现任南通市牧工商公司董事长兼总经理，南通市科协副主席，中国畜牧兽医学会理事，中国动物保健品协会理事，中国兽药研究会副理事长，第六、七届全国人大代表，市第八届人大代表，南通市政协委员。“五一”劳动奖章获得者。 主要贡献：长期从事流体控制与测量技术领域和动物保健药品产业的研究与开发工作。主要科研成果有“虹吸式射流自动灌装器”，获国家发明奖；“流体振击式a-r乙酰丁内酯萃取装置”获江苏省科技成果奖；合作开发的“GJK-850型微机工业锅炉控制装置”获“七五”期间江苏省优秀新技术推广项目“金牛奖”；发明有“灰黄霉素微粒结晶方法和装置”获国家发明专利。先后参与创办了“南通化学合成兽药厂”、“南通动物药品厂”，“南通市牧工商公司”、“中外合资南通大中动物保健品有限公司”。曾先后荣获南通市劳动模范、南通市优秀党员、江苏省有突出贡献的中青年专家、全国职工技术革新能手、全国化学工业劳动模范、全国自学成才优秀人物、全国优秀科技工作者等光荣称号。发表论文《纯射流灌装系统的设计与应用》、《射流振荡器在传质过程中的研究》、《流体振荡萃取器的研究与应用》等。主编出版《兽药商品手册》、《兽药与饲料添加剂》等。
在技术教学方法和教学仪器的研究方面，形成了鲜明的学术特色。对提高田径教学质量和运动成绩具有重要的作用。在田径运动技术教学训练理论与方法研究领域中，发表和出版了一些高质量的学术论文和专著，许多学术观点和论点，被其它专著、教材和刊物整段摘录或引用。刘建教授具有丰富的竞技体育管理经验，2002年——2013年担任成都体育学院附属竞技体校校长期间，积极组建和培养竞技体育训练团队，先后培养出国际级运动健将15人，国家级运动健将32人，国家一级运动员45人。学生运动员多次代表我国和我省参加奥运会、亚运会及国内外重大比赛，共获得235枚金牌，232枚银牌，194枚铜牌，共培养7位世界冠军、1位亚运会金牌运动员，先后8人获得世界大学生运动会金牌；38人次荣获四川省政府二等功，29人荣获四川省政府三等功，女子水球队获得四川省三八红旗集体称号，15人保送和考取了硕士研究生。
相信很多小伙伴快要复习完第一轮专业课了，但是看完之后却有一种糊里糊涂的感觉，内容这么多，啥都没记住，惨兮兮！这其实很正常，因为第一轮复习就是让你了解专业课的基本内容，对其知识框架有初步认识。但是第二轮复习开始之后就不能继续保持那种懵懂的状态了，必须明确复习重点！那么如何抓住复习重点呢？本次分享包含以下三块内容：（末尾重磅，放大招！！！）
一、从专业课真题开始
二、有选择性扩展阅读
三、本期福利干货资源
一、从专业课真题开始
1. 收集专业课历年考研真题
考人大国关的小伙伴就不用找了，我这里都整理好了，在附件里查看下载；其他专业的小伙伴就到各论坛上翻一翻吧！
2. 加工真题获取信息三步走
手里拿到了真题还不够，要是不利用起来那还是两张没用的废纸。首先要做的是，把历年真题通读一遍，感受一下这些真题的问法和考的知识点；然后，对每一个真题关键词进行标记，再对照教材目录，根据它的考点归入不同的单元章节，这要求你对教材有初步的熟悉度，知道每一章在讲什么。
（1）以810国际类综合为例，它包含三门课——国际政治学概论、当代中国外交概论和国际关系史，所以对810应该先把这3门课的真题单独分离出来，然后再进行这3门课的真题加工。假设你把当代中国外交概论的真题都整理出来了，那么它的样子大概是这样（如下图所示），这样一眼看过去，真题分布的章节是不是一目了然。
（2）还有一个更简单粗暴的方法，对历年真题分布的章节进行统计，做成一个表格，考试重点章节分分钟呈现出来！以625政治学原理为例，看看我做的：政治学原理2
（1）再进一步，如果你明确知道了真题的考点，还可以把同类的考点进行合并，就可以知道该考点出过多少次题目了。这里把当代中国外交概论的真题进一步整理出来：当代中国外交概论2
（2）那么再针对625政治学原理，还可以更细致一些，把真题归入到具体的某一节，这样的好处是你后期看书时可以少在那些几乎没出过题的章节费时间。政治学导论真题归纳：
除了要学会处理信息，还要学会读取信息，利用它们来调整复习安排，以《政治学原理真题章节分布统计表》为例，它反馈的信息有哪些呢？
