语文基础手册上有，高中学过的遇见的基本上都有
1916年出生密西根州 高中时代，靠卖资料和传电报赚钱 1932年秋，入学密西根大学。数学与工程学双学位。 遇到密西根大学的教育向工程教育转型 大二父亲去世。之后与母亲很少联系。 本科毕业后，被美国大学优等生荣誉学会 Phi Kappa Phi 和美国自认科学荣誉学会 Sigma Xi 双双录取。 1934年春，17岁的香农在美国数学月刊 American Mathematical Monthly 191 上发表第一篇学术作品。 解决了下面这道题 In the following division of a three-place number into a five-place number each digit has been replaced by a code letter. Assuming only that the remainder, Y, is not zero, reconstruct the problem and show that the solution is unique.事实证明，大部分使用的微积分方程，都无法被解决。 范内瓦·布什(Vannevar Bush，) 第一个发现香农潜质的人。 1924年，布什改进了福特积分器。 1936年 布什带香农到麻省理工学院。香农用积分器工作了3年。 乔治·布尔 出生:1815年11月2日 英格兰林肯郡林肯 逝世:1864年12月8日（49岁） 思维的定律 1937年秋，香农的硕士论文发表 《继电器和开关电路的符号分析》"A Symbolic Analysis of Relay and Switching Circuits" 1937年，图灵发表了《论数字计算在决断难题中的应用》 "On Computable Numbers, with an Application to the Entscheidungsproblem" (PDF). Proceedings of the London Mathematical Society. 2. 42. pp. 230–65. doi:. and Turing, . (1938). "On Computable Numbers, with an Application to the Entscheidungsproblem: A correction". Proceedings of the London Mathematical Society. 2. 43 (published 1937). pp. 544–46. 香农的硕士论文获得了艾尔弗雷德·诺贝尔奖。 香农在麻省理工想要学习驾驶飞机，飞行课程的教授觉得不该让香农这样一位大有所为的人冒生命危险。并给校长卡尔·泰勒·康普顿写了信。校长回信 “Somehow I doubt the advisability of urging a young man to refrain from flying or arbitrarily to take the opportunity away from him, on the ground of his being intellectually superior. I doubt whether it would be good for the development of his own character and personality.” 这里书中的中文翻译似乎有问题。 香农选择了遗传学作为方向。 1939年夏，Shannon抵达美国最顶尖的基因实验室-优生学记录室。 香农：数学理论的优势与简洁性取决于运用简明而富有提示性的符号，以及它能完全描述所涉及的概念。 香农学习基因专业术语不到一年，就将这一领域的研究向前推进了5-10年。 给布什的信： 我在同时研究三种不同的概念，奇怪的是，这似乎比聚焦在一个问题上更有效率。 1940年1月10日，与诺尔玛·莱沃尔结婚。 香农在贝尔实验室 1940年秋，香农离开贝尔实验室，到达普林斯顿高等研究院。 在那里，他遇到约翰·冯·诺依曼和赫尔曼·韦尔。以及爱因斯坦。 香农妻子在一次采访中，说爱因斯坦曾经到过他们家，并说你丈夫是我遇到过的最聪明的人。 更可信的一个故事是：爱因斯坦一次走进香农的教室，听了几分钟，跟最后一排的人说了一句话然后走了。下课时，香农匆忙的去后排问爱因斯坦说了什么。那个人回答的是：爱因斯坦问了洗手间怎么走。另一个版本的回答是，茶点室怎么走。 二战开始后，香浓研究火力控制系统。 在这个过程中，香农洞察到，“情报”虽然可能来自导弹的轨迹、股票的行情、电报线中的脉冲以及细胞核内的指令，但，他们具有一些迄今尚未被发现的共通之处。 贝尔实验室加入密码战斗：国家需要强大的计算能力。X项目，又称SIGSALY系统（绿色大黄蜂系统） 香农与图灵。二战期间美国见过面，但由于保密原因，没有谈论太多。1950年，在伦敦碰面。1954年 图灵自杀。 香农定义了信息的概念。论文中提到了这一领域的两个先驱 A Mathematical Theory of Communication 通信的数学理论 1948年 1949年出版 The Mathematical Theory of Communication 受到的批评和质疑 过于看重纯数学的东西。 其他被 纯数学家鄙视的 “just the latest fad“ “déclassé.” 乔瑟夫·L·杜博 欧几里得： 有一名学生问他几何学的用途时，他让他的奴隶给了学生3便士，‘因为他必须学有所得。’ 维纳的控制论 维纳是一个糟糕的讲师。 在MIT，香农选修了维纳的傅里叶分析课程。 控制论 Cybernetics: Or Control and Communication in the Animal and the Machine. Paris, (Hermann & Cie) & Camb. Mass. (MIT Press) ISBN 978-0-262-73009-9; 2nd revised ed. 1961. 与信息论同年发表。 维纳曾经和香农争过信息论发现者的头衔。一名研究生弄丢了维纳的一份手稿，使得相关的发表晚于了香农。 但实际上，控制论中关于信息的部分占篇幅并不多。 香农说过：“我不认为维纳与信息论有什么关系。他对我的观点并没有产生重要的影响，虽然我一度借鉴了他的用语。” 维纳的观点和贡献确实重要，但这不是因为香农担心谁能够或者谁不能够赢得声望。香农更关心他们的争论对信息论本身的实质影响，而非宣称的信息论“所有权”的机会。说到底，声誉并没有精确性重要。 1949年3月22日，香农与贝蒂结婚。 OMNI: Do you find fame a burden? SHANNON: Not too much. I have people like you coming and wasting my afternoons, but that isn’t too much of a burden! 一直到50年代中期，香农为国家安全机构工作 密码学特别顾问组 Special Cryptologic Advisory Group SCAG 1948年后，贝尔实验室数学簿主任亨利·波拉克：“已经拥有不再需要完成强制科研要求的特权了。” 香农：我认为科学史已经表明，宝贵的成果往往来源于单纯的兴趣。 忒修斯，一个自动走迷宫的小老鼠 1984年，香农曾提出人工智能的目标，2001年 一次去俄罗斯，与国际象棋世界冠军下棋米哈伊尔·鲍特维尼克，开始没重视，后来认真了。42步以后，香农还是输了。 在俄罗斯的酒店，香农夫妇抱怨酒店房门的门锁坏了，一名锁匠立即出现。他们下一个举动就是抱怨还没有收到著作俄罗斯版的版税。第二天支票就寄到了。 香农制造了可以下最后残局的国际象棋机器。 关于创造性思维 除了天生的才能与受训练，还需要第三个条件：试图找出答案的欲望，弄清楚实物形成原因的欲望。 一个人解决实际的数学问题或设计问题的六个策略： 1957年1月1日，MIT终身教职。年薪17000美金。 贝尔实验室仍然给香农发工资。 贝尔实验室的精神： 贝尔实验室有两种研究员，有些人因为过去所为得到回报，而另一些人因为将要做的是得到报酬，但没有人因为像现在的所作所为得到收入。 香农的女儿，佩吉·香农一次打翻牙签盒。香农告诉她能计算圆周率。几何概率问题：蒲丰投针 在MIT期间 研究股市 研究赌博 曾经和索普 一起去赌场 关于轮盘赌 作弊。 研究杂技 提出杂技定理F:球在空中停留的时间；D:球在手中停留的时间;H：手的数量；V：手中无球的数量；N：抛接球的数量。 京都奖 美国国家科学奖章 National Medal of Science 历史 大部分时间花在学习政治领袖和战争上，包括凯撒、拿破仑和希特勒。历史上重要的人物应当是思想家和发明家：达尔文、牛顿、贝多芬。 阿尔兹海默病。 熵府 entropy house
