教育教学实践告诉我们，撬动学校教育教学发展的杠杆不仅是经济利益，更重要的是激活教师的教研意识。1、教与研共进，营造教研氛围。龙港二中教科室具体负责校本教研活动。定期组织教师学习有关教科研知识，如组织教研组长及教研骨干教师赴厦门一中接受厦门一中校长任勇的指导，组织校命题小组成员及教研骨干赴宁波北仑区参加新课程课改研讨会，邀请北京五中校长吴昌硕老师，天津师大李洪玉博士为该校教师作教研专题讲座……这些措施为学校校本教研的平台铺设了厚实的基石。龙港二中一直把校本教研工作作为学校可持续发展的重点来抓。学校充分发挥教科室信息窗口的作用，向全校教师及时提供教研信息。定期刊发《教科研之窗》。全校教师在日常教育教学中，以课例为载体，有目的地在自我反思中发现教育教学中存在的困惑和问题，由此开展教研交流活动，教研组长选择大家都感兴趣的问题作为校本教研的主题。教研组形成校本教研课题后，教研组长即拟定本组校本教研活动申报表上报校教科室。在校教科室的帮助下开展本组教研活动。学校充分发挥教科室组织校本教研的作用。由教科室牵头，按照《龙港二中课题立项及管理办法》，组织课题研究。如：市级课题《初中生全程学习指导的实践与研究》、《初中语文课堂主体教学的实践与研究》、《建立新型的师生关系的实践与思考》等，其中后者成果获市一等奖。县级课题有《让学生“走进”音乐课堂教学的研究》、《初中生优良心理素质养成教育的实践与研究》、《培养自学能力与促进学生可持续发展研究》、《多种媒体优化组合，提高英语课堂教学效果》等。该校许多教师自觉开展课题立项研究，卓有成效。近三年来，学校教师有200余篇论文获奖或发表，充分显示了该校校本教研能力与水平。经过精心准备、努力争取，龙港二中《实施全程学习指导，开发学生学习潜能》课题列为国家教育十五重点课题子课题，现已顺利结题。成功承办全国非智力因素研究会专门委员会主办的理事会议和实验基地学校工作会议。而且学校由实验基地学校升为理事学校。在全国非智力因素研究会第五届学术论文评比中，龙港二中课题组的论文《浅谈多媒体在英语阅读教学中对学生非智力因素培养的应用》获国家级一等奖，课题组论文《让课堂教学成为潜能开发的舞台》、《物理实验教学与学生非智力因素的培养》、《浅谈如何挖掘和开发学生的创造潜能》、《渗透心理健康教育，提高初三〈社会〉〈政治〉复习课教学实效性》获国家级二等奖。现《实施全程学习指导，开发学生学习潜能》课题已顺利结题。这项国家级课题的研究，增强了学生的“学”的意识；提升了学生“学”的品质；开发了学生的非智力因素；转变了教师重“教”轻“学”的倾向，提高了教师的教研能力，学校教师现代教学理念正在形成，开始深入解读学生学习潜能的奥秘，并付之于日常教育教学之中。2、建设校园信息网格，搭建便捷教育平台。学校成立信息网络小组，制订了《龙港二中信息网络管理方案》，加快网络工程建设速度，充分发挥学校现有的校园信息网络，建立一个科学规范、高效运作的信息管理体系，将学校教学、政教、后勤等管理全部纳入该体系中，提高管理的效率，实现教育管理现代化。随着教学信息现代化的推进，学校教师的教学，科研管理焕然一新。网络教学资源的开发，建设和利用，丰富了学校教师的教学内容和形式。老师们设计的网络教学资源，深受学生欢迎。几年来，教师编制的CAI课件多次荣获市县优秀奖项。论文《多种媒体优化组合，提高英语课堂教学效果》获市一等奖。通过校园网络，实现资源共享，设立“教师论坛”，构建便捷交流平台。大大提高了学校教师的教研水平。3、建立教师成长档案，科学评估教师综合实力。建立教师成长档案，科学探讨教师成长轨迹，摸索教师成长规律，进一步促进学校对教师的培养力度。龙港二中教师成长档案内容包括：●教师教学成果，包括获奖论文、优质课、教坛新秀、基本功比赛成绩，公开课……●教师评优评先记录●辅导学生学科竞赛成绩●课题研究●指导教师● 教师教学论坛发言记录学校努力引导教师，敬业爱岗，积极投身教改大潮，深入研究教育教学规律，进一步提高教育教学质量，加速推进学校教师由“教书型”向“学者型”转变，力争造就一批“学者型”的有较大影响力的“名师”。
