学生学习过程管理，推动了本科教育质量不断提高，职业教育特色日益凸显，研究生教育布局初步形成，已成为一所集工、文、经、管、教、法、艺、医等多个专业学科，本科、专科、继续教育及研究生等多种教育形式协调发展的新型民办大学。学校现拥有14个二级学院和1个继续教育学院，并分别与长安大学、延安大学、西安体育学院共建了联合培养硕士研究生工作站，目前在校学生共20500余人。 学校创建于西安交通大学机械工程学院自考辅导中心，继承百年交大 "精勤求学、敦笃励志"优良传统，严谨创新，锐意进取，成就卓著。2012年西安交通大学与学校建立了进一步对口帮扶关系，为学校提供了优质教育管理和高水平科研建设资源。学校先后获得"全国高校规范化管理示范单位""全国教育教学管理示范高校""全国创新创业教育示范学校文化建设单位""全国食品安全示范单位" "陕西省绿色大学"等100多项荣誉，受到各级政府的表彰和社会各界高度赞誉。 学校拥有一支以知名教授为核心，优秀中青年教师为骨干的教师团队，其中有中国领导科学研究专家胡月星、高等教育专家安宇、管理学专家崔文田、体育教学专家许万林、教育教学专家周棉、能源化工专家李东、电子信息专家张卫钢、交通运输研究专家吕建新、高等医学教育专家苗乃周、美学美育理论研究专家赵惠霞、文艺评论家邢小利、历史文化研究专家梁瑜霞等，并拥有杨明琪、付润生、姚全珠等多名陕西省教学名师，为卓越人才培养提供了坚实保证。 学校现开设有教育学、学前教育、小学教育、土木工程、工程造价、工程管理、环境设计、机械类招生（机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、智能制造工程）、电气类招生（电气工程及其自动化、自动化）、计算机类招生（计算机科学与技术、网络工程）、电子信息工程、数字媒体艺术、工商管理类招生（人力资源管理、市场营销）、电子商务、大数据管理与应用、国际经济与贸易、中国语言文学类招生（汉语言文学、汉语国际教育）、网络与新媒体、广告学、书法学、护理学、康复治疗学、英语、艺术教育、增材制造工程等本科专业；开设有建筑工程技术、建设工程管理 (造价)、机电一体化技术、计算机网络技术、软件技术、数字媒体艺术设计、室内艺术设计、环境艺术设计、金融服务与管理、大数据与财务管理、大数据与会计、市场营销、电子商务、学前教育、应用英语、人力资源管理、工商企业管理、商务数据分析与应用、护理、高速铁路客运服务、空中乘务、交通运营管理（轨道交通）、广播影视节目制作、播音与主持、广告艺术设计、文物修复与保护、舞蹈表演、口腔医学技术、医学检验技术、网络直播与运营等职业教育专科专业。 学校现建有国家财政资助实训基地，获得了国家级素质教育教学成果奖项，拥有省级教学成果奖 4项，省级创新创业教育改革试点学院（系）1个，省级实验教学示范中心5个，省级重点专业4个，省级专业综合改革试点项目4个，省级一流专业培育项目4个，省级一流专业建设点6个，省级教学团队6个，省级精品资源共享课11门，省级创新创业教育课程2门，省级人才培养模式创新实验区4个，省级教改项目22项，省级新工科研究与实践项目3项，省级优秀教材5部。国家级、省级大学生创新创业训练项目263项，其中国家级大学生创新创业训练项目50项。 学校确立 "科研兴师、科研兴教、科研强校"发展战略，坚持教学与科研双轮驱动，互相促进，相得益彰；以"团队+平台+项目+成果"为主线，推动科研工作特色发展。目前，学校拥有多个校级科研团队和研究中心（院、所），承担国家社科基金重大项目子课题多项，教育部人文社会科学研究项目多项；完成教育部国际司课题3项；学校每年申报各级各类纵向科研项目200余项，承担企事业委托的技术咨询、技术开发、技术服务、管理咨询等横向项目数十项。学校教师每年发表高水平论文近百篇，获得多项省级以上优秀等级课题，科研成果获得省部级主管部门的高度认可。教育部批准成立了西安思源学院国别和区域研究机构——"东南亚研究中心"和"留学生与中国现代化研究中心"，其中"留学生与中国现代化研究中心"还被陕西省教育厅批准为陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地（建设），为政府相关部门和学校的决策提供参考。 学校建立了国内领先的工业 示范基地、3D打印技术实训中心、康复护理技能实训中心、教育教学技能实训中心、BIM技术应用实训中心、舞蹈表演实训中心、公共艺术实训中心、现代信息技术应用中心、现代物流实训中心、机电工程实训车间、工业工程实训中心等176个技术含量较高的实验实训场所；拥有260多间多媒体及智慧教室；上百种各专业虚拟仿真实验实训教学软件；拥有省级机械与电子信息工程实验教学示范中心，管理实验教学示范中心，软件与信息工程实验教学示范中心，建筑与土木工程实验教学示范中心，电气及智能制造实验教学示范中心及省级BIM技术应用虚拟仿真教学中心。学校还建有328个本专科校外实习实训基地，包括西门子（中国）合作有限公司、阿里巴巴网络技术有限公司、华为技术有限公司、陕西建工集团、西北建筑设计院、腾讯网、空港新城、西安市儿童医院、延安大学咸阳医院等。 学校鼓励学生积极参加各类学科竞赛和创新创业赛事活动。近年来，参加中国 "互联网+大学生创新创业大赛" "全国大学生数学建模竞赛" "全国大学生英语竞赛" "全国大学生电子设计竞赛" "全国大学生机械创新设计大赛""陕西省技能大赛"等近百种比赛，累计获得省赛、国赛奖项2021项。2016年思源学子"蛋蛋"代表队荣获共青团中央主办的中国青年科普实验创新大赛全国总冠军；2018年思源学子参加第八届全国大学生机械创新设计大赛获省级一等奖，参加陕西省首届大学生工程制图及3D建模大赛一等奖；2019年思源学子参加第二届中国高校智能机器人创意大赛总决赛，获得"IFRC"统一轮式格斗一等奖，参加中国智能机器人格斗大赛中获得统一部件轮式自主格斗A赛项一等奖；2020年思源学子参加陕西省职业技能大赛中，获得"中国舞""英语口语""护理技能"四项一等奖。2020年该院电信学院网络工程专业4名学生组成的代表队在2020年中国智能机器人格斗大赛中，再次取得全国一等奖。学校参加全国大学生"互联网+"创新大赛暨第七届"发现杯"全国大学生互联网软件设计大奖赛西部赛区决赛获2项一等奖。学校工学院8支代表队参加第九届全国大学生机械创新设计大赛陕西赛区比赛，获得一等奖3项、二等奖5项。2021年该院参加第四届全国装配式建筑职业技能竞赛总决赛荣获一等奖。