丹娜·加西亚 演员 本名 Danna María García Osuna 别名 Dannita 出生 1978年2月4日 (1978-02-04)（33岁）哥伦比亚波哥大 职业 女演员 丹娜·加西亚哥伦比亚演员、歌手。2003年饰演电视剧《隐秘的激情》中诺尔玛，获得了巨大的成功。2006年成为美宝莲在西班牙的化妆品的电视广告的最新代言人。同时她还成为卡尼尔护发产品的广告代言人。2008年，丹娜被评选为西班牙50最美的女人之一。影视作品Year Title Role 2009/10 Bella Calamidades Dolores "Lola" Carrero 2008/2010 Un Gancho al Corazón Valentina "La Monita" Lopéz 2008 La Traición Soledad de Obregón 2007 Decisiones Francisca 2005/06 Corazón partido Aura Echarri 2004/05 Te Voy a Enseñar a Querer Diana María Rivera 2003/04 隐秘的激情 诺尔玛 2000 La Revancha Mariana Ruiz 1999 Háblame de Amor Julia/Jimena 1998 Perro Amor Sofía Santana 1996 Al Norte del Corazón Eloísa Treviño 1996 El Día es Hoy Milena 1995 Victoria Victoria 1994 Café con Aroma de Mujer Marcela Vallejo Cortez 1987 Imaginate
摩诃婆罗多插话选 [印度] 赵国华译 五卷书 [印度] 季羡林译 沙恭达罗 [印度] 迦梨陀娑著 季羡林译 诗选 [印度] 泰戈尔著 石真 谢冰心译 蔷薇园 [波斯] 萨迪著 水建馥译 小说戏剧选 [俄] 果戈理著 满涛译 死魂灵 [俄] 果戈里著 满涛 许庆道译 奥勃洛摩夫* [俄] 冈察落夫著 齐蜀夫译 诗 选* [俄] 莱蒙托夫著 余振译 当代英雄* [俄] 莱蒙托夫著 草婴译猎人笔记 [俄] 屠格涅夫著 丰子恺译 前夜 父与子 [俄] 屠格涅夫著 丽尼 巴金译谁在*能过好日子 [俄] 涅克拉索夫著 飞白译 罪与罚* [俄] 陀思妥耶夫斯基著 岳麟译 亚.奥斯特洛夫斯基戏剧选（俄）奥斯特洛夫斯基 臧仲伦译 谢德林童话集* [俄] 谢德林著 张孟恢译 寓言选 [俄] 克雷洛夫著 辛未艾译 怎么办 [俄] 车尔尼雪夫斯基著 蒋路译安娜.卡列尼娜 [俄]列夫.托尔斯泰著 周扬 谢素台译复活* [俄] 列夫.托尔斯泰著 草婴译 中短篇小说选*[俄] 列夫.托尔斯泰著 草婴译 契诃夫小说选 [俄] 契诃夫著 汝龙译 蕾莉与马杰农 [阿塞拜疆] 内扎米 卢水译法尔哈德和希琳 [乌兹别克] 纳沃依 诗 选* [乌克兰]谢甫琴科著 戈宝权 张铁弦梦海 任溶溶译 高尔基短篇小说选 瞿秋白 巴金 耿济之 伊信译 傀儡* [波兰] 普鲁斯著 庄瑞源译十字军骑士* [波兰] 显克微支著 陈冠商译 古希腊抒情诗选 [希腊] 水建馥译 埃涅阿斯纪 [罗马] 维吉尔著 杨周翰译 雨果诗选 [法]雨果著 程曾厚 九三年 [法]雨果著 郑永慧译 巴黎圣母院 [法]雨果著 陈敬容译 木工小史* [法]乔治.桑著 齐香译 包法利夫人 [法]福楼拜著 李健吾译 都德小说选* [法]都德著 郝运译 萌芽 [法]左拉 黎柯译 金钱 [法]左拉著 金满城译 小说选* [法]法郎士著 萧甘 郝运译 莫泊桑中短篇小说选 郝运 赵少侯 一生 漂亮朋友 [法]莫泊桑著 盛澄华 张冠尧译 约翰.克利斯朵夫 [法]罗曼.罗兰著 傅雷译 熙德之歌* [西] 赵金平译 堂吉诃德 [西]塞万提斯著 杨绛译 戏剧选* [西]维加著 朱葆光译 戏剧选* [西]卡尔德隆著 周访渔译 戏剧二种 [德]莱辛著 商章孙等译 威廉.迈斯特的学习时代 [德]歌德著 关惠文译 威廉.迈斯特的漫游时代 [德]歌德著 冯至 姚万昆译 诗选 [德]席勒著 钱春绮译 雄猫摩尔的生活观* [德]霍夫曼著 韩世钟译 小说戏剧选* [德]克莱斯特著 商章孙 杨武能译 艾菲.布里斯特* [德]台奥多尔 冯塔纳著 韩世钟译 亨利四世* [德]亨利希.曼著 董问樵译 戏剧二种* [德]霍普特曼著 韩世钟 章鹏高译 臣仆* [德]亨利希.曼著 傅惟慈译 布登勃洛克一家 [德]托马斯.曼著 短篇小说选* [德]托马斯.曼著 钱春绮 刘德中译 德国诗选* [德] 钱春绮译 阿马罗神父的罪恶* [葡]克罗兹著 翟象俊 叶扬译 绿衣亨利 [瑞士]凯勒著 田德望译 童话选 [丹麦]安徒生著 叶君健译 戏剧四种 [丹麦]安徒生著 潘家洵译 坎特伯雷故事* [英]杰弗雷.乔叟著 方重译 喜剧五种 [英]莎士比亚著 悲剧四种（英）莎士比亚 卞之琳译 失乐园* [英]弥尔顿著 朱维之译 鲁宾逊漂流记 [英]笛福著 徐霞村译 格列佛游记 [英]斯威夫特 张健译 弃儿汤姆.琼斯史 [英]菲尔丁著 萧乾译（一说张谷若译） 多情客游记 [英]罗.斯泰恩著 石永礼译 彭斯诗选 [英]彭斯 王佐良译 中洛辛郡的心脏 [英]司各特著 章益译 傲慢与偏见* [英]奥斯丁著 王科一译 唐.璜 [英]拜伦著 查良铮译 抒情诗选 [英]雪莱著 查良铮译 玛丽.巴顿* [英]盖斯凯尔夫人著 荀枚 佘贵堂译 名利场 [英]萨克雷著 杨必译 董贝父子* [英]狄更斯著 祝庆英译 大卫.考坡菲尔* [英]狄更斯著 张谷若译 荒凉山庄* [英]狄更斯著 黄邦杰 陈少衡 张自谋译 简.爱* [英]夏.勃朗特著 祝庆英译 呼啸山庄* [英]爱. 勃朗特著 方平译 米德尔马契 [英]乔治.爱略特著 项星耀译 德伯家的苔丝 [英]哈代著 张谷若译 戏剧三种 [英]萧伯纳著 福尔赛世家* [英]高尔斯华绥著 周煦良译 英国诗选* 王佐良主编 最后的莫希干人* [美]费.库柏著 宋兆霖译 红字* [美]纳.霍桑著 侍桁译 朗费罗诗选 [美] 杨德豫译 汤姆大伯的小屋* [美]斯陀夫人著 黄继忠译 斯.茨威格小说选 [奥] 西线无战事 [德 雷马克] 愤怒的葡萄 [美 斯坦贝克] 起义 [罗 李.列勃里亚努] 恰巴耶夫 [苏联 富尔曼诺夫] 钢铁是怎样炼成的[苏联 奥斯托洛夫斯基] 普通人狄蒂 [丹 尼克索] 古斯泰.贝林的故事 [瑞典 拉格洛孚] 喀尔巴阡山狂想曲 [匈 伊雷什.贝拉] 自由或死亡 [希腊 卡赞扎基] 广漠的世界 [秘鲁] 西罗.阿莱格里亚 梅特林克戏剧选 [比] 变 [法 米歇尔.布托尔] 阿尔特米奥.克罗斯之死 [墨 卡洛斯.富思特斯] 艾特玛托夫小说选 [苏] 哈拉马河 [西 费洛西奥] 看不见的人 [美 拉.艾里森] 城堡 [英 阿.约.克罗宁] 莱尼和他们 [西德 海因里希.伯尔] 雪国 [日 川端康成] 农民（春、夏、秋、冬）[波 莱蒙特] 旋涡 [哥伦比亚 里维拉] 无产者安娜 [捷克 奥勃拉赫特] 刀锋 [英 毛姆] 缩影 [日 德田秋声] 侏儒 [瑞典 巴.拉格维斯] 丧钟为谁而鸣 [美 海明威] 菲茨杰拉德小说选 [美] 伪币制造者 [法 纪德] 在轮下 [德 赫尔曼.黑塞] 好兵帅克历险记 [捷克 哈谢克] 莫拉维亚短篇小说选 [意] 小城畸人 [美 舍伍德.安德森] 土生子 [美 理查.赖特] 喧哗与骚动 [美 威廉.福克纳] 曼斯菲尔德短篇小说选 [英] 告别 [德 约翰内斯.贝歇尔] 血与沙 [西班牙 伊巴涅斯] 啊 拓荒者！ 我的安东妮亚 [罗 薇拉.凯瑟] 人的大地 （法）圣艾克絮佩里 人的境遇 （法）安德烈.