（1）哪些章节考得多，哪些考得少一目了然，帮助你复习时明确重点。当你看完两三遍书之后多少有些感觉了，就不要再从头到尾这样一遍又一遍看，应该根据考试重点章节来分配看书时间，可以按照3：2：1的原则，非常重要的连续3遍，次重要的连续2遍，最不重要的1遍。
（2）注意近5年的考试重点，因为出题老师的偏好会有变化，光斌可以从杨老师近年发表的论文体现出来。
（3）近年5考试题中，基本上都有【其他】，意思是这些题目没有明显在导论的某个章节，而是在论文或者其他书本里有体现，这样的题目真的不少，所以再次说明光看《政治学导论》这一本书还不够！
二、有选择性扩展阅读
1. 根据考试重点拓展
在第一步整理完真题之后，我们可以了解到哪些知识点出题多、题目难、花样多，如果连教材都没有对此进行深挖，那么我们的工作就是查找相关资料把这个知识点全面了解一下，弄清楚那些已经考过的问题如何作答，哪些问题可以是潜在出题方向。这个过程非常的重要，应该要贯穿复习全过程，如果对于初次接触这个专业的你操作起来有困难，那就建议买两份之前考上的学长学姐的资料，里面一般都会有对这些考点的补充和拓展，免去了自己去大量重复工作。以国际政治学概论为例，“比较新现实主义与建构主义的国际体系观”，这个题目初试考过2次（2010、2017），复试考过2次（2008、2015），是非常重要的考点，要求对新现实主义和建构主义的内涵有较好地把握，如果只看陈岳老师《国际政治学概论》那一本书对这个问题很难有深层次理解。
2. 教材相应推荐阅读
（1）教材上会引用一些其他书籍或论文，一般有脚注或者文末会列出来，如果遇到某些章节不太能够理解，建议把该章节那些引用过的书籍论文找到看一看，或许能解答你的疑惑。
（2）但是这个有一个问题，很多书都会大幅引用国外名著之类的，如果盲目去看这些书会不会太浪费时间，我的建议是如果你时间不是那么紧，多看点书补充是好事，毕竟复试时老师肯定会问你看什么专业名著这个问题，但如果你专业基础不是很好，课本都还啃不动，那些国外名著就先别动了，去看那些推荐阅读的其他教材，比如810国际类综合的话看《权力制度文化》《国际政治学学科地图》《当代西方国际关系理论》这类书是比较好的。
（3）还有一个建议是，书不在多，而在精，你别听我说这些书好，然后淘宝上赶紧下单买了，拿到书高兴地翻一翻就扔在桌子边了，考研结束了还跟新书一样，这样就没意思。
（4）很多同学还会有疑问，些书是不是都要看个遍？不是的，还是回到上第一个点说的“根据考试重点拓展”，那些不是考试范围的一闪而过，重要章节多看多理解，别只是抄下来就一个劲背，暂时还理解不了也别急，慢慢来，多看了点书之后心理自然会通透，水到渠成的事情。
3. 院系老师论文书籍
这是一个非常重要的信息来源！！！国关专业一般都是院校自主命题，院系老师就那么点人，出题的人更是就一小撮，虽然我们并不知道谁会去出题，但是可以学会把目标锁定在一些范围里面，着重关注这些老师的发文动向。打开人大国关主页，点击师资力量，国关类专业的童鞋看国际政治系和外交系就行，从教授到副教授，把个人简介的研究方向都看一遍，再一个个把名字输入到cnki去检索，看看都发了那些文章，这样你对这些老师就会形成一个初步的认识，方便之后把真题考点与相应老师的论文对接起来。院系1
之前我举过金灿荣老师和宋伟老师的例子，我再举一个例子：（2009年）简述当今中国和发展中国家关系特征及其影响因素，这个题目你在《当代中国外交概论》是找不到答案的，但是在国政的刘青建老师2005年发表的论文《21世纪初中国与发展中国家关系的层次分析》和2009年发表的论文《中国与发展中国家关系60年：成效与挑战》可以找到答案，所以这再次说明了看相关院系老师的论文的重要性。院系2
4. 业界圈子热点话题
如果你考国关肯定知道中国特色大国外交、一带一路、人类命运共同体这些耳朵都听出茧的词汇，那么在复习过程中就应该有意识地去补充阅读这些相关话题的论文，而这些话题在2018年考研初试和复试中都有涉及，如果你事先准备过了，遇到这些考题肯定自信满满！这里给大家推荐一些有用的信息来源，网站推荐爱思想网、CNKI、Chinadaily（opinion专栏）公众号推荐人民大学国政评论、王义桅、温馨国关、国关国政外交学人、当代世界、国政学人、政治学与国际关系论坛。
