[span]1、2010年12月18日-19日，参加由中国行政管理学会主办的“中国行政管理学会2010年会暨‘政府管理创新’”研讨会；[span]2、2010年12月12日，参加由吉林大学行政学院、吉林大学东北亚研究中心举办的“东北亚国际体系转型与中国面临的机遇和挑战”学术研讨会；[span]3、2010年11月26日-27日，参加由延边大学人文社会科学学院举办的“2010年延边大学‘世界史博士生论坛’”并做会议发言，同时主持了第二组第三场讨论；[span]4、2010年10月12日-16日，参加由山东大学韩国学院主办的“第十一届中国韩国学国际研讨会”并做会议发言；[span]5、2010年10月23日-24日，参加由吉林大学东北亚研究院、吉林大学日本研究中心主办、中国社会科学院日本研究所协办的“构建东亚共同体与中日两国的作用”国际研讨会并做会议发言；[span]6、2010年7月20日，参加由吉林大学东北亚研究院、吉林大学东北亚研究中心、北京大学亚太研究院共同主办的“吉林大学·北京大学东北亚论坛（2010）——东北亚区域合作与长吉图开发开放国际学术研讨会”；[span]7、2010年7月14日-18日，参加由外交学院、澳门大学、辽东学院联合主办的“第三届东方外交史国际研讨会”并作会议发言；[span]8、2010年2月1日-2日，参加由中国行政管理学会举办的“中国特色社会主义行政管理体制”研讨会暨中国行政管理学会第20届年会并做会议发言；[span]9、2009年12月23日，参加由中共吉林省委宣传部、吉林省社会科学界联合会主办的“2009年吉林省社会科学学术年会大会”；[span]10、2009年12月22日，参加由吉林省朝鲜·韩国研究会主办的“朝鲜半岛局势研讨会暨吉林省朝鲜·韩国研究会七届二次理事会”并做会议发言；[span]11、2009年12月18日，参加由北京大学亚太研究院和吉林大学东北亚研究院联合主办的首届“北京大学·吉林大学东北亚论坛”学术研讨会并做会议发言；[span]12、2009年10月23日-27日，参加由复旦大学韩国研究中心举办的“第十届中国韩国学国际研讨会”并做会议发言；[span]13、2009年7月10日-12日，参加由延边大学东北亚研究院举办的“2009东北亚合作与繁荣”国际学术会议并做会议发言；[span]14、2009年6月18日-20日，参加由吉林大学东北亚研究院、吉林大学朝鲜·韩国研究中心与韩国东国大学北韩研究所举办“东北亚和平与发展中的中韩作用”双边国际会议并做会议发言；[span]15、2008年12月18-21日，参加由中国人民大学国际关系学院主办的“中国国际问题高级讲坛2009·金融危机背景下的中国与世界”；[span]16、2007年11月13日-14日，参加由中国行政管理学会与浙江海洋学院联合举办的“全国第五届行政哲学暨‘行政战略’研讨会”并做会议发言；[span]17、2007年8月21日-23日，参加由同济大学举办的“2007年全国博士生学术论坛（机械、控制、管理学科）”并做会议发言；[span]18、2007年6月，参加由延边大学东北亚研究院举办的“朝鲜半岛情势与东北亚区域关系”国际学术会议并做会议发言；[span]19、2007年5月，参加由复旦大学韩国研究中心举办的“第三届中国韩国学博士生论坛”并做会议发言；[span]20、2006年7月，参加由清华大学国际问题研究所举办的“国际关系研究方法暑期讲习班”并获结业证书以及“中国古代思想对当代国际关系理论的启示学术研讨会”并做会议发言；[span]21、2006年6月，参加由复旦大学韩国研究中心举办的“第二届中国韩国学博士生论坛” 并做会议发言；[span]22、2006年5月，参加由复旦大学国际关系与公共事务学院举办的“第五届全国高校政治科学类研究生学术研讨会”并做会议发言；[span]23、2005年10月15日-17日，参加由复旦大学国际关系与公共事务学院举办的“全国博士生学术论坛政治学学科分论坛”并做会议发言，同时作为点评人点评会议论文；
北京大学中文系教材及参考书目 “最低限度书目”中国古代文学教材：袁行霈主编《中国文学史》四卷，高等教育出版社。 林庚 《中国文学简史》北大、清华出版社都有。 一口气可以读完，酣畅淋漓。 《中国文学史参考资料简编》上下册 北京大学出版社《先秦文学史参考资料》，《两汉文学史参考资料》《魏晋南北朝文学史参考资料》，北大中文系编，中华书局。选录作品比较多，或许不太好找。 作品：《古文观止》 没事背几篇吧。 《天下才子必读书》 常森老师经常推荐的，是金圣叹的评点本，可以翻翻。 这两本书读完，古代散文一关勉强可以算过了。 这里面诸子文、骈文比较少，可以自己找来补充，《论语》《孟子》《庄子》等等，看不完全部，找个选本看。 后者可以看《文选》《六朝文絜》等。 汉赋就看《文选》中选的吧。 大赋太难，不想看的拉倒，《登楼赋》《洛神赋》这样的总该能看。 《诗经》《楚辞》 还是那句话，看不完的看选本。 沈德潜、《古诗源》 中华书局，汉唐之间的诗歌，看看也就够了。 《唐诗别裁集》 读这本书让人有勇气不考六级。 两千左右首诗，有点多。 关于唐诗，我最想说的是，可以先熟读《唐诗三百首》。 马茂元 《唐诗选》 俞平伯《唐宋词选释》 我很喜欢的一个注释本。 龙榆生《唐宋名家词选》 大约有六七百首，比较全面的反映唐宋词的面貌。 钱钟书 《宋诗选注》不用我说了。 张鸣《宋诗选》 张老师的书，长长的一个序言，加上很精彩的作家小传、诗歌分析，了解宋代诗歌基本够用了。 汪辟疆《唐人小说》程毅中《宋元小说话本集》宋元之后，大家可以把以前作为最常识性的知识知道却没有读过的书读一下，比如《西厢记》《牡丹亭》还有传说中的四大名著等等。 可以不喜欢，可以尝试读一下读不下去再扔掉，但不能不读，总不能从中文系毕业后连四大名著都没有尝试读过吧。 中国文学批评史：教材：张少康《中国文学理论批评史教程》郭绍虞《历代文论选》 有一卷本和四卷本，各取所需。 像毛诗序、文赋、文心雕龙、诗品序、沧浪诗话等经典文献，不怕熟读成诵。 中国现代文学 课本：钱理群 温儒敏 吴福辉：《中国现代文学三十年》文学史：王瑶：《中国新文学史稿》 我们现代文学的祖师爷。 其实他的《中古文学史论》也非常值得一看，虽然与现代文学专业不直接相关，其方法直承鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》。 唐弢 严家炎：《中国现代文学史》 经典之作，现在还出了一个简编本。 严家炎：《中国现代小说流派史》孙玉石：《中国现代主义诗潮史论》温儒敏：《中国现代文学批评史》上述几则书目都是陈平原老师开列的。 一个总括的现代文学史，以下是各类别的文学史，如小说史、诗歌史、批评史，都是各领域的专家撰写的。 研究著作：夏志清：《中国现代小说史》 虽然我们现在可以说它政治色彩、僵化偏颇，但我认为这种开山之作还是应该看一看。 