马尔罗 豪门春秋 （美）伊迪丝.华顿 鲵鱼之乱 （捷克）卡雷尔.恰佩克▲ 第七个十字架 （德）安娜.西格斯 大师和玛格利特 （俄）米哈伊尔.布尔加科夫 罗生门 （日本）芥川龙之介 告别马焦拉 （俄）拉斯普京 沉船 （印度）罗宾德拉纳特.泰戈尔▲ 岸 （俄）尤里.邦达列夫▲ 蛇结 （法）弗朗索瓦.莫里亚克 两宫之间 （埃及）纳吉布.马哈福兹 马人 （美）约翰.厄普代克 老妇还乡 （瑞士）弗里德里希.迪伦马特 托诺-邦盖 （英）威尔斯 间谍 （英）约瑟夫.康拉德 在少女们身旁 （法）马塞尔.普鲁斯特 诺尔玛或无尽的流亡 （法）罗布莱斯 独粒钻石 （乌拉圭）基罗加 烟雨霏霏的黎明 （俄苏）康斯坦丁.帕乌斯托夫斯基 圣女桑塔 （墨西哥）甘博亚 愚人船 （美）安.波特 堂塞贡多.松布拉 （阿根廷）吉拉尔德斯 青春——康拉德小说选 （英）约瑟夫.康拉德 幸运儿彼尔（上、下） （丹麦）彭托皮丹 大地的成长 （挪威）克纳特.汉姆生 考德威尔中短篇小说选 （美）欧斯金.考德威尔（2000年再版更名为《烟草路》） 北纬四十二度 （美）多斯.帕索斯 一九一九年 （美）多斯.帕索斯 赚大钱 （美）多斯.帕索斯 人树 （澳大利亚）帕特里克.怀特 阿尔塔莫诺夫家的事业 （俄）高尔基 大街 （美）辛克莱.路易斯▲ 裸者与死者（上、下卷）（美）诺曼.梅勒（再版本合并为一册） 风中芦苇 （意大利）黛莱达 红颜薄命 （芬兰）弗.埃.西兰帕 幼狮 [美]欧文.肖 蝇王 [英]威廉.戈尔丁 赤手斗群狼 [德]布鲁诺.阿皮茨 加布里埃拉 [巴西]若热.亚马多 百年孤独 [哥伦比亚]加西亚.马尔克斯 海浪 [英]弗吉尼亚.吴尔夫 血的婚礼 [西班牙]加西亚.洛尔卡 名望与光荣 [波兰]雅.伊瓦什凯维奇 基希报告文学选 [捷克] 基希 儿子与情人 [英]劳伦斯 巴比特 （美）辛克莱.路易斯 莫里亚克小说选 （法）弗朗索瓦.莫里亚克 蜜蜂脑袋奥勒 [德]埃尔温.施特里特马特 魔山 [德]托马斯.曼 铁皮鼓 [德]格拉斯 雨王汉德森 [美]索尔.贝娄 探险家沃斯 [澳大利亚]帕特里克.怀特 彼得大帝 [苏]阿.托尔斯泰 向往宫 [埃及]迈哈福兹 萨尔卡。瓦儿卡 [冰岛]哈尔多尔.拉克斯奈斯 空中飞行员 [法]圣埃克絮佩里城堡 [奥地利]卡夫卡 蒲宁短篇小说集 [俄]蒲宁 荒诞派戏剧集 [法]贝克特 尤奈斯库等 鼠疫 [法]加缪 加西亚.马尔克斯中短篇小说集 [哥伦比亚]马尔克斯 橡皮 [法]罗布.格里耶 伙计 [美]马拉默德 普宁 [美]纳博科夫 波特中短篇小说集 [美]波特 卢布林的魔术师 [美]辛格 斜阳 [日]大宰治 鱼王 [苏]阿斯塔菲耶夫 老人 [苏]科里丰诺夫 面包与运动 [西德]伦茨 一个分成两半的子爵 [意]卡尔维诺 劳伦斯短篇小说集 [英]劳伦斯 癌症房（上、下） [苏]索尔仁尼琴 第二十二条军规 [美]约瑟夫.赫勒 活下去，并且要记住 [苏]拉斯普京 海的未婚妻 [苏]阿纳托利.金 现代派美术作品集 迪伦马特小说集 [瑞士] 迪伦马特 浆果处处 [苏]叶.亚.叶甫图申科 黛茜密勒 [英]亨利.詹姆斯 孤独与沉思 [法] 普鲁多姆 罗马风云 [德] 蒙森 挑战的手套 [挪威] 比昂逊 金岛 [法] 米斯塔尔 伟大的牵线人 [西班牙] 埃切加赖 第三个女人 [波兰] 显克微支 青春诗 [意] 卡尔杜齐 老虎！老虎！ [英] 吉卜林 精神生活漫笔 [德] 鲁道尔夫.欧肯 骑鹅历险记 [瑞典] 拉格洛夫 特雷庇姑娘 [德] 保尔.海泽 花的智慧 [比利时] 梅特林克 群鼠 [德] 霍甫特曼 饥饿的石头 [印度] 泰戈尔 约翰.克里斯多夫 [法] 罗曼.罗兰 朝圣年代 [瑞典] 海顿斯坦 磨房血案 [丹麦] 吉勒鲁普 天国 [丹麦] 彭托皮丹 奥林比雅的春天 [瑞士] 施皮特勒 大地硕果.畜牧神 [挪威] 汉姆生 苔依丝 [法] 法朗士 不吉利的姑娘 [西班牙] 贝纳文特 丽达与天鹅 [爱尔兰] 叶芝 福地 [波兰] 莱蒙特 圣女贞德 [爱尔兰] 乔治.肖伯纳 邪恶之路 [意]黛莱达 创造进化论 [法] 亨利.柏格森 新娘.主人.十字架 [挪威] 西格里德.温塞特 魔山 [德] 托马斯.曼 巴比特 [美] 辛克莱.路易斯 荒原和爱情 [瑞典] 卡尔费尔德 有产者 [英] 约翰.高尔斯华绥 米佳的爱 [俄] 蒲宁 寻找自我 [意] 皮兰德娄 天边外 [美] 奥尼尔 蒂博一家 [法]马丁.杜.加尔 大地 [美] 赛珍珠 少女西丽亚 [芬兰] 弗兰斯 .西兰帕 漫长的旅行 [丹麦] 威廉.杨森 柔情 [智利] 米斯特拉尔 荒原狼 [德] 赫尔曼.黑塞 田园交响曲 [法] 安德烈.纪德 四个四重奏 [英] 托玛斯 艾略特 我弥留之际 [美]福克纳 哲学.数学.文学 [英] 帕特兰.罗素 大盗巴拉巴 [瑞典] 拉格克维斯特 爱的荒漠 [法] 莫里亚克 不需要的战争 [英] 温斯顿.丘吉尔 老人与海 [美] 海明威 渔家女 [冰岛] 拉克斯奈斯 悲哀的咏叹调 [西班牙] 希门内斯 局外人.鼠疫 [法] 加缪 日瓦戈医生 [苏联] 帕斯捷尔纳克 水与土 [意] 夸西莫多 蓝色恋歌 [法] 佩斯 桥.小姐 [南斯拉夫] 伊沃.安德里奇 人鼠之间 [美]斯坦贝克 画眉鸟号 [希腊] 瑟弗里斯 苍蝇 [法] 让一保尔.萨特 静静的顿河 [苏联] 肖洛霍夫 行为之书 [以色列] 阿格农 逃亡 [瑞典] 萨克斯 玉米人 [危地马拉] 阿斯图里亚斯 雪国 故都 千纸鹤 [日本] 川端康成 等待戈多 [法] 贝克特 癌症楼 [苏联] 索尔任尼琴 情诗.哀诗.赞诗 [智利] 聂鲁达 女士及众生相 [德] 亨利希.伯尔 风暴眼 [澳大利亚] 亚帕特里克.怀特 乌洛夫的故事 [瑞典] 约翰逊 露珠里的世界 [瑞典] 马丁逊 生活之恶 [意] 蒙塔莱 赫佐格 [美]索尔.贝娄 天堂的影子 [西班牙] 阿莱克桑德雷 魔术师.原野王 [美] 辛格 英雄的挽歌 [希腊] 埃利蒂斯 拆散的笔记本 [美] 切斯拉夫.米沃什 迷惘 [英] 卡内蒂 霍乱时期的爱情 [哥伦比亚] 加西亚.马尔克斯 蝇王.金字塔 [英] 威廉.戈尔丁 紫罗兰 [捷克] 塞弗尔特 弗兰德公路.农事诗 [法] 西蒙 狮子和宝石 [尼日利亚] 沃莱.索因卡 从彼得堡到斯德哥尔摩 [美]布罗茨基 街魂 [埃及] 纳吉布.马哈福兹 为亡灵弹奏 [西班牙] 卡.何.塞拉 太阳石 [墨西哥] 奥.帕斯 七月的人民 [南非]纳丁.戈迪默 铁皮鼓 [德]格拉斯 呼唤雪人 [波兰]希姆博尔斯卡 第一辑 弗洛尔和她的两个丈夫 [巴西]若热.亚马多 狂人玛伊塔 [秘鲁]巴尔加斯.略萨 大使先生 [巴西]埃里科.维利希莫 旁边的花园 [智利]何赛.多诺索 拉丁美洲短篇小说选 陈光孚编 拉丁美洲历代名家诗选 赵振江编 拉丁美洲散文选 林光主编 第二辑 红唇 [阿根廷]马努埃尔.普伊格 爱情和阴影 [智利]伊萨贝尔.阿连德 独裁者的葬礼 [委内瑞拉]乌斯拉尔.彼特里 一个遇难者的故事 [哥伦比亚]加西亚.马尔克斯 近乎天堂 [墨西哥]路易斯.思波达 大埋伏 [巴西]若热.亚马多 第三辑 胡利娅姨妈与作家 [秘鲁]巴尔加斯.略萨 最明净的地区 [墨西哥]卡洛斯.富恩特斯 酒吧长谈 [秘鲁]巴尔加斯.略萨 叛乱 [智利]安东尼奥.西卡尔梅达 默默的招供 [巴西]若苏.埃蒙特罗 中奖彩票 [阿根廷]胡利奥.科塔萨尔 死屋 一号办公室 [委内瑞拉]奥特罗.西瓦尔 帕斯作品选 [墨西哥]奥克塔维奥.帕斯 白痴市场 [哥伦比亚]古斯塔沃.加尔德阿萨瓦尔 英雄与坟墓 [阿根廷]埃内斯托.萨瓦托 第四辑 帝国轶闻 [墨西哥]德尔.帕索 总统先生 [危地马拉]阿斯图里亚斯 胡安.鲁尔福全集 [墨西哥]胡安.鲁尔福 卡彭铁尔作品集 [古巴]阿莱霍.卡彭铁尔 百年孤独 [哥伦比亚]加西亚.马尔克斯 巴比伦彩票 [阿根廷]博尔赫斯 第五辑 天谴 [尼加拉瓜]赛尔希奥.拉米雷斯 英雄梦 [阿根廷]比约.卡萨雷斯 漫歌 [智利]巴勃罗.聂鲁达 跳房子 [阿根廷]胡利奥.科塔萨尔 请听清风倾诉 [乌拉圭]胡安.卡洛斯.奥内蒂 长笛与利剑 [古巴]何赛.马蒂 第六辑 拉美诗选（修订本） 拉美中篇小说选（修订本） 拉美短篇小说选（修订本） 拉美散文选（修订本） 绿房子 [秘鲁]巴尔加斯.