2022年陕西省高等职业院校技能大赛英语口语赛项中，参赛学生以全省总分第一名的优异成绩获得省级一等奖1项，中国舞省级一等奖1项。 学校是国家劳动和社会保障部确定的全国高校首家 "创新能力培训试验单位"，是陕西省创造学会理事长单位和中国创造学会副理事长单位。学校主编的《大学生创新教育》一书被评为陕西省普通高等学校优秀教材，申报的"大学生创新教育实践研究"获"陕西省人民政府教学成果奖一等奖"。学校已连续举办了具有较高知名度和影响力的18届"创新文化节"，开展创新创业成果展示及应用赛事等活动，目前已经形成由机械电子创新大赛、信息服务创新大赛、文学创作创新大赛、艺术设计创新大赛、创新创业大赛、社会服务创新大赛、方案设想创新大赛、数理应用创新大赛8项赛事组成的创新赛事育人体系。学校创新成果丰硕，累计获批国家发明专利、实用新型专利、外观设计专利和软件著作权等200多项。学校的创新教育2016年获中国民办教育协会创新创业教育文化建设奖，2017年荣膺创新中国杰出贡献单位，2018年获陕西省创造学会创造成果奖先进单位，2019年获中国创造学会学术论坛一等奖，得到中国科协、陕西省教育厅、陕西省科技厅、陕西省社科联、陕西省科协等单位的高度评价。 学校高度重视学生教育深造，专门设立了学生专升本和考研辅导中心，为学生升本、考研、出国留学提供高质量的服务与指导。近十多年来，学校已有 5000余名专科生通过专升本就读本科院校，千名以上学生考上了研究生。2020年学校专升本考试上线率高达95%，2021年专升本上线人数1118人，连续17年名列全省同类高校前茅。 体育育人是学校教育育人的重要抓手，一流的竞赛成绩是体育育人的重要成果。多年来，学校各运动队在省（市）、全国各类比赛中取得优异成绩，多个项目成绩居于全省高校前列，多次在全国比赛中为代表陕西大学生争得荣誉。学校田径队 2013年至2015年蝉联陕西大学生田径运动会本科甲组三项团体冠军，保持多项省大学生纪录；在2018年和2019年陕西省大学生运动会再夺男团冠军和团体总冠军；思源男篮2015年首夺中国大学生CUBA篮球联赛陕西赛区冠军，2016年代表陕西大学生参加了全国总决赛；思源女篮在2017年、2018年、2020年分别夺得中国大学生CUBA篮球联赛陕西赛区冠军，2019年和2020年代表陕西大学生参加了全国总决赛蝉联第四名。学校的体育舞蹈、游泳、乒乓球、足球等项目代表队也都屡获骄人战绩。2019年学校正式成立体育学院，体育舞蹈专业获准招生，并与西安体育学院开展硕士研究生联合培养工作，这些都为学校体育事业可持续发展奠定了坚实的基础。 学校积极响应跟从国家 "一带一路"倡议，与"一带一路"沿线国家的高等院校和科研院所开展学术和科研合作与交流，鼓励青年教师赴国外访问、进修、研究及攻读博士学位，多年以来，在国家留学基金委、省教育厅的支持下，学校先后选派多批次青年骨干教师赴匈牙利、马来西亚、泰国、韩国及国内著名大学攻读博士学位，这些学成回校任教履职的青年骨干教师，在学校科研、学科建设、教育教学创新发展等方面，承担了众多科研教学研究项目，带动了学科建设向更高层次发展，发挥了关键引领作用，也取得了显著成效。学校积极开展国际人文交流，吸引众多的国际政要、驻华使节、知名教授和专家学者来校讲学及开展访问交流活动。 学校探索多种模式开展国际合作办学，实施本土教育培养国际化人才，形成鲜明的国际化办学特色。学校与英国、美国、加拿大、日本、韩国、澳大利亚、新西兰、德国、法国、葡萄牙、泰国、马来西亚等国家的 30多所大学建立了以互认学分为基础的分段教学联合培养机制，与欧美、东南亚、港澳台等国家和地区的多所大学开展交换生、访学等出国留学项目和海外实习实训。2019年学校经陕西省教育厅批准、教育部备案，获准招收来华留学生和港澳台侨学生并开展国际学生教育。
西安思源学院在陕西和全国基本是本科二批招生,所以我们通常认为西安思源学院是二本大学。（2019年起陕西省合并原本科二批和本科三批为新的本科二批，保留本科一批，取消本科三批） 西安思源学院简介 西安思源学院成立于1998年，始终坚持以创新教育为引领，以建设高水平应用大学为目标，以学科专业建设、师资队伍建设、高效管理平台建设为主线，强化教学过程管理和学生学习过程管理，推动了本科教育质量不断提高，高职教育特色日益凸显，研究生教育布局初步形成，已成为一所集工、文、经、管、教、法、艺、医等多个专业学科，本科、高职、继续教育及研究生教育等多种教育形式协调发展的新型民办大学。 西安思源学院不是985大学，也不是211大学 全国共有115所211大学，39所985大学，其中陕西有8所211大学，3所985大学，目前教育部门不再接受211和985大学申报，已经统筹为双一流大学建设。
每个地方政策不一样吧，我在安徽，我们是以考代评，我去年考过了初级，今年在准备中级考试
不论是西方国家，还是中国，情报学的形成与发展是同它们的情报活动、情报工作和情报事业的发展紧密相联的。现代情报学理论与活动主要始于第二次世界大战以后，是科学技术高度发展的产物。.香农的“信息论”、N.维纳的“控制论”、电子计算机的诞生分别为情报学奠定了理论和物质基础。情报学的发展历史可分为4个阶段：孕育与形成阶段(40年代中至40年代末)在第二次世界大战前后，西方工业国家的科学技术发展使情报学有了诞生的社会需求和基础。以德国、英国、美国和苏联为主的一些国家积累了大量需要处理和利用的科技文献资料和科研成果；西方国家对研究与开发的投入大大增加；计算机问世并被利用于文献加工领域；新的学术思想活跃以及新的学科不断诞生。这些因素成了孕育与形成情报学的强大力量。情报学最初阶段的理论基础是美国和英国的科学家V.布什和.布拉德福奠定的。前者于1945年发表了“诚若所思”一文，首次提出了机械化检索文献缩微品的设想；后者于1948年发表了“文献工作内容的改进和扩展”一文，强调了自19世纪90年代以来蓬勃发展的文献工作到20世纪40年代所面临的必须革新的局面。二者的结合铸成了文献工作向情报学的历史性转移。这一时期，情报学发展的最重要国际活动是1948年英国皇家学会召开了国际科学情报会议。 在这一阶段情报学已初步形成了研究体系和内容：情报组织，情报贮存与检索设备，机器翻译和情报需求。美国人M.陶伯、.莫尔斯、A.肯特、.卢恩等人相继研究出单元词索引、叙词索引、组配索引、题内关键词索引以及定题情报服务的原理或装置，给情报检索技术的发展奠定了基础。英国人布拉德福和.维克里于50年代前后分别对文献分布理论、.费尔桑对分类检索理论、.克莱弗登对检索系统性能的评价问题分别作了研究。1957年是这一阶段中具有转折性意义的一年。