首先是关于上课的问题。对于很多专业的孩子们来说大四上学期课程还是有那么点点紧的，我考研的时候是比较幸运的，我们师范类的专业大四上学期就可以自主选择地方去实习去了，所以我没有受到课程的干扰。我的建议是大家能逃就逃一点，专心复习很重要的，当然没必要挂科得罪老师，老师大多都比较好讲话，跟老师说一下情况请老师通融一下下大概都能搞定的。
关于公共政治的问题。大家在暑假的时候应该都上过公共政治的辅导班的课，辅导班上应该也有发过相对应的辅导课本的，我的建议是，包括当初我们的辅导老师也是这样的建议，现在不用花太多时间在政治上，就把辅导班的课本每天抽一个小时的时间来仔细看一遍，尤其是老师上课时要求过做笔记的地方，仔细读课本对于选择题来说是绝对有利无害的。等到大纲出来的时候可以视自己的情况来看，毕竟大纲实在是很厚，就算买来了也不一定会看，当然了，如果对于专业课的复习时间很有把握，公共政治很想拿高分的话，那就要仔细看两遍大纲，政治的选择题是真心考的很细致~等到十月下旬的时候，离考试就剩两个月，就建议大家买类似风中劲草那一类的速记的书过来背，那个比较有逻辑，比较好背。
关于英语。英语算是极度极度重要的了，每年总分很高，英语不过线的人大有人在，人大·对于英语本身的要求也比较高，然后加上这边的改卷大都会比较紧，所以对于英语大家一定要小心，我当初是学校那边有安排新东方的现场英语授课，我觉得是很美妙的事情，很有用，老师给了很多很有用的建议和内容。现在开始除了每天要背单词要坚持之外，建议大家要开始做真题的阅读理解，模拟的再好的模拟题始终是个模拟题，离真题还是有差距的。我那个时候是从96年的真题开始做的，新东方给了一本只有阅读理解的，只有正确答案，完全无解析的书，每天都用铅笔在做，最后那本书都翻烂了。
做真题讲究一个细，现在不在于量，每天哪怕做一篇但是要做到长难句的分析，不认识的单词，可以模拟写到作文里的句式要一一给做到笔记本上。然后就是为什么选那个选项，为什么不选那个选项都要弄的清清楚楚，最后就是要把整篇文章的逻辑弄清楚，是什么结构分析清楚，出题点在哪里分析清楚。黄皮书可以来一吧。工程很浩大，但是绝对值得，一天哪怕只有一篇只要做到了这样，你会发现你的这种种煎熬都是值得的。然后就是作文，这个时候建议一个礼拜写一篇真题作文，找到感觉来，然后学会用长句，有条件的话还是建议能看看新东方暑期的英语班视频的。如果觉得时间不够就没关系啦。写完作文之后找个关系好的水平比自己好的研友给改改看看，然后再改，然后看真题是怎么写的。作文要整理出自己的套路来，怎么开头怎么结尾，有x氏结构最好啦。然后到十月下旬的时候建议每天都写一篇，或者两天一篇。要保质，同时要计时，考试的时候英语大部分时候时间都不够用，这个时候作文的用时就极为重要了。包括阅读理解也是，到十月下旬要开始练习时间，保证多少分钟一篇。
关于心理负担什么的。我觉得考研就是一个虐心虐身的过程，凡是能好好准备，安然考完试的人，无论最后达到目标与否都是大神，我那个时候每天都看一条很励志的名言，觉得句句都很激励我，时刻让自己充满了能量。有压力是正常的，其实大家都一样的，考研是自己在奋斗，没多少人能帮得上忙，我那个时候很紧张的时候就去逛个街，吃个火锅，然后又很嗨的去背书，想到那个下大雪，结冰的地板，自习室还有一大帮的孩子在外面读书就觉得好励志，好感动。我十月之前一直害怕付出这么多考不上怎么办，但是到后来我自己突然想明白了，想再多都是在浪费自己的时间，投入到这个时候已经没有了退路，何不好好的玩命一次。况且考研真不是以成败来论的，在这个过程中学习到的远比那个你以为无比重要的目标多得多。身边的朋友是很重要的，我当时考研的时候就是有大家一起才不觉得那么难过，吃了很多的巧克力和蛋糕，每天去吃饭的时候都有笑话可以听，都能跟研友撒个娇卖个萌，就觉得没什么过不去的。
最后，希望大家都能达成所愿，爱惜身体，爱惜心灵，时刻有一颗“考研虐我千百遍，我待考研如初恋”的心，一切都会ok~过后的自己一定会感谢当初那么用心，那么心无旁骛的自己。