会很有意思，很多与我们接收的主流文学史判然相悖的论述与视角，我当时还小，读完以后感觉像看了秘籍乱练功的小孩，两道内力在体内打架。 钱理群：《1948天地玄黄》 《心灵的探寻》 《1948天地玄黄》是一种很独特的文学史书写方式与视角，而且钱老师的浩然之气充溢了全书。 《心灵的探寻》是鲁迅研究的经典，看一看这种注重细读、从文本出发的研究方法，会让我们在这个理论沉滓泛起的时代沉静下来。 陈平原：《中国小说叙事模式的转变》 这是导师当年的博士论文，也是领我进门的第一本学术著作，治学眼界与态度迄今仍令我辈后生小子惊叹。 钱理群 黄子平 陈平原：《二十世纪中国文学三人谈 漫说文化》 经典的“三人谈”肯定是要了解一下的。 李欧梵：《上海摩登》 都市研究是现在的热门，《上海摩登》有滥觞之功，且李欧梵在史料上的扎实和谨严也值得我们学习。 王德威：《被压抑的现代性》 个人很喜欢王德威，有令人耳目一新的独到视角，其瑰丽的书写风格也令人迷恋。 私下里认为讨论张派传人的《落地的麦子不死》，也是一个研究对象与研究者自身风格结合得天衣无缝的作品。 陈平原 王德威：《北京：都市想象与文化记忆》 这本书是我个人的爱好，是陈王二师主办的一个北京学会议的论文集，汇聚了海内外汉学界的优秀学者。 北京学这个议题本身也很有趣味。 可一看。 王晓明：《二十世纪中国文学史论》 也是一本论文集，汇集了现代文学研究的大师们的经典之作。 一定要读一读。 戴锦华：《浮出历史地表》 也是一本在我领我进门的学术著作。 戴老师对于现代文学几位女作家犀利精辟的评析迄今仍富有启发性。 对女性主义感兴趣的同学应该看看。 金介甫：《沈从文传》 最精彩的现代文学作家传记，其学术价值早已超越单纯传记，而是一本深厚扎实的学术论著。 尤其是史料功夫，令人惊叹，注释值得注意。 此外就是，《中国新文学大系》各集的导言都要翻一翻。 作品：鲁迅《呐喊》、《彷徨》、《野草》郁达夫《郁达夫小说选》废名《桥》沈从文《边城》、《湘行散记》巴金《家》茅盾《子夜》曹禺《北京人》老舍《骆驼祥子》蓝棣之编，人民文学出版社《现代派诗选》何其芳《画梦录》艾青《艾青诗选》萧红《呼兰河传》冯至《山水》、《伍子胥》穆旦《穆旦诗全编》赵树理《小二黑结婚》钱钟书《围城》张爱玲《传奇》、《流言》周作人、冰心、丰子恺、梁遇春、朱自清等人的散文中国当代文学史：教材：洪子诚：《中国当代文学史》（修订版）参考书目：洪子诚：《问题与方法》李 杨：《文学史写作中的现代性问题》《抗争宿命之路》《50—70年代文学经典再解读》陈晓明：《无边的挑战》《表意的焦虑》张颐武：《在边缘处追索》《大转型》（与谢冕合著）曹文轩：《八十年代文学现象研究》《20世纪末中国文学现象研究》韩毓海：《锁链上的花环》邵燕君：《倾斜的文学场》贺桂梅：《人文学的想象力》陈思和：《中国新文学整体观》戴锦华：《隐形书写》王晓明：《二十世纪中国文学史论》陈顺馨：《中国当代文学的叙事与性别》旷新年：《写在当代文学边上》 美国结构语言学 (American linguistics)美国语言学基本上独立发展起来的，其发展的动力在于对于美洲印第安语的实地调查。 在田野调查过程发展出来了一整套的调查规则和程序，代表语言学家由Boas和Sapir等。 美国结构语言学这门课所讲述的对象是Chomsky生成学派兴起之前美国的语言学状况。 主要的讲授内容是Hockett所著的《现代语言学教程》一书的部分章节，Hockett是美国结构语言学派的集大成者。 参考书目：Hockett 《现代语言学教程》 北京大学出版社Sapir 《语言论》 外语教学与研究出版社Bloomfield 《语言论》 外语教学与研究出版社 实验语音学 （phoics）这门课是实验语音学的入门基础课。 实验语音学主张用现代实验的方法取得比较可信的数据资料，对语言进行研究。 实验语音学是一门交叉学科，与数学、电子工程学、生物学、医学等学科都有合作。 这门课的主要目的是让学生了解实验语音学的各个分支，掌握一些基本的实验语音学知识和方法。 这门课的内容还是比较丰富的，包括语音产生的生理基础、语音的声学分析、语音数据采集的基本操作和程序、语音的合成和识别基本知识等。 参考书目： 吴宗济 林茂灿 《实验语音学概要》 高等教育出版社P?B?邓斯 E?N?平森著 曹剑芬 任宏谟 译 《言语链——听和说的科学》 中国社会科学出版社林焘、王理嘉，《语音学教程》，北京大学出版社 王理嘉，《音系学基础》，语文出版社 汉语音韵学汉语音韵学是汉语语音史研究的入门课程，主要介绍音韵学的基本概念、重要的韵书和韵图以及反切和现代普通话语音的相互转换方法。 参考书目：唐作藩，《音韵学教程》，北京大学出版社（鉴于自己的经验，我认为此书还是应该细读，最好是结合韵书、韵图一起读，有助于理解韵书韵图的格局和相关概念）耿振生，《音韵通讲》，河北教育出版社 唐作藩，《汉语音韵学常识》，上海教育出版社王力，《汉语音韵》，中华书局 《宋本广韵&永禄本韵镜》，江苏教育出版社余乃永，《新校互注宋本广韵》，上海辞书出版社周祖谟，《广韵校本》，中华书局丁声树、李荣，《古今字音对照手册》，李新魁，《韵镜校正》，中华书局杨军，《韵镜校笺》，浙江大学出版社汉语史（上）汉语史（上）主要学习汉语语音史，此课程通过分期（时间）分区（地点）介绍各点语音的发展情况，使学生能够对汉语语音的发展历史有一个大概的了解。 笔者认为，学习这门课程主要应该把握两点:一是汉语语音史发展的框架，它直接影响到我们学习研究汉语语音史的方法和眼界，我们需要通过学习这门课程好好去体会；二是重要的语音现象产生和发展的过程，一般分为声母、韵母和声调三个部分，但同时要注意三个部分的相互影响。 参考书目：王力，《汉语史稿》，中华书局1980年 ——《汉语语音史》中国社会科学出版社 1985年上述两本是通史，也是基本教材，虽然都是王力先生所著，但是内容较大差异，尤其体现在研究框架上，二书可相互参照阅读。 想要对框架和研究方法有更深入的认识，可以参看何九盈《音韵丛稿》。 下面的著作只研究某一时期的语音情况：上古：李方桂 ，《上古音研究》，商务印书馆（最好将李、王、何三家对比阅读） 何九盈、陈复华，《古韵通晓》，中国社会科学出版社 何九盈，《上古音》，商务印书馆 龚煌诚 ，《汉藏语研究论文集》，北京大学出版社 唐作藩 ，《汉字古音手册》，北京大学出版社（工具书）中古：李荣，《切韵音系》，科学出版社（最好读1956年版） 邵容芬，《切韵研究》，中国社会科学出版社（最好将邵、李两家对比阅读） 张渭毅，《中古音论》，河南大学出版社 周祖谟，《周祖谟学术论著自选集》，北京师范学院出版社近代：宁继福，《中原音韵表稿》，吉林文史出版社 杨耐思，《中原音韵音系》，中国社会科学出版社——，《近代汉语音论》，商务印书馆 蒋绍愚，《近代汉语研究概况》，北京大学出版社汉语史（下）汉语史（下）主要探讨各个时期重要的语法现象产生的原因和发展的过程，并且将相关联的语法现象（包括不同时期和同一时期）结合起来考察，使学生不仅能够对汉语语法、词汇的发展历史有一个大概的认识，还可以更深入地认识某些语法现象。 