美国科学家C.柴瑞宣布在美国把各种各样的交流研究与活动统一于情报学。同年，在美国，情报手工检索开始越来越多地转为计算机检索系统。情报学作为一门新兴的交叉学科的性质自此开始越来越有力地显露出来。中国情报学起步稍晚，始于50年代。1956年中国科学院建立了科学情报研究所，标志着中国科技情报事业的开始。1957年出版了《科学情报工作 》杂志( 后改名“科技情报工作”) 介绍国内外情报工作现状与发展，引起学者们探讨情报工作理论的兴趣，是中国情报学研究的开端。1958年，该所归国家科委领导，改名为中国科学技术情报研究所，既为领导决策提供参谋服务，又面向全国各研究单位、高等院校及厂矿企业。同年，丁柯等人为了整理情报资料的需要，研究、引进并编译了国际十进分类法，这是情报部门研究情报理论的早期活动。1958年召开了全国科技情报工作会议，首次提出了科技情报工作的“广、快、精、准”指导方针。1958年中国已开始出现情报述评和分析，在此基础上，逐渐发展成为具有中国特点的情报研究工作，其成果具有综合性、战略性和及时性的特点。中国科学技术情报研究所还于1958年创办了中国科技情报大学，后并入中国科技大学，设立了情报专业。发展与壮大阶段(60～70年代中期)就国外先进工业化社会而言，情报学在这一时期已成为一门成熟的而且仍然在不断发展的独立学科。它的研究对象、 内容、体系、研究方法和手段、系统与网络实体、 同其他学科和工程技术的交叉程度都变得更为广泛、严格和复杂。1979年由英国、美国、联邦德国、法国、日本和苏联6国情报学家所举行的亚特兰大“情报科学研究计划圆桌会议”称这一阶段为情报学的实用研究阶段，重点在于发展适用性情报技术，支持国家情报系统的建立，支持和加强专业化情报服务系统，解决情报用户与情报系统之间相互作用和关系问题。例如1961年美国化学文摘社用电子计算机实现了“化学题录”的自动编排。1962年美国国家航空与航天局建立了计算机化的RECON情报检索系统。1964 年美国国立医学图书馆建成了MEDLARS 医学文献分析与检索系统，并于1971 年将该系统联机化。1972年洛克希德公司的DIALOG、系统发展公司的ORBIT、1976年书目检索服务社(BRS) 的联机检索系统相继投入使用。它们在用户与数据库之间架设桥梁，促使联机系统广泛应用。与此同时，在理论上也出现了相应的发展，如美国的E.加菲尔德发明引文索引并于1961年试编成了《科学引文索引》。D. S.普赖斯侧重从历史与社会学观点来研究科学情报，于1961、1963年分别出版了《巴比伦以来的科学》与《小科学、大科学》两书，为文献计量学的发展作了奠基性工作，并提出了科学文献指数增长定律与衡量科学文献老化的普赖斯指数。米哈依洛夫等人于1965、1968、1976年分别出版了《科学情报原理》、《情报学基础》、《科学交流与情报学》3本书，大大丰富了情报学理论。1970年美国T.萨拉塞维克编出了《情报科学导论》，用文集形式系统介绍了美英学者对于情报交流与情报技术的一些观点。G.索尔顿在美国康乃尔大学进行了用加权词方法的自动标引方案试验。上述研究与实践标志着情报学在60～70年代已进入了它的发展与壮大时期。它是以情报技术的发展与联机情报系统的建立为特征的。在西方国家的情报学发展和壮大的这一时期，中国的情报学只在60年代初期经历了短暂的发展。1962年袁翰青与曹昌等10多位学者编写了“科技情报工作讲义”，为创立中国的情报学理论作了可贵的尝试。60年代初期有关文摘的大讨论和分类法还是主题法的大讨论，经过争鸣，肯定了自编文摘的方向，加深了对两种方法优缺点与应用范围的认识，活跃了学术研究气氛。同期，还建立健全了中国情报刊物体系，提出了3大类，9小类的理论。1963年，中国科学技术情报研究所成立了情报方法研究室，购置了布尔检索机，进行机械检索与计算机自动翻译等的试验与研究。这是中国有计划地研究情报学的开始。在情报交流方面，在全国范围内兴起了情报网站，通过召集会议，出版刊物，举办培训班等开展情报交流，在某种意义上起到发达国家情报系统的作用。因受“文化大革命”的破坏和影响，1966年至70年代初，中国情报学研究陷于停顿。提高与充实阶段(70年代末期至80年代)随着计算机技术、通信技术和高密度信息存储技术的进一步发展，情报学的研究范围和深度大大拓宽和提高。情报学及其研究成果已被国际社会视为人类信息化社会的理论和物质基础的一部分。在这一阶段，情报学重点面向国家和国际联机情报检索系统及网络的“设计与开发”，情报学基础理论，情报学与信息化社会。 在基础理论方面，英国.布鲁克斯发表了《情报科学基础》连载论文，提出情报学要研究主观精神世界与客观精神世界相互作用的观点。美国国家科学基金会的情报科学技术处制订了加强情报科学的理论基础和情报技术与系统的计划。肯特开始研究情报传递的经济学。.兰开斯特“无纸社会”的观点，F.马克卢普开始研究“以科学/学术交流为基础的综合数据库”，为未来的情报系统与技术提供必需的理论结构。与此同时，跨越国界的情报联机检索系统发展迅速；CD-ROM技术、光盘技术、电子出版物、电子邮政在信息存取和传播中广泛应用。情报科学面临着信息革命和信息化社会到来的挑战，从而进入了全面提高与充实的发展阶段。1978年以后，中国迎来了科学的春天，情报学也进入了繁荣的局面。1978 年中国科学技术情报学会成立，1982年《情报学报》创刊。到1990年底该学会共举办学术讨论会59次，收到论文4904篇。各省市区、各部委科技情报学会(分会)先后相继成立。《情报科学》、《情报学刊》、《情报理论与实践》等杂志陆续出版，使情报学研究十分活跃。1978 年后，武汉大学、北京大学、吉林工业大学等数十所高等院校开设了情报学方面的专业，并编出了“情报学”、“情报学概论”与“科技情报工作概论”等有一定学术水平的教材或专著，培养了不少毕业生与研究生。不少科技情报所与大专院校已设立情报学专门研究机构，它们在情报政策、情报需求、情报产业、情报教育等课题研究中获得了一定成果。中国情报学从一开始发展就注意与国外的交流与合作，吸取先进经验，推动国内情报学研究和科技情报事业的发展。1978年第一次翻译出版了西方国家的情报学图书《情报学浅说》；1979年中国科学技术情报研究所与联合国教育、科学和文化组织合作举办了中国第一个计算机情报检索培训班；1984年国际联机情报检索终端首先在中国科学技术情报研究所建立。已在近50个城市中配备终端110余台，检索课题已超过3万个。各级情报机构已配备大中小型计算机70余台，微型机1000多台，从事情报检索系统与数据库开发应用服务与维护的人员达4000人以上。中国科技情报系统已自建各类数据库300多个；引进国外文献数据库达到50多种，累计已提供3万余个课题的检索服务。随着中国科技情报事业的发展，情报学在中国已逐渐形成一门独立的学科，并已开始跟上国际情报学发展的步伐。其标志是：确立了自己的研究对象与基本概念；研究内容不断拓展与加深；研究方法开始定量化;有了近千人的研究队伍和一批有影响的代表人物；有了专门的学术机构、专著和刊物，在高等院校设置了相应的科系或专业，培养了自己的研究生。1991年开始招收博士生。情报学作为一个新兴的、生命力很强的交叉学科正在中国学术界赢得越来越重要的地位。