刘建国中共党员、南开区人民政府行政许可服务中心主任他带领团队大胆探索，积极创新。2004年，成立全国首家行政许可服务中心。在全国首创“超时默许”行政许可审批新机制，2006年荣获“中国地方政府创新奖”。首推“告知承诺制”，在全市推广。实行“并联审批”电子政务，效率提高10余倍。首推“一表通”，效率进一步提高。首推“五个十”管理模式。提出拓展“第四产业”。首推“政府文化”新理念，在全国联合发起承办“全国行政许可服务机构论坛”。被授予2006年度“中国百名改革创新风云人物”。孙云南开大学信息技术学院教授、博士生导师、中国真空学会常务理事从事薄膜太阳电池材料、器件、工艺的综合性研究开发，是我国光伏领域和真空科学与技术领域中有影响的专家。先后自主开发研制了“多元化合物半导体四室成膜系统”，填补了国内空白；完成了“高真空化合物半导体热处理系统”的研制。“十五”期间，组织科研团队完成国家科技部重点课题“铜铟硒薄膜太阳电池试验平台与中试线”一期任务。研制的铜铟硒薄膜太阳电池光电转换效率超过14％；转换效率在9～13%范围内的成品率达到85％以上，这一成果已实现产业化。李忠献中共党员、天津大学建筑工程学院博士、桥梁与结构工程研究所所长从事工程结构抗震抗爆、减灾控制与健康监测等前沿性研究领域的科研工作。近年来，完成6项国家自然科学基金研究项目、8项天津市自然科学基金和天津市科技发展计划研究项目、3项教育部优秀青年教师资助计划和高等学校骨干教师资助计划项目、28项国家各类重点工程建设委托科研项目。先后获国家发明专利和实用新型专利多项，获天津市科技进步一等奖2项、二等奖1项，天津市自然科学二等奖1项。出版著作2部，发表论文126篇。获2004年度国家杰出青年科学基金，国务院政府特殊津贴。王舒中共党员、天津中医药大学第一附属医院教授、主任医师、博士生导师、南开区政协委员他从事中医针灸的临床和科研工作。他主持完成国家自然科学基金课题2项，省部级课题8项，发表科研论文40余篇，多项研究课题达到国际领先水平。作为第一完成人，他的“针刺对实验性脑梗塞大鼠基因转录影响的研究”、“针刺对实验性脑梗塞（MCAO）模型大鼠脑组织c-fos基因表达影响的研究”、“SAM鼠脑细胞端粒与端粒酶的增龄性变化及针刺的影响”处于国际领先。他荣获第九届中国青年科技奖、天津市第七届青年科技奖、天津市十大杰出青年等。李玮共青团员、天津市第43中学学生初中，在老师指导下进行彩虹玉米栽培研究，培育出优种甜糯玉米，获得了天津市亿利达科技创新大赛三等奖，在天津市进行推广。高中，在辅导老师指导下研制出“日地时空仪”，帮助同学加深太阳与地球之间相对运动关系的理解，获得了天津市青少年科技创新大赛一等奖。代表天津市参赛，获得第二十届全国青少年科技创新大赛二等奖以及万户创新奖。参加亿利达青少年科技创新大赛，获得了全国亿利达青少年科技创新大赛二等奖。曹常在中共党员、天津市塑料研究所所长、国务院政府特殊津贴专从事塑料技术研发和产品应用。先后主持完成心脏直视手术中体外循环管路研制开发，产品累计创收2000多万元；与中国医科院阜外医院合作“心脏温血灌注装置”研制并应用临床，获得中国医学科学院、中国协和医科大学科技进步三等奖。参加国家“九五”攻关项目“长寿命、多功能PE棚膜的研发，通过国家科委验收；研发“塑料复合变径管挤出工艺及主动脉插管”项目，填补国内塑料加工变径工艺空白。曾获得国家专利20项，荣获天津市企业技术创新带头人、天津市专利先进工作者和先进个人。孙强中国电子科技集团公司第十八研究所研究员他承担神舟载人航天工程后续任务，创造性地完成了新型空间用太阳电池的开发生产。“微太阳电池研究”国内领先。他主持研究生产的GaAs/Ge单结太阳电池和GaInP/GaAs/Ge多结太阳电池，为我国航天事业做出了突出贡献。先后完成“大功率卫星电源技术GaAs/Ge太阳电池研究”、“微太阳电池研究”等科研项目，取得了自主知识产权的丰硕成果。他主持的项目先后获得部级科技奖三等奖、天津市科技进步奖二等奖。顾正天津久荣车轮技术有限公司执行经理、全国标准化技术委员会车轮分委会委员他研制的“轮胎耐久/高速性能试验机”系列产品达到国际先进水平，成为2005年国家重点新产品，天津市科技进步三等奖，南开区科技进步一等奖。公司成为我国车轮/轮胎检测行业最大的研发制造基地、车轮/轮胎实验中心，成为国内此项领域最大的供应商。2005年被评为“中国最具竞争力高成长型创业企业500强”。他被评为“天津市2004年度优秀民营科技企业家”、南开区专业技术拔尖人才。