略萨文艺对话集 [希腊]柏拉图著 朱光潜译 诗学 诗艺 〔希腊、罗马〕亚里士多德、贺拉斯著 罗念生 杨周翰译 论崇高 [罗马〕朗加纳斯著 古希腊罗马文论选〔希腊、罗马〕 亚里士多德 西塞罗 昆提里央 琉善著 欧洲重世纪美学论文选 普罗提诺 圣.奥古斯丁 阿伯拉尔 圣.托马斯.阿奎那著 古代印度文艺理论文选 婆罗多牟尼 檀丁 阿难陀弹伐那 曼摩吒 毗首那他著 金克木译 小说神髓〔日〕坪内逍遥著 意大利文艺复兴时代文论选 但丁 彼特拉克 卜伽丘 塔索 清西奥 明图尔诺 卡斯特罗维特罗 瓜里尼著 新科学选〔意〕维柯著 英国经验主义美学论文选 培根 霍布斯 休谟 博克著 英国十六—十八世纪文论选 锡德尼 德莱登 爱德华.杨格 约翰逊著 十九世纪英国诗人论诗 渥兹渥斯 柯尔立治 雪莱 济慈著 英国十九世纪文论选 梅瑞狄斯 莫里斯 配特著 诗的艺术 〔法〕波瓦洛著 论文学 〔法〕伏尔泰著 论文学与艺术 〔法〕卢梭著 美学论文选 [法〕狄德罗著 徐继曾等译 论文学 〔法〕斯达尔夫人著 论文学（《拉辛与莎士比亚》等） 〔法〕司汤达著 论文学（《人间喜剧》序、《贝尔研究》）〔法〕巴尔扎克著 论文学 〔法〕雨果著 柳鸣九译 论文学 〔法〕圣.勃夫著 文学书简 小说论 〔法〕福楼拜 莫泊桑著 论文学 〔法〕波德莱尔著 艺术哲学 〔法〕泰纳著 文学论文选 〔法〕左拉著 文学生活选 〔法〕法朗士著 论文学 〔法〕布尔热著 论文学与戏剧 〔法〕罗曼.罗兰著 判断力批判（上） 〔德〕康德著 拉奥孔 [德〕莱辛著 朱光潜译 汉堡剧评选 〔德〕莱辛著 文学论文选 〔德〕赫尔德尔著 论文学与艺术 〔德〕歌德著 歌德谈话录 〔德〕爱克曼辑录 朱光潜译 文学通讯录 〔德〕歌德 席勒著 《美学书简》及其他 〔德〕席勒著 论文学 〔德〕奥.史雷格尔 弗.史雷格尔著 美学选 〔德〕黑格尔著 论文学与艺术 〔德〕海涅著 美学论文选 〔德〕叔本华著 《悲剧的诞生》及其他 〔德〕尼采著 文学论文选 〔俄〕别林斯基著 论文学与艺术 〔俄〕谢德林著 文学论文选 〔俄〕车尔尼雪夫斯基著 论文学与艺术 〔俄〕列.托尔斯泰著 文学论文选 〔俄〕杜勃罗留波夫著 辛未艾著 现实主义者 〔俄〕皮萨烈夫著 文学论文选 〔俄〕冈察洛夫 屠格涅夫 陀思妥耶夫斯基 苛罗连科著保尔和薇吉妮 [法]圣比埃 白夜 [俄]陀思妥耶夫斯基 家族复仇 [法]巴尔扎克 强盗 [匈]莫里兹 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最直观的意义就是判断流体的流态是层流还是紊流，以及紊流的激烈程度。
雷诺数的意义是惯性力和粘性力的比值，高雷诺数下，惯性力是粘性力的很多倍，此时粘性力无法维持流动的稳定性状态，所以会发生湍流。但是湍流也和其它很多因素有关系，比如内部的各种扰动，壁面粗糙度等等，不只是和雷诺数有关。
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雷诺数较小时，粘滞力对流场的影响大于惯性，流场中流速的扰动会因粘滞力而衰减，流体流动稳定，为层流；反之，若雷诺数较大时，惯性对流场的影响大于粘滞力，流体流动较不稳定，流速的微小变化容易发展、增强，形成紊乱、不规则的紊流流场。
物体在不可压缩粘性流体中作定常平面运动时，所有的无量纲数由两个参数确定：攻角α和雷诺数Re。除了要求模型和实物几何相似外，还必须保证攻角和雷诺数相等。
正确答案:C解析：考查雷诺数的物理意义。雷诺数Re=其中，l为特征长度，υ为特征速度，ρ为流体的密度，μ为流体的粘度，ν为流体的运动粘度，它表示的是惯性力与粘性力之比，是描述粘性；流体运动最重要的无量纲参数。
雷诺数是作为判别流体流动状态的准则。Re=vd/γRe：雷诺数v：平均流速d：管子的内径γ：运动粘性系数当Re<2320时按层流计算 Re>2320时按紊流计算。
雷诺数（Reynolds number）用来表征流体流动情况的无量纲数。
Re=ρvd/μ，其中v、ρ、μ分别为流体的流速、密度与黏性系数，d为一特征长度。例如流体流过圆形管道，则d为管道的当量直径。利用雷诺数可区分流体的流动是层流或湍流，也可用来确定物体在流体中流动所受到的阻力。
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雷诺数小，意味着流体流动时各质点间的粘性力占主要地位，流体各质点平行于管路内壁有规则地流动，呈层流流动状态。雷诺数大，意味着惯性力占主要地位，流体呈紊流（也称湍流）流动状态，一般管道雷诺数Re<2000为层流状态，Re>4000为紊流状态，Re=2000～4000为过渡状态。
在不同的流动状态下，流体的运动规律．流速的分布等都是不同的，因而管道内流体的平均流速υ与最大流速υmax的比值也是不同的。因此雷诺数的大小决定了粘性流体的流动特性。
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毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。 首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。 教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。 第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究 还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。 第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。 选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。 第一、研究课题的基础工作———搜集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要认真全面记录。 第二、研究课题的重点工作———研究资料。考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如阅读、选读、研读。 通读即对全文进行阅读，选读即对有用部分、有用内容进行阅读，研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中要积极思考。要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考，要眼、手、脑并用，发挥想象力，进行新的创造。 在研究资料时，还要做好资料的记录。 第三、研究课题的核心工作―――明确论点和选定材料。在研究资料的基础上，考生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，不能只是重复前人或人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。 根据已确立的基本论点和分论点选定材料，这些材料是自己在对所搜集的资料加以研究的基础上形成的。组织材料要注意掌握科学的思维方法，注意前后材料的逻辑关系和主次关系。 第四、研究课题的关键工作―――执笔撰写。考生下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。 拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。内容纲要包括大项目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构，构建论文的基本框架。 基本格式：一般毕业论文由标题、摘要、正文、参考文献等4方面内容构成。标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。摘要即摘出论文中的要点放在论文的正文之前，以方便读者阅读，所以要简洁、概括。正文是毕业论文的核心内容，包括绪论、本论、结论三大部分。绪论部分主要说明研究这一课题的理由、意义，要写得简洁。要明确、具体地提出所论述课题，有时要写些历史回顾和现状分析，本人将有哪些补充、纠正或发展，还要简单介绍论证方法。