“走向卓越，就是从普通走向优秀，从优秀走向卓越。就教师而言，就是从一般教师走向优秀教师，从优秀教师走向名师。时代呼唤高质量的教育，教育呼唤高素质的教师。高素质的教师，在很大程度上就是名师。我们的时代，是一个迫切需要名师的时代，也是一个能够产生名师的时代。”这段话来自《走向卓越，为什么不》这本书的第一页。这本书的作者是厦门市名师讲学团团长、市教育局副局长、厦门市特级教师协会会长任勇老师。河南信阳商城人，父亲是28军军人，1958年生于福建泉州，成长在闽西，在闽西呆了36年，其中下乡3年。77年12月参加高考，78年入学，80年师专毕业参加工作，教学26年，其中数学22年，奥数辅导22年。88年被评为一级教师，92年被破格评为高级教师，94年被评为特级教师，后来从龙岩调到厦门工作，先后担任厦门双十中学副校长、厦门一中校长、厦门市教育局副局长。1998年起享受国务院特殊津贴，1999年荣获“苏步青数学教育奖”一等奖。1984年发表第一篇学术论文，1988年开始出版第一本书，从此有了“十百千万”的梦想，即在有生之年，主持研究十个国家级、省级重点课题；写100本书；发表1000篇论文；培养10000名学生。任勇老师的辉煌过去成就了他对教育、对教师独到的见解，我认真研读了本书，对其中“走向卓越——发展篇”有一定的感悟。教师肩负着教书育人的任务。要做好教师，就应该追求做高层次的教师——人之师；同时，要追求更高的人生境界——道德境界或人类境界；并且，要追求更高的治学境界——名师或大师。在中国社会，传统文化主导下的“学而优则仕”是读书人追求的境界，读书人入不了仕而教书应该说是读书群体中的末流。随着社会的发展，读书人教书做教师成了一个庞大的社会阶层，教师成了一种职业，一种事业。在这些教师群体中，有率先垂范的“领头雁”，有吃苦耐劳的“孺子牛”，有爱岗敬业的“千里马”。从人类社会的角度、人类文明的角度、奉献精神的角度评价教师这个职业，可以说教师是人类灵魂的工程师，教师是人类文明的传承者，教师是太阳底下最光辉的事业。在任勇老师的这本书中提到：“教师的最高境界需要‘忙人之所闲，闲人之所忙’……让人的生活世界有‘生机’有‘活力’有‘智慧’。特别喜欢这段话，因为他告诉我们，不要把教师的位置摆在天上，而要让它“落入凡间”，“教师是“人”，普普通通的“人”，教师应该走“照亮别人，完善自我”之路。在书中，任勇老师附上他的不少生活照，有外出旅游、锻炼身体、一家和睦的照片，展现最真实的自我。提到了他的休闲爱好，讲述了他的“忙闲有道”：忙要理性的忙，闲要感性地闲。现在，大家都在提倡“人性化管理”，要充分发挥教师的积极性，让他们感受到工作和生活带来的幸福感，不正需要这样的“道”吗？任勇老师结合自身的实际告诉了我们，在处理工作中的大事、杂事、难事时，要有计划、讲科学，依靠团队的力量去解决，不但能做完，还能有实效。在生活中要积极地休闲，不仅要以积极的心态进行休闲，还要积极创造条件进行休闲。虽然任勇老师是位校长，但他去懂得善于解放自己，实现了从校长治校到制度治校的提升，又不断实现从制度治校到文化治校的跨越。这样的校长必能使教师感到工作和生活的幸福，并因此而更加热爱工作与生活。通过研读任勇老师这本《走向卓越，为什么不》，我对“卓越”一词有了新的理解，它代表着很高的成就与名望，受人敬畏。也让我知道了，一线的教师也可以从一般教师走向骨干教师，从骨干教师走向优秀教师，从优秀教师走向卓越教师，这一切关键取决于我们的思想，是否愿意走这样的路，是否能坚持走这样的路。希望所有的老师都能重新认识自己，在自己执着的追求和不懈努力下，在前辈的引领下，相信骨干将不只是部分，卓越更不只是个别。
