纸质稿邮寄最保险了。你要投这个刊物应该认真读读这个刊物的啊，刊物上会有地址、注意事项等内容的。不过话说，这类学报关系稿重，乱投不容易！
原名阜新矿业学院。位于辽宁阜新市，在葫芦岛市建有分校区。创建于1949年。是一所以本科生教育为主，涵盖博士后、博士、硕士、本科、专科等办学层次，拥有工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、农学等学科的中国国家重点理工类高等院校。现由辽宁省教育厅管理。辽宁工程技术大学，是一所具有60余年悠久历史的国家重点大学 。 ●创办于1949年，原阜新矿业学院（FMI），是中国近代一所著名大学，被公认为中国煤炭行业的最高学府之一，也是亚洲和世界矿业发展史上最重要的（研究机构）大学之一。在中国现代史上，辽宁工大是中国矿业开采与“物质流-能源流-信息流”发展规律等研究的中心发祥地之一，也是多种能源（矿物质能源，核物理能源，大气环流能源，地理性能源）开发与利用理念和相关社会理想在中国的最早传播地之一，享有极高的声誉和重要的地位。 ●早在建国前夕，为恢复生产、发展经济、支援解 辽宁工程技术大学放全中国，经东北人民政府批准，分别成立了鹤岗工科业学校、抚顺工科高级职业学校、阜新工科高级职业学校以及东北煤矿工人速成学校。1958年分别成立了阜新煤矿学院、抚顺煤矿学院、辽宁煤矿师范学院和鸡西矿业学院。六十年代初期院校调整，四校合并，校址选于辽宁省阜新市，定名为阜新煤矿学院，成为东北地区唯一一所煤炭高等院校。1978年学校更名为阜新矿业学院。1996年4月，经国家教委批准更名为辽宁工程技术大学，从此揭开了学校发展的崭新篇章。半个多世纪以来，学校积极解放思想，抢抓机遇，锐意改革，办学规模不断扩大，办学层次与办学水平日益提高、办学实力显著增强，1978年被国务院确定为全国首批88所重点院校之一、全国200所有条件接收留学生单位之一，1981年被批准为首批硕士学位授予单位，1993年获准为博士学位授予单位，1999年被批准设立博士后科研流动站，同年学校又成为工程硕士学位授权单位，现已成为集人才培养、科学研究、社会服务于一体，拥有工、理、文、管、经、法、农、教育等多学科，办学设施完善，师资力量雄厚的著名高等学府。现设有测绘与地理科学学院、资源与环境工程学院、机械工程学院、工商管理学院、建筑工程学院、土木与交通学院、软件学院、职业技术学院、技术与经济学院等25个院系、116个本科与高职专业。目前，在册学生万余人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、高职生、留学生万余人。辽宁工大教学科研设施完善、学习生活环境幽雅。学校建有阜新老校 辽宁工程技术大学区、阜新玉龙新校区（即北校区）和葫芦岛校区，占地 5440亩，其中阜新老校区占地1900亩、北校区占地1200亩（建设中，一期工程竣工）、葫芦岛校区占地2340亩。校园内古朴、典雅的建筑鳞次栉比，校舍建筑面积约万平方米，主要建筑为俄式欧式风格，一大批具有国际先进水平的仪器设备、教学科研设备总值达亿元。一万二千平方米的现代化图书馆，纸质藏书余万册，电子图书78万册，订有中外文期刊2000多种。学校编辑出版的《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》、《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》均在国内外公开发行，其中《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》已进入CSTA和EI以及《中国学术期刊（光盘版）》，并首批进入中国核心期刊。 