学术论文文献综述动词研究
摘要：本文以取自教育类核心期刊的20篇论文的文献综述部分组成的语料库为基础，以Wordsmith软件和Mconcord软件为检索工具，从动词的时体特征、搭配特征两个方面对文献综述部分的动词进行研究，总结其动词特征。结论如下：
（一）文献综述中以现在完成时和一般现在时为主；
（二）转述动词词汇众多，搭配丰富。
关键词：文献综述；语料库；动词
1引言
近年来，语篇分析研究者们对英语学术论文的研究比重在逐渐加大，相关研究成果众多。但是，对该类论文中的某一篇段的研究并不见多。本文将聚焦该类论文的重要板块——文献综述，分析其中的动词特征，以期以小见大，一览英语学术论文的风格。文献综述不但可以为下一步的论文写作奠定一个坚实的理论基础，而且能体现作者对既有研究的归纳分析和梳理整合的综合能力，反映作者对信息或研究结果的侧重点以及所持态度。因此，对文献综述部分的研究意义十分重大。
2研究方法
语料收集
本文收集了20篇英语教学学术论文组成了语料库，总字数为35974个词。为减少可能因不同研究问题而引起的词汇差异，以及图表可能引起的检索不便，本文特意以同一关键词（self-concept），从JournalofEducationalMeasurement，AmericanEducationalResearchJournal，EducationalResearch，以及EducationalPsychology等教育类核心期刊上选取了20篇在文献综述部分不涉及图表的论文。将各篇论文的文献综述部分汇集于文本后，在FreeCLAWSWWWtrialservice上对文本进行附码。随后用Wordsmith软件以及Mconcord软件对语料库进行检索，加以统计、分析和整理数据。
理论背景
动词是构成句子个关键词。按构成各种动词形式的功用，动词可以分为主动词和主动词。主动词表示行为和状态，有实在的意义（故又称实意动词，如make，know，say），是各种动词形式的核心。
时和体是动词的两个重要范畴，在传统语法中并不区分。现在，语言学家认为有两种时：过去时和现在时。所谓的将来时跟它们并不采用相同的表达方式，不用形态学手段表达。体也分两种：完成体（或完成式）和进行体（或持续式）。国外对动词的时和体研究历时较长，成果较大。1986年Zydatis研究了广播、报纸、电视新闻、读者来信、讣告等一系列的文本，发现了现在完成时在这些文本中的高频率使用率，并总结了这种时体的三大用法。Schiffrin在1981年对故事轶闻文本的研究发现，在不同的陈述部分（如引入、开头、高潮、结尾）使用的时体各有特点。尤其是在高潮部分，历史现在时（'historic'present）尤为突出。
3数据分析
基本特征
该语料库的标准类符/行符比率为，平均字长为。总句数是1，522句，平均句长为个词。6个字母的词最多，高达4，483个词，其次为8字词（3，556个）和9字词（3，349个）。可见学术论文中的文献综述遣词造句较为复杂。主要是因为文献综述主要与理论实践内容相关，专业性较强，该研究领域的专业术语较多，用于阐述的句式结构也要求更为成熟。
动词时体特征
学术论文写作通常有相对固定的时体使用惯例。本文用Mconcord软件对20篇英语教育类学术论文进行动词时和体的分析（见表1），总结如下：
上表显示，20篇英语学术论文的文献综述中动词时态形式最频繁的是现在完成时，占全部形式的，其次是一般现在时，最少的是过去完成时和过去进行时。
现在完成时通常表示行为和事件到目前为止已经结束，但对当前的动作存在影响。在文献综述中运用现在完成时来转述前人的研究，一方面阐明了作者展开研究的理论基础以及发展方向，如：1）therehasnotbeencurrentresearchthathasbeenabletoresolvetheissuewhether...2）...butlessworkhasbeendonetoexaminethevalidityof...两句均表明当前仍存在研究的空白，亟待填补；另一方面也表明作者重视其研究价值及其对当前研究产生的影响，如3）...whichhasbeenstronglysupportedbyempiricalresearch...表明该研究成果反响较大值得借鉴，4）...morein-depthinvestigationshavebeenconductedongenderdifference...则表明作者对这些研究所持的支持态度。
一般现在时通常表达当前发生的行为动作，或者陈述一般性事实，如academicachievementinfluencesacademicself-concept，这是经过研究证明的二者的`影响与被影响的关系，属于一般性事实。而在总结前人理论实践成果时，本应该采用一般过去时表示已发生的事件。但在学术论文这种特殊的文本中，可以借助现在时的其他意义加以解释。一般现在时的使用较为广泛，可以用于泛指过去、现在以及将来的时间范畴。此外，一般现在时存在历史现在时这一特殊用法，用一般过去时表示过去发生的时间。在文献综述中用历史现在时，表示尽管该研究发生在过去，至今仍然相当重要。如thisstudyprovidesgoodsupportfor...尽管研究的开展是已发生的事实，用一般现在时来阐述，表明作者认为该成果至今仍然有效。