首尔大学AI团队论文抄袭被曝，一文抄10篇
首尔大学AI团队论文抄袭被曝，一文抄10篇，据报道，首尔大学涉抄袭论文数量在10篇上下。首尔大学AI团队甚至直接照抄某些句子，一个单词都没有改。首尔大学AI团队论文抄袭被曝，一文抄10篇。
据新浪科技报道，韩国SBS电视台25日消息，韩国顶级学府首尔大学人工智能（AI）研究团队23日在全球顶级学术会议（CVPR）上展示了研究成果，但被发现抄袭并受到各方严厉批评。
韩国国内担心，该丑闻有可能发酵为第二起“黄禹锡事件”。该事件就是2006年韩国克隆之父黄禹锡博士干细胞造假风波，曾被改编为电影《举报者》。
CVPR 2022是人工智能和机器学习领域的全球顶级学术会议，于6月19日至24日在美国路易斯安那州新奥尔良举行。
去年11月，首尔大学研究团队向CVPR提交了一篇学术论文，结果被选为“优秀论文”，本月23日，该成果在与会的全球研究人员面前进行了展示。但第二天开始，舆论便出现首尔大学团队论文抄袭的争议。
视频网站YouTube上的一个视频表示，首尔大学论文中的部分英语表达和公式没有标注引用来源，论文还包含不少与已经发表论文相同的内容。
据报道，首尔大学涉抄袭论文数量在10篇左右。被剽窃的论文包括加州大学伯克利分校2018年发表的一篇论文、加拿大多伦多大学2019年发表的一篇论文，以及韩国科学技术研究院和英国牛津大学2021年发表的论文等。
以多伦多大学的论文为例，首尔大学AI团队甚至直接照抄某些句子，一个单词都没有改变。此外，作为论文核心的公式结构，首尔大学的论文与去年某海外研究团队所发表论文的结构也是一模一样。
据韩国SBS电视台报道，韩国顶级学府首尔大学人工智能（AI）研究团队23日在全球顶级学术会议（CVPR）上展示了研究成果，但被发现抄袭并受到各方严厉批评。
图：首尔大学
据悉，该论文于2021年11月被首尔大学研究团队提交，并被CVPR选为“优秀论文”，而就在6月23日CVPR 2022开幕并展示该成果期间，该论文剽窃现象被揭露。
由于几名涉事作者分别来自首尔大学和韩国科学技术研究院，堪称韩国国内水平最高的学术研究团队。韩国国内担心，该丑闻有可能发酵为第二起“黄禹锡事件”。
CVPR是IEEE下设、人工智能和机器学习领域的全球顶级学术会议。“CVPR 2022”于6月19日至24日在美国路易斯安那州新奥尔良举行。
图：首尔大学AI论文
本届大会第二天开始，舆论便出现首尔大学团队论文抄袭的争议。视频网站YouTube上的一个视频表示，首尔大学论文中的部分英语表达和公式没有标注引用来源，论文中还包含不少与已经发表论文相同的内容。
据报道，首尔大学涉抄袭论文数量在10篇上下。被剽窃的论文包括加州大学伯克利分校2018年发表的一篇论文、多伦多大学在2019年发表的一篇论文，以及韩国科学技术研究院和牛津大学2021年发表的`论文等。
以多伦多大学的论文为例，首尔大学AI团队甚至直接照抄某些句子，一个单词都没有改。此外，作为论文核心的公式结构，首尔大学的论文与去年某海外研究团队所发表论文的结构也是完全一模一样。
图：CVPR回应论文抄袭
随着争议的升级，CVPR方面在社交平台推特上发文，称“抄袭是不可接受的”，已委托世界电气和电子工程师协会对首尔大学的论文进行调查，同时宣布撤回该论文。
有海外学者认为，CVPR未充分核验抄袭论文，造成了动摇口碑的恶劣后果。
随后，涉事论文的第一作者首尔大学在读博士兼研究员金某和其他3名合著者在指控抄袭的YouTube视频下留言，承认论文抄袭。