辽宁工程技术大学 学科建设是高等学校的立足之本。辽宁工大以前瞻的意识，站在学校发展的战略高度，坚持“充实内涵、提高质量、分级管理、重点建设”的方针，大力加强学科建设。目前，学校不仅拥有一批基础厚、实力强的传统学科，也拥有一批生机勃勃的新兴学科。建有矿业工程、测绘科学与技术、力学3个博士后科研流动站，拥有4个一级学科博士学位授权点、22个二级学科博士学位授权点、12个一级学科硕士学位授权点、52个硕士学位授权点及工商管理硕士（MBA）专业学位授予权、16个工程硕士学位授权领域、1个国家重点（培育）学科，9个省级重点学科、8个国家级特色专业，1个国家级重点建设实验室，15个省级重点建设实验室，4个省级工程技术研究中心，1个国家级实验教学示范中心、1个国家安全生产技术基础研究中心。有1个国家级教学团队、9个省级教学团队、5个辽宁省高校创新团队。已形成了适应国家经济建设和辽宁经济与社会发展需要的学科体系。一流的大学必须拥有一流的师资队伍。辽宁工大始终坚持以人为本的办学思想，以培养高素质的优秀学术带头人为核心，以加强中青年队伍建设为重点，努力建设一支结构优化、素质优良、富有创新能力、满足学校发展需要的师资队伍。现有专任教师1752名，其中双聘院士4人，博士生导师68人，教授、副教授708人，2名教师被确定为新世纪百千万人才工程国家级人选，8名教师荣获辽宁省教学名师奖，六十余名教师获得国务院政府特殊津贴，4名教师被确定为省级学科带头人，21名教师被确定为辽宁省百千万人才工程百层次人选、27名教师被确定为千层次人选，17名教师被确定为辽宁省中青年骨干教师，学校聘请一批国内外著名学者作为名誉教授、客座教授或兼职教授。目前，学校建成了一支数量适当、结构合理、发展趋势好、教学和科研水平高、富有生机和活力的师资队伍。目前，学校现有112个本科与高职专业，基本上形成了以工为主，覆盖工、 管、理、经、文、法、农、教育等八个学科门类的多学科格局。学校拥有12个一级学科硕士学位授权点、52个二级学科硕士学位授权点、工商管理硕士（MBA）授权点，4个一级学科博士学位授权点、22个二级学科博士学位授权点、3个博士后科研流动站，16个工程硕士授权领域，覆盖了目前国家研究生学科专业目录中的四大门类十四个一级学科，拥有1个国家重点培育学科，9个省重点学科，1个国家级重点建设实验室，15个省部级重点实验室，10个第二学士学位专业。至“十五”末期，学校已发展成为以工为主，拥有工、管、理、经、文、法、农、教育等多学科，可同时培养博士后、博士生、硕士生、本科生、专科生、留学生及成人生等多层次、多规格人才的国家重点大学。
煤层顶板分类方法众多，随着世界采煤业的发展，出现了很多种对煤层顶板的划分方案。我国煤层顶板研究在世界上处于领先地位，勘探阶段的煤层顶板稳定性研究主要源于20 世纪 70 年代，当时阜新矿业学院王维纯等 ( 1972) 发表文章 “谈缓倾斜煤层的顶板分类”指出煤层顶板分类的依据主要有两个: 下伏岩层的稳定性和上覆岩层的稳定性、垮落性。前者是决定控顶区顶板破坏的首要因素，是选择架型的主要依据; 后者是决定支架工作参数的主要因素，对选型有重要作用，并指出了煤层顶板划分方案。1981 年煤炭工业部颁布了新的煤层顶板分类方案，得到了广泛的应用。其后，1982 年 “顶板分类研究组”在 《煤炭学报》发表文章将直接顶按照岩性指标和工程指标等将其划分为 4 类，即不稳定顶板、中等稳定顶板、稳定顶板和坚硬顶板。