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芙蓉杂志约稿

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南丁格尔奖南丁格尔奖获奖名录我国至今已有24人荣获南丁格尔奖第29届 (1983年) 王琇瑛 中华护理学会荣誉事长第30届 (1985年)梁季华 广州红十字会医院杨必纯 四川省泸州市人民医院司堃范 北京红十字朝阳医院第31届 (1987年) 陈路得 天津医科大学附属医院史美黎 上海市第一人民医院张云清 辽宁省肿瘤医院第32届 (1989年) 林菊英 中华护理学会荣誉理事长陆玉珍 上海遵义医院周娴君 湖南湘西土家族自治州医院孙秀兰 唐山市人民医院第33届 (1991年)吴静芳 河南商丘地区医院第34届 (1993年) 张水华 宁夏医学院附属医院张瑾瑜 福建省护理学会理事长李桂英 青岛市传染病医院第35届 (1995年)孙静霞 常州市第一人民医院邹瑞芳 湖州市人民医院第36届 (1997年)汪塞进 安徽省护理学会荣誉理事长关小英 天津市护理学会理事长陆 冰 上海市第六人民医院护理部主任孙芙蓉 河南省护理学会副理事长第37届 (1999年) 曾熙媛 中华护理学会理事长王桂英 天津市原护理学会理事长秦力君 中国人民解放军总医院原护理部主任第38届 (2001年) 吴景华 宁夏回族自治区护理学会副理事长王雅屏 北京市红十字会急诊抢救中心副院长、解放军总医院南楼临床部原总护士长李秋洁 哈尔滨医科大学附属二院护理部主任