参考书目：王力，《汉语语法史》，商务印书馆 向熹，《简明汉语史》（语法部分）高等教育出版社 太辰田夫（著），蒋绍愚、徐昌华（译），《中国语历史文法》，北京大学出版社 蒋绍愚，《近代汉语研究概况》，北京大学出版社 ——《古汉语词汇纲要》，北京大学出版社 宋绍年，《马氏文通研读》，北京大学出版社 马建忠，《马氏文通》，商务印书馆《切韵》导读 《切韵》导读主要是学习研究《切韵》这一韵书。 《切韵》是汉语音韵研究中最为重要的韵书之一，搞好《切韵》研究有助于我们更好地认识中古语音和进行上古、近代语音的研究。 该课程主要介绍《切韵》的发展源流、校对以及《切韵》音系的研究。 参考书目：余乃永，《新校互注宋本广韵》，上海辞书出版社 周祖谟，《广韵校本》，中华书局 李荣，《切韵音系》，科学出版社（最好读1956年版） 邵容芬，《切韵研究》，中国社会科学出版社（最好将邵、李两家对比阅读）现代汉语此课程是现代汉语的入门课程，主要让学生对现代汉语的语音、词汇、语法研究有最基本的认识。 （根据笔者自身的经验，不建议看很多参考书，能细读一两本经典之作，打好基础最为重要。 最好能一边读一边思考，结合具体的例子，便于形成良好的思维习惯） 参考书目：北大中文系现代汉语教研室，《现代汉语》，商务出版社 朱德熙，《语法答问》，商务印书馆—— 《语法讲义》，商务印书馆 ——《现代汉语语法研究》，商务印书馆 古代汉语该课程主要通过带领学生阅读原著，以提高古文阅读水平。 另外，这门课还会介绍有关古代诗词格律、古汉语语法、古文标注和翻译、古书版本校勘的基本知识，是古代汉语的基础课。 因此，学生上这门课时应多读古代原著，最好是先秦的典籍。 阅读时应该仔细推敲每一个句子甚至每一个字的含义，多进行古文的点断以及将古文翻译为现代白话文，以提高自己的古文语感和阅读能力。 参考书目： 郭锡良等，《古代汉语》，商务印书馆 王力，《古代汉语》，中华书局 王力（主编），《王力古汉语字典》，中华书局 《古汉语常用字字典》编写组，《古汉语常用字字典》（最好使用增订过的最新版本）汉语和汉语研究汉语和汉语研究这门课主要在汉语语法方面进行相关深入学习，通过介绍一些汉语语法研究的方法和思路，以培养学生独立分析、研究汉语语法的能力。 参考书目：吕叔湘：《汉语语法分析问题》，商务印书馆。 冯胜利1997《汉语的韵律、词法与句法》，北京大学出版社郭锐：《现代汉语词类研究》，商务印书馆刘丹青（主编）：《语言学前沿与汉语研究》，上海教育出版社陆俭明：《八十年代中国语法研究》，商务印书馆陆俭明：《现代汉语语法研究教程》（第三版），北京大学出版社马真：《现代汉语虚词研究方法论》，商务印书馆。 沈家煊：《认知与汉语语法研究》，商务印书馆。 沈阳：《现代汉语空语类研究》，山东教育出版社。 沈阳（编）：《20世纪现代汉语八大家?陆俭明选集》，东北师范大学出版社沈阳（编）：《20世纪现代汉语八大家?朱德熙选集》，东北师范大学出版社沈阳（编）：《20世纪现代汉语八大家?吕叔湘选集》，东北师范大学出版社沈阳、何元建、顾阳（2001）《生成语法理论与汉语语法研究》，黑龙江教育出版社。 宋国明：《句法理论概要》，中国社会科学出版社。 王洪君1999《汉语非线性音系学—汉语的音系格局与单字音》，北京大学出版社吴福祥、洪波（主编）：《语法化与语法研究》，商务印书馆袁毓林：《汉语语法研究的认知视野》，商务印书馆。 詹卫东：《面向中文信息处理的现代汉语短语结构规则研究》，清华大学出版社张伯江、方梅1996《汉语功能语法研究》，江西教育出版社张敏：《认知语言学与汉语名词短语》，中国社会科学出版社朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆朱德熙：《语法答问》，商务印书馆朱德熙：《现代汉语语法研究》，商务印书馆王理嘉等（编著），《现代汉语专题教程》，北京大学出版社 汉语方言学汉语方言学主要学习内容有：方言的基本概念，国际音标，汉语七大方言的重要特征和形成历史，方言同汉语普通话、《切韵》音之间对应规律的描写和考察方法，是汉语方言学的入门课程。 参考书目： 《汉语方言概要》 全面论述现代汉语方言的著作，袁家骅等著，文字改革出版社1960年出版，1983年第二版。 《汉语方音字汇》 现代汉语比较方言字汇集。 北京大学中国语言文学系语言学教研室编，文字改革出版社1962年出版。 1980年起由王福堂主持进行修订，1989年出第二版。 《汉语方言词汇》 现代汉语比较方言词汇集。 北京大学中国语言文学系语言学教研室编，文字改革出版社1964年出版。 1982年起由王福堂主持进行修订，1995年由语文出版社出第二版。 《昌黎方言志》 河北省昌黎县县志编纂委员会和中国科学院语言研究所合著，主要执笔人员是丁声树和李荣。 1960 年科学出版社出版，1984 年上海教育出版社再版。 《汉语方言学导论》 游汝杰著，上海教育出版社1992年第一版，2000年第二版（修订本）。 这是第一部汉语方言学通论性专著。 《现代汉语方言概论》 侯精一主编，上海教育出版社 2002 年出版《汉语方言语音的演变和层次》 王福堂著，语文出版社 1999 年出版《汉语方言学》 [李如龙著，高等教育出版社 2001 年出版。 ] 《汉语方言地理学》 贺登崧著，石汝杰、岩田礼译，上海教育出版社 2003 年语言学概论语言学概论主要介绍语言理论的基本知识，是语言学研究的基础课程。 参考书目：胡明扬、贺阳、沈阳、《语言学概论》（语音、词汇）语文出版社 叶蜚声、徐通锵 《语言学纲要》，北京大学出版社徐通锵，《基础语言学教程》，北京大学出版社理论语言学理论语言学主要分语音、语法两个部分介绍语言研究的一些理论、思路和方法，培养和提升学生独立研究语言能力。 参考书目：陈保亚，《20世纪中国语言学方法论》，山东教育出版社徐通锵，《历史语言学》，商务印书馆实用的工具书：《辞源》，商务印书馆《汉语大字典》，湖北、四川辞书出版社《古汉语知识词典》，中华书局万国鼎《中国历史纪年表》，中华书局吴文治《中国文学史大事年表》，黄山书社《论语》导读教材：杨伯峻《论语译注》，中华书局参考书：孙钦善《论语注译》，巴蜀书社李零《丧家狗》，山西人民出版社程树德《论语集释》，中华书局其余参见李零《丧家狗》P28-P50《孟子导读》教材：杨伯峻《孟子译注》，中华书局参考书：焦循《孟子正义》，中华书局董洪利《孟子研究》，江苏古籍中文工具书教材：朱天俊、李国新《中文工具书教程》，北京大学出版社参考书：朱天俊、陈宏天《文史工具书手册》，中国青年出版社中国古代文化教材：无参考书：阴法鲁、许树安《中国古代文化史》，北京大学出版社吴小如《中国文化史纲要》，北京大学出版社柳诒徵《中国文化史》，上海古籍出版社钱穆《中国文化史导论》，商务印书馆王力《中国古代文化常识》，江苏教育出版社（中国言实出版社、世界图书出版公司有插图本）吕思勉《吕著中国通史》，华东师范大学出版社 