金某表示：“论文所有的错误都在我身上，我将接受任何惩处，不再寻找借口。”其他研究人员也表示，“虽然论文的主要内容是第一作者所写，但作为合著者未能发觉论文剽窃，对此深感歉意。”
韩国最近曝出了一则丑闻，几乎惊呆了众人！
据环球时报消息，韩国SBS电视台本月25日报道，韩国顶级学府首尔大学人工智能（AI）研究团队23日在全球顶级学术会议（CVPR）上展示了研究成果，但第二日就被发现存在抄袭现象。
据悉，这项学术论文于去年11月份提交，还被评为了“优秀”，6月23日，这项论文在与会的全球研究人员面前进行了展示。
不过好景不长，24日，有舆论称首尔大学的团队论文存在抄袭，其中部分英语表达和公式没有标注引用来源，论文还包含不少与已经发表论文相同的内容。
报道称，首尔大学涉抄袭的论文数量在10篇左右，剽窃的对象包括美国加州大学伯克利分校2018年发表的一篇论文、加拿大多伦多大学2019年发表的一篇论文，以及韩国科学技术研究院和英国牛津大学2021年发表的论文等。
其中最为恶劣的是，抄袭的论文不仅连核心的结构样式没有发生改变，甚至照抄了某些句子，连一个单词都没有改变。
抄袭是件曝光后，CVPR在社交媒体上发文称“抄袭是不可接受的”，已委托世界电气和电子工程师协会对首尔大学的论文进行调查，同时宣布撤回该论文。
这些百度应该都有的
这个算不算是在人肉呢
她发表的论文并没有什么问题，因为她发表论文的效率特别高，所以很多网友都会担心她的起点太高了，最后发展如果没有亮眼成绩的，很难服众。
职称评定一直是僧多粥少，竞争很激烈。评职称，职称论文是关键。那么如何去准备职称论文呢？
LZ好，● 硕士研究生毕业（在职，学位）： 需要在核心刊物发表两篇论文。 ● 晋升中级职称（讲师，工程师）： 需要本专业或相近专业论文三篇，公开发表，省级刊物 ● 晋升高级职称（高讲，副教授，高工）： 需要本专业或相近专业学术论文五篇，公开发表，三篇国家级刊物，两篇省级刊物 如果名额有限，需要核心刊物发表几篇。 推荐你个网站上面有很多刊物可以发表论文。 394希望对你有帮助！
关于高级职称对论文的要求，本单位肯定会有相关文件规定，请认真研究本单位的职称文件。据我所知，评高级职称至少要有三篇左右，而且要有在核心期刊上发表。专业发表各类职称论文，正规期刊，非诚勿扰。
作为学生，想要更好地学习和研究某一个领域，了解导师的论文是非常重要的。以下是一些关于如何查找和阅读导师的论文的建议：
1、查找导师的论文：可以在学校、学院和导师的个人网站上搜索导师的论文列表。也可以在学术搜索引擎（例如Google Scholar、Scopus、Web of Science等）上查找导师的发表文章。
2、扫读：先浏览一下导师的论文列表，看看导师最擅长的研究领域、在哪些期刊上发表过论文、以及主要的研究成果是什么。
3、精读：选择一些与自己研究方向相关的论文，深入阅读。
4、注意论文的质量：阅读导师的论文时，不仅需要看论文的数量，还需要看论文的质量。这体现在论文引用量、发表期刊的影响因子、以及其他专家对这篇论文的评价等方面。
5、发现导师的研究方向：阅读较多的论文后，可以看到导师的研究兴趣、研究方法等，这对于根据导师的指引开展研究非常有帮助。
6、与导师互动：在阅读导师的论文时，可以记录下自己的疑问或者想法，并在日后与导师互动时提及。这有助于与导师之间的交流及学术成长。
阅读导师的论文的好处
1、帮助学生更好地融入导师的研究团队：导师的论文通常会引用他们的团队成员的研究成果，阅读导师的论文可以让学生了解这个团队的研究重点和流程。
2、为学生提供写作参考：导师的论文可以帮助学生了解学术论文的写作规范和标准，对于学术论文写作有很大的借鉴意义。
