郭平校长论文在哪儿发表的

网友纷纷评价这篇论文“伤害性不大、侮辱性极强”，这就是在侮辱我们的智商。

我觉得这篇文章还是非常值得观看的，而且也能够引起人们的深思，并且这篇文章中的用词非常的精准，中心思想非常的突出。

这明显是封建迷信。现在民智都已经开了，为什么还出现这种事情背后的原因令人反思。

01. 熟鸡蛋孵出小鸡，居然还能发论文？

4月26日，一篇刊登在《写真地理》杂志上、主题为 熟鸡蛋能变回生鸡蛋并孵出小鸡 的科研论文刷爆全网。我看不懂，但我大受震撼！

难道 科技 进步到蛋白质变性都可逆了？难道煮熟的鸡子真能飞了？这还不马上把诺贝尔返生了给作者颁奖！

论文一作是郑州市春霖职业培训学校的校长郭平，我当即开扒，发现她一共用了 两篇论文 共计两张A4纸来讲述这一诺奖级成果。上面那篇是2020年6月发表，主要讲 熟鸡蛋如何变成生鸡蛋的 。第二篇是2021年3月发表，主要 讲小鸡是怎么孵出来的（？？？）

后台回复“鸡蛋”可获得两篇论文原版

我推测成果的核心技术点应该在第一篇，就仔细研读了一下。论文前一半都在讲实验，流程大概是把 生鸡蛋煮熟 — 打碎发现真熟了 — 施法返生 — 打碎发现真变成生鸡蛋了！

其中，大家最为关心的 施法返生 环节，论文仅用了一句话“ 学生利用超心理意识能量方法 ”就概括完毕。你这学校里的学生都是X战警吗！有没有可能是蛋没煮熟啊！溏心蛋的可能性更大吧！你15个字就返生了，这返生速度比我反悔速度都快啊！

作为一名在量子波动速读上小有所成的人，我一个没忍住展开了实验验证...

实验宣告失败。而在原论文中，作者验证实验真实性的方式竟然是人证...给科研圈打开了全新的思路。

倍感离谱的我又回溯了一遍论文，离谱地发现第一篇论文发表时间是2020年6月，但是文中写的实验时间却是2020年8月！难道！ 郭平老师才是真正的返生之人？！

在最新的采访中，作者本人表示熟鸡蛋返生是使用了一种时间倒流技术。啊，这么解释的话一切就都说得通了！

作者原声大碟：时光倒流 来自毕导 00:0000:06

这我们成立一个郭平研究院，把郭平的技术研究透彻，全体学会返生之术，岂不是又能踏平美利坚，活捉特朗普了！可能有读者会说，毕导，现在应该活捉乔拜登了啊？错！我们已经学会了时间倒流了，当然是回到过去活捉特朗普更刺激啊！

02.细扒论文作者，越来越离谱

能编出熟鸡蛋返生这么天才的论文，我不禁对一作郭老师本人产生了深深的好奇。 郭平 ，原名郭花平，aka郭平、郭萍。发论文的时候署名郭平，当校长的时候叫郭萍，上次看到有这么多重掩护的人还是利路修

郭老师长期从事人体潜意识唤醒开发运用研究，著作颇丰。有 《煮熟绿豆返生发芽的实验与思考》 《物体穿瓶越壁的实验与思考》《意念照相与录相》等等让我 光看标题拳头就硬了的著作。

鸡蛋能返生，熟绿豆尼玛也能返生？？我直接50米冲刺搜索到了这篇文章，发现这个实验果然比鸡蛋还要离谱。鸡蛋返生只是孵出了小鸡，但绿豆返生是变成花生了啊！

实验是这样的：郭老师找来8名培训班学生来返生绿豆。绿豆由一名家长提供。学生需要将生绿豆含在嘴里， 运用脑屏与绿豆对话让绿豆返生 ，过程中能听出绿豆的性别

听说过兔分雌雄，但没听说绿豆也分雌雄，是有什么口感上的不同吗？平时喝绿豆汤的时候还是太粗心了。实验共有7人11次返生了绿豆，返生后的生绿豆又恢复了生意！

看到这里我觉得平平无奇，只能证明郭老师的论文是自己写的。不过接着更神奇的事情发生了！在返生过程中，有一个同学的绿豆竟然返生成了花生！还是带皮的那种！面对这种奇迹， 谁能相信这不是事前把花生含在嘴里再吐出来呢？