古代典籍概要教材：无参考书：金开诚、葛兆光《古诗文要籍叙录》，中华书局（原名《历代诗文要籍详解》，北京出版社）张舜徽《中国古代史籍举要》，华中师范大学出版社《十三经说略》、《二十五史说略》，北京燕山出版社吕思勉《经子解题》，华东师范大学出版社柴德赓《史籍举要》，北京出版社王树民《史部要籍解题》，中华书局黄永年《古文献学四讲》，鹭江出版社陈高华等《中国古代史史料学》，天津古籍出版社安作璋《中国古代史史料学》，福建人民 文字学：教材：裘锡圭《文字学概要》，商务印书馆参考书：唐兰《中国文字学》，上海古籍出版社陈梦家《中国文字学》，中华书局杨树达《中国文字学概要+文字形义学》，上海古籍出版社胡朴安《中国文字学史》，商务印书馆许慎《说文解字》，中华书局段玉裁《说文解字注》，上海古籍出版社 音韵学教材：唐作藩《音韵学教程》，北京大学出版社参考书：唐作藩《汉语音韵学常识》，上海教育出版社王力《汉语音韵》，中华书局耿振声《音韵通讲》，河北教育出版社王力《汉语史稿》，中华书局《宋本广韵+永禄本韵镜》，江苏教育出版社（做作业必备）丁声树、李荣《古今字音对照手册》，中华书局（做作业必备）郭锡良《汉字古音手册》，北京大学出版社李珍华、周长楫《汉字古今音表》，中华书局余廼永《新校互注宋本广韵》，上海辞书出版社张世禄《中国音韵学史》，商务印书馆训诂学教材：无参考书：董洪利《古籍的阐释》，辽宁教育出版社洪诚《训诂学》，江苏古籍出版社陆宗达《训诂简论》，北京出版社陆宗达、王宁《训诂与训诂学》，山西教育出版社郭在贻《训诂学》，中华书局齐佩瑢《训诂学概论》，中华书局赵振铎《训诂学纲要》，巴蜀书社胡朴安《中国训诂学史》，商务印书馆《汉小学四种》，巴蜀书社王引之《经传释词》，江苏古籍出版社俞樾等《古书疑义举例五种》，中华书局 目录学：教材：高路明《古籍目录与中国古代学术研究》，江苏古籍出版社参考书：余嘉锡《目录学发微+古书通例》，中华书局姚名达《中国目录学史》，上海古籍出版社李致忠《三目类序释评》，北京图书馆出版社程千帆、徐有富《校雠广义•目录编》，齐鲁书社来新夏《古典目录学浅说》，中华书局王欣夫《文献学讲义》（又名《王欣夫说文献学》），上海古籍出版社张之洞、范希曾《书目答问补正》，上海古籍出版社顾实《汉书艺文志讲疏》，上海古籍出版社张舜徽《广校雠略+汉书艺文志通释》，湖北教育出版社、华中师范大学出版社《四库全书总目》，中华书局张舜徽《四库提要叙讲疏》，云南人民出版社余嘉锡《四库提要辨证》，中华书局 版本学：教材：李致忠《古书版本学概论》，北京图书馆出版社参考书：钱存训《书于竹帛——中国古代的文字记录》，上海书店叶德辉《书林清话》，中华书局黄永年《古籍版本学》，凤凰出版社严佐之《古籍版本学概论》，华东师范大学出版社曹之《中国古籍版本学》，武汉大学出版社王欣夫《文献学讲义》（又名《王欣夫说文献学》），上海古籍出版社姚伯岳《中国图书版本学》（原名《版本学》），北京大学出版社程千帆、徐有富《校雠广义•版本编、典藏编》，齐鲁书社孙毓修等《中国雕版源流史+中国书史》，上海古籍出版社李致忠《古书版本鉴定》，北京图书馆出版社《中国版本文化丛书》，江苏古籍出版社 校勘学：教材：倪其心《校勘学大纲》，北京大学出版社参考书：陈垣《校勘学释例》，中华书局陈垣《史讳举例》，中华书局王叔岷《斠雠学》，中华书局程千帆、徐有富《校雠广义•校勘编》，齐鲁书社张舜徽《中国古代史籍校读法》，中华书局、华中师范大学出版社、云南人民出版社王欣夫《文献学讲义》（又名《王欣夫说文献学》），上海古籍出版社王念孙《读书杂志》，江苏古籍出版社王引之《经义述闻》，江苏古籍出版社张元济《校史随笔》，上海古籍出版社《古籍点校疑误汇录》， 中华书局 日本中国学：教材：无参考书：严绍璗《日本中国学史 19世纪60年代～20世纪40年代中期》，江西人民出版社严绍璗《日本的中国学家》，中国社会科学出版社严绍璗《汉籍在日本的流布研究》，江苏古籍出版社严绍璗《中日古代文学关系史稿》，湖南文艺出版社王晓平《日本中国学述闻》，中华书局李庆《日本汉学史》，上海外语教育出版社葛兆光《域外中国学十论》，复旦大学出版社严绍璗等《中日文化交流史大系》，浙江人民出版社钱婉约《从汉学到中国学——近代日本的中国研究》，中华书局 文献学史：教材：孙钦善《中国古文献学史简编》，高等教育出版社参考书：孙钦善《中国古文献学》，北京大学出版社张舜徽《中国文献学》，华中师范大学出版社皮锡瑞《经学历史》，中华书局刘师培《经学教科书》，上海古籍出版社马宗霍《中国经学史》，商务印书馆本田成之《中国经学史》，上海书店钱穆《两汉经学今古文平议》，商务印书馆吴承仕《经典释文序录疏证》，中华书局叶瑛《文史通义校注》，中华书局钱穆《中国近三百年学术史》，商务印书馆梁启超《中国近三百年学术史》、《清代学术概论》，天津古籍出版社《四库全书总目》，中华书局 西方文学理论史： 教材：董学文主编：《西方文学理论史》 参考书目：朱光潜：《西方美学史》 韦勒克：《近代文学批评史》（8卷） 特里•伊格尔顿：《二十世纪西方文学理论》 拉曼•赛尔登：《文学批评理论——从柏拉图到现在》 胡经之：《西方文学理论名著教程》 赵一凡：《欧美新学赏析》 以及大量西方（文学）理论原著，从柏拉图往下，直到福柯、德里达等。
任何一个有生活常识的人都知道，煮熟的鸡蛋是不可能变为生鸡蛋的，以“熟鸡蛋能孵化出小鸡”为课题进行实验，文章还能被发表在期刊上，这件事简直离谱到家。
熟鸡蛋和生鸡蛋的分子结构不同，生鸡蛋被加热之后，它的生物分子结构会被破坏，从而变成熟鸡蛋。而这种加热过程对分子结构的上伤害是不可逆的，所以熟鸡蛋变为生鸡蛋简直为无羁之谈。除此之外，一个普通的生鸡蛋都不一定能孵化出小鸡，而一个煮熟的鸡蛋竟然能变为生鸡蛋、孵化出小鸡，这更像是天方夜谭。
而这种离谱的课题、离谱的实验过程，竟然能被发表在学术期刊上，这更是闻所未闻。甚至在文章刚被曝光时，论文的作者郭萍表示自己确实孵化出了小鸡，但是不知道其中的原理，所以只是把这件事记录下来，让社会公众知道而已。如此离谱的发言实在好笑。
除此之外，论文的作者郭萍还被扒出。曾发表过“熟绿豆芽返生”等相关文章，她本人也曾就“熟鸡蛋返生”这篇文章的实证验过程进行公开演讲，这与她所称的“论文位为找人代写，自己根本不知道写的内容”这一言论相悖。
科学实证过程很严谨，实验者必须遵循科学依据才能够完成实验，得到可靠的结果。因此无论是选题还是实验过程，实验者必须一丝不苟，不能有任何掺假行为。所以任何“反智”课题都不应该继续实验。
与此同时，期刊作为发表科学文章的载体，编辑在审核文章时应该秉持严谨科学的态度，虽然编辑无法亲身参与实验，但对于结论离谱、论文题目离谱的文章，不应该给予过审。
离谱的课题、离谱的实验过程，更离谱的是这种离谱的文章还被发表出来了，这两者结合起来简直是一大笑话。
因为这名校长就是没有真才实学的，她宣传的就是这种伪科学，靠这个赚钱，所以有这么荒诞的行为。