你好:山东孙芙蓉,女,1982年毕业于山东大学中文系汉语言文学专业。《中国金融》杂志社首席记者。采访过中外许多著名金融家、国际组织领袖、企业家、经济学家。

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芙蓉镇论文参考文献

无论微观还是宏观,我是觉得论文的框架都差不多,你可以看下(世界经济探索)这本期刊~看下别人这类文章是怎么写的吧

(一)选择题1.下列有关文学常识的表述正确的一项是( )A.《国语》是最早的国别体史书,《左传》是最早的叙事详备的编年体史书;《国语》《左传》既长于记事,又长于记言。B.我国古典小说中真正的吸收史传文学写人艺术经验的第一部作品是《三国演义》。C.《金瓶梅》开辟了一条写平凡人生活的道路,显示了现实主义文学的长足发展。D.《威尼斯商人》中的夏洛克,莫里哀悲剧《悭吝人》中的阿巴贡,《欧也妮?葛朗台》中的葛朗台都是悲剧式的人物。2.下列有关文学常识的表述正确的一项是( )A.《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是儒家经典之一,它既是一部内容丰富的史书,又有很强的文学性,作者相传为孔子同时代的左丘明。B.罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓。例如,桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等。C.鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中,是中国现代文学史上第一部白话小说,作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸,怒其不争”的态度。D.《父与子》《变色龙》《装在套子里的人》都是俄国作家契诃夫的短篇小说。3.下列作家作品的表述正确的一项是( )A.贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学。B.张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学。C.孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说。D.《一代风流》《红旗谱》《李自成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品。《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品。4.下列作家作品完全对应的一项是( )A.叶圣陶——《农村三部曲》《林家铺子》刘心武——《班主任》《乔厂长上任记》B.巴金——《激流三部曲》《灯》贾平凹——《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C.茅盾——《蚀》三部曲、《包身工》谌容——《人到中年》《组织部新来的年青人》D.老舍——《骆驼祥子》《茶馆》魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》5.“字字写来都是血,十年辛苦不寻常”和“文不甚深,言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的( )A.《水浒》和《聊斋志异》 B.《西游记》和《聊斋志异》C.《儒林外史》和《三国演义》 D.《红楼梦》和《三国演义》6.下列文学常识的表述不正确的一项是( )A.律诗每首八句,每两句组成一联,共分四联,分别称为首联、颔联、颈联、尾联,每联的上句叫出句,下句叫对句。B.绝句每首四句,等于律诗的一半,所以也称“截句”、“断句”,唐朝诗人王昌龄,擅长七绝,有“七绝圣手”的美称。C.词是唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体,有曲子、乐府、诗余、长短句等别称。D.散曲是曲的一种体式,在戏剧作品中,供状物叙事之用,是戏剧作品的有机组成部分。著名的散曲作家有关汉卿、马致远、张养浩等。7.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )A.记录孟子言行的儒家著作《孟子》,常于从容谈论之间引喻取比,意思精到,“揠苗助长”的故事尤为生动,广为后人传诵。B.《韩非子》为先秦法家的代表著作,书中保存了不少寓言故事作为论证材料,形象生动,趣味浓厚,如“守株待兔”“滥竽充数”“刻舟求剑”等都有深刻的教育意义。C.我国地理学名著《山海经》,因其保存了大量远古神话传说,被誉为中国古代神话的渊源。这些神话又可以看作古代小说的萌芽,故又被称为“古今志怪之祖”和“小说之祖”。D.《淮南子》为杂家著作,其中保存的上古神话传说,一定程度反映了古代社会的面貌和人民群众的愿望,如《女娲补天》显示了古代劳动人民改造自然的斗争和理想。8.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )A.被鲁迅先生誉为“西汉鸿文”的贾谊与晁错的政论文,论事说理,切中要害,分析利弊,具体透彻。其代表作有贾谊的《论积贮疏》、晁错的《论贵粟疏》。B.开创“包举一代”的断代史体例的《汉书》,为班固受诏而作,因而强调帝王正统,缺乏《史记》那样的强烈批判精神,如书中将项羽、陈涉由《史记》中的“本纪”“世家”贬入“列传”,对历代帝王也多粉饰之词。C.“三曹”之首的曹操,开创了以“建安风骨”著称的新风气。