但郭老师认为这一定是有科学依据的。她认为是多维空间的作用。在多维空间里物体可以变化成任何形态，人也可能变成动物植物无机物…

看完这段我忽然顿悟了，原来多维空间竟在我嘴里。下面我也给大家表演一下我是如何运用多维空间来变幻物体的

《吃坚果吐高粱饴》

了解完一作的学术水平，我又对二作三作产生了好奇。

我惊喜地发现，二作郭大安是小学老师兼孵化场老板。郭老板担心自己被人质疑养鸡不端，连忙表示这个实验我不懂

三作名叫印大民。不像鸡场老板不懂科学，他一直致力于研究人体科学，并与郭老师密切地合作过另一篇名著《 宏观物体隐形传输现象再 探索 ——抖药片 》。撇开抖药片这三个字，这篇光从摘要看理论素养就深不可测

有费曼内味了

实验具体内容就是召集一波孩子一起来抖药片，随着实验的进行，他们发现封闭药瓶里的药片争先恐后地被抖出来，认为这是宏观物体隐形传输现象的重要证据，也是现代科学的致命漏洞

怕不是脑子漏洞了

这种隔空传送让我联想到了我国量子物理学家潘建伟院士的研究。目前潘建伟只能实现几十个光子的量子隐形传态，而印大民等人却已经能实现上百个药片的传输。 真是南有潘建伟，北有印大民啊！

我还上了印老师的视频课。我发现印老师是一个理论实践两手抓的科学强人。他还熟练掌握宏观物体隐形传输中的水遁、气遁、土遁、火遁等技术，不知道他是来自哪个忍者村。

曾用水遁摸出过黄鳝、摄像头、酒瓶、菩萨以及人民币几十万元

话说钱在水里不会湿吗

他还把这些开成了课，虽然和我想象中的不一样，但这不比博人传燃？

03.屡禁不止的教育

这些能人异士兴风作浪的最终目的，往往就是开班卖课学生。果然，很快我就扒出了郭平等人的智慧结晶—— 春霖教育，一个专注青少年全脑开发的专业机构

点进专栏页面可以发现，该机构基于“全脑开发”这一核心目的，开设了 “快速作文创作” 、 “原子能量波动速读” 、 “超感知潜能全脑” 等多层次教学课程。非常丰富全面，堪称我多年来打假对象的集大成者，我们历来吐槽过的伪科学他们全都搞了一遍

官网还放了一些学员成果展示，比如暗视、蒙眼穿针、蒙眼写作业等。其中这个蒙眼写作业我刷了1个小时都没刷出来，可能我的眼睛被蒙住了吧

春霖教育首创于河南郑州市，但并不局限本土，还辗转全国各地搞开发。比如郭平、印大民等领军人物，就曾助力过 新疆全智星学习力潜能成长应用中心 的发展

在向外扩张之余，春霖教育也并没有忘本。就本次 “利用时光倒流实现熟鸡蛋孵小鸡” 的新型课程，校长郭萍给出了 “外地学生一年十几万，郑州当地孩子只要6万” 的特大优惠！回馈家乡父老的力度之大，感觉当地人不上这课会倒亏10万（不是

看着这些所谓课程和创新技术，我真的很难想象如此离谱的东西居然会成为论文在期刊上发表？？？《写真地理》工作人员也表示， “该论文正常审核是不会通过的”。 我估计是仔细审核了才通过的

我估计这就是辣鸡教育机构和辣鸡杂志共同打造的产业闭环，两者互帮互助共同进退，把一众家长得团团转：

这些机构为了钱毫无底线，真的可恶！

但居然有那么多家长会斥巨资送孩子去学，也真的可悲...