近日，一篇有关熟蛋返生孵雏鸡论文引发网友热议。这篇论文由郑州春霖学校实验室和新郑市郭店“园之原”家庭农场发表在刊物《写真地理》2021年3月第11期。作者为郭萍、郭太安、印大民、白卫云，其中，“校长”郭萍是“鸡蛋返生实验”专题研究课题的主持者。
这篇论文在摘要中称，熟鸡蛋返生已经实验成功。为了研究返生后的鸡蛋是否具有生命力，郑州春霖学校郭萍老师、郭店鸡场郭太安老师及其他爱好者，密切关注孵化进程。最终成功孵化出新的雏鸡，提示熟鸡蛋返生后的鸡蛋同样具有生命力。
郑州市人社局：已入校调查
针对河南郑州市春霖职业培训学校校长郭萍发“煮鸡蛋返生”论文一事，郑州市人社局相关负责人4月26日向记者表示，目前，郑州市人社局审批部门已经到学校进行调查。
对该校招聘幼儿脑开发教师疑似开展相关课程等，该工作人员表示，如果该校从事审批内容之外的教学，人社局肯定会对其进行处罚和处理。
可能想红吧。他也许只是想受到更多人的关注，但没有想到人们会有这么大的反应。
兰州大学的本科生一年之内发布了30篇论文，网友也在质疑，但是现在他们没有找到相关的证据说明这一些论文不真实。
兰大本科生发31篇论文遭到了网友质疑 ，按照鲁同学的学术生产力来说，不管他所写的文章是学术论文还是垃圾论文，这都已经说明他的文笔工作和经历相当充足；更何况每年6篇的论文写作以及上许多的课、考很多的试他都能兼顾，这就是一个神人。
按照兰州大学对外宣传的公众号，兰大16级本科生鲁同学在本科期间发表了31篇论文，姑且不计他所发论文的质量怎么样，31篇论文的数量让不少博士生都望其项背。按照医学生5年学制来算，鲁同学每年就要创作6篇能发刊的文章，字数肯定已经超过了10万字两个月写一篇文章，这简直就是一个大牛人。更何况医学生的课程和考试都是满满的，然而鲁同学竟然能兼顾写多篇文章、兼顾课程考试，这就更加神了。
文章不是神文章，生产力却是神人
就鲁同学发表的31篇论文来说，其中6篇是SCI期刊一作，通讯作者是该校不同老师。按照鲁同学在其所发的SCI期刊中描述的研究方向来说，鲁同学在短短的5年间已经变换了5个以上的研究方向，这简直就是令人感觉神奇；再仔细看鲁同学所写的文章多为综述类文章，也就是将他人的成果重新再描述一遍就可以了，一个本科医学生能发这么多篇综述类文章，这也就相当神奇，但其文章绝对不是特别特别好的文章。排除文章的因素，每年6篇的论文写作以及兼顾满当当的考试、课程，该同学的生产力绝对是一个神人，用时间管理大师不在话下。
沉浸下来做研究比水期刊更重要
不管鲁同学的论文是真学术还是真垃圾，其实沉浸下来做研究更为重要，鲁同学自己说18年以后才决定了现在的研究方向，但是涉足多领域以及对时代主题升华不足以表明其是沉浸下来做学术的人。不断发一些不太高质量的综述文章去取得一些荣誉，这无可厚非，但如果他日有工作的同事，重新翻看这些文章，这也就会让他人另眼相看。水期刊还不如发一些比较好的文章到期刊上，否则日后他人查看就有点不堪了。
是“真垃圾”。这些本科生为了图省事，从各个文献抄录了一些文段，直接用在自己的论文里，根本没有自己的见解。
兰州大学助教、讲师、副教授、教授，教研室主任，副系主任和系主任。甘肃省政协常委(第八届、第九届),全国青联委员，中国青年科协委员，教育部科技委成员，教育部教学委成员，中华医学会甘肃省分会副会长，中国生理学会甘肃省分会副理事长，甘肃省微生物学会副理事长，甘肃省化学会常务理事。中国化学生物学会委员，中国化学会有机合成专业委员，第五届中国国际多肽学会主席，美国多肽学会中国荣誉会员，中国科学院OSSO国家重点实验室学术委员，兰州大学生命科学学院院长兰州大学干旱农业生态国家重点实验室学术委员。甘肃省政协常委，中国化学会化学生物学委员会副主任，兰州医学院第一附属医院省分子生物医学研究所荣誉所长。甘肃省新药临床前研究重点实验室特聘科技专家。近十年来先后主持完成了国家自然科学基金5项，重大基础研究前期研究专项。霍英东教育基金，教育部教学科研奖励基金、教育部科技重点项目、博士点基金、资助优秀年轻教师基金、留学回国人员基金，甘肃省科技攻关项目和自然科学基金等。在国内外重要学术刊物上以本人为主发表研究论文一百余篇，其中SCI论文40余篇，被包括诺贝尔奖得主在内的世界多位著名教授在SCI刊物上引用100余次。主编出版英文专著和译著各一部。主讲多门本科生和研究生课程，已培养毕业了12名博士，20名硕士，3名博士后，目前正在培养指导多名博士生和硕士生。1998年与胡晓愚教授一起成功主办了第五届中国国际多肽学术讨论会，多次应邀赴美国、英国、法国、澳大利亚、日本、台湾和香港出席国际学术会议，多次在国际会议和全国性会议上做邀请报告。荣获由中央组织部，人事部和中国科协联合组织评选的“第五届中国青年科技奖”，作为主持人和主要完成人获省部级科技进步二等奖2项，三等奖2项。获首届甘肃省十佳青年科技奖，宝钢优秀教师奖，享受国务院政府特殊津贴，首批入选国家“百千万人才工程”，入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”，荣获 “教育部百名高校优秀青年教师奖”。
所（院）以建设成为具有国际水平的医学基础研究机构和国内一流、世界知名的提供医学精英教育的基础学院为发展目标。为达到发展目标，所（院）推行民主决策，科学管理，专家治所的管理理念和管理模式，充分依靠学术委员会，教育工作委员会、开发委员会，在科研、教学工作规划和发展目标制定，研究方向和重点研究领域确定，学科建设和组织结构调整、人才评价等重大问题上，发挥全所（院）专家和职工的积极性和集体智慧，民主、科学决策。同时注重科学高效的管理体系和管理队伍建设，致力于构建规范的管理制度和工作程序，努力提高管理效率和水平，为发展目标的实现提供保障。所（院）将以“严谨、博精、创新、奉献”的精神，为实现发展目标而努力奋斗。历史沿革 实研所的所在即是原协和医学院的前期各学系的原址，由著名解剖学家张鋆教授为首任所长，郭福芝任党总支书记，下设实验形态学系、生理学系、生物化学系、生物物理组、病理学系和病理生理学系，拥有张鋆、张作干、薛社普、张锡钧、梁植权、王克勤、王世真、刘培楠、李士谔、胡正详、杨简、王蘅文、华光等著名医学科学家和一大批中青年科技骨干，队伍严整，实力雄厚；到1965年，已发展成为全国知名的一流医学基础理论研究所，职工约有400余名 。1959年，在医科院院长黄家驷领导下，重建八年长学制医科大学，实研所有部分人员被调去支持恢复教学工作，先后重建和新建了解剖学、组织胚胎学、药理学、微生物学和免疫学、寄生虫学、公共卫生学和流行病学、统计学等教研室。此外，实研所有关学系还参与了10个专业班学生的培养，为充实医科院各院所基础医学各学科的教学和青年科研队伍输送人才。在文革期间，1969年末，实研所被全部迁移至四川省简阳县，并入医科院四川分院；1973年后，原协和医大基础各教研室也被缩编调整，一半教学人员及仪器教材调往原卫生部北京中医学院，其余教职员工成立基础教学组，直属医科院，一度并入北京协和医院（当时称首都医院），负责人有顾方舟、宋钦惠、徐静。