姜荣超等 ( 1988) 结合煤炭工业部颁发的煤层顶板分类方案采用点荷法对缓斜煤层直接顶板进行了分类并对老顶进行了分级。丁述礼等 ( 1994) 利用钻孔资料开展了单因素分析综合评价的方法，将煤层顶板稳定性评价指标划分为 11 个指标，最后采用模糊数学的方法综合提出煤层顶板稳定性 4 个等级: 稳定、较稳定、不稳定和极不稳定。涂敏 ( 1995) 运用模糊聚类法分析了煤层顶板稳定性，将煤层顶板稳定性划分为 3 类: 稳定、中等稳定和不稳定。王生全等 ( 1997)利用综合指数等方法对河北邢台显得旺井田进行了稳定性评价，将研究区顶板稳定性分为4 种: 稳定顶板、较稳定顶板、不稳定顶板和极不稳定顶板。张树光等 ( 2000) 通过运用离散等数学理论，对煤层顶板进行了力学分析，并指出了顶板变形特征及破坏机理。刘衡秋等 ( 2002) 利用模糊评判方法，将煤层顶板稳定性分为 5 类，指出了潘西煤矿顶板稳定性分区。郭德勇等 ( 2002) 根据地质构造因素控制煤层顶板稳定性作用的研究，提出煤层顶板稳定性预测评价的矿井地质构造特征解析方法，并对平顶山十三矿煤层顶板稳定性进行了预测研究，将十三矿井田煤层顶板分为稳定型、中等稳定型、不稳定型和极不稳定型。文红伟等 ( 2004) 从 9 个方面采用模糊评判法对煤层顶板稳定性进行了评价，并将山西地区沁水盆地主采煤层顶板分成 4 种类型: 稳定型顶板、较稳定型顶板、不稳定型顶板和极不稳定型顶板。吴教锟等 ( 2004) 对朱家河井田进行了煤层顶板稳定性评价，采用模糊动态聚类与回归分析等方法，将煤层顶板稳定性评价为 4 类: Ⅰ类不稳定顶板，Ⅱ类中等稳定顶板，Ⅲ类稳定顶板和Ⅳ类非常稳定顶板。高峰等 ( 2005) 采用可拓学理论对其研究区铜矿顶板进行了评价，将顶板评价为 5 个级别: 极稳定、稳定、中等、不稳定和极不稳定。刘海燕等 ( 2006) 采用层次分析法和两极模糊评判法对兖州煤田顶板稳定性进行了评价，将研究区煤层顶板划分为 4 种类型: 非常稳定、稳定、中等稳定和不稳定。潘建西等 ( 2006) 采用声波测井方法对煤层顶板稳定性进行了评价，并将煤层顶板稳定性分为 4 种: 不稳定顶板、中等稳定顶板、稳定顶板和坚硬顶板。刘钦甫等 ( 2007)结合模糊数学理论和灰色理论等方法，对潘三矿煤矿顶板进行了评价，评价结果为 3 类:好、中等和差。张保东 ( 2007) 采用模糊数学方法对贵州五风一煤矿主采煤层顶板稳定性进行了评价，将其划分为 4 个等级: 稳定性、较稳定、不稳定和极不稳定。李增学等( 2008) 通过采用人工神经网络方法对龙固井田煤层顶板稳定性进行了评价，将主采煤层顶板划分为稳定型、较稳定型、中等稳定型、较不稳定型、不稳定型 5 级。
综合以上研究来看，关于煤矿顶板稳定性评价的方法较多，但是，至今没有一个完全统一的标准和方案。当前划分方案主要有 3 种。第一种，将煤层顶板稳定性划分为 3 类:稳定、中等和不稳定; 第二种，也是现今运用得最多的方案，将煤层顶板稳定性划分为 4类，即稳定、较稳定 ( 中等) 、不稳定和极不稳定; 第三种，将煤层顶板稳定性划分为 5类，即稳定、较稳定、中等、不稳定和极不稳定。