是啊，而且还不止1个。
在生活中，很多情况下我们需要用到通知，通知的功能多，种类多，写法彼此有较大的区别。写起通知来就毫无头绪？以下是我收集整理的学术会议通知7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
xxxx：
作为一种高分辨率非侵入性成像技术，生物医学光学成像技术近年来迅速发展成为生命科学领域和光学领域研究热点。得益于激光技术、微电子技术和纳米技术等多学科交叉发展和应用，生物医学光学成像为医学领域提供并将继续开拓为追求人类健康所期望各种生物医学研究方法和生物医学仪器。召开本次讨论会，正是基于这样交流需要，邀请各位在光学或医学领域做出一定成就专家学者，回顾总结生物医学光学成像技术成就，同时积极展示最新前沿研究和应用成果，并探讨今后发展方向，促进该技术创新研究与应用。希望您届时光临。现将有关事项通知如下：
一、 会议主要内容：1、宣读学术论文;2、交流教学和科研经验。
二、 出席会议代表应向大会提交学术会议论文摘要。
三、 会议住宿费、伙食补助费由大会负责，往返交通费由代表自负。
四、 接到会议通知后，请即向会议筹备组寄回登记表(电子邮件或传真均可，
会议开前三天没有寄回登记表，即视为不出席会议，不再安排食宿)。
五、 会议时间：
六、 会议地点：
七、 代表登记表和会议论文投稿邮箱：*@*****
八、 联系电话：000-‐00000000(人名);传真：000-‐ 00000000
附：会议登记表
姓名 性别 年龄
民族 国籍 主要职务
联系电话 往返抵离时间
备注：
一、会议通知分类
通知写法有两种：
一种是以布告形式贴出，把事情通知有关人员，如学生、观众等，通常不用称呼；另一种是以书信形式，发给有关人员，次种通知写作形式同普通书信，只要写明通知具体内容即可。通知要求言简意赅、措辞得当、时间及时。
二、会议方案结构
（1）标题
规范写法应由召开单位、事由（会议名称）和文种类别（方案）“三要素”组成。个别情况有省略会议召开机关（发文机关）。
（2）正文
通常由开头、主体和结尾三部分构成。在开关之前，有要写明方案送达机关。属于要送上级机关批示，就写送达上级机关名称，属于要下级知晓、发给与会机关或个人，则写下级机关名称。开头部分应写明制文（开会）原由、单位、会议名称、会议时间、地点、会期等，大致相当于一般专题方案中“指导方针”、“总体设想”部分。会议方案主体部分，要写出会议宗旨、规模、议程、做法和准备情况，相当一般方案中“主要目标”、“实施步骤”和“政策措施”三项。结尾语部分写作，要根据会议方案性质而定，属下级机关请示上级机关，可写上类似请示报告结尾用语。如：“以上方案，当否，请批示”。
（3）签署发文机关、日期
属上级机关“指导性”方案，多将日期标示在标题下，发文机关在标题中标明，不另外落款。
（4）不同季节有不同风景，不同季度有不同商务会议需求，过去企业在组织会议时，对于会议地点和会议形式总是绞尽脑汁四处寻求而不得其法，针对这种需求，首次将在春、夏、秋、冬四个时期推出不同季节商旅会议精品方案会展，为企业提供最佳适合时令商务会议解决方案，同时向企业推荐最合适商务会议服务提供商。
为了繁荣环境司法研究，促进司法文明建设，加强理论界与实务部门之间的互动，国家计划司法文明协同创新中心决定召开检察机关提起环境公益诉讼学术研讨会，现将有关事宜通知如下：
一、主要议题
（一）检察机关提起环境公益诉讼的理论探讨
（二）检察机关提起环境公益诉讼案件的审理
二、会议时间、地点
（一）时间：20xx年12月2日
报到：20xx年12月1日下午，酒店大堂
离会：20xx年12月2日下午5点（可提供食宿至3日中午）
（二）地点：军悦假日酒店
地址：武汉市武昌区八一路415号
电话：xxxxxxxxxxx
三、会议形式
会议采取主题发言与分组讨论的形式。
四、论文征集
（一）本次研讨会面向全国征集与主题相关的学术报告、论文，将择优选用并安排会议发言。
（二）投稿论文需有作者详细简介，例如作者，职称或者职务，工作单位，联系电话、邮箱等。（投稿论文与检察机关行使职权、环境司法、公益诉讼三个主题其中一个相关即可）
（三）论文提交截止时间：20xx年11月23日。
论文以word文档形式发至电子箱邮：。论文格式规范如下：
1、中文题目、内容摘要（200字以内）、关键词（5个以内）；
2、标题目录：按一、（一）1.（1）依次排列；
3、参考文献：采用脚注，标明姓名、作品、出版社或杂志出版时间。
五、会务费用
本次研讨会不收取任何费用，会议代表往返交通及食宿费用由主办方承担。
六、会议的相关事项
有关会议的详细议程，将于报到注册时发给参会人员。
七、联系方式
联系人： 刘 栋，电话：1xxxxxxxxx，邮箱：
武汉大学法学院
国家2计划司法文明协同创新中心
20xx年11 月1 日
主办
中国外国文学教学研究会
承办
苏州科技大学外国语学院
地点
江苏省苏州市科锐路1号 苏州科技大学石湖校区
时间
20xx年xx月5-6日
主题
外国文学经典重读与大学文学教育
1. 外国文学经典重读与外国文学研究创新
2. 外国文学经典重读与外国文学课程教学改革及教材建设
3. 外国文学经典重读与大学通识教育
4. 外国文学经典传播与移动网络深度融合
5. 外国文学经典传播与中华文化创新
6. 外国文学经典翻译研究
7. 外国文学经典作家作品研究
8. 其他相关议题
其他事项
1. 会议收取会务费 800元/人，（非在职研究生减半）。会议往返交通、食宿费用由与会人员自理。
2. 请将会议预备通知回执于20xx年 5月31日前发至电子邮箱xxx处，我们将根据回执发送正式通知。
3. 确定与会者，请准备交流论文或论文内容摘要。包括论文题目、作者单位姓名、内容摘要（500字左右）、关键词、正文。届时请随正式会议通知回执发回到会务组指定邮箱xxx。