一般过去时与现在完成时相对应，仅表示在过去的时间内发生过某个行为事件，没有影响与否一说。由此也可以看出，作者运用一般过去时阐述该研究成果时，持反对、保留或中立态度。如theyestimatedamodelthat...作者仅仅客观的陈述了研究的内容，并无明显的个人态度。20篇文献综述中使用一般过去时的比例并不多，可见作者对已有的“self-concept”的研究成果大部分持支持态度。
其他的时体形式比例不大，主要是因为文献综述的特殊风格有关。文献综述总结前人的理论实践成果，讲述当前研究发展状态，鲜少涉及进行体的使用。
动词搭配特征
表2综合各种动词形式，总结了20篇文献综述出现频率最高的30个动词。find出现的频率最高，达49次，其他动词出现的频率相差不大。由此可见该20篇文献综述中动词的词汇比较丰富，重复率低。
此外，本文还利用Wordsmith的词丛检索，总结出常用动词的习惯搭配。Find最常见搭配形式为findevidence/difference/support/results/relations/correlations/
patterns/...，常用句式为They/he...findthat...，或....befound（to/notto...）。Report的常见搭配为Reportdata/statistics/support/relationship/evidence/findings/correl
ations/pattern/differences/...，常用句式还有Reportthat...作者在梳理当前研究的理论发展脉络，整理他人研究成果时使用的动词被称为转述语。这20篇文献综述使用的转述语词汇丰富，如report/conclude/propose/show/argue/posit/demonstrate/suggest/note/emphasize等，可供英语学习者引以借鉴。
4结语
文献综述是学术论文的重要组成部分，其词汇尤其是动词具有自己的特点。首次，现在完成时和一般现在时的使用频率很高，不同的时体也有自己的语法含义以及语境含义。其次，转述语词汇丰富，搭配多样化。此外，情态动词使用频率虽然不高，对作者整理信息、表达观点表明态度的作用却不可忽视。对文献综述的词汇研究还有很大的空间，有待我们继续深化。
_绣岭_西安如何辨析近义词和同义词？ 中国汉语词汇十分丰富，词义又十分严密。 例如《黑海风暴与天气预报》一文中，使用了很多同义词。如文中关于"死”的同义词有:死亡、牺牲、夭折、丧生、葬身、寿终正寝等等。此外还有:病故、去世、仙逝、仙游、升天、驾崩、亡命、消灭、消亡、卒、殁等等。 再如《天山景物记》一文中使用了许多近义词，描绘美丽可爱的天山。例如，近义词:美丽、秀丽、富丽、瑰丽、鲜丽、艳丽、华丽、奇丽、绚丽、明丽、亮丽等等。 由此可见，汉语词汇是何等的丰富多彩，是何等的繁多复杂。同义词和近义词表意又要求准确、恰当、严密。同义词、近义词的辨析，既是学生语文课学习的一项重要任务，又是语文教学的难点之一。同义词和近义词的辨析看似简单，仔细分辨词义却是不易，常使学生不知道如何下手为好。但如果掌握了辨析词义的规律与方法，问题就能化难为易，迎刃而解。 下面就来介绍几种常用的辨析同义词和近义词的方法。 一、从语体上辨析 从口头语和书面语体方面辨析。 如，死__口头语 死亡__书面语 二、从感情色彩上辨析 如，牺牲_褒义 葬身_贬义 升天、死亡、去世、夭折_中性 三、从使用对象上来分辨 如，寿终正寝_指自然死亡、年迈老死 夭折_指非成年人或事故死亡的人 驾崩_专指皇帝死亡 病故_指因病而死亡 四、从词义程度上辨析 如，良好、优良、优异、杰出，四个词语均含有“好"的意思，但好程度依次加深 五、从词义的范围大小上辨析 如，房屋、房子、房间 这三个词语范围大小不同。 房屋_范指一切房屋，范围广 房子_指一所房屋，范围小 房间_指一间房屋，范围最小 六、从语意轻重上辨析 如，请求 恳求 请求 恳求，二者都含有求人之意，区别在语意的轻重上。 请求_含有尊重和坚定之义，语义轻 恳求_还有诚恳，迫切之意，语意重 七、从词性上分辨 如，疑问，疑惑，怀疑 这三个词性不同语，其法功能不同。 疑问_名词，作宾语 疑惑_形容词，做谓语 怀疑_动词，做谓语 八、从不从语素上区别 如下列三组词 1、 瑰丽 奇丽 2、 寂静 幽静 3、 透射 映射 1、瑰丽 奇丽 瑰丽 奇丽，都有美丽的意思。区别在不同的语素“瑰"与"奇“上 瑰丽，瑰，侧重与色彩之美 奇丽，奇，侧重于新奇之美 2、 寂静 幽静 寂静 幽静:都指环境安静。 寂静_侧重于寂然无声 幽静_侧重于幽暗、深邃 3 、透射 映射 透射 映射:都指光线照射。二者的区别: 透射_含有光线的穿透 映射_指光线的反射 以上三组，词义差别都表现在不同语素的意义上。 同义词，近义词分辨析方法，除以上常用几种方法外，还应该注意每个词语的反义词及一词多义现象，从而确定其准确意义，以便准确掌握每个词语意义的微小差别，在使用时才能做到准确、贴切、恰如其分。 写于2002年
中文：匿名作者英文：anonymous authors参考网站：
俄语同义词出现是由构词因素，外来词因素，多义词词义分化因素，语音因素，语法因素，缩写词因素造成的。根据有关资料显示，同音词的产生是语言发展当中的必然现象，是语言学家研究的重点内容，也是俄语教学点难点。深入掌握同音词的构成特点及交际功能，有利于俄语学习者扩大词汇量，提高言语交际质量。
关于俄语专业毕业论文格式要求
导语：俄罗斯是我们祖国最大的邻国了，两国的交流非常频繁，所以，很多的中国学生到俄罗斯留学。而对于中国留学生而言，撰写俄语专业毕业论文是一件非常困恼的事情。下面是我分享的俄语专业毕业论文格式要求，欢迎阅读!