刘建国，男，汉族，泰安范镇人，1969年12月出生，中共党员，中学高级教师，市级泰山名校长，全国名优校长，第七届西部地区教育顾问，现任泰安第六中学校长。曾获山东省首届创新校长，全国中小学公民道德教育活动组织工作先进个人，泰安市优秀教师、教学能手、教学管理先进个人，泰山区第五届杰出青年、十佳园丁、双强教师、优秀班主任等荣誉，为区级专业技术拔尖人才。刘建国同志历任上高乡桑家疃中学、上高中学化学教师，泰安南关中学化学教师、级部主任、教导处主任，泰山区教科研中心副主任，泰安市第一实验学校校长。担任一实小校长期间扩大了办学规模，建起了分校、幼儿园和联办学校，形成了“实小”品牌。多次应邀为泰山区和岱岳区的校长培训班做报告.主持了国家级课题《在新课程的实施中转变教学观念和提高教师水平的理论与研究》、省级课题《新课程环境下教师专业化发展的实验与研究》、《阅读中外经典，享受读书乐趣》等多项课题实验的研究工作，其中《促进学生全面发展的课程评价体系研究》取得了市级课题鉴定验收。所撰写文章《管理更多是引领》、《用文化管理学校》、《让读书成为习惯》等二十余篇分别发表在《中国教育报》、《中国教师报》、《当代教育科学》、《江西教育科研》等省级以上报刊杂志上，所写论文《加强德育工作，促进学生全面发展》在山东省首届实验小学校长道德教育论坛会议上，进行了大会交流。担任校长期间，学校先后获得山东省首届义务教育教学示范校、山东省中小学教师校本培训示范校、省绿色学校、省体育传统项目学校等多项省级综合荣誉。
1981年毕业于河北师范大学，研究生学历，硕士，教授，博士生导师，硕士生导师，河北省级名师，中共党员，刘建国于1981年担任河北师范大学运动生物力学科研室主任，1995年至1998年任河北师范大学体育系主任，1998年至2002年任河北师范大学体育学院院长，并兼任全国普通高校体育教学指导委员会委员，现任全国高校体育教学训练研究会、运动生物力学学会常委、田径理论研究会委员，华北、东北协作区高校体育院校研究会常务秘书长。河北省体育科学学会副理事长、运动生物力学学会主任委员、高校体育教学指导委员会体育专业组组长，校学术带头人。刘建国先后完成和承担国家教育部、体育总局、省级和厅级科研课题38项，获全国曾宪梓教育基金三等奖1项，河北省级名师奖1项，省部级教学成果二等奖2项、科技进步三等奖2项、省级精品课程1项，局级科技攻关一等奖5项，研制成功国内外首创的数字化铅球三维测力系统，获国家实用新型专利。与国家田径队铅球、竞走技术攻关组合作，为我国优秀选手多次打破国家和亚洲纪录，获亚洲冠军，在24、25和27届奥运会等世界大赛获金、银、铜牌做出了贡献。在国内外重要期刊上发表论文80余篇，著作12部。培养出一名成绩为2.18米跳高健将，一级运动员6名；多次打破全国大学生纪录，荣立集体三等功一次、二等功两次。（正文来源：遵化党史网）
曾在山东轻工业学院、山东画报社、大众报业集团（大众日报社）工作，参与创办《新闻图片周报》、《生活日报》；主持创办《成长先锋》（现名《城色》）、《女人街》杂志；主持《小记者》杂志和《旅游世界》杂志改刊工作，在《中国青年报》、《读者》等报刊发表新闻、随笔作品数百篇， 30余篇作品获各级新闻奖与副刊作品奖。主持多个课题研究并获奖，在《中国记者》、《山东社会科学》、《人文》杂志等发表多篇学术论文，出版有诗集《梧桐》、英文译作Linan’s Photo Stories、随笔集《尚山方式》与学术专著《女性主义视角下的先秦两汉文学中的女性形象研究》。