4. 本次年会期间将举行外国文学教学与研究学术成果评奖，参加评奖的为20xx-2017年正式发表的专著或论文。报到时请及时交会务组原件一份，评奖后奉还。评审费：专著70元/部，论文50元/篇。
中国外国文学教学研究会
苏州科技大学外国语学院
2xx7年xx月31日
校内各单位：
为充分调动我校广大师生的科研积极性，活跃学术氛围，促进学术交流，提高学术水平，学校定于20xx年1月15日以前召开“20xx年度学术研讨会”。现将有关事宜通知如下：
一、组织和评审程序
1.本年度学术研讨会由校学术委员会办公室（科研处）统一安排，以二级学院为单位组织进行。
2.各二级学院由学术分委员会负责评审工作，并将评审结果报校学术委员会办公室（科研处）。
3.校学术委员会办公室（科研处）负责审核与监督，受理申诉，并将评审结果报校长办公会议审定。
二、评奖要求和细则
1.各二级学院根据自己的学科建设和科研发展状况，确定本年度学术研讨会的主题。
2.机关、后勤等部门的研讨论文按学科属性提交各二级学院，由二级学院负责安排研讨活动。
3.学校鼓励在校学生积极参加学术研讨活动，学生的'学术研究论文提交其所在二级学院，由二级学院组织研讨。
4.学术研讨会优秀论文设一、二、三等奖，获奖论文占提交论文人数的10%、15%、20%。各二级学院根据提交论文的数量和质量，按规定等次和名额评选出优秀论文并颁发荣誉证书。
三、有关要求
1.各二级学院召开学术研讨会前，请将研讨会日程安排报科研处，以便有关人员参会交流。
2.研讨会时间定为20xx年1月15日前以前，具体日期由各二级学院自行安排。
3.研讨会结束后，各二级学院将论文统计表、评审结果及研讨会总结材料加盖印章，于20xx年3月16日前统一报送科研处办公室，并附相应的电子版以及论文电子版（发送至xxx）。
4.研讨会期间，科研处派人员对二级学院的学术研讨活动进行监督。
5.各二级学院应收集整理本次研讨会的所有材料，做好存档工作。
未尽事宜，请与科研处联系，联系电话：xxx。
科研处
20xx年12月12日
学院邀请日本早稻田大学刘志教授，为广大师生做学术报告，欢迎周一下午没课的广大师生前来聆听！
时 间：
20xx年9月4日(周一)下午3:30 — 5:30
地 点：
郑州大学北校区1号楼201
报告题目：
《Infrastructure-less edge computing in vehicular networks》
刘志简介：
刘志博士现任日本早稻田大学教授。刘志博士于中国科学技术大学获得计算机科学与工程学士学位，于日本国立情报学研究所获得信息学博士学位。刘志博士曾任日本学术振兴会特别研究员，并曾到加拿大滑铁卢大学，瑞士洛桑理工等名校做访问学者。刘志博士主持了包括学术振兴会青年科学家基金在内的多项纵向科研项目的研究工作，也参与了中国国家自然科学基金的研究项目。
刘志博士曾任或现任多个国际知名会议的技术委员会委员以及知名期刊的客座编委。刘志博士在将于20xx年召开的ICNC会议任workshop技术委员会主席。刘志博士于20xx年获得了日本电子情报通信学会青年学者奖。刘志博士近三年在JSAC，TMM，TVT等高影响因子知名期刊上发表了十余篇论文，并在知名国际会议上发表了三十余篇会议论文，获得了多个最佳学术论文奖。
刘志博士的主要研究方向包括无线网络，车载无线网和多媒体信号处理。
软件与应用科技学院
20xx年8月31日
学术会议通知【例一】：
各市(州)医学会、各有关单位：
湖北省医学会急诊医学分会定于____年8月29日—31日在潜江市召开第十五次全省急诊医学学术会议，会议期间将邀请有关专家教授作专题学术讲座并进行广泛的学术交流活动，还将进行急诊分会的改选换届工作。现将会议有关事项通知如下：
一、会议内容：
1.专题学术讲座(题目及主讲人待定);
2.病例讨论(题目及内容待定);
3.省医学会急诊医学分会第七届委员会全体委员会议(请全体新委员准时参加8月29日下午17:30召开的全委会，地点见报到处通知)。
二、代表名额分配：现分配你单位代表名，其中论文作者名，省医学会急诊医学分会第七届委员同志(无故不参加会议者将取消委员资格，本届内不再增补)，急诊科主任同志，其余名额请自行分配。
三、经费：每位代表缴纳学术交流费500元(含资料费)，食宿由会议统一安排，费用回原单位报销。
四、论文将由会议统一汇编成册，有意投稿者请于____年8月10日前将文稿以word格式发至邮箱：________。(征文内容：急诊专科医师培训基地的建设与管理、全身炎症反应综合征、血液净化技术在急诊中的.应用、危重患者氧疗和呼吸支持治疗、中毒治疗新进展、创伤急救、影像技术在急诊应用等。要求3000字左右的全文和500字左右的摘要各一份)。联系人：同济医院急诊科李树生主任(电话：________)。请省医学会急诊医学分会的各位常委、委员积极组稿。
五、本次学术会议已列为____年湖北省继续医学教育项目(项目编号：____-10-01-023)，凡参会注册的代表均授予省级继续医学教育项目I类学分4分，并颁发学分证明。
六、请各位代表凭此会议通知直接赴会。联系人：湖北省医学会袁泉同志(电话：________)或同济医院急诊科杨光田教授(电话：________)。
七、会议报到时间：____年8月29日
会议报到地点：潜江市七喜国际大酒店(潜江市森林路,杨市潜江制药对面，联系人：陈官慧，电话：________)。
八、会议相关信息请登录xx省医学会网站查询：________。
xx省医学会
____年____月____日
学术会议通知【例二】：
由中国腐蚀与防护学会、中国机械工程学会、中国力学学会、中国金属学会、中国航空学会和中国材料研究会联合主办的“第十二届全国疲劳与断裂学术会议”定于XX年11月10-13日在福建厦门召开。这将是一次内容丰富、形式多样、人员广泛的学术盛会。本届会议旨在通过广泛的学术和信息交流，活跃学术思想，明确研究方向，推进我国的疲劳与断裂研究的发展。第一轮 征文通知
1、会议主要内容
1)材料的断裂与循环形变的晶体学
2)断裂与疲劳损伤的微细观方面
3)金属材料的断裂与疲劳行为
4)非金属材料与新型材料(包括工程塑料、生物材料、建筑材料、陶瓷、复合材料、金属间化合物，纳米材料等)的断裂与疲劳行为
5)环境对材料与结构的断裂与疲劳的影响
6)载荷谱和随机载荷下材料与结构的疲劳与断裂
7)材料和结构的疲劳寿命估算、可靠性、延寿及老龄化分析
8)计算断裂力学、实验断裂力学、概率断裂力学及可靠性