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”。D.诸葛亮,字孔明,三国政治家、军事家。他不以文学著称,然而他的《出师表》却是千古传诵的名篇,其中的名句“鞠躬尽瘁,死而后已”更是家喻户晓。9.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )A.西晋史学家陈寿所著的《三国志》,成书早于范晔的《后汉书》,后人因为推重陈寿的史学与文笔,于《史记》《汉书》《后汉书》三史外,加上《三国志》,合称为“前四史”。B.陶渊明,名潜,字元亮,世称靖节先生。他的作品《桃花源记(并序)》描绘了一幅没有剥削的社会图景,反应了古代农民的愿望与要求,是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。C.《玉台新咏》是南朝徐陵所编的一部诗歌总集,其中的《木兰诗》为我国最杰出的民间叙事诗。D.南朝梁代刘勰所著的《文心雕龙》,全面总结了前代文学,把文学理论批评推向新的阶段,成为我国文学批评史上杰出的理论巨著。10.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )A.柳永,字耆卿,北宋专业词人。其人精通音律,擅长铺陈点染,有“三秋桂子,十里荷花”一句出自他的《望海潮》。B.北宋诗文革新运动先驱范仲淹,在他的名篇《岳阳楼记》中提出了正直的士大夫立身行事的准则,认为个人的荣辱升迁应置之度外,“不以物喜,不以己悲”,要“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。C.北宋中叶的文坛领袖欧阳修,其散文平易晓畅,委婉多姿,其中一组有连续性的八篇游记,称为“永州八记”,是山水散文的珍品。D.苏洵,字明允,号老泉,与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。擅长史论,文笔纵横姿肆,《六国论》是其代表作。11.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )A.林逋,字君复,北宋著名诗人,他一生不做官不婚娶,妻梅子鹤,其诗“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,历为传诵,是咏梅诗中的极品。B.司马光主编的《资治通鉴》是我国最大的一部编年体通史,书名起先为《通志》,宋神宗改名为《资治通鉴》,认为该书“鉴于往事,有资于治道”。C.宋代女词人李清照,号易安居士,她的后期词作常含故国之思和身世之感,《声声慢》是这方面的代表作。D.宋末诗人文天祥,一生致力于国事,诗文洋溢着坚贞不屈的爱国情怀,其《正气歌》中的诗句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,一直被后人传诵。12.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )A.关汉卿、王实甫、白朴、马致远被称为“元曲四大家”,他们的代表作分别有《窦娥冤》《西厢记》《汉宫秋》《倩女离魂》。B.“南戏中兴之祖”是人们对南戏优秀作品《琵琶记》的誉称,该剧为元末高明所作。C.“临川四梦”是明代剧作家汤显祖四部剧作的合称,即《牡丹亭》《南柯记》《邯郸记》《紫钗记》。因作家是江西临川人,且四部作品皆以神灵梦感来启开情节,故得此名。D.马致远,字千里,号东篱,元散曲作家中成就最高者。其中《天净沙秋思》及《夜行船秋思》尤为著名。13.下列文学常识的表述不正确的一项是( )A.小令的基本形式是单支曲,又称“叶儿”。每支小令只用一个曲牌,一韵到底,多用来写景抒情,如马致远的《天净沙秋思》便是一首脍炙人口的佳作。B.套数又名套曲,就是在同一宫调内,联接许多曲牌成一组曲,来歌咏一个内容,可写景抒情,也可叙述故事,如睢景臣的《哨遍高祖还乡》C.杂剧是古典戏曲的一种形式,产生于金末元初,是在金院本和诸宫调的影响下,吸收历代各种表演艺术成果而形成的完整而成熟的戏剧艺术。D.元杂剧可分为旦本(女主角主唱)和末本(男主角主唱)两种,在结构上包括四折一楔子,每折戏可用不同的宫调演唱。14.下列文学常识的表述不正确的一项是( )A.传奇的名称曾用来指唐宋文人用文言写作的短篇小说,到明代专指一种特定的戏曲形式。B.与宋元南戏一脉相承的传奇,在明代有两大流派,即以汤显祖为代表的“临川派”和以沈王景为代表的“吴江派”。C.传奇的戏剧结构,篇幅长短不限,视故事情节而增减,一段戏称为一出,通常一部作品有几十出。D.清代最杰出的传奇作家和作品是洪升的《桃花扇》和孔尚任的《长生殿》,这两部作品的思想性和艺术性都有较高成就,成为清代传奇发展的顶峰。15.下列文学常识的表述不正确的一项是( )A.话本产生于南宋,是说话艺人讲说故事的底本,它是适应都市的繁荣和市民阶层的需要而产生的。B.拟话本是模拟话本而作的小说,其名最初见于鲁迅的《中国小说史略》,著名的作品有冯梦龙的“三言”和凌蒙初的“二拍”。C.冯梦龙的“三言”又称“古今小说”,它包括《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。D.起源于宋元说话的章回小说,以分回标目为主要特点,盛行于明清两代,是我国古代长篇小说的主要形式。16.下列文学常识的表述不正确的一项是( )A.作为中国古典小说之一的演义小说,它主要以通俗的语言,依正史记载结合野史杂记及民间传说,加以深化铺陈而成,如《三国演义》。B.神怪小说大多是写神仙怪诞之事,但其中亦寓含着作者对现实的态度,吴承恩的《西游记》就是神怪小说的宏篇巨作。C.