“我们的教学硬件已经今非昔比了”——李万彪，北京大学物理学院大气科学系主任 作为北京大学大气科学国家理科基础科学研究和教学人才培养基地的建设者，李万彪教授亲历了大气科学基地教学条件的飞跃，“大气科学是实验性最强的学科之一，为培养高质量的从事大气科学研究和教学人才，必须提高实验教学的水平。基地创建以来，我们借助国家基础科学人才培养基金，进行了多媒体可视化实验室、大气仿真模拟实验室、大气遥感与探测实验室以及天气诊断与分析实验室的建设”。 令李万彪教授和大气科学国家理科基础科学研究和教学人才培养基地的师生们高兴的远不止这些。大气科学专业图书馆现藏图书资料更加丰富，大大提高了师生工作效率和图书期刊资料的利用效率；基地与中国气象局北京大气科学探测综合实验基地建立共建关系，每年可安排大气科学基地的本科生实习；基地点的基础科学研究和教学力量有院士和国内知名专家组成了老中青结合的强有力队伍；基地也有足够条件适应科技进步，更新教学内容，强化教材建设。 “我们的人才培养质量明显提高”——北京大学城市与环境学系，北大地理学基础科学研究与教学人才培养基地依托单位 北京大学地理学基础科学研究与教学人才培养基地1993年开始建设，经过数年的培养，历届毕业生中，直接读研究生的学生占有较大比重，基地学生毕业时推荐和考取硕士生的比例一直在95％以上；多数基地学生在本科期间就表现出了很强的科研能力，许多同学的本科毕业论文修改后发表在重要的学术期刊上；有的同学在全国“挑战杯�大学生科技竞赛、北京大学学术评比等各类竞赛中获奖；基地多次获北京市优秀班集体称号；在文体活动方面，多项活动获全校前三名。通过基地的建设，学生的优势和潜力正逐渐发挥出来。 “我们建立了一流的师资队伍”——张立飞、潘懋、郑海飞、刘建波，北京大学地质学理科人才培养基地教师 北京大学地质学系创办于1909年，是我国成立的第一个理科地质学系。在九十多年的历程中，为国家培养了一大批杰出的地质学家，其中有48位当选为中国科学院院士，3位工程院院士。 1993年北京大学地质学系被批准为国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，他们没有忽略要利用国家资金的支持全力保持和恢复这一人才优势，因为北大地质学科90多年走过的道路使他们深信，一流的师资队伍是培养一流人才的关键。目前该系几十名在编教师中，45岁以下的中青年教师占90％，几乎都具有博士学位，并且来源广泛，避免了知识的近亲繁殖，有利学科的发展。 “新的教学体系更加有利于我们造就创新型人才”——北京大学化学基地，1998年全国化学基地第一名获得者 北京大学化学基地把培养高质量的化学基础人才作为建设的根本目标。基地教学研究小组承担了“面向21世纪教学内容和课程体系改革”项目，初步设计了三套课程体系：其中一套在化学专业普通班实施，另一套在“理学试验班”实施。第三套方案是按照“加强基础，淡化专业，横向整合，纵向打通”的原则，将全院课程由原来的112门减少到80门。 化学基地根据“新而精”的指导思想，更新教学内容，改革教学方法，吸引优秀学生参加科研组的工作，早期注入科研和应用意识。许多优秀学生的才能正是通过科研培养的。全国化学学科北大化学院优秀博士论文最多。 “我们正向着世界一流大学力学系科奔跑”——北京大学力学理科基础人才培养基地，周培源教授倾注过大量心血的地方 北京大学力学与工程科学系是在我国已故著名物理学家和力学家周培源教授于1952年亲手创办的北京大学数学力学系力学专业的基础上发展起来的。1993年该系被教育部批准为国家基础科学研究与教学人才培养基地，特别是1997年基地建设得到国家基础科学人才培养基金和校系配套资金的较大的支持和投入以后，该系的改革、建设与发展进入了新的阶段。该系制定了基地建设的思路框架与实施方案，确定基地建设的目标、教学改革的内容与措施。该系的目标是：以创办世界一流大学的力学系科为奋斗方向；以培养基础雄厚坚实，具有综合素质和广泛适应性的开拓型创新人才为目标；办成具有国际水平的力学创新人才培养基地和力学基础与应用的研究基地。 经过几年的努力，基地迈出了坚实的第一步。北大力学与工程科学系现拥有两个本科生专业；设有力学一级学科博士点，四个二级学科博士点，一个硕士点；另外，该系还设有力学博士后流动站和湍流研究国家重点实验室。
职称论文 ,指的是教师为了职称晋升所需提交的论文职称论文鉴定有哪些呢?下面是的职称论文鉴定资料，欢迎阅读。
1、 申报者的年龄、教龄、职龄、学历(学位)取得的时间均截止到2015年12月31日。
2、 申报人员的论文(论著)、表彰奖励、教科研成果等发表时间、获奖时间和鉴定时间均截止到2015年12月31日。