本论部分是论文的主体，即表达作者的研究成果，主要阐述自己的观点及其论据。这部分要以充分有力的材料阐述观点，要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。篇幅较长的论文常用推论式（即由此论点到彼论点逐层展开、步步深入的写法）和分论式（即把从属于基本论点的几个分论点并列起来，一个个分别加以论述）两者结合的方法。结论部分是论文的归结收束部分，要写论证的结果，做到首尾一贯，同时要写对课题研究的展望，提及进一步探讨的问题或可能解决的途径等。参考文献即撰写论文过程中研读的一些文章或资料，要选择主要的列在文后。 第五、研究课题的保障工作―――修改定稿。通过这一环节，可以看出写作意图是否表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明确，材料用得是否恰当、有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。 总之，撰写毕业论文是一种复杂的思维活动，对于缺乏写作经验的自考生来说，确有一定的难度。因此，考生要“学习学习再学习，实践实践再实践”，虚心向指导教师求教。 毕业论文写作规范 毕业论文应包含以下几方面：封面、任务书、目录、中英文摘要、正文、小结、致谢、参考文献、附录、考核表等。有关要求如下：1、 摘要应扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。一般字数控制在400字左右，采用小四号宋体，要有3－8个关键字。2、前言应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况及存在的问题；阐述本设计的指导思想和应解决的主要问题。3、 正文正文要求字数在8000以上，一般分若干章，每章分若干节，又可分若干小节。正文中的图和表按章编排，图和表均应有名，如：图3－1阅卷系统图，表5－1系统配置表。图名位于图的下方，表名位于表格上方。4、 结论概括说明本设计的情况和价值。分析其优点、特色，有何创新，性能达到什么水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向，特别是对设计中遇到的重要问题要重点指出，并加以研究。5、 致谢简述自己通过本设计的体会，并应对指导教师和协助完成设计的有关人员表示感谢。6、 参考文献正文后面一般包括若干篇参考文献，格式为：序号，作者，篇名或期刊名，书号（杂志号），出版日期或刊出日期。列出的参考文献应英文书目在前、中文书目在后（按第一作者名的字母顺序排序，中文名以拼音顺序排序，同一作者，按出版时间排序）。7、 附录附录可有若干个，一般包括源程序，参考的有关数据等。8、 其它毕业论文的排版要求：题目为三号黑体，正文为五号宋体，各章节标题均采用黑体字，页边距为左3cm，右，上下各，标准字间距，标准行间距，页面统一采用A4纸。
体育运动 越来越成为素质 教育 下的一个重要的学科，体育运动能够锻炼人们的身体，同时体育运动相关的论文也有很多。下面我整理了关于体育运动的论文，供你参考。体育运动的论文 范文 篇一 浅谈运动性疲劳的产生和恢复 很多人在运动之后都叫苦连天,浑身酸痛，好几天都感觉很累，缓不过来。这很正常，运动量大了或者改变训练 方法 ，许多健身 爱好 者就会感觉疲劳。可是，身体累，大多数人都认为需要好好补补，但好好吃就能补回来吗?怎么才能科学的恢复过来呢?很多人都存在这样的疑问。疲劳是一种生理性现象，只要不是因为疾病所造成的或者是过度疲劳，一般不影响身体健康。人体生理学认为疲劳对人来说是一种保护性的机制。同时疲劳又是一种运动量的标志。对参加体育锻炼的人来说，疲劳是一种正常的反应，没有疲劳就没有超量恢复。当然前一次疲劳没有消除而新的疲劳又紧接着产生，积累起来就会造成过度疲劳，不利于身体锻炼，也不利于身体健康。因而及时有效地消除运动性疲劳显得格外重要。下面我们就来探讨一下。 一、简述运动性疲劳 (一)概念及其发展过程 自1880年莫索(Mosso)研究人类的疲劳开始，距今已有100多年历史了。许多著名学者从多种视角采用不同手段广泛研究疲劳，并先后给疲劳不同的概念。在第五届国际运动生物化学会议(1982)上对疲劳的概念取得了统一认识，即疲劳是：“机体生理过程不能持续其机能在一特定水平上和/或不能维持预定的运动强度。”这一疲劳概念的特点是：①把疲劳时体内组织和器官的机能水平与运动能力结合起来评定疲劳的发生和疲劳程度;②有助于选择客观指标评定疲劳，如心率、血乳酸、最大吸氧量和输出功率间在某一特定水平工作时，单一指标或各指标的同时改变都可用来判断疲劳。运动性疲劳是运动本身引起的机体工作能力暂时降低，经过适当时间休息和调整可以恢复的生理现象，是一个极其复杂的身体变化综合反应过程。 (二)心理疲劳与身体疲劳 疲劳一般分为心理疲劳和身体疲劳。心理疲劳是由于心理活动造成的一种疲劳状态，其主观症状有注意力不集中， 记忆力 障碍，理解、推理困难，脑力活动迟钝、不准确。行为改变表现为动作迟缓，不灵敏，动作的协调能力下降，失眠、烦躁与不安等。身体疲劳是由身体活动或肌肉活动引起的，主要表现为运动能力的下降。身体疲劳分为全身的、局部的、中枢的、外周的等类型。身体疲劳常因活动的种类不同而产生不同的症状。在运动竞赛和运动训练中，身体疲劳和心理疲劳是密切联系的，故运动性疲劳是身心的疲劳。 二、消除运动疲劳 体育锻炼后身体会产生一定的疲劳感，这主要表现在三个方面： 一方面是：社会科学论文肌肉力量下降，收缩速度放慢，肌肉出现僵硬、肿胀和疼痛，动作慢、不协调是肌肉疲劳的表现;第二方面是反应迟钝，判断错误，注意力不集中是神经疲劳的表现;第三方面是内脏疲劳，其表现为;呼吸变浅变快，心跳加快等。 由于运动量不同，每个人情况不一样，产生的疲劳也有不同程度之分。一般将疲劳分成三个层次：轻度、中度和非常疲劳。运动后产生疲劳感是正常的。轻度疲劳可以在短时间内消除;中度疲劳通过采取一系列手段也很快能消除，不会影响身体;但如果重度疲劳不能及时消除，就会影响学习和生活，损伤身体。研究证明，运动员提高体育成绩最关键的两个条件是运动训练的科学性和恢复手段的有效性，由此可见消除疲劳、恢复体力的重要性。 疲劳是由于活动使工作能力及身体机能暂时降低的现象。根据疲劳产生的机制和疲劳的分类，消除疲劳的途径和方法如下。 (一)、消除疲劳的途径 1.用各种方法使肌肉放松，如整理活动、水浴、蒸汽浴、桑拿浴、理疗、按摩等，能改善肌肉血液循环，加速代谢产物排出及营养物质的补充。 2.通过调节神经系统机能状态来消除疲劳。如睡眠、气功、心理恢复、放松练习、音乐疗法等。 3.通过吸氧、补充营养物质及利用某些中药来调节身体机能补充机体在运动中大量失去的物质，促进疲劳的消除。 (二)、消除疲劳的方法 1、充足的睡眠 睡眠是大脑皮层抑制过程加深的结果，是正常的生理现象。睡眠时机体感觉减退，意识消失，全身肌肉处于放松状态。睡眠是消除疲劳恢复体力的关键。因此，我们要非常重视睡眠。青少年和成年运动员每天要保证8至9小时的睡眠，特别是在大运动量训练和比赛期间，睡眠时间应适当延长，机体的疲劳能得到有效得恢复。 2、科学的整理活动 剧烈运动后骤然停止，会影响氧的补充和静脉血回流，减少心血输出量，致使血压降低，造成暂时脑贫血，引起一系列不良反应，对机能的恢复、疲劳消除和肌肉酸痛的消除都不利。因此，在运动后应做适当的整理活动。做整理活动时量不宜大，动作尽量缓慢、放松，使身体逐渐恢复到安静状态，如进行慢跑、走或做放松操，同时进行深呼吸;也可随音乐进行放松跳动等。若活动量过大则会超量恢复，疲劳不但不会消除还有增加。 3、按摩 按摩是加速疲劳消除的有效手段之一。目前常用的按摩方法有机械按摩(按摩椅、带式按摩机、按摩床、滚动放松机和小型按摩器)、水力按摩、气压按摩以及人工按摩。通过按摩不仅能促进大脑皮层兴奋与抑制的转换，使因疲劳引起的神经调节紊乱消失，而且还可以促进血液循环和淋巴循环，加强局部血液供应，促进代谢产物的排出，加速疲劳的消除。 按摩的部位，根据项目的特点和疲劳程度而定，一般将按摩的重点放在运动负荷最大的部位。采用人工按摩时，肌肉部位以揉捏为主，交替使用按压、抖动和扣打等手法;关节部位以揉为主，穿插使用按压、搓和运拉，按摩开始和结束时用推摩和擦摩的手法，按摩可在运动结束与整理活动一并使用，也可在运动结束洗澡后或晚上临睡前进行。