俄语论文(包括初稿)必须打字。页码标注采用底部居中的方式采用Times New Roman小四号字加黑。目录内容独立排页。封面用学校统一的模板制作，论文一律用A4纸打印
1. 汉语封面： 包括中文题目、作者姓名、班级、学号、专业、指导教师姓名、职称。标题应该简短、明确、有概括性，字数一般不超过20个汉字。应注意：序号即为学生学号，应填写完整，例如“050141008”，不能填写“8号”或“08“等，专业名称填写本专业的全称，例如“俄英专业”，不能填写“俄英”等。题目用小二号黑体字，副标题用小三号黑体字，其它项目用四号宋体字。
2. 俄语论文封面包括： 俄文题目(可加一个副标题 )、学校名称、院系名称、指导教师姓名、职称、学生姓名、班级。学校名称上空一行，用黑体一号字，居中;下空一行后，写院系名称，用黑体小二号字，居中;下空两行，写论文题目，用黑体小二号字，副标题用黑体小三号字，居中;下空四至六行，写指导教师姓名职称，作对齐，右侧写学生姓名班级，用黑体四号字;下空两行，写城市名及时间，用黑体四号字，居中。
3. 摘要： 摘要分俄语摘要和汉语摘要两部分。中文摘要一般要求500字以内。论文摘要另起页并排在标题页之后，先俄文后中文，分页打印。摘要部分包括论文题目、论文摘要和关键词 。俄文题目用Times New Roman三号字居中打印。之后，空两行开始摘要部分。将“Тезис”一词加方括号，前空两格，用Times New Roman四号字加黑，俄文摘要内容用Times New Roman小四号字。中文题目用三号黑体，居中，空两行开始打摘要部分。将中文“摘要”二字加方括号，前空两格，用黑体四号字。中文摘要内容用宋体小四号字。
4. 关键词： 中文摘要内容下空一行加方括号打印“关键词”三字(四号黑体)，中文关键词之间空四格(或一个Tab键)，不加标点符号。俄语摘要内容下空一行加方括号打印Ключевые слова ，用Times New Roman四号字加黑，俄文关键词之间空四格(或一个Tab键)，不加标点符号，字体为Times New Roman小四号字。必须提供3-5个关键词。
5. 目录： 写出目录，标明页码。目录页应另起页并排在摘要页之后。上空1-2行，“Содержание”字体为Times New Roman黑体四号字。下空两行，书写章、节、小节及其开始页码，页码放在行末，目录内容和页码之间用虚线连接。内容部分用Times New Roman小四号字书写。
6. 正文： 另起页排在目录页之后。字体采用Times New Roman小四号字。行距为固定值20。页边距：上，下，左75px，右。正文中的例句要用斜体小四号字。例如：Пример: Старик был просто в восторге, записку настрочил, послал за лошадьми. (Ф.М. Достоевский) Все как будто были в восторге, как будто выдавали кого-то замуж. (Л.Н. Толстой) Тут они был в совершенном восторге; в восторге от Израиля, в восторге от арабов, и от Голландских высот в особенности. (В.Ерофеев) Он был в бешенстве и сознавал, что от этого сам смешон. (Ф.М. Достоевский)
(1)绪论(Введение)。Введение一词上空一行，居中，字体用Times New Roman三号字加黑。之后隔行打印绪论内容，应包含актуальность темы, цель работы, задачи, объект рассмотрения, практическая значимость, структура работы等内容,以上词语加黑。绪论内容字体用Times New Roman小四号字。绪论部分完成后，需另页开始本论部分。
(2)标题层次。毕业论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。标题符号从大到小依次为：
(3)
Глава 1 Глава 2 Глава 3 Глава 4 Глава 5 …Заключение (上下各空一行，第一个字母大写，Times New Roman小三号字加黑,居中打字) 俄语论文
. . . . ... Выводы(上空一行，第一个字母大写，Times New Roman四号字加黑)
. . . . . . . …(上空一行，第一个字母大写，Times New Roman小四号字加黑)
(3) 引文。正文中的引文一律采用Times New Roman小四号字，短句混排在正文中，其后必须用圆括号注出作者姓名，出版年，页码, 例：(Кузнецов 1978: 76)(刘润清2001： 234)
(4)谢词。结论结束后，空一行，写谢词，以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾给予帮助的人员表示自己的谢意。用Times New Roman小四号字。
7. 参考文献： Литература一词用Times New Roman四号字，上空一行，居中。一般情况下应至少开列出15本(篇)以上的引用书目(文章)。中俄文参考书目的.比例为8：7。
8.(1)俄文书目的著录格式：
作者姓名，如： Кузнецов А. В.
作者姓名后空一格，写作品标题，如作品系某一书，则在作品标题后点俄文句号。句号后写出出版地，出版社名，出版年代(出版地、出版社名、出版年代之间用俄文逗号连接)。如：Кузнецов А. В. Русский язык и языковая личность. М., Диалог МГУ, 1998.
如引文引自某一书或某一杂志中的一篇文章，则在作者姓名后空一格，写文章名称，文章名称加句号后加双斜线 // ，然后写书或杂志名，加句号并空格后写出版地、出版社名(杂志可不写出版地、出版社名)、出版年代(份)。如：Голованова А. В. К вопросу о категории ценности и её репрезентации в языке.// Язык и культура. Волгоград, Перемена, 2003. Голованова А. В. К вопросу о категории ценности и её репрезентации в языке. // Русский язык в школе. 2003. № 5.
