经管类本科论文不会看源代码。一般都是毕业设计中出现代码的才需要看原代码，而经管类本科论文是不需要看源代码的。毕业设计源代码部分需要查重，查重部分为论文正文部分所有内容，包括源码及其引例。论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
西电毕业论文是需要源代码的。西电论文中必须使用源代码，这样才能够方便查找引用的论文文献出处。计算机专业学生的毕业论文中使用的代码最好是源代码，这样能够方便论文的评审人员对代码进行审验。
必须提交代码。 不可以只交毕业论文不写代码，这个代码是你的毕业论文的重要支撑，如果没有代码也就没有你的论文，更不能证明你的论文中的主要观点的正确性以及可实现性，没有代码可能你的论文中的数据或者论文中的主要观点不正确，还有可能你的论文是瞎编的
不可以没有源代码。毕业论文的源代码是必须要的，但是没人会把你的源代码从头到位检查一遍，更不会有人把你的源代码拿来编译，源代码必须要写入软盘然后和论文，翻译啊等东西一起交给导师。没有源代码，论文就过不了。如果是次一点的本科，加上你跟导师有关系，那可能导师会给你过。
必须提交代码。 不可以只交毕业论文不写代码，这个代码是你的毕业论文的重要支撑，如果没有代码也就没有你的论文，更不能证明你的论文中的主要观点的正确性以及可实现性，没有代码可能你的论文中的数据或者论文中的主要观点不正确，还有可能你的论文是瞎编的
一般要求完整的源代码哦，论文里面只需要部分的模块代码就行了演示程序会在答辩时候做建议你参考下键盘论文网，他们很多计算机毕业论文方面的东西，有很多程序和代码其实都是改改就行了，呵呵
先使用文本介绍程序实现的思路，然后将代码帖到论文中。如果代码太长，那么无疑是不适合直接复制粘贴的，你可以选择使用伪码来描述一下你程序的实现过程，中间不重要的代码可以使用省略号略去，只写关键逻辑的处理即可。
必须提交代码。 不可以只交毕业论文不写代码，这个代码是你的毕业论文的重要支撑，如果没有代码也就没有你的论文，更不能证明你的论文中的主要观点的正确性以及可实现性，没有代码可能你的论文中的数据或者论文中的主要观点不正确，还有可能你的论文是瞎编的
一般是不需要提交的。无论是本科生还是研究生，毕业论文的原始数据通常来说是不需要进行提交。只有在审核过程中导师提出相应的要求，或者评委需要出示相关的原始数据才需要。所以作为学生，应该把所有的原始数据全部保存好，以备不时之需。论文的要求：1、论文的基本要求是对学术要有贡献。论文一定要有自己的创新，否则就是观点“综述”或者“学习笔记”。2、选题的基本原则是题目涉及的范围不要太大，可以搜集到相关的资料和有相关的研究手段。自己对所选的课题感兴趣也很重要。3、大量的阅读是必须的。它不仅可以拓展视野，提高你的学术水平，可以让你对相关领域的已有研究状况有广泛的了解，避免重复研究。4、资料来源的要求是数据应来自权威的统计机构，而不是普通的媒体；引用的观点必须出自学术论文，而不是一般的讲话或报道。5、一定遵守知识产权的法律准则。对引用他人的观点和数据一定要做明确的标注。标注的方式和格式要根据不同出版物的要求来做。6、语言的表达标准是客观、准确、简练是学术论文语言的基本要求。论文中应当使用正规的专业用语，避免俗语、政治宣传、情感表述和普通媒体语言，比如，加大力度、政策倾斜、矛盾冲突、一脉相承、强烈要求，等。7、正确地使用语法。一句完整的话应当有主语和谓语，也可以包含宾语、状语等结构。
毕业论文不需要交代码，对代码公开没有要求，只要求论文就行了。
一般要求完整的源代码哦，论文里面只需要部分的模块代码就行了演示程序会在答辩时候做建议你参考下键盘论文网，他们很多计算机毕业论文方面的东西，有很多程序和代码其实都是改改就行了，呵呵
必须提交代码。 不可以只交毕业论文不写代码，这个代码是你的毕业论文的重要支撑，如果没有代码也就没有你的论文，更不能证明你的论文中的主要观点的正确性以及可实现性，没有代码可能你的论文中的数据或者论文中的主要观点不正确，还有可能你的论文是瞎编的
不可以没有源代码。毕业论文的源代码是必须要的，但是没人会把你的源代码从头到位检查一遍，更不会有人把你的源代码拿来编译，源代码必须要写入软盘然后和论文，翻译啊等东西一起交给导师。没有源代码，论文就过不了。如果是次一点的本科，加上你跟导师有关系，那可能导师会给你过。
不需要交。本科生毕设不需要交代码在论文中，即使交了代码在论文中，代码部分也不查重只交论文就可以。会议中了是要参加的，有ppt或者海报两种选择，但感觉一般还是不需要提交代码，只交论文就可以。毕业设计（graduationproject）是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。是实践性教学最后一个环节。