截至2014年3月，学校建有安徽省级工程技术研究中心1个、安徽省重点实验室3个，安徽省人文社科重点研究基地3个。安徽省级工程技术研究中心抗衰老中草药安徽省工程技术研究中心安徽省重点实验室胚胎发育与生殖调解安徽省重点实验室、环境污染物降解与监测安徽省重点实验室、区域物流规划与现代物流工程安徽省实验室安徽省人文社科重点研究基地皖北文化研究中心、农民工研究中心、安徽武术文化研究中心 馆藏图书根据2014年9月图书馆官网显示，学校馆藏各类文献总量170万余册（件），文献资源覆盖哲学、社会科学、自然科学等门类。除一般图书外，我馆还收藏有工具书16000余册，古籍17702册，以及《四库全书》、《续修四库全书》、《四库禁毁书丛刊》、《全宋文》等精品藏书。每年订购中文期刊1000多种。学术期刊《阜阳师范学院学报》（社会科学版）被评为全国优秀人文社科学报奖和安徽省高校文科优秀学报一等奖；《阜阳师范学院学报》（自然科学版）入选美国《数学评论》（MR）、德国《数学文摘》（ZBL）国际数据库，并成为《中国数学文摘》收录期刊源。
1.来稿应说明研究问题的切入点、创新点；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；不得一稿多投或变相重复发表。2. 题名：20个字以内为宜，可加副标题；不用“试论”、“浅谈”等表谦词语。3. 在首页地脚标注作者简介，内容包括：姓名（出生年-），性别，民族，籍贯，工作单位（单位全称，省市名，邮编、电话、Email），职称，学位，研究方向及代表作。理论研究类文章署名作者应为执笔者，一般不得超过2名。4. 关键词：反映论文主题内容的词或词组3-8个，从题名、层次标题和正文中选出，包括该文所属二级学科名称，研究对象、方法与成果的名称以及有利于检索的其他词。关键词之间用分号分隔。5. 摘要：100-300字，陈述论文的目的、方法、结论、依据，不谈背景信息、常识性内容，不用第一人称及“本文”、“作者”等字样；不对论文的内容作评价；不使用修饰词，不出现图表、公式、标题层次序号、非公知公用符号。
阜阳师范学院（Fuyang Teachers College）学校创办于1956年，坐落在皖西北中心城市阜阳市，是一所公办省属普通本科院校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。根据2014年9月官网显示，学校有清河、西湖两个校区，占地万平方米，校舍建筑面积万平方米，普通本科在校生万人。学校设置14个教学学院、1个教学部、1个继续教育学院 ，拥有56个本科专业，涵盖文学、理学、教育学、经济学、管理学、历史学、法学、工学、农学、 艺术学等十大学科门类，有3个一级学科硕士授权点。被誉为 “ 皖北地区基础教育的摇篮、人才培养的基地、科技创新的平台、文化建设的窗口 ” 。阜阳师范学院是在安徽师范大学阜阳分校的基础上发展起来的，其前身是安徽省阜阳专区师范专科学校、阜阳中学教师进修学校、阜阳高师速成班。1957年，阜阳高师速成班开办，学制一年。1957年秋，高师速成班改名为阜阳中学教师进修学校，中文科、数学科并入合肥师范专科学校。1958年9月，阜阳中学教师进修学校改建为安徽省阜阳专区师范专科学校。1960年增办政治速成班，从初中毕业生中招收两个预科班，后于1962年全部转入阜阳师范学校学习。1962年春，阜阳专区师范专科学校改名为阜阳中 学教师进修学校。1963年夏，进修生提前毕业，大部分学员分配到小学任教，小部分并入六安中学教师进修学校和省教育学院学习。1964年秋停招进修生，改办中学行政干部和骨干教师轮训班，每期两个月；农中教师轮训班，每期三个月。1974年，在阜阳中学教师进修学校的旧址，创办安徽师范大学阜阳分校。1978年底，经国务院批准，安徽师范大学阜阳分校扩建为阜阳师范学院。 1979年9月20日正式成立阜阳师范学院，并确定9月20日为校庆日。科研机构截至2014年3月，学校建有安徽省级工程技术研究中心1个、安徽省重点实验室3个，安徽省人文社科重点研究基地3个。