在这一阶段，科研、教学工作均蒙受巨大挫折和损失。 1978年经国务院批准，原实研所迁回北京，因原址已另有所用，遂全部安置在当时大部闲空的东单三条五号医科大学大楼，与基础医学组原协和医大教学人员合在一起，更名为基础医学研究所。翌年，黄家驷院长又奋力争取协和医大经上级批准复校，通过多方努力，克服重重主客观上的困难，医预科与北京大学生物系合作，本科利用原来实研所和医大共有的空间，以这两部分的人员、设备和工作为基础，有分有合地完成教学和研究双重任务。通过相互磨合，1982年基础所和医大的基础部（1993年称基础医学院）正式成为双名一体的机构，基本按学系/教研室建制，由郭福芝任所长，郭少军为党委书记，资深和中年骨干分别担任系/室领导职务，如谢少文、何观清、梁植权、李士谔、金荫昌、薛社普、王世中、高润泉、张秉常、罗会元、佘铭鹏、王振纲、吴冠芸、王琳芳、王德修、吴安然、陈孟勤、陆钟琦、潘华珍、刘尔翔、陈华粹、薛全福、李昆、杨子彬等，他们大都是在老协和工作过的人。1982年还任命当时基础所所长刘士廉（原协和医学院1953届毕业生）兼任医大教务长，副所长佘铭鹏（原协和医学院病理系讲师）兼任医大基础部主任，从而确保了八年制医大第三次复校（1985年称中国协和医科大学）的顺利进行和基础所的迅速恢复和发展；体制延续，以迄于今。基础医学研究所和基础医学院的沿革，概括起来就是原北京协和医学院临床前期机构的变迁和发展史。
有这样一个人，她天真可爱，活泼开朗，长着一对双眼皮的大眼睛，留着一个小蘑菇头，脸蛋儿肉嘟嘟的，很好看。
别看她个子小小的，可有着大大的正能量。她每次看见大朋友欺负小朋友，她就上去阻止大朋友。这样一个人便是我的闺蜜。
我和她基本上可以算是心有灵犀。比如说我们每次考试的成绩都一样，错的地方也一样。而且我们许多一样的特点，比如看电视啦、做游戏啦、听音乐啦，而这些，都不是我想说的。我们最大的特点是：我们不用说话， 给对方一个眼神，就可以知道对方要干什么。也许，这才叫心有灵犀吧。
我每次玩游戏的时候，总是喜欢叫上她过来和我一起玩。我和她以及其他三个女生在音乐课上有个组合。我们五人在音乐课上表现的算是挺好的，可是，还有美中不足的。不足在于其中只有我、我的闺密和一个关系很好的朋友，我们三个表现还不错，就是有两个人拖累了我们，所以就美中不足了。但是如果是我们两个人表演的话，那叫一个完美
我们永远都会是最最好的闺密！
丘东灵在我身边有许多小伙伴，可和我最知心的是吕泽权。我俩从一年级开始就经常一起学习，玩耍。吕泽权今年11岁。他乌黑的短发，圆圆的像苹果似的脸蛋，眉毛又浓又粗，炯炯有神的眼睛上面架着一副黑色的眼镜，高高的鼻子下面一张小小的嘴巴。记得有一次，那是四年级的时候，洪老师把他在教室里把语文作业做完才能回家。
我为了早点把作业做完，也在教室里做作业。六点十分了，吕泽权把语文作业做完了。我俩收拾好书包，关好门窗，背着书包，
走下楼梯。我俩一路上边走边聊，并没有因为很晚回家而担心。走着走着，快到学校门口了，突然我想起我的文件夹漏在教室里了，还有数学试卷在里面呢！今天晚上签名要用的。吕泽权知道后，想了想说道：“我上去拿吧！"我抬头看了看教室，发现教室里发出紫色的光，连忙大喊一声：“教室在消毒了！”
吕泽权也抬头看了一下教室，说：趁现在刚开始，我马上去拿，反正我跑得快！”说完，他就把书包甩在地上，飞快地向二楼教室冲去。到了教室他用手遮住眼睛，捂着嘴和鼻子，飞快得走到我的座位上把我的文件夹拿出来，关上门，两三步跳下楼梯，把文件夹递给我。
当我送吕泽权手里接过文件夹这一刻我心里像有一股暖流缓缓地流入我的心田。这就是我最知心的小伙伴——吕泽权。
在将来，爸爸妈妈不在身边陪伴的时间里我们怎么办呢，只有英雄来陪伴，那就是伙伴。
走，咱们出去吃玩！一个手搭在我肩上，对我说。这是谁，不就是蓝宇凡吗，只见他又搞了个酷毙了的发型，尖尖的头发在脑门上方凸起，一个神气的脸上挂着一幅灿烂的笑脸。
好啊，咱们去打篮球！我爽快地答应了。我们来到篮球场上，拿起篮球，一蹲，一跃，一投。球进了！我兴奋地高举着拳头。
渐渐地，我的伙伴和我较起劲来了，我们玩起了花样球，还来了一场篮球比赛王队VS蓝队。
比赛开始！我一把抢到了篮球，当我投的蓝球快进蓝队的洞里时，蓝队用手一下子拨开了球，喊到：想进球，先过我这关！他的脸上洋溢着得意的表情。
渐渐地，比赛的局面开始僵持住了，双方各得10分，进入决胜局，谁得一分谁获胜，我们各不相让，但最后我以计谋投进了一个球，哈哈！现在你得意不起来了吧！我两手叉在腰间，开心地说。
我高兴地又蹦又跳，正当我下落时我的脚一扭，然后不知被哪飞来的篮球打中脸，我哭了。蓝宇凡见我扭到了脚不能走时，主动背我回家，那一次，他陪了我好长时间，直到我伤势好转了他才离开。我听妈妈说，他为了陪我午饭和晚饭都没吃，我不禁感觉一股暖流流进了我的心膛，眼泪从眼眶里落了下来，那不是伤心的泪，而是感动的泪水。
因为有了伙伴，生活才充满快乐，充满温馨！
在生活当中大家都有一个最要好的小伙伴，我就有一个，他的名字叫王成宇。
王成宇是我们班跑步最快的人。有一次，我们学校举行了运动会。王成宇参加了400米比赛，比赛开始了，大家都争先恐后地往前跑，只有王成宇在后面，好像要故意输的样子，但刚跑完一半的路程，其他人都快跑不到了，王成宇还非常轻松。因为跑400米不像跑50米一样只要跑得快就行了，跑400米要考验耐力，如果力气在前面用完了，后面自然而然就跑不动了。所以大家都快跑不动了，只有王成宇还有力气。王成宇就趁着他们快跑不动的时候一下子加速超过了他们。最后他终于得了第一名，大家都非常开心。
王成宇不仅跑步跑得快，跳绳也跳得非常好。他在下课的时候都会练习他跳双飞可以跳42个。在冬季三项的时候他跳了54个，比以前多跳了12个。取得了第一名。
王成宇在比赛完了，得意洋洋地跟我说：“我是不是非常厉害啊。”
我不以为然地说：“你还是不要那么得意比较好，万一你在下一次运动会中输了怎么办？”
王成宇说：“放一万个心吧，我下次肯定还会取得第一名的。”
王成宇可真是一个体育健将啊，我一定也要向他学习，争取在运动会上也取得第一名。
我的不伙伴是芳芳，每当我看到漂亮的画时就会想到那个下午，发生的在我和芳芳之间的事。
一个星期六的下午，我和芳芳复习完功课之后，我们就把各自在美术课上做的手工拿了出来，芳芳和我的画都很漂亮不过我的比她的细致一些，芳芳就拿着我的画东看看，西看看把我的画在手中翻来覆去的。
在一段时间里她说要帮我加一点东西，我同意了我的画被她的笔加了几笔，本来是不太好我也忍住了，可是当我的画被风一吹又多了几条我一生气把她一推。
，正好一脚路在了我的画上，又多了一个脚印，我生气的拿起她的画用手撕破了，我气冲冲的走了，以后我们谁也没有理谁，在一次放学途中芳芳向我跑了过来，拿出一幅精美又细致的画来对我说：“对不起，上次是我不好这幅画是我送给你的，明天我要搬走了，再见!”