当运动员非常疲劳时，需休息2至3小时再按摩。 4、温水浴 运动后进行温水浴，可刺激血管扩张，促进血液循环和新陈代谢，加速代谢产物的排出，改善神经、肌肉的营养，同时可使汗腺分泌增加，肌肉放松，达到加速消除疲劳的目的。温水浴的水温为40℃士2℃，每次10-15分钟，勿超过20分钟。 5、心理疗法 心理疗法主要是意念活动。运动后通过一定的套语暗示，可消除神经紧张、心理压抑，降低中枢神经系统的兴奋性，加速疲劳的消除和机能恢复。目前常用的有自我暗示和自我催眠。如：在全身自然舒适的状态下进行暗示——“我躺在一个舒适的地方，空气新鲜;我放松了，没劲了，眼皮发沉，劲部放松，腰背放松，大、小腿放松，全身放松”。在设计暗示语时，勿须考虑语言修饰和语言的逻辑性。暗示放松时间为l0分钟左右。 6、药物疗法 为了尽快消除运动性疲劳，可适当使用一些药物，在排除兴奋剂的前提下，尽量使用维生素或天然提取的专用药物。这样能有效地调节人体生理机能。加速新陈代谢，补充能量;减少组织的耗氧量，减少氧债，改善循环尤其是微循环，提高生物氧化过程，补充肌肉营养;调节中枢神经系统，扩张冠状动脉。日前常用的有维生素B1、B12，维生素C、维生素E，黄芪、刺五加、参三七、人参、鹿茸、冬虫草和花粉等。 另外，保持良好的心情，也能加快疲劳的恢复。 三、结论 总之，运动性疲劳虽然不是疾病，但疲劳得到累积的话，对人的身体各各机能也会有不良的反应，因此我们要及时的对运动性疲劳加以恢复。以上介绍的方法针对性强，没有条件的，可以选择几种恢复法，如温水浴、按摩、心理疗法等，完全不用花费多少，就得到身体的放松和疲劳的恢复，何乐而不为呢。 体育运动的论文范文篇二 体育游戏是人们比较喜欢的 文化 娱乐项目之一，也是学校开展体育活动的一种有效方法。它作为一种活动形式，内容丰富，形式多样，趣味性强。特别是在开发学生智力，增长知识，陶冶情操等方面具有积极作用。因此在体育教学中运用游戏教材这一艺术性来提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性 ，发展学生的身体素质，提高动作技术、技能，及时培养学生坚毅，勇敢顽强，机智果断和集体主义观念等优良品质，都是行之有效的。但是，在教学过程中，如何具体深入地运用游戏教材效果更好，更合理，值得我们进一步去研究和探讨。下面我谈谈对此问题的几点粗浅的体会和认识。 1.体育游戏在准备部分的运用 体育课的准备活动是体育教学中的一个重要环节。其部分主要任务就是用较短时间，迅速将学生组织起来，集中注意力，调动他们的积极性，使学生的机体从相对静止的状态进入到比较活跃状态，为基本部分的教学做好准备。然而，大多数教师在体育课准备活动部分都采用常规性准备活动，让学生绕操场慢跑几圈，做几节徒手操，身体各个关节活动一下就算完成。如果不管讲授什么内容，都千篇一律，长此以往，只限于这一种模式的情况，不但不能活动课堂气氛，增加学生的兴趣，而且对运动技术、技能的掌握也是不会达到良好的效果。因此，我们必须根据课程的内容，任务适时安排一些体育游戏来提高学习兴趣。假如本次课的主要内容是双手胸前传球，如按上述准备活动的安排，达不到预期效果。在准备部分中，就可以以游戏的方法安排“头上跨下传接力”、“运球接力”等游戏，使学生在竞赛中既活动了身体，又掌握了球性。 2.体育游戏在基本部分的运用 基本部分的主要任务是学习新教材、复习旧教材，使学生牢固掌握本学科的基本知识、技术、技能。各种基本动作只有在反复练习中才能达到熟能生巧、牢固的掌握。但多次重复某一动作，学生会感到单调枯燥。如，上 短跑 课时，过去就是一味强调反复练习次数，时间一长学生就产生了厌烦情绪，感到没有意思，以至对体育课产生逆反心理。如果改变过去的那种单一的教学法，利用游戏竞赛的方法，将全班学生按技能分成若干个组，进行综合性的练习比赛。如，“迎面接力”，“15米行进间高抬腿——15米后蹬跑——15米冲刺跑”。通过这样的安排学生不仅愿意做，还会大大的增强运动负荷和练习密度，更重要的是动作技术的形成是在不断的泛化，强化中实现的。所以我们认为提高学生的认识能力，掌握动作技术和技能，也只能靠不断的反复练习，诱导强化从条件反射的建立和消退的生理规律来看，教学中只靠强硬的命令，没有科学有趣的教法和组织形式是无济于事的。因此在体育教学的基本部分启发调动学生的学习积极性——游戏是一个不可缺少的有效内容。 再如， 长跑 项目是学生的头痛的一个项目。如果教师始终采用一种练习方法进行教学，学生就会感到头疼，单调，学习情绪和意志品质等方面都会受到一定影响。因此，教师在教学过程中，根据学生实际水平，结合教学内容把长跑课变成游戏课。如，采用“ 接力跑 ”、“追逐跑”、“领先跑”、“队形变换跑”……这样既能使单纯的跑变成各种形式的跑，既调动学生学习积极性，又活跃了课堂气氛，学生在良好的氛围中完成教学任务。 3.游戏在结束部分的运用 结束部分的主要任务是有组织地结束教学活动，使学生身体逐渐恢复到相对安静状态。这部分的体育游戏做以动作缓和，运动量小的形式进行，为了不使学生兴奋性提高，竞赛性的游戏要少，相对间隔时间要大。主要以看、听、说等形式进行，把音乐、舞蹈融进于练习之中，可以收到更好的效果，达到积极放松和恢复的目的。 4.运用体育游戏应注意的几个问题 (1)体育游戏作为基本内容的辅助性练习和专项练习应紧扣课的基本内容.时间不要太长。游戏的动作必须在动作技术已经基本掌握的前提下来安排，对于动作要求高，难度大，危险性较大的内容，在选择游戏进行专项练习时一定要慎重。否则易形成不正确的动作定型，给教学效果带来不好的影响。 (2)在安排游戏过程中，学生性别不容忽视。在游戏创编和选用上，由于男女学生在心理、生理上发育的不同，从而使他们在身体素质，承受运动负荷大小不同，要求不能千篇一律。 体育运动的论文范文篇三 浅谈 体操 教学中保护帮助“以人为本” 保护与帮助是体操教学的一大特点，也是体操教学中经常采用的手段和方法。在实际的教学过程中，正确的运用保护和帮助，有利于减轻练习者的心理负担，消除顾虑，增强信心，预防运动损伤，便于尽快地建立正确的动作概念，掌握动作，提高动作质量。因此，加强保护与帮助在体操教学中显得尤为重要。但在保护和帮助中，我们要体现“以人为本”的原则。 每个学生都有自己独有的特点，有胆大粗心的，小胆心细的;对器材有畏惧心理而不敢做动作的等等，这些特点就要求教师在教中要根据学生的特点运用合理的保护帮助手段对其进行帮助，这就体现了“以人为本”的原则。 1.研究方法 本文通过文献资料法、逻辑分析法、网络调查法等研究方法对本问题加以研究得出结论，供大家参考。 2.结论与分析 以人为本的诠释 以人为本的直接解释是以人为“根本”。 严格意义上说，以人为本是 人力资源管理 的范畴，建立健全人力资源管理机制才能真正做到以人为本。 “以人为本”的管理，指在管理过程中以人为出发点和中心，围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开的，以实现人与企业共同发展的一系列管理活动。 而我们在体操教学中，借鉴其原则，在保护和帮助中运用其原则，以学生为中心，调动学生的主动性、积极性、创造性，分好的帮助学生学习和完成动作。 保护和帮助的重要性 在体操教学中，因思想方面的原因造成运动损伤往往比例较大。其主要表现是准备活动不充分，没有保护与帮助，麻痹大意等。出现这种情况，多因保护与帮助未引起师生的足够重视，且未采取相应的保护 措施 ，包括教师自己进行和指定学生之间进行的保护与帮助。为此在体操教学中必须提高对保护与帮助工作重要性的认识，使教师和学生在实施保护与帮助时具有高度的责任感。不仅将其看做是有效的教学手段和教学内容。而且要认识到这是维护和增进学生身体健康，加速掌握动作技术进程的有力措施。克服“动作简单，不必保护与帮助”的错误思想，做到耐心细致，即使没有出现危险，也不能麻痹大意，防患于未然。一旦出现危险，要有舍己救人的精神，不惜一切竭力救援，使练习者摆脱险境。此外，教师除了指定有关人员实施保护与帮助外，应加强课堂纪律的教育，提高学生遵守纪律的自觉性。严密组织好课堂教学，合理运用教法，安排好运动强度和密度，为保护和帮助创造良好的条件。 