为啥看上去这么明显的，会真的到家长呢？

因为这一套组合拳确实能混淆视听：商业集团发表“学术论文”，大肆宣传所谓优秀学员的成果，屡屡刺激着家长的神经。而本该承担科普义务、求真务实的学术期刊，也跟着同流合污，颠倒黑白...

那孩子们返生鸡蛋、绿豆的时候，自己难道不会觉得荒诞吗？

有可能不觉得。也有可能他们的确觉得荒诞，却只能硬着头皮欺自己，毕竟身边的小伙伴们都返生成功了，我失败了是不是我自己的问题？

自身知识的匮乏+商业集团的洗脑+科普机构的误导，就这样让望子成龙的家长一念之差上当。

可见科普之路真是任重道远啊！ 希望每位懂科学知识的读者朋友们，勇敢地向你们的爷爷奶奶、叔叔阿姨做做科普，也向家族群里的奇怪谣言说不！别让这些再把纯良之人引向歧途！

也希望每一位家长都能擦亮眼睛，不要在教育压力的挑拨下蒙蔽了双眼，不要让孩子在虚假的环境中被伪科学毒害，逐渐丧失辨别真相的能力。

真正的科学，应该是引人思考的真理，而不是令人失望的。

网友觉得很恐怖，希望不是真的，如果是这样，那人死不就能复活了，简直不敢相信，很奇葩，觉得没有理性，也不可能。

论文对于广大网友来说可能并不陌生，很多大学生或者研究生在毕业期间都需要写毕业论文，或者是有些网友可能为了评职称，提升为自己单位的高层领导，骨干，又或者是为了获得进入国家级的一个等级非常高的组织资格，都需要写数篇甚至数十篇论文来证明自己的实力和资质。而我国对于论文等级的评级和审核过程是十分严格的，对于虚构论文或者是通过非法手段购买论文的行为会处以非常严厉的行政处罚。

近日，有一个非常奇葩的论文题目广受网友们的关注，这篇论文的题目居然是“熟蛋返生”，在这篇论文当中作者甚至能用煮熟的鸡蛋孵出小鸡，而这篇论文的作者便是河南某职业学校的校长郭平。在记者采访的过程当中，郭平老师告诉记者，她通过与学生们进行实验，将煮熟的鸡蛋重新变成生鸡蛋，最后还能将生鸡蛋重新孵化成雏鸡了，并且已经成功返生了四十多枚。这篇论文发表在了写真地理杂志2020年的第22期当中。

而令人感到惊讶的是，“郭平”并不是发表这篇论文作者的本名，根据河南省该学校当地教育局确认，上述论文作者郭平的确是一名校长本名郭花平，有时也叫“郭萍”她不仅是河南一所职业技术学校的校长，在2018年11月还在河南郑州注册了一家公司，并担任这家公司的执行董事。由于经常以企业家和校长等身份在郑州活动，认识许多当地的科研学者，后来又以学者之名自称。除了校长，企业家和学者之外，郭平还有多达20个左右的头衔，据说其曾经还获得过河南省民办教育优秀教师的专业称号。

这位郭平校长除了发布过“熟蛋返生”的奇特论文之外，曾经还声称自己拥有一种特异功能，在做实验的过程当中可以和熟绿豆进行对话。目前这一事件已经被河南省当地教育局所重视，并组建相关的调查组对郭平校长进行具体的调查，目前案件还在进一步的调查当中，我们也希望相关部门能早日将这样的误人子弟的校长绳之以法。

我觉着研究学术我们应该秉承严谨的态度和坚持不懈的态度才能规避错误。

论文实验是不可能复制的，每个论文都需要检验的，不知道这个论文是如何发表的，又是根据什么发表的。

我觉得论文实验是不可以复制的，所有论文都应该根据自己的理解和支持来写，不能够复制其他人的。

这篇论文论述的概念是非常不可思议的，而且这种概念会误导很多学生，这样的实验并没有任何的科学依据。