9)线弹性弹塑性断裂、界面断裂、动态断裂
10)断裂与疲劳研究的新方法和新理论
11)材料疲劳与断裂研究中的实验及测试技术
12)抗断裂与疲劳的设计技术
13)断裂与疲劳的的失效分析
14)断裂与疲劳理论的典型工程应用
15)断裂与疲劳分析软件及材料数据库
2、会议征文
凡未经正式刊物发表，与材料的疲劳和断裂领域相关的研究成果、学术观点、工程经验、设想及建议等均可以论文形式应征。应征论文必须论点鲜明、论据充分、数据可靠、文字流畅、图表清楚，一般约为5000字以内(3页)，计量单位要严格执行《中华人民共和国法定计量单位》中的有关规定，并附word文件类型的软盘、email wo(rd文件到会议秘书处或在线投稿。论文经专家审阅后给予书面答复。经评审合格的论文将在《机械强度》杂志(增刊)上正式出版。接到论文录用通知和论文收费通知后汇交会议注册费600元(学生400元)和版面费600元/篇到《机械强度》杂志社，每超过一页加收200元。不交会议注册费和版面费的论文，将不编入论文集(期刊)中。已经录用的稿件将付一定稿酬。没被录用的稿件恕不退回，请自留底稿。
欢迎全国各地从事相关专业的专家学者、科研人员、高校师生踊跃投稿，同时也欢迎暂无论文但对会议感兴趣的社会各界人士参加会议。
3、会议地点
会议地点在厦门市鼓浪屿别墅酒店(厦门市鼓浪屿鼓声路14号，电话：0592-
2062418;传真：), 会议不安排接站，请注意到厦门后，一定要到厦门旅游客运码头上船。会议期间食宿自理。
4、重要日期
提交论文摘要截止日期： XX年3月30日
提交论文全文截止日期： XX年5月1日
论文录用通知： XX年6月1日
汇交版面费截止日期： XX年7月15日
会议召开日期： XX年11月10-13日
5、技术展示和产品宣传
欢迎在本次会场内设置与会议内容相关的宣传广告(以材料、图片、样品和软件为主)。
6、特别提示
本次会议将邀请日本和我国知名专家学者就疲劳与断裂的研究现状和发展动态等方面作若干专题报告。
7、应征论文参考格式
“机械强度”的论文格式：题目、作者、工作单位、摘要(250字)，关键词(5-8个)，中图分类号，英文题目，作者名字的汉语拼音和工作单位的英文译文，以及文章的英文摘要和关键词，引言，正文，参考文献。
一些学术会议都会征稿（call for paper）；与会人员往往都要提交论文参加会议交流的，这种论文会装订成论文集有的也会集结出版。这个会议论文一般要比期刊的档次低一些，发表容易些。不过很多单位并不算科研成果。但也有一些较顶级的会议论文，如EI检索（这种也有低档次的，甚至有检索不了的）要求同行审稿的，水平不低。就看是什么会议了
二本，怎么样的话，我上着就那样，倒是也没有网上说的差。
东北财经大学学校代号即代码为10173。东北财经大学，简称东财，是一所经济管理学科为优势特色，经、管、法、文、理等多学科发展的财经大学。
学校介绍东北财经大学位于辽宁省大连市，是财政部、教育部和辽宁省人民政府共建高校，辽宁省一流大学重点建设高校；入选2011计划、111计划、教育部人文社会科学重点研究基地、基础学科拔尖学生培养计划基地、“特色重点学科项目”建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国际中文教师奖学金接收院校、孔子学院专职教师储备学校、国家级大学生创新创业训练计划、全国深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验高校、全国财经一流学科建设联盟创始成员、美国CFA协会大学项目合作伙伴、澳洲注册会计师公会认证高校、中英合作办学联盟牵头单位。学校始建于1952年，原名为东北财经学院；1958年，东北财经学院与沈阳师范学院、沈阳俄文专科学校合并组建辽宁大学；1959年，原东北财经学院的主体，即计统系与财政系，以及部门经济专业的一部分教师从辽宁大学迁出，与辽宁商学院合并，成立辽宁财经学院；1985年更名为东北财经大学。截至2021年5月，学校总占地65万平方米；开设41个本科专业；拥有国家重点学科3个，国家重点（培育）学科1个；有博士后科研流动站6个，一级学科博士点6个，一级学科硕士点10个，专业学位硕士点16个；有全职教职工1776人；有全日制在校生余万人，其中本科生9901人、研究生7115人。
办学条件
院系专业
据2021年5月学校官网显示，学校设有29个教学学院（部、中心），开设41个本科专业。
师资力量截至2020年4月，东北财经大学有全职教职工1778人，其中专任教师841人，含国家“万人计划”领军人才人选4人、国家杰出青年科学基金获得者1人、第七届国务院学位委员会学科评议组成员3人、“百千万人才工程”国家级人选4人、全国文化名家暨“四个一批”人才4人、国家级教学名师3人，并通过海外院长（中心主任）、特聘教授（研究员）、客座教授等形式，柔性引进高水平人才25人；拥有国家级教学名师3人，国家级教学团队5个。截至2020年1月，学校入选辽宁省“百千万人才工程”百层次人选有37人，千层次人选有47人。学科建设截至2019年9月，学校有3个国家重点学科，1个国家重点（培育）学科，6个一级学科入选为辽宁省高等学校一流学科A类；有6个一级学科博士后流动站；有6个一级学科博士学位授权点，下设42个二级学科博士学位授权点（含自主设置16个）；有10个一级学科学术型硕士学位授权点，下设73个二级学科学术型硕士学位授权点（含自主设置18个）；有16个类别的全日制硕士专业学位授权点，在20个领域招收专业学位硕士研究生。在中华人民共和国教育部组织的全国第四轮学科评估中，学校应用经济学评估结果为A，工商管理评估结果为A-，统计学评估结果为A-，管理科学与工程评估结果为B+。在教育部首次专业学位水平评估中，学校工商管理、会计专业学位进入全国A类行列。
博士后科研流动站
理论经济学、应用经济学、统计学、管理科学与工程、工商管理、公共管理。
一级学科博士点
理论经济学、应用经济学、统计学、管理科学与工程、工商管理、公共管理。
一级学科硕士点
理论经济学、应用经济学、统计学、法学、马克思主义理论、外国语言文学、新闻传播学、管理科学与工程、工商管理、公共管理。
专业学位硕士点
工商管理（含MBA、EMBA）、税务、法律（含法学、非法学）、工程管理、国际商务、翻译（含英语笔译、英语口译、日语笔译、日语口译）、金融、保险、资产评估、审计、会计、应用统计、新闻与传播、汉语国际教育、公共管理、旅游管理。
教学建设