引用页码。如正文中的括号标出时此处不必再加。
(2)中文书目的著录格式：
1)专著注录格式：作者，书名，版本(版本为第一版时可省略)，出版地，出版社，出版日期.
2) 文的注录格式：作者，题目名称 //期刊名称，出版年，卷(刊)号。参考文献部分字体采用Times New Roman小四号字。
如：刘润清，西方语言学流派，北京，外语教学与研究出版社，1999。
吴国华，论世界语言图景 //外语学刊，2003年第2期。
9. 附录： 正文主体的补充项目，包括放在正文中过分冗长的图表及有关说明等。附录排在参考书目之后，如没有可不带附录。用Times New Roman四号字。
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知识扩展：俄语专业毕业论文题目集锦
1. 十九世纪俄国文学中的妇女形象分析 Анализ женских образов в русской литературе девятнадцатого века
2. 小说《罪与罚》的人物形象及情节发展分析 Образы героев и сюжетное развитие романа “Преступление и наказание”
3. 浅析布宁作品集《幽暗的林荫道》 Анализ сборника И.А. Бунина “Темные аллеи”
4. 索氏文学情怀—《俄罗斯问题》 “Русский вопрос”- тема в произведениях А.Солженицына
5. 萨尔蒂科夫·谢德林童话的总体研究 Комплексное рассмотрение сказок Салтыкова-Шедрина
6. 屠格涅夫的长篇小说《父与子》的象征主义 Символы в романе И.С.Тургенева "Отцы и дети"
7. 俄语委婉语研究 Исследование эвфемизмов в русском языке
8. 俄汉谚语中女性形象对比分析 Сравнительный анализ образа женщины в китайских и русских пословицах
9. 契诃夫的喜剧《樱桃园》中主人公的时代特征 Черты эпохи героев в комедии “Вишневый сад” А.П. Чехова
10. 浅谈俄语中带身体部位元素的成语 О фразеологизмах с семантикой “части тела” в русском языке
11. 俄汉语幽默对比分析 Сопоставительный анализ юмора в русском и китайском языках
12. 从俄语语义视角看俄语词“死” О слове "смерть" с точки зрения семантики русског языка
13. 屠格涅夫作品中的景物描写(以《猎人笔记》为例) Описание природы в произведениях И. С. Тургенева (на атериале"Записки охотника")
14. 论现代俄语的演变 Об эволюции современного русского языка
15. 柳·彼特鲁舍夫斯卡娅作品中的“小人物”形象 Образ "Маленького человека" в произведениях Л. Петрушевской
16. 浅析契诃夫作品《三姐妹》中的人物形象 Об образах героев в 《Три сестры》А. П. Чехова
17. 浅析普希金作品中的女性人物形象 Об образах женщины в творчестве А. С. Пушкина
18. 契诃夫作品中的庄园形象 Образ русской усадьбы в пьесах Чехова
19. 俄语词汇的同音异义现象初探 Омонимии в русском языке
20. 陀思妥耶夫斯基小说《白痴》中纳斯塔西娅·菲里波芙娜的形象分析 Образ Настасьи илипповны Барашковой в романе Ф.М.Достовского "Идиот"
21. 浅谈儿童文学作品对俄罗斯民族价值观的影