安徽省级工程技术研究中心抗衰老中草药安徽省工程技术研究中心安徽省重点实验室胚胎发育与生殖调解安徽省重点实验室、环境污染物降解与监测安徽省重点实验室、区域物流规划与现代物流工程安徽省实验室安徽省人文社科重点研究基地皖北文化研究中心、农民工研究中心、安徽武术文化研究中心。科研成果截至2014年3月，学校共承担各级各类课题610余项，其中省部级以上各类课题131项，荣获安徽省科技进步奖、安徽省社会科学文学艺术奖等各类科研奖励187项；发表学术论文2469篇，其中二类以上期刊论文791篇，SCI、EI、ISTP收录186篇；出版著作141部。学术资源馆藏图书根据2014年9月图书馆官网显示，学校馆藏各类文献总量170万余册（件），文献资源覆盖哲学、社会科学、自然科学等门类。除一般图书外，我馆还收藏有工具书16000余册，古籍17702册，以及《四库全书》、《续修四库全书》、《四库禁毁书丛刊》、《全宋文》等精品藏书。每年订购中文期刊1000多种。学术期刊《阜阳师范学院学报》（社会科学版）被评为"全国优秀人文社科学报奖"和"安徽省高校文科优秀学报一等奖"；《阜阳师范学院学报》（自然科学版）入选美国《数学评论》（MR）、德国《数学文摘》（ZBL）国际数据库，并成为《中国数学文摘》收录期刊源。师资力量根据2014年3月官网显示，学校共有在职教职工1180余人，其中专任教师935人，高级职称教师308人，博士学位教师119、硕士学位教师680人；拥有“百千万人才工程”国家级人选、安徽省学术和技术带头人、安徽省学术和技术带头人后备人选、安徽省优秀人才、享受国务院或省政府津贴、全国和省优秀教师、安徽省教学名师等共计85人；兼职硕士生导师56人；聘请中国工程院副院长刘德培院士、中国科学院陈国良院士等兼职教授113人。学院设置根据2014年3月官网显示，学校设置14个教学学院、1个教学部、1个继续教育学院 ，1个独立学院，拥有56个本科专业。
是一个省级刊物，评职称可发表。
学校很垃圾，如果有可能就不要去那个学校。但是说句老实话，所有的职业技术学院都一样的，没必要那么计较，要是都是专科了，那个学校还不是一样啊！自己多努力啊！
你说的应该是阜阳职业技术学院吧，那是大专院校，实力在安徽还算不错。
你好，这样说吧，在新闻出版总署眼中期刊没有级别之分。但我们总要把期刊分一下类，国家级，省级的类别不好说，因为有些国家单位部门主管或者主办的刊物影响力还不如省里的部门主管主办的刊物。所以这样分类不公平。但原则上来说，阜阳职业技术学院学报是省级的（安徽省教育厅主管）。补充：我也发了论文，我们学校关于论文补助是这样处理的：一类，我不清楚（老师说他也得看看文件才知道，因为从二类中你能看到一类要什么级别）；二类，核心期刊；三类，学报；四类，省级单位及其以下单位主管或主办的杂志。所以这样说的话，一类该是SCI之类的吧。那么按照我们学校的标准，阜阳职业技术学院学报还是不错的。
截至2014年3月，学校建有安徽省级工程技术研究中心1个、安徽省重点实验室3个，安徽省人文社科重点研究基地3个。安徽省级工程技术研究中心抗衰老中草药安徽省工程技术研究中心安徽省重点实验室胚胎发育与生殖调解安徽省重点实验室、环境污染物降解与监测安徽省重点实验室、区域物流规划与现代物流工程安徽省实验室安徽省人文社科重点研究基地皖北文化研究中心、农民工研究中心、安徽武术文化研究中心 馆藏图书根据2014年9月图书馆官网显示，学校馆藏各类文献总量170万余册（件），文献资源覆盖哲学、社会科学、自然科学等门类。除一般图书外，我馆还收藏有工具书16000余册，古籍17702册，以及《四库全书》、《续修四库全书》、《四库禁毁书丛刊》、《全宋文》等精品藏书。每年订购中文期刊1000多种。学术期刊《阜阳师范学院学报》（社会科学版）被评为全国优秀人文社科学报奖和安徽省高校文科优秀学报一等奖；《阜阳师范学院学报》（自然科学版）入选美国《数学评论》（MR）、德国《数学文摘》（ZBL）国际数据库，并成为《中国数学文摘》收录期刊源。