截至2020年4月，东北财经大学设有41个本科专业，其中9个专业为国家级特色专业，2个专业为国家级综合改革试点专业，10个专业为辽宁省示范（特色）专业，10个本科专业入选辽宁省首批一流本科教育示范专业建设项目，入选专业数量居辽宁省属高校首位；拥有国家级实验教学示范中心2个，国家级精品课程11门、国家级双语示范课程3门、国家级精品资源共享课程10门、国家级精品视频公开课1门、教育部来华英语授课品牌课程3门；获得国家级教学成果奖二等奖5项。截至2020年12月，学校有22个专业入选国家级一流本科专业建设点，7个专业获批省级一流本科专业建设点。截至2021年1月，拥有1个教育部基础学科拔尖学生培养计划基地。2021年入选“高等学校学科创新引智计划”（简称111计划）。
学校是全国财经院校第一所正式开办公共管理专业学位（MPA）的高校，是全国19个试点开办会计专业学位（MPAcc）的单位之一。此外，学校还有成人教育、网络教育两种非全日制普通本科教育形式，学校是教育部首批继续教育示范基地，网络教育学院是全国68个试点单位之一和10个首批评估单位之一。
2022年，东北财经大学2个虚拟教研室入选首批虚拟教研室建设试点名单。
国家级一流本科专业建设点
经济统计学、财政学、金融学、工程管理、工商管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、会计学、财务管理、劳动与社会保障、电子商务、旅游管理、经济学、税收学、金融工程、国际经济与贸易、法学、应用统计学、管理科学、房地产开发与管理、资产评估。
重点专业国家级特色专业：会计学、金融学、工商管理、财政学、统计学、税务、保险学、工程管理、旅游管理。省级示范（特色）专业：经济学、统计学、财政学、金融学、国际经济与贸易、工程管理、工商管理、旅游管理。
省级精品课程
市场调查与分析、国民经济核算、财政学精品课程、税法、货币银行学、证券投资学、证券投资分析、保险学、宪法学、大学英语、高等数学、计量经济学、数理金融、运筹学、管理信息系统、信息系统分析与设计、管理学、流通概论、市场营销学、基础会计、成本会计、管理会计、会计信息系统、基础会计、中级财务会计、基础会计学、财务分析、财务管理、资产评估原理、人力资源管理、公共经济学、公共经济学、流通概论、网络营销、客户关系管理、电子商务概论、旅游学。
省级教学实验示范中心
经济管理实验教学中心、金融学综合实验教学中心、工商管理综合实验教学中心。
国际合作东北财经大学早在20世纪80年代即开始实质性国际交流，于1994年启动中外合作办学。截至2019年6月，学校有1个中外合作办学机构--萨里国际学院开展“留学不出国”的全日制本科与研究生教育；有6个分别与加拿大西安大略大学、澳大利亚科廷大学、英国厄尔斯特大学合作的中外合作办学项目；与美国霍夫斯特拉大学合作开展的境外办学项目是我国首批在美国境内向美国大学生授予中国大学文凭的境外办学项目；建立了包括本科、硕士和博士研究生学历教育，长短期汉语、商务汉语进修非学历教育在内的来华留学生教育管理体系；与美国南缅因州立大学、荷兰南方应用科技大学、斯洛伐克马杰伊贝尔大学分别建有孔子学院；学校与世界25个国家和地区的134所高等院校、9个国际机构建立了不同形式的友好合作关系，与其中50余所大学开展着长期稳定的交往合作，并与中国留学服务中心合作共建出国留学培训基地。学校是国内首家参与并获得“中外合作办学质量认证”的高校，牵头构建了中英合作办学联盟，作为教育部试点高校获得来华留学教育质量认证。是中国政府奖学金来华留学生、孔子学院奖学金的接收院校及孔子学院专职教师储备学校，是美国特许金融分析师协会（CFA）大学项目合作伙伴，是与英国精算师协会（IFoA）达成考试豁免合作的高校，会计学专业通过全球三大会计师公会之一的澳洲会计师公会（CPA Australia）的全面认证，萨里国际学院工商管理、旅游管理两个双学位专业获得国际商学院协会AACSB认证。
学术研究
科研成果
据2020年2月学校官网显示，学校在《中国社会科学》《经济研究》《管理世界》等国内一流学术期刊上发表论文多篇，被SSCI或SCI检索的论文数量逐年增长。部分著作成果入选《国家哲学社会科学成果文库》、中宣部文化名家暨“四个一批”人才作品文库等。“十二五”期间，学校获批国家社会科学基金项目88项、国家自然科学基金项目111项、教育部项目121项、辽宁省社会科学规划基金项目167项、辽宁省教育厅人文社会科学研究项目326项，承接各类为地方政府和企业服务项目300余项 。截至2019年12月，自2009年以来，东北财经大学是辽宁省唯一连续十一年获批国家社科基金重大项目的高等院校，学校已累计中标国家社科基金重大项目20项，位列辽宁省高校第1名。
科研平台
截至2020年4月，学校有教育部人文社会科学重点研究基地1个、财政部共建基地1个、教育部国别和区域研究中心1个，与地方政府共建的自贸区研究院1个，其他省级以上重点研究机构及科研平台19个（包括辽宁省协同创新中心1个、辽宁省人文社会科学重点研究基地9个、辽宁省高校重点实验室2个、辽宁省科技厅重点实验室1个、省级其他类别重点研究机构6个），校级科研机构57个，有辽宁省省级创新团队19个。
教育部人文社会科学重点研究基地（1个）
产业组织与企业组织研究中心
辽宁省重点实验室（1个）：
辽宁省大数据管理与优化决策重点实验室
辽宁省高校重点实验室（2个）：
金融分析与模拟重点实验室、会计信息化重点实验室
辽宁省人文社会科学重点研究基地（9个）：
产业组织与企业组织研究中心、地方财政研究中心、应用金融研究中心、区域经济一体化与上海合作组织研究中心、国民经济核算研究中心、中国内部控制研究中心、经济计量分析与预测研究中心、劳动就业与人力资本开发研究中心、公共政策研究中心
辽宁省教育厅、辽宁省社科联辽宁经济社会发展研究基地（2个）：
辽宁经济与社会协调发展研究基地、辽宁期货与经济社会发展研究基地
2011协同创新中心（3个）：
中国公共政策协同创新中心、中国财政发展协同创新中心、辽宁沿海经济带产业升级与对外开放协同创新中心
其他省级科研机构（部分）：
经济与社会发展研究院、社会与行为跨学科研究中心、中国内部控制研究中心、应用金融研究中心、经济计量分析与预测研究中心、中国税收研究中心、高等教育理论与政策研究室、公共政策研究中心等
与地方政府共建的自贸区研究院（1个）：
东北财经大学辽宁(大连)自贸区研究院
学术资源
学术期刊