俄语的由来俄罗斯民族属于斯拉夫民族中的一员，斯拉夫人用文字来记录语言的历史很短，斯拉夫人历史上曾长期在外族的奴役和指使下生活，在英语中“斯拉夫”和“奴隶”是同根词，但这同时也造就了斯拉夫人独特的沉稳、忧郁、坚忍不拔的性格，这在俄罗斯音乐中有充分的体现。斯拉夫人早期使用象形文字，在斯拉夫文字的形成过程中，受到了希腊字符和拉丁字符的直接影响，Кирилл(英文为Cyril，中文为“西里尔”或“基里尔”，826-869)和Мефодий(820-885)简化了希腊字母而创立了西里尔字母(Кириллица，英文是Cyrillic，中文也称“基里尔字母”或“塞瑞利克字母”)，当时的西里尔字母无论是个数还是形状都和现在使用的西里尔字母有所不同，后经几次演变最终形成了今天的西里尔字母。当今的斯拉夫民族所使用的文字分为两类：拉丁字母和西里尔字母。最具代表性的是“塞尔维亚-克罗地亚语”，本是同一种语言，塞族用西里尔字母，而克族用拉丁字母。由于传统及感情的因素，现今的斯拉夫民族中亲俄的用西里尔字母，亲西方的用拉丁字母。俄国人在无法使用西里尔字母输入时，也只好使用拉丁字母，如发电传及不支持西里尔字母的通讯软件,电传上的俄文都是拉丁字母的,如：konsignacija zapchastjej(консигнациязапчастей)。其实俄国没有必要死抱着西里尔字母不放，毕竟拉丁化是语言的发展方向，既便于使用也便于推广到世界。俄国还把西里尔字母强加于人，制造了西里尔蒙古文，西里尔土耳其各种语言，土耳其有一个民族是我国宁夏、甘肃一带汉族先民的后裔，苏联帮他们设计了西里尔语言叫Дунган(东干语)，这恐怕是世界上唯一拼音化的汉语方言了。这一点苏联及俄国领导人就不如毛泽东了，毛泽东倡导了汉语新文字运动，成立了文字改革委员会，制定了拉丁化的汉语，当时建议国民写信时要采用双语，以便习惯和过渡，可惜由于汉语有四个声调并且同音字词过多，更重要的是习惯难改，最终没有实现，于是新文字取代了老式拼音成了汉语拼音方案。即便如此，拉丁化的汉语拼音为我们及国际友人学习汉语提供很多方便。这里顺便说一句，汉语最终没有拉丁化最主要的原因是习惯问题，英国BBC的汉语教学教材就完全是汉语拼音，没有汉字，但它的欧洲学生完全可以和中国人进行口语交流，只是他们不明白为什么中国人的姓氏中有那么多的方位词：“尚”，“夏”，“钱”，“侯”等。地理分布俄语是联合国和俄罗斯的官方语言之一。是中华人民共和国承认的少数民族正式语言之一。直至1917年，俄语是俄罗斯帝国的唯一官方语言，但在苏俄时期，每个成员共和国都有自己的官方语言, 俄语就成为俄罗斯帝国一体角色的语言。在1991年以后, 独立国家鼓励了他们本国的母语, 因而扭转了俄语独大的状况, 虽则她作为全国沟通的角色不变。在拉脱维亚, 有超过三分之一的俄语人口，主要来自两次大战前的俄国和前苏联移民。而俄语在课堂的使用依然在辩论中。而在爱沙尼亚, 苏维埃时代的移民和他们的后裔构成国家的当前人口的大约四分之一左右。在立陶宛，俄语人口代表少于十分之一国家的整体人口。然而, 大约80% 波罗的海地区的人口能用基本俄语交谈。而在芬兰, 曾经是俄国的一部分, 仍然有几个俄语社区。在20 世纪，俄语广泛被华沙条约的成员学校使用, 这些国家包括波兰, 保加利亚, 捷克, 斯洛伐克, 匈牙利, 罗马尼亚和阿尔巴尼亚。但是, 年轻的一代通常都不流利, 因为俄语不再在学校使用。此外，由于受到苏联影响, 一些亚洲国家譬如老挝、越南、柬埔寨和蒙古，依然会教俄语。而在阿富汗的几个部落, 俄语仍然被使用作为混合语。在以色列, 至少750,000前苏联的犹太移民使用(1999 年人口调查)。以色列的新闻、网站及出版物亦经常使用俄语。在北美洲, 有相当大的俄语社区, 特别是在美国和加拿大的市区如纽约、洛杉矶、旧金山、多伦多、迈阿密、芝加哥和克利夫兰郊区的里士满高地。单在纽约、洛杉矶俄语人口估计达50 万人。他们发布他们自己的报纸, 和居住在自足的区域(特别是在六十年代开始的移民)。根据美国2000 年人口调查, 美国有 人口说俄语, 即大约四百二十万人, 在美国语言的第十位。从20 世纪的初期, 西欧亦有不少讲俄语的移民。德国、英国、西班牙、法国、意大利、比利时、希腊、巴西和土耳其讲俄语的社区共有三百万人。官方语言俄语是俄罗斯、白俄罗斯、哈萨克、吉尔吉斯斯坦、未得国际承认的德涅斯特河沿岸共和国、南奥塞梯、阿布哈兹的官方语言。它也是联合国六个官方语言之一。在俄罗斯及前苏联境内，对于以俄语为母语或第二语言的人士来说，用俄语上课是热门的选择。虽然俄罗斯人人口在俄罗斯占了78%，在白俄罗斯占10%，在哈萨克占26%，在乌克兰占17%，在吉尔吉斯斯坦占9%，在摩尔多瓦占6%，在阿塞拜疆占2%，在乔治亚占，在亚美尼亚及塔吉克占了不足1%，但是以俄语授课的学生在俄罗斯占了97%，在白俄罗斯占75%，在哈萨克占41%，在乌克兰占25%，在吉尔吉斯斯坦占21%，在摩尔多瓦占7%，在阿塞拜疆占7%，在乔治亚占5%，在亚美尼亚及塔吉克占2%。除非政府尝试减少以俄语教授的科目，拉脱维亚、爱沙尼亚、立陶宛仍然有以俄语教学。字母主条目：俄语字母俄语的书写系统使用西里尔字母的修订版。共有33个字母。有印刷体和手写体的区别。分为元音和辅音两种。辅音又分为清辅音（声带不振动）和浊辅音（声带震动）。此外，俄语的辅音还可以分为软辅音和硬辅音，二者发音动作基本相同，区别主要在于发软辅音时，舌中部需要向上颚抬起。下面是一个俄语字母表，列出了所有字母的大小写及其字母名称。Ааа Бббэ Вввэ Гггэ Дддэ Еейэ Ёёйо Жжжэ Зззэ Иии Йй短иКкка Ллэль Ммэм Ннэн Ооо Пппэ Ррэр Ссэс Тттэ Ууу ФфэфХхха Цццэ Ччче Шшша Щщща ъ硬音符号 Ыыы ь软音符号 Эээ Ююйу Яяйа发音俄语的语音系统发源于斯拉夫语系，但在早期历史上改变很多，大约1400年大致成型。