3、帮助学生更好地准备选题：阅读导师的论文可以帮助学生了解导师在研究哪些方面，从而更准确地选择自己的研究题目。
4、增加与导师的交流机会：阅读导师的论文可以让学生更好地与导师进行沟通和交流，提高彼此之间的理解和认识。
第一种查询方法就是上学校的官网直接查看老师的履历，一般在老师的履历简介里会有他的论文发表情况。一次可以上各个论文数据库进行查询，通过作者查询的方式进行查询。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
关键词定义
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。
教师发表论文地方如下：
我看到：通知：部分论文、考试取消、条件放宽。查阅各省最新政策可搜：全国论文办郑州郑密路20号办（简称、统称，搜索可查各省全部政策。
在百度、360、搜狗58-68页，也可搜17年前的：全国论文办郑州郑密路18号）、全国职称办郑州郑密路20号办、高级职称全国办郑州郑密路20号办。
搜：高级经济师郑州郑密路全国办、高级会计师郑州郑密路全国办、高级农经师郑州郑密路全国办、高级审计师郑州郑密路全国办、高级统计师郑州郑密路全国办、高级政工师郑州郑密路全国办、高级工程师郑州郑密路全国办。
高级教师郑州郑密路全国办、高级人力资源管理师郑州郑密路全国办。在百度、360、搜狗58-68页。论文考试答辩取消，条件也放宽了，根据自身条件来发表。
搜：高级经济师全国办郑州郑密路20号论文办（报考办、考试办、评审办、业绩办、成果办、项目办、答辩办），把“经济”换成“会计、审计、工程、教师等任何职称”都一样搜。
1、找到自己感兴趣或者以后要从事的研究领域。兴趣很重要，但是也不是全部，因为有些兴趣是培养起来的，就像学术兴趣。这里，对于论文初学者，首先的步骤应该是看看相关论著即书籍，书籍中对该领域有一个大致的介绍和一个前沿的概述，这里你可以找到你想研究的内容，也就是缩小了你的研究范围。（注：这里不推荐直接看期刊文献，一般来说，别人提出的问题都是为自己的论文服务的，当然会找到自己解决的办法，所以你想去期刊找到研究领域，其实对于初学者比较难）2、大致看相应的期刊。了解了自己想研究的领域之后，就该阅读期刊了，整理处研究的进程，还有那些领域亟待补充，这样就形成了自己研究的具体内容，也就是自己的论题了。（注：这时候不要想着完全弄懂别人的期刊，如果你想在某个杂志投稿，该杂志的文风至关重要，这是该杂志的喜好，比如有的杂志喜欢较为严谨的数学推理，而有的杂志较为随和等，以想写领域的优秀论文为模板，能够大大缩减写作时间）3、构建论文的框架。论文是应该从概括到具体，为了你写论文能有一个指导性的东西避免迷茫，必须构建一个论文框架，一般来说，论文基本都由：标题、摘要、序言、正文、结论、参考文献、作者简介等构成，具体的可以搜索一个想发表的期刊的论文模板来参考。（注：论文框架如果没有好的布局，可以先参照别人的，等到能容扩充完毕，进行修改，加入自己思想，就有创新了）4、个板块进行内容扩充了，也就是更加细化地研究板块，这时候可以更加具体详尽地搜索相应期刊的研究，并整理，返现他们研究的不足，提出自己的研究看法。（注：板块扩充中可能会遇到自己的心仪句子即想说但是不知道怎样表达的，这时候就需要复制下来，并在后面做如下的笔记（作者.论文名称.期刊.出版年.多少卷）等信息，方便以后引用，否则，引用的时候你会找不到参考文献，浪费大量时间！，参考文献格式还有一个引用的小技巧，即在gooole学术搜索“xxx论文”点击引用，就可以自动生成引用文献的格式信息了）5、修改浓缩。板块扩充完毕之后，就应该进行修改浓缩了，论文应该够精简凝练，所以，没有为主题服务的内容都应该去掉，一方面能够省不少版面费，另一方面使其科学性和可读性更强。