产生于明代,以描述世俗生活为主的世情小说流传下来的作品以《金瓶梅》为代表。D.谴责小说是以暴露社会,指责政治腐败为主的批判现实主义小说,李伯元的《二十年目睹之怪现状》就是一部谴责小说的上乘之作。17.下列文学常识的表述不正确的一项是( )A.《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集。B.把长篇小说分成若干章节,每一章节叫做“一回”,用这种形式写成的小说叫做“章回小说”,如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等。C.《阿房宫赋》《师说》《论积贮疏》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体。D.“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。18.下列文学常识的表述不正确的一项是( )A.章回小说中常出现“话说”“看官”等字眼,可明显看到话本的痕迹与影响。B.“论”是一种以论证为主要议论方式,以析透彻为宗旨,一般而言,人物论、史论等较庄重的内容大多采用这一文体,如贾谊的《过秦论》、苏洵的《六国论》。C.疏也称奏疏、奏章,是臣下向君王进言的文书。一般采用分条陈述的方式,贾谊的《论积贮疏》是疏中的名篇。D.唐宋传奇是魏晋笔记小说上发展起来的一种情节曲折奇特,结构完整的短篇小说,《灌园叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一。19.下列文学常识的表述正确的一项是( )A.“”一词起源于《诗经》和《楚辞》。“风”是《诗经》中传统的表现手法,“骚”指楚辞开创者屈原的代表作《离骚》,“”并称,后来成了文学的泛称。B.元曲包括散曲和杂剧,而散曲又包括小令和套数,两种形式。元代著名杂剧作家马致远的《天净沙秋思》和明代散曲作家王磐的《朝天子咏喇叭》都是小令,元代睢景臣的《[般涉调]哨遍 高祖还乡》则属套曲。C.元明清三代的小说超过以前所有的时代,尤以章回体长篇小说光辉夺目。继元明两代产生的《三国演义》《水浒传》《西游记》之后,到了清代又产生了《聊斋志异》《儒林外史》《红楼梦》等长篇小说名著,达到了古典小说的顶峰,让后世学者对它们产生了无穷的兴趣。D.鲁迅是现代文学的奠基人。他从1918年起,先后发表了《狂人日记》《祝福》《阿Q正传》《》等小说名篇,后来收入小说集《呐喊》。20.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )A.我国第一部诗歌总集《诗经》,原名《诗》或《诗三百》,直到汉代以后,儒家把它奉为经典,才称为《诗经》,它的现实主义精神,成为我国诗歌现实主义优良传统的源头。B.《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集,是我国浪漫主义诗歌创作的源头。它是东汉刘向搜集屈原及其弟子宋玉等作家的作品编辑而成。C.被刘知已称为“著述罕闻,古今卓绝”的《左传》是我国第一部叙事详备的编年史,也是一部杰出的历史散文著作。D.《战国策》是刘向编订的一部国别体史书,它以其独特的语言风格,雄辩的论说,铺张的叙事,尖刻的讽刺,耐人寻味的幽默,标志着我国古代历史散文发展到了一个新的高度。(一)选择题1.C【解说】A.《国语》长于记言而不长于记事;B.不是《三国演义》而是《水浒传》;D.莫里哀的《悭吝人》不是悲剧而是喜剧。2.A【解说】B.“三打祝家庄”是《水浒传》中的情节;C.《狂人日记》收在鲁迅小说集《呐喊》中;D.《父与子》是长篇小说。3.A【解说】B.张天翼的《华威先生》是解放区文学,《上海屋檐下》的作者是夏衍;C.孙犁的《荷花淀》反映抗日战争时期生活的作品;D.《林海雪原》的作者是曲波。4.D【解说】A.《农村三部曲》《林家铺子》是茅盾的作品。《乔厂长上任记》是蒋子龙的作品。B.《许茂和他的女儿们》是周克芹的作品。C.《包身工》的作者是夏衍,《组织部新来的年青人》是王蒙的作品。5.D 6.D【解说】散曲作为曲的一种体式,是不进入戏剧的散篇作品,供清唱吟咏之用,以抒情为主,也称清曲。7.B【解说】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》中的《察今》。8.D【解说】诸葛亮的《出师表》又称《前出师表》,是相对二次伐魏时的《后出师表》而言的。“鞠躬尽瘁,死而后已”出自《后出师表》。9.C【解说】《木兰诗》为北朝民歌,见于南朝僧人智匠所编《古今乐录》,而非徐陵所编《玉台新咏》。10.C【解说】“永州八记”是唐代文学家柳宗元的作品。11.D【解说】“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》。12.A【解说】“元曲四大家”指元曲作家关汉卿、郑光祖、白朴、马致远,其代表作分别为《窦娥冤》《倩女离魂》《墙头马上》《汉宫秋》。13.D【解说】杂剧的每折戏只能用一个宫调演唱。14.D【解说】把《长生殿》和《桃花扇》的作者弄反了。15.C【解说】“三言”并没有“古今小说”之说,古今小说只是《喻世明言》的另一称呼。16.D【解说】《二十年目睹之怪现状》作者是吴趼人。17.D【解说】“倘秀才”是曲牌名。18.D【解说】《灌园叟晚逢仙女》出自冯梦龙的“三言”,属拟话本,不是传奇。19.B【解说】A.《诗经》中的“风”是指十五国风,不是表现手法;C.《聊斋志异》非长篇小说,而是短篇小说集;D.《祝福》收入《彷徨》而不是《呐喊》。【解说】《楚辞》是西汉末年刘向搜集屈原、宋玉以及汉代仿效屈原辞赋的作家作品共16篇,编辑而成。