它有5个元音，根据前面的辅音是否发颚音(硬颚音化)写成不同的字母。典型辅音成对出现：普通型和颚音型。传统上叫做硬辅音和软辅音。（硬辅音通常软颚音化，特别是在后元音前面，虽然在一些方言里面颚音化只局限于硬音/l/）。标准俄语基于圣彼得堡方言，有很强的重音和适度的音调变化。重音元音有一点拉长，而非重音元音倾向于减少成闭元音或者模糊元音/ə/。 俄语里一个音节里的声母和韵尾最多可以含四个辅音，所以音节结构会很复杂。用公式表示如下（V代表元音，C代表辅音）： (C)(C)(C)(C)V(C)(C)(C)(C)语法主条目：俄语语法俄语中的词分为10类：有词形变化：名词：комната（房间）形容词：большой（大的）数词：один（一），первый（第一）代词：он（他），это（这个）动词：слушать（听）无词形变化副词：хорошо（好）前置词：на（在...上）连接词：и（和）语气词：да（是）感叹词：ах（哎呀）名词和形容词有单复数六格：主格（1格）、宾格（4格）、与格（3格）、属格（2格）、工具格（5格）和方位格（6格，前置格），动词有完成体和未完成体，还有形动词和副动词之分。
论述题:请结合汉语的例子来谈谈词义中的同义关系
答：
同义词是指意义相同或相近的一组词,是反映一个义位的词的横向组合系统。一种语言的词汇中,同义词的丰富发达,是这种语言发展水平高,表现力强的标志。现代汉语中有大量的同义词。同一事物，同一现象，有时可有几个、十几个甚至几十个同义词。比如表示“看”的动作，就有“看、瞧、瞅、盯、瞟、瞪、瞥、窥、望、观察、观光、观摩、观看、看望、看见、眺望、仰视、俯视、平视、斜视、鸟瞰、东张西望”等等意义相近的词。
同形词：字形相同但意义毫无联系的词.（同字、异义、性不限） 如：察言观（动词,看）色/道观（名词,道人居舍）把（动词,扶住）稳方向/把 （介词,引介某受动对象）他赶走./拉他一把（量词,拉的次数）/刀把（名词,柄 ）大夫（名词,医生）/大夫（名词,古代官名）关（关闭）/关（关口）房东（房主人）/房东（房子东边）多义字：有两个以上意义的词叫多义词.多义词是一词多义,几个意义之间往往有联系.多义词是“单义词”的对称.多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词,这些意义是同属一个本义或基本意义的引申意义.人们在社会生产发展中要反映日趋复杂的客观现象,就不可避免地要用原有的词来表示相关的其他事物, 使新旧词义并存.同音字：“同音异义词”的别称.同音词指的是声、韵、调完全相同,而意义完全不同的一组词.语言的音节是有限的,要表示越来越多的客观事物就必然会产生一些同音词.多音字： 多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同.
毕业论文题目1.现代汉语语音研究2.汉语新词语研究3.汉语外来词语研究4.汉语字母词研究5.汉语媒体语言特点研究6.汉语修辞研究7.汉语多音字研究8.汉语复活词研究9.当代汉语科技词语研究10.现代汉语成语变化研究11.当代汉语词语语音形式的发展变化12.汉语惯用语研究13.当代汉语新谚语研究14.当代汉语青年流行语研究1.现代汉语同音误用研究2.谈谈副词“终于”的用法3.论正极意义和负极意义4.语用正误与语频统计5.因果关系与转折关系的上位义比较6.给病句一个理由1.作为文化符号的语言符号2.文化符号“道”和“道”族词汇的研究（说明：本题中的“道”也可换成“气”、“心”、“性”、“理”、“天”、“命”、“神”等字，分别成为不同的题目）3.当前我国社会称谓的使用问题4.“女士、先生、小姐、太太”使用情况调查5.“同志”的尴尬6.文学语言研究7.汉语语气词研究8.书名和社会文化心理9.店名和中国文化（说明：本题中的“店名”也可换成“人名”、“姓氏”、“地名”、“菜名”、“品牌名称”等等词语，分别成为不同的题目）10.鬼神名称和宗教文化11.命名和艺术世界——谈小说《西游记》的人物、地点命名在艺术建构中的作用12.成语和中国文化（说明：本题中的“成语”也可换成“歇后语”、“惯用语”、“俗语”等词，分别成为不同的题目）13.汉语动物名称研究14.汉语植物名称研究15.新时期小说语言粗鄙化现象研究16.“X吧”类新生店名研究17.说“秀”（英show）18.汉语象声词研究19.泛义动词“整”与“搞”的比较研究20.汉语感叹词研究21.东北方言动词“造”的研究22.东北方言语气助词“呗”的研究23.东北方言后缀“——巴”的研究24.新时期以来新生句法现象研究25.话语与政治的关系研究1.字词误读研究、字词误用研究2.汉字形体演变及识记研究3.褒义词考查分析4.同义词辨析与运用5.贬义词考查分析6.汉英词语对比研究（包括对外汉语教学）7.成语运用研究、习语运用研究8.新闻语言研究9.