我呆了，第二天上学时没有再见到她了，我很伤心，这是她送给我唯一的东西，直到现在那幅画还保存着。我好想对她说那次的事我也有错。
这就是我的小伙伴芳芳。
我有很多小伙伴，但是我最要好的是孙一涵，因为她特别喜欢读书，老师和同学们都亲切的叫她“小书迷”，所以我和同学们都特别敬佩她。
一天下课铃声刚刚响过，我们就像小鸟一样冲出了 “鸟巢”，但我的朋友孙一涵却截然不同，因为她借了一本书，而且想早一点还回去，于是她从书包里抽出一本新书，小心翼翼地打开，津津有味的看了起来，“孙一涵同学”宋老师十分关心地说：“我感觉你应该去操场上活动一下，这样对你身体有好处”!孙一涵说：“我马上去”，过了一会，她拿着书走到操场上，我疑惑不解：“孙一涵呢为什么带了了本书出来了呢”?孙一涵微微一笑说：“对不起，我们明天再玩好吗?我今天有点事要做!”于是她走到教学楼旁，重新翻开书，认真阅读起来。“这个小读书米呀，太了不起了!”因为她爱读书，她的作文在阳光校刊上还刊登过好几次呢!我自言自语道，我的耳边又一次响起了她那熟悉的声音：“书永远是我最好的伙伴。”
孙一涵是我最好的伙伴，我因为有一个这样既爱读书又关心同学的好伙伴而骄傲。
每个人都有自己的小伙伴儿，我也不例外。我今天要写的小伙伴是原心，她是我同桌，很诚实的一个人。
她身材很好不胖不瘦，中等个儿，一双粗粗的眉毛，一对大眼睛，小嘴说出来的话很甜，让人听见很开心。她夏天喜欢穿一件紫色的裙子，冬天爱戴她的兔子手套。
为什么说她很诚实呢？因为有一次期中考试，她数学得了一百分，这令她很高兴，一蹦三尺高，脸上洋溢着的笑容任谁也看得到。这也十分让我羡慕。但是，出乎意料的是，她其实考了95分。因为老师上课讲卷子的时候，她发现自己的阅读题和判断题有判错的地方，自己写错了，但是老师疏忽没看到，反而打对了。于是她下了课想去办公室找老师重判。
我赶忙叫住她，把她拉到墙角说：“100分呐！你是觉得分多吗？”“人要诚实嘛！”她对我微笑着说，“况且考试也不是为了分数，而是考验我们对知识理解和掌握”。我拿她真没办法，还想多说什么，最后却不得不被她的这种精神感动，目睹她走向办公室的背影，显得那么刺眼。最后100分变成了95分，好可惜！但是却被老师在全班同学面前表扬了。
这就是我的朋友，这就是诚实的她。
我的小伙伴是卢相吉。他长得很胖，小小的眼睛，一笑就眯成了一条缝，跟我差不多。他的嘴很小，一笑就露出了两排小白牙。他一米五几的个子，非常的爱干净，衣服穿得非常整洁。他性格开朗，是一个爱乐于助人的好孩子。
记得有一次，中午老师领我们做完题，我们在操场上踢球。我错了一道题，改了很长时间，等我出来的时候，他们已经踢了起来，我就非常着急，马上飞奔起来。突然，一块石子向我进攻，我踩了上去，拌摔在地上，泪珠直在眼睛里打转，我疼得不行，我们班同学看到，都跑了过来，一向跑得很慢的卢相吉，可是今天比刘翔还要快似的跑过来，把我扶起来，问我怎么样，我听见了他的话语，我感激得不得了，等我起来以后，我对他说了一声谢谢。
还有一次经历使我至今还不能忘记。老师在中午把作业留了下去。我在教室里写作业，看见了一道思考题，我想了半天都不会做，后来卢相吉看我愁眉苦脸，知道了原因，就细心地给我讲起了题。
这就是我的小伙伴——卢相吉。
我有很多小伙伴，但我最好的小伙伴是王锐锐。
不因为她长得漂亮，也不因为她学习好，只因为她永远微笑，因为她乐于助人，因为她可以把不快乐的人逗笑，因为……
又是一件让人烦恼的事儿，上体育课回来后，我发现我最心爱的`自动笔找不到了，因为这事我一直闷闷不乐，我不知道王锐锐是怎样发现我不开心的，只记得她那轻柔的声音和让人看了不得不笑的动作，她看到我笑后才问我为什么不开心，我把事情和她说了一遍，她二话没说就开始找了起来，她先用手按着地面，一遍又一遍的找了起来，然后找桌子，书包、讲桌等地方，看着她忙碌的身影，眼泪不知道什么时候已经落了下来。虽然那支笔一直没找到，但那事过后，我们成为了好小伙伴，我也一直没为这件事伤心，因为我得到了世界上最宝贵的东西之一—友谊，那件事让我明白了，友谊胜过了一切，此时此刻我想对世界呼喊：“友谊万岁!”
王锐锐，在这里我要向你表示深深的感谢，感谢你在我最不开心时帮助了我，在我没有小伙伴时陪伴我，谢谢!