涉江采芙蓉论文电子文献

涉江采芙蓉板书设计:

《涉江采芙蓉》

《古诗十九首》

一、主题

游子的离别相思之情

一、艺术特色

1、以乐衬哀(反衬)

2、以虚衬实(悬想)

3、婉曲奇想(思妇调)

《涉江采芙蓉》教学反思1:

《涉江采芙蓉》是一首东汉时期的文人五言诗,刘勰和钟嵘都给与了高度的评价。刘勰称之为“五言之冠冕”,钟嵘更是毫无夸张的说是“惊心动魄,可谓几乎一字千金”。古诗是高中语文教学的重要内容,而古诗鉴赏也是高考的必考项目。选择这首诗进行比赛是想对古诗教学进行一个展示和探索,也想让各位评委给出指导意见,以便将来更好地进行古诗教学。

这首诗在环节设计上,还是比较清晰合理的。通过整体感知,反复诵读,让学生初步理解古诗。然后通过分析意象和展开想象对诗歌进行深度的理解,最后对诗歌的抒情主人公是男子还是女子进行讨论。整个过程还把诗歌的表达技巧通过一些例子教给学生,不仅让学生在学习诗歌的时候触类旁通,也让学生掌握一些鉴赏诗歌的方法。学习完古诗,用《古诗十九首》中同一主题的《庭中有奇树》进行比较阅读和鉴赏。教学效果整体上在实际课堂教学上能够得到实现。但是有两个问题自己一直在思考,这也是古诗教学方面一直存在的问题。

首先,人们经常说“诗无达诂”,意思是诗歌是语言的品味和情感体验的一个过程,它适合反复吟咏,自己体悟,实在不适合一字一句的翻译,否则,破坏它意境和情感的整体性,这违反诗歌鉴赏的原则。可是实际教学当中,不可能完全放手,让学生自己读,在一些字词和意象学生不理解的情况下,学生根本无法

真正透彻的理解诗歌,更谈不上情感的共鸣。而且在高考中诗歌鉴赏就是分析一些诗歌的意象来体悟作者的情感。“诗无达诂”和意象分析,在这种看似矛盾的原则下,尽管课堂上进行了正常的`教学处理,但是还是会有一些不解的地方。

其次,关于诗歌抒情主人公的讨论存在歧义。在统一发放的《教师教学用书》上,抒情主人公认定为是男子,而在发放的《学习指导》上则认定为女子。存在矛盾的说法,本想让学生自己讨论,最后采用不管是男子还是女子只要是有理有据,言之有理即可的开放态度。可是进行过反复的比较,和后人高度的评价以及查找资料,认为认定为女子更合适,也更意蕴涵咏。但是这又会形成武断,学生不能自由的发表见解。其实诗歌本来就是贵在读出自己的感悟和理解,当出现这样的问题时,具体如何处理还需要具体的探讨和改进。

以上是《涉江采芙蓉》的教学反思,笔而记之。

反思2:

《涉江采芙蓉》是人教版高中语文必修课程中唯一一篇选自《古诗十九首》的文章。这组诗歌文辞浅近,抒发的是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪,但是易读却不易解(叶嘉莹语),唯有反复涵咏体察,方觉其深幽曲婉,意味无穷。在学生缺乏相关情感积淀和人生体验的情况下,想让他们在一节课中主动体会到这种幽微婉曲的情致,是需要费些功夫的。我对于本堂课教学中以下两个方面的努力,体会颇深。

1.立足学情,针对性开展技能训练

依据“翻转课堂”的理念,我为本课制作了一个时长为4分钟的课前微视频,在其中增加了“《古诗十九首》基本常识”、“本课疑难字词字音”、“解读诗歌情感的常见方法”这三个内容。从课堂的实际情况来看,微视频中识记性的部分学生掌握得很好,但属于应用层次的“解读诗歌的常见方法”这部分内容因个人学生能力的不同,差异较大,大部分学生仅能停留在记忆和简单应用阶段。也就是说,学生能把知识点和方法记住,但不能运用自如,不能举一反三,触类旁通。学生的这个学情正是我教学的起点。为了让学生对解读诗歌情感的三种常见方法(意象分析、抓关键词语、析表达技巧)从记忆、理解到运用,我由浅入深、由课外到课内再到课外共进行了4次方法教学或训练:首先在课前微视频中做了第一次教学;课堂上通过引导学生运用方法分析品味思想情感,让学生从简单的词句中,由只读出“思念”、“忧伤”之情到读出了“热烈”、“急切”、“珍惜”、“失落”、“宽慰”、“无奈”、“无助”、“执着”、“遗憾”、“坚贞”等三起三落的情感变化;课末学生再次用这些方法对晏几道《临江仙》中的名句及教师词作《卜算子》进行情感解读;课后让学生比较《涉江采芙蓉》和《庭中有奇树》两首诗歌抒发情感的异同,使其解读诗歌情感的能力进一步巩固和提高。从教学当堂的检测来看,方法训练从始至终的贯穿让学生的技能得到了有效训练和提升。