保护帮助在教学中的作用 加速学生对难度动作的掌握 有的体操动作难度较大，练习者难以独自完成，必须在保护帮助下完成，如双杠的手倒立、跳马的前手翻、吊环的后摆上、自由操的后空翻等。这些较难的动作，对于一般练习者的神经系统、心理素质和身体素质等有很高的要求，在练习过程中要想建立动作概念，掌握正确的动作技术必须在保护帮助下完成。 消除练习者的恐惧心理 由于体操动作复杂多样，在日常生活中不易见到，而在体操中是常见的。如回环、翻转、腾越等。人在翻转时处于腾空状态，有时甚至要连续做几个翻转，这对人的心理压力极大。要掌握正确的动作技术，只有反复实践才行。由于人体在一些器械上处于一定的高度且有复杂的空间变化，因此有可能造成脱手碰撞等危险情况，容易使学生产生对器械的恐惧，为了保障学习的安全，在教学中要不断地采用正确的保护帮助，使学生消除恐惧心理。 根据不同的对象做到区别对待 对于不同的对象，不同的特点，在运用保护帮助上应做到区别对待。例如，对肥胖型的学生多助力，以诱导性助力帮助方法，逐步进人正式动作的练习。 3.合理运用“以人为本”原则 保护帮助方法的“以人为本” 保护帮助方法分三种：准备活动中的保护帮助、器械上的保护帮助、他人的保护帮助。 在一般准备活动的基础上需要强调的是，进人具体练习应有针对性地进行专项准备活动。如腕、颈、背等关节往往受伤比例较大一些，因此，在准备活动中根据上述部位的关节做专门的练习，注意局部负荷量，合理安排项目顺序等，是值得教师认真对待的问题。在项目和动作的调配上，支撑项目和悬垂项目，跳跃项目和技巧项目，支撑和垂悬动作等不要重复进行。 在准备活动时要采用“以人为本”，掌握学生的兴奋点，合理利用合理的活动帮助学生充分热身，为下面的课程做好准备。学生中有好动的，你让他跟你正规的做徒手操，拉柔韧，他没激情。根本就热不了身，极大影响下面的课程，那教师就可以采取别的方法帮助去热身，比如，教师和学生互动做个游戏等，积极性起来了，也热身了，目的达到了，那么课也就能在学生积极性很高的情况下完成。这就从根本上发挥了“以人为本”的原则。 没有保护与帮助的情况下造成受伤，除表明思想上不够重视，缺乏严密的组织教学外，学生自我保护能力的欠缺是一个较严重的问题。由于学生的自我保护能力较差，在出现问题时，往往束手无策，不能“自护”。故进行保护与帮助时，要取得学生的密切配合。教师要在每个动作要领的示范讲解后，及时向学生传授保护与帮助的方法，使学生在练习中能独立运用，这是不断提高保护与帮助能力的重要措施。例如教会学生在出现危险情况时，顺势做曲臂、团身、滚动、下蹲等，保持全身肌肉紧张，减缓冲击地面的力量，避免头部直接触地，此外改变动作性质和身体姿势。中止练习，紧握器械等亦是自我保护的有效方法。 器械上的保护帮助是非常重要的，是学生完成动作的根本。学生能否完成动作，不仅仅是靠自身的大胆和对技术的掌握来衡量，也要靠教师对学生在完成动作中的保护帮助的合理程度来看，这就要求教师对学生的基本情况要了解，能从本质上帮助学生完成动作，这是“以人为本”原则的良好体现。 保护和帮助不当亦会造成运动伤害，主要反映在保护与帮助的方法和手段上。这方面既包括了教师对所传授的保护与帮助的方法是否清楚，也包括学生对该动作的保护帮助是否理解和灵活运用。为掌握好某动作保护与帮助的方法，必须根据动作技术的需要，处理好站位和观察，操作部位和操作手法，操作时机和脱保等关系。眼疾手快、步伐灵活，判断准确是保护与帮助成败的关键。首先有正确的站位和能迅速起动的身体姿势。一般是两腿自然前后或左右开立，两膝微屈，两手放于体前，上体前倾，为迅速起动做好准备。双杠支撑的动作一般站在器械的侧面，悬垂类后摆动作应站在器械后侧下方，翻转类动作则应根据动作的特点和变化站在做动作瞬间身体重心投影点后侧方。在选择好有效位置和保持迅速起动姿势后，要冷静观察练习者完成动作的情况，对技术变化大的动作，手眼协调地作出反映。一旦发现有危险，要立即移动到练习者重心轨迹的垂直线位置，运用保护或帮助的方法，使其完成动作或中断练习。一般而言，对绕横轴翻转动作是观察其头部和身体姿势，对绕纵轴的 翻转和摆动动作是观察其肩部或躯干，而绕复合轴的动作则应观察其身体姿势的变化和完成动作的规格。 他人的保护帮助，所说“以人为本”的原则体现的不明显，但也是存在的。一学生做动作，而另一学生采取保护动作时，主动保护帮助的学生要根据被保护的学生的现场情况来采取措施，这样才能保护到位，减少伤害的发生。 保护帮助手法上的“以人为本” 保护手法有直接助力、间接助力两种方法 直接助力的操作的手法包括保护手法和帮助手法。常用的保护方法有接、抱、挡和拨等，可以使练习者改变身体位置，减缓或加快动作的速度，避免剧烈摔倒和砸碰器械而获得较为安全的落地姿势。帮助手法有托、送、挡、拨、搓、扶、推、提、拉、压、扶持等。如前手翻(顶、托、扶持)具体运用时应根据动作要求和当时情况决定。 之所以有这些手法，最主要的还是学生自身对身体的控制能力不好，教师就根据学生的这些情况采取合理的措施，如：托、送、拨等手法，帮助学生完成动作。教师以学生为中心采取的这些措施，是“以人为本”的具体体现。 间接助力主要有信号帮助、标志物帮助和障碍物帮助等手法。信号帮助：常用掌声、语言作为帮助手段。如双杠手倒立时常用收腹、前移、后移等。标志物帮助：通常用竹杆、小旗、实心球等实物。如鱼跃前滚翻时可用竹竿做高度标志、跳马可有小旗做步点标志等。障碍物帮助：常用绳子等实物。如:前空翻时可用绳子做障碍物，让学生越过这个高度。 这些辅助手法的运用，能极大的帮助学生完成动作，学生做动作时，有这些手法帮助学生加深印象，集中注意力。这些手法的运用就是以学生为中心而采取的，也就是我们上面说的“以人为本”。 4. 结论 保护和帮助在体操教学中是必不可少的，是体操教学的重要手段，可使学生在教学过程中去除对体操的恐惧感，在教学中充分运用“以人为本”的原则，使体操课上的更好。 保护和帮助必须在实践中不断探索、充实与完善才能提高作用及质量。因此保护和帮助要贯彻理论联系实际的原则，还要贯彻“以学生为本”的原则，加强实践环节达到教学的目的。 保护和帮助的方法和手法在体操教学中的运用是非常广泛的，运用要以“以人为本”的原则为依据贯彻到每节课中。 猜你喜欢： 1. 大学生如何进行体育锻炼论文 2. 关于体育运动的短文 3. 大学体育论文范文 4. 有关体育运动的心理健康论文 5. 体育论文范文 6. 体育文化的建设和发展毕业论文范文
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“形势与政策”期末论文系列——G20峰会：美国沦为众矢之的摘要： 备受各方期待的G20首尔峰会，无奈在令人失望的气氛中曲终人散。国际舆论、媒体大多对G20首尔峰会予以负面的评价。 此次峰会可以说是由于美国向其疲弱的经济注水六千亿美元，造成G20分化、分裂所致，也是由于奥巴马政府企图以美国利益和意愿主导首尔峰会的失败所致。 这不仅导致了本届峰会挫败，而且加深了G20的分歧，加剧了货币和贸易战争的风险。这是一次得不偿失的峰会，与前四届峰会所取得的重大成就相比，此次首尔峰会或许将成为G20峰会走下坡路的一个转折点。 正文：一、失道寡助，美国成众矢之的G20首尔峰会是全球经济和世界格局处于一个特殊的时间、特殊的背景下召开的。全球经济危机尚未化解，美、欧、日等传统强国的经济和作用、影响力在进一步下滑；而与之相反，以中国、印度、俄罗斯、巴西为代表的“金砖四国”新兴经济体却在强劲的复兴和增长，对世界经济的贡献和引擎作用越来越大。一边是正在经历衰弱的西方传统强国，一边是正在经历繁荣的新兴经济体；尤其在美国滥印美元操纵货币，日本干预市场操纵汇率，却又强压新兴经济体货币升值，多买美国货(商品和国债)的情势下，相互利益冲突的双方能不产生矛盾、产生分化、产生分裂吗？能不令世人担忧因此而在首尔陷入汇率和贸易争执的僵局将进一步加剧吗？能不令世界担心由此而助长更为激进的贸易保护主义，严重影响甚至挫伤全球经济的复苏吗？其实，因此而严重受伤害首当其冲的是美欧日，而不是新兴经济体。在首尔G20峰会失败的挫折中，最大的输家则是美国。总统奥巴马在国内中期选举遭遇“滑铁卢”大败之后，原本希望国内损失国外补，谁料想苦心孤诣要领导世界、主导G20，领导亚洲、主导APEC的奥巴马，出师不利。 德国人不买账，另外18个国家中的很多国家也不买账。默克尔总理还还击道，美国必须采取必要的措施提高竞争力。