（注：这个阶段不要随意投稿，因为如果不是你理想的最终版本，投稿除去，出现错别字、予语义病状、逻辑问题、等等问题，再次修改后头同样的杂志社，审核通过的可能性大大降低！你中意的期刊毕竟只有那么几家，所以还是要认真修改后再投稿）6、定问之后给老师或者你的boss，让他们提意见。他们在这领域应该还是有自己的建树和研究的，他们的一键往往有着杂志社的影子，所以这是最后的润色，不容小觑。（注：导师估计没多少时间给你审阅，可能会给你很少的一键，一方面可能是没有时间，另一方面可能是对你的领域不是很了解，再次是他也有自己的事情，所以不用怪来时，根据其意见润色即可）7、向杂志社投稿，恭候佳音。修改成最终版本后，就可以选择投稿了，由于好的杂志投稿时间比较长，这个就要衡量自己能否等待了，也有别的小办法，提高录用的速度，比如挂导师的名字（导师很牛的话）等。
【教师论文发表的八个小技巧】一、稿子的质量要说得过去。稿子的质量是一个很抽象的东西，但也有一个大致通用的标准，即，观点正确，文字通畅，逻辑严密，结构合理，结论有创新，等等。如果您有了这样的文章，就可以进行下一步投稿的事情了。但是，由于我国学术界的特殊情况，文章质量达到发表的要求并不是太难的事情，或者经过我们的修改就可以发表。关于质量，可以参考日本质量专家的话，质量的核心是实用性。二、文章的选题要与刊物的定位对路。每一本刊物都有自己特定的宗旨、栏目和专业定位，投稿前必须先对此进行了解。还要搞清是季刊、双月刊、月刊还是半月刊、周刊，这直接影响您的稿件发表的速度。三、尽量提前2—3个月投稿。一般的学术刊物，从接收稿件到样刊出来，需要2-3个月。如果是核心刊物，则需要半年，或许更长时间。虽然最近几年，有很多刊物变成了月刊、半月刊，甚至旬刊，但还是提前准备为好。四、注意格式规范，还要控制字数。因为很多刊物是按计空格字数收费的，所以，您要根据需要确定文章的字数，省得花冤枉钱。比如，高校评中级职称一般3500字就可以了，社会上评高级会计师、高级工程师等，3000字以上即可。还要注意，如果文章有图表，则要适当增加版面。五、客观看待文章的学术性。有人说，天下文章一大抄。这话说得不是没有道理。但是如果你不会运用材料，就会出问题。前不久，就有一位作者因为抄袭了别人的文章，被原作者和杂志社揪了出来，面子很不好看，又误了自己的事情。由此看来，学术性也是个相对的概念，一定要把握好这个度。关于一般性学术文章的创作，我总结了一个16字方针供大家参考：同类归整，提炼题目，逻辑组合，编辑成文。六、目前投稿的方式以电子邮件为主。除了少数刊物外，绝大部分学术刊物都采用电子邮件方式投稿，这样可以随时回复稿件处理方案，提高工作效率。目前，有相当一部分刊物已经承诺48小时回复作者处理意见。七、版面费起到破财免灾的作用。有很多作者提起版面费很不舒服，也有很多人认为是可以理解的。我研究的结果，持反对和支持意见的大概一半对一半。关于版面费的问题，很复杂，这里我就不多讲。这也不是三两篇文章能说清楚的。但是，对大部分作者本人来说，多数情况下，采取一种实用主义态度为好，能解决自己的现实问题就行。对这个问题，我作为编辑实际上也很无奈。八、发文章一般不用找熟人。有很多人认为，发文章要找熟人，我认为不用。反正都是要花钱，何必呢?也许找了熟人，花更多的钱。但这也不能一概而论。有相当一部分组稿机构，就具有很高的专业素养和良好的职业道德，他们完全可以为您提供这方面的帮助。
凡是要评职称的行业都规定了参评人员必须有发表了的论文，教师也不例外。全国各地都相应地规定了中级以上特别是高级要发表不同篇数的有较高价值的教育教学研究文章，而发表文章还要看发表在了什么级别的刊物上，一般是至少要省级刊物。想在正规期刊发表，可以找【论文部落】