2.还学生以舞台,让同伴引领成长

学生是课堂的主体,教师只是课堂的组织者和促进者,相对于识记性的知识,学生更需要我们传授的是方法和技能,而这个学生演练的舞台,在日常教学中时常被教师占据着。随着教学经验的逐渐丰富,我慢慢地意识到,教师要敛起自己的光芒,隐退在学生身后,学生才能有更大的舞台,他的同伴才是他最好的老师。

为了上好这节《涉江采芙蓉》,我翻阅了大量的文献资料,做了相当多的思考和课堂情境预设,有很多时候学生触碰到相关话题和预设时,我恨不得一吐为快。但每在此时,有个声音就在反复提醒我自己:“忍住!学生自己发现的,就让他自己来说!”我深知,学生这转瞬的火花如果得不到表达,他思维的世界里将永远是一片黑暗。为此,在课堂中我鼓励他们提出自己的想法和创见,学生能讲得到的适当引导、拓展并加以表扬,他的同伴能补充完善的予以鼓励,经提示学生还想不到悟不出的,老师就无需滔滔不绝地展示自己的学识才华来压制课堂。新课改的理念告诉我,学生更需要教师的肯定来确证自己的能力,老师教了多少不算数,学生学到多少才是最重要的。

本节课的主要目标是探究诗歌的情感,绝大部分的情感都是学生发现、互相补充完成的,教师没有代替学生思考,甚至连板书也是学生的功劳,学生在思考与判断中印证能力、巩固方法,互相学习。而我的作用就是:组织和把握课堂节奏,肯定学生的发现和思考,帮助他们甄别相互间的判断,针对他们的疑难进行点拨拓展。课堂中我提出的所有问题和假设,都是为了帮助学生思考,通过思辨使学生对诗歌情感的印象由模糊、简单变得清晰、丰富。从教学反馈来看,学生思维得到了有效训练,鉴赏诗歌情感的能力得到提高,达到了预期效果。

当然,本节课也有不尽如人意之处。例如,学生诵读方面的指导不够、部分地方的情感挖掘未到位、提升训练时间略显局促等,这是我在以后的教学中需要注意的。

一.准确得体要求论文题目能准确表达论文内容,恰当反映所研究的范围和深度。常见毛病是:过于笼统,题不扣文。如:'金属疲劳强度的研究'过于笼统,若改为针对研究的具体对象来命题。效果会好得多,例如'含镍名牌的合金材料疲劳强度的研究',这样的题名就要贴切得多。再如:'35Ni-15Cr型铁基高温合金中铝和钛含量对高温长期性能和组织稳定性能的影响的研究'这样的论文题目,既长又不准确,题名中的35Ni-15Cr是何含义,令人费解,是百分含量?是重量比?体积比?金属牌号?或是其它什么,请教不得而知,这就叫题目含混不清,解决的办法就是要站在读者的角度,清晰地点示出论文研究的内容。假如上面的题目中,指的是百分含量,可放在内文中说明,不必写在标题中,标题中只需反映含Ni和Cr这一事实即可。可参考的修改方案为:'Ni、Cr合金中Al和Ti含量对高温性能和组织稳定性的影响'。关键问题在于题目要紧扣论文内容,或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣,即题要扣文,文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。二.简短精炼力求题目的字数要少,用词需要精选。至于多少字算是合乎要求,并无统一的'硬性'规定,一般希望一篇论文题目不要超出20个字,不过,不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映,在遇到两者确有矛时,宁可多用几个字也要力求表达明确。常见了繁琐题名如:'关于钢水中所含化学成分的快速分析方法的研究'。在这类题目中,像'关于'、'研究'等词汇如若舍之,并不影响表达。既是论文,总包含有研究及关于什么方面的研究,所以,上述题目便可精炼为:'钢水化学成分的快速分析法'。这样一改,字数便从原21个安减少为12个字,读起来觉得干净利落、简短明了。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质,则可利用正、副标题的方法解决,以加副标题来补充说明特定的实验材料,方法及内容等信息,使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。如?quot;(主标题)有源位错群的动力学特性--(副标题)用电子计算机模拟有源位错群的滑移特性'。三.外延和内涵要恰如其分'外延'和'内涵'属于形式逻辑中的概念。所谓外延,是指一个概念所反映的每一个对象;而所谓内涵,则是指对每一个概念对象特有属性的反映。命题时,若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用,则有可能出现谬误,至少是不当。如:'对农村合理的全、畜、机动力组合的设计'这一标题即存在逻辑上的错误。题名中的'人',其外延可能是青壮年,也可以是指婴儿、幼儿或老人,因为后者也?quot;人',然而却不是具有劳动能力的人,显然不属于命题所指,所以泛用'人',其外延不当。同理,'畜'可以指牛,但也可以指羊和猪,试问,哪里见到过用羊和猪来犁田拉磨的呢?所以也属于外延不当的错误。其中,由于使用'劳力'与'畜力',就不会分别误解成那些不具有劳动能力和不能使役的对象。论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置,但仍然存在题目是否醒目的问题,因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目,其产生的效果是相距甚远的。正文是一篇论文的本论,属于论文的主体,它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果,都将在这一部分得到充分的反映。因此,要求这一部分内容充实,论据充分、可靠,论证有力,主题明确。为了满足这一系列要求,同时也为了做到层次分明、脉络清晰,常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段,一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题(分标题或小标题)。