3、 提交鉴定的论文(含教学案例、教育叙事研究)，必须由本人结合学科教育教学实践独立撰写，字数不少于1500字。
4、 正常申报者提交鉴定的论文不少于2篇(一省一市)，不超过4篇;破格申报中学高级教师专业技术资格者，必须对照通教职称[2015]8号文件第四款第二条“破格评审条件”的规定，提供符合破格评审条件的有关获奖证书原件和相应等级和数量的论文(论著)，方可予以鉴定。
5、 提交鉴定的论文同时报送与原稿一致的电子文稿(不一致，不予鉴定)，每篇论文电子稿的最后请署上本论文的作者、发表(获奖)时间和刊物名称(评奖单位)。
6、 我校论文提交时间：3月29日—3月31日
送交地点：两校区党政办
提交要点：申报表A4正反两面打印，一式两份，申请人签字栏黑水笔签字;“申报类型”栏填正常申报。
论文发表杂志原件，获奖论文证书及论文。
根据《江苏省中小学教师专业技术资格条件(试行)》(苏职称[2009]14号)和徐州市有关政策“对申报中学教师高级、中级职务任职资格人员的教育教学论文进行鉴定或答辩。论文经过鉴定且教学能力测试合格者方可申报”的要求，贾汪区区于4月8日在英才中学开始进行职称论文鉴定，目前鉴定工作已圆满结束。
据统计，今年该区共有228人申报，需鉴定论文617篇，经过论文鉴定委员会委员鉴定，有8人的论文存在抄袭嫌疑或证件需进一步落实。4月9日上午，论文鉴定委员会对这8人的论文或证件进行了答辩或落实，最终确认2人存在弄虚作假、抄袭他人文章现象，当天下午即对违纪人员进行了处分，取消该2位教师四年内参加徐州市中小学教师中级职称评审资格。
一、职称论文鉴定是一项政策性、学术性很强的工作。参加职称论文鉴定的有关人员必须严肃认真地对待此项工作，对送审论文给予科学、公正的评定。
二、论文鉴定可分优秀、良好、一般、不合格四个等级。具体鉴定标准如下：
1、理论性观点正确、符合方针政策、科学原理、现代教育观念、社会历史变革及学生发展要求，符合《基础教育课程改革纲要》和《课程标准》要求。
优秀：观点正确，在探索教育教学规律方面有独到见解;
良好：观点正确，能对一些教育教学现象进行分析或总结;
一般：观点基本正确，能说一些自己教育教学中的心得体会;
不合格：观点分散、偏颇甚至有科学性错误，泛泛而谈。
2、实践性理论与实践结合紧密，以科学理论作指导，实践经验理性升华
优秀：材料来自教育教学工作实际，通过对工作实践的阐述与分析，揭示教育教学规律;
良好：材料较真实可信，能反映教育教学规律和现状;
一般：枚举了教育教学工作中的一些实例，反映教育教学的一般规律;
不合格：联系实际不多，内容空洞，虚假或举例不当。
3、指导性有创见，对教育教学实践具有指导意义
优秀：能指导教育教学改革，经实践证明在提高教育教学质量，提高办学效益方面成绩显著;
良好：对教育教学工作有一定指导意义，证明其观点、做法在教育教学改革中有积极作用;
一般：有一定的借鉴作用;
不合格：指导作用一般，甚至没有指导作用。
4、语言表达论证严密，语言流畅，表达规范
优秀：论证严密，逻辑性强，语言精辟，有一定文采;
良好：析理较清楚，语言较通顺;
一般：语言基本通顺，能基本表达自己的观点;
不合格：逻辑混乱，结构松散，或语病较多，辞不达意。
根据以上鉴定标准对论文综合考虑，打出相应等级。
三、有下列情形之一者，论文也定为不合格：
1、文章是抄袭或剽窃的;
2、文章非自己独立完成，请他人代写的。
四、为保证论文鉴定的公正科学，每篇送审论文均由两人分别审阅，然后综合评定等级，写出鉴定意见。如对论文鉴定的意见不能统一，由评审领导小组评定。
五、局职称评审领导小组全面负责职称论文评审工作，处理论文评审工作中的相关事项。
六、论文评审人员如有违纪行为，一经查实，将严肃处理。
一、职称论文鉴定是一项政策性、学术性很强的工作。参加职称论文鉴定的有关人员必须严肃认真地对待此项工作，对送审论文给予科学、公正的评定。
二、论文鉴定可分优秀、良好、一般、不合格四个等级。具体鉴定标准如下：
1、理论性观点正确、符合方针政策、科学原理、现代教育观念、社会历史变革及学生发展要求，符合《基础教育课程改革纲要》和《课程标准》要求。