广告用语研究10.法律、商贸语言研究11.社交用语研究、文艺用语研究（小品、歌词等）12.词类区分研究13.语境与语言表达研究14.新辞格研究或辞格发展研究15.语境对词义（句子结构）的影响16.有特点的句法结构考察分析1.现代汉语语法2.汉语应答句研究3.标题语法研究4.标题语用研究5.标题语义研究6.东北官话地点方言研究7.东北官话语音研究8.东北官话词汇研究9.东北官话语法研究10.东北官话语用研究11.现代汉语词典编纂研究12.现代汉语修辞研究1.现代汉语主谓谓语句研究2.现代汉语补语研究3.程度副词与状态形容词的组合研究4.程度副词与特殊的动词性结构组合研究5.“副＋名”的社会运用考察6.句法结构中的语义分析7.动词和名词的句法语义关系研究8.现代汉语歧义问题研究9.歧义现象和语境研究10.现代汉语形容词重叠式研究11.现代汉语程度副词重叠式研究12.成语和中国文化（说明：本题中的“成语”也可换成“歇后语”、“惯用语”、“俗语”等词，分别成为不同的题目）1. 当代作家语言研究（包括词汇、语法、修辞）2. 报刊语言研究3. 节目主持人语言特点考察4. 少儿节目语言特点考察5. 流行歌曲中的若干语言现象6. 法律语言研究7. 辩论、演讲语言的特点8. 对外汉语教材的对比研究9. 留学生汉语习得的语误研究10. 汉语各方言的语音、词汇、语法研究11. 现代汉语插入语的个案或宏观研究12. 现代汉语委婉语的个案或宏观研究13. 汉语口语中的话语标记研究（如：对了、嗯、好、得了、回头、然后、我说等）14. 代词“人”、“人家”使用情况考察15. 句末语气词使用状况调查16. 谈“俗话”17. 汉外对比研究（如：亲属称谓、外来词、具体语法现象）18. 状语的类型与状语的位置（是否可以前置）19. 《现代汉语词典》收词情况分类考察20. 夫妻互称的历时、共时研究21.交际语言的若干问题研究1.对外汉语语音教学2.俄罗斯留学生汉语声调学习研究3.韩国留学生汉语单字音学习研究4.歧义格式的实验语音学研究5.哈尔滨方言单字音研究6.歧义结构的语音分化研究7.黑龙江方言语音研究8.“都”字歧义句的实验语音学研究9.哈尔滨方言声调研究10.实验语音学11.对外汉语单字音教学研究12.语音史研究13.语音的规范与发展毕业论文题目1.《审音表》与《现代汉语词典》定音比较研究2.第二语言教学流派研究3.对外汉语教学技巧研究4.对外汉语词汇教学5.对外汉语语法教学6.对外汉语汉字教学1.语言文化教学策略与方法2.汉语中介语研究3.对外汉语教学史研究4.对外汉语教材分析5.对外汉语教学中的听力训练6.对外汉语教学中的口语训练7.对外汉语词汇教学技巧1.关于中国文化教学问题的宏观讨论2.语言课的文化教学3.对外汉语教学中的跨文化意识4.对外汉语口语课堂教学5.任务型教学法在对外汉语教学中的应用6.情景教学在对外汉语课堂教学中的应用7.对外汉语中的俗语教学8.交互式教学在对外汉语教学中的应用9.对外汉语教师的职业角色10.对外汉语教学中的近义词辨析1.惯用语与对外汉语教学2.对外汉语中的成语教学3.对外汉语写作教学4.对外汉语形容词教学5.对外汉语虚词教学6.程度副词的对外汉语教学7.祈使句的对外汉语教学8.疑问句的对外汉语教学9.感叹句的对外汉语教学
毕业论文避免查重的方法有自我查重、同义词替换、同义改写、翻译、转换、创新等等。一般来说，如果不是在网上拼凑的论文，那么论文的重复率都不会很高，保持在10%到20%之间还是很容易的，但是有的学校对查重的要求较高，可能会要求重复率在10%以内，这时就需要通过一定的方法，对论文进行降重处理。毕业论文怎样避免查重一、 自我查重现在网上有很多的查重系统可供选择，如paper pass、paper time、paperYY等都是比较好用的查重系统，如果是初稿查重的话，可以使用paperYY的免费查重活动，如果对查重的准确率要求较高的话，则可以使用paper pass旗舰版进行查重。二、同义词替换自我查重后重复率高的地方会被标红，这时可以通过同义词替换的方法对标红部分进行处理，但在替换过程中要注意保持句子通顺。三、 同义改写如果标红的部分是一整个段落，那么只对其进行简单的同义词替换是不够的，在同义词替换的同时，还要对句子进行改写，即用不同的表达方式来表达同一个意思。四、 翻译如果想要用网上的内容拼凑出一篇论文，那么不妨翻译一下国外的论文，因为目前为止无论哪个查重系统，都做不到跨语言查重。五、 转换这里所说的转换主要是利用英语翻译软件，把中文翻译成英文，再由英文翻译成中文，需要注意的是，翻译后的话语可能存在一些小问题，需要对其进行二次修正。六、 创新想要避免论文查重率过高的最好办法就是创新，写别人所没有写过的内容自然也就不用担心查重问题。
替换不算 加一两个字没用
相同意思可以换不同说法就没有重复的了呀……