借景抒情,寓情于景

sci杂志约稿

ci特约作者一般是指出版机构特别邀请的作者,属于杂志社约稿。这种被邀约的作者一般都是有知名度的,在学术方面有一定造诣。通过邀约他们在期刊上发表论文有助于提高期刊的影响力,从一定程度上也能够提高期刊的影响因子,进而提高期刊的各种排名,让期刊在期刊界中有比较高的地位。

SCI是约稿。因为SCI约稿,文章更容易发表,而且本身SCI约稿都是编辑对于这个领域之内比较知名的专家或者是学者进行约稿。通常还会对约稿的内容进行商议,所以基本上约稿的文章写出来之后就可以发表。《科学引文索引》美国科学信息研究所的尤金·加菲尔德于1957年在美国费城创办的引文数据库。SCI、EI、ISTP是世界著名的三大科技文献检索系统,是国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具。

相关如下:

学术生涯以来被数十个期刊邀请审过数百余篇/次的文章,publons统计验证的数据。有jacs、nature子刊,也有四区末流。拿过几个期刊的年度最佳审稿人奖。

最大的感触是,伊朗印度巴基斯坦造假的、灌水的、一稿多投的,真tmd多。欧洲的关系稿真tmd多。相对而言,好期刊下审到的中美单位的稿子质量普遍最高。

中国学者的文章不少创新性极高,但爱偷懒,经常会漏那么几个昂贵但重要的表征或control。美国单位学者普遍把有用的没用的数据都会补得很全,si洋洋洒洒几十甚至几百页,但不少是卖惨流,创新性一般。

同一个期刊不同编辑对文章质量的把控尺度真是千差万别。

以及审稿主观性其实很强,一篇文章不同审稿人能给出完全对立的评价,相当常见。而编辑一般都是以宁杀一千不放一百的心态,哪怕别的审稿人夸得有多高,只要有一个强烈的负面意见就会拒绝。高质量的文章里,投中一个好期刊在我看来只是概率问题。

我个人审稿风格比较nice,看不明白的或者感觉逻辑不通的,都会提问并建议给修改机会,毕竟个中细节只有作者最清楚。当然除了那种一看就是错误的、谷歌之后发现抄袭的、一稿多投的、创新性极低的之外,我基本全部都建议编辑给修改机会。

但我有个同事比较变态,只要他不懂的地方他都会偏执地认为是作者做错了,拒稿率高达95%以上(当然我极其瞧不起这位同事)。

以及点名批评RSC旗下的Chem Common和Nanoscale,那里的个别编辑经常给审稿人发邮件说这是约稿不能拒。但文章明显有问题还不能提负面意见了?后来也就拒绝为这俩期刊审稿。

私底下认识几个编辑,听过他们一些吐槽,大多认为来自欧洲的审稿人普遍审得很慢、倾向抬杠以及给负面意见。

这和我每次开学术会议时的感觉是一致的:欧洲科学家比较喜欢在一些无关重要的细节上钻牛角尖,经常会表现出很明显的瞧不起别的同行的研究。所以后来我投稿时,也会在“opposed reviewer(规避的审稿人)”里尽可能写多几个方向相近的欧洲同行,能躲几个算几个。

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