一个人的一生当中，也许会有许多朋友，但在众多的朋友当中能数得上知心朋友的却很少，有时甚至都找不到，可我却有一位最好最好的朋友。
她长得很漂亮，也很精神，一对迷人眼睛，小小的嘴巴，长长的头发，再加上弯弯的眉毛，真是越看越觉得舒心，她很爱笑，相互交谈中，她总是微笑面对而且在微笑中，脸上还会显出两个小酒窝来。她很爱劳动，她的身上我几乎找不到什么缺点。
现在的我是值日生了，每天都要扫地，不管我帮哪一组扫地，他不管有多忙，都会帮我一起扫的，如果看见一片树叶，我走国去扫，她就会主动地说：“让我来扫吧。”不管是下午还是早晨，她都是一如既往地帮助我扫，如果今天是我值日，她就会找那些与我一起值日的值日生。
还记得有一次写作文，我忘记了。她也忘记了，早晨，我与她来到学校时，她说：“我们的作文没有写，快写吧。”我的作文没用一会儿就写齐了，但她写了好多，用了许多的时间，我说：“快，交吧，快交吧。”她说：“写作文就要认真，只有认真才能写好作文。”我当时觉得她说得特别有道理，只好与她一起交了。
她就是这样一位既勤劳又认真的学生。
她就是我的好朋友——张梦爱。
每个人都有自己的小伙伴，我也不例外。你们知道我的小伙伴是谁吗？那就请你猜一猜吧！
她高高的，胖胖的，一张胖嘟嘟的小脸上长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，显得整个人都很精神。可惜鼻梁上架着一副近视眼镜。最有特点的是她那张能说会道的小嘴，从这张嘴蹦出来的话，有时能让我火冒三丈，抽泣不已；有时却让我捧腹大笑，忍俊不禁。
她不仅能说会道而且还是个幽默大王呢！记得一个周日的上午，我因为期中考试没考好，被妈妈骂了一顿，心里闷闷不乐，幽默大王发现了，她的话匣子打开了：“没关系，期中考试没考好，期末考试肯定可以考好。”听了她的话，我更委屈了，便大哭起来。她眼珠一转，笑嘻嘻地唱道：“对面的楚楚看过来，看过来……”最可笑的是，她还一边唱一边跳。看着她那滑稽的样子，我噗嗤一声笑了，这时她开心地说：“我是谁呀？幽默大王，逗你开心那还不是张飞吃豆芽——小菜一碟。”我也笑着回答说：“是啊！你是谁呀！”
相信大家都已经猜出来了吧！对了，她就是我最要好的小伙伴——宋依阳。
我有一个特别好小伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多美好的回忆。她的名字叫王玉婷，王玉婷有一头乌黑的头发，剪着一排整齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。笑的时候，别提有多灿烂了！
有一次，我写完作业，准备去王玉婷那里玩。到了她家后，我和她开心地玩着游戏，一直玩到了3点。我觉得时间不晚了，应该回家了，可刚要回家，天空就乌云密布，下起了雨。我趁着雨没下大前戴着帽子往家跑去，但是我只跑了几步，雨就越下越大，要是再往前跑，我不就成了“落汤鸡”了吗？我只好朝王玉婷家跑。王玉婷对我说：“雨下大了，你又没带伞，要不我撑伞送你回家吧。”“好的好的”我高兴地说。她撑起伞陪我一起回家。走到马路边时，她看到路边有个年纪大的老奶奶撑着伞正在吃力地过马路，她把伞给我，二话不说就跑到路边的老奶奶身边温柔地说：“老奶奶，我扶您过马路吧。”说完，她就扶着老奶奶慢慢地过了马路。她把我送回家后，就发现了我的卧室的窗户没关，连忙帮我把窗户关上了，可雨水还是落进了屋，还好没落到床上。段若苏问我：“你家的拖把在哪里？”“在卫生间那儿。”我说。她拿来拖把，把雨淋到的地方认真地拖了一遍。我说：“谢谢你”她说：“不用谢，举手之劳而已，我先回家了。”
王玉婷真善良啊，我很高兴交到她这样的朋友。
我最好的小伙伴是赖岚岚，我们经常形影不离。
她长得很招人喜欢，长长的睫毛，深深的眼窝，一对很神气的小
眼睛，一笑起来眯成缝，一生气瞪得像个小圆球。她那小巧而挺直的鼻子，翘翘的。她的小嘴线条分明，牙白唇红，说起话来像唱哥一样好听。再看她那对耳朵，小巧而带粉红色，就像贝壳一样。她的手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖儿。
有一次，赖岚岚生病了，我得知这个消息后，赶忙用零花钱为赖岚岚买了些水果，又急忙向赖岚岚家跑去。到了她家我马上问：“你的病好点了吗?”她说：“能收到你关切的问候，我的病好多了。”晚上，我连做梦也梦见了赖岚岚，梦见我们一起在学校里快乐地玩耍、学习……梦到这里，我突然醒来，决定折一颗许愿星，愿赖岚岚的病快点好起来。第二天一早，我发现赖岚岚已经来上学了，我高兴得跳了起来，冲过去和她来了一个“超级”大拥抱，这可不是一般的拥抱，我抱着她好久好久才分开。
瞧，我们俩的确是最好的小伙伴吧?
她有一双水汪汪的眼睛，一头乌黑发亮的头发，真令人羡慕。
所以每次妈妈要我剪头发，我就拿出刘胡兰宁死不屈的精神(妈妈说的)死活不干，现在我也能扎一个马尾辫了。她还有一张大大的嘴巴，一笑就让人知道她原来是一个"大缺巴"。她长得黑黑的， 和皮肤白白的我站在一起形成鲜明的对比，但我们俩却玩得很好，整天形影不离。
她很热情，我是上一个学期转学来和她一个班的，刚来时，我只认识她一个人，她每天陪我玩，教我认识新同学，过了几天，我便和同学熟悉起来，慢慢的我结识了很多好朋友，我很感谢她。
她跟我一样也不爱吃饭，我的另一个好朋友到我家看见什么都吃。而申杨柳到我家，妈妈问她吃不吃橘子，她说不吃;问她吃不吃牛肉干，她说不吃，只有一次妈妈给她盛了一碗八宝粥，她痛快的吃完了，原来她家里从来都没吃过呢!
我很羡慕她很自由，因为他爸爸妈妈每天都打麻将，从来不管她。她可以和一些大孩子一起到新华书店看书。而我呢?就像关在笼子里的鸟儿一样，天天闷在家里，谁让妈妈不放心放我出去呢?
我也没办法。这就是我的小伙伴，一个热情。可爱，有点小小缺点的小伙伴。
一张胖乎乎圆脸蛋，一张能说的小嘴，一双能干的小手，这些就凑成了一个活泼开朗的小女孩，她就是我要好的小伙伴——肖明。
肖明非常热爱学习，她上课专心听讲，从不跑神。有一天，我们在一起写家庭作业，有一道数学题难住了我们，我思考了一会，不耐烦地对肖明说：“算了，这道题先空在这儿吧，反正也想不起来。”
“嗯，不行，没关系，我们一定可以做出来的，”肖明坚定地说。说着，她就拿起笔 认真地算了起来。她时而画画，时而写写。五分钟过去了，十五分钟过去了。她的脸上终于露出了开心的笑容，她做出来了！我真为她骄傲，不仅为她竖起了大拇指。
肖明不仅热爱学习，而且乐于助人。
记得有一次，我和肖明一起去买作文书，等了好久才来了一辆去书店的车，我和肖明走上车，正好有两个空位，我们高兴地坐了下来。这时，迎面走来了一位满头银发的老奶奶，我本来想把座位让给她，又一想，离书店的路还远着呢！于是，我把头向窗外一扭，假装没看见，肖明看见了，却毫不犹豫的站了起来，亲切对老奶奶说：“奶奶，您坐这儿吧！”说着，便扶着老奶奶坐到了自己的位置上，老奶奶激动地说：“你真是个好孩子！”肖明甜甜的笑了，我的脸却不由自主地红了，急忙让肖明和我一起坐。
肖明就是这样的一个人，她热爱学习，乐于助人，我真为有这样的一位朋友感到自豪。