首先，可以使用“同义词转换”的方法。把句子中的重复的词语用同义词或者近义词替换就行，但是在使用这个方法时，切不可盲目的去替换，要注意语句的逻辑得是合理的，做到统揽全局，使上下文的层次结构是对的。如果论文查重率过高的话，不建议使用此方法，因为效果不大。其次，可以使用“句子转述”的方法，将重复率高的句子换一种方法表述，改变句子的表达方式和段落结构，但是前提是得保证语义是相同的，否则可能会导致论文上下不衔接，不建议大改，因为可能会涉及大篇幅的改动。最后，可以选择删除重复率高一些话语，前提是不能影响整篇论文的逻辑及层次结构，要做到统揽全局。
“文章”的近义词：著作、作品、著述、着作、着述
文章：读音：[wén zhāng]，
解释：1.原指文辞，现指篇幅不很长而独立成篇的文字2.泛指著作3.比喻曲折隐蔽的含义。
造句：鲁迅先生写文章总是反复修改，仔细推敲。
【近义词】
刊载
【读音】：[kān zǎi]
【释义】：1.谓刻于碑而载于史。2.登载;发表。
【同义词】：登载
刊载造句
各报均以显著的位置刊载了这条消息。
本杂志五月号将刊载该故事的动人续篇。
公报上刊载他被任为上尉以代替迁升的琼斯上尉。
刊载这类消息不应当用过分惹人注目的篇幅或标题。
圣经故事同杂志上刊载的流血恫吓相比显得呆板单调。
《泰晤士报》连续刊载一篇署名为沃尔特的新闻摘要报道。
你知道，我的叔祖母不太尊重最后能在书本上刊载的那种历史。
他们反对政府援助克莱斯勒的意见刊载在社论的篇幅以外的各版上。
现在已经谣言四起，而今天报上刊载的史汀生发表的那种四平八稳、小心谨慎的谈话，更是推波助澜。
他以为凡是报馆采用的稿件总是马上刊载的，既然他的手稿是星期五寄出的，他指望星期日就会登出来。
毫无疑问，戴维伯德桑的话一定会刊载在明天的报道里，因为电力为人民服务会的头头象通常一样又制造了吸引人的材料。
同义词造句
这篇小说将连续登载。
报上登载了框有黑边的烈士遗像。
他们开始讨论如何登载这则新闻。
全国的.报纸登载了他承认的消息。
各报在显著位置上登载了这条消息。
今天报纸上登载了总统访问的详尽报道。
政府又有计划地取消报刊上登载的官方和公关机构的广告。
里根总统手里拿着登载我那篇文章的《新闻周刊》向我问候。
《纽约时报》在其金融新闻栏中登载了短短的一条两小段的报道。
在那些零散的碎报纸中有一张旧报纸，上面登载着一项悬赏缉拿一批海盗的公告。
交流是信息互换的过程。彼此间把自己有的提供给对方。通过沟通交流，信息流动传播的过程。以下是我精心收集整理的，下面我就和大家分享交流词语的释义及 近义词 ，来欣赏一下吧。
一、交流词语的解释
谓江河之水汇合而流。 汉 班昭 《东征赋》：“望 河 洛 之交流兮，看 成皋 之旋门。” 唐 杜甫 《陪李北海宴历下亭》诗：“修竹不受暑，交流空涌波。” 仇兆鳌 注：“《三齐记》： 历水 出 历祠 下，众源竞发，与 泺水 同入 鹊山湖 。所谓交流也。” 指水渠纵横交错而流。 《文选·何晏<景福殿赋>》：“若乃虬龙灌注，沟洫交流。” 李善 注：“言为虬龙之形，吐水灌注，以成沟洫，交横而流。” 犹齐流。 宋 梅尧臣 《秋雨篇》诗：“恐然惊觉汗交流，树上已听呼雌鸠。”
二、交流词语的近义词
调换 [ diào huàn ]
换取 [ huàn qǔ ]
交换 [ jiāo huàn ]
三、交流词语的 造句
1、当代信息交流非常快捷。
2、大兴协作之风，经常举行物资交流会，以解决材料上的一些困难。
3、这些都取决于你和你自己交流的方式。
4、会还没开始，代表们就交流起各自的情况了。
5、这个图书馆专门设置了讲坛，供学者和读者交流知识。
6、人类的思维交流是凭借语言来进行的。
7、爸爸到国外开学术交流会去了。
8、全班同学都认为开展小组交流活动是个好主意。
9、学校组织教师交流工作 经验 ，推动教学改革。
10、这些画室和艺术交流厅是专供美术家们进行创作和观摩作品的。
11、因为一场感冒，让他失去了这个交流学习的机会，真是太让人遗憾了。
12、我们公司要加强国际间的经贸合作与交流。
13、我们要同世界各国积极开展经济 文化 交流。
14、期末，老师们互相交流工作经验。
15、多与父母交流，缩小我们之间的鸿沟。
16、这项交流进一步沟通了两国之间的文化。
17、文化交流是沟通各国人民互相了解的桥梁。
18、现在的人们沟通交流，不是打电话就是上网聊天，哪里还有有会写信呢。
19、语言是人们交流思想的工具。
20、大家在一起互相交流着听 报告 的感想。
21、有了电脑之后，人们之间的联系和交流变得更便捷。
22、慈善事业也不能闭门造车，也同样需要对外交流，学习人家的先进经验。
23、传统 武术 要进步要发展，闭门造车肯定是不行的，必须在交流中提高。
24、学习时要多与同学老师交流，不能闭门造车。
25、学术上不能搞闭关自守，要广泛交流才能互相促进。
26、那种不与国外进行经济技术交流的做法，是吐丝自缚，固步自封。
27、今天我们欢聚一堂，翱翔于诗歌的天空，进行了一次心灵的交流。
28、这次会议广开言路，相互交流经验，开得很成功。
29、我们坚定不移地实行对外开放政策，在平等互利的基础上积极扩大对外交流。
30、过于桀骜的人会空谷足音，没人愿意和他交流。
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