德国财长更是直言不讳地称美国外交政策“愚蠢”，并指出美国的增长模式陷入了严重危机。 G20首尔峰会的决议没有太多惊人之处，不会在历史上留下一笔。最具影响的其实是美国的重要性明显下降。我曾听说克林顿在担任美国总统时参加类似会议往往会无故迟到一个小，其他人必须等他。这次，奥巴马参加会议更加准时，更加礼貌，但现在也不能再确定，人们是否还会等他。二、转守为攻 中国尽显实力 随着西方经济体纷纷出问题，中国的经济却在隆隆前进。随着西方意志消沉、分裂和将注意力转向国内，包括中国宿敌在内的其他亚洲国家都开始认为，他们可以从北京的发展模式中学到比从民主自由更多的东西。据我在百度中查阅的结果，对于此次G20峰会被援引比较多的是英国《每日电讯报》的一句话：“中国做为世界第二大富国，北京认为没有理由再为别人的痛苦吃药。” 在峰会中，中国显示了它的实力，并获得了它想要的东西：一个不会强迫它改变道路的声明。中国会迈着春风得意的步伐离开首尔。三、权利东移 世界重新洗牌 奥巴马在首尔峰会上为其损人利己的货币政策的无力辩解及其财长盖特纳的荒谬建议都遭到唾弃。因之，奥巴马在G20首尔峰会上成为孤家寡人、众矢之的，“颜面尽失”。11月12日，美联社记者从华盛顿发电文惊叹：“这届峰会对美国而言是一次外交上的挫败。”同日，《纽约时报》也发文慨叹：“G20首尔峰会迅速成为一个改变游戏规则的时刻。奥巴马颜面尽失，美国领导地位也遭到重创。”法国《费加罗报》十一月十三日也指出：“很显然的是美国影响力的暴跌。”奥巴马赴首尔G20峰会之前，已做了充分准备，信心满满，志在必得，以为能在首尔峰会大展拳脚，号召与会的绝大多数国家，尤其欧日韩等盟国领导人团结在他周围，共同向中国施压，迫使中国承诺快速升值人民币。然而，由于奥巴马政府居然在首尔峰会前出台损人利己的六千亿美元购买国债的宽松货币政策，再次让世界，尤其新兴经济体为美国经济病症买单，从而激怒了G20的绝大多数成员国，就连铁杆盟国都不买帐。一个操纵货币、变相操纵汇率的美国有什么资格带领G20峰会指责中国操纵汇率，要求中国加速人民币升值呢？这是明显的失道寡助。其实，奥巴马政府是经过精心盘算的，赶在首尔峰会前出台货币注水政策，为的是让奥巴马在首尔峰会上向全世界解释，其加剧世界汇率动荡和危及全球经济复苏的操纵美元政策，是在对全球经济做贡献。 事实证明，奥巴马政府这套把戏是不了人的。正因为如此，首尔峰会与会国非但不支持奥巴马强压人民币升值，反而对美国以邻为壑的货币政策大加挞伐。总结：经过漫长的资料搜索和整合，我也渐渐明白了一个道理，G20峰会只是一个缩影，它代表了新兴国家在应对全球衰退问题上远远强于老牌发达国家。当今世界处于一场伟大权力变化的初期。未来20年中国和印度将主导世界的经济。G20峰会就是关于它们及其他新兴经济体大国的理念将融入并塑造现有全球体制的会议。聪明而现实的美国人，应正视现实，顺从时代潮流，同中国、同新兴经济体、同世界互利合作，共赢共荣，才能确保美国的领导地位和美国人民的福祉。字数统计：2003
卡诺循环(Carnot cycle) 是只有两个热源（一个高温热源温度T1和一个低温热源温度T2）的简单循环。由于工作物质只能与两个热源交换热量，所以可逆的卡诺循环由两个等温过程和两个绝热过程组成。
卡诺循环包括四个步骤： 等温吸热， 绝热膨胀，等温放热，绝热压缩。即理想气体从状态1（P1，V1，T1）等温吸热到状态2（P2，V2，T2），再从状态2绝热膨胀到状态3（P3，V3，T3），此后，从状态3等温放热到状态4（P4，V4，T4），最后从状态4绝热压缩回到状态1。
扩展资料：
一、卡诺循环效率一致
可以证明，以任何工作物质作卡诺循环，其效率都一致；还可以证明，所有实际循环的效率都低于同样条件下卡诺循环的效率，也就是说，如果高温热源和低温热源的温度确定之后卡诺循环的效率是在它们之间工作的一切热机的最高效率界限。
因此，提高热机的效率，应努力提高高温热源的温度和降低低温热源的温度，低温热源通常是周围环境，降低环境的温度难度大、成本高，是不足取的办法。现代热电厂尽量提高水蒸气的温度，使用过热蒸汽推动汽轮机，正是基于这个道理。
二、卡诺意义
卡诺的研究具有多方面的意义。他的工作为提高热机效率指明了方向；他的结论已经包含了热力学第二定律的基本思想，只是热质观念的阻碍，他未能完全探究到问题的最终答案。由于卡诺英年早逝，他的工作很快被人遗忘。
后来，由于法国工程师克拉珀珑（B．P．E．Clapeyron，1799—1864）在1834 年的重新研究和发展，卡诺的理论才为人们所注意。
克拉珀珑将卡诺循环在一种“压（力）-容（积）图”上表示出来，并证明卡诺热机在一次循环中所做的功，其数值恰好等于循环曲线所围的面积。克拉珀珑的工作为卡诺理论的进一步发展创造了条件。
参考资料来源：百度百科-卡诺循环
卡诺循环以理想气体为工作物质的可逆卡诺循环，其热效率仅取决于高温及低温两个热源的温度。以热力学第二定律为基础，可以将之推广为适用于任意可逆循环的普遍结论。
卡诺定理在导出热力学第二定律的普遍判据-状态函数 ＂S＂-中具有重要作用。热力学第二定律否定了第二类永动机，效率为1的热机是不可能实现的，热机的最高效率可以达到多少，从热力学第二定律推出的卡诺定理正是解决了这一问题。
扩展资料
卡诺循环包括四个步骤： 等温吸热， 绝热膨胀，等温放热，绝热压缩。即理想气体从状态1（P1，V1，T1）等温吸热到状态2（P2，V2，T2），再从状态2绝热膨胀到状态3（P3，V3，T3）。
此后，从状态3等温放热到状态4（P4，V4，T4），最后从状态4绝热压缩回到状态1。这种由两个等温过程和两个绝热过程所构成的循环称为卡诺循环。
参考资料来源：百度百科-卡诺循环
制冷原理：逆卡诺循环卡诺循环1824年,法国青年工程师卡诺研究了一种理想热机的效率,这种热机的循环过程叫做“卡诺循环”。这是一种特殊的,又是非常重要的循环,因为采用这种循环的热机效率最大。卡诺循环是由四...由两个绝热过程和两个等温过程构成的循环过程。它是1824年.卡诺（见卡诺父子）在对热机的最大可能效率问题作理论研究时提出的。卡诺假设工作物质只与两个恒温热源交换热量，没有散热、漏气、擦等损耗。为使过程是准静态过程，工作物质从高温热源吸热应是无温度差的等温膨胀过程，同样，向低温热源放热应是等温压缩过程。因限制只与两热源交换热量，脱离热源后只能是绝热过程。作卡诺循环的热机叫做卡诺热机。卡诺进一步证明了下述卡诺定理：①在相同的高温热源和相同的低温热源之间工作的一切可逆热机的效率都相等，与工作物质无关，为，其中T1、T2分别是高温和低温热源的绝对温度。②在相同的高温热源和相同的低温热源之间工作的一切不可逆热机的效率不可能大于可逆卡诺热机的效率。可逆和不可逆热机分别经历可逆和不可逆的循环过程。卡诺定理阐明了热机效率的限制，指出了提高热机效率的方向（提高T1，降低T2，减少散热。、漏气。、摩擦等不可逆损耗，使循环尽量接近卡诺循环）。，成为热机研究的理论依据。热机效率的限制。、实际热力学过程的不可逆性及其间联系的研究，导致热力学第二定律的建立。在卡诺定理基础上建立的与测温物质及测温属性无关的绝对热力学温标，使温度测量建立在客观的基础之上。此外，应用卡诺循环和卡诺定理，还可以研究表面张力、饱和蒸气压与温度的关系及可逆电池的电动势等。还应强调，卡诺这种撇开具体装置和具体工作物质的抽象而普遍的理论研究，已经贯穿在整个热力学的研究之中。逆卡诺循环奠定了制冷理论的基础，逆卡诺循环揭示了空调制冷系数（俗称EER或COP）的极限。一切蒸发式制冷都不能突破逆卡诺循环。在逆卡诺循环理论中间，要提高空调制冷系数就只有以下二招：1。提高压机效率，从上面推导可以发现小型空调理论上只存在效率提高空间19%；大型螺杆水机效率提高空间9%。2。膨胀功损失与内部摩擦损失（所谓内部不可逆循环）：其中减少内部摩擦损失几乎没有空间与意义。在我们songrui版主的液压马达没有问世之前，解决膨胀功损失的唯一方法是采用比容大的制冷剂，达到减少输送质量的目的。如R410A等复合冷剂由于比容较R22大，使膨胀功损失有所减少，相对提高了制冷系数。但是就目前情况看通过采用比容大的制冷剂，制冷系数提高空间不会超过6%。（极限空间12%）
卡诺循环的意义在于从理论上认证提高热机的工作效率。循环就是要维持能量的动态平衡：既是吸收的总能量与损失的热量和对外做功之和维持相等关系。