收录。阜阳教育期刊属于教育类期刊。一般只要是国家认可的正规国家级期刊，知网都是有检索收录的。阜阳师范学院学报社会科学版，同阜阳师范学院音乐舞蹈学院和皖北文化研究中心一道，以专题发言和评议结合的方式，就当前教育领域的重点，热点和焦点问题进行了深入的分析和探索，刊发了教师教学的前沿实践经验很成功案例。
收录。阜阳教育期刊属于教育类期刊。一般只要是国家认可的正规国家级期刊，知网都是有检索收录的。阜阳师范学院学报社会科学版，同阜阳师范学院音乐舞蹈学院和皖北文化研究中心一道，以专题发言和评议结合的方式，就当前教育领域的重点，热点和焦点问题进行了深入的分析和探索，刊发了教师教学的前沿实践经验很成功案例。
主管单位：安徽省教育厅主办单位：阜阳师范学院主编：胡习之ISSN：1004-4310CN：34-1044/C地址：安徽阜阳市清河东路741号邮政编码：236041 《阜阳师范学院学报》（社会科学版）是经国家新闻出版署批准、安徽省教育厅主管、阜阳师范学院主办的人文社会科学综合性学术理论双月刊，逢单月出版，创刊于1982年，是阜阳师范学院的重要思想文化阵地和学术窗口，现任主编为胡习之教授，副主编为程梅花教授。阜阳师范学院学报（社会科学版）是由阜阳师范学院主办的综合性学术期刊，国内外公开发行。创刊以来，本刊始终坚持正确的政治方向，坚持正确的人文社科导向，坚持“双百”方针，倡导学术创新，追踪学术热点难点及理论前沿，实行开放式办刊，突出学术性、理论性及地域特色。 三子（老子、庄子、管子）研究皖北文化研究修辞学论坛政治学、哲学经济学、管理学法学、社会学此外，本刊除设有基本栏目外，还辟有“皖北文化研究”、“三子（老、庄、管）研究”、“三曹与建安文学研究”、 “修辞学论坛”等特色栏目，邀请国内外的一些著名学者撰写高质量的论文，推出了一批学术精品，初步形成了自己的特色。 2000年以来所刊发的论文，被《新华文摘》、《中国人民大学报刊复印资料》等权威期刊摘转、复印率一直位居全国同类院校学报领先地位。2000年荣获安徽高校文科优秀学报一等奖；2002年荣获第二届全国人文社科学报“质量进步奖”；2003年荣获安徽省高校文科优秀学报一等奖；2004年在省教育厅、省新闻出版局组织的全省高校学报“三优”评比中荣获优秀期刊一等奖；2006年获全国优秀社科学报称号；2010年获全国高校优秀社科期刊奖此外，本刊也是：《中国期刊全文数据库》收录期刊《中国学术期刊综述评价数据库》来源期刊《万方数据化期刊数据库》收录期刊《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊《中文科技期刊数据库（全文版）》收录期刊 本刊栏目选稿，以质量取胜，注重编校质量，特别是近几年来，学报锐意创新，强化精品意识，以质量立刊，以特色兴刊，整体质量显著提高，得到上级有关部门和学术界的一致好评。本刊主要刊登哲学和人文社会科学的科研学术论文。本刊始终关注学科发展前沿，注重学术创新，热忱欢迎海内外哲学和人文社会科学专家学人惠赐佳作。
《阜阳师范学院学报》是安徽省阜阳师范学院的学报，1977年创办，主要包括基础理论研究、应用技术、教育教学研究等栏目。