优秀：观点正确，在探索教育教学规律方面有独到见解;
良好：观点正确，能对一些教育教学现象进行分析或总结;
一般：观点基本正确，能说一些自己教育教学中的心得体会;
不合格：观点分散、偏颇甚至有科学性错误，泛泛而谈。
2、实践性理论与实践结合紧密，以科学理论作指导，实践经验理性升华
优秀：材料来自教育教学工作实际，通过对工作实践的`阐述与分析，揭示教育教学规律;
良好：材料较真实可信，能反映教育教学规律和现状;
一般：枚举了教育教学工作中的一些实例，反映教育教学的一般规律;
不合格：联系实际不多，内容空洞，虚假或举例不当。
3、指导性有创见，对教育教学实践具有指导意义
优秀：能指导教育教学改革，经实践证明在提高教育教学质量，提高办学效益方面成绩显著;
良好：对教育教学工作有一定指导意义，证明其观点、做法在教育教学改革中有积极作用;
一般：有一定的借鉴作用;
不合格：指导作用一般，甚至没有指导作用。
4、语言表达论证严密，语言流畅，表达规范
优秀：论证严密，逻辑性强，语言精辟，有一定文采;
良好：析理较清楚，语言较通顺;
一般：语言基本通顺，能基本表达自己的观点;
不合格：逻辑混乱，结构松散，或语病较多，辞不达意。
根据以上鉴定标准对论文综合考虑，打出相应等级。
三、有下列情形之一者，论文也定为不合格：
1、文章是抄袭或剽窃的;
2、文章非自己独立完成，请他人代写的。
四、为保证论文鉴定的公正科学，每篇送审论文均由两人分别审阅，然后综合评定等级，写出鉴定意见。如对论文鉴定的意见不能统一，由评审领导小组评定。
五、局职称评审领导小组全面负责职称论文评审工作，处理论文评审工作中的相关事项。
六、论文评审人员如有违纪行为，一经查实，将严肃处理。
本意见的最终解释权归局职称评审领导小组。
本意见的最终解释权归局职称评审领导小组。
经鉴定，该同志所选送的代表作属于本专业中学数学教学领域。该论文通过具体的解题例子，准确严谨的分析，深入的挖掘，得出较多的拓展结论，对中学排列组合的常见解题策略做了详尽的归纳总结。文章的典型结论对中学数学教师突破排列组合这一教学难点具有很大的参考价值，对优化数学课堂教学，减轻学生学业负担，全面提高教学质量有一定的贡献。这说明该教师对解题教学有很深入的钻研，对中学数学教学有很深入的研究，达到了较高的境界。文章语言简洁，表述规范，逻辑性强，源于实践并能指导实践，完全达到了中学高级教师应有的学术水平。
经鉴定，该同志所选送的代表作《排列组合的常用解题策略》属于本专业中学数学教学领域。论文聚焦课堂教学，从微观的方法论的角度来研究和探索了具体的解题技巧，总结解题的策略与原则，提炼解题的思想和方法。文章围绕怎样解、为什么这样解展开论述，反映了中学数学教学实践，有创新。论文对解题规律的引申和推广，对解题教学中培养学生的数学思维能力，提高数学教师课堂教学水平，有较高的参考价值和指导作用，具有推广意义，完全符合申报中学高级的要求。
通 知
各有关单位：
根据市教育局职称工作的要求，对2011年申报中级教师职务人员的教育教学论文将要进行鉴定，现就上报教育教学论文的有关事项通知如下：
1、提供鉴定的文章必须是围绕中小学教育教学实际撰写的论文、专题总结、调查报告等，且必须是在任初级职称以后所撰写，申报中级职务论文字数一般在2500字左右。论著不作为此次鉴定材料，仅为申报职称时作为申报材料。
2、提供鉴定的论文上不准写明单位与作者，必须统一用四号宋体(标题三号字体)、16K纸张打印，并校对无误，一式二份，每一份论文前附一张统一印制的论文鉴定表。凡在报刊杂志上公开发表或获奖的论文等不需提供原件或获奖证书。
3、本次送鉴的论文，每位教师最多不得超过三篇。需鉴定的论文应分别填写好无锡市中小学教育教学论文鉴定表，论文鉴定费每篇五十元。
4、申报中级职称论文上报的截止时间为2011年3月22日，过期不予受理。
5、各单位申报中级教师职务人员的论文鉴定时，须将论文鉴定的有关内容按“2010年论文鉴定花名册”格式填好通过“留言管理”传给刘建文。
6、此次鉴定的论文结果，有效期为3年。
务请各单位将本通知精神向广大教师作广泛宣传，动员教师积极开展教科研活动，认真撰写教育教学论文。
20xx年3月1日