《东北财经大学学报》于1999年创刊，由国家财政部主管（2001年后由辽宁省教育厅主管），东北财经大学主办，属经济理论类学术期刊，是中国人文社会科学扩展期刊。学报于2002年被评为“第二届全国优秀社科学报”并获《CAJ-CD规范》执行优秀奖；2004年其“理论探讨”栏目获“辽宁省期刊优秀栏目”奖；2006年4月被评为“第三届全国优秀社科学报”；在中国学术期刊评价委员会、武汉大学中国科学评价研究中心发布的《中国学术期刊评价研究报告》（2009-2010）中，《东北财经大学学报》被评为“RCCSE中国核心学术期刊”；2010被评为“辽宁省一级期刊”和“第四届全国高校优秀社科期刊”。
《财经问题研究》于1979年创刊，由国家财政部主管（2001年后由辽宁省教育厅主管），东北财经大学主办，财经类学术期刊，是国家社会科学基金资助期刊、CSSCI（2019-2020）来源期刊。在连续多年被评为中国经济类核心期刊、辽宁省一级期刊、大连市优秀期刊的同时，1999年被评为“首届全国百强学报”；2001年11月入选“中国期刊方阵”，获“双效期刊”称号；2002年8月被评为“第二届全国双十佳社科学报”；2004年，“理论研究”栏目首批进入教育部高校哲学社会科学学报名栏工程，获“首届北方优秀期刊奖”；2005年被评为“中国人文社会科学核心期刊”、“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”、“全国中文核心期刊”；2006年被中国人文社科学报学会评为“全国百强社科学报”，“理论研究”栏目被评为“全国社会科学学报优秀栏目”；2007年获“第二届北方优秀期刊奖”；在中国学术期刊评价委员会、武汉大学中国科学评价研究中心发布的《中国学术期刊研究报告》（2009-2010）中，《财经问题研究》被评为“RCCSE中国权威学术期刊”；2009年获“第三届北方优秀期刊奖”；在全国高等学校文科学报研究会承办的评优活动中，该刊入选中国人文社科学报核心期刊（2006-2010）；2010年，“理论研究”栏目获得辽宁省优秀编辑作品一等奖；在第四届全国高等学校社科期刊评优活动中，该刊被评为“全国高等百强社科期刊”，“理论研究”栏目被评为特色栏目。
图书馆藏
截止到2011年9月，东北财经大学图书馆共有纸质馆藏图书125余万册，纸本中文报刊1380余种，外文报刊190余种，电子图书22万余册，电子期刊万种；同时还拥有Elsevier、EBSCO、Emerald、JSTOR、SPRINGER及万得（WIND）等中外文数据库45个，自建特色数据库4个。图书馆已基本形成了以经济学和管理学文献为主体、兼有人文及自然科学等多种类型、多种载体的馆藏文献体系。
出版单位
据2020年8月学校官网显示，东北财经大学出版社是国家一级出版社，全国百佳图书出版单位，全国新闻出版行业文明单位，全国图书版权贸易先进单位，蝉联八届中华优秀出版物奖（前身为中国图书奖），百余种图书入选普通高等教育“十一五””十二五“国家级规划教材，多种图书入选“十二五”“十一五”国家级重点图书出版规划项目、国家出版基金资助项目、国家级精品课程教材、普通高等教育精品教材，多种次图书荣获“引进版优秀图书奖”、“输出版优秀图书奖”；入选“国家数字复合出版系统工程应用试点单位”；“财经出版数字化流程再造系统工程”“财经高等职业教育富媒体智能型教材开发系统工程”先后入选财政部“文化产业发展专项资金”支持项目。
校区建设
校区分布
主校区（研究生院和会计学院、萨里国际学院等20余个学院）：辽宁省大连市沙河口区尖山街217号；研究生、一本学生学习和住宿所在地。
分校区（高等职业技术学院、培训与继续教育学院2个学院）：辽宁省大连市沙河口区杨树街35号（到主校区步行10分钟）；统招专升本、成人教育学生学习和住宿所在地。
校园环境
截至2019年6月，学校有两个校区，总占地平方米。
学校坐落于海滨城市大连，环境优雅、气候宜人，建有现代化的体育场、体育馆、网球场和乒乓球馆。
早在20世纪90年代中期，
就因校园恬静、优美被辽宁省人民政府和大连市人民政府分别命名为“绿化先进单位”、“优秀花园式单位”。进入21世纪，学校因校园“绿化”被大连市人民政府授予“绿色大学”称号，在大连市获此殊荣的四所高校中排名第一，2012年获得“大连市青山工程建设绿化先进单位”称号。
衡水学院是二本大学。衡水学院是经国家教育部批准建立的一所省属公办多科性全日制普通本科高等学校。学院座落在京九沿线第一个省级“综合开发实验市”—河北省衡水市。京九与石德铁路，京开与太青高速公路，京九与济石太银通讯光缆在这里聚汇相交，衡水成为北起北京、南达九龙，东接京沪，西连京广的重要交通通讯枢纽和新兴的人流、物流、信息流的大型集散地。距市区十公里处的衡水湖是华北地区第一个国家级湿地自然保护区。学院前身为始建于1923年的直隶第六师范。1978年经国务院批准建立衡水师范专科学校，2004年经教育部批准升格为衡水学院。在建校的各个历史时期，培养出了大批栋梁之才。学院坚持以人为本的办学理念，改革与发展并重，不断提高教育教学质量，稳步扩大办学规模，现已成为冀东南地区人才培养、科技创新和文化传播的中心。学院占地1041亩，校舍建筑面积万平方米。教学仪器设备总值2617万元。拥有36个基础课与专业课实验室，有12个多媒体教室，8个音像语言实验室。由清华大学设计院设计的开放型、多功能、现代化图书馆，藏书万册，期刊资料1085种，音像光盘资料10627套，并有140个座位的电子阅览室。校园网作为中国教育科研网衡水市主节点以千兆光纤连接。学生文化体育设施齐全，建有400米标准田径运动场和球类塑胶灯光体育运动场。学院固定资产总值亿元。学院设有11个系、4个教学部、47个本专科专业。涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等8个学科门类。现有普通全日制本专科在校生8414人。2006年面向全国27个省（市、区）招生。学院拥有敬业博学的优秀师资队伍。专任教师526人。具有高级职称的教师175人；博士10人，硕士137人。国内外访问学者16人。外聘专家学者及外籍教师20人。国务院特殊津贴专家、省突出贡献专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、省级优秀教师等20人。学院成立了衡水湖湿地保护、大学生就业与创业、莎士比亚、董仲舒、应用化学、电机及其控制等6个研究所，营造了良好的学术氛围与环境。2006年，《衡水学院学报》被评为“全国优秀社科学报”，河北省高